作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇1

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

2、教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、蠟燭,，打火機(jī)一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,。

2、有關(guān)滅火的圖像,。

活動過程：

1,、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭,。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導(dǎo)幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料,，請幼兒到前面試一下,。

教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉,。

教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅,。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法,，我們可以把打火機(jī)關(guān)了,，也可以用水來滅。

2,、討論

教師：“出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒：如果出現(xiàn)火情,，我們先報(bào)警,。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水,。

幼兒：可以用濕布,。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話,。

3,、請幼兒觀看圖片,。

“前幾天，有個地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學(xué)會保護(hù)自己。

4,、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法,。

5、怎樣避免火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi),，對我們的危害特別大，房子沒有了,，人也受傷了,。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇2

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過對火災(zāi)事件的了解,，知道家庭發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

2、掌握一些消防安全常識及滅火的方法,。

3,、掌握報(bào)警的方法和注意事項(xiàng)。

4,、了解火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散逃生的方法和注意事項(xiàng),。

二,、教學(xué)時間：

一課時

三、教學(xué)過程：

1,、懂得火災(zāi)發(fā)生的主要原因,，提高防火意識。

展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片,，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受,？我們應(yīng)該如何避免這種悲劇的發(fā)生？

家庭火災(zāi)發(fā)生的主要原因;

用火不慎是一大主因,。蚊香,、煙頭等引起的火災(zāi)。遺留火種導(dǎo)致火災(zāi),。生活用火不慎引起火災(zāi),。

電氣火災(zāi)占據(jù)重要比例。家用電器長時間待機(jī)工作,。電氣線路老化,，超負(fù)荷運(yùn)作。農(nóng)村電網(wǎng)陳舊,，安全系數(shù)小,。留守老人和兒童不懂電氣。

其他火災(zāi)也需要嚴(yán)加提防,。小孩玩火,、燃放鞭炮等也是農(nóng)村火災(zāi)的一大“特色”，尤其是寒暑假時,，孩子在家喜歡玩鞭炮,，一旦不慎引發(fā)火災(zāi)，花若不及時發(fā)現(xiàn)撲滅的話,，會發(fā)生物質(zhì)財(cái)產(chǎn)的損失,，甚至?xí)昂⒆拥男悦Ｈ绾晤A(yù)防火災(zāi)：

① ,、不能隨意亂扔火種,，小孩不能玩火，家長應(yīng)妥善放置火柴,、打火機(jī)等物品,，不要讓小孩拿來玩耍。

② ,、不要在酒后,、疲勞時或臨睡前躺在床上或沙發(fā)上吸煙,。

③ 、要在規(guī)定的區(qū)域,、時間內(nèi)安全燃放煙花爆竹,。小孩燃放煙花爆竹時應(yīng)有大人監(jiān)護(hù)。

④ ,、外出時,、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)猓簹?、液化氣,、天然氣）的總閥門。

⑤ ,、要保持居室的走道,、樓梯暢通，不要隨意堆物,；不允許以防盜為名,，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口,。

⑥ ,、不應(yīng)亂扔亂接電線；使用電熨斗,、電吹風(fēng),、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時,，人不能離開,；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。

⑦ ,、不能用明火（火柴,、打火機(jī)等）查找煤氣、液化氣,、天然氣的泄露處，應(yīng)使用肥皂水涂抹的方法來查漏,。

⑧ ,、勿在火種處使用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒,、爆炸,，釀成火災(zāi)。

⑨ ,、夏季使用燃燒型蚊香時,，點(diǎn)燃的蚊香不要貼靠在床沿,、窗簾等易燃物品處。

⑩ ,、家中儲存的汽油,、煤油不要超過5升，且應(yīng)使用規(guī)定的容器,。助動車加油時,，應(yīng)遠(yuǎn)離明火，也不能吸煙,，否則及其危險,，可能隨時引起燃燒爆炸，導(dǎo)致火災(zāi),。

2,、消防安全常識及滅火方法。

如何撲滅初起火災(zāi)

火災(zāi)初起時,，一般火勢都不會很大,，如果掌握了正確的滅火方法，就能及時撲滅,，不讓小火釀成大禍,。

①、發(fā)生火災(zāi)后要大聲呼喊并迅速撥打“119”火警電話,，并派人去路口迎候消防車,。

②、在消防車到達(dá)現(xiàn)場前,，應(yīng)設(shè)法撲救,。不要盲目打開門窗，以免空氣對流,，造成火勢擴(kuò)大蔓延,。

③、撲滅火苗可就地取材,，如用滅火器滅火或使用砂土不,、毛毯、棉被等簡便物品覆蓋火焰滅火,。

④ ,、及時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火,，或利用樓層內(nèi)的墻式消火栓出水滅火,。

⑤ 、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火,。

⑥ ,、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火,，應(yīng)馬上熄掉爐火,，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。

⑦ ,、燃?xì)庠罹咧?，要設(shè)法關(guān)閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉總閥門,。

⑧ 、著火處附近的可燃物要及時搬移到安全的地方,。

⑨ ,、若逃生路線被火封鎖，應(yīng)立即退回室內(nèi),，關(guān)閉門窗,，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上,，并不斷往上澆水冷卻,，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時,，發(fā)出求救信號等待救援,。

⑩、可充分利用室內(nèi)設(shè)施自救,，如：用毛巾塞緊門縫,，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進(jìn)放滿水的浴缸內(nèi)等,，但千萬不可鉆到閣樓,、床底、大櫥內(nèi)避難,。

3,、報(bào)警的方法及注意事項(xiàng)。

報(bào)火警的方法：到消防隊(duì)報(bào)警,；撥打火警電話向公安消防隊(duì)報(bào)警,；使用有線廣播報(bào)警；大聲呼喊報(bào)警,。

發(fā)生火災(zāi)時，撥打“１１９”火災(zāi)電話向公安消防隊(duì)報(bào)警,，應(yīng)注意講清以下內(nèi)容,。

①,、發(fā)生火情的商場或賓館詳細(xì)地址。包括街道名稱,、門牌號碼,，靠近何處；周圍有何明顯建筑或單位,；高層建筑要講明第幾層樓等,。

②、什么東西起火（起火物）,。如房屋,、商店、油庫,、露天堆場等,；尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣,、汽油,、化學(xué)試劑、棉花等都應(yīng)講清楚,，以便消防部門根據(jù)情況派出相應(yīng)的滅火車輛,。

③、火勢情況,。如看見冒煙,，看到火光，火勢猛烈,，有多少房屋著火等,。

④、報(bào)警人姓名及所用電話的號碼,。以便消防部門電話聯(lián)系及時了解火場情況,，調(diào)集滅火力量，還應(yīng)派人到路口接應(yīng)消防車,。

⑤,、報(bào)警后，應(yīng)由熟悉情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道,，提供水源位置等情況,，以便迅速滅火。

4,、火災(zāi)現(xiàn)場人員疏散逃生

a,、開門之時，先用手背碰一下門把。如果門把燙手,，或門隙有煙冒進(jìn)來,，切勿開門；

b,、若門把不燙手,，則可打開一道縫以觀察可否出去。用腳抵住門下方,，防止熱氣流把門沖開,；

c、逃生過程中應(yīng)低姿前行,，用濕毛巾捂口鼻,，防止?jié)鉄熤卸净蚋邷刈脗蝗绻麩熿F過濃,，應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn),，以利用地面處殘留的新鮮空氣，不要大口喘氣,，呼吸要細(xì)小,，千萬不要站著在濃煙中走動；

e,、不要為穿衣服和取貴重物品而浪費(fèi)時間,，沒有任何東西值得冒生命危險；

f,、如果你的衣服著火了,，應(yīng)立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑,，應(yīng)將其放倒讓他滾來滾去,，直至火焰熄滅。

g,、一旦到達(dá)家庭集合地點(diǎn),，要馬上清點(diǎn)人數(shù)，看看還有誰滯留在屋內(nèi),。同時,，立即撥打火警119電話報(bào)警。

5,、競賽活動,，增強(qiáng)識記。

搶答題：

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi),？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號碼,？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火,？

（4）電話報(bào)警時要注意報(bào)清,、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

判斷題：

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天,，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊,。

（3）報(bào)警時報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水,。

做游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,，用火不當(dāng)會出事,。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ),。

你拍六我拍六,，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,，火警電話一一九,。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí),。

四,、火災(zāi)演練，強(qiáng)化意識,。

1,、在校園放置消防器材，介紹滅火原理,。

2,、在學(xué)校指定位置放火，教師指導(dǎo)學(xué)生如何滅火,。

3,、進(jìn)行班級起火逃生演練，以此來模擬家庭起火逃生,，教師做點(diǎn)評,。

4、教室內(nèi)模擬火災(zāi)報(bào)警程序,，指導(dǎo)學(xué)生掌握報(bào)警方法,。

5、學(xué)生代表發(fā)言,，對防火,、滅火、報(bào)警,、疏散,、逃生作總結(jié)。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇3

活動背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。時下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神,，真正認(rèn)識到安全教育的重要性,，在平時教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動，促進(jìn)每個幼兒富有個性,。如何把這些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動目標(biāo)：

1,、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈,、安全出口,、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

2,、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口,。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

3,、掌握簡單基本的逃生方法

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

活動準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施,。

2、每個幼兒一條小毛巾,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志,。

1）小朋友你們認(rèn)識哪些標(biāo)志？

2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢,？

3）你們還認(rèn)識哪些安全標(biāo)志,？

（在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒,、警示標(biāo)志,。如：交通信號燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等,。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,，了解遵守規(guī)則的好處。）幼兒園《消防安全》教案

2,、幼兒設(shè)計(jì),、制作標(biāo)志。

1） “小朋友,，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用,，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢？”

（幼兒能說出上課時大家應(yīng)該遵守的規(guī)則,，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則,。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)

常會遇到走逆向的小朋友,，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯,。然后再到每個班進(jìn)行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向,。）

2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級的提醒標(biāo)志,。

（在活動中幼兒能設(shè)計(jì)出班級的安全標(biāo)志。如：在活動室中禁止奔跑,；搬椅子的方法,。提醒標(biāo)志如：請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等,。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,，大家共同努力的結(jié)果。）

3,、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來,。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法,。

2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應(yīng)急燈,、安全出口,、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。 3）發(fā)生險情時應(yīng)該如何報(bào)警,？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號碼,。

4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么,？

5）當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位,。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈,。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好,。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護(hù)東西？” 幼兒說：“錢財(cái)乃身外之物,，應(yīng)該先保護(hù)生命,。” ）

4,、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生,。

活動前的提醒：1）聽到警報(bào)聲時應(yīng)該怎么做？

2）濕毛巾的使用方法,。

3）如何在煙霧中行走,。

4）怎樣有序地走到安全的地方,？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認(rèn)真、嚴(yán)肅,。小班的小朋友在聽到警報(bào)聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”,。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課,。）

5,、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

活動反思：

消防知識對成人來講可以是陌生的,，因?yàn)榇蠹叶疾幌Ｍ祟愂虑榈陌l(fā)生,。但是又只怕萬一的出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針,。安全教育也是一個長期,、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小,，自我保護(hù)意識差,，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此,，在幼兒原有的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時,、及時地提醒幼兒,，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認(rèn)識。讓安全意識逐漸在幼幼兒園《消防安全》教案

兒心里扎根,。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇4

活動準(zhǔn)備

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。

活動目標(biāo)

了解有關(guān)火的基本知識，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡單的防火知識,。

活動過程

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,，說一說火對人類有利的方面（烤火取暖,、燒水、做等）,。

2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對人的危害："火災(zāi)會燒毀我們的房屋,、財(cái)產(chǎn),，會危害我們的身體和生命。

3,、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦,？

（1）火情發(fā)生時，先用水（沙子,、棉被等）隔絕空氣滅火,。

（2）火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119,。

（3）火情嚴(yán)重,，火勢猛烈時，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4,、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識,。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火

背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,，因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的,，只要大人在,，他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么,！認(rèn)識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防",。 但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認(rèn)識孩子,，重新審視我們的教育觀-- "消防"活動也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄：

案例一

消防活動全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎,？"馬老師問了三四個孩子都回答不上,。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落,。

由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火",；對"消防"意識的匱乏。

案例二

消防意識日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀,？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會我指著墻上的"滅火栓"問道。

"兩只小狗。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀,！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,，可見對于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘,，無人正視。

"這里面有兩個紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎,？"我又具體的問。

一片啞然,。

"那是滅火器,。"我自問自答到。

然后又追問："滅火器要來干什么的,？你們知道嗎,？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

"當(dāng)有東西著火了,，我們就可以拿滅火器來把火滅掉,。"繼續(xù)自問自答。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,，也可以用它來噴一噴,。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可,。

"發(fā)燒了,，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話剛說完,，運(yùn)杰又插了話"可以的，我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會很燙的,，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運(yùn)杰解釋,。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇5

設(shè)計(jì)思路：

"培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)意識,、增強(qiáng)自我保護(hù)能力"是大班幼兒安全教育的重要內(nèi)容，同時,，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行安全演習(xí)活動,，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習(xí)活動的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到,，但對在學(xué)習(xí)活動過程中出現(xiàn)的一些問題預(yù)料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去,，如何避免擁擠等,。于是，我們在全幼兒園進(jìn)行演習(xí)之前開展了這個活動,，通過游戲,、體驗(yàn)來引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問題。

活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌,，初步掌握簡單的自護(hù)和求救的方法,。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力。

3．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力,。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)對"11月9日"消防日的認(rèn)識和了解,。

(2)對遇到火災(zāi)時的簡單自護(hù)方法的了解,，如用濕毛巾捂鼻,、彎腰

走,、快速撤離現(xiàn)場等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

毛巾每人一塊,、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶,、帶繩子的串珠(串珠要比

瓶口小一些)、鐘表,、紙,、筆。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)到危險的存在,，并能積極思考合理解決問題

的方法。

活動過程：

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護(hù)知識,。

(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節(jié),、10月1日

國慶節(jié)、9月10日教師節(jié),、9月20日全國愛牙日……)

(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)

(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?

(4)在發(fā)生火災(zāi)時,，有哪些自護(hù)的方法?

2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn),。

(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了

火災(zāi)，我們是不是能做到呢?我們現(xiàn)在就來進(jìn)行一次模擬防火演習(xí),，怎

么樣?

(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開始,。

(3)教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題，以便在下一步討論環(huán)

節(jié)中提出

3．用實(shí)驗(yàn)的方法引導(dǎo)幼兒解決問題,。

(1)回顧討論：剛才演習(xí)時我們做得好的地方在哪里?你們發(fā)現(xiàn)還

有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)

(2)通過"快速拿彩珠"實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠

的問題"。

①請五個小朋友來做,，每人抓住一根繩子,，繩子的另一頭拴在彩珠

上,，事先放在瓶子里,。

②一位教師發(fā)口令，一位教師記錄時間,，一說開始,，幼兒都快速的

往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束,。(第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外

拉,，在瓶子口擠成一團(tuán))

③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法,。

(商量好誰先拉,，一個一個拉)

④按照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑨兩次實(shí)驗(yàn)后,，進(jìn)行時間的對比,，并讓幼兒說一說兩次實(shí)驗(yàn)的感受，

進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助,。

小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛才進(jìn)行的防火演習(xí),，請幼兒按照這個方

法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。

活動延伸：

1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí),，讓幼兒把學(xué)到的方法再一次熟悉

并運(yùn)用。

2．在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,，并做好消防工作,。

3．在環(huán)境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。

個人反思：

對于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的'方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處,。這樣,，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法,。在這次活動中，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性和積極

性,。

主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法,；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡,；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他

們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜,。還有,，在活動中教師能適時地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié),、提升過程中的方法很有效,。如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導(dǎo)作用會更大,。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我保護(hù)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識火警電話119

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識)。為保護(hù)幼兒這意識,，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來,。“消防電 話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110,，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電 話119。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙,。

二、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔,，打119電 話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

三,、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害,。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。

小班消防安全教案《火災(zāi)逃生》反思《火災(zāi)逃生》反思篇7

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

圖片,、毛巾、電話,、幾種防火安全標(biāo)志,。

活動過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,，火有什么用處,，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處,，能燒水做飯,，能照明，能取暖

二,、觀看火災(zāi)圖片,，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,，我們一起來看看吧,！

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。

1,、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦,？

師：如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2,、那著火的時候,，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢,？

讓幼兒自己思考并說出自救辦法,。

師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。 如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，要從安全出口離開…….

四,、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

五,、游戲："安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。