制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

本年度繼續(xù)教育培訓研修計劃怎么填篇一

當今世界,，社會高速發(fā)展，知識瞬息更新，我們幾乎每天都面臨著一個新的世界,。不學習,，就跟不上時代的步伐。只有不斷補充自己,，更新自己,，才能適應不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好者,?！睂W校教育雖說是由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師,。教師的主導,、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。因此我重點學習《校本教研面對面》《新課程師資培訓精要》《教師教學究竟靠什么》《新課程推進中的問題與反思》等,，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動,、發(fā)人深省,、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞,，相融通,，才能不斷提升自己、完善自己,。

二,、注重自察自省

在學習過程中要善于發(fā)現問題，及時解決問題,，不清楚或不懂的地方要虛心地向老教師和有經驗的教師多請教、多提問,。多參與集體的學習與討論,，做好案例分析以及教學反思，及時歸納,，及時總結,，共同學習，共同提高。

三,、認真學習,，做好筆記

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展和教育別人,。”難以想象,，素質低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生,，為此，在學習過程中,，要認真做好筆記,，多寫心得體會，適應素質教育的需要,，不斷完善更新知識,，完善知識結構，完善能力結構,，強化教育教學水平,，發(fā)展自己的教學藝術，精益求精,，一絲不茍,，同時要創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，培育一化新人。

四,、端正態(tài)度,，提高實效

提高自身素質，增強自身能力,，不是一朝一夕的事,，要一年一年地，一步一個臺階地,，扎扎實實地學下去,，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質是非常重要的,，我們要不斷學習,，不斷完善自身,，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強,，具有高素質教育能力水平的人民教師,，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

本年度繼續(xù)教育培訓研修計劃怎么填篇二

一,、指導思想

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎教育課程改革綱要》的精神，積極探索以學校為主要培訓基地,，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現培訓內容,、培訓模式的校本化,，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓目標

1、建立主動參與,、開放高效,、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良,、結構合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

三、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核,。

四,、培訓方式和方法

以專題講座、論壇,、課例,、研討、觀摩,、小組交流,、答辯、案例分析等形式,，積極勃勃“參與,、互動,、合作、探究”的培訓模式，倡導以學業(yè)習型團隊為載體的自主學習,，合作學習、網絡學習和研究學習等靈活多樣的學習方式,，使教師在“做中學”,，在實踐中反思、研究,、進步,、提高。每位教師都有權利和義務自主地開展和參加教育教學講座,、研究,、研討等培訓活動。

五,、培訓內容

1,、政策法規(guī)、師德

以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導,，以《教育法》,、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據,，遵循理論和實際相結合的原則,，開展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學校文化的認同感,，并具有健康的心理素質,，在教育教學活動中，真正依法施教,，忠于職守,，樂于奉獻，努力培養(yǎng)適應新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人材,。

2,、教育教學常規(guī)

主要內容為：教育學、心理學等基礎理論;職業(yè)道德,、教育政策法規(guī);教育教學常規(guī)性方法,、要求;班主任工作常規(guī)方法,、要求;信息技術與課程整合;課件制作及網頁制作;新課程理念慣用語教學案例分析;學習有關指導性文章及案例評析等。

3,、教育教學科研能力

新時期的教育需要創(chuàng)新型,、科研型的教師，提高教師的教育教學科研能力是培訓的重要內容,。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度,，使教師及時了解國內外教科研動態(tài);鼓勵教師申報科研課題，參與科研,，以科研帶動教育教學質量的提升,。

4、新課程方案,、標準,、教材

學校將依據本規(guī)劃，按照“先培訓,，后上崗;不培訓,，不上崗”的原則，對所有進入新課程的教師進行不低于40學時的崗前培訓,。在培訓內容上,，突出重點，注重理論與實踐相結合,。要堅持通識培訓與具體學科培訓相結合,，優(yōu)先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開展教材教法培訓和校本課程開發(fā)培訓,。堅持培訓,、教研、教改相結合,，集中培訓和個體研修相結合;要挖掘和運用新課程實施過程中的有關案例進行培訓,。

六、校本培訓的途徑

1,、專家講座,。學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家,、學者來校講學,，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平,。

2,、教師論壇。以校刊和校園網為主陣地設立教師論壇,，探討教育教學規(guī)律,，分析教育教學現象，發(fā)表教育心得,，激發(fā)創(chuàng)新思維,，提高科研水平。

3,、經驗交流。學校定期組織經驗交流會,，交流學習心得,，取長補短，共同提高,。

4,、訪問考察。每年劃撥一定數量的經費,，安排不同層次教師外出訪問考察,，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法,，學習科學的管理方法,，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

5,、組織培訓,。學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內培訓,，為教師的學習搭建平臺。

6,、自我研修,。學校支持學歷不達標的教師參加自學考試或函授，盡快獲得合格學業(yè)歷,，建立教師研修激勵機制,，促進個體學歷進修和素質提高研修。

7,、以研促訓,。以課題研究為載體，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高;強化學科組的教研活動,，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高,。

8、以會代訓,。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道,，要對其進行進一步完善,，使其制度化、規(guī)范化,。

9,、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用,，進一步完善“一幫一,、結對子”的師徒式培訓方式，使其制度化,、規(guī)范化,。

七、校本培訓的組織管理

1,、組織領導

成立由校長為組長,，由教務處、教科室,、年級組主要負責同志組成的校本培訓領導小組,，加強對培訓工作的領導、協調,、管理,。領導小組下設辦公室，負責教師培訓的日常焐務工作,。

2,、制度、經費保障

參加校本培訓是每個教師的權利和義務,。全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃,。解決教師繼續(xù)教育的動力機制、運行機制,、激勵機制,，使教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道,。

保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵,。為確保教師培訓工作的順利實施，學校將多渠道籌措培訓經費,，保障開展培訓工作必需經費開支,。

3、考核評估

(1)各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓的業(yè)務檔案,，及時總結經驗，發(fā)現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成,。

(2)教導處依據本規(guī)劃制訂每年度校本培訓實施方案,。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任,、晉升的必備條件,。在周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的校本培訓時數,，否則不得晉升高一級教師職務,。

本年度繼續(xù)教育培訓研修計劃怎么填篇三

一、指導思想：

重視理論學習,，提高認識,，更新教育觀念。通過學習,，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念,。面向全體學生的發(fā)展,，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎,?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生,，為了學生的一切”,。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,，掌握科學的教育方法,，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格,，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,。

二、計劃目標：

通過自我學習教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標》,、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力,，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要,。力求達到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,，熟悉學校的各種規(guī)章制度,。

2)完成教育教學任務，教案規(guī)范,，符合基本要求,。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可,。

3)熟悉學生的生理,、心理特點，能管好課堂,，完成學校分配的班級德育管理工作,。

4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,，完善知識結構,，更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,，自如地駕馭和處理教材,。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題,、總結教育教學經驗,。

三、措施及方法：

1)按時參加學校組織的政治業(yè)務學習,。

2)積極參加市,、區(qū)組織的新課程培訓。

3)按學校繼續(xù)教育指南,，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材,。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文,、教育教學經驗文章等,。