總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
小學教師年終工作總結(jié)匯報篇一
1、教學基本功,。扎實的教學基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快,，導致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加注意,，盡快改掉這一問題,。
2、還沒有真正進入教師的角色,，代學生說的做的太多,，束縛了學生的思維發(fā)展。主要原因還是對學生的了解研究過少,，沒有很好的掌握學生的學習及其他情況,，導致在教學時不敢大膽的放手讓學生去獨立探索研究
3、教學常規(guī)管理方面有待提高,，特別在學生對于學具的操作上,，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具,，等我講到下面的部分時,，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果,，課堂效率也降低了,。
4、對教材的處理不夠靈活大膽,。教師要提高駕馭教材的能力,。教師必須站在學生發(fā)展的高度，根據(jù)學生預習的情況,，從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標,，再根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際，靈活的選用教法,，設(shè)計合理的科學的教學過程(),。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材,，讓教材為師生服務(wù),，不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學生實際,，精心設(shè)計教學過程(),，巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學生易于接納的教學思路，并注意為學生的學習提供合適的空間,。
5,、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現(xiàn)給與及時恰當?shù)脑u價,，以有利于學生下一步的學習,，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強,。
年終小學教師工作總結(jié)3
和每個教師一樣,，我認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真輔導后進生，老老實實做人,，踏踏實實做事,。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學年的點滴收獲：
一,、用德律己
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,，也深受各位領(lǐng)導,、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。本學年我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,。
二、用功學習
教學方面,，學校非常重視教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,，以“四微,、四平臺”為抓手,，以課堂教學研究為重點，立足校本,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。作為渭小的一員，本學年我能積極參加數(shù)學組的聽課,、評課活動,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平。每次講完課,，我都認真寫好教學反思,，通過一次次的反思積累，改進自己教學中的不足,。特別在微培學習上,，積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，突破自己的教學模式,，把新的教學理念運用在自己教育教學中去。
另外,，利用課外進行專業(yè)知識的.閱讀,，本學年我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,，認真做好讀書筆記,。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，反思自己教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂,。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”,、“教育札記”，用實際的行動,，不斷的充實自己,。
三、用愛育人
本學年我擔任一年級一班的班主任工作,。初次上任,，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，同時也是極其重要的工作,。每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。在一個學年的摸索及同事的熱心幫助下,，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績,?？偨Y(jié)反思我的一些做法：
1、常規(guī)習慣,，常抓不懈,。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。
2,、細處關(guān)愛，親近學生,。
愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,。工作中，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！
3,、具體要求,，指導到位。
我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。
4,、示范帶頭,，直觀引導。
低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生,。凡要求學生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。
四、用心教學
本學年,，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作,。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,，力求吃透教材,，上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。根據(jù)學校教研安排，本學年我聽課30余節(jié),，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學中的不足,，收獲良多,。
另外，本學年我通過培訓歸來匯報課,、王老師工作室展示課的磨練,，收獲頗多，使自己的課堂教學有了很大的轉(zhuǎn)變,，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，通過后期的一系列研究探索,，順利結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來,，學生普遍都樂于上數(shù)學課,，教學成績也穩(wěn)步提升。
反思這一學年,，我的工作雖然很努力,，但仍然還存在很多不足，如：個人能力還有待提高,、班主任工作中學習的地方還很多,。同時，我也深切感受到了一份耕耘,，一份收獲,。今后，我一定加強學習,，不斷提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
小學教師年終工作總結(jié)匯報篇二
在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務(wù)實地走過每一天,。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。
一、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。
二,、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平,。過去的五年,，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年,。在一次次聽課和培訓研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市,、旗,、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓,，每學期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓學到的知識,。結(jié)合自身的情況,，我努力探索，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路,。
在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參,，又備學生；在課堂教學方面,，更新教學方法,，引導學生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的.主體位置；在課外輔導方面,，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生,，使每個學生都擁有自信,、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔學校公開課任務(wù),。
三、與班主任,、家長密切配合,。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習,、活動,、生活情況，共同管理好學生,；積極主動地與家長聯(lián)系,，了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。
一分耕耘一分收獲,，在學校領(lǐng)導、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績：
點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左,，責任在右，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學會生活,、感悟生活,。
小學教師年終工作總結(jié)匯報篇三
本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下,，緊緊抓住“教學質(zhì)量”這個核心,，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理,，以形成良好的'班風,、濃厚的學習為目標。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1,、成立年級領(lǐng)導組,，明確工作方向
成立由班主任和學生干部共同組成的年級領(lǐng)導組，班主任側(cè)重于年級,、辦公室,、教學常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學生做好學生行為常規(guī)管理,，制定值日安排表,，填寫檢查記錄。
2,、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情,，大力表揚學生中的好人好事,，對學生進行“誠實守信，關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，共同進步”的教育。利用班會,、課外活動,、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,，使對學生的思想教育工作落到實處,。
3、安全工作常抓不懈
進行深入細致的安全教育工作,，增強學生的安全意識,，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患,，班主任要加強課間巡查,，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度,，利用班會課召開安全為主題的主題班會,，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4,、強化教學過程管理
（1）,、年級教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核,。
（2）,、要求老師認真做好階段過關(guān)、單元過關(guān),、章節(jié)過關(guān),，要求親自批閱試卷，登記成績,，填寫試卷分析,，做好樣卷，認真講解試卷,。實踐證明,，這種做法對于成績提高是有幫助的。
（3）,、認真組織分層輔導,，由于初三學生數(shù)學、英語兩科成績較差,，這兩門科又特別重要,，利用周六下午三、四節(jié)時間,，認真開展輔導,，多做多練。針對年級存在的雙差生,，教師一崗雙責,，建立談話記錄，一學期以來,，年級班級工作是穩(wěn)定有序的,，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。
年級工作任重道遠,，新的學期將堅持好的做法,，一如既往抓好教師教學常規(guī),、分層輔導和學生日常行為教育等工作,，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學質(zhì)量為最終目標，力爭__年中考成績較__年有較大提高。
小學教師年終工作總結(jié)匯報篇四
本學年我擔任四年一班的語文教學工作,。在教學中,，我依據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準,，抓好教學常規(guī)工作,，圓滿完成了教學任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、指導思想
1,、注意良好習慣的培養(yǎng)。
2,、減輕學生的過重負擔,。
3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),。
4,、力求為教學提供便利。
二,、努力學習,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學習,。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n、上課,、輔導和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計，力求做到學生愿學,、樂學,。
三、課堂教學中,，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點,，采用適合本班學生的教學形式,，激發(fā)他們學習興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣,。
四,、依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累
在教學中針對我們班學生的實際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間,，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。
五,、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學中還注重能力的提高。
這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的`記錄在積累本上,。以往的教學中我都要求學生記錄下來的,，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,，所以本學期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文書上,。
在下一學期中,，不但要注重積累，還要注重書寫,，將積累真正落到實處,。還有，本學年的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些,，但沒有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾,。
總之,，經(jīng)過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高,，課堂教學方面也有一些進步,。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學,，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平,。
小學教師個人年終工作總結(jié)4
一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一,、我的思想
我嚴格要求自己,，努力地提高自己，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作、拼搏進取,、為人師表,，在學生當中做出了典范。
二,、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,、對人真誠,、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三,、我的教學
我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預防措施,。
四、我的課堂
我組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
總之,，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號,，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑,，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。
