為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇一

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根,。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中,。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題,，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風俗習慣,？""你想怎樣過端午節(jié),？"這三個部分入手，為學生提供研究方向,，讓學生成為實踐活動的主角,，引導學生人人動手，各個參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協作能力,。活動目標可歸納為：端午節(jié)習俗

1,、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道（書籍,、報刊,、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

1,、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問,、網上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子,？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié),？"

2,、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣,，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌,。進行端午詩歌朗誦比賽。

3,、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)",？

開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇,，先在本班進行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

比賽時間：6月16日下午第二,、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設置：端午節(jié)粽子

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間,，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記,，在班會課上與全班學生進行交流,。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇二

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,，按照上級活動精神,，根據學生生活實際，現制定學校"端午粽飄香,，六一快樂多"主題活動方案如下：

充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵,，廣泛開展各種主題活動，引導師生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高科學意識，促進人與自然和諧相處,。

1,、了解端午節(jié)的起源、文化以及節(jié)日風俗習慣,。

2,、感受中國文化節(jié)日的特點，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,。

3,、理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內涵，增強節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

端午粽飄香，六一快樂多

1,、主題班會

對象：1——2年級

要求：介紹端午節(jié)的由來和習俗,；認識各種各樣的粽子；講屈原的故事,；誦屈原的詩詞,；動手學包粽子；等等,。各班級根據本班實際,，確定主題和形式，下周二（5月27日）召開班會,。

2,、手抄報

對象：3年級

要求：各班級舉行手抄報評比活動。

3,、實踐活動照片評比

對象：4年級

要求：

各班學生進行"情系端午"為主題進行包粽子活動,。

1、認真部署,，廣泛宣傳

充分認識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑,，是對學生進行德育的重要資源，是凝聚民族感情的舞臺,。班主任要提高認識,，認真部署，廣泛宣傳,，切實保證此次文化活動落實到位,，全部活動過程確保安全,、有序開展,。

2、講求方法,，注重實效

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵,，把端午節(jié)主題活動與"中國夢"學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目,，增強學生參與活動的積極性與主動性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風,。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇三

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原,，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

3、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情,。

技能：發(fā)展學生利用網上平臺互相交流的能力。

情意：通過此次活動讓同學更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化,，從中知道以前所不了解的文化,，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘,。

1,、組織調查：

將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長,，由組長組織調查了解有關端午節(jié)的知識,，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交流,。

2,、明確本次活動的目的和作用。

3,、制定活動計劃,。

1、舉行一次有關端午節(jié)的主題班會,?？梢宰寣W生準備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾,，既美觀,，又給節(jié)日增添了氣氛。將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應,，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的,。

（1）同學互相交流所知道的端午知識。

（2）開展端午的知識競賽活動,。

（3）以小組為單位,，進行古詩文的交流或賞析,。

（4）談談對端午節(jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié),，以及對愛國主題的擴展,，進一步深化其意義。

2,、要求學生繪制設計有關端午節(jié)的小報,。

3、開展為四川災區(qū)的孩子寫慰問信活動,。

4,、出一期有關端午節(jié)的黑板報。

5,、端午節(jié)是為了紀念屈原這位偉大詩人,，所以也稱為“詩人節(jié)”，舉辦一個詩歌比賽,，不但可以借此紀念死去的屈原,，同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。

6,、在家與家人一起包粽子,，有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié),。

7,、開展我與端午的征文活動，讓學生談體會,、寫感想,。

1、端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習俗,。但并不是每個人都會包粽子的,，我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學生,，也可以發(fā)明一下粽子的口味,，形狀，相信這是十分有趣的,。

2,、端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛,，感謝他們平日為我們的辛勞。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇四

端午亦稱端五,，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,，按地支順序推算，五月正是“午”月,。又因午時為“陽辰”,，所以端五也叫“端陽”。五月五日,，月,、日都是五，故稱重五,，也稱重午,。此外，端午還有許多別稱,，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),，天中節(jié)、地臘,、詩人節(jié)等等,。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出,。事實也正是這樣的,。關于端午節(jié)的來源,，時至今日至少有四,、五種說法,，諸如：紀念屈原說;吳越民族圖騰祭說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,，等等。迄今為止,，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說,。在民俗文化領域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯系起來,。俗說屈原投江以后,，當地人民傷其死，便駕舟奮力營救,，因有競渡風俗;又說人們常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣。

賽龍舟：賽龍舟,，是端午節(jié)的主要習俗,。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救,。他們爭先恐后,，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之,。借劃龍舟驅散江中之魚,，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習,，盛行于吳,、越、楚,。其實,，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟,，做競渡游戲,，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性,、半娛樂性的節(jié)目,。后來，賽龍舟除紀念屈原之外,，在各地人們還付予了不同的寓意,。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀念當地出生的近代女民主革命家秋瑾的意義,。吃粽子的風俗,，千百年來，在中國盛行不衰,，而且流傳到朝鮮,、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊,，傳說有避邪驅瘟之意,，實際是用于襟頭點綴裝飾,。

1、了解端午節(jié)的由來,、有關傳說和習俗,。

2,、開展端午節(jié)賽詩會活動,，讓xs了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神,。

3,、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞,。

(一)活動一：“明端午歷史”端午節(jié)知識競賽(5月8日——xx日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內容,。全體xs要在輔導員老師的帶領下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關資料,，去認識和了解端午節(jié),，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事,、習俗活動都能了如指掌,，爭取更多的xs成為端午節(jié)知識的'“小專家”。

具體安排：

第一步：活動準備階段(5月8日——5月15日)

各中隊有效利用這一段時間之內的晨會課,、班隊課,，通過有效的形式組織xs主動了解端午節(jié)的來源、習俗活動等相關知識,，同時認真部署好本中隊開展現場知識競賽準備工作,。

第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動(每個中隊由2名xs參加比賽)

時間安排：5月15日下午第三節(jié)課

獎項設置：

中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名

高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

(二)活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動(5月8日-5月25日)

各中隊在輔導員的帶領下，搜集有關詩篇,，先在本中隊進行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課

比賽地點：四樓多媒體教室

獎項設置：

低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

(三)活動三：開展“與媽媽共同包粽子”活動

在臨近端午節(jié)期間,，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流,。

(四)活動四：長命縷

目標：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解,。

2,、學習搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞,。

(五)活動五：做龍舟

目標：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作，運用捏泥,、建構,、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強合作性,、創(chuàng)造性、動手能力,。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇五

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,，是民族文化的寶貴財富，是我們民族獨特深層的精神價值觀的體現,，是我們中華民族的文化之根,。此次活動以弘揚民族精神，提高學生對民族文化的認同感和自豪感,，增強學生的探索創(chuàng)造精神,，促進創(chuàng)建和諧校園為指導思想。

弘揚民族文化,，共度和諧端午,。

組長：姚

副組長：李

組員：各班班主任

（一）讓學生了解端午節(jié)的由來、有關傳說和習俗,，了解屈原的故事,。

（二）通過活動，激發(fā)學生的愛國進取精神,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

（三）通過活動，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊,、網絡,、他人經驗等）獲取信息的能力。

（四）通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

（一）上好一節(jié)班會課

各班在6月7日組織學生上好一節(jié)主題班會課。通過活潑,、多樣,、參與性強的活動形式，讓學生了解端午節(jié)的相關來歷,、傳說故事和習俗活動,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，激發(fā)學生對愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學生愛國進取的精神。分管各年級的學校領導隨機聽課,。各班主任于6月10日前將主題班會教案設計上交到政教處,。

（二）制作一份手抄報

三至六年級學生利用課余時間搜集過端午節(jié)有關的知識和風俗資料，每個學生制作一份手抄報,。各班在6月9日第二節(jié)課后組織學生進行手抄報展評,，各班評選出3份優(yōu)質手抄報于6月10日前上交少先大隊。

（三）體驗一項端午風俗

倡導學生進行體驗端午風俗活動（學做粽子或卷糕,、縫制香包,、插楊柳等），各班主任要認真做好動員,、指導工作,，在體驗活動結束后的總結、教育中,，要注重對進行學生愛國主義思想,、傳統(tǒng)中華文化教育。

（四）出好一期宣傳專欄

由少先大隊負責出好宣傳專欄,，利用宣傳櫥窗向學生宣傳“走進端午民俗”的衛(wèi)生健康知識,，從科學的角度介紹懸白艾、佩香囊,、戴荷包,、包粽子等端午傳統(tǒng)，促進學生“端午節(jié)”的民俗文化的了解,，對學生進行相信科學,、破除迷信教育，及愛國主義教育。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇六

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

端午節(jié)(農歷五月初五) ,。

教室。

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來思念屈原這位可歌可敬的愛國詩人,。

1.了解端午節(jié)的由來。

(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學生講述端午節(jié)的起源故事,。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻。

2.與媽媽一起包粽子

(主持人)：同學們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但其實不是每個人都會包粽子的,。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊,。

5.蒸煮。學生和家長動手包,。

詩歌朗讀：

(主持人)：同學們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請看詩朗讀表演,。

第一：xx同學朗讀,。

第二：小組朗讀,。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗讀。

第五：家長和學生齊誦,。

觀看賽龍舟錄像：

(主持人)：同學們,，你們到過汨羅江嗎?看過龍舟競賽嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶賀活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷凋射而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體,。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在,，我讓我們一起加入這一行列,。 (播放賽龍船慶端午的視頻。) (主持人)：看了方才的錄像,，我們來談談自己的想法吧!同學們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

吃粽子：

請評委根據粽子的樣式，口感評價,。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

班主任講話：

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇七

我們的節(jié)日——端午節(jié)

傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體,，積淀了一個民族的靈魂和精神,。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛,、珍惜和保護,。為了進一步弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，引導青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，本校決定開展關于過好端午節(jié)為主題的活動,。

端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、看劃龍船,，從來沒有深入去認識端午節(jié),，本活動的設計主要是引導學生深入地去認識端午節(jié)，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛,，并培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，團結協作精神，提高學生主體參與意識,，培養(yǎng)xs收集,、整合信息的能力與動手實踐的能力，并在活動中體驗快樂,。

第一階段：尋找端午

1,、讓學生在街道、社區(qū),、商店尋找端午節(jié)前夕的節(jié)日氣氛：端午節(jié)快到了,，走出家門看看，街上,、商店里有哪些變化,？

2、除了店里賣的粽子多了,，買粽子的顧客也特別多,，而且街上還有許多賣小香囊的，市場賣艾葉的?

第二階段：了解端午

1,、向爺爺奶奶,、爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)以及各地過端午節(jié)的風俗習慣。

2,、引導學生通過電視,、報紙、刊物,、網絡等媒體探尋端午節(jié)的其他信息,，以小隊為單位進行整合以作交流。

第三階段：迎接端午

1,、讓學生學習縫制小香囊,、學習包粽子、集體制作課件等,。

第四階段：品味端陽

活動儀式（略）

第一篇章：走進端午

一,、觀看《屈原投江的故事》視頻

二、端午節(jié)的習俗

五月初五 投汨羅江后,，當時楚國人非常敬重,、愛戴屈原，屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，知道屈原沉江后,，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體。萬舟齊發(fā),、吶喊鼓樂嚇退江中之魚,，但人們還是不放心，又把竹筒裝米投入江中,，讓魚蝦吃,。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了,。一后來演變成為吃粽子,、賽龍舟的習俗。有人將雄黃酒倒進江里,，說是要藥暈蛟龍水獸,，蛟龍水獸就不會咬屈原尸體。所以端午這一天,，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅蛇蟲,，小孩子要佩戴藏有朱砂、雄黃,、香草的香囊預防疾病,。 這些習俗表達的是古人驅瘟避邪、祈福佑安的愿望,。從此說有了龍舟競渡,、吃粽子、喝雄黃酒的風俗,；以此來紀念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念。

第二篇章：品味端午

一,、端午節(jié)是一個詩人節(jié)，是一個民族節(jié)愛國節(jié)。

（一）讀名句。屈原流下了許多膾炙人口的名句,，有很多還是我們非常熟悉的句子,。下面全班同學來讀一下。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱,。 亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔,。

舉世皆濁我獨清,，眾人皆醉我獨醒,。

滄浪之水清兮,，可以濯我衣 滄狼之水濁兮，可以濯我足

（二）品名句,。這些詩句中,，你最喜歡哪一句呢,？

二,、端午節(jié)是一個詩歌節(jié)

（一）下面我們來進行一個端午節(jié)詩歌朗誦。

1,、《浣溪沙 端午》宋 蘇軾

2,、《端午日》唐 殷堯潘

3,、《端午日賜衣》唐 杜甫

4、《端午》唐 文秀 （二）欣賞歌曲《漁家傲 憶端午》+現場書法表演

三、端午節(jié)是一個體育節(jié)：

（一）觀看龍舟比賽的視頻。

（二）看了視頻,，你們感受到什么,？

（三）表演《醉拳》

四,、端午節(jié)是一個衛(wèi)生節(jié)

1、香包的意義,。

2,、送香包。我們班的同學對這個習俗非常有興趣,，都學會隊縫制香包,，現在請同學們把自己縫制的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康,。

五,、端午節(jié)是一個美食節(jié)+包粽子比賽。

1,、欣賞各地的粽子,。

2、包粽子比賽

第三篇章：感悟端午

一,、傳承優(yōu)秀民民族文化,。我們國家在2008年將端午節(jié)設立為國家法定節(jié)日,，并且放假一天，各地還開展了許多的紀念活動,，就是為了讓同學們充分感受端午節(jié)的氛圍,，不要忘記我們的傳統(tǒng)文化。幾年前已經被韓國拿來向聯合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產,，并獲得成功,。請視頻。

二,、同學們看到我們國家的傳統(tǒng)文化卻成了別國的文化遺產，你們有什么感受呢,？

輔導員講話：

看了此次策劃的主題班會,，不僅是同學們， 包括 老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛,，傳統(tǒng)文化內涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶,。對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存,，我們必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才,，中華文明需要我們共同傳承,。同學們，讓我們從這次的端午節(jié)活動開始,，積極學習和保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化,，讓古老的華夏文明煥發(fā)新的風采! 我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇八

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力,。在浩瀚的歷史長河中,，清明、中秋,、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學生民族精神的有效載體。因而,，學校在端午節(jié)來臨之際,，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)的認識與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長,。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動不僅鍛煉和發(fā)展學生的動手能力,，還增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子,，可以借端午,，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動,。

“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”

20xx年6月

1、升旗儀式

由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”為主題的國旗下講話,。（xx負責）

2、以中隊或年級為單位組織開展“端午節(jié)”活動（6月9日-6月11日)

包粽子,、編制蛋袋或五彩繩,、制作艾草香囊、民俗民風知識講解活動等,。（各中隊拍點活動照片,，各班1-2張，級部主任收齊后6月11日放學前發(fā)送給xx老師,。）

3,、端午節(jié)假期活動

1-6年級在假期積極參與賽龍舟、包粽子,、掛艾草,、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗活動。

（1）“我們的節(jié)日·端午”xx市非物質文化遺產展示展演展銷,，暨xx區(qū)第二屆非遺購物節(jié)2021.6.12日9：00-16：30xx大舞臺

（2）xx小記者,，xx小記者可參加相應報社推出的端午節(jié)活動。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇九

“粽葉飄香話端午”

目前,，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧,，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認知和深入的了解,，造成了不少人對中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡漠，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號,。端午節(jié)就是吃粽子,，中秋節(jié)就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內涵入手，進一步引導師生,、家長了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提高全體師生的愛國意識,，增強民族自豪感,。

1、通過本次活動,，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節(jié)的由來,、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛,，激發(fā)學生的愛國熱情與民族感情。

2,、指導學生圍繞端午節(jié)開展實踐性活動,，學習運用各種手段去收集、選擇,、組合信息,。培養(yǎng)學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力,。

3,、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧,，學會生活生存的本領,，體驗勞動的樂趣。

20xx年x月x日——x月x日,。

1,、節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，x月x日前完成,。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節(jié)為主題的國旗下講話,。

2、端午知識大搜集：農歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族,、不同地區(qū)有不同的風俗習慣,，也產生了許多有關端午節(jié)的民謠,、詩詞。端午假期時間,，1—3年級學生回家搜集有關端午的童謠,、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動,，調查了解端午這一節(jié)氣的相關知識,、端午節(jié)的由來、屈原的故事,、屈原的詩詞,、端午節(jié)的習俗等，并制作一份以端午節(jié)為主題的手抄報,，x月x號前每班擇優(yōu)上交x份于政教處,。

3、端午民俗體驗活動：

(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題,，學習包粽子的方法,，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風格、不同特色的粽子,。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識,，談談包粽子的感受。

(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動,。我們當地有“端午節(jié)掛艾蒿”的習俗,，全體同學在端午節(jié)早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來,。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊,。

端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況,，做出班級端午節(jié)活動方案,，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案,，組織學生做好各項活動,。活動結束后按時上交各種活動資料,。

小學端午節(jié)活動方案策劃 小學端午節(jié)活動方案畫一畫篇十

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合小學生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動,。

端午節(jié)，也就是農歷五月初五,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感。

教室,、自己家里。

活動一：端午節(jié)的風俗和來歷

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,，對屈原產生崇敬之情。

活動二：艾草

觀察艾草,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

活動三：各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月xx日前,，大隊部負責)

活動四：粽子,、香袋。

1,、向自己的奶奶,、媽媽學包粽子、品粽子,，體驗父母持家的辛勞,。(學生與家長的自主活動)

2,、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子,，增進朋友間的感情,。(學生間的自主活動)

1、在整個活動期間,，每班至少上傳相關活動消息一條,，字數不少于100字。

2,、各班可以在《學?；顒臃桨浮返幕A上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級活動,。