為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇一

端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）

教室

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。

一,、了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。）具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學(xué)們,，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，粽子的味道不用說了，是十分美味的,。但并不是每個人都會包粽子的,。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧,，包的粽子最漂亮,。

材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

1,。將粽葉折成漏斗形

2。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

3。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

4,。將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5,。蒸煮,。學(xué)生和家長動手包。

三,、詩歌朗誦

（主持人）：同學(xué)們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演,。

第一：xx同學(xué)朗誦,。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦,。

第四：男女朗誦,。

第五：家長和學(xué)生齊誦

四,、觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學(xué)們,，你們到過汨羅江嗎,？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項國際體壇盛事,！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖,；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像,，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的觀點。

五,、吃粽子

請評委根據(jù)粽子的樣式,，口感評價。并且評出最佳包粽子大王,；最好吃的粽子,；以及最會吃粽子大王。

六,、班主任講話：

同學(xué)們,，今天的端午節(jié)過得很有意義。老師高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面,，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息,、資料的搜集能力,。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與,。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認(rèn)識,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇二

"紅領(lǐng)巾心向黨 端午節(jié)顯愛心"端午節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育,，結(jié)合本校傳統(tǒng)文化特色,，通過"紅領(lǐng)巾心向黨，端午節(jié)顯愛心"主題教育活動,，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,。

二、活動設(shè)計

（一）找一找

對象：1——5年級學(xué)生

要求：從中隊愛心圖書角或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識,；端午節(jié)的由來,；屈原的故事；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗,。

（二）說一說

通過晨會課、班會課,、班隊課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。

1,、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗。

2,、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事,。

3,、對象：5年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞。

（三）做一做

對象：1——5年級學(xué)生

要求：以"走近端午"為主題,，進(jìn)行中隊環(huán)境布置設(shè)計,，營造濃郁的端午節(jié)日氛圍。同時,，各中隊將收集到的材料進(jìn)行整理,，制作成一個a4大小的資料冊,。

（四）比一比

對象：1——5年級學(xué)生

要求：在課間進(jìn)行撞雞蛋比賽，每班推薦出一名雞蛋大王,，代表班級參加全校比賽,，最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".

（五）獻(xiàn)一獻(xiàn)

對象：3——5年級學(xué)生

要求：6月3日早7:30,在操場上開始進(jìn)行端午節(jié)獻(xiàn)愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位,，將自己制作的和節(jié)日相關(guān)的物品進(jìn)行買賣,，所得款項統(tǒng)一交到大隊部，用于愛心事業(yè),。

xx市xx小學(xué)少先隊

20xx年5月

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇三

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

2、端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原,，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人 ,。

3、端午節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與家人增進(jìn)感情,。

技能：發(fā)展學(xué)生利用網(wǎng)上平臺互相交流的能力。

情意：通過此次活動讓同學(xué)更好的了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化,，從中知道以前所不了解的文化,，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘,。

1,、組織調(diào)查：

將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長,，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)端午節(jié)的知識,，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交流,。

2,、明確本次活動的目的和作用。

3,、制定活動計劃,。

1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會,?？梢宰寣W(xué)生準(zhǔn)備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾,，既美觀,，又給節(jié)日增添了氣氛,，。將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng),，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。

（1）同學(xué)互相交流所知道的端午知識,。

（2）開展端午的知識競賽活動,。

（3）以小組為單位，進(jìn)行古詩文的交流或賞析,。

（4）談?wù)剬Χ宋绻?jié)以及屈原的感想,，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對愛國主題的擴(kuò)展,，進(jìn)一步深化其意義,。

2、要求學(xué)生繪制設(shè)計有關(guān)端午節(jié)的小報,。

3,、開展為四川災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動。

4,、出一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報,。

5、端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原這位偉大詩人,，所以也稱為“詩人節(jié)”,，舉辦一個詩歌比賽，不但可以借此紀(jì)念死去的屈原,，同時也可以讓同學(xué)們互相切磋有所長進(jìn),。

6、在家與家人一起包粽子,，有條件的話可以開展學(xué)生進(jìn)行包粽子比賽,，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。

7,、開展我與端午的征文活動,，讓學(xué)生談體會、寫感想,。

1,、端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。但并不是每個人都會包粽子的,，我們可以趁端午的機(jī)會向長輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法,，我們作為一個富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味,，形狀,，相信這是十分有趣的,。

2 、 端午節(jié)要佩戴香囊,，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人,，我們送家人香囊可以表達(dá)我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇四

一,、指導(dǎo)思想

為了弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，營造端午節(jié)文化氛圍,，我校開展了“我們的節(jié)日?端午”主題活動。

二,、活動設(shè)計

（一）找一找

對象：1——6年級學(xué)生

要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識,；端午節(jié)的由來；屈原的故事,；屈原的詩詞,；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。

（二）說一說

通過班會課,、班隊課,，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。

1,、對象：1——2年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗。

2,、對象：3——4年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來,；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事,。

3,、對象：5－6年級學(xué)生

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗,；說說屈原的故事,；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對象：3——6年級學(xué)生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習(xí)俗,，自己的心聲、生活的體驗,。

（四）寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計。

對象：3——6年級學(xué)生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。五,、六年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

（五）學(xué)一學(xué)

對象：1——6年級學(xué)生

要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)粽子的名種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子,。

中心小學(xué)

20xx年6月3日

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇五

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是民族文化的寶貴財富,，是我們民族獨特深層的精神價值觀的體現(xiàn),，是我們中華民族的文化之根。此次活動以弘揚民族精神,，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感,，增強(qiáng)學(xué)生的探索創(chuàng)造精神，促進(jìn)創(chuàng)建和諧校園為指導(dǎo)思想,。

弘揚民族文化,，共度和諧端午。

組長：姚自瑞

副組長：李林

組員：各班班主任

（一）讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說和習(xí)俗,，了解屈原的故事。

（二）通過活動,，激發(fā)學(xué)生的愛國進(jìn)取精神,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

（三）通過活動,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力,。

（四）通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

（一）上好一節(jié)班會課

各班在6月7日組織學(xué)生上好一節(jié)主題班會課,。通過活潑、多樣,、參與性強(qiáng)的活動形式,，讓學(xué)生了解端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，激發(fā)學(xué)生對愛國詩人屈原的敬愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生愛國進(jìn)取的精神。分管各年級的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課,。各班主任于6月10日前將主題班會教案設(shè)計上交到政教處,。

（二）制作一份手抄報

三至六年級學(xué)生利用課余時間搜集過端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗資料，每個學(xué)生制作一份手抄報,。各班在6月9日第二節(jié)課后組織學(xué)生進(jìn)行手抄報展評,，各班評選出3份優(yōu)質(zhì)手抄報于6月10日前上交少先大隊。

（三）體驗一項端午風(fēng)俗

倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗端午風(fēng)俗活動（學(xué)做粽子或卷糕,、縫制香包,、插楊柳等），各班主任要認(rèn)真做好動員,、指導(dǎo)工作,，在體驗活動結(jié)束后的總結(jié)、教育中,，要注重對進(jìn)行學(xué)生愛國主義思想,、傳統(tǒng)中華文化教育。

（四）出好一期宣傳專欄

由少先大隊負(fù)責(zé)出好宣傳專欄,，利用宣傳櫥窗向?qū)W生宣傳“走進(jìn)端午民俗”的衛(wèi)生健康知識,，從科學(xué)的角度介紹懸白艾、佩香囊,、戴荷包,、包粽子等端午傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生“端午節(jié)”的民俗文化的了解,，對學(xué)生進(jìn)行相信科學(xué),、破除迷信教育，及愛國主義教育,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇六

一,、活動目的：

1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.通過端午節(jié)來懷念屈原,，紀(jì)念秋瑾,。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

3.端午節(jié)也是一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與家人增進(jìn)感情，體驗親情的魅力,。

二,、活動時間：

三、活動安排：

1.舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會,。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識,。

(2)以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析,。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷,、風(fēng)俗,。

2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動

(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中,，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子，感受粽子的香甜,。

(2)和家長共同動手制做香囊,，體驗勞動和分享的樂趣。

3.體驗端午情懷

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人,，表達(dá)對家人的愛,，讓孩子學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞,。

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友,、同學(xué)、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間,、師生之間的友情。

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,，或介紹屈原的故事,。

四、活動要求

1.班主任認(rèn)真組織,，查找相關(guān)資料,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。作好記錄,。

2.各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容,。做好資料收集。

小學(xué)端午節(jié)活動方案

為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題,，推進(jìn)創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展,，切實做好“我們的節(jié)日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報評比活動,。

一,、指導(dǎo)思想

以回顧端午淵源為契機(jī)，以突出傳統(tǒng)習(xí)俗為特征,，以增強(qiáng)民俗體驗為重點,，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日端午”主題活動的始終，引導(dǎo)小學(xué)生在活動中接受愛國主義教育,，增進(jìn)愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學(xué)生在親身感受中了解端午,、認(rèn)同端午,、喜愛端午、過好端午,，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育,。充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國主義情感,。

二、活動對象

全校學(xué)生

三,、作品要求：

1.“我們的節(jié)日端午”節(jié)日小報創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為主題,。

2.內(nèi)容精煉、圖文并茂,，色彩搭配合理,、作品有創(chuàng)意、報頭新穎,、貼切,。小學(xué)低年級以繪畫展現(xiàn)為主;小學(xué)高年級以文字采集為主;

3.手抄報和電子報(打印成紙質(zhì))均可。

四,、報送數(shù)量,、規(guī)格要求與收件截止時間

1.報送數(shù)量：每個班級報送優(yōu)秀作品5-10幅。

2.報送要求：每件作品尺寸為4開,，單面創(chuàng)作,，作品背面左下角請用正楷字體注明：學(xué)校、作者姓名(不得超過1名),、組別,、作品種類,、作品名稱、指導(dǎo)教師(不得超過1名),。

3.收件截止時間：

五,、評選表彰。

分低年級組和高年級評選出一,、二,、三等獎若干名，對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書,。

六,、活動要求

各班級要根據(jù)“我們的節(jié)日端午”系列活動方案，結(jié)合學(xué)生特點布置創(chuàng)編節(jié)日小報,，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行上報,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇七

群龍飛渡，百舸爭流,，萬粽飄香,，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午再次向我們走來，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對端午并不是非常了解,，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆,，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達(dá)到事半功倍的效果,。

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題研究為基本形式,，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查,、采訪,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達(dá)與交流,、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對祖國,、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情,。

整個活動從20xx年5月開始到6月結(jié)束,，歷時6周,。

活動共分為四個階段： 1、宣傳發(fā)動階段(一周) 2,、活動實施階段(兩周) 3,、活動階段小結(jié)(兩周) 4、成果展示階段(一周)

(一)活動總目標(biāo)：

端午節(jié)快要到了,，開展關(guān)于“端午”的活動,，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學(xué)生自己搜集資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(二)活動具體目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食,、習(xí)俗,、慶祝活動,、以及端午節(jié)的詩詞,、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過活動,，對研究性學(xué)習(xí)的方法,、步驟有進(jìn)一步的了解。

2,、能力目標(biāo)：

(1)通過小課題研究引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進(jìn)學(xué)生實踐活動能力的提高,。

(2)通過小組合作調(diào)查、采訪,、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神,、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞的認(rèn)識的生成以及學(xué)生人際交往能力,、口頭表達(dá)能力,、自我評價能力等的提高。

3,、情感目標(biāo)：

(1)以小課題研究的形式,，通過合作小組的集體研究,，對自己的成果有喜悅感、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,。

(2)通過課題研究，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情,，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，連續(xù)創(chuàng)新,。

第一階段 活動準(zhǔn)備階段(1周)

(一)活動目標(biāo)：

選定主題，生成子課題,，設(shè)計并完善方案,，為實施研究作好設(shè)想。

(二)活動過程

1,、產(chǎn)生主題,，展開討論

聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景,，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景,，生成本次實踐活動的主題――“粽情飄香話端午”,。

學(xué)生展開激烈地討論，提出了一大堆問題,，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等,。

2、歸納指導(dǎo),，將相關(guān)或相近的問題歸在一起,，生成子課題

① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事

② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系,、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程,、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③ 自己親身體驗一下,，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些,，為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草,、掛鐘馗像、吃粽子,、端午避“五毒”,、劃龍舟等,。

⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思? 根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問題進(jìn)行歸納分類,，生成子課題，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3,、建立課題小組,，設(shè)計小課題研究方案。

① 學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等,，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì),。

② 以小組為單位,，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導(dǎo)者,、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導(dǎo)選題要近而小,，既貼近生活，切入口小,，易于實踐,。)

4、交流課題方案,，指導(dǎo)完善,。

a、各小組組長介紹自己的課題研究方案 b,、其他小組成員評價并提建議 c,、教師指導(dǎo)評價d、小組修改,、完善,，確定課題研究方案

5、教師強(qiáng)調(diào)實踐活動要注意的問題及事項,。

① 要注意實踐活動的安全;

② 準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;

③ 調(diào)查,、采訪或拍攝時要注意提前約定時間，使用文明禮貌語言,，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④ 各小組需依據(jù)制定的計劃,，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果,。

學(xué)?！拔覀兊墓?jié)日端午”主題慶?；顒訉嵤┓桨?/p>

為充分發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日在加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)中的載體作用，強(qiáng)力促進(jìn)思想道德建設(shè),，xx鎮(zhèn)小學(xué)校制定了《關(guān)于組織開展“我們的節(jié)日端午”主題慶?；顒拥膶嵤┓桨浮罚F(xiàn)將端午節(jié)活動的通知如下,，請按照要求主動開展此項活動,。

弘揚民族文化,，傳承中華美德,，激發(fā)愛國熱度 中國傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華,，是維系國家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶,，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源，是未成年人思想道德教育的載體,。充分運用民族傳統(tǒng)節(jié)日,，大力弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對于進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感,，推進(jìn)國家統(tǒng)一和民族振興;對于不斷發(fā)展壯大中華文化,，維護(hù)國家文化利益和文化安全;對加強(qiáng)思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長;對于推動形成團(tuán)結(jié)互助,，融洽相處的人際關(guān)系具有重要意義,。

5月30日下午

(一)學(xué)生活動：端午的祝福語征集比賽

1、要突出端午節(jié)這一民族傳統(tǒng)節(jié)日,，結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育實踐活動,。

2、內(nèi)容要主動健康向上,，弘揚愛國主義主旋律,，普及社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)主義榮辱觀,，倡樹文明新風(fēng),。

3、有娛樂教育性,，利于傳播,。

1、必須是原創(chuàng),，可參考網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容，但要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

2,、參加教室：三至六年級各班,。

3、每教室選送5條祝福語,，參加學(xué)校比賽,，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

4,、比賽分個人一二三等獎,，集體優(yōu)秀組織獎。

5,、各教室評選后統(tǒng)一上報,，上交學(xué)校工會，截止時間5月25日,。

(二)教師組活動：開展“和諧校園 端午粽情“跳繩比賽 活動目的：

利用各種體育活動舒緩心情,、陶冶情操，增強(qiáng)教師身心健康和團(tuán)隊凝聚力,，使每一位教師在工作之余享受生活,，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，以更加充沛的精力投入到工作中去,。

教師跳繩比賽(個人賽,、小組賽) 參賽對象：

本校所有教職員工，因身體原因不能參加活動的教師須書面報校長批準(zhǔn),。其他教師不得無故不參加活動,。

1、教師個人跳繩比賽：

(1),、個數(shù)得分：以1分鐘跳過的個數(shù)計算成績,，雙飛算兩個。1個算1分;

(2),、花樣跳得分：每多一個花樣加10分【以成功為準(zhǔn)】,，上不封頂;

(3)、以個數(shù)得分和花樣得分的和計算個人得分,。

2,、小組跳繩比賽：

(1)、個數(shù)得分：以各組教師個人跳繩個數(shù)得分的平均分排名,。

個人獎：一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名(獎品)

集體獎：一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎4個(獎品、獎狀)

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇八

為了深入貫徹落實黨的十七大精神，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，我校將結(jié)合今年的端午節(jié)，通過“大手拉小手”的方式,，在家庭,、學(xué)校中開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動。

中國傳統(tǒng)節(jié)日,，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源,。傳統(tǒng)節(jié)日教育的內(nèi)容與途徑是廣泛的,，我校的學(xué)生以城市子女居多，對過傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗了解不多,，針對這一現(xiàn)狀,，我們將今年的傳統(tǒng)節(jié)日----端午節(jié)的教育活動從學(xué)校和家庭兩個面延伸。通過在學(xué)校開展綜合性學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說、各地的習(xí)俗,、香囊的制作等;通過在家庭開展親子間長輩帶孩子懸白艾,、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動,，真正讓隊員接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)情感,，提高科學(xué)文明素養(yǎng),，弘揚和培育民族精神。

20xx年5月18日——30日

1,、大隊部以“倡議書”的形式,，把活動的意義、主題,、時間,、內(nèi)容、形式等告知全體隊員和輔導(dǎo)員,，讓隊員及其家長明確目標(biāo),，從而有針對性地設(shè)計好端午節(jié)的活動,。

2、開展端午節(jié)校園“六個一”：全班一起誦讀端午民俗詩歌,、屈原詩辭和歷代愛國主義詩篇;一次綜合性學(xué)習(xí),，了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說,、各地的習(xí)俗、香囊的制作等;一次以家政課為主的香囊的制作并組織評比;一期主題黑板報;一次主題班隊會;撰寫一篇心得體會,。

3,、開展端午節(jié)家庭“四個一”活動：即和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;帶孩子一起去買過端午節(jié)的材料,，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，體驗父母持家的辛勞;和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?指導(dǎo)孩子做一份端午節(jié)手抄報或電子小報,。

3、活動延伸,。節(jié)日之后,，上交心得體會、主題班隊會方案,、活動照片,，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲,，從而使節(jié)日活動產(chǎn)生良好的教育效應(yīng),。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇九

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力,，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀(jì)念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動,。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

觀察艾草,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

活動三：各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”專題黑板報（6月15日前,，大隊部負(fù)責(zé)）

活動四：粽子、香袋

1,、向自己的奶奶,、媽媽學(xué)包粽子、品粽子,，體驗父母持家的辛

勞,。(學(xué)生與家長的自主活動)

2、與自己的好朋友,、友誼班的小朋友分享自己包的粽子,，增進(jìn)朋友間的感情。（學(xué)生間的自主活動）

1,、在整個活動期間,，每班至少上傳相關(guān)活動消息一條，字?jǐn)?shù)不少于100字,。

2,、各班可以在《學(xué)?；顒臃桨浮返幕A(chǔ)上,，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級活動。

二0一二年六月

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇十

“粽葉飄香話端午”

目前,，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧,，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認(rèn)知和深入的了解,，造成了不少人對中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步淡漠,，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號,。端午節(jié)就是吃粽子,，中秋節(jié)就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手,，進(jìn)一步引導(dǎo)師生,、家長了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，提高全體師生的愛國意識，增強(qiáng)民族自豪感,。

1.通過本次活動,，讓學(xué)生在多種活動形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來,、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說,，加強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同與喜愛，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族感情。

2.指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展實踐性活動，學(xué)習(xí)運用各種手段去收集、選擇、組合信息,。培養(yǎng)學(xué)生有計劃地做事,，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力,。

3.在親自參與端午民俗活動中學(xué)會包粽子、做香囊等方面的技巧,，學(xué)會生活生存的本領(lǐng),，體驗勞動的樂趣,。

20xx年5月27日——6月6日。

1.節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,，6月6日前完成,。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節(jié)為主題的國旗下講話。

2.端午知識大搜集：農(nóng)歷五月初五,，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日―端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不同民族,、不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,，也產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠、詩詞,。端午假期時間，1―3年級學(xué)生回家搜集有關(guān)端午的童謠,、詩詞,。4-5年級同學(xué)做好社會調(diào)查活動,，調(diào)查了解端午這一節(jié)氣的相關(guān)知識,、端午節(jié)的由來,、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節(jié)的習(xí)俗等,，并制作一份以端午節(jié)為主題的手抄報,，6月4號前每班擇優(yōu)上交20份于政教處,。

3.端午民俗體驗活動：

(1)全體同學(xué)以“我向奶奶學(xué)一技”為主題,，學(xué)習(xí)包粽子的方法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風(fēng)格,、不同特色的粽子。開學(xué)后利用班會時間組織同學(xué)交流了解的有關(guān)粽子的知識,，談?wù)劙兆拥母惺堋?/p>

(2)全體同學(xué)參與“掛艾蒿”活動,。我們當(dāng)?shù)赜小岸宋绻?jié)掛艾蒿”的習(xí)俗，全體同學(xué)在端午節(jié)早晨與家長一起采集艾蒿,，并了解“掛艾蒿”傳說的由來,。3-5年級同學(xué)將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。

端午節(jié)主題活動是我校引導(dǎo)學(xué)生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗,。各班級根據(jù)實際情況,，做出班級端午節(jié)活動方案，將方案上傳到班級博客中,。同時各班及要積極落實活動方案,，組織學(xué)生做好各項活動?；顒咏Y(jié)束后按時上交各種活動資料,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇十一

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志,，是中華民族生生不息的巨大動力,，范文之規(guī)劃方案:端午節(jié)主題活動方案。在浩瀚的歷史長河中,，清明,、中秋,、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源,。……要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂,、進(jìn)教材,。”《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明,、端午,、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德,?！笨梢姡_展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實際，制定適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案,，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提高對端午節(jié)認(rèn)識與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風(fēng)俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合小學(xué)生來開展,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動,。

：“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”

：

(一)、具體實施階段(x月x日——x月x日)

1,、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”為主題的國旗下講話,。(x月x日，大隊部負(fù)責(zé))

2,、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”專題黑板報(x月x日前，大隊部負(fù)責(zé))

3,、學(xué)校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座(x月x日),，規(guī)劃方案《端午節(jié)主題活動方案》。通過講座,，讓每個學(xué)生對端午節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解,，同時動員學(xué)生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗,，加強(qiáng)了親子間溝通,、了解，以此和諧親子關(guān)系,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。(德育處負(fù)責(zé))

4、一——五年級童謠征集活動,。(每班5篇)(x月x日之前完成,，xx處負(fù)責(zé))

5、三——五年級“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”端午小報制作比賽,。(每班3份)(5月28日前)

6、端午軟筆書法比賽,。(美術(shù)組負(fù)責(zé),，x月x日之前完成。)

(二),、總結(jié)展示階段(x月x日)

1,、環(huán)境布置：

童謠(征集：xx x月x日前)(裝飾、編號：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組)

書法(征集：xx x月x日前)裝飾：xx x月x日前)(懸掛：美術(shù)組)

賽龍舟彩泥展(xx)

評選(選票印刷,、分發(fā),、投票箱、后期統(tǒng)計：xx)

選票(你最喜歡的10首童謠)

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇十二

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源,，將中華民族的氣節(jié)教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，增強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛,，按照上級活動精神，根據(jù)學(xué)生生活實際,，現(xiàn)制定學(xué)校"端午粽飄香,，六一快樂多"主題活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動,，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感,，提高科學(xué)意識,，促進(jìn)人與自然和諧相處。

二,、活動目的：

1. 了解端午節(jié)的起源,、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2. 感受中國文化節(jié)日的特點,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感。

3 .理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵,，增強(qiáng)節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

三,、活動主題：端午粽飄香,，六一快樂多

四、活動設(shè)計

1,、主題班會

對象：1——2年級

要求：介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗,；認(rèn)識各種各樣的粽子；講屈原的故事,；誦屈原的詩詞,；動手學(xué)包粽子；等等,。各班級根據(jù)本班實際,，確定主題和形式，下周二（5月27日）召開班會,。

2,、手抄報

對象：3年級

要求：各班級舉行手抄報評比活動。

3,、實踐活動照片評比

對象：4年級

要求：

各班學(xué)生進(jìn)行"情系端午"為主題進(jìn)行包粽子活動,。

五、活動要求

1.認(rèn)真部署,，廣泛宣傳

充分認(rèn)識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚和培育民族精神的重要途徑,，是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源,，是凝聚民族感情的舞臺。班主任要提高認(rèn)識,，認(rèn)真部署,，廣泛宣傳，切實保證此次文化活動落實到位,，全部活動過程確保安全,、有序開展。

2.講求方法,，注重實效

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,，把端午節(jié)主題活動與"中國夢"學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來，精心設(shè)計貼近學(xué)生的活動項目,，增強(qiáng)學(xué)生參與活動的積極性與主動性,；創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，倡導(dǎo)文明新風(fēng),。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇十三

為進(jìn)一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統(tǒng)傳播中華民族優(yōu)秀文化,，也為進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的節(jié)日文化生活,，根據(jù)市文明委、市教育局工作安排,，決定在各年級開展“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動,。具體方案如下：

以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵,，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終,，通過各種民俗文化活動和愛國主義教育活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨,、愛國,、愛社會的情感教育。

我愛我們的節(jié)日——端午節(jié),。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐xx

領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：崔xx

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：江xx

1,、開展唱贊歌活動。

根據(jù)“童心向黨”主題系列活動要求,，組織優(yōu)秀少兒歌曲,、優(yōu)秀童謠傳唱活動，組織學(xué)生用歌舞等形式表達(dá)對黨和祖國的祝愿,，形成歡慶黨的生日的濃郁社會氛圍,。

（1）由藝術(shù)組老師組織紅色歌曲傳唱,，要求每個學(xué)生會唱一首革命歌曲。

（2）組織小學(xué)部各班參加全校的“童心向黨”優(yōu)秀少兒歌曲,、優(yōu)秀童謠傳唱比賽,。

（3）學(xué)校廣播站主題音樂播放100首紅色歌曲。

2,、組織開展各類慶?；顒?。

（1）由體育組老師組織開展一項體育活動比賽,，要求人人參與。

（2）組織中學(xué)部各班參加“我愛我們的節(jié)日——端午”征文活動,。

3,、組織開展美化校園環(huán)境活動。

大力倡導(dǎo)文明,、和諧,、環(huán)保的過節(jié)理念，以美化校園重點,，發(fā)動全校師生對校園進(jìn)行清掃,，將每一個死角旮旯打掃干凈，努力營造整潔,、優(yōu)美,、有序的校園環(huán)境。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各責(zé)任人根據(jù)方案要求，把“我們的節(jié)日”主題教育相關(guān)活動制定出符合學(xué)生開展并各具特色的方案,，且精心組織實施,。

2、突出活動內(nèi)涵,。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日深厚文化內(nèi)涵,，把“我們的節(jié)日”主題活動與慶祝建黨九十周年紀(jì)念活動結(jié)合起來，與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來,，讓全體學(xué)生在參與活動中接受愛國主義熏陶,，提升文明素養(yǎng)。

3,、營造節(jié)日氛圍,。各學(xué)部要利用宣傳欄、黑板報,、廣播站,、電子屏等宣傳陣地,，大力普及端午節(jié)日知識，積極推廣各項主題活動,，吸引更多的學(xué)生參與,；在全校營造出“我們的節(jié)日·端午”的濃厚氛圍。

請各學(xué)部將活動開展情況以圖文形式（圖片5～6張）于6月7日前上交政教處,。

小學(xué)端午節(jié)活動方案及總結(jié) 小學(xué)端午節(jié)活動方案畫一畫篇十四

為了進(jìn)一步落實中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想,，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè),，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī),，開展"端午知多少"為主題的活動，通過活動,，增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)又時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

：端午節(jié),，也就是農(nóng)歷五月初五。

xx

：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。

1. 了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書,，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來,。)具體內(nèi)容如下：

(1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2),、那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

(4),、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉,、包粽子?

2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料,。

3,、高年級學(xué)生可利用端午節(jié)活動時間進(jìn)行端午知多少征文活動。

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感,。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題,，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向,，讓學(xué)生成為實踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與,，自主探究,，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力,、實踐能力和協(xié)作能力,。活動目標(biāo)可歸納為：

1,、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包,、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2,、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌,。進(jìn)行端午詩歌朗誦比賽,。

3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

活動一：開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的`帶領(lǐng)下,，搜集有關(guān)詩篇,，先在本班進(jìn)行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會,。

比賽時間：x月x日下午第二,、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：

低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學(xué)生在家與媽媽共同包粽子,，并寫一篇日記,，在班會課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。