總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
中班班級工作總結(jié)篇一
一年的辛勤耕耘后,，我們在歡笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察,，有問不完的為什么，他們好奇的探索,，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,。
總的來講，我班幼兒思維比較活躍,，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋、愛獨立思考,、愛提問,，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動,，有一定的集體榮譽感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時安靜了許多,，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強，班出勤情況良好,。
但是班中還存在許多薄弱點,，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決,。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。
1,、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點,，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,。
2、做好銜接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
（1）,、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事,，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
（2）,、學(xué)習(xí)方面,，我們根據(jù)需要適時延長活動時間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。在日常生活中,，注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣,。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題，巧妙的融入一些文字游戲的活動,，激發(fā)幼兒熱愛書本,、喜歡閱讀的興趣，結(jié)合主題活動,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來,，他們知道自己長大了，不能依賴父母和老師,。我們教會了孩子們珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時光,，
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,，保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開展安全教育活動,，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,，提醒幼兒,，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。在一日活動中,，老師時刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時消除,，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進(jìn)步,，懂得一些安全知識,，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4,、家園配合,，共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助,，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲。近幾年,，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,，這已成為廣大幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持,、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》,、家長會,、家園互動平臺,、家訪等多種形式、途徑與家長交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
5,、特色工作
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。
2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步,，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向,，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓,。
中班班級工作總結(jié)篇二
伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面
1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。
2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。
2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三,、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策,。 在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。
四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。 每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
五,、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。
中班班級工作總結(jié)篇三
在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一,、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。
二,、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃,，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。
3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育。
4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。
三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。
中班班級工作總結(jié)篇四
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)三位老師的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定成績,，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一,、日常工作的完成
本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互支持配合，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、家長工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實,，收到了良好的工作效果,。
陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性,，挖掘教師潛力,，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn),。同時,，能隨時指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步,，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情,。
謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點是工作踏實,，能吃苦,，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào),，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,，不分你我,，不計較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,，虛心上進(jìn),，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有一個良好的開端,。
劉老師工作穩(wěn)定,，態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的安排,，能認(rèn)真完成保育工作,，平時能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時,，還能協(xié)助老師開展教育活動,，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗。另外,，她從不計較個人時間,，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用,。
二,、教學(xué)工作的完成
本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),，做到分步實施,，平時能認(rèn)真理會《規(guī)程》精神，并有計劃地落實在教學(xué)活動中,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動中,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。
三、班級特色活動的開展情況
本學(xué)期,，我班的特色是盤紙活動,，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃,，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,，由淺入深,。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,，體驗成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊,，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂,。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙,，搓紙,，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲,。
為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰,，增加幼兒的成就感，我們將幼兒平時作的盤紙作品,，粘貼整理出一幅幅畫卷,，讓幼兒欣賞，并在學(xué)期末向家長展示,，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,，贊不絕口，還用照相機拍照下來,，因此,，我班的特色盤紙活動對外達(dá)到了宣傳、展示的良好效果,，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉,。
四、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開放
本學(xué)期,，十月份為迎接全市開放活動,，我班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點,，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項準(zhǔn)備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課,，精心設(shè)計和準(zhǔn)備了書寫半日活動方案,。在開放過程中，收到了良好效果,。在開放之前,，陳老師獨自承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合,，支持班內(nèi)的工作,。班內(nèi)當(dāng)時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進(jìn)行,。十月份,，陳老師義務(wù)加班80多個小時，為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù),，她在本班近20天的時間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項準(zhǔn)備工作之中,，為了布置室內(nèi)環(huán)境,，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，付出了許多努力,。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點,，周六周日還來班上加班,，布置樓道環(huán)境，為開放活動作了多項準(zhǔn)備,，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念,，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作,，她任勞任怨,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活,，配合兩位老師的教學(xué)工作,，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力,。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野，增加了工作經(jīng)驗,。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ),。謝老師在開放活動的過程中，能服從園內(nèi)安排,，在分園中班,，配合郭老師的工作，在工作期間她認(rèn)真踏實,，工作主動,，使本班工作順利開展。
總之,，在全市開放活動中,，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神,，并通過開放活動促進(jìn)了多項工作的開展,。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規(guī)扎實,，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ),。
五,、家長工作的開展
本學(xué)期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,，興趣班,，全市開放，幼兒調(diào)升班,，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期,，無一例因老師的工作不周到,，退園、調(diào)班,。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間,，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作,。本學(xué)期,，在家長的重視下、支持下,，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,，這說明了班上三位老師在平時工作的細(xì)致周到，在家長方面的重視和努力。
本學(xué)期,，我們遵守園里規(guī)章制度,，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴,，也說明了我們一學(xué)期的工作,，得到了家長們的肯定和謝意。
六,、迎新年活動的準(zhǔn)備
在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年,，我們提早布置教室,，貼拉花，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情,，讓孩子們有個美好的記憶,，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片,，粘貼在幼兒的《成長手冊》中,，自費買圣誕樹，布置環(huán)境,，還自費買食品,，福娃相冊，送給相關(guān)小朋友,，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動,。因此，說在新年來臨期間,，我們也收到了許多家長送給我們短信,、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的,，都會持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性,，也使我們的家園互動,、師生互動，邁出了新步伐,。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績,。
中班班級工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié),。
一,、日常工作的完成
本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合,，處處以班工作為重,，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí),、游戲,、家長工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項工作,，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果,。
陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用,，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力,，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境,，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時，能隨時指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步,，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情,。
謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點是工作踏實,，能吃苦,，平時能積極配合班長的工作,，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào),，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我,，不計較得失,。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn),，能熱情為家長服務(wù),，使自己的工作有一個良好的開端。
劉老師工作穩(wěn)定,，態(tài)度認(rèn)真,，能服從園內(nèi)的安排，能認(rèn)真完成保育工作,，平時能積極配合兩位老師的工作,，在做好保育工作的同時，還能協(xié)助老師開展教育活動,，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗,。另外，她從不計較個人時間,，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中,，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用,。
二,、教學(xué)工作的完成
本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實施,，平時能認(rèn)真理會《規(guī)程》精神,，并有計劃地落實在教學(xué)活動中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。
三,、班級特色活動的開展情況
本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動,，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃,，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,，由淺入深,。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,，體驗成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊,，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品,，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂,。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一,，每次活動都有不同的新收獲,。
為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,，讓幼兒欣賞,，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,，贊不絕口,，還用照相機拍照下來，因此,，我班的特色盤紙活動對外達(dá)到了宣傳,、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉,。
四,、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開放
本學(xué)期，十月份為迎接全市開放活動,，我班的三位老師團(tuán)結(jié)一心,，奮斗拼搏，加班加點,，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項準(zhǔn)備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課,，精心設(shè)計和準(zhǔn)備了書寫半日活動方案,。在開放過程中，收到了良好效果,。在開放之前,，陳老師獨自承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合,，支持班內(nèi)的工作,。班內(nèi)當(dāng)時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進(jìn)行,。十月份,，陳老師義務(wù)加班80多個小時，為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù),，她在本班近20天的時間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項準(zhǔn)備工作之中,，為了布置室內(nèi)環(huán)境,，制作玩教具,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力,。她舍下年齡小的孩子,，在班上加班加點，周六周日還來班上加班,，布置樓道環(huán)境,，為開放活動作了多項準(zhǔn)備,，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念,，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作,，她任勞任怨,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活,，配合兩位老師的教學(xué)工作,，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力,。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗,。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。謝老師在開放活動的過程中,，能服從園內(nèi)安排,，在分園中班，配合郭老師的工作,，在工作期間她認(rèn)真踏實,，工作主動，使本班工作順利開展,。
總之,，在全市開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神,，并通過開放活動促進(jìn)了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳,。幼兒的活動常規(guī)扎實,，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ),。
五,、家長工作的開展
本學(xué)期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班,，全市開放,，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成,。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到,，退園,、調(diào)班。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間,，堅持送孩子來園,，配合班長和老師的工作。本學(xué)期,，在家長的重視下,、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,，這說明了班上三位老師在平時工作的細(xì)致周到,，在家長方面的重視和努力。
本學(xué)期,，我們遵守園里規(guī)章制度,，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴,，也說明了我們一學(xué)期的工作,，得到了家長們的肯定和謝意。
六,、迎新年活動的準(zhǔn)備
在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年,，我們提早布置教室,，貼拉花，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情,，讓孩子們有個美好的記憶,，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片,，粘貼在幼兒的《成長手冊》中,，自費買圣誕樹,，布置環(huán)境，還自費買食品,，福娃相冊,，送給相關(guān)小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動,。因此,，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信,、賀卡和禮物,。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性,、主動性,，也使我們的家園互動,、師生互動，邁出了新步伐,。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作,，爭取取得更多更好的成績,。
中班班級工作總結(jié)篇六
時間飛逝一學(xué)期即將接近尾聲,，本學(xué)期依據(jù)教委辦《201x年春幼教工作計劃》為方向,，根據(jù)園務(wù)計劃及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，順利地完成各項工作,。針對上學(xué)期存在的不足進(jìn)行反思,、調(diào)整,，加強教師的教研工作,。在新學(xué)年開始,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計劃工作,現(xiàn)將本學(xué)期具體總結(jié)如下：
（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平,。
1,、本學(xué)期我們幼兒園把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《福建省幼兒園一日活動常規(guī)》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。為了讓教師們深入領(lǐng)會《指南》的精神要求,，我們利用每周教研時間開展集體學(xué)習(xí)，形式以教研組為主,，由保教主任帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí),。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，結(jié)合自己的平時工作說出學(xué)習(xí)感悟與心得體會,。為了能讓《指南》精神落實到實際的工作中，督促教師教學(xué)工作情況,，發(fā)現(xiàn)不足及時學(xué)習(xí)糾正,。教師們在這種理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識掌握的很快,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。
2、由教委辦贈書并組織全園教師共同讀書活動,，為了提高教師的思想,，更新教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)了《教師的99個禮儀》,、《教師要學(xué)陶行知》等書籍,，還通過相關(guān)的幼兒雜志，如,，《幼教博覽》《幼兒教育》《早期教育》等,，通過讀書－交流－分享－心得，從而提升教師的文明禮儀及自身的專業(yè)成長,，增強教師的人生觀與教育觀,。
（二）加強常規(guī)工作管理機制，提升教育質(zhì)量,。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃和各科教學(xué)計劃以及個人工作計劃，要求教師提前一周上交周計劃和半日活動計劃,，并做到認(rèn)真的批閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課仍然每周晨會檢查,，加大了評價力度,，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案,、有教具,，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,，要求教師上交教育筆記,、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查,，有記錄,，把平時的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化,，規(guī)范化,。通過長期堅持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳半日活動計劃和計劃的良好習(xí)慣,。
（三）開展豐富多彩的活動,，提升素質(zhì)教育。
1,、開展教師活動,，提升教師基本功,。
為了提升教師的專業(yè)素質(zhì),，我能采用了“請進(jìn)來走出去”的方式。針對我園教師的保教質(zhì)量能有所提升,，邀請了三明沙縣饒園長為我園教育教學(xué),，教研活動進(jìn)行指導(dǎo)。按照教委辦文件安排,，舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動,。為了提高教師書寫的水平，進(jìn)行老師活動案例設(shè)計活動,。分別選派我園許玉萍,，黃瑩瑩老師進(jìn)行參賽，分別取得較優(yōu)異的成績,。
2,、全面的教育活動，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。
為了鍛煉幼兒臺風(fēng)及口語表達(dá)能力,，4月份我園舉行幼兒“卡拉ok比賽”選拔，比賽分為小班段,、中大段進(jìn)行,。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍,，并代表幼兒園參加鎮(zhèn)級“卡拉ok比賽”獲得優(yōu)秀獎。還陸續(xù)舉行演講大賽,，繪畫大賽等,。
3、努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì),。
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置,。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作品,，如：母親節(jié)讓幼兒通過對自己媽媽的了解畫出媽媽的特征；父親節(jié)引導(dǎo)幼兒制作賀卡,；這些活動增進(jìn)親子間的感情與拉近幼兒園與家長間的距離,。
4、以保教相結(jié)合,，促使幼兒健康地成長,。
我們加強了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，結(jié)合安全月開展相關(guān)的活動：通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，通過交通安全演練等方式讓幼兒了解相關(guān)的交通安全知識。通過各班教師每周的安全教育知識讓幼兒增強自我保護(hù)意識,。各班教師與保健醫(yī)生相互配合,，認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作。每天做好消毒工作,，做好每天幼兒的服藥情況,，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù),。如：5,、6月份是“手足口病”的高發(fā)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下,，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作,，每天上下午對杯、盤,、巾進(jìn)行浸泡消毒,，對教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地,，玩具進(jìn)行消毒,、暴曬等等。隨時注意每個孩子在園的情況,，為了減少疾病的傳染性,，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,，以免其他幼兒被傳染。對那些患者進(jìn)行追蹤記錄,。經(jīng)過老師和園職工的努力,，一個多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病,，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識,，讓幼兒了解，讓家長關(guān)注,，多做這方面的宣傳工作,。
（四）、加強教研力度,，提高教研質(zhì)量,。
1、根據(jù)我園實際情況及存在比較薄弱的方面,，本學(xué)期教研內(nèi)容定位為美術(shù)教研,，通過觀看現(xiàn)場教學(xué)觀摩，針對各位教師實施的結(jié)果,。比較有針對性,、有效性地進(jìn)行評議，從而提高教師的評課水平及教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，及幼兒的繪畫技能能力,。
2、組織教師參加每兩周一次的教研活動,，通過與教師的探討,，了解教師在教育教學(xué)中存在的問題，選擇與之相符合的文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，本學(xué)年，組織教師學(xué)習(xí)了“如何書寫周工作計劃”,、“區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)”等,，針對各班教師教學(xué)后及反思存在的不足，選擇文章教研,，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)的能力,。
（五）、提高家園互動,，促進(jìn)家園共育,。
1、本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動,，其中有結(jié)合節(jié)日開展的如：母親節(jié)開展了以親子游戲大闖關(guān),，幼兒闖關(guān)成功可獲得一朵康乃馨作為送給媽媽的祝福,。父親節(jié)各班開展“爸爸我愛你”相關(guān)活動，有賀卡,，領(lǐng)帶等,，由幼兒帶回送給爸爸?！傲弧遍_展了文藝匯演活動,，包括優(yōu)秀家長、大地之星的頒獎環(huán)節(jié),，幼兒,、幼兒才藝展示等，并邀請園外3－6周歲幼兒參加活動,。通過此類親子活動從而拉進(jìn)幼兒園與家庭間的距離,，也大大增加我園的知名度與擴大招生力度。
2,、期初張貼教學(xué)計劃,，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，日日發(fā)送學(xué)習(xí)信息,，更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度,。定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容,，向家長傳授育兒知識,、親子游戲等。結(jié)合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會”“家長開放日”活動,，得到了家長們的好評,。加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系,、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來,，放心安心的走,。做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
3,，本學(xué)期開展了一系列的線上家長工作,，如“家園聯(lián)系冊”“優(yōu)勢測評”“家長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”“家長滿意度調(diào)查”等，為了提升家長科學(xué)的育兒經(jīng)驗,，我們要求教師有針對性的完成,，同時督促家長按時完成。本學(xué)期家長完成率達(dá)到95%以上。
1,、增強新教材的教研,，加大班級課堂管理。
2,、加強戶外體育鍛煉器械的自制與指導(dǎo),。
3、加強區(qū)域活動和環(huán)境布置的管理與督導(dǎo),。
中班班級工作總結(jié)篇七
在緊張與忙碌之中,，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫、音樂,、英語等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二,、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。
2、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。
3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。
4,、積極參加教研活動，提高教研能力,。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗,，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣,。
三,、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。
中班班級工作總結(jié)篇八
學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,，結(jié)合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫忙：
對進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,。
幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來,，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,。
本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng),。
首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。
透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識,，并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,。
幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信。培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,。在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。
為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間是否能分工合作、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一位教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。
另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機。同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2,、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作,。
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,。
其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,。
最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類,。幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力、守規(guī)則意識,、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動,，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動,。
在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料,、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動,，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃,，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足。
1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。
3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。
在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
中班班級工作總結(jié)篇九
我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。首先我們要創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
一、教育發(fā)展目標(biāo)(課程目標(biāo))
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計,。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
(一)健康領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。
2,、獨立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。
3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。
4、了解不要的安全常識,，對 陌生人和危險事物有警覺,。
5、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動作自然、協(xié)調(diào),。
(二)語言領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。
3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。
(三)社會領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。
2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。
3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。
2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。
3,、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。
5、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動物,、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受,。
2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。常識使用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。
三,、本學(xué)期主題活動內(nèi)容,。
(1)美麗的春天
(2)動物的秘密
(3)紐扣王國
(4)冰淇淋太陽
四、教育教學(xué)措施,。
(一)家長工作
1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日，幼兒年段活動事項等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。
2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。
3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流,。
4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動,。
5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚,。
(二)環(huán)境設(shè)置
創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進(jìn)幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。
1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。
2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3,、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境,，因地制宜，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值,。
(三)教師之間的配合
1,、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段,。
2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。
3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。
4,、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面,、良好地展示幼兒園,。
5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長滿意為重。
6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。
中班班級工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一,、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極響應(yīng)工會號召,，并參與各項活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。
二、工作方面
在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。
在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。
四、德育工作方面
很多人都說,，你們老師好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。
愛孩子就是關(guān)懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子,，愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強,，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
中班班級工作總結(jié)篇十一
伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。
2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。
三,、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。
四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。 每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微,，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花，他很高興,，整個下午都很守紀(jì)律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他,，鼓勵他，慢慢地,，孩子變得很聽話,，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五,、存在不足與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。
中班班級工作總結(jié)篇十二
在歡笑與成長中,，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作，班級工作總結(jié)(中班上),?；仡櫛緦W(xué)期孩子,、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步,，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長?；仡櫛緦W(xué)期工作,，在我們兩位老師和保育員的齊心配合下，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、生活能力培養(yǎng)方面
這學(xué)期重點是加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在11月份還開展了班級穿衣服比賽，通過活動孩子們在自理能力方面進(jìn)步很大,，在合作能力方面也進(jìn)步了,。
在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔,、安靜吃飯、保持桌,、地,、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過我們不斷努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。一段時間下來,，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高
二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面
我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機會,。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一次的教學(xué)活動,，我們都讓孩子舉手回答問題,。
在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，孩子就能勇敢地舉起小手,。在班級設(shè)立值日生制度，值日生當(dāng)天除了做好值日生職責(zé)外,，還請值日生表演節(jié)目,，內(nèi)容豐富幼兒可以講故事、背古詩,、念念兒歌,，人人有機會，一個星期下來每位孩子都能進(jìn)行才藝展示,。所以我們班幼兒表達(dá)能力較強,，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見,，平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。
三、品德行為和情感的發(fā)展
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助、穿鞋子等,。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德，像陳鈺惜,、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友,，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了,。
看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了,。于是一段時間我們對他們進(jìn)行留意、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤,。
四,、保育工作方面
這學(xué)期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子,、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況、每天午休后疊被子,、打掃教室都能做到細(xì)致周到,，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈,、溫馨的環(huán)境中成長,。
五、家園互動工作方面
家園互動是我們工作的一個重要部分,，針對這一點,，我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系,，了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子,。為了家長了解幼兒在園情況，在班級家園欄里每周進(jìn)行跟換,，包括周計劃,、主題計劃、保健常識等,。
六,、努力方向
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績,，但前面的道路還很長,，工作需要努力。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做的更好：
1,、個別幼兒挑食,。有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的注意力不集中，有的積極發(fā)言但不動腦筋,，有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言,，有的愛插嘴，有的回答問題不夠響亮等,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,。
4、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮,。
下學(xué)期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識,。有了前進(jìn)目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
中班班級工作總結(jié)篇十三
炎炎的夏日來到了,，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,，長大了，也更加懂事了,，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),，以此來反思不足,，展望未來。
一,、樹立正確的健康觀念,，有重點的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過了新年,，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,，更能干了,。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗自己的能力,，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高,。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,，依賴性很強,，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他,，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心,，一起來幫助關(guān)心他,。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧,。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉,。我們利用每天晨鍛時間,，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳,，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體,，提高體質(zhì),。
二、以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題,，有聲有色地開展主題教育活動。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動,。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點,，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2,、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高,。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高,。
3,、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗,。由此可見,，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑,。
三、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1,、切實做好常規(guī)性的家長工作,，積極爭取家長資源，豐富主題活動,。
為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項,。
2、半日公開活動,，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,，邀請全體家長參與了此次活動,，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活,、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,，這半天的時間實在是過得太快了,，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短,，更好地配合老師教育好孩子,。
四、鞏固優(yōu)勢,、找出不足,，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1,、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2,、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，阮國豪進(jìn)步,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,，上課進(jìn)步更大，非常積極,。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大,。
3、幾位膽小,、動手能力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉、張澤誠等,，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來越小了,。
4、在游戲方面,，由于我們開展了主題游戲,，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新,，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,，使他們參與更積極了，通過主題游戲,，幼兒各方面的能力都有很大提高,。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。象黃博,、柯涵、朱明德,、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬,、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。
2,、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,，重點抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階,。
中班班級工作總結(jié)篇十四
時光流逝,、歲月匆匆。轉(zhuǎn)瞬間孩子們從適應(yīng)小班生活后,、轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班,。半年的中班生活、孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,、每份工作都值得去終結(jié)和反思,。而在此其間、班級事務(wù)忙碌煩瑣,、我們也做了大量的工作,、
我們班男小朋友二十名、女小朋友十七名,、融合在一起是一個很大的集體,、怎樣管理好這個班級體、怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,、在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計劃,、并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。
一,、尊重幼兒,、營造平等、和諧溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,、從幼兒身上汲取閃光點,、去點亮他們自信自立的明燈、我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,、建立其自信和對集體的歸屬感,。如楊晨是一個性格內(nèi)向,、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,、平時來園要家長送到老師面前、向老師代為說早,、他似乎對什么都不感興趣,、不能融入到同伴中去、一天,、班上一位男小朋友流鼻血了,、楊晨來到老師面前、神情緊張,、很難過地說：“老師,、趙二流鼻血了、他很難受、我們幫幫他吧!”從那天起,、我們就知道楊晨是個關(guān)心別人的小朋友,、并在小伙伴面前表揚了他、他已經(jīng)不那么膽怯了,、知道自己關(guān)心了別人,、別人也會喜歡他、現(xiàn)在,、他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線,。
二、加強班級常規(guī)管理,、使班級經(jīng)營有序進(jìn)行
幼兒是獨立的個體,、有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利、因此,、和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,、我們和幼兒討論活動規(guī)則、如區(qū)域活動的規(guī)則,、美術(shù)活動時搞亂材料,、破壞他人創(chuàng)造好不好?不好、我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,、學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則、玩具你爭我奪,、壞了大家都不能完,、你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓、或合作玩,。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等、因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗,、所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,、當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時、我們更是耐心教育,、引導(dǎo)其認(rèn)識不足,、作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子,。另外,、為完善常規(guī)管理、我們也注重團(tuán)隊精神增強班級凝聚力,、培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,、
三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,、是教師,、幼兒、家長共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點：
1,、根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,、如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū)等,、并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,、讓幼兒自主選擇、大膽使用和創(chuàng)作,。
2,、讓幼兒成為環(huán)境主人、用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,、在這一點上,、關(guān)注了“墻壁會說話”、實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,、體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,、幼兒在平時發(fā)揮想象,、大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等、他們的作品等到了老師和同伴的肯定,、
3,、讓家長與幼兒園互動、收集展示家庭藝術(shù)作品
家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,、在他們共同創(chuàng)作的過程中,、孩子動手動腦、體現(xiàn)協(xié)作能力,、例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標(biāo),、教育得到了很好的成效。
四,、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效、家園溝通,、教師與家長協(xié)力解決教育問題,、提升對幼兒的關(guān)心,、共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,、我們做了以下工作：
1,、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),、第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視、對幼兒發(fā)展很在意,。徐策小朋友情緒低沉,、眼睛發(fā)腫、對什么都不感興趣,、問其原因是受了爸爸媽媽的批評,。可見,、徐策的自尊心很強,。父母的批評影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通,、他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,、同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注。
2,、利用多種媒介與通訊手段,、做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,、為彼此更容易交流,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長、以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),、更好地關(guān)心孩子的成長,。
3、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)、使他們了解了班內(nèi)課程特點,、并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中、家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,、同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,、有助于家長幫助孩子找出差距與不足、找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。
五,、注重保教結(jié)合,、樹立了科學(xué)的保育觀,、強化保育工作的教學(xué)屬性
在緊張的一日活動中、我們留心觀察,、照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,、幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等、同時增強幼兒自我保護(hù)意識,、教會自我保護(hù)技能、盡可能地排除外患,。密切關(guān)注幼兒的活動,、確保安全。保育工作很多,、我們努力做到了保中有教,、教中有保、使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,、真正地喜歡我們,。
總結(jié)本學(xué)期班級工作、其中也有欠缺與遺憾,、但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高、家長對我們的工作也感到放心與滿意,、同時,、也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,、我們將不斷努力,、齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
中班班級工作總結(jié)篇十五
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個學(xué)期了,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲,，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了很多,，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗,，以便能更好地開展班級工作,。
1,、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,，我們充分利用各片場地,，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市,、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2,、加強常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。
3,、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步,，下雪的時候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強,。
在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。
4、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作,，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處,，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺,。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭取更大進(jìn)步,。
中班班級工作總結(jié)篇十六
緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實實做好班級的每一項工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,，家長都能積極支持配合,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一、教育教學(xué)方面
1,、主題活動的開展：
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程，開展了《紅彤彤的年》,、《我對你說》,、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》,、《彎彎繞繞》,、《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。
二、加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒健康成長,。
一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄。積極開展各項戶外活動,，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì),。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。
這學(xué)期,，我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,，加強晨檢，教室,、午睡室定期消毒通風(fēng)等,，平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿脫衣服,，預(yù)防感冒。
本學(xué)期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織,，向家長解釋各種安全措施,，讓他們認(rèn)識到安全的重要性，家長們很是理解并積極配合,。另外,，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》,，《我們不玩火》等，還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。
三、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù),。
1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣,。
幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。
2,、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,，我們認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我提倡玩中學(xué),、學(xué)中玩。讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手,、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。
3、注重加強個別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣,。
文明禮儀是我班的研究課題。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。如傳釩，他是個調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀。說起傳釩,，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢,？我一時找不到方法。我深知,，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他,。而在一次美術(shù)活動中,，因為無意中聽到傳釩跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手,，努力改掉星宇的.不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下,，傳釩逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理,，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課,，積極思考，踴躍發(fā)言,?？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的,。
四,、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。我們利用家長接送孩子的時間和家長進(jìn)行交流,。本學(xué)期，我們結(jié)合實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,。我們還通過“慶六一”，讓家長體驗孩子在園的愉快生活,。每次活動我們都能有計劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，活動的出勤率達(dá)到98%,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，使我班的各項活動得以順利有效的開展,，達(dá)到家園同步教育的目的,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：希望在下學(xué)期爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康,、活潑,、快樂地成長。明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！
中班班級工作總結(jié)篇十七
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下,，孩子也不斷的在進(jìn)步,，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一,、情況分析
我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人,，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子,、扣扣子,、拉拉練、穿衣服等,。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
(1)優(yōu)勢表現(xiàn)
1,、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師,。
3,、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。
4,、進(jìn)入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。
5,，對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。
(2)弱勢表現(xiàn)
1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。
2,、同時，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué),。基本上都得到了目標(biāo),。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。
2,、能運用各種感官，動手動腦探究問題,。
3,、能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識
5,、認(rèn)識動植物5--8種，能了解他們的生活習(xí)性,。
(二)健康領(lǐng)域
1,、身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,。
2,、生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多,。
3、知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動。
4,、有了良好的的作息時間，睡眠習(xí)慣,，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1,、喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往,。
2,、能樂意與人交談，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流
3、能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容,。
4、能認(rèn)漢字50個，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1,、喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系,。數(shù)的大小相對關(guān)系,。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣,。
2,、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
3,、都能認(rèn)識生活中常見的圖形。
4,、能數(shù)數(shù)1---50,，會寫1--20。
(五)社會領(lǐng)域
1,、能感受自己長大了,，體驗成長的快樂。
2,、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人,。
3,、很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。
4、能知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志,。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,、能用多種感官欣賞歌曲,，舞蹈,，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征,。
3,、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好,，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,，自己也學(xué)會了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,，請園長們即時提出意見。
二,、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。
我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：
1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四,、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向：
1、加強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
社會在發(fā)展，時代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂!
總之,，這學(xué)期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn),，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
中班班級工作總結(jié)篇十八
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。
一,、班級情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來,。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。
2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1,、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法,。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。
3,、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué),、語言,、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,。
2,、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題,。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。
3,、藝術(shù)
(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。 (2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
三,、具體措施：
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。
四,、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。
中班班級工作總結(jié)篇十九
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了,，回顧整個學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合,，在家園共育下，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫,、音樂,、英語等方面，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況,。
一、加強衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病,，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識,。
二,、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2,、認(rèn)真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說,、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。
3,、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。
4、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣,。
三、密切聯(lián)系家長,，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面,，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會,，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。每次活動我都能有計劃,、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視,，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的,。
本學(xué)期，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。
中班班級工作總結(jié)篇二十
一學(xué)年的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下,，一天天成長起來,。回顧這一學(xué)期來工作中的點點滴滴,、方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期。
首先我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,、《快發(fā)》,、《3——-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等書，并時刻用它們來輔助自己的工作,，使我們可愛的孩子感受到“大家庭”的溫暖,，在這個大家庭健康,、快樂的成長。其次,，我們不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,。三個人做事互相幫助、互相理解,、勁往一處使，為創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境共同出謀劃策,。我們注重創(chuàng)建溫馨和諧的精神環(huán)境,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)、反映,，并給予積極地應(yīng)答,，形成了有效地師幼互動，讓幼兒園成為了孩子們的快樂家園,。
一,、班級情況
幼兒入園以后，針對中班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的入園適應(yīng)期,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們也都放心的把幼兒放在這里,。
平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。今年我擔(dān)任中二班班組長工作，在有經(jīng)驗的同事的幫助和自己的努力下,，我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成幼兒園布置的各項任務(wù)，積極參加園內(nèi)各項活動,，始終都爭取在各項活動中起積極的帶頭作用,。同時和老師們配合也很默契。認(rèn)真履行好班組長職責(zé),，并積極主動的投入工作,。
工作中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，事事想在前,，做在先,。無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作,。充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在家長工作中,，我用心地與每一位家長爭取溝通,，用交談、寫紙條,、打電話等多種方式與家長交流孩子的情況,，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心也得到了家長們的支持與肯定,。三個月來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二,、教育教學(xué)工作
1,、本學(xué)期，我和任老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們結(jié)合《綱要》、《快樂發(fā)展課程》和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一點,，我們開展了一系列活動，本學(xué)年針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)能力,。在教育教學(xué)活動中，我和任老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。
2,、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。并針對幼兒園的重點區(qū)域進(jìn)行了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。使的環(huán)境真正融入孩子們的一日生活和學(xué)習(xí),。使孩子們在寬松優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的成長。
3,、用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗
幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我們善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。
學(xué)期即將結(jié)束了,，在家長工作方面，我通過家訪,、家長會、電話訪問等形式隨時與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，看到孩子經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)長大了，進(jìn)步了,，在家訪活動中,，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示衷心的感謝,。在這種時候,，一切勞累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散,，我們心里只有一個目標(biāo)：那就是：讓孩子得到更好的發(fā)展,，孩子快樂進(jìn)步就是我們的心愿,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
三、常規(guī)教育
1、衛(wèi)生工作
魏老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。
2,、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在如廁,、喝水,、盥洗、出入樓道等方面都遵守秩序等,。在平時的各種教學(xué)中,，我們也重視幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，上課時不亂搶話,，舉手回答問題等,。雖然有肖凱桐、張鶴宇,、張浩洋等幼兒曾一度影響班級的整體秩序,，但在我們?nèi)唤處煹哪托囊龑?dǎo)下，幼兒已有了一定的進(jìn)步,，但在常規(guī)方面仍有待于進(jìn)一步的培養(yǎng),。
四、家長工作
在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話家長開放日等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。
在這一年里,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在今后的工作中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！
五,、工作業(yè)績
圓滿的完成了骨干教師示范課音樂活動《國旗國旗多美麗》、《拉拉勾》,，參與區(qū)科研視導(dǎo)活動并針對幼兒剪紙檔案作現(xiàn)場發(fā)言受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。積極準(zhǔn)備剪紙月的專家互動活動，設(shè)計剪紙活動《動物聯(lián)歡會》受到專家的好評,，設(shè)計剪紙活動《各種各樣的汽車》圓滿完成聯(lián)盟展示周活動,。參與了幼兒園的教科室的現(xiàn)場研視導(dǎo)工作，任老師認(rèn)真組織青年教師示范課《小樹葉》,。我班魏老師承接區(qū)衛(wèi)生涂抹工作并圓滿達(dá)標(biāo),，在自然角評比活動中獲生長茂盛獎。我班還為區(qū)驗收工作進(jìn)行積極的準(zhǔn)備,，從環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，區(qū)角材料的豐富,，還有教學(xué)活動,，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料,，并激發(fā)孩子參與環(huán)境的制作,，這期間的共同努力也贏得了其他老師們的肯定,。
成長著是快樂的，收獲著是幸福的,。作為班長,，我也成長、收獲著,。雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！
中班班級工作總結(jié)篇二十一
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去、本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,、扎扎實實、井井有條地做好每一天,、每一項工作,、認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求、比較圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：
一,、加強學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),、進(jìn)一步增強教書育人的使命感,。
1、本學(xué)期,、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要,、教師深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)、努力提高了自身素質(zhì),。樹立正確的教育觀,、兒童觀、堅持正面教育,、形成平等和諧的師生關(guān)系,。樹立了正確的服務(wù)觀、會使用文明語言,、進(jìn)行微笑服務(wù),、在家長及幼兒面前樹立了良好的教師形象、能熱心為家長排憂解難,、從而形成了融洽暢通的家園關(guān)系,。
2,、教師理論素質(zhì)的扎實與否、將直接影響著教學(xué)水平,、理論指導(dǎo)著教師的教育實踐,、所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識及新的方法、開闊眼界,、更新觀念,。我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并組織教師開展組內(nèi)教研活動,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識,、共同探討教學(xué)方法。為了讓教師互相學(xué)習(xí),、每周規(guī)定一天時間讓教師互相觀摩,、互相聽課。
3,、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》,、組織教師逐條分析解讀、幫助教師樹立正確的教育觀念,、確立對幼兒正確的評價行為,、建立“以人為本”的教育教學(xué)理念、從而使教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。
4,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想、不斷加強理論學(xué)習(xí),。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機會,、能積極參加各類培訓(xùn)與聽課活動、并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣,、還根據(jù)自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文,。
二、進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng),。
1,、年級組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié),、高效,、開拓”的工作作風(fēng)、解放思想,、求真務(wù)實,、充滿活力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于鉆研,、追求先進(jìn)的教育思想與理念,、使整個年級組充滿蓬勃向上的活力,。工作上有創(chuàng)新,、能勤于思考、勇于反思,、形成了一定的創(chuàng)新意識,、一些年輕教師能學(xué)習(xí)他人長處、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)行創(chuàng)新實踐,、努力形成自己的教育思想和工作特色。
2,、在小班的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,、教師對環(huán)境布置及區(qū)域材料的投放及布局等方面的經(jīng)驗更豐富了。進(jìn)入中班,、年級組教師在新?lián)Q的教室里,、利用多種材料和多種表現(xiàn)方法、重新布置,、逐月豐富,、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧的環(huán)境,。
三,、 進(jìn)一步深入開展教科研研究、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教科研水平,。
1,、繼續(xù)開展課題研究活動。我們把文明禮儀的學(xué)習(xí)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié),。平時抓住時機,、對孩子進(jìn)行有針對性的教育;活動室的外墻張貼了各種禮貌用語等、我們利用中午散步的時候帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí);在各種活動中滲透文明禮儀的思想……
2,、按時開展區(qū)域活動,、能做到材料充足、并及時調(diào)查,、滿足幼兒動手動腦的需求,。按時積極開展豐富的戶外游戲和體育活動、保證幼兒一日活動量,、促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
3、靈活的教學(xué)手段是優(yōu)秀教師必備的條件、如何管理好班級,、如何帶好孩子開展游戲活動,、如何讓孩子喜歡你、如何切實提高每個孩子的能力,、我們年級組圍繞以上進(jìn)行討論,、實踐。我們還互相觀摩活動及隨堂聽課,。認(rèn)真對待每一次外出學(xué)習(xí)的機會,、認(rèn)真聽取聽課老師帶回來的教育新信息、并在每次聽課后進(jìn)行評課活動,、效果良好,、大家都能暢所欲言、從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的目的,。
四、幼兒整體素質(zhì)獲得很大提高,。
1,、為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展、把素質(zhì)教育落到實處,、我們在這學(xué)期開展了豐富多彩的年級組活動,、如“穿衣比賽”、“拍皮球比賽”,、 “慶元旦迎新年”等活動,、從而豐富幼兒的生活、提高了幼兒的能力,。
2,、本學(xué)期開展了各種有效的家園活動。如填寫《寶寶成長記錄》,、家長園地,、家校路路通、家長講座,、幼兒園群等,、并向家長開放了半日活動、展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí),、使家長進(jìn)一步了解教師和幼兒,、密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著,、家長十分支持我們的工作,、為孩子的全面發(fā)展提供了條件,。
總之、我們中班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作,、各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,、其中還存在著不足,、在新的學(xué)期里、我們將取長補短,、把年級組的工作做得更好,。
中班班級工作總結(jié)篇二十二
幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快,、健康的生活。本著這一指導(dǎo)思想,，我們的班務(wù)工作得以順利的開展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、健康領(lǐng)域,。
在健康領(lǐng)域中,，《綱要》強調(diào)，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,；強調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力；強調(diào)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營養(yǎng)和保健教育,。由此，我們每天微笑著與幼兒問好,，耐心的傾聽幼兒的每一個要求,，讓幼兒感受到老師是最愛他的，遇到問題愿意與老師商量,；同時,，我們嚴(yán)格按照幼兒園的安排，定時讓幼兒吃飯,、睡覺,，并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所，以及告訴他們抬椅子,、系鞋帶,、整理圖書等，都是一些很了不起的人才會做,，讓他們都來爭當(dāng)了不起的人,，從而培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣。除此而外,，我們還準(zhǔn)備了豐富的體育活動,，跳圈、爬行,、短跑,；過小橋、鉆山洞,、金雞獨立等……讓他們在輕松的氛圍下愉快的進(jìn)行他們喜歡的活動,，以此達(dá)到更好的效果。
二,、語言領(lǐng)域,。
《綱要》強調(diào)，在日?；顒又?，鼓勵和引導(dǎo)幼兒的語言交流，發(fā)展幼兒的語言能力,；強調(diào)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和漢字符號的興趣,。所以，我們在游戲和休息時間,，盡量多的與幼兒交流,，不讓任何一個孩子落空，特別是那種性格孤僻和膽小的孩子,。例如我們班的雷旭光小朋友,，他幾乎不與小朋友在一起玩，整天站在老師的身邊,，偶爾跑過去玩一下,，又很快的跑回來。針對這一情況,，我們就不厭其煩的跟他交流,，把他帶到小朋友堆里，慢慢的,，他能夠獨立的與小朋友玩一會了,。另外,，我們還經(jīng)常帶孩子們認(rèn)識室內(nèi)外各種圖片、標(biāo)記和漢字,，他們會很興奮的告訴我：“老師我知道,，這個字念‘中’，對不對,？”除了這些,，我們還逐步對他們進(jìn)行詩歌、散文,、童話故事等欣賞活動,，孩子們有的學(xué)會了、有的記住了感興趣的地方,、還有的領(lǐng)略了其中深含的寓意……
三,、社會領(lǐng)域。
《綱要》強調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,；強調(diào)在共同的生活和活動中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識體驗并理解基本的行為規(guī)則；強調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的社會生活和人們的生活,。因此,，我們在游戲時、在生活活動中都會有明確的規(guī)則,，讓規(guī)則去制約他們,，而不會讓他們說：“老師偏心?！辈⑶?，我讓他們討論上車、過馬路,、打電話,、以及進(jìn)別人房間、拿別人東西時等等的行為規(guī)則,，讓他們知道怎樣才能做一個受別人歡迎的人,。我們班的陳家庭小朋友，有一次我讓他去保健室拿東西,，不一會他空著手回來了,，我問他為什么沒拿到，他說：“何老師不在辦公室,，隨便進(jìn)去是沒禮貌的,?！蔽蚁脒@就是教育在生活中的體現(xiàn)吧！
四,、科學(xué)領(lǐng)域,。
《綱要》強調(diào)，引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象,、事物產(chǎn)生興趣,；強調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡單的問題；強調(diào)在幼兒>生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。于是,，我讓他們玩水,、玩沙,、玩磁鐵,，讓他們在水中發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象，找到當(dāng)裝有紙的杯子浸沒在水里時,、怎樣才能不把杯子里的紙打濕,；讓他們在沙堆里發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別,；讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn),，原來水壺和鋁合金窗一樣,，不是鐵……另外,，我讓他們自己每個人找兩個好朋友,，分成三人一組做游戲，他們開始像打架似的你找我,、我找他,，亂成一團(tuán)糟，當(dāng)代雨桐,、許濤峰,、張林冀三個人站好以后,，我及時進(jìn)行了表揚，須臾之間,，只有零星幾個小孩仍站在原地……除此而外，我還和他們一起捉昆蟲、看螞蟻、觀察蝌蚪如何變成蛙,、看天牛如何飛起來……
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
4——5歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲，他們會大聲的唱歌、大方的做各種律動，如：踮步,、踵趾小跑步等,；他們還會利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等,，來折錢包、輪船,、松樹,、飛機……來剪小魚,、小花……來制作拉花、服裝……
每一項工作都離不開家長們的支持，作為老師，我們和家長的愿望是一致的，我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人，所以，我們積極與家長溝通，急家長之所急,，想家長之所想,。我們相信，只有做好家長工作,，我們的教育才會事半功倍,。
孩子天生就有自己的個性，我們既要面向全體,，更要注重個別兒童工作,。于是，我們本著“尊重意愿,、滿足需要,、培養(yǎng)興趣”，凸顯“自主,、自信”的主體精神,，讓孩子們盡量干他們自己想干的事，決不逼著不善于表演的孩子上臺表演,、決不干預(yù)想畫畫的孩子讓他停下來……并且,，對生活自理能力動作較慢的孩子，給予一定的幫助,，決不當(dāng)眾教訓(xùn)或指責(zé),，讓他感到老師是喜歡他的，他是有進(jìn)步的……
教育是終身的,，身為人初之師,，我們的任務(wù)還很艱巨。在今后的工作中,，我們會繼續(xù)好的教育思想,，摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念。下學(xué)期就要進(jìn)入大班了,，我們將擎著《綱要》這面旗幟，與孩子們共同努力，為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn),。
中班班級工作總結(jié)篇二十三
孩子們從適應(yīng)小班生活后,，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了。其間,，班級事務(wù)忙碌煩瑣,，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。我們班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名,，融合在一起是一個很大的集體,。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計劃,，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。
一,、尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。如新生浦紫亮是一個性格內(nèi)向、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩,。平時來園要家長送到老師面前,，向老師代為說早，他似乎對什么都不感興趣,，不能融入到同伴中去,，一天，班上許少華小朋友流鼻血了,，浦紫亮來到老師面前,，神情緊張，很難過地說：“老師,，許少華流鼻血了,，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起,，我們就知道浦紫亮是個關(guān)心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了他,，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人,，別人也會喜歡他,，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線,。
二,、加強班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進(jìn)行
幼兒是獨立的個體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則,，如區(qū)域活動的規(guī)則，美術(shù)活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識不足,，作個守紀(jì)律,、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入中班以來,，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真作好餐前餐后管理,。對新生，我們手把手,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。
利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們對家長做到“勤電訪”“詳細(xì)介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí),，生活情況，并向家長傳授新的教育理念和教育的方法,。利用家長信的形式回答家長提出的問題。通過家長工作,，使我們和家長增進(jìn)了友情,，使家長了解了我們，使家長放心,，安心,。通過活動使家長感到了幼兒的進(jìn)步，家長很滿意,。
三,、注重保教結(jié)合，強化保育工作的教學(xué)屬性
今年我班幼兒的人數(shù)較多,，開學(xué)初,，園領(lǐng)導(dǎo)就向我們提出了分組教學(xué)的建議，我和邵師非常贊同,，認(rèn)為這將給每個幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,。于是我倆積極配合，把幼兒分成兩組,，每次教學(xué)活動教授兩遍,，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性,。一階段下來，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時,，幼兒由于人數(shù)少,，學(xué)習(xí)常規(guī)好了，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機會增多,，教師個別輔導(dǎo)也方便了。雖然在做這些工作的時候比較辛苦,，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點滴進(jìn)步,，我們也有成功感。
在緊張的一日活動中,，我們留心觀察,，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護(hù)意識,，教會自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動,，確保安全,。保育工作很多，我們努力做到了保中有教,，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡我們,。
總結(jié)本學(xué)期班級工作,，也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗,。今后，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。
我班的牛牛挑食較嚴(yán)重，為此,，我們耐心地教導(dǎo)他,，讓他明白多吃各種食物的益處，并和家長聯(lián)系,，家園雙方共同配合好,，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)有些亂,，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,。
四、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師,、幼兒、家長共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點：
1,、這一學(xué)期，我們?nèi)試@“區(qū)域活動中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進(jìn)行特色活動,。首先,，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨，然后通過醞釀,、思考,，采取行之有效的方法實施，結(jié)合特色,，我們開展了小型多樣的區(qū)角活動，如語言角,、紙藝區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū)等,，根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。
2、讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”,，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和紙工創(chuàng)作等,，他們的作品等到了老師和同伴的肯定,，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折,、剪貼和技能的不斷提高,。
3、讓家長與幼兒園互動,，收集展示家庭藝術(shù)作品,。家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,，在他們共同創(chuàng)作的過程中,，孩子動手動腦，體現(xiàn)協(xié)作能力,。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品,，將比較好的展示在班級中。
五,、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：
注重溝通的實效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉,，眼睛發(fā)腫,，對什么都不感興趣，問其原因是受了媽媽的批評,?？梢姡懹瓿降淖宰鹦暮軓?。媽媽的批評影響了他的情緒反應(yīng),。我們當(dāng)即與其家長溝通，他媽媽表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,，同時也感謝我們對于孩子的關(guān)注,。
