每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇一

各位家長：

大家好！

冬季孩子的穿衣咱們主要強(qiáng)調(diào)

1,、帶孩子出去買她喜歡吃的東西時(shí)問她要,，讓孩子懂得分享

2、在家里幼兒能做的事情,，在安全的前提下,，放手讓孩子去做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力

再次的感謝各位家長百忙之中參加了咱們托班的幼兒安全教育家長會(huì),，謝謝大家,。

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇二

尊敬的各位家長:

你們好！

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,。這也是今天我們請各位家長來聚會(huì)的目的。

今天我要講有五點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況分析

二,、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長介紹一下

三、安全工作及配合工作

四,、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排

五,、家長交流

本班有33名幼兒，其中老生29名,，新生4名,，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園,，兩名未上過幼兒園,，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注，所以,，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活，對幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,。

我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:

幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話，但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,，尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,，尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重,，有的孩子能說會(huì)到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),，希望家長配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，動(dòng)手制作能力較差,，,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,，有部分幼兒比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏,。

對于以上的弱勢我們采取一定的措施：

1、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

b,、通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

家長怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢？一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題,，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí),，換個(gè)角度進(jìn)行提問,，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”,。例如,，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,，此時(shí)家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢,？”“哪吒！”“哪吒都做什么了,？”“哪吒鬧海,！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好,？”……站在孩子的角度,，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善,。相反,，家長若是面露失望，催促孩子“說?。　薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣,，故事講半截就沒了”，如此種種,，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。

還有利用游戲比如：你說我猜

這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西,，在不說出名字的情況下,，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝,，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西,，它紅紅綠綠的，又圓又大,，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子回答,。剛開始的時(shí)候,，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色,、位置的描述上,，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西,，媽媽,，你猜是什么？”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長大了要當(dāng)特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么,？”另外,，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個(gè)事物,，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來,。

2、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ),，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生,。

一）,、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候,。這時(shí),，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師,、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌,，我們家長要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長輩要問好,。

二）、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)

點(diǎn)心前和中飯前,，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣,，有幾次，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯,，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣,？希望家長在家也讓孩子自己吃飯,，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

三）,、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)

a,、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫,、數(shù)學(xué)操作,、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏,、小胸膛挺起來、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等,。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正,。對好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì),，對差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化,。如講故事時(shí),，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促；久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成,。

b,、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲,，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去,、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全,、別的小朋友需要幫助時(shí),，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育,。

c,、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒,。

3,、在任性、霸道方面的教育措施：

我想跟家長學(xué)習(xí)一下愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設(shè)法疼愛自己的孩子,，不過,，有的家長會(huì)疼，而有的家長卻不會(huì)疼,，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭,，過分地保護(hù)孩子。其實(shí)這樣疼孩子,，不僅一點(diǎn)好處也沒有,，還會(huì)限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性,、霸道下面就舉一些家長不會(huì)疼孩子常見的例子,，給家長提個(gè)醒：

怕孩子凍著，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點(diǎn),，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服,，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”,。其實(shí)，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉,，通過多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力,，才是十分必要的,。

怕孩子不高興，不怕慣出毛病,。孩子雖然小,，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西，如果家長不滿足孩子的欲望,，孩子會(huì)使用多種方式（哭鬧打滾）使家長妥協(xié),，從而達(dá)到目的。久而久之,，家長就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病,。孩子長大以后，不可能事事如意,，當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時(shí),，自然就會(huì)固執(zhí)己見，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾,，給將來的生活帶來一些煩惱,。

天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子,，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長,，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

（本學(xué)期要開展的主題及需要家長收集材料的原因）（由丁老師給我們介紹）

（放學(xué)后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守、以及家長的停車）

再次感謝大家的參加,，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,，謝謝！

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

我先向大家作一下自我介紹,，我姓(),，孩子們都稱我mis。非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對面交流,。一年級(jí)入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語,，今天我會(huì)跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié),，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手,。

一,、英語的重要性

相信每個(gè)家長都有這樣一個(gè)共識(shí)：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語,，熟練地掌握并應(yīng)用英語，無論是個(gè)人自信心還是將來發(fā)展,，都是極其有利的,。

二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措

三,、教材特點(diǎn)

本學(xué)期學(xué)校采用的是譯林出版社的牛津小學(xué)英語,，此冊書共有10個(gè)單元，每個(gè)單元分三個(gè)部分,，分別要求聽,，認(rèn)，說,。教材遵循由淺入深,，由易入難的規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),，可以密接結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)歷,，切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中也能有機(jī)會(huì)鍛煉英語口語,。

四,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)的接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)孩子除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語,。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽，說,，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每次我們學(xué)過的英語,，都要讓孩子去聽一聽、指一指,，讓孩子多聽,，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說,，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說，要和別人交流,。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說;放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請不要這樣想,，其實(shí)孩子需要的是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓孩子反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場,。接下來是讀,。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。無論什么事情都貴在堅(jiān)持，如果你的孩子還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語,，內(nèi)容是我們學(xué)過的單詞和短語，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會(huì)更有效;每天檢查孩子回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,。

五,、注重鼓勵(lì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,。

孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵(lì)的方式,。常言道,，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來說,，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),，才會(huì)對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,，切記不要用傷孩子自尊的話語,，這樣的話語可能會(huì)毀了他的一生。一年級(jí)的知識(shí)對成年人來說您肯定覺得太簡單了,，但對孩子卻不同,，而且每個(gè)孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,，不要急于求成,。

以上是我和家長們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請批評指正,。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步,。

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇四

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園，你們的積極參于這次家長會(huì)就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持,，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來表示熱烈歡迎,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作,。今天我們聚在一起,，無論談什么我們都離不開一個(gè)話題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才,？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話的意思，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長會(huì)的目的,。我們老師的工作要和你們在座的各位家長的支持是分不開的,，所以，在這學(xué)期里我希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員：我是馬老師,，是中班的班主任老師，我們班還有一位老師是林老師,，是我們班的副班老師,。我們班還有一位保育員阿姨,，她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，當(dāng)然還有我們天真,，活潑,，可愛的孩子們啦！現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共42人（男生23人,，女生19人）本班男女比例比較平衡，因此也顯得班級(jí)更為活躍,，孩子們各方面比開學(xué)到這段時(shí)間入園以來進(jìn)步很大,，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高,。

我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重,。在安全方面我相信在座的各位家長是非常重視的,，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時(shí)做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們在一起難免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯(cuò),，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對不起！沒關(guān)系,！謝謝,！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢,？我想也是你們家長所希望的。

在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材,，本學(xué)期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的（古詩成語識(shí)字）三合一與認(rèn)知英語和教育局的七大領(lǐng)域（語言,、數(shù)學(xué)、社會(huì),、健康,、藝術(shù)、科學(xué),、音樂,。）在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是（古詩成語識(shí)字）三合一,，（接下來由我們林老師為各位家長介紹她所要課程內(nèi)容及要求。）為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,，我們班每天每周上什么課,，周計(jì)劃都貼在門口的家園共育那請家長關(guān)注，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等,、,、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面，我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫字當(dāng)然也希望家長能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒,。因?yàn)橹挥屑覉@共育,，孩子才會(huì)有所進(jìn)步。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”,?？赡芪覀冇械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。中班的常規(guī)建立好了，將為以后大班,、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。因此請家長對我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。

在家長工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛學(xué)習(xí)”（在臺(tái)上仔細(xì)介紹）希望家長每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況,，我們每天發(fā)放“寶寶愛學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長能更了解孩子在我園上課的一天流程,，如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學(xué)習(xí)”填寫你的意見最后在右下方簽名，老師與家長的溝通是離不開的也請家長如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，有帶藥的也請家長告訴我們老師以便老師知道，我們幼兒園電話是：0752-8559286,，馬：134————,，林：————，如家長的電話有變動(dòng)也請告訴我們老師,，方便以后的聯(lián)系,，于此同時(shí)你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持,，為了我們的工作能做的更好希望各位家長接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，說說你的建議和意見,，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天,，共同探討一下教育孩子的良方,。我們老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每位家長,，力求做到令每位家長放心,，滿意！俗話說：10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,！各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵,。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！下面?huì)發(fā)一張關(guān)于對幼兒園對我們老師的評價(jià)等方面的問題需要你們家長評價(jià)以及填寫你們寶貴的意見或建意,，謝謝！

最后關(guān)于“六一”兒童節(jié),，所以從5月份起因“六一”節(jié)我們會(huì)忙于為幼兒排練節(jié)目演出,，因此在教學(xué)復(fù)習(xí)方面可能比較少，但我們還是會(huì)根據(jù)課程上好每一節(jié)課,，“寶寶愛學(xué)習(xí)”也每天發(fā)放給幼兒,，讓家長放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現(xiàn)，不便之處,，請家長諒解,！謝謝！在此,，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們每個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然我們工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們有什么好的建議我們都會(huì)虛心接受,，如果有什么意見也請及時(shí)告訴我們以便我們盡快改進(jìn),，讓我們的工作盡善盡美，讓你們更滿意,！

尊敬的家長們,，教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您們的鼎力支持下,，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,，不負(fù)重托,。今晚的家長會(huì)到此結(jié)束，衷心祝愿各位家長：家庭美滿,！再次謝謝家長們的到來,！謝謝你們的支持！

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇五

各位家長各位同學(xué)：

大家好,！

感謝大家能夠抽出時(shí)間參加629班的家長交流會(huì),，和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

我只想和各位家長和各位學(xué)生分享幾個(gè)小故事,，從中得到啟迪,，以利于后面面的學(xué)習(xí)和管理

成功的班級(jí)管理

十幾年年我?guī)У?2班，剛調(diào)到運(yùn)城,，剛到一個(gè)新單位,，我很想干出成績得到大家認(rèn)可。我沒帶高三重點(diǎn)班,，而帶了高二剛成立次重點(diǎn)班,，當(dāng)時(shí)帶著個(gè)班級(jí)目的是想順便帶外甥,。剛開始班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)底子真感覺差,。于是我就決定讓我們班級(jí)像高三一樣管理，也一個(gè)月放一次,。到教室鹽化要求每天早上六點(diǎn)到教室,，我每天早上五點(diǎn)半從家走，這樣開始了一天的教學(xué)生活,。我早期的生物鐘就是在鹽化五年養(yǎng)成的,。多少個(gè)星期天我是在教室陪伴學(xué)生度過的。就這樣整整兩年時(shí)間,，我們班成績不斷的提升,，到高三時(shí)有一次超過了重點(diǎn)班,。其中冷暖只有我和學(xué)生知道。功夫不負(fù)有心人,，那年高考我們班考上了28人,，體育生7人，飛行員一人,，全省體理第一名,。和重點(diǎn)班僅僅之差2人。那時(shí)候重點(diǎn)中學(xué)口號(hào)是普通班打破個(gè)位數(shù),。這一舉措得出的經(jīng)驗(yàn)是堅(jiān)持盯緊管理班級(jí),，學(xué)生每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成績就會(huì)提高,。

這是班級(jí)管理成功案例

學(xué)生案例一這個(gè)班級(jí)理有個(gè)學(xué)生我們班86人,，他考了85名，倒數(shù)第二,。后來學(xué)校決定裁掉10人金普通班,，我當(dāng)時(shí)在念名單的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子臉頃刻變得煞白,。我知道這對他打擊很大,，下課后，我把他叫到我家里和他好好談心,，最后我又請示領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)孩子留下來,，好好分析了這個(gè)孩子問題，發(fā)現(xiàn)主要原因是本次數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)太低只考了20多分,。于是我在高二就和我們各科任老師商量如何抓學(xué)生,，實(shí)行承包到人政策，就這樣這個(gè)孩子留了下來,，我發(fā)現(xiàn)他徹底變了,，無論什么時(shí)候總在教室學(xué)習(xí)，星期天放了,，他孩子教室學(xué)習(xí),，功夫不負(fù)有心人一年半以后，他如愿考上了南京大學(xué),。那時(shí)候我在辦也得到他考上消息,，他打電話告訴我，說媽媽說把這個(gè)好消息第一個(gè)告訴你辦主任,。那年他父母從打工地方專門來看我,，說我徹底改變了孩子人生。要不當(dāng)時(shí)下普通班，這孩子就沒有這一切,。這個(gè)案例給我啟發(fā)很大,，每個(gè)學(xué)生都是很好的寶藏，就看我們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在潛力,。無論考到什么名名次,，關(guān)鍵是學(xué)生是不是自己主動(dòng)要學(xué)習(xí)，只要他們自己愿意學(xué)習(xí),，前面道路上無論多大障礙,，對他們來說都能克服。

這是一個(gè)倒數(shù)第一考上名牌的案例,。

我們做老師做家長的關(guān)鍵是要孩子思想工作,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。只要學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí),，他們會(huì)想辦法克服所有困難,，也不會(huì)叫苦叫累。

案例二在運(yùn)中,，458班有個(gè)學(xué)生,，他在高一時(shí)候沒有考到班級(jí)50名以前，到高二我們班里以后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)特別刻苦,，我每天早上早早起來就到教室，有時(shí)候我六點(diǎn)就到學(xué)校了,，我是想觀察一下班級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,，像給學(xué)生找個(gè)榜樣，好幾次我到教室,，我們辦這個(gè)女孩子就到教室,，我就和他簡單談?wù)劊f他每天早上不到六點(diǎn)就到教室學(xué)習(xí),。后來我去過幾次,，他都是第一道教室學(xué)習(xí)。憑著這股勁頭,，他的成績在高二我手里時(shí)候已經(jīng)考到前十名,，高三他讓然一如既往學(xué)習(xí)，他總是進(jìn)教室第一,，出教室最后,，中間我發(fā)現(xiàn)他語文比較差情況下,，周六我給我侄子輔導(dǎo)時(shí)候,，他說老師讓也聽聽行嗎？當(dāng)然可以。記得最深刻是我讓她先回去,，害怕遲了回家不安全,，但是他沒回去，非要等聽完所有內(nèi)容,，大家都走它才離開,。這樣如饑似渴學(xué)習(xí),，那哪有不會(huì)道理,。回來我還給他指出要快出成績,，必須把三年高考語文題,，拿出來全部做完，然后反復(fù)研究大體規(guī)律,，它是按照老師要求認(rèn)真去做了,。不僅僅學(xué)習(xí)上聽老師話,，生活也聽老師安排,。記得那年高考，我們班學(xué)生幾乎都租了賓館,。他當(dāng)時(shí)安排在鹽湖二中，我說不用去那邊租房子,，住在學(xué)校宿舍,，大家起來，宿管就叫你了,，不用自己操心。就這樣高考前晚上他還在學(xué)習(xí),，那年他考了全校第二,，上了中國林業(yè)大學(xué)金融系。報(bào)志愿他把叫他上山大或財(cái)經(jīng)學(xué)院,，他不去,，如今他已經(jīng)保研，是班級(jí)班長,。

案例三,，另一男孩高一退到班里48名，當(dāng)時(shí)都不愿上學(xué)，他親戚和我搭班子,，讓我做思想工作,。我記得一個(gè)早讀，我把它叫出來,，整整談了一個(gè)早讀,，他第二天早上就按我的要求早早到教室了。每天早上六點(diǎn)到教室,，他到教師總是總造的第一個(gè),，不論上學(xué)還是方星期天從來不休息。暑假我告訴他不能在家休息,，外面輔導(dǎo)也要參加,，學(xué)習(xí)不間斷。后來,，他到高三,，每天一份理綜，天天堅(jiān)持,，到高考時(shí)候他考了621分,。而我們以前比他學(xué)習(xí)好的，經(jīng)常在班里考第一名的另一個(gè)同學(xué),，平日里放假就休息的我們班另一個(gè)學(xué)生才考了554分,，當(dāng)時(shí)他們報(bào)志愿一個(gè)考了武漢大學(xué)，而今?？嫉谝幻倪@個(gè)學(xué)生上了華中農(nóng)大,。當(dāng)他看到分?jǐn)?shù)時(shí)候它都傻眼了，他說平常距離不大呀,。我只能給他說,，高考跑的是馬拉松，賽的是各方面能力,，不光是你的智力,，還有你的非意志力。這個(gè)例子足以說明,，學(xué)習(xí)不是一朝一夕事情,，她是三年的馬拉松，要不斷跑步,，不歇腳,，堅(jiān)持不斷超越。最后取得人生的成功,。烏龜跑到了終點(diǎn),，是因?yàn)闉觚斂傇谂?。兔子天賦雖然好，但是憑借先天的稟賦,，卻最后比賽失敗，這是因?yàn)橹虚g休息,。

反面案例

在運(yùn)中原來458班里,，當(dāng)年殺出了許多黑馬但也有三個(gè)學(xué)生感到很可惜。靜下心來想想我覺得這三個(gè)孩子有一個(gè)學(xué)生腦子特好使,，到高三以后說他不上晚自習(xí),，我問為什么，最后和家長反復(fù)溝通,，家長說在重點(diǎn)班老師那補(bǔ)課,。我但是很作難，不讓補(bǔ)課,，考不上到時(shí)候家長埋怨咋,。我只能答應(yīng)，后來他曾經(jīng)考過全校第二,，家長認(rèn)為補(bǔ)課效果好,，我也沒辦法說什么。就這樣半年的自習(xí)耽誤,，家長光補(bǔ)課費(fèi)花了五萬多,，到高考成績下來，他沒考上,。我們班許多不如他的孩子都考到理想大學(xué),。這個(gè)例子很沉痛的。家長不要寄希望于補(bǔ)課,，在教室按老師的要求踏踏實(shí)實(shí)去做,。世界上沒有什么捷徑可走，只有老老師做學(xué)問,，向投機(jī)取巧,，只能是適得其反。

還是我們這個(gè)班的一個(gè)學(xué)生,，數(shù)學(xué)特別好,，不論什么時(shí)候都是做數(shù)學(xué)。我找他談話他總是不改,。到了每周總要給我說要去網(wǎng)校學(xué)習(xí),，我說高三了，學(xué)習(xí)任務(wù)這么重,，網(wǎng)校老師怎么能輔導(dǎo)你,？又一次拿一個(gè)題文班級(jí)老師,，老實(shí)說考綱不考的。我不讓她去網(wǎng)校學(xué)習(xí),，在星期天在教室好好總結(jié),，但這個(gè)孩子總說說在那收獲很大，家長給網(wǎng)校交了幾萬元,，孩子反映不錯(cuò),。就這樣直到高考結(jié)束，公布分?jǐn)?shù)時(shí)候,，他也傻眼了,，他也沒考上，他本來是個(gè)好苗子,，但是沒和老師配合,，一位相信網(wǎng)校，最后沒考上上了三本,。

還有一個(gè)學(xué)生重點(diǎn)辦下來的,，平日里懶懶散散，過幾天就請假說身體不舒服,，不管你怎么給他說，她都不改變,。他總覺得他腦子好,，考試還經(jīng)常考到前幾名,。就這樣的自由散漫不改變自己壞習(xí)慣,。最后高考幾分之差名落孫山。這三個(gè)學(xué)生都是腦子好使,，但都因不同的原因而與成功失之交臂,，考后讓我嘆息,。

561班一個(gè)案例,，這個(gè)孩子本來很聰明,，但就是在高一時(shí)候星期天方禮拜，他就到網(wǎng)吧,，到高二以后我看到他上網(wǎng)成癮,，當(dāng)時(shí)我和他家里溝通，讓他媽媽陪讀,。這樣晚上阻止上網(wǎng),，但是白天他只由班主任課他上，其他科上總溜到網(wǎng)吧,。當(dāng)我知道后,，和家長溝通，但是家長不是積極配合,，而是總說我管不下,，我沒辦法,，你說家長陪讀干媽來了,。就這樣本來在高二分班時(shí)候三百多名學(xué)生，高考以失敗告終,。復(fù)習(xí)時(shí)候更是上網(wǎng)不止,，課都不上。這個(gè)例子告訴我們,，家長必須和學(xué)校配合,，把孩子問題解決?？朔缓昧?xí)慣,。否則耽誤的職能是自己孩子。滿腔的愛只能變成滿腔的埋怨,。

我希望家長盡量做到,，第一不讓孩子帶手機(jī)，這是對學(xué)生有百害無一利的壞事,。

別指望補(bǔ)課把成績提上來,。有的學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課上課不好好聽講，對只是一知半解,，在教室里平日學(xué)習(xí)總想著要補(bǔ)課,，心靜不下來學(xué)習(xí)。

我建議,，每周方兩天時(shí)間都安排起來,，讓學(xué)生在教師做作業(yè)，總結(jié)本周學(xué)習(xí)知識(shí),。反思總結(jié)才能提升,。

要補(bǔ)課的學(xué)生總好吧時(shí)間調(diào)節(jié)開來，不要安排在和教師學(xué)習(xí)沖突的時(shí)間,。我們僅僅只用周六早上和周日下午,。那么多時(shí)間完全可以自己支配,。要和班級(jí)同步，步調(diào)一致,。即使要補(bǔ)課完全可利用吃飯時(shí)間在辦公室讓老師輔導(dǎo)一下近幾天作業(yè),。把錯(cuò)的講解清楚。這樣課內(nèi)和課外才能一致,。

現(xiàn)在報(bào)一下名,，排一下周六周日值日名單

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇六

三道通鎮(zhèn)中學(xué)坐落在牡丹江畔，學(xué)校占地面積10000多平方米,，

教學(xué)

幾年來,，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神，依據(jù)縣教體局,、鎮(zhèn)中心校教育工作目標(biāo),、要點(diǎn)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，以 “教育改革創(chuàng)新年”為總抓手,，以加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)為保障，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題,，以深化教育體育改革為動(dòng)力,，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展教育體系,。狠抓內(nèi)涵建設(shè)，著力補(bǔ)短板,、解難題,、強(qiáng)優(yōu)勢。堅(jiān)持改革抓體制,、整體抓質(zhì)量,、安全抓責(zé)任,，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵,、發(fā)展，構(gòu)建平安和諧校園,，辦好人民滿意的教育,。

2020年以來為了適應(yīng)當(dāng)前教育的新形勢，學(xué)校在教育教學(xué)中學(xué)中遵從教育法律法規(guī)的落實(shí)執(zhí)行,，重視教育引導(dǎo)與教育懲戒相融合,，全面落實(shí)以“培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和競爭的人才”為辦學(xué)方向；遵循“以人為本,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,；秉承“厚德博學(xué)，勵(lì)志創(chuàng)新”的校訓(xùn),；“審問,、慎思,、明辨、篤行”的校風(fēng),；“愛生,、嚴(yán)謹(jǐn),、博習(xí)、善教”的教風(fēng),；“樂學(xué),、善思、勤奮,、求實(shí)”的學(xué)風(fēng),。

2022年學(xué)校教育教學(xué)工作成績突出、喜人,，三道通鎮(zhèn)中學(xué)黨支部被林口縣委評為基層先進(jìn)黨支部,，三道通鎮(zhèn)中學(xué)被評為林口縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，牡丹江市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位,，中考考入林口縣第四中學(xué)29人,，四中錄取率名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二名，林口縣興林高中7人,，林口縣第一中學(xué)7人,，林口縣職業(yè)高中17人的好成績。

各位家長,，成績的獲得離不開廣大家長的大力支持和全校師生的共同努力,，三道通鎮(zhèn)中學(xué)全體教師真誠的希望我們家校共同攜手,，努力拼搏，力爭一年的時(shí)間把我們的孩子送上理想的學(xué)校,，健康的成長,。

謝謝各位家長的到來！

家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿----范文

家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇七

各位家長：

上午好,。

現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng),。

通過今天的這節(jié)課，相信大家也看出來了,，課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們,，由他們自己討論、練習(xí),，因?yàn)樵诩揖毩?xí)說英語的時(shí)間不多,，且通過孩子們自己的對比、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，要比老師直接講述印象深刻的多。

現(xiàn)在的考試,，題型相對較活,，尤其是情景交際和閱讀理解，這些都是對孩子們綜合能力的考察,，綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯,，詞不過關(guān)，就連不成句,，句不明白,，就無法理解全文，繼而選不出答案,。

所以我希望家長重視：

1,、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫在書上,，并會(huì)讀單詞和課文,，弄明白課文中每句話的意思。如果預(yù)習(xí)沒做好,，那么接下來的課堂,，對他而言就是無效課堂，他幾乎聽不明白,。所以請家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了,。

2、課文與詞匯的背誦與拼讀（或認(rèn)讀）。?？谑杏⒄Z教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開課本,。所以請家長在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文，我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞,，就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了,，因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱，也會(huì)覺得這門學(xué)科很難學(xué),，如果再強(qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞,，那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心與興趣。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí),，再要求拼讀,，因?yàn)樯狭顺踔校粫?huì)拼讀單詞就沒辦法寫作文,，單詞早晚都要背,。

3、如果家長愿意,，而孩子又能接受,，我建議家長為孩子準(zhǔn)備額外的一本習(xí)題，可以是書也可以是卷子,。課堂時(shí)間有限,，我提供的習(xí)題量也有限，而孩子們需要見識(shí)多種題型,，也需要多練習(xí),，熟能生巧嘛,。孩子們可以做完習(xí)題后拿來給我看,，我會(huì)批改、講解,。

4,、現(xiàn)在開始，幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè),，那么復(fù)習(xí)的方法就是聽寫單詞,，家長讀單詞，孩子寫出來并標(biāo)注中文意思,，如果家長不會(huì)讀,，或怕發(fā)音不準(zhǔn)，可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞,，點(diǎn)一個(gè),，孩子寫一個(gè)。同時(shí)在練習(xí)本上默寫課文，自己進(jìn)行翻譯,，溫故而知新,。每天的復(fù)習(xí)量不要多，每天要么復(fù)習(xí)單詞,，要么復(fù)習(xí)課文,，只要一個(gè)模塊就好，復(fù)習(xí)太多也沒效果,。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒問題的話,，那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。

我們的愿望只有一個(gè)：就是希望得到大家的理解與配合,，讓孩子的成績越來越好,。謝謝大家。各位家長：

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇八

尊敬的各位家長：

大家下午好,！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì),。我們召開這次家長會(huì)的目的我認(rèn)為可以用八個(gè)字來歸納，那就是“相互溝通,、積極配合”,，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來,！下面我們直接進(jìn)入正題！

一,、班級(jí)介紹

我班現(xiàn)有學(xué)生５１名,，男生３２名，女生1９名,。少先隊(duì)員１５名,，這１５名隊(duì)員分５組，每天有３位隊(duì)員值日,，維持當(dāng)天的紀(jì)律,。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的,。

孩子步入小學(xué)已經(jīng)一年多了,，整體看來，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。

二、談?wù)劚灸昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對家長輔導(dǎo)方法的建議

首先,，作為這個(gè)班的語文老師,，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學(xué)科方面對二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考,。

1、經(jīng)過一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè),，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛韰s不知道這個(gè)字的讀音,，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn),，合上書又不認(rèn)識(shí)了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),，然后去掉拼音認(rèn),，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來,，孩子應(yīng)該記得比較熟了,。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多,，孩子就更記不住了,。

2、我們對二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒,，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上,。我們有些家長在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒,，不過兩,、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來說,，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時(shí)還必須走過去幫他擺正姿勢,。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的,。另外，說到寫字,，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正，作業(yè)面要整潔,。其次檢查的才是做對了沒有,。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫一手好字對孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的,。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,，這其實(shí)是對孩子的不負(fù)責(zé)任,。

3、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的,。我們要求孩子能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,、背誦課文,。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句,。課外閱讀總量不少于5萬字,。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,、背《日有所誦》,，練習(xí)中的成語、和一些名人名言,。而且你光聽還不行,，一定要坐下來，拿上孩子的書,，逐字逐句的檢查,，要保證一字不錯(cuò)一字不漏,，這對孩子在考試完成“按課文內(nèi)容填空”一類的習(xí)題是很有用處的。要補(bǔ)充說明的是課本中的成語和句子,，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書,。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,，能安安靜靜的坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識(shí),，第三孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng),。

4、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的,。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文,。但要求孩子能寫一段通順、流利的話,。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。會(huì)逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、感嘆號(hào)。本學(xué)期我們已經(jīng)在練習(xí)冊上接觸幾次寫話的學(xué)習(xí),，每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫,、再讓他們打草稿、然后讓他們修改草稿,、最后滕上去,、再批改打分。遇到一句也不會(huì)寫的還要單獨(dú)教,。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力,。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo),，多花點(diǎn)時(shí)間教一教,。能寫上9句、10句通順,、連貫的話,，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語就可以了,。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了,。可能現(xiàn)在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

當(dāng)然,，除了以上幾個(gè)學(xué)習(xí)要求，我們還需要培養(yǎng)孩子有表達(dá)的自信心,，積極參加討論,，對感自己的意見等多方面的能力，在這里就不做一一詳談了,。我希望的這次家長會(huì)是開得實(shí)在,、有效的，以上談了這么多,，希望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來幫助,。孩子是我們自己的，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，我們把我們的希望全寄予在孩子身上,，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的競爭這么激烈，我們自己不對孩子負(fù)責(zé)誰對孩子負(fù)責(zé)呢,。我們必須從一,、2年級(jí)起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí)！

三,、關(guān)注孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)

下面作為這個(gè)班的班主任，我還想說的是我們在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時(shí),，也不要忽略對孩子行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我想提出以下建議：

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了,。二年級(jí)我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間,。家長要保證家里有適合孩子看的好書,，當(dāng)然老師這邊也會(huì)想最好的辦法讓孩子進(jìn)行好書的交換。如果閱讀中斷,，不僅我們前期的識(shí)字不能鞏固,，孩子后續(xù)的語言發(fā)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對孩子一生的好處及重要性在此我不必講,，家長們都知道,，每位家長一定要非常重視。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系,。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長要及時(shí)看校訓(xùn)通信息提醒孩子當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)與老師電話聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì),。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo),。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。

第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速；語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng),，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

３．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

孩子每天回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一天所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò),；然后再把這一天的作業(yè)做出來,，并進(jìn)行檢查；最后把第二天要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去,，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

４,、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導(dǎo),。

５、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。（如家長在孩子面前的言行）

最后講一點(diǎn)就是請家長多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任,、任課老師溝通交流,，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要,。一個(gè)班都五十多的學(xué)生,，老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到。很多事情,，因?yàn)槟承┰?，可能?dǎo)致家長與老師之間的誤會(huì)，在我們老師與家長溝通的基礎(chǔ)上,，我們也希望家長們除了找老師了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，談?wù)剬W(xué)校教育工作的建議和意見，談?wù)勀銓δ承┦虑榈睦Щ?，我們希望通過交流,，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

總之,，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重、相互了解,，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子,。另外還希望家長們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒完成被批評時(shí),，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話找你時(shí)請你理解老師沒有其他用意，都是為了你的孩子好,。

四,、家長注意事項(xiàng)：

1、合理安排好作息時(shí)間,；

2,、每周一穿校服參加升旗儀式，少先隊(duì)員每天佩帶紅領(lǐng)巾,。紅領(lǐng)巾值日崗值日生每天應(yīng)提前到校,。

3、多注意孩子的衛(wèi)生,。

4,、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課。

5,、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6、認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),。

以上講話如有不妥之處,，歡迎各位家長批評指正。

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇九

各位家長：

“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此,，父母必須言傳身教,，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)心孩子的身體健康,，給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭,。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，長此以往，必將受益無窮,。

下面我給各位家長提幾點(diǎn)建議：

1,、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學(xué)什么,？

家長可以和孩子一起翻翻課本,，了解一下孩子本學(xué)期要學(xué)哪些知識(shí)，大概學(xué)到什么程度,。每天看看孩子學(xué)了哪些生字,，學(xué)了哪篇課文，該記得生字,，檢查一下,，課文是否背得過，該讀的書是否讀了,。

2,、看看孩子的作業(yè)，了解他（她）還缺什么,？

對于作業(yè),，可能大家都有自己的見解，有自己的方法,。我當(dāng)了二十年的孩子王,，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負(fù)責(zé),，什么都替孩子做,，而孩子只管寫，其余一律不關(guān)他的事,，甚至連本子都不用翻,，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢,！這種“包辦”式的管理往往導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心,，依賴性強(qiáng),，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進(jìn),，希望從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么,，要么忘了帶本子,，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯(cuò),。獨(dú)立性沒培養(yǎng)起來,，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了,。

孩子剛?cè)雽W(xué),，盡管我們所學(xué)的內(nèi)容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識(shí)字不多,、經(jīng)驗(yàn)不足,，獨(dú)立完成起來是相當(dāng)困難的，目前他們還需要我們的引導(dǎo)和幫助,。所以建議大家從記作業(yè)開始,，每天指點(diǎn)孩子看作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)整理物品,，準(zhǔn)備需要的東西。孩子做作業(yè)的時(shí)候在旁邊多看看,，不能光看看會(huì)不會(huì),，對不對，還要關(guān)注孩子的作業(yè)過程,、解題思路,。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規(guī)范,；另外還要觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否專注,，是不是要分心、要磨蹭,。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤了,，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌模绻l(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)補(bǔ)救,；孩子哪一塊比較弱，要經(jīng)常鼓勵(lì),；發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步,，要及時(shí)表揚(yáng),。堅(jiān)持一段時(shí)間，好習(xí)慣自然水到渠成,。

3,、聽聽孩子的講述，了解他（她）會(huì)什么,？

大家都有自己的工作,，有自己的生意，可能都比較忙,，不過,，如果可能的話，請你每天抽出一點(diǎn)時(shí)間跟孩子聊聊,、玩玩,，哪怕幾分鐘也好。說說在學(xué)校里的見聞,，說說班級(jí)里的新鮮事,，在語言的交流中了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的心理動(dòng)態(tài),。

4,、培養(yǎng)孩子和書交朋友。識(shí)字多讀得快的孩子,，不要僅僅局限于咱們共讀的書,，要和孩子經(jīng)常的進(jìn)書店，選擇,，適合孩子,，孩子感興趣的書，要給孩子一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，讓孩子把讀書當(dāng)成樂趣,。老師照顧的是大多數(shù)的孩子，所以家長要有心中有數(shù),。

我的建議僅有這些條,，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長,，我們的孩子都是最得力的孩子,！謝謝！

家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十

各位家長：

你們好,！我是八班班主任,，xxx。

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝,！

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況,，以便家長能夠更好教育自己的子女，老師能夠?qū)嵤└嗅槍π缘慕逃?。我相信,，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

我們班共有學(xué)生56人,。男生30人,女生26人,。相處一學(xué)期以來，初步形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好互助關(guān)系,、師生之間的融洽關(guān)系，大家都在積極地推動(dòng)的思想,、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。班委成員認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)以律己,、寬以待人,。

（1）相當(dāng)部分學(xué)生的自控能力較差，上課精力不集中,。

（2）個(gè)別學(xué)生上進(jìn)心不強(qiáng),，對作業(yè)不能認(rèn)真及時(shí)的完成。

（3）部分學(xué)生對于安全問題不重視,，時(shí)常讓家長和老師擔(dān)心,。

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀我制定思想及工作目標(biāo)是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)。在鍛煉方面,，爭取一切可以鍛煉的機(jī)會(huì)讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，不以一次成績論英雄,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，注重學(xué)生的自身個(gè)性發(fā)展,。每次考試后,，我都幫助學(xué)生一起詳細(xì)的分析得失探討原因。

具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙達(dá)標(biāo),。最關(guān)鍵是學(xué)生的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。多數(shù)學(xué)生成績不好，都是學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的,。表現(xiàn)為上課聽講效率差,，課后作業(yè)不及時(shí),，沒有真正弄明白也關(guān)心，也不及時(shí)復(fù)習(xí),。在家的表現(xiàn)如：家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,，周日假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促完成家庭作業(yè)，幫助安排在家的學(xué)習(xí)時(shí)間,，也及時(shí)與子女交談,，每周一次。有的家長總說工作忙,，而疏忽了對子女的教育,，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長還要承受更多心靈上的痛苦,，后悔也晚了,。

（一）加強(qiáng)溝通。

我們班的任課老師無論在教學(xué)和管理上,，還是工作態(tài)度上都認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),。精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,。

（二）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，而不只是關(guān)注考試成績,。

不僅僅以成績論英雄，學(xué)生成績好,，并不意味著思想好,、能力高；學(xué)生成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有專長,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力、交往能力,、心理健康等方面都同樣重要,。對于一個(gè)人來說,，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要,；心理健康比身體健康更重要,。個(gè)別家長光盯著成績，一次考試不好就發(fā)脾氣,，甚至打大出手,，可是，對學(xué)生存在嚴(yán)重的不道德行為和不健康心理卻視而不見,。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生成長過程,，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成,、心理的矯正都在過程之中,。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果,，但我們關(guān)注的是長遠(yuǎn)的結(jié)果,。

（三）給家長的幾個(gè)建議

1、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。

如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式,，只有勞動(dòng),，他才懂得糧食來之不易，懂得珍惜父母親情）等,。

2,、科學(xué)的分析子女的成績。

不光與其他同學(xué)作比較,，更要著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步,，找出原因,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些精力補(bǔ)上。

3,、尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性。

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長和愛好?？墒?，多數(shù)家長不承認(rèn)這一點(diǎn)，自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,，要讓孩子去實(shí)現(xiàn),。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功,。比如很多家長會(huì)說："你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名。""我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),，我全家的希望都在你的身上",，說這種話的家長其實(shí)從沒有把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。

請各位家長想一想,，孩子雖然是你們生的,，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想,。如果我們家長想不透這一點(diǎn)，很容易對學(xué)生苛求多,、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理，因此,，我希望大家尊重學(xué)生,，尊重個(gè)性。

4,、尊重老師,，尊重教育規(guī)律。

家長是我們的合作伙伴,，可以協(xié)商,、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,，但是不能被強(qiáng)迫,。各位家長尊敬老師，在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣,。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,，人的成長教育是有規(guī)律的，我們有些家長,，望子成龍心太切,，孩子一次成績不好就聯(lián)想到今后的前途一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望大家用發(fā)展眼光看學(xué)生的進(jìn)步,，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng),，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

最后，歡迎家長們多交流情況,，指導(dǎo)工作,！