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小學(xué)端午節(jié)活動策劃主題 小學(xué)端午節(jié)活動策劃流程篇一
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,。在這個傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)即將來臨之際，我們引導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)展開了一系列的調(diào)查活動,，設(shè)計了“粽葉飄香——話端午”這次主題班隊(duì)會,，以“走進(jìn)端午、話說端午,、描畫端午”等形式,，讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、有關(guān)故事,、習(xí)俗等,，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。
【活動目的】
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣等,，體驗(yàn)端午節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,。
2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,。
3,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。
【活動時間】年月日
【活動地點(diǎn)】五(2)教室
【活動準(zhǔn)備】：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料,、準(zhǔn)備材料。
【活動流程】
活動過程,。
(一)走進(jìn)端午,。
主持人a：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?同學(xué)們,，你們知道端午節(jié)是什么時候呢?(生答)
主持人b：是啊,，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝,，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習(xí)俗,。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟、吃粽子,、飲雄黃酒等,。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧!
合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始!
(二)話說端午,。
1,、端午說由來?！尽棒杖~飄香—話端午”主題班會教案】“粽葉飄香—話端午”主題班會教案,。
主a：農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”,。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎?關(guān)于端午節(jié),，你們又知道哪些傳說故事呢?
(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、艾節(jié),、端五,、重午、午日,、夏節(jié),。愛國詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡,，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中,，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,，這就是端午節(jié)的由來。)
(生講《曹娥救父的故事》,、黃巢及伍子胥的故事)
2,、端午話習(xí)俗。
主b：過端午節(jié),，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說,，于是各地有著不同的習(xí)俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?
(賽龍舟,、吃粽子,、佩香囊,、撮五彩線,、喝雄黃酒,、懸艾葉菖蒲等。)
主b：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?
(吃粽子,、吃咸鴨蛋,、劃龍舟,、懸艾葉菖蒲,、吃綠豆糕,、撮五彩線等。)
主b：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(賽龍舟)
主b：誰能說說端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?
(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體,。)
主a：除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎?
(屈原跳江后,，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán),、雞蛋等食物，“撲通,、撲通”地丟進(jìn)江里,，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，發(fā)展成棕子。)
主b：一直到今天,，每年五月初五,，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉,、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目?！棒杖~飄香—除了這些,，你們還知道端午節(jié)哪些習(xí)俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)
主b：端午的時候,，人們還要佩香囊,、撮五彩線呢,，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢?
(五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行,，而必須是
青,、白、紅,、黑和黃色,。這五種顏色從陰陽五行學(xué)說上講，分別代表木,、金,、火、水,、土,。同時，分別象征東,、西,、南、北,、中,，蘊(yùn)涵著五方神力，可以驅(qū)邪除魔,，祛病強(qiáng)身,，使人健康長壽。五彩線象征五色龍,，系五色線可以降服妖魔鬼怪,。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”,，以祈求壓邪避毒,，長命百歲。)
3,、端午賽詩會,。
主a：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀(jì)念他,，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生可以選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)
(1)七律《 端午》 (老舍)
(2)《浣溪沙》(宋·蘇軾)
(3)《端午 》(文秀)
(4)《漁家傲》(宋·歐陽修)
……
主b：千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域,，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起,。
4、端午習(xí)俗小游戲 ,。
主a：今天,，我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長,，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳,。請問是什么呢?(謎底：粽子)
(1)包粽子比賽,。
主a：下面我們就來個包粽子比賽，怎么樣?
(主持人講規(guī)則：每個小組選兩名同學(xué),，準(zhǔn)備好材料,，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組包得又快又好。)
(2)撮五彩線比賽,。
主b：接下來我們進(jìn)行撮五彩線比賽,。
(規(guī)則：每組兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來,，待主持人喊“開始”,，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好,。
(三)描畫端午,。
主a：為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報,，請各小組展示自己的手抄報,，并評選出優(yōu)秀的手抄報。
(分小組展示手抄報)
合：兩千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來,，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他,，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
主b：“粽葉飄香——話端午”主題班隊(duì)會到此結(jié)束?，F(xiàn)在請輔導(dǎo)員老師講話,。
輔導(dǎo)員講話：看了剛才的主題班隊(duì)會，不僅是同學(xué)們,，包括老師都對端午節(jié)加深了了解,。我們記住了屈原,，記住了我國的傳統(tǒng)文化?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，今天,，我把屈原的這句話送給同學(xué)們,，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己,，不斷進(jìn)步!
一,、 活動宗旨。
“端午臨中夏,，時清日復(fù)長,。”粽子飄香,，古風(fēng)流長,，為進(jìn)一步引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，鎮(zhèn)安小學(xué)在端午來臨之際,，開展“尋根溯源
粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊(duì)員們的愛國意識,，增強(qiáng)民族自豪感,，培養(yǎng)隊(duì)員做一個有道德的人。
二,、活動時間：____年6月2日或3日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊(duì)課的時間,。
三、活動內(nèi)容(各班可根據(jù)本班特色挑選兩——三個活動參加),。
1,、五月五 品粽味
各班在教室開展“尋根溯源
粽葉飄香”——端午品粽會。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上,，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內(nèi)容上,，粽子有紅棗粽,、肉粽、蛋黃粽,、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子,，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛。
2、五月五 唱歌謠
中國的端午節(jié)有著____多年的悠久歷史,，期間不同民族,、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠。例：“棕子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽?！薄拔逶挛?，是端陽，門插艾,，香滿堂,。吃粽子，撒白糖,，賽龍舟,，喜洋洋?！钡?。
3、五月五 是端午
農(nóng)歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！段逶挛迨嵌宋纭分R搶答板塊,，知識題：
a、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、元宵節(jié))
b,、你知道近____年端午節(jié)是幾月幾日嗎?
c,、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié),、重五節(jié),，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩人節(jié),、龍日等等,。)
d、端午節(jié)的由來?(如：紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。)
e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗,。)
如：吃粽子,、喝雄黃、掛艾草,、菖蒲,、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等,。
4,、五月五 憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊(duì)員們講述屈原的故事,。
5、五月五 佩香袋
佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊,，有避邪驅(qū)瘟之意。香袋形狀不同,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏奪目,。隊(duì)員動手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源,，傳承中華民族文化,。端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個有道德的人”的又一次實(shí)踐體驗(yàn)。請各班積極落實(shí),，每班形成一篇通訊報道,，可投稿校園網(wǎng)、晚報,、商報等,。
鎮(zhèn)安小學(xué)德育處
小學(xué)端午節(jié)活動策劃主題 小學(xué)端午節(jié)活動策劃流程篇三為進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神,，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日傳播中華民族優(yōu)秀文化，也為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的節(jié)日文化生活,，根據(jù)市文明委,、市教育局工作安排，決定在各年級組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,。具體方案如下：
一,、指導(dǎo)思想:
以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終,，通過各種民俗文化活動和愛國主義教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨,、愛國,、愛社會的情感教育。
二,、活動主題:
我愛我們的節(jié)日——端午節(jié),。
三、組織機(jī)構(gòu):
領(lǐng)導(dǎo)小組組長 ：徐____
領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：崔____
領(lǐng)導(dǎo)小組成員 ：
四,、具體活動安排:
1.開展唱贊歌活動,。
根據(jù)“童心向黨”主題系列活動要求，組織優(yōu)秀少兒歌曲,、優(yōu)秀童謠傳唱活動,，組織學(xué)生用歌舞等形式表達(dá)對黨和祖國的祝愿，形成歡慶黨的生日的濃郁社會氛圍,。
(1)由藝術(shù)組老師組織紅色歌曲傳唱,，要求每個學(xué)生會唱一首革命歌曲。
(2)組織小學(xué)部各班參加全校的“童心向黨” 優(yōu)秀少兒歌曲,、優(yōu)秀童謠傳唱比賽,。
(3)學(xué)校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。
2.組織開展各類慶?；顒?。
(1)由體育組老師組織開展一項(xiàng)體育活動比賽，要求人人參與,。
(2)組織中學(xué)部各班參加“我愛我們的節(jié)日——端午”征文活動,。
3.組織開展美化校園環(huán)境活動。
大力倡導(dǎo)文明,、和諧,、環(huán)保的過節(jié)理念,，以美化校園重點(diǎn)，發(fā)動全校師生對校園進(jìn)行清掃,，將每一個死角旮旯打掃干凈,，努力營造整潔,、優(yōu)美,、有序的校園環(huán)境。
五,、相關(guān)要求
1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各責(zé)任人根據(jù)方案要求，把“我們的節(jié)日”主題教育相關(guān)活動制定出符合學(xué)生開展并各具特色的方案,，且精心組織實(shí)施,。
2.突出活動內(nèi)涵。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日深厚文化內(nèi)涵,，把“我們的節(jié)日”主題活動與慶祝建黨九十周年紀(jì)念活動結(jié)合起來,，與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，讓全體學(xué)生在參與活動中接受愛國主義熏陶,，提升文明素養(yǎng),。
3. 營造節(jié)日氛圍。各學(xué)部要利用宣傳欄,、黑板報,、廣播站、電子屏等宣傳陣地,，大力普及端午節(jié)日知識,，積極推廣各項(xiàng)主題活動，吸引更多的學(xué)生參與;在全校營造出“我們的節(jié)日·端午”的濃厚氛圍,。
請各學(xué)部將活動開展情況以圖文形式(圖片5～6張)于6月7日前上交政教處,。
一、相關(guān)資料：
端午亦稱端五,，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算，五月正是“午”月,。又因午時為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”。五月五日,，月,、日都是五,，故稱重五，也稱重午,。 此外,，端午還有許多別稱，如：夏節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多,，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出,。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來源,，時至今日至少有四,、五種說法，諸如：紀(jì)念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說,，等等,。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說,。在民俗文化領(lǐng)域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后,，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食,，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣,。
賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡,。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體,。競渡之習(xí),，盛行于吳、越,、楚,。其實(shí) ，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了,。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟,，做競渡游戲，以娛神與樂人,，是祭儀中半宗教性,、半娛樂性的節(jié)目,。后來,，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意,。江浙地區(qū)劃龍舟,，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗,，千百年來,，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國,。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。
二、活動目標(biāo)：
1,、了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗。
2,、開展端午節(jié)賽詩會活動,，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進(jìn)取的精神,。
3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。
三,、活動過程：
(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——16日)
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動,，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容,。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識和了解端午節(jié),，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事,、習(xí)俗活動都能了如指掌,，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動準(zhǔn)備階段(5月8日——5月15日)
各中隊(duì)有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課,、班隊(duì)課,，通過有效的形式組織隊(duì)員主動了解端午節(jié)的來源、習(xí)俗活動等相關(guān)知識,，同時認(rèn)真部署好本中隊(duì)開展現(xiàn)場知識競賽準(zhǔn)備工作,。
第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽)
時間安排：5月15日下午第三節(jié)課
獎項(xiàng)設(shè)置：
中年級：一等獎2名 二等獎3名 三等獎3名
高年級：一等獎2名 二等獎4名 三等獎6名
(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)
各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。
比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課
比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室
獎項(xiàng)設(shè)置：
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名
高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名
(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動
在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。
活動四 長命縷
目標(biāo)：
1,、 知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解,。
2,、 學(xué)習(xí)搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五 做龍舟
目標(biāo)：
1,、 通過觀察,、集體討論，分工合作，運(yùn)用捏泥,、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2,、 增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。
一,、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午再次向我們走來,，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對端午并不是非常了解,，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實(shí)踐活動,，能達(dá)到事半功倍的效果,。
二,、設(shè)計思路
以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式,，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查,、采訪,、參與實(shí)踐、信息搜ji與處理,、表達(dá)與交流,、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對祖國,、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情,。
三,、活動安排
整個活動從____年4月開始到5月結(jié)束，歷時6周,?；顒庸卜譃樗膫€階段：
1、宣傳發(fā)動階段(一周)
2、活動實(shí)施階段(兩周)
3,、活動階段小結(jié)(兩周)
4,、成果展示階段(一周)
四、活動目標(biāo)
(一)活動總目標(biāo)：
端午節(jié)快要到了,，開展關(guān)于“端午”的活動,，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學(xué)生自己搜ji資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。
(二)活動具體目標(biāo)：
1,、認(rèn)知目標(biāo)：
(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食,、習(xí)俗,、慶祝活動,、以及端午節(jié)的詩詞,、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動,，對研究性學(xué)習(xí)的方法,、步驟有進(jìn)一步的了解。
2,、能力目標(biāo)：
(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動能力的提高,。
(2)通過小組合作調(diào)查、采訪,、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神,、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力,、口頭表達(dá)能力,、自我評價能力等的提高。
3,、情感目標(biāo)：
(1)以小課題研究的形式,，通過合作小組的ji體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,。
(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,。
五、活動實(shí)施的具體過程
第一階段 活動準(zhǔn)備階段(1周)
(一)活動目標(biāo)：
選定主題,，生成子課題,，設(shè)計并完善方案，為實(shí)施研究作好設(shè)想,。
(二)活動過程
1,、產(chǎn)生主題，展開討論
聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景,，生成本次實(shí)踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。
學(xué)生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題,，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。
2,、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起,，生成子課題
① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……
② 端午節(jié)食品的種類,、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料,、端午節(jié)食品的制作過程,、端午節(jié)的食品是否受人歡迎……
③ 自己親身體驗(yàn)一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊,。
④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些,，為什么會這樣?……端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像,、吃粽子,、端午避“五毒”、劃龍舟等。
⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞,、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?
根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類，生成子課題,，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探秘
子課題二：端午美食大薈萃
子課題三：端午才藝大比拼
子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱
3,、建立課題小組，設(shè)計小課題研究方案,。
① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等，8-9人自由組合成研究小組,，兼顧同組異質(zhì),。
② 以小組為單位，初步討論,、設(shè)計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者,、合作者的身份參與各小組的活動,，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活,，切入口小,，易于實(shí)踐。)
4,、交流課題方案,，指導(dǎo)完善。
a,、各小組組長介紹自己的課題研究方案
b,、其他小組成員評價并提建議
c、教師指導(dǎo)評價
d,、小組修改,、完善，確定課題研究方案
5,、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動要注意的問題及事項(xiàng),。
① 要注意實(shí)踐活動的安全;
② 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;
③ 調(diào)查、采訪或拍攝時要注意提前預(yù)約時間,，使用文明禮貌語言,，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;
④ 各小組需依據(jù)制定的計劃，團(tuán)結(jié)合作,，共創(chuàng)佳果,。
