為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇一

x月x日下午第二節(jié)課

一～六年級(jí)學(xué)生

通過(guò)找一找,、說(shuō)

一說(shuō),、畫一畫、寫一寫,、學(xué)一學(xué),、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化,。

1,。“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊,、做五絲等,；

2?！岸宋绻?jié)知識(shí)知多少”：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近端午”為主題,，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲,、生活的體驗(yàn),。

3。走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化,。

4,。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的`名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。

活動(dòng)結(jié)束后,，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師x月x日之前（一二年級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,，字體四號(hào)宋體?；顒?dòng)期間,，一、二,、四,、五年級(jí)進(jìn)行拍照，每班選兩張最佳照片,，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào)。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇二

端午亦稱端五,，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”,；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算,，五月正是“午”月,。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”,，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日,，月,、日都是五，故稱重五,，也稱重午,。此外，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),，天中節(jié),、地臘、詩(shī)人節(jié)等等,。端午節(jié)的別稱之多,，間接說(shuō)明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的,。關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源,，時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法,，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō),；吳越民族圖騰祭說(shuō)；起于三代夏至節(jié)說(shuō),；惡月惡日驅(qū)避說(shuō),，等等。迄今為止,，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō),。在民俗文化領(lǐng)域，我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái),。俗說(shuō)屈原投江以后,，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營(yíng)救,，因有競(jìng)渡風(fēng)俗,；又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食,，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯,，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習(xí)俗,。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后,，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之,。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú),，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),，盛行于吳,、越、楚,。其實(shí),，“龍舟競(jìng)渡”早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟,，做競(jìng)渡游戲,，以?shī)噬衽c樂(lè)人，是祭儀中半宗教性,、半娛樂(lè)性的節(jié)目,。后來(lái)，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外,，在各地人們還付予了不同的寓意,。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀(jì)念當(dāng)?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x,。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái),，在中國(guó)盛行不衰,，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó),。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊,，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。

1,、了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗,。

2,、開(kāi)展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)進(jìn)取的精神,。

3,、開(kāi)展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞,。

（一）活動(dòng)一：“明端午歷史”端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽（5月8日——16日）

作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來(lái)傳說(shuō)和習(xí)俗活動(dòng)，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識(shí),，這是端午節(jié)主題活動(dòng)的首要內(nèi)容,。全體隊(duì)員要在輔導(dǎo)員老師的'帶領(lǐng)下，通過(guò)各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，去認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié),，通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的來(lái)源、傳說(shuō)故事,、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌,，爭(zhēng)取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識(shí)的“小專家”。

具體安排：

第一步：活動(dòng)準(zhǔn)備階段（5月8日——5月15日）

各中隊(duì)有效利用這一段時(shí)間之內(nèi)的晨會(huì)課,、班隊(duì)課,，通過(guò)有效的形式組織隊(duì)員主動(dòng)了解端午節(jié)的來(lái)源、習(xí)俗活動(dòng)等相關(guān)知識(shí),，同時(shí)認(rèn)真部署好本中隊(duì)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作,。

第二步：三到六年級(jí)開(kāi)展各年級(jí)段端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（每個(gè)中隊(duì)由2名隊(duì)員參加比賽）

時(shí)間安排：5月15日下午第三節(jié)課

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)3名三等獎(jiǎng)3名

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名

（二）活動(dòng)二：開(kāi)展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)（5月8日—5月25日）

各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩(shī)篇,，先在本中隊(duì)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩(shī)會(huì)。

比賽時(shí)間：5月25日下午第三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：四樓多媒體教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)2名

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

（三）活動(dòng)三：開(kāi)展“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導(dǎo)員布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

活動(dòng)四長(zhǎng)命縷

目標(biāo)：

1,、知道我國(guó)有在端午節(jié)給兒童戴長(zhǎng)命縷的習(xí)俗，加深對(duì)端午節(jié)的了解,。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長(zhǎng)命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),，都愛(ài)到美工區(qū)去搓長(zhǎng)命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動(dòng)五做龍舟

目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察,、集體討論,，分工合作，運(yùn)用捏泥,、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇三

為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。在端午節(jié)文化的搜尋,、思索和實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),，感受端午文化的魅力熏陶。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，合作意識(shí),，鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

x月x日下午第二節(jié)課

一～六年級(jí)學(xué)生

一說(shuō),、畫一畫,、寫一寫、學(xué)一學(xué),、縫一縫等方式,，走進(jìn)端午節(jié)，感受端午文化,。

1.“秀秀我的小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊,、做五絲等；

2.“端午節(jié)知識(shí)知多少”：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近端午”為主題,，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲、生活的體驗(yàn),。

3.走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化,。

4. “我跟老師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的'名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子,。

活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師x月x日之前（一二年級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,，字體四號(hào)宋體,。活動(dòng)期間,，一,、二、四,、五年級(jí)進(jìn)行拍照,，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào),。

一、指導(dǎo)思想

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富,，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過(guò)端午節(jié),？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？""你想怎樣過(guò)端午節(jié)？"這三個(gè)部分入手,，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,，各個(gè)參與,，自主探究，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力,。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn),、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè),。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過(guò)端午節(jié),？"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦比賽,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)"？

活動(dòng)一：開(kāi)展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩(shī)篇,，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩(shī)會(huì),。

比賽時(shí)間：6月16日下午第二,、三節(jié)課比賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)2名

中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)2名

高年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

活動(dòng)二：開(kāi)展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記,，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇四

為慶祝x,，弘揚(yáng)歷史文化,，豐富活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日精神文化體育生活，展示市人民積極向上的精神面貌,，進(jìn)一步提的知名度和影響力,，舉辦x龍舟賽。本次活動(dòng)由x主辦,，藍(lán)箭承辦,，x協(xié)辦。

主辦單位：

承辦單位：服務(wù)有限公司

協(xié)辦單位：

活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族文化展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌

活動(dòng)地址：政務(wù)區(qū)天鵝湖

與會(huì)人員：

擬邀請(qǐng)媒體：晚報(bào),，合房網(wǎng),，電視臺(tái)

活動(dòng)形式：由市企業(yè)參加報(bào)名（暫定對(duì)象：市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商），參與賽龍舟競(jìng)技,，隊(duì)伍數(shù)暫定8個(gè)隊(duì),。同時(shí)設(shè)置休息區(qū)，品嘗區(qū),，提供各品類粽子,、雄黃酒等節(jié)日食品，供參賽選手及觀眾品嘗,。

比賽項(xiàng)目：略

1,、以文化手段進(jìn)行公益性活動(dòng)，回饋安徽人民,，展示企業(yè)實(shí)力,。

2,、小眾范圍內(nèi)，積聚人氣,，并對(duì)企業(yè)項(xiàng)目信息針對(duì)性熟悉,，并促進(jìn)銷售。

3,、活動(dòng)中的隱性推介,。獲得良好推介效果的同時(shí)，節(jié)省項(xiàng)目推介的巨額開(kāi)支,。

4,、的事件營(yíng)銷機(jī)會(huì)，贏得高關(guān)注度的新聞公關(guān)事件,，不可估量的'品牌價(jià)值提升,。

1、現(xiàn)場(chǎng)布置

1）活動(dòng)地點(diǎn)彩虹門x個(gè),，航架背景墻（含噴繪布）

2）現(xiàn)場(chǎng)路引若干（根據(jù)場(chǎng)地情況確定）

3）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主題背板

2,、主背景臺(tái)

3、現(xiàn)場(chǎng)音響,、話筒

4,、報(bào)到、接待

1）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)門口設(shè)置接待臺(tái),，由接待人員帶領(lǐng)3名工作人員,、3名禮儀人員（另加3名備用）負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)接待

2）簽到簿2本

3）白板筆5支

4）插花2盆

5）名片盒（來(lái)賓留名片）

5、現(xiàn)場(chǎng)文案準(zhǔn)備

1）出席嘉賓名單

2）活動(dòng)議程

3）領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓發(fā)言稿

4）活動(dòng)新聞通稿

5）公司宣傳冊(cè)

6）資料袋（請(qǐng)柬,、活動(dòng)報(bào)名表、活動(dòng)方案,、公司負(fù)責(zé)人名片）

6,、活動(dòng)總結(jié)

由活動(dòng)承辦方做好此次活動(dòng)的總結(jié)，并呈交甲方負(fù)責(zé)人,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇五

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，并成為了維系國(guó)家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。為引導(dǎo)廣大小學(xué)生進(jìn)一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，特在小學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，“民族的才是世界的“，旨在提高廣大小學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),，增強(qiáng)民族自豪感,。

適宜在小學(xué)生中開(kāi)展的節(jié)日、紀(jì)念日有：元旦,、春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）,、元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）、清明,、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié),、兒童節(jié),、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）等等。

紀(jì)念日總能帶給我們很多有關(guān)歷史意識(shí)的思考,，但幾乎對(duì)于所有人來(lái)說(shuō),，實(shí)際上已經(jīng)成為某些形式進(jìn)行的借口，和平時(shí)生活相關(guān)的某些形式,。如果國(guó)慶沒(méi)有一天假放,，而且沒(méi)任何形式活動(dòng)，相信不出十年一半以上的人便會(huì)忘記這一天的意義——因?yàn)楹蜕顩](méi)有任何關(guān)聯(lián),。如果能為紀(jì)念某個(gè)紀(jì)念日,，而設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，只有親身經(jīng)歷過(guò),，參與過(guò),，才能留下深刻的回憶，這大概這就是紀(jì)念日的意義吧,。

大家都知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過(guò)端午節(jié)來(lái)更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來(lái)源之一是為了紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。端午節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì),，可以與家人增進(jìn)感情,。

針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，教師要抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn),，圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店,、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室,、走進(jìn)社區(qū)廣泛地開(kāi)展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案,，把各自的.思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。

端午節(jié),，也就是xx月xx日,。

教室、自己家里四,、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,。

2,、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

活動(dòng)二艾草

觀察艾草,，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

活動(dòng)三粽子,、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美。

2,、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽,。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣,。

活動(dòng)四做龍舟

通過(guò)觀察,、集體討論，分工合作,，用捏泥,、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力,。

活動(dòng)五網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)屈原的故事和詩(shī)歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái),。

活動(dòng)六協(xié)作交流

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛(ài)好,，組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè),。

通過(guò)調(diào)查研究,，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的端午節(jié),，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。

通過(guò)師生討論交流,、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂(lè)”主題展示活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí),，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇六

為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。在端午節(jié)文化的搜尋,、思索和實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng),，感受端午文化的魅力熏陶,。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，合作意識(shí),，鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。

6月6日下午第二節(jié)課

一～六年級(jí)學(xué)生

通過(guò)找一找,、說(shuō)一說(shuō),、畫一畫、寫一寫,、學(xué)一學(xué),、縫一縫等方式，走進(jìn)端午節(jié),，感受端午文化,。

1?！靶阈阄业?小巧手”：一二年級(jí)縫制香囊,、做五絲等；

2?！岸宋绻?jié)知識(shí)知多少”：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近端午”為主題,，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗，自己的心聲,、生活的體驗(yàn),。

3。走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化,。

4,。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子,。

活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師6月8日之前（一二年級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,，字體四號(hào)宋體,。活動(dòng)期間,，一,、二、四,、五年級(jí)進(jìn)行拍照,，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇七

為了傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情,，增強(qiáng)學(xué)生與中華民族歷史與文化的親和力,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋,、思索和實(shí)踐中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶,。并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，合作意識(shí)，鍛煉閱讀理解與表達(dá)交流等基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的'能力,。

6月6日下午第二節(jié)課

：一～六年級(jí)學(xué)生

通過(guò)找一找,、說(shuō)一說(shuō)、畫一畫,、寫一寫,、學(xué)一學(xué)、縫一縫等方式,，走進(jìn)端午節(jié),，感受端午文化。

1,?！靶阈阄业男∏墒帧保阂欢昙?jí)縫制香囊、做五絲等,；

2,。“端午節(jié)知識(shí)知多少”：三年級(jí)學(xué)生做手抄報(bào)以“走近端午”為主題,，重點(diǎn)反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲、生活的體驗(yàn),。

3,。走進(jìn)屈原詩(shī)詞：四年級(jí)學(xué)生通過(guò)誦背詩(shī)詞來(lái)理解端午文化。

4,。 “我跟老師學(xué)一技”：五六年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子,。

活動(dòng)結(jié)束后，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師6月8日之前（一二年級(jí)班主任）將活動(dòng)方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱,，字體四號(hào)宋體,。活動(dòng)期間,，一,、二、四,、五年級(jí)進(jìn)行拍照,，每班選兩張最佳照片，由大隊(duì)輔導(dǎo)員收集后拷到教務(wù)處電腦,。三年級(jí)每班上交五份手抄報(bào),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇八

主辦方：

承辦方：

冠名方：

協(xié)辦方：

參賽隊(duì)及表演隊(duì)：

商業(yè)街商戶：租用場(chǎng)地的各商家

前期籌備時(shí)間：20xx年5月27日——20xx年6月15日

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日——20xx年6月18日

項(xiàng)目地點(diǎn)xx市xx河

競(jìng)賽的組織機(jī)構(gòu)

項(xiàng)目前期籌備

略

1,、龍舟比賽活動(dòng)

2、文藝匯演活動(dòng)

3,、文化商業(yè)街

a,、5月27日—6月15日：面向社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，媒體與常規(guī)預(yù)熱同步開(kāi)展,，

b,、6月16日—6月17日：各小組預(yù)賽：第一天是五大高校間的預(yù)賽，選出一,、二,、三名，第二天是五大企業(yè)間的預(yù)賽,，選出一,、二、三名第三天是六隊(duì)進(jìn)入決賽的'選手進(jìn)行角逐,，選出冠,、亞、季軍

c,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)流程：

開(kāi)幕式,，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場(chǎng)評(píng)委和嘉賓,，介紹企業(yè)（該校）概況

第一天預(yù)賽正式開(kāi)始

參賽五支代表隊(duì)：xx體育學(xué)院,、xx大學(xué)、xx大學(xué),、師范大學(xué)

比賽各環(huán)節(jié)：

第一部分是才藝比賽

第二部分是龍舟比賽

第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì)

第二天預(yù)賽正式開(kāi)始

參賽五支代表隊(duì)

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇九

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力,。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,，清明、中秋,、端午等作為中國(guó)的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，從來(lái)沒(méi)有被人遺忘。開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的.有效載體。因而,，學(xué)校在端午節(jié)來(lái)臨之際,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案,，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng),。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長(zhǎng)命縷等慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)不僅鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,，還增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原先輩的特殊日子,，可以借端午,，開(kāi)展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動(dòng),。

“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛(ài)國(guó)之心”

20xx年6月

1、升旗儀式

由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚(yáng)愛(ài)國(guó)之心”為主題的國(guó)旗下講話,。（xx負(fù)責(zé)）

2、以中隊(duì)或年級(jí)為單位組織開(kāi)展“端午節(jié)”活動(dòng)（6月9日—6月11日）

包粽子,、編制蛋袋或五彩繩,、制作艾草香囊、民俗民風(fēng)知識(shí)講解活動(dòng)等,。（各中隊(duì)拍點(diǎn)活動(dòng)照片,，各班1—2張，級(jí)部主任收齊后6月11日放學(xué)前發(fā)送給xx老師,。）

3、端午節(jié)假期活動(dòng)

1—6年級(jí)在假期積極參與賽龍舟,、包粽子,、掛艾草、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)活動(dòng),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇十

1,、組織教師、學(xué)生,、古美街道社區(qū)居民過(guò)端午節(jié),，慶祝中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識(shí),，進(jìn)行民族精神教育,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校—家庭—社區(qū)互動(dòng),，促進(jìn)三為一體的共建,。

“一街粽情”xxx社區(qū)xxx小學(xué)端午節(jié)----“快樂(lè)家庭日”系列活動(dòng)

xxx年x月7日上午8：30-11：00

xxx小學(xué)

(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問(wèn)卷”

(二)和爸爸媽媽一起參加x月7日“一街粽情”主題活動(dòng)。

1,、粽子擂臺(tái)賽

2,、慈善義賣

3、民間技藝展示

4,、弄堂游戲

5,、親子游戲

6、團(tuán)隊(duì)展示：

(1)猜謎廊

(2)穿珠表演及招募

(3)編結(jié)展示,、絲網(wǎng)花

(4)旗袍沙龍展示

(5)智障人士表演

(6)獻(xiàn)血志愿者招募,、流動(dòng)采血車

7、親子特色推薦

8,、其他項(xiàng)目：放映廳,，乒乓室，廣播

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃通用6

“粽子香,，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng),，處處都端陽(yáng)?！鞭r(nóng)歷五月初五為端午節(jié),，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)等等,，是中國(guó)的四大節(jié)日之一，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng),。

作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，開(kāi)展系列主題活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)民俗文化的認(rèn)同感,。

通過(guò)上網(wǎng),、收看電視,、查閱書報(bào),、走訪等多種途徑獲得資料,，讓學(xué)生對(duì)端午節(jié)的由來(lái),、習(xí)俗、端午節(jié)的活動(dòng)等傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解,，并調(diào)查,、探究家鄉(xiāng)端午節(jié)文化，然后辦一張關(guān)于端午節(jié)的摘抄,。

和家人共慶端午節(jié),，拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片，感受親情,，也可以寫一篇關(guān)于端午節(jié)的趣聞,。

端午節(jié)的第一個(gè)意義是紀(jì)念偉大的民族詩(shī)人屈原。

具體要求：通過(guò)上網(wǎng),、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì),，完成手抄報(bào)。用a4紙,，標(biāo)明姓名和班級(jí),。題目自擬，版式自行設(shè)計(jì),，內(nèi)容提示：屈原的生平,、屈原的故事、屈原的精神,、贊美屈原的詩(shī)篇和詞句等,。

端午插艾。艾草與端午節(jié)有著不解之緣,。每到端午節(jié),，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿,，以驅(qū)邪祛毒,。到野外觀察、采摘艾草,，做成標(biāo)本,，并查閱相關(guān)資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途,。

1,、標(biāo)本盡量完整,，在報(bào)紙或書中安放：葉片向左右兩側(cè)分開(kāi)攤平,，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上,，皺縮的葉片要展平,，后壓干,，過(guò)1-2天換換紙，以便吸取標(biāo)本體內(nèi)的水分,。

2,、當(dāng)標(biāo)本七、八成干時(shí),，將它安放在a4紙上,，做到整齊、勻稱,、美觀,，像一幅圖畫。

3,、做標(biāo)簽,，標(biāo)簽的內(nèi)容包括：植物的名稱(學(xué)名或俗名)、科屬,、采集地點(diǎn),、采集日期、采集者等,，標(biāo)簽的'大小通常是120×70(毫米),，貼在a4紙的右下角。

4,、用另一張a4紙做標(biāo)本說(shuō)明卡,，自行設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容包括：標(biāo)本名稱,、科屬,、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值,、藥用價(jià)值,、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級(jí)和姓名,。

5,、將兩張a4紙背對(duì)背整合，有條件的可將其進(jìn)行塑封,，以達(dá)到永久保存的目的,。

包粽子、吃粽子是端午佳節(jié)的重頭戲,，請(qǐng)奶奶,、外婆、媽媽們帶著自己學(xué)包粽子、品粽子,，在親手體驗(yàn)的過(guò)程中感受端午文化,。可以拍攝照片,，用文字記錄下來(lái),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇十一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中,。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日一一端午節(jié)"這個(gè)主題，從"為什么要過(guò)端午節(jié),？""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,？""你想怎樣過(guò)端午節(jié)？"這三個(gè)部分入手,，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手,，各個(gè)參與,，自主探究，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和協(xié)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)可歸納為：

1,、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力,。

3,、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

1,、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查詢問(wèn),、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午,？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè),。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過(guò)端午節(jié)？"

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的'詩(shī)歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,。進(jìn)行端午詩(shī)歌朗誦比賽,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)"怎樣過(guò)一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)",？

活動(dòng)一：開(kāi)展端午節(jié)賽詩(shī)會(huì)活動(dòng)

各班在班主任的帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩(shī)篇，先在本班進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì),，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩(shī)會(huì),。

比賽時(shí)間：6月16日下午第二,、三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：多媒體教室獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

低年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)1名

三等獎(jiǎng)2名

中年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)2名

高年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)3名

活動(dòng)二：開(kāi)展"與媽媽共同包粽子"活動(dòng)

在臨近端午節(jié)期間,，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記,，在班會(huì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃8

“粽子香，香廚房,；艾葉香,，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,；這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng),?！鞭r(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)等等，是中國(guó)的四大節(jié)日之一,，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng),。

作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，開(kāi)展系列主題活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)民俗文化的認(rèn)同感。

一,、活動(dòng)一：端午文化我知道

通過(guò)上網(wǎng),、收看電視、查閱書報(bào),、走訪等多種途徑獲得資料,，讓學(xué)生對(duì)端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗,、端午節(jié)的活動(dòng)等傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的了解,，并調(diào)查、探究家鄉(xiāng)端午節(jié)文化,，然后辦一張關(guān)于端午節(jié)的摘抄,。

二、活動(dòng)二：歡度佳節(jié)悟親情

和家人共慶端午節(jié),，拍一張一家人歡度端午節(jié)的照片,，感受親情，也可以寫一篇關(guān)于端午節(jié)的趣聞,。

三,、活動(dòng)三：“情系端午”話屈原

端午節(jié)的第一個(gè)意義是紀(jì)念偉大的民族詩(shī)人屈原。

具體要求：通過(guò)上網(wǎng),、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì),，完成手抄報(bào),。用a4紙，標(biāo)明姓名和班級(jí),。題目自擬,，版式自行設(shè)計(jì)，內(nèi)容提示：屈原的生平,、屈原的故事,、屈原的精神、贊美屈原的詩(shī)篇和詞句等,。

四、活動(dòng)四：“情系端午”識(shí)艾草

端午插艾,。艾草與端午節(jié)有著不解之緣,。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng),，家家戶戶門前都掛艾蒿,，以驅(qū)邪祛毒。到野外觀察,、采摘艾草,，做成標(biāo)本，并查閱相關(guān)資料,，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途,。

1、標(biāo)本盡量完整,，在報(bào)紙或書中安放：葉片向左右兩側(cè)分開(kāi)攤平,，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上,，皺縮的葉片要展平,，后壓干，過(guò)1—2天換換紙,，以便吸取標(biāo)本體內(nèi)的水分,。

2、當(dāng)標(biāo)本七,、八成干時(shí),，將它安放在a4紙上，做到整齊,、勻稱,、美觀，像一幅圖畫,。

3,、做標(biāo)簽,，標(biāo)簽的內(nèi)容包括：植物的名稱（學(xué)名或俗名）、科屬,、采集地點(diǎn),、采集日期、采集者等,，標(biāo)簽的大小通常是120×70（毫米）,，貼在a4紙的右下角。

4,、用另一張a4紙做標(biāo)本說(shuō)明卡,，自行設(shè)計(jì)版面，內(nèi)容包括：標(biāo)本名稱,、科屬,、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值,、藥用價(jià)值,、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級(jí)和姓名,。

5,、將兩張a4紙背對(duì)背整合，有條件的可將其進(jìn)行塑封,，以達(dá)到永久保存的目的,。

五、活動(dòng)五：“情系端午”包粽子

包粽子,、吃粽子是端午佳節(jié)的重頭戲,，請(qǐng)奶奶、外婆,、媽媽們帶著自己學(xué)包粽子,、品粽子，在親手體驗(yàn)的過(guò)程中感受端午文化,?？梢耘臄z照片，用文字記錄下來(lái),。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇十二

1,、慶祝中國(guó)端午節(jié)的到來(lái)，讓大家深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣息,。

2,、通過(guò)開(kāi)展美食露一手等活動(dòng)，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的樂(lè)趣,，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，放松身心,。

美食薈萃齊分享暖暖溫情過(guò)端午

20xx年6月19日（周五）下午4：00開(kāi)始

一（1）教室（一、四年級(jí)）

一（2）教室（二,、五年級(jí)）

三（1）教室（三,、六年級(jí)）

全體教職工

1、高手在民間

教師秀一秀個(gè)人的私房菜,，活動(dòng)前準(zhǔn)備好美食參加活動(dòng),，每位教師準(zhǔn)備一道拿手菜肴，為菜肴命名,，做好“菜肴牌”,。菜肴需自己烹制。（如需提前制作,，年級(jí)組準(zhǔn)備好電磁爐等用具,，每人將菜裝在盤中，盤子自備）

2,、秀秀我的美食

以年級(jí)組為單位進(jìn)行菜肴的'展示,。年級(jí)組教師依次進(jìn)行品嘗,，每個(gè)年級(jí)組推薦2道“最受歡迎的私房菜”,。

3、享受美食

以年級(jí)組為單位,，團(tuán)團(tuán)圍坐,，進(jìn)行組內(nèi)美食的品嘗，共同感受節(jié)日的濃濃氣息,，歡樂(lè)度端午,。

小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃方案 小學(xué) 端午節(jié)活動(dòng)篇十三

夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日,，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

教室

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,。

1、了解端午節(jié)的由來(lái),。（同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^(guò)看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來(lái),。）具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么,，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2,、與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了,，是十分美味的,。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手和媽媽一起來(lái)包粽子,，看誰(shuí)的手兒最巧,，包的粽子最漂亮。

材料：糯米,、去皮綠豆,、肉粹、粽葉,、粽繩,。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形

2,、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3,、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的'粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形,。

4、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊,。

5,、蒸煮。學(xué)生和家長(zhǎng)動(dòng)手包,。

（三）詩(shī)歌朗誦

（主持人）：同學(xué)們,，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié),，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演,。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗誦,。

第五：家長(zhǎng)和學(xué)生齊誦

（四）觀看賽龍舟錄像,。

（主持人）：同學(xué)們，你們到過(guò)汨羅江嗎,？看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事,！端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說(shuō)是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖,；每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列,。

（播放賽龍船慶端午的視頻,。）

（主持人）：看了剛才的錄像,，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià),。并且評(píng)出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王,。

同學(xué)們,，今天的端午節(jié)過(guò)得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情,，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力,。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與,。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié),，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí),。