光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇一
新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名,，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。
(一)健康領(lǐng)域：
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣,、褲;學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。
3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動作,。
(二)語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。
2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受,。
3,、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。
4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。
(三)社會領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。
3,、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,，能接觸新鮮的事物,。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作,、擺弄,，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
4、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。
(一)健康領(lǐng)域：
1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。
3,、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。
4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語言領(lǐng)域：
1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個(gè)別談話，自由活動,，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
2、通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
3,、各個(gè)教學(xué)活動中，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。
4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。
(三)社會領(lǐng)域：
1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人,。
2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。
3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒,、水粉顏料等作畫。
2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。
4,、通過音樂活動,，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱,。
5,、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈,。
6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。
5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,，并通過家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識,。
2,、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。
3、出好《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等,，增強(qiáng)家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。
4、推薦家長加入家委會,，成為家委會成員,。
二、三月份：
1,、做好開學(xué)幼兒報(bào)名,、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作,。
2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3,、更新《家長園地》,，布置活動室環(huán)境。
4,、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳,。
四月份：
1、結(jié)合主題,，組織幼兒踏青,。
2、做好環(huán)境布置工作,。
3,、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。
4,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。
5,、舉行幼兒韻律操比賽,。
五月份：
1、舉行慶“六一”
親子運(yùn)動會,。
2,、常規(guī)調(diào)研,。
3、做好幼兒“六一”體檢工作,。
4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
六月份：
1,、歡慶“六一”,，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防腸道疾病等。
3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。
4,、對通式課程進(jìn)行梳理存檔
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期本班還是原班人馬40人,，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度,、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng),。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
特別是在語言方面,，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長。
家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學(xué)期中仍存在一些不足:如體育活動開展得不夠豐富，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，在新學(xué)期中,，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1,、開學(xué)初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo),，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí),。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺,，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時(shí)間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動,，還有個(gè)人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會,。
5,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。
6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等,。
7、對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒,，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
8,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識,。
(二)班級日常工作:
1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。
2,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。
4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失,。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患,，防止安全事故的發(fā)生。
6,、在工作中保教人員相互配合,，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。
(三),、家長工作
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué),、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下:
1,、利用校信通平臺，積極主動與家長配合,，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作,，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,。
2、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽取家長的有關(guān)意見。
3,、注重家長工作,，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動,。
4,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋,。
(四),、具體工作安排
二、三月份
1,、報(bào)名注冊。
2,、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。
3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動。
4,、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境,。
5、規(guī)范區(qū)域活動記錄,，制作區(qū)域活動記錄表,。
四月份
1,、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動,。
3,、組織幼兒春游遠(yuǎn)足活動。
4,、召開家長會,。
5、指導(dǎo)幼兒繪畫,，參加“中國幼兒繪畫創(chuàng)意大賽”,。
6、開展春季疾病預(yù)防工作,。
7,、開展綠色環(huán)保活動,，豐富自然角,。
五月份
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,。
2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。
(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。
(2)“我運(yùn)動,，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動會,。
(3)迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會,。
六、七月份
1,、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。
2、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評,。
3、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。
4,、做好專題總結(jié)，繳交書面材料。
5,、幼兒離園活動,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇三
一、班級教師介紹
班主任：徐老師配班老師：高老師保育老師：呂老師
二,、上學(xué)期班級工作總結(jié)
1,、表揚(yáng)我們的寶寶們
上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博
在數(shù)學(xué)操作活動比較突出的是：湯祥瑞權(quán)博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予
在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的寶寶有：聶源一謝向揚(yáng)武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡
在生活自理方面有進(jìn)步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣
比較遵守紀(jì)律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源
2、表揚(yáng)我們的家長們
武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板,，
主動帶來抽紙和寶寶霜的家長,，
在圣誕節(jié)、元旦時(shí)帶來圣誕樹及各種裝飾物的家長
還有在座的每一位關(guān)心,、支持我們班級工作的家長們,，謝謝你們!
3、現(xiàn)本班最薄弱的是：
1幼兒握筆姿勢(建議報(bào)美術(shù)藝術(shù)團(tuán))
2習(xí)慣的培養(yǎng),，例如：在家是否養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴?自己吃飯的習(xí)慣
3任性，不服管,，喊不答應(yīng)
4注意力不集中
5口齒不清,，吐字不清，家長要教孩子慢慢說,，說清楚
三,、介紹本學(xué)期的課程安排及教學(xué)計(jì)劃
1、我們開設(shè)的課程有
語言(兒歌,、故事,、分享閱讀)、數(shù)學(xué)(配套的蒙氏數(shù)學(xué)),、綜合(季節(jié),、社會、環(huán)境),、英語,、游戲、體育,、美術(shù),、音樂、生活,、
2,、具體的課程安排請關(guān)注門口的宣傳欄
四,、家園配合內(nèi)容
1、關(guān)于入園的路線：東進(jìn)西出,，晨檢牌
2、班級門口的宣傳欄每周都會公布我們一周的教學(xué)內(nèi)容,，請家長關(guān)注并配合在家中持續(xù)教育,。
3、綜合課上要有一些需要家長配合做的或是帶的東西,，我會用校信通或是在班級博客上通知大家,，請注意瀏覽。
4,、植物角歡迎家長帶菜心,、蘿卜頭、花菜等可發(fā)芽的物品,。也可帶小烏龜,、小魚。
5,、請每天給寶寶準(zhǔn)備一塊干凈的手帕,，吃完點(diǎn)心寶寶要使用。
6,、上學(xué)期家長反饋表
(1)調(diào)換教室每年調(diào)換一次
(2)家園聯(lián)系,、相互配合保育員有b的，與家長交流,、家訪等,，關(guān)于幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說,，他們主要搞好班級衛(wèi)生工作,，在日常配合老師做好班級工作。
(3)有一位家長建議幼兒園網(wǎng)站更新,，我已經(jīng)開過通訊會議,，也把任務(wù)領(lǐng)來了，班級生活,、活動將及時(shí)發(fā)布上去,。
(4)有一位家長寫到：建議班主任加強(qiáng)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，糾正幼兒不良習(xí)慣的發(fā)展,。
從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習(xí)慣發(fā)生,，并且已經(jīng)發(fā)展。而作為班主任的我還沒有發(fā)現(xiàn),，沒有幫助孩子改正,。你提出來了你的意見，很好,，但是我覺得你這樣籠統(tǒng)地寫不如和我當(dāng)面說,，效果會更好。我不知道你說的“不良習(xí)慣”是什么?我怎么來糾正?如果覺得當(dāng)面不好說，就給我發(fā)短信,、寫信給我都可以,，如果在調(diào)查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意,，也會對我們這一學(xué)期辛苦的工作一票否定,，這是很令人傷心的事情。這個(gè)家長問卷也作為評定優(yōu)秀班級的憑據(jù)之一,，我們團(tuán)組只因?yàn)槲⑷醯姆謹(jǐn)?shù)沒有評上,，真是很可惜!
你們既然把孩子送到我的手里，就要放心,，就要信任我,，這是對我最起碼的尊重，我們之間沒有什么不可以說的,，你不說,，我還是不知道，我還照舊這樣工作,，你不滿意的地方還是得不到改變,，讓我們大家都敞開心扉，好嗎?
(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋2,、3個(gè),，太少。
我們幼兒園有營養(yǎng)師統(tǒng)一計(jì)算幼兒一天的營養(yǎng)量,，好東西不是吃得越多越好,，家長要轉(zhuǎn)變觀念，葷素搭配得當(dāng)才能營養(yǎng)均衡,。
7,、蒙氏教材一套48元(另2元做班費(fèi))，在班里交50元,，分享閱讀書自己到幼兒園大廳購買,，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標(biāo)記或貼上大頭貼,，寶寶使用起來比較方便,。
8、下午接完孩子就離開,，不要在操場上跑,，以免發(fā)生危險(xiǎn)
9、就是"自己的事情自己做".盡量少包辦,，少插手,，從生活的小事做起,，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做,，等他成大以后，肯定會面臨更激烈的競爭,，只有從小有意識地去鍛煉和培養(yǎng),，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做,，孩子自己能想的事情,，讓他自己去想.給孩子獨(dú)立成長的空間.
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇四
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時(shí)社會交往本事,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手本事差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入團(tuán)體活動,，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，團(tuán)體活動的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，可是相信經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的提高,，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、總目標(biāo)
本學(xué)期,，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，進(jìn)取開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康,、自由、歡樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情景,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，進(jìn)取引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動,，趣味的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施,。
1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。
2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。
4,、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),、知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間,。
2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。
3,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。
(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下：
1,、根據(jù)本班的情景，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。
(四)安全教育
1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動資料。
3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。
(五)做好家長工作,，取得家長信任、配合的具體措施：
1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情景,，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2、每兩周更換“家長園地”資料,，資料的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)。
3,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情景。
(六)培養(yǎng)幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。
2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。
3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾,。
4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作,。
三,、本學(xué)期的重要活動資料預(yù)設(shè)如下
二月份：
1、完善環(huán)境布置,。
2,、選擇主題教學(xué)資料。
3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。
4、建立正常的教學(xué)秩序,，開展午間操、早操活動,。
三月份：
1,、開展主題“我們吃什么”。
2,、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,，明白她們很辛苦,，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,。
4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。
四月份：
1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。
3、開展春游活動,。
4,、對幼兒進(jìn)行安全教育
5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識,，認(rèn)識五福娃,。
6、排練迎“六一”節(jié)目
五月份：
1,、開展主題“小兔兒乖乖”,。
2、五一放假安全教育,。
3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目
六、七月份：
1,、開展主題“奇妙的水”,。
2、慶“六一”活動。
3,、興趣小組成果展示,。
4、期末安全教育工作,。
5,、班級工作總結(jié)。
6,、開展主題“夏天到”：
(1)夏天真熱;
(2)消暑辦法多;
(3)夏日好時(shí)光;
四,、特色班的實(shí)施計(jì)劃
本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事,、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣,。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個(gè)性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活,。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一,、生活管理方面
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時(shí)告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉,。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言,。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;群眾上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨(dú)占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生。
三,、家長工作方面
在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準(zhǔn)備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進(jìn)行教育,，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦,。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。
四,、安全工作方面
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛質(zhì);班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。
總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇六
基本情況分析：
草莓班有一部分幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣,，對幼兒園比較陌生，對幼兒園教育活動特征很不了解,。同時(shí)這些家長都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，但由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對孩子的一切都包辦代替。在所有的家長中,，存在著很大的差異性,。
工作要求：
一家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園。
二引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。
三引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的
教育工作。
針對措施：
1,、創(chuàng)設(shè)家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施，利用室內(nèi)的電話,，讓家長有事及時(shí)地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁,，家園及時(shí)溝通,。
2、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，每月精心設(shè)計(jì)一份家園板報(bào)，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,，及時(shí)的反映幼兒園的教育教學(xué)活動,。
3、組織家長聯(lián)絡(luò)會議,。堅(jiān)持開展好每月一次的家長聯(lián)絡(luò)會議,，及時(shí)了解家長們的愿望,、要求。
4,、開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,，對新生進(jìn)行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5,、組織開展親子活動,。在歡慶元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇七
新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。
在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個(gè)樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí),，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡,，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果。
1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2,、每周寫好"家園聯(lián)系冊",，搞好它的橋梁作用。
3,、利用下班時(shí)間家訪,，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
1,、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時(shí)主動說"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯(cuò)事要道歉,，主動說"對不起"。
2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。
3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時(shí)不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時(shí),，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇八
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名，女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中,，孩子們的交往能力,、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),，而且對娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等,，另外孩子們在遇到一些問題時(shí)往往會產(chǎn)生爭奪,、吵鬧而無從解決,。在游戲結(jié)束,，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心,。針對以上種種問題,，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們在游戲中更開心，也能學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高各方面的能力,。
1.樂意參與游戲，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責(zé),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),。
3,、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中,。
4、具有較強(qiáng)的角色意識,，能圍繞主題進(jìn)行游戲。
5,、根據(jù)主題活動,，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。
6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時(shí),，做到迅速,、有序,、整齊,。評價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對游戲活動的評價(jià),，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。
7,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。
1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進(jìn)行有效,、有針對性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。
3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。
4,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5,、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。
6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合,，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。
7,、尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。
8,、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,，自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。游戲開始時(shí),，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。
(2)細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo),，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。
觀察的內(nèi)容包括：
(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。
如,，幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況,。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
是用模擬實(shí)物的玩具替代,，還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?
9,、重視游戲活動的評價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
評價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價(jià),，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下,，還可以幫助幼兒整理、提升經(jīng)驗(yàn),，并不斷更新游戲。
1,、快樂巧手坊：開展手工制作類活動，進(jìn)行售賣,、贈送,、布置等豐富的活動，發(fā)展幼兒的動手,、動腦能力，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動,。
2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料,，開展表演類活動,，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈等,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣;
3,、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸,，媽媽,，爺爺,，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動,。
4,、智慧樂園：了解物品的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。
5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,，大膽地制作,，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂,。
6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則,，開展銀行存取錢等游戲,。
7,、美美發(fā)屋：提供洗,、剪、吹等道具,，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人,。
8,、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動,，隨機(jī)開設(shè),、靈活開展。
1,、根據(jù)幼兒的興趣,，根據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。
2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動”的主旨,。
1,、根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容,。
2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求,，設(shè)立區(qū)域,，提供材料，充實(shí)“百寶箱”,。
3,、加強(qiáng)禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。
5,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。
1,、根據(jù)主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動物圖片,，滿足幼兒探索動物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。
4,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書,、玩具等，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會分享并從中感到快樂,。
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。
2,、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
3,、在大和小的探索過程,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù),、形,、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1、根據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4,、做好游戲的總結(jié)工作。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù),，但也有不足之處,。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實(shí)際特點(diǎn),，樹立以兒童發(fā)展為本的理念,，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計(jì)劃，并有序地組織實(shí)施,，使級部活動能正常開展,。
二,、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。
2,、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。
3,、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三,、具體措施：
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的夢想
1,、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進(jìn)行全面的綜合評價(jià),，進(jìn)取反思，勇于創(chuàng)新,，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
2,、實(shí)行教學(xué)資源共享,。采用多種形式-----團(tuán)體備課,、團(tuán)體制作教具等，節(jié)儉資源,，資源共享，加強(qiáng)計(jì)劃性,，大大提高教學(xué)效益,，完成預(yù)定目標(biāo)。
3,、提高級部活動的實(shí)效性,，每周安排一次團(tuán)體學(xué)習(xí)時(shí)間,，團(tuán)體備課,，組織教師虛心學(xué)習(xí),，強(qiáng)化聽課，認(rèn)真撰寫活動反思,，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自我之不足。認(rèn)真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記,。
(二)班級保教工作：
1、隨主題更換班級環(huán)境,，具有兒童性，有班級特色,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí)，活動的'時(shí)間,、資料等。
3、活動設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,，體現(xiàn)園本特色，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然,。
4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動,，重視幼兒的社會性發(fā)展。
(三)家長工作：
1,、變換每月家長會，以多形式展開家長活動,，并做好家園宣傳欄,、班級博客,，隨時(shí)讓家長明白孩子在幼兒園的一些情景。
2,、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄,，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
四,、具體工作：
二月份：
1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,。
2,、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃,。
4,、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。
三月份：
1,、開展主題活動《讓愛住我家》,、《大大小小》。
2、創(chuàng)設(shè)友好,、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”,、“全家?！钡葘?。
3,、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。
四月份：
1,、開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》,。
2,、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動,。
3,、將有關(guān)春天的動植物圖片,、圖書、幼兒放風(fēng)箏,、春游的照片,、書籍等布置在活動室內(nèi)。
4,、開展種植活動，豐富自然角,。
5,、組織開展親子春季運(yùn)動會活動,。
五月份：
1、開展主題活動《歡樂寶貝》
2,、進(jìn)取籌備“六一”節(jié)目,。
3,、利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,，使幼兒體驗(yàn)成功的歡樂,。
六月份：
1、組織好級部、班級的“六一”匯演,。
2,、開展主題活動《試試真好玩》
3、根據(jù)主題活動進(jìn)行泥制品展和沙畫作品展,。
4,、進(jìn)行聽評課活動,。
七月份：
1、開展主題活動《小汗珠》,。
2、觀察活動,，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。
3,、召開家長開放日活動,。
八月份：
1、做好學(xué)期結(jié)束工作。
2,、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。
3、做好資料收集歸檔工作,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十
二、三月份
1,、結(jié)合本土課程開展“元宵樂”活動,。通過豐富多彩的活動，讓幼兒初步認(rèn)識元宵節(jié),，了解民間的慶祝活動(吃元宵、逛花燈),，感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛，讓幼兒體驗(yàn)在集體中過節(jié)的愉快情緒,。
2,、召開家長會,，向家長介紹班級工作重點(diǎn)、新開設(shè)的班級網(wǎng)站及幼兒在園發(fā)展情況,，聽取家長意見。
3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動。
4,、組織幼兒種植黃瓜,，體驗(yàn)勞動的樂趣。
5,、加強(qiáng)區(qū)角活動管理，迎接學(xué)園區(qū)角工作檢查,。互相觀摩，交流創(chuàng)設(shè)心得,，提高管理水平,。
6、加強(qiáng)常規(guī)工作培養(yǎng),，迎接學(xué)園常規(guī)工作檢查,。
7、練習(xí)早操，學(xué)習(xí)部分新操節(jié),，參加學(xué)園早操評比,。
8,、班級教師介紹自己最有心得的一本書。
四月份
1、組織幼兒到東湖公園春游,，愉悅幼兒的身心,，感知濃厚的人文氣息，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。
2,、開展“清明節(jié)”本土文化教育,。
(1)通過談話,、故事欣賞、制作春卷等各種活動,，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動,。
(2)布置“我愛綠色”為主題的班級環(huán)境,。
3、班級教師參加自學(xué)考試,，做好班級交接工作。
4、開展有關(guān)“小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)”主題的家教知識講座,。
5、配合學(xué)園和醫(yī)務(wù)室開展春季疾病預(yù)防工作,。
6,、班級
教師交流自己制定各種計(jì)劃的心得體會,，吸取個(gè)人的有益信息。
7,、精心準(zhǔn)備一日活動,，參加省級課改園市級開放。
五月份
1,、參加學(xué)園關(guān)于“課程整合”的專題研討,，提高教師組織教學(xué)的水平。
2,、選拔幼兒參加慶?！拔逡弧惫?jié)小段幼兒拍皮球比賽,。
3,、組織“家園同樂”聯(lián)歡晚會。
4,、參加工會組織的慶“五一“活動和教師技能技巧比賽。
5,、5月21日，開展“5.21助殘日——同在藍(lán)天下”活動,。
6,、開展“開開心心慶六一”的主題教育活動,，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境,。
7,、參加學(xué)園教學(xué)課件演示活動，提高運(yùn)用幼兒園的教育資源庫的能力,。
8,、配合學(xué)園做好本土課題的課程綜合活動,。
六月份
1,、組織幼兒參加“慶六一”專題游園活動。
2,、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說,、做做,、折折,、嘗嘗等多種形式的活動,，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。
3、開展“泉州是我家整潔靠大家”的環(huán)境保護(hù)主題活動(6月5日),。
4,、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評。
5,、做好專題總結(jié)，繳交書面材料,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十一
一,、情況分析
本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,__6人,其中有32人是本班上學(xué)期的學(xué)生,在常規(guī)和自理能力方面都有一定的基礎(chǔ),針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí).并積極努力做好家園聯(lián)系工作.
二、本學(xué)期保教學(xué)工作
(一)常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。
2、學(xué)會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣,，本學(xué)期將采取集體教學(xué)、分組教學(xué),、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,。大致目標(biāo)如下：
1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。
2,、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會用對應(yīng)比較方法體會物體量(4個(gè)以內(nèi))的多少及常見量(如大小,、長短,、厚薄)的差別。
3,、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。學(xué)講故事,，背誦兒歌。
4,、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。每周學(xué)會1~~2首歌曲或歌表演,。
5、愿意參加美術(shù)活動,，會認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
(三)社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：
1、學(xué)會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往,，與同伴共同活動,，不爭搶玩具。
2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會與人分享。
4,、學(xué)會初步的自我評價(jià)和客觀的評價(jià)別人,。
三、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1,、進(jìn)行新生普訪工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況,，有針對性地進(jìn)行教育,。
2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況,。
3,、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，聽取家長的有關(guān)意見,。
4、設(shè)置“家園共育”欄目,，讓家長及時(shí)了解我們的活動情況,，進(jìn)行配合,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十二
上學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也有不足之處,。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實(shí)際特點(diǎn),，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量,，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動計(jì)劃，并有序地組織實(shí)施,，使級部活動能正常開展。
1,、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度,。
2,、提前做好每月一堂好課的準(zhǔn)備工作。
3,、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想
1,、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,，每月都能客觀地對教師進(jìn)行全面的綜合評價(jià)，積極反思,，勇于創(chuàng)新,，大膽施展才華,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2,、實(shí)行教學(xué)資源共享,。采用多種形式-----集體備課,、集體制作教具等,，節(jié)約資源，資源共享,，加強(qiáng)計(jì)劃性，大大提高教學(xué)效益,，完成預(yù)定目標(biāo)。
3,、提高級部活動的實(shí)效性,，每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課,，組織教師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽課,，認(rèn)真撰寫活動反思,，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記,、寫好心得及教育筆記。
(二)班級保教工作:
1,、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性,，有班級特色,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2,、一日活動彈性安排,，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),，活動的時(shí)間、內(nèi)容等,。
3、活動設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,，體現(xiàn)園本特色，鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然,。
4、“微笑服務(wù)”每一天,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事,。
5,、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展,。
(三)家長工作:
1、變換每月家長會,，以多形式展開家長活動,，并做好家園宣傳欄、班級博客,，隨時(shí)讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2,、向家長開放半日活動。
3,、精心為幼兒作好成長記錄，并以文字,、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
二月份:
1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。
3,、做好新學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃,。
4、開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。
三月份:
1,、開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》,。
2,、創(chuàng)設(shè)友好,、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”,、“全家?！钡葘?。
3,、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動,。
四月份:
1,、開展主題活動《七彩樂園》,、《健康歌》。
2,、組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動,。
3、將有關(guān)春天的動植物圖片,、圖書,、幼兒放風(fēng)箏,、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi),。
4,、開展種植活動,，豐富自然角。
5,、組織開展親子春季運(yùn)動會活動,。
五月份:
1,、開展主題活動《快樂寶貝》
2、積極籌備“六一”節(jié)目,。
3、利用幼兒作品布置繪畫,、小制作展覽,，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂,。
六月份:
1、組織好級部,、班級的“六一”匯演。
2、開展主題活動《試試真好玩》
3,、根據(jù)主題活動進(jìn)行泥制品展和沙畫作品展。
4,、進(jìn)行聽評課活動,。
七月份:
1、開展主題活動《小汗珠》,。
2、觀察活動,，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱,。
3,、召開家長開放日活動。
八月份:
1,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。
2,、做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作,。
3,、做好資料收集歸檔工作。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十三
新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一,、班級情況分析：
經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，90%的幼兒會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下,，完成穿__，在老師的引導(dǎo)下,，有規(guī)律,、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走,，積極主動的回答問題，語言表達(dá)方面有了很大提高,。
二、班級教育教學(xué)總目標(biāo)：
1,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育,，讓他們成為陽光、自信,、快樂的孩子,。
3、充實(shí)游戲內(nèi)容,，加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，讓幼兒在游戲中成長,。
4、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際能力。
5,、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。
6、增強(qiáng)班級特色意識,，突出特色內(nèi)容。
三,、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
1、形成獨(dú)具班級特色的特色課程,。
本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡筆畫,，利用特色活動時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級特色教育,。并在年級組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗(yàn),。在日常生活中,，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化,，引導(dǎo)幼兒積極觀察,，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知__
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化,，開展“博愛”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí),、生活,、勞動等教育中良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女,，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性,，處處以自我為中心，在“班級”這個(gè)集體中的定位不很清晰,，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性,。所以從本學(xué)期開始，我們把養(yǎng)成教育提出來,，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo),、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育,。根據(jù)幼兒的情況,，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過表揚(yáng),、評比“文明之星”,、“禮貌之星”,、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明,、講禮貌,，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率,。
3、深化開展游戲活動課程,。
小班的游戲以角色游戲?yàn)橹?，并且已?jīng)開展了半學(xué)期,，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的,。本學(xué)期我們將在游戲種類的變化，游戲內(nèi)容的深化,，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫好每一次的游戲案例,，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力,，讓幼兒在游戲中玩有所獲,，玩有興致,。
四、家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處,，本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：
1,、根據(jù)學(xué)校日程開放家長半日活動,。
2,、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并利用下午接孩子時(shí)間與家長交流、溝通,，使家長及時(shí)了解班級動態(tài)、教學(xué)活動,、幼兒在園情況,。
3,、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn),、喜好,，了解幼兒的個(gè)體差異,，更好的加以引導(dǎo)教育。
4,、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊等,，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5,、向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵(lì)家長積極參與活動及我們的教學(xué),，對幼兒進(jìn)行教育,。
6,、嘗試開設(shè)家長委員會,，利用節(jié)假日和家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，融洽家園關(guān)系,，建立朋友式家園共育關(guān)系。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期本班還是原班人馬40人,，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度,、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng),。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談,，能主動參與自主性活動及其它活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求,。在家長工作方面,，我們做到深入、細(xì)致,，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評,。但是,，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠,，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡,。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，在新學(xué)期中,，對幼兒動手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng),。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1,、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃,。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動時(shí)間,，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有自主性活動,，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個(gè)人活動,、小組活動,、集體活動,，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會,。
5,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計(jì)劃,，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水,，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。
6,、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,，如"小能手"和"小歌手"等。
7,、對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。
8、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作：
1,、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助,，統(tǒng)一思想,，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。
2,、保教結(jié)合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3,、對班上存在的問題進(jìn)行商討,，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致,。
4,、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致,，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品,，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。
5,、認(rèn)真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。
6,、在工作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步,，共同完成班級里的各項(xiàng)工作,。
(三)、家長工作
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1,、利用校信通平臺,，積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。
2,、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽取家長的有關(guān)意見,。
3,、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要,，開展多種形式的親子活動,。
4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言,，定期的反饋,。
(四)、具體工作安排
二,、三月份
1,、報(bào)名注冊。
2,、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。
3、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”,、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動。
4,、結(jié)合“我愛我家”布置主題環(huán)境,。
5、規(guī)范區(qū)域活動記錄,，制作區(qū)域活動記錄表,。
四月份
1、做好節(jié)假日安全,、衛(wèi)生教育,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2,、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動,。
3、組織幼兒春游遠(yuǎn)足活動,。
4、召開家長會。
5,、指導(dǎo)幼兒繪畫,，參加“中國幼兒繪畫創(chuàng)意大賽”。
6,、開展春季疾病預(yù)防工作,。
7、開展綠色環(huán)?；顒?，豐富自然角。
五月份
1,、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,。
2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。
(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽,。
(2)“我運(yùn)動，我健康,、我快樂”親子模擬運(yùn)動會,。
(3)迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。
六,、七月份
1,、根據(jù)“炎熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
2,、期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評。
3,、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育,。
4、做好專題總結(jié),，繳交書面材料,。
5、幼兒離園活動,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十五
我班現(xiàn)有幼兒34名,，其中男生16名，女生18名,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。
以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神,，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī),，并組織生動,，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動
具體措施
1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)
計(jì)劃
2. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。
4. 教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二) 鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展
具體措施：
1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。
2. 開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來,。
3. 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三) 加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)
具體措施：
1. 根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2. 運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3. 積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作,。
(四) 做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1. 開學(xué)后利用接送
幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2. 每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性,，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。
3. 每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色,。
具體措施：
1、 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍,。
2,、 每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣,。
3,、 區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。
4,、 將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾,。
以上是我班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在工作實(shí)施過程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，
二三月份：
1. 認(rèn)真做好開學(xué)大掃除,、家訪,。
2. 完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3. 常規(guī)訓(xùn)練
4. 教幼兒早操
5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動,。
四月份：
1. 準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽,。
2. 親子純有活動。
五月份：
1. 家庭才藝大賽,。
2. 對家長開放半日活動觀摩,。召開家長會。
3. 早操表演,。
4,、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。
六月份：
1. 慶“六一”幼兒繪畫展,。
2. 幼兒口語測試及口語大賽,。
3. 幼兒發(fā)展評估,。
4. 收集,資料，歸放物品,，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核,、評價(jià)工作。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十六
一,、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒28名,，男孩21名，女孩7名,，其中老生16名,，新生12名。新學(xué)期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1,、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力,。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿;
2,、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng);
3,、社會領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;
4,、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;
5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹鳎_展各項(xiàng)豐富多彩的活動,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實(shí),、開心,。
二、教育教學(xué)總目標(biāo):
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：
1.情緒快樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律,。
2.能積極參加各項(xiàng)集體活動,，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識,。
3.愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流,，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。
4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往能力,。
各項(xiàng)具體教育目標(biāo)
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園,，有自己的朋友,，樂于參與集體生活。
2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會收拾日常生活用品,。
4,、認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護(hù)方法,，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。
5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6,、在集體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,。
7,、在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀、投,、平衡等動作和做操時(shí)放松自然,。
(二)語言：
1、學(xué)會安靜的聽他人說話,，不隨便插嘴,。
2、喜歡與老師,、同伴交流,，愿意在集體面前講話表演。
3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語,。
4、在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達(dá)自己的意思。
5,、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量,。
6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語,，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。
(三)科學(xué)：
1、樂意參加科學(xué)活動,，如：觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等,，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì),。
2,、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境,。
3,、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動。
6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等。
7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動,，能按要求拿取、擺放操作材料,。
8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。
9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。
10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。
(四)社會：
1,、能大方地與成人,、同伴交往。
2,、在活動中,，不爭搶玩具，學(xué)會謙讓,，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。
3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望,，愿意做自己力所能及的的事,。
4、知道愛家人,、老師,、同伴，會感謝,，有愛心,。
5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。
6,、會初步使用禮貌用語與他人交往。
(五)藝術(shù)：
1,、愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的快樂,。
2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容,。
3,、跟隨音樂，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡單的基本動作,。學(xué)習(xí)簡單的集體舞和音樂游戲。
4,、愿意參加美術(shù)活動,，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂,。
5、識別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面,。會主動選擇和調(diào)換顏色,，有控制地涂色。
6,、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動，學(xué)習(xí)撕,、折,、貼等，會用團(tuán),、搓,、壓等方法塑造簡單的形象。
7,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會沿線條剪紙。
三,、重點(diǎn)工作及措施：
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學(xué)化的切合點(diǎn),。
2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。
(二)通過有效反思,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續(xù),、緊湊,、及時(shí)的反思,，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺階,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十七
一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動。
我班現(xiàn)有幼兒 24名,，其中有 2名插班生,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學(xué)習(xí),。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃,，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。,，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。,。
工作要求:
3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。
4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),，知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
5,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則，并加強(qiáng)安全教育
6,、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度
7、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間
8,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊
9、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長,。堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，密切配合,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改組工作,，提高我園服務(wù)滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在工作過程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期將有24名孩子與我共同步入小班的生活,。我與家長,、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：
一,、班級狀況分析：本學(xué)期我班共有24名幼兒,，其中男孩12名，女孩12名，4名幼兒也上過半年幼兒園,，20名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒11名,，6名銅羅幼兒,，河南幼兒1名，莊平幼兒2名,，他們來自不一樣的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，雖然經(jīng)過暑期10個(gè)上午的新生培訓(xùn)，使幼兒對教師,、幼兒園,、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認(rèn)識、熟悉及了解,。在開學(xué)的前三天20個(gè)新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,，但在第一周的星期四下午仍有有2名幼兒在午睡時(shí)哭個(gè)不停，必須要奶奶來陪著睡,，有時(shí)有幾名幼兒突然驚醒大哭!在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不肯自己吃飯、不會入廁;洗杯子,、洗手時(shí)經(jīng)常玩水!有的個(gè)性強(qiáng),，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，任性;有的說話不清楚;還不太明白怎樣配合老師的教學(xué)活動,，進(jìn)餐習(xí)慣不太好!有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂!喂一口吃一口……還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話,，不能辨別語音差別較小的音,，發(fā)不準(zhǔn)翹聲母。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主,，觀察的事物常常是零星的,，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。孩子們的想像沒有預(yù)定目的,，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大
,，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定……
針對以上狀況,，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。本學(xué)期有以下八個(gè)主題資料：(一),、《幼兒園真好》給孩子們營造一個(gè)愛的環(huán)境，幫忙幼兒愉快地走進(jìn)幼兒園,，說聲“幼兒園真好”,。(二)、《甜甜蜜蜜》,，讓幼兒體驗(yàn),、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的。(三),、《快樂的六個(gè)寶》,，讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法,，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣,。(四)、《好吃的水果》,，透過游戲,，看看、嘗嘗,、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗(yàn),。(五)、《落葉飄飄》,，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合,，讓孩子進(jìn)入落葉世界，去探究,、去發(fā)現(xiàn),、去思索、去想象,、去表現(xiàn)……(六),、《轱轆轱轆》，讓戶外著的物體給幼兒驚奇,，引幼兒遐想,，領(lǐng)幼兒著迷，導(dǎo)引幼兒去觀察,、去操作,、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。(七),、《小不點(diǎn)兒》,，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱,，有成長,，有變化，感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,、由弱到強(qiáng)的成長變化，體驗(yàn)成長的快樂……(八),、《冬天來了
》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會吧……
二,、發(fā)展目標(biāo)：
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
(一)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：
1.在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手,，飯后漱口，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。
2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性,。
3.安靜就寢,，在成人的幫忙下有次序地穿__、鞋子,、并把它們放在固定地方,。
4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿__,、鞋子,，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。
5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。
6.愛護(hù)五官,，不好挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔。
7.知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。
8.建立良好的師生、同伴關(guān)聯(lián),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，構(gòu)成安全感、依靠感,。
(二)健康：
1.能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理潛質(zhì);
2.能用心參加多種體育活動,，能使用戶外器械進(jìn)行活動并注意安全。
3.認(rèn)識人體的主要器官,，了解其功能,。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣,。
4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,，姿勢正確,。
5.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。
(三)語言：
1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜愛與同伴和老師說話,，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿。
2.會說普通話,。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的資料。明白簡單的故事,、圖片,、情景的資料。
3.能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。
(四)科學(xué)：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維潛質(zhì);
2.觀察動物,、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。
3.喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
4.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序潛質(zhì),。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。
5.區(qū)分1和許多，并明白它們的關(guān)聯(lián),。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物,。
6.認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。
(五)藝術(shù)：
1.樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。
2.學(xué)習(xí)握筆的姿勢,，認(rèn)識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。
3.認(rèn)識一些顏色,，并學(xué)習(xí)選取自己喜愛的顏色畫畫,。喜愛手工活動。
4.能用自然的聲音演唱歌曲,，初步明白歌曲的資料,。
5.學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜愛做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。
(六)社會：
1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。
2.能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛質(zhì),。
3.熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人,，了解自己和他們的關(guān)聯(lián),，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
4.幼兒持續(xù)愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒用心參與群眾活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,。
三,、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。
1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，說一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。
2、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流,、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對癥下藥。
3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時(shí)更換主題,。
同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識,。
2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料,。
3,、充分利用家長資源,，鼓勵(lì)家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。
五,、每月工作安排。
九月份：
1,、穩(wěn)定新生情緒,，做好常規(guī)管理工作。
2,、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境,，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
3,、制訂各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。
4,、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié),，中秋節(jié),。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的完美情感!
5,、開展主題活動：“幼兒園真好”,，“甜甜蜜蜜”。
6,、及時(shí)與家長聯(lián)系,，并做好安全衛(wèi)生工作。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇十九
一,、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒 名,，其中有 名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進(jìn)園會主動同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。
二,、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施
(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。
4,、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)，知識的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
(二) 鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展
具體措施:
1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間,。
2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來,。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進(jìn)行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
(三) 加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)
具體措施:
1,、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),，制訂合理,，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3,、積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作,。
(四) 做好家長工作，取得家長信任
具體措施:
1,、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2,、每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性,、教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。
3,、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。
(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施:
1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍,。
2、每周開展手工訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。
3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合,，布置于主題活動墻飾,。
以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作過程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善,，現(xiàn)將工作安排如下:
二月份
1,、認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪,。
2,、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、常規(guī)訓(xùn)練
4,、教幼兒早操
5,、開展“嘟嘟車”的主題活動
三月份
1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動,。
2,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
4,、開展“圓圓的一家”的主題活動
四月份
1,、組織幼兒參加美麗的春天春游活動
2、更換主題“糖果寶寶樂園”
3,、結(jié)合主題對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)
五月份
1,、結(jié)合“五一勞動節(jié)”開展系列活動
2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備
3,、開展“健康寶寶”主題活動
六月份
1,、開展慶“六一”匯報(bào)表演。
2,、幼兒口語測試及口語大賽,。
3、幼兒發(fā)展評估,。
4,、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核,、評價(jià)工作,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇二十
一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì),。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動,。
二,、具體目標(biāo)與措施
（一）、生活活動
目標(biāo)：
1,、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。
2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里,。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。
4,、會穿脫寬松的衣褲。
5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）,。
6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻,。
7,、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動量的大小增減衣服。
8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。
9,、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴,。
措施：
1,、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園,。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。
2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。
4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5,、通過每天的進(jìn)餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣,。
6、班級三位一體,，共同管理好班級工作,。
（二）、運(yùn)動活動
目標(biāo)：
1,、在體育鍛煉中,，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩,。
2,、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動。
3,、能自然地走,，在直線、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4,、會玩中型運(yùn)動器具,。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操,。
措施：
1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間,。
3,、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操,。
4,、制作并提供多種運(yùn)動小器具（飛標(biāo)、沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。
（三）,、學(xué)習(xí)活動
目標(biāo)：
1、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),，知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。
2、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。
3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征,。
4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動,、美工活動,。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受。
6,、學(xué)聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌,，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題,。
7,、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類,，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版,。
8,、能以愉快情緒參加英語活動,，學(xué)會用英語問老師好。
措施：
1,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動,，生生互動,。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2,、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動,，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。
4,、參加各項(xiàng)活動,，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動,、愛祖國知識競賽活動,、國慶游園活動、運(yùn)動會等）
5,、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),。（如秋游等活動）
（四）、游戲活動
目標(biāo)：
1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，能用語言和動作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。
2,、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言,。
3,、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具,，游戲后送玩具回家,。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具,。
2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。
3,、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品,。
4,、幼兒自選主題，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂,。
（五）、家長工作
1,、召開家長會,，彼此溝通。
2,、邀請家長參加“敬老活動”并及時(shí)做好反饋工作,。
3、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況,。
4,、及時(shí)做好家長工作。
5,、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動,。
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇二十一
一、班況分析：
小班幼兒由于他們年齡小,，又都新入園幼兒他們交往能力差,，自制能力差，這些方面有待提高,。
二,、教育目標(biāo)
1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力,。
2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活,。
3,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往,。
4,、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5,、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三,、教育內(nèi)容
1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,，使幼兒有安全感,，并喜歡幼兒園。
2,、關(guān)注同伴交往,，使幼兒掌握初步的交往技能。
3,、形成良好的活動習(xí)慣,。
4、對生活社會現(xiàn)象的好奇,。
四,、教育方法形式和手段
小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法,，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義,，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育,、分組教育‘個(gè)別教育等,。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。
小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育,、分組教育,、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,，個(gè)別教育在小班有特殊意義,。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異,。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。
在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化,。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動,、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合,。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排
1、我上幼兒園
2,、我的標(biāo)記朋友
3,、媽媽快放手
4,、快樂小×班
5,、自我介紹
6、幼兒園里走一走
7,、看哥哥姐姐上課
8,、運(yùn)水果
9、水果大家嘗
10,、我會打招呼
11,、我?guī)屯婢?/p>
12、我學(xué)小貓來釣魚
13,、我的小伙伴
14,、寶寶有雙能干的手
15、老師愛我我愛他
16,、玩具圖書我愛你
17,、快快樂樂過新年
18、生日快樂
小班下學(xué)期家長工作計(jì)劃篇二十二
時(shí)間：20__年2月14日4∶00——5∶00
地點(diǎn)：小(一)班活動室
教師：方奕心、李亞青
會議程序：
一,、班級情況
(1)介紹班級幼兒的發(fā)展特點(diǎn)以及上學(xué)期各方面的發(fā)展情況
(2)介紹本班老師及班級情況：34名幼兒,，一名插班生
(3)介紹本學(xué)期班級組織的幾個(gè)大的教育活動
1、結(jié)合季節(jié)性開展摘草莓親子活動
2,、組織幼兒春游,。
3、家長半日開放活動,。
4,、“六一幼兒節(jié)”慶祝活動,。
(4)幼兒年齡特點(diǎn)：讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧,。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要,，但語言還不太規(guī)范,，需要我們共同去糾正。同時(shí)小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主,，即孩子必須在做中學(xué),、說中學(xué)、動中學(xué),。孩子的自理能力較弱二,、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他,?！逼鋵?shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,，也稱“規(guī)則教育”,。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想,，教室里亂七八糟,，孩子會有安全感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，便于班級管理,，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關(guān)系,。
具體要求是：?
學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好,。?
在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡單衣服、鞋子,。
培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中,，老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來”,，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”,、“你不會”,，這樣一來就會來扼殺他們的“自主性”的欲望,，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子,，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,，做家長的千萬不要小看自己的孩子,，只要你放手讓他做,，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓他堅(jiān)持下去,，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替,，你應(yīng)該知道，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多大的,，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的,，所以在此我要請家長們放手，再放手,，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正，對了可以讓他嘗到勝利的果實(shí),。
做到家園一致,，(午睡習(xí)慣、挑食、等),，這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習(xí)慣,。在家樹立好家長形象，從自身做起,。?
客觀的對待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，注意糾正一些不良習(xí)慣：不要問怎么辦，多問為什么?再找解決辦法,。
學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并進(jìn)行行動。
愿意參加各項(xiàng)集體活動,，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待,、體驗(yàn)其中的快樂。
愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。
理智的對待自己孩子與小朋友之間的矛盾，有什么事情多與老師溝通,，正面的教育孩子,。同時(shí)關(guān)注孩子的攻擊性行為，家長要反思孩子為什么會有攻擊性的行為?
(1)孩子之間有了矛盾怎么辦?
這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差,，自我保護(hù)的意識又比較薄弱,，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問題時(shí)還不會解決,，往往會發(fā)生攻擊性行為,，這時(shí)家長要適時(shí)引導(dǎo)，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。雖然這種方法讓孩子當(dāng)時(shí)沒有吃虧,，但長此以往容易造成攻擊性行為，這樣的孩子,，往往到了中大班的時(shí)候被同伴所孤立,。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾,，更能有利于孩子的健康成長,。建議家長要保持冷靜，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬不要對著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的,。?
在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,、小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒,。?
會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語,。?
引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,。
(1)每天早上檢查孩子的口袋,，硬幣、小刀,、玩具等都不要帶入幼兒園,，項(xiàng)鏈、手表等都不要給幼兒佩戴,。
(2)孩子需要服藥的,，早上及時(shí)交給保健老師并說明。
(3)喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長。
三,、表揚(yáng)和懲罰
很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的,，表揚(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥,，對任何孩子適用,。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”,，否則,，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去,。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事，家長應(yīng)及時(shí)指出,，并敢于對孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對孩子的愛是明智的,，可以這樣說,，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”,。當(dāng)然,，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛,，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，老師還是會喜歡你的,。
四、家長重視及配合的幾個(gè)重以及家長注意事項(xiàng)
1,、幼兒在園的安全教育(下午來接后不要長時(shí)間滯留,，玩滑梯的安全、接送人員固定)
2,、幼兒自理能力的培養(yǎng),。(學(xué)會吃飯、簡單的穿脫衣褲,、鞋子)
3,、教學(xué)配合：養(yǎng)成主動看門口通知的習(xí)慣，協(xié)助老師作好教學(xué)準(zhǔn)備,。
4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：鼓勵(lì)與自信，愿意動手操作,。
5,、衣著要求：簡潔，便于幼兒活動,。冬季不要穿的太多,，層數(shù)不要太多，保暖,、舒服為宜,。鞋子和腳。檢查幼兒的口袋是否有玩具,、衣服上是否有裝飾物,、男孩子褲子不要有拉鏈、女生最好不扎辮子,。
6,、強(qiáng)調(diào)接送制度以及接送安全。不要帶接,、頻繁換人接送,，接走后不要長時(shí)間滯留，不要隨意去動班級外面的玩具,、物品等,。
7、強(qiáng)調(diào)接送時(shí)間8：30——16：30(來園遲對孩子在園生活的影響)
8,、表揚(yáng)配合教育的家長(主題活動協(xié)助收集材料,、打印,，豐富班級環(huán)境，孩子收益)
9,、建議生病的孩子最好在家休息,。
