當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇一

20xx學(xué)年的116班,，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班(08,、09學(xué)年還是一個班級,，只是改了班號)，20xx學(xué)年的101班,，20xx學(xué)年的201班,。五年下來，從一開始的滿腔熱情,，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn);從一開始的埋頭苦干,，到現(xiàn)在的探索巧干。班主任工作是繁瑣的,，它不是要制造一個個標準的產(chǎn)品,，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點幫助學(xué)生更好地成長。五年的班主任工作,，我哭過,，也笑過，我憤怒過,，也感動過,，我釋然過,，也多次失眠過……總之，我學(xué)到了很多,，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足,，更加清醒地認識到了我仍然需要努力地實踐和學(xué)習(xí)。

今天抽點時間,，先對自己這五年的班主任工作作一個簡單的總結(jié)吧,。

一、有待改進之處

班主任工作是一門很深的藝術(shù),，五年的工作主要是讓我從當年的滿懷理想走向了面對現(xiàn)實,，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題，找到了自己努力的方向,，成熟的經(jīng)驗少之又少,，更多的是失敗的教訓(xùn)。對于五年班主任工作中有待改進之處,，簡而言之,，就是：苦干有余，巧干不足,。具體有很多,，講一下最主要的幾個方面吧。

1.心太軟,，有時很受傷,。

有時候總是過分體諒學(xué)生，太容易原諒學(xué)生,，失去了原則,，失去了對學(xué)生應(yīng)有的懲罰，過分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生,，反而不利于學(xué)生，過分寬容成了縱容,，有時反而使學(xué)生一錯再錯,，使自己很受傷。

2.放心不下

最有水平的班主任其實不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的,，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊伍,，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級制度。而做班主任的前四年,，我總是對班級事務(wù)放心不下,，對班干部的工作放心不下，事事過問,，事無巨細,，事必躬親,，這樣即不利于班級制度的良好運行，也不利于班干部工作能力的提高,。說起來是好聽的,，是認真的表現(xiàn)，但實際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,，我真正開始探索班級的自主管理質(zhì)量,，取得了一些成效,，但仍在起點上,。其中對于班級干部的培養(yǎng)方面做得還遠遠不夠。

3.學(xué)習(xí)和反思不夠

20xx年剛擔任班主任的時候,，每天都寫一篇班主任工作的日志,，記錄下當天工作的情況與反思,，那時也買了一些班主任工作方面的書來看,。但是后來,，日志寫了漸漸少了,，慢慢的變成了幾天一篇,，直至后來的很少寫了;書看的也少了,。缺少了學(xué)習(xí)，進步得也就慢了,。

4.對學(xué)生的能力培養(yǎng)還遠遠不夠

其實除了文化課的學(xué)習(xí)之外，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長,，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長,，一次來增強他們對自己的信心和對生活的熱情。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展,，但是都沒有成功,，主要的原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧。

二,、自己比較滿意的地方

1.學(xué)生的認同,。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,，真的很難做到讓每個學(xué)生都滿意,。自己做學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn),，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少;實習(xí)的時候和工作之初不做班主任的時候，在跟一些學(xué)生交流時,，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦,，但是學(xué)生并不認可，相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點僵,，真的是吃力不討好,。我覺得如果我做班主任也是這樣的話，我將是非常痛苦的,。我做班主任的目的當然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入,，我也不是很在意學(xué)生給我什么評價，選擇做班主任,，更多的應(yīng)該說是一種夢想,，一種追求吧。我最在乎的,，是我的學(xué)生對我的評價,。五年班主任工作下來，雖然工作中還存在著很多的不足,，雖然有個別學(xué)生對我也抱有敵意,，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認同我的，記得當年116班,、206班學(xué)生送我的生日蛋糕;記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信;101班學(xué)生進入高二分班之后基本上都不在我的班級里了,，但是平時在校園里遇見還是開心地跟我打招呼，有時會過來找我聊天,，教師節(jié)的時候很多學(xué)生都送了我小禮物;剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍,，前幾天去學(xué)校，被301班學(xué)生看到后,，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集,，邀請我去班級，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們!

2.自己還算認真,。

雖然自己的工作還不能說有多大的成效,，雖然在平時的工作中也常常會抱怨，但是自己感覺自己始終是在認真地做這一份工作,，始終在認真地對待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的,。

在這一份認真下,，工作上也有了些許的進步。

3.學(xué)校及同事的認同,。

五年的班主任工作,，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級，近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”,。這次因為某些原因而不帶高三，很多同事也很疑惑,，為我感到不平,，言語中我能感覺到大家對我工作的認同,，謝謝大家!

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇二

在班級管理中,，建立健全班委機構(gòu)，正確選用班干部是一個非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助,。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,，對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用,。反之，就會對整個班級的管理目標相挬而行,。

例如,，我去年接的六年級的一個班,，當我第一次走進教室時，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚,。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪，紙屑,、果皮滿地都是,。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截,。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績差,。于是,，我選了幾個相對成績好的當本班的班干部，想通過抓典型來影響他們,，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,。可兩個星期過去了,，這個局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕。遲到,、曠課,、不完成作業(yè)，練習(xí)等情況非常嚴重,。經(jīng)過觀察了解,，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強，其他同學(xué)不服,，所以我下定決心,，改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物,。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂,，課桌排得整整齊齊,，地上干干凈凈，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認真的讀書。

所以說,，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助,。

二、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合,，既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合,。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼,，染于黃則黃，所入者變,，其色亦變”,。所以說,，教室布置也是非常重要的。

利用環(huán)境育人,，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時，我都非常用心,。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計一次學(xué)習(xí)園地,，來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識;教室內(nèi)放置一塊小黑板,，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,，提高他們的素養(yǎng);為了時刻提醒和增強班干部們的責任心,，在教室內(nèi)張貼了“班委機構(gòu)”;為了鼓勵同學(xué)們多做好事，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神,，我設(shè)計了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步，我設(shè)計了“成績欄”,，欄內(nèi)不顯示實際分數(shù),，只要“十?”號表示增加多少分，用“一?”號表示減少了多少分等,。在這樣的環(huán)境下,，同學(xué)們的思想改變了不少，同學(xué)們責任心強了,，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，班內(nèi)也形成團結(jié)、向上的氛圍,。

總之,，一個好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育,，形成良好的道德習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì),。

三,、制定班級管理制度

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”一個優(yōu)秀的班集體,，必然有良好的秩序,，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的。因此，健全班級規(guī)范,，完善班級制度文化,，是班級文化建設(shè)的重要方面。

班規(guī)的制定,，我一直以來都認為是全班師生共同的事情,。要由班級全體成員一起討論，共同決定,。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,，結(jié)合本班實際情況起草，然后小組討論,，擬出草案,，再在班上通過，最后才定下來,。學(xué)生自己制定班規(guī),，他們就會自覺地認真執(zhí)行，把班規(guī)視為自己的行為準則,。

例如,，遲到、曠課,、早退,、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為，不能超過多少次,，如果超過規(guī)定的次數(shù),，應(yīng)該怎樣處罰，讓大家討論決定等,。

實踐證明,，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對自己共同所立之法,，從始到終,，心中都有他在，平日一舉一動,，都為大家自立的法律所影響,。

四、組織班級教師和家長共同管理班集體

想搞好班級管理,，單單依靠班主任個人力量是很難的,，必須依靠集體的力量，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的,，必須有他們的配合和協(xié)作,。

例如,，這個學(xué)期，我班的羅佳寧同學(xué),，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,，上課時心不在焉，成績下降了不少,，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容,，該同學(xué)慢慢地走出了這個困境?？梢娺@種情況下,，單靠班主任個人的力量是不夠的，只有靠大家的共同努力,，班級管理才能有成效,。

這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語。父親雖過世了幾年,，但這條寄語時時鞭策著我，當我在生活中碰到困難時,，總是激勵我不要以傷殘為借口,。

出生的那年冬天，一場小火讓我的手腳落下了殘疾,，每一下地走路時便疼得直哭,，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路，一直到四歲我還是在搖藍中成長,，,。那年，父親退伍回家,，在度過自責的一段時間,，父親便著手以部隊訓(xùn)練方式開始教我走路，每當我一邁步便疼得哇哇大哭,，可無論我如何哭鬧,，母親怎樣勸阻、哥哥時時求情,，父親總是充耳不聞,。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下，我逐漸能像平常小孩一樣走路了,。在以后的生活中,，只要是自己的事，無論如何困難,，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭?，并時刻叮嚀我以后要學(xué)會自立,，自己的事必須自己做，不要以傷殘為借口,，博取他人的同情及幫助,。如今我在生活及工作中能完全自立，得益于父親幼時嚴格的教導(dǎo),，每想起如山的父愛,，便十分感動，禁不住潸然淚下,。

“別人能做的你一定也能做到”

哥哥初中三年一直與我同班,，這是初中畢業(yè)時哥哥寫下的寄語,，哥哥也是一直這樣要求我面對學(xué)習(xí)和生活的,。

小時候我只跟著哥哥玩。哥哥在家總是讓著我,，在外充當我的保護神,，如有小伙伴欺負我，哥哥會有拳頭教訓(xùn)對方,，從不讓我在外面受一點委屈,。在讀初一時，我雖然學(xué)習(xí)成績很好,，可體育成績一團糟,，也不參加任何戶外活動。在期末宣布要體育考試時,，老師考慮我的身體條件,，通知我不用考試，我樂意地答應(yīng)了,，哥哥知道了跑到老師那里,，說老師歧視學(xué)生，要求老師讓我參加體育考試,，并保證讓弟弟一定通過,，如不通過算他不及格。從此開始哥哥天天帶著我跑步,，全面制訂鍛煉計劃,，在哥哥嚴格的監(jiān)管下，我身體素質(zhì)逐漸變好,，雖然第一個學(xué)期未通過考試,，但在以后體育考試中，都能及格,。哥哥總是對我說,，相信自己,，別人能做的只要你付出加倍努力，你就也能做到,。

“做生活中的強者”

我很感激在我整個求學(xué)生涯中,，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛，特別是小學(xué)班主任林老師,。林老師與我母親是同事,，我讀二年級那年，母親去世了,，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長,。

高考那年，我因生病發(fā)揮失常,，成績不是很理想,，本該錄取重點大學(xué)卻又因為身體缺陷調(diào)劑到較差的本科院校，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機械制造與設(shè)計,。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗,，覺得天道不公，于是我開始自暴自棄,，日日病酒,。林老師得知消息，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁,，在一番安慰和鼓勵后,，指著小溪流水語重心長對我說：“你看這溪水不管諸多阻撓,，它始終不折不撓奔向大海,，可正因有了途中的阻撓,，它才會激起千層浪花，留下美麗的痕跡,，其實生活也是如此,。”臨走時,，林老師送給我一個筆記本,，本中留言：“面對挫折，做生活中的強者,?！?/p>

“今知昨非”

正所謂自卑即自尊,，強烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉,。當時自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”，對同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外,。然而去年參加公司青年團干培訓(xùn)班讓我大有觸動,，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項目，要求兩人一組同時攀至第五層,，與我同組的王海波與我商量,，讓我站在他肩膀上攀梯，可我拒絕了,，當我艱難地攀至第四層時,，因左手不便從空中掉下，只得從頭開始,。王海波再次伸出善意的手,，我們相互幫助很快就完成了任務(wù)。這個項目讓我體會到團隊精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,，發(fā)揮各自所長,。我意識到原來自己許多想法太極端了，其實接受他人的幫助有時也是快樂的,。從那時開始,，我開始交往學(xué)會與他人交往，時不時接受他們的幫助,，也發(fā)揮自己的長處,，時不時幫助需要我?guī)椭呐笥选Ｕ缫晃豢删吹念I(lǐng)導(dǎo)對我的勸導(dǎo)：“揚已所長,，避已所短”生活和工作著,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束,，班主任帶班,，有苦有樂，有酸有甜,?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情,。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思,，這樣才能進步,，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。

當然，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生,、老師、家長,、社會都共同需要的那個考試分數(shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認真，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生，作為班主任,，我是喜歡的,，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。

經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三,、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。

我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會;等等,。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四,、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。

這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇四

一,、基本情況

本班共有學(xué)生57人,，其中女生27人，少數(shù)民族35人,，少先隊員57人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認真學(xué)習(xí)了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4,、認真學(xué)習(xí)語文教師職責，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評,、再到教師評。一期下來,，同學(xué)們的作文進步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強,，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來，事實表明,，他們是個合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好,。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三),、加強思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情況，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達到了共同進步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組,，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強大后備生力軍,。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國,、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用,。

3、在開展少先隊活動時,，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性,，鼓勵他們向少先隊組織靠攏,。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?，豐富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識,，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動中,，取得了較好的成績,。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強了學(xué)生榮譽感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五),、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚平時有進步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認真聽講、發(fā)言積極,、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,，以增強學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但仍有很多不足之處需要改進,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作做得更好。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇五

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負責督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚,，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍,、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇六

在班級管理中,，建立健全班委機構(gòu)，正確選用班干部是一個非常重要的環(huán)節(jié),。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,，對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用,。反之,，就會對整個班級的管理目標相挬而行,。

例如,，我去年接的六年級的一個班，當我第一次走進教室時,，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪，紙屑,、果皮滿地都是,。再想想之前對他們各科成績的了解,，我的心不由自主的涼了半截,。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強好勝的心不允許我退宿,。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績差,。于是，我選了幾個相對成績好的當本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們,，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,?？蓛蓚€星期過去了，這個局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕,。遲到、曠課,、不完成作業(yè),，練習(xí)等情況非常嚴重,。經(jīng)過觀察了解,，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強,，其他同學(xué)不服，所以我下定決心,，改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物,。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門,，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊,，地上干干凈凈,，教室后門的角落里,，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認真的讀書,。

所以說，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助,。

二,、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合,，既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合,。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼,，染于黃則黃，所入者變,，其色亦變”,。所以說,，教室布置也是非常重要的,。

利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時,，我都非常用心,。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計一次學(xué)習(xí)園地,，來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識;教室內(nèi)放置一塊小黑板,，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語,，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,，提高他們的素養(yǎng);為了時刻提醒和增強班干部們的責任心,，在教室內(nèi)張貼了“班委機構(gòu)”;為了鼓勵同學(xué)們多做好事,，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神，我設(shè)計了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步,，我設(shè)計了“成績欄”,，欄內(nèi)不顯示實際分數(shù)，只要“十?”號表示增加多少分，用“一?”號表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,，同學(xué)們的思想改變了不少,，同學(xué)們責任心強了,，學(xué)習(xí)積極性有所提高,，班內(nèi)也形成團結(jié)、向上的氛圍,。

總之，一個好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育,，形成良好的道德習(xí)慣,，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。

三,、制定班級管理制度

俗話說得好,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓,?！币粋€優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序,，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的,。因此,，健全班級規(guī)范,，完善班級制度文化,，是班級文化建設(shè)的重要方面,。

班規(guī)的制定,，我一直以來都認為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論,，共同決定,。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合本班實際情況起草，然后小組討論，擬出草案,，再在班上通過,，最后才定下來。學(xué)生自己制定班規(guī),，他們就會自覺地認真執(zhí)行,，把班規(guī)視為自己的行為準則,。

例如,，遲到,、曠課,、早退,、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,，不能超過多少次,，如果超過規(guī)定的次數(shù)，應(yīng)該怎樣處罰,，讓大家討論決定等,。

實踐證明，這樣的作法非常有效,。學(xué)生們對自己共同所立之法,，從始到終,，心中都有他在，平日一舉一動,，都為大家自立的法律所影響。

四,、組織班級教師和家長共同管理班集體

想搞好班級管理,，單單依靠班主任個人力量是很難的,，必須依靠集體的力量,，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的，必須有他們的配合和協(xié)作,。

例如,，這個學(xué)期，我班的羅佳寧同學(xué),，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,，上課時心不在焉,，成績下降了不少，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容,，該同學(xué)慢慢地走出了這個困境?？梢娺@種情況下,，單靠班主任個人的力量是不夠的,，只有靠大家的共同努力，班級管理才能有成效,。

這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語,。父親雖過世了幾年，但這條寄語時時鞭策著我,，當我在生活中碰到困難時,，總是激勵我不要以傷殘為借口,。

出生的那年冬天，一場小火讓我的手腳落下了殘疾,，每一下地走路時便疼得直哭,，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路，一直到四歲我還是在搖藍中成長,，,。那年，父親退伍回家,，在度過自責的一段時間,，父親便著手以部隊訓(xùn)練方式開始教我走路,，每當我一邁步便疼得哇哇大哭，可無論我如何哭鬧,，母親怎樣勸阻,、哥哥時時求情,，父親總是充耳不聞,。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下，我逐漸能像平常小孩一樣走路了,。在以后的生活中，只要是自己的事,，無論如何困難,，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭?，并時刻叮嚀我以后要學(xué)會自立，自己的事必須自己做,，不要以傷殘為借口,，博取他人的同情及幫助。如今我在生活及工作中能完全自立,，得益于父親幼時嚴格的教導(dǎo),，每想起如山的父愛,，便十分感動，禁不住潸然淚下,。

“別人能做的你一定也能做到”

哥哥初中三年一直與我同班,，這是初中畢業(yè)時哥哥寫下的寄語，哥哥也是一直這樣要求我面對學(xué)習(xí)和生活的,。

小時候我只跟著哥哥玩,。哥哥在家總是讓著我，在外充當我的保護神,，如有小伙伴欺負我,，哥哥會有拳頭教訓(xùn)對方,，從不讓我在外面受一點委屈。在讀初一時,，我雖然學(xué)習(xí)成績很好,，可體育成績一團糟,，也不參加任何戶外活動,。在期末宣布要體育考試時，老師考慮我的身體條件，通知我不用考試,，我樂意地答應(yīng)了,，哥哥知道了跑到老師那里，說老師歧視學(xué)生,，要求老師讓我參加體育考試,，并保證讓弟弟一定通過,，如不通過算他不及格。從此開始哥哥天天帶著我跑步,，全面制訂鍛煉計劃,，在哥哥嚴格的監(jiān)管下,，我身體素質(zhì)逐漸變好，雖然第一個學(xué)期未通過考試,，但在以后體育考試中,，都能及格,。哥哥總是對我說，相信自己,，別人能做的只要你付出加倍努力,，你就也能做到,。

“做生活中的強者”

我很感激在我整個求學(xué)生涯中，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛,，特別是小學(xué)班主任林老師,。林老師與我母親是同事，我讀二年級那年,，母親去世了,，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長,。

高考那年,，我因生病發(fā)揮失常,，成績不是很理想，本該錄取重點大學(xué)卻又因為身體缺陷調(diào)劑到較差的本科院校,，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機械制造與設(shè)計,。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗，覺得天道不公,，于是我開始自暴自棄,，日日病酒,。林老師得知消息，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁,，在一番安慰和鼓勵后,，指著小溪流水語重心長對我說：“你看這溪水不管諸多阻撓,，它始終不折不撓奔向大海，可正因有了途中的阻撓,，它才會激起千層浪花,，留下美麗的痕跡，其實生活也是如此,?！迸R走時，林老師送給我一個筆記本,，本中留言：“面對挫折,，做生活中的強者,。”

“今知昨非”

正所謂自卑即自尊,，強烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉,。當時自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”,，對同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外。然而去年參加公司青年團干培訓(xùn)班讓我大有觸動,，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項目,，要求兩人一組同時攀至第五層,，與我同組的王海波與我商量，讓我站在他肩膀上攀梯,，可我拒絕了,，當我艱難地攀至第四層時，因左手不便從空中掉下,，只得從頭開始,。王海波再次伸出善意的手，我們相互幫助很快就完成了任務(wù),。這個項目讓我體會到團隊精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助,，發(fā)揮各自所長。我意識到原來自己許多想法太極端了,，其實接受他人的幫助有時也是快樂的,。從那時開始，我開始交往學(xué)會與他人交往,，時不時接受他們的幫助,，也發(fā)揮自己的長處，時不時幫助需要我?guī)椭呐笥?。正如一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)對我的勸導(dǎo)：“揚已所長,，避已所短”生活和工作著。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇七

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作,，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對新的同事，新的學(xué)生,，新的環(huán)境,，我深感壓力和責任之大。為了建立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作,。

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑,。

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺,、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進,，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等,。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導(dǎo)向，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗,。引導(dǎo)學(xué)生正確地認識和處理個人與集體的關(guān)系,，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設(shè)貢獻自己的力量,；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己,，積極參加集體活動,，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中,，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì),。

這學(xué)期要通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,。

行動口號“新學(xué)期，新挑戰(zhàn),，三好我行動（即：好品德,，好習(xí)慣，好孩子）”

措施：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式,，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章,。

（2）切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容,、有計劃,、有效果安排晨間早讀，語文,、成語積累,、英、數(shù)交替進行,，根據(jù)班級的特點,，落實每周一次晨會，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)?；?/p>

（3）認真抓好二分鐘預(yù)備鈴,，班干部輪流值日,。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理,，自我教育意識,，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處,，進行自我、小隊考核,，爭創(chuàng)“星級文明班”,。

a 見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會禮讓,。

b 學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c 利用語文課學(xué)的“道歉”、“解釋”,、“答謝”等基本離異運用在生活中,。

d 在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個樣。

少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號,，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)， 三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人,。

1） 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長聯(lián)誼會，進行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和好助手,。

2） 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3） 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解,。

4） 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用,，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻計獻策，形成合力促進內(nèi)化,。

1） 注意做好防近工作,，認真做好眼保健操，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長配合,，使每位近視學(xué)生制定落實防近措施。

2） 認真參加早鍛煉,，提高班級的體育達標優(yōu)秀率,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇八

開始三年沒有做班主任。那年高考之后,，我和范楓兩個人充滿熱情地向?qū)W校提出申請,，要求在07年的新高一擔任班主任,。8月學(xué)校的安排出來，我們都如愿地成為了班主任,，雖然當時我們帶的是xx年新高一中分班成績平均分最低的兩個班級,，但是我們依然是斗志昂揚。接手新的班級之前去書店買了好幾本有關(guān)班主任工作的書,，為即將開始的班主任工作作準備,；記得新生軍訓(xùn)前當時的宋校長還正兒八經(jīng)地把我們兩個找去校長室談話，給我們鼓勁,。

20xx學(xué)年的116班,，20xx學(xué)年的206班，20xx學(xué)年的316班（,、xx學(xué)年還是一個班級,，只是改了班號），20xx學(xué)年的101班,，20xx學(xué)年的201班,。五年下來，從一開始的滿腔熱情,，到現(xiàn)在的漸漸沉穩(wěn),；從一開始的埋頭苦干，到現(xiàn)在的探索巧干,。班主任工作是繁瑣的,，它不是要制造一個個標準的產(chǎn)品，二是要努力根據(jù)學(xué)生自身的特點幫助學(xué)生更好地成長,。五年的班主任工作,，我哭過，也笑過,，我憤怒過,，也感動過，我釋然過,，也多次失眠過……總之,，我學(xué)到了很多,，也更加清楚地看到了自己工作中存在的不足,，更加清醒地認識到了我仍然需要努力地實踐和學(xué)習(xí)。

今天抽點時間,，先對自己這五年的班主任工作作一個簡單的總結(jié)吧,。

班主任工作是一門很深的藝術(shù)，五年的工作主要是讓我從當年的滿懷理想走向了面對現(xiàn)實，讓我發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作中存在的問題,，找到了自己努力的方向,，成熟的經(jīng)驗少之又少，更多的是失敗的教訓(xùn),。對于五年班主任工作中有待改進之處,，簡而言之，就是：苦干有余,，巧干不足,。具體有很多，講一下最主要的幾個方面吧,。

有時候總是過分體諒學(xué)生,，太容易原諒學(xué)生，失去了原則,，失去了對學(xué)生應(yīng)有的懲罰,，過分的寬容并沒有真正幫助學(xué)生，反而不利于學(xué)生,，過分寬容成了縱容,，有時反而使學(xué)生一錯再錯,，使自己很受傷,。

最有水平的班主任其實不是自己去管理和處理班級的具體事務(wù)的，而是培養(yǎng)一支有能力的班干部隊伍,，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的班級制度,。而做班主任的前四年，我總是對班級事務(wù)放心不下,，對班干部的工作放心不下,，事事過問,，事無巨細,，事必躬親，這樣即不利于班級制度的良好運行,，也不利于班干部工作能力的提高,。說起來是好聽的，是認真的表現(xiàn),，但實際上這是一種最低水平的管理第五年接手的201班,，我真正開始探索班級的自主管理質(zhì)量，取得了一些成效,，但仍在起點上,。其中對于班級干部的培養(yǎng)方面做得還遠遠不夠。

xx年剛擔任班主任的時候，每天都寫一篇班主任工作的日志,，記錄下當天工作的情況與反思,，那時也買了一些班主任工作方面的書來看。但是后來,，日志寫了漸漸少了,，慢慢的變成了幾天一篇，直至后來的很少寫了,；書看的也少了,。缺少了學(xué)習(xí)，進步得也就慢了,。

其實除了文化課的學(xué)習(xí)之外,，很多學(xué)生都有自己的興趣愛好和特長，班主任應(yīng)該盡量創(chuàng)造條件讓他們好好培養(yǎng)自身的興趣和特長,，一次來增強他們對自己的信心和對生活的熱情,。我曾經(jīng)嘗試過去建立一些途徑讓學(xué)生有這方面的發(fā)展，但是都沒有成功,，主要的原因還是因為我在這方面花的精力太少了吧,。

自己做了班主任之后，才真正地感受到班主任工作的繁瑣與辛苦,，真的很難做到讓每個學(xué)生都滿意,。自己做學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)，討學(xué)生喜歡的班主任似乎很少,；實習(xí)的時候和工作之初不做班主任的時候,，在跟一些學(xué)生交流時，發(fā)現(xiàn)很多班主任雖然做得很辛苦,，但是學(xué)生并不認可,，相反很多班主任與班級里部分甚至是大部分學(xué)生的關(guān)系有點僵，真的是吃力不討好,。我覺得如果我做班主任也是這樣的話,，我將是非常痛苦的。

我做班主任的目的當然不是為了每個月能多兩三百塊錢的收入,，我也不是很在意學(xué)生給我什么評價,，選擇做班主任，更多的應(yīng)該說是一種夢想,，一種追求吧,。我最在乎的，是我的學(xué)生對我的評價,。五年班主任工作下來,，雖然工作中還存在著很多的不足,，雖然有個別學(xué)生對我也抱有敵意，但讓我慶幸的是大部分學(xué)生還是十分認同我的,，記得當年116班,、206班學(xué)生送我的生日蛋糕；記得316班學(xué)生高中畢業(yè)之后過年過節(jié)發(fā)給我的祝福短信,；101班學(xué)生進入高二分班之后基本上都不在我的班級里了,，但是平時在校園里遇見還是開心地跟我打招呼，有時會過來找我聊天,，教師節(jié)的時候很多學(xué)生都送了我小禮物,；剛剛“轉(zhuǎn)手”的201班我和學(xué)生相互間的不舍，前幾天去學(xué)校,，被301班學(xué)生看到后,，學(xué)生陸續(xù)向我這邊聚集，邀請我去班級,，很多學(xué)生眼睛都紅了……謝謝你們,！

雖然自己的工作還不能說有多大的成效，雖然在平時的工作中也常常會抱怨,，但是自己感覺自己始終是在認真地做這一份工作,，始終在認真地對待學(xué)生的，始終是努力去提高自己的管理水平的,。

在這一份認真下,，工作上也有了些許的進步。

五年的班主任工作,，所帶的班級多數(shù)能拿到文明班級,，近兩年有幸能被學(xué)校評為“校優(yōu)秀班主任”,。這次因為某些原因而不帶高三,，很多同事也很疑惑，為我感到不平,，言語中我能感覺到大家對我工作的認同,，謝謝大家！

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇九

一,、是常規(guī)訓(xùn)練工作。

1,、對學(xué)生進行入學(xué)教育,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓其懂禮儀,，懂規(guī)則,，遵守紀律,。每天利用晨會、班會時間,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí),，哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,，對學(xué)生進行適時的隨機教育,。

2、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準備,、路隊排整齊三方面入手,。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時,，準備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課,。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練, 學(xué)生進步十分明顯,。只是要經(jīng)常性的提醒，有時幾天不講,，就有些松懈,，還沒到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練,。在路隊方面,，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門口,，并督促他們注意放學(xué)路上的安全,。

3、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境,。全面清理班級衛(wèi)生死角,，如墻縫，門后,，讀書角,，掃把擺放等，事事親力親為,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,，經(jīng)過努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣,。

二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用反復(fù)抓,，抓反復(fù),，長期抓的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣,，表揚做好的同學(xué),，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué),，盡量堅持正面教育為主導(dǎo),，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué)。勤到班,，勤教導(dǎo),，勤交流是我工作的主要方法。

4,、加強對學(xué)生的安全教育工作,。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒,。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間,，對學(xué)生進行假期的安全教育,，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長,、學(xué)生的安全意識,。

5、 加強午餐,、午休紀律,，按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯,，學(xué)會珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看,，形成良好的讀書氣氛。

二,、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系,。

當發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候,，或者作業(yè)完成不好的時候，我就及時與家長電話聯(lián)系,，爭取與他們合力做好教育工作,。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談,，了解情況,。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí),、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。另外，就是當孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時,，我也會及時與家長取得聯(lián)系，把孩子的健康放在第一位,。

三,、是參加學(xué)校組織的各類活動。

一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動,，培養(yǎng)他們各方面的能力。

1,、能積極配合學(xué)校做好各類活動,，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片，培養(yǎng)愛國熱情,，引導(dǎo)開發(fā)潛能,，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性,，要他們不要輕言放棄,，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來,，只要我們不自暴自棄,。

2、組織學(xué)生參加 國慶節(jié)假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動,，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句,，認識很多高尚、有智慧的朋友,，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂,。

通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高,。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù),，進一步完善自我,，爭做優(yōu)秀班集體，在以后的工作過程中,，我要努力做到： 1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生,。在班主任工作當中,，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,。

2,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了?；叵肫疬@學(xué)期的班主任工作,，有苦有累，有酸有甜,。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任,，有的時候，我覺得自己做到了,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 要想幸福，必須制定一份規(guī)章制度

大家都知道,，沒有規(guī)矩,，不成方圓。一個學(xué)校有一個學(xué)校的規(guī)章制度,，這樣才能吧學(xué)校管理好;同樣,，一個班級也應(yīng)有一個規(guī)章制度，這樣才能讓學(xué)生去遵守,。開學(xué)初,，我就擬定了一個規(guī)章制度，并且結(jié)合同學(xué)們的意見或建議,，把部分制度進行了修改,，達成共識。并且認真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去,。這樣,，使同學(xué)們無論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀律,，效果非常顯著,。

二、 要想幸福,，拉近和學(xué)生之間的距離

和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會聽自己的話,，本學(xué)期主要采用了“自己人”效應(yīng)，來拉近和學(xué)生之間的距離,，從而使學(xué)生聽我的話,。例如：如果學(xué)生遲到，我放棄了原有的懲罰,，而是讓學(xué)生不喊報告就進教室,，特別是在早讀課上，這樣既維護了這位學(xué)生的自尊心,，也不會妨礙到其他學(xué)生進行早讀,。遲到的學(xué)生不會受到批評，這樣你說得話,，他才會更聽,。再如，如果某個同學(xué)犯了錯,，進了辦公室,，我會搬把椅子讓他坐下，然后再進行交流,，這樣這位學(xué)生會更好的承認自己的錯誤,，并保證以后不會犯錯。

三,、想要幸福,，真正的放權(quán)給學(xué)生

不要小看孩子，不要低估他的能力,，你要相信這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大,，他的能力就有多大。本學(xué)期,，我們班換了好幾次班長,，都是從競選中產(chǎn)生的，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政,，開始的時候,，心上任的班長不怎么會管，我就會讓先前的那個班長來輔助他的工作,，這樣既加深了同學(xué)之間的友誼,，還有利于班級的管理工作，效果良好。

三,、 要想幸福,，多給學(xué)生一點鼓勵

每個孩子都自己的閃光點，于永正老師就隨時準備著一百頂高帽給自己的需核實過,，這樣學(xué)生聽了夸獎,，會非常的高興，會更加的喜歡自己的老師,，會更好的為班級體做貢獻,，我們何樂而不為呢?這學(xué)期，每當孩子有一點點的進步時,，我都會毫不吝惜的給予我的夸獎,，甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書，或者遞支鉛筆什么的,，我都會夸獎一番,。每個人都喜歡聽好話，學(xué)生也不例外,，這樣一來,，班級中的矛盾減少了，和諧團結(jié)增強了,。整個班級的紀律就會好一些了,。

其實，班主任的工作并不都是繁雜,，忙碌的,，我們完全可以讓我們自己過得輕松些，快樂些,，這樣就必須讓學(xué)生自主去管理,，也就是剛才我提到的那幾點，當然,，這一切都需要我們不斷去堅持,，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧!

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十一

剛踏上工作崗位并接任了二年三班的班主任工作，面臨著學(xué)生向老師角色的轉(zhuǎn)變,，面對新的同事,，新的學(xué)生，新的環(huán)境,，我深感壓力和責任之大,。為了建立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人特制定此計劃來更好的完成班主任工作,。

一,、指導(dǎo)思想

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長,，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑,。

二、班級概況

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺,、自學(xué),，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認識，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進,，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),，熱愛勞動等,。

三、主要目標

1,、織建立班集體,，讓學(xué)生有基本的集體榮譽感。

這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導(dǎo)向,，向著自我實現(xiàn)的目標奮斗,。引導(dǎo)學(xué)生正確地認識和處理個人與集體的關(guān)系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準,，自覺地為集體建設(shè)貢獻自己的力量;要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織,、管理能力，用集體的紀律去約束自己,，積極參加集體活動,，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中,，不斷完善自身，形成良好的個性品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用水果欄，心情樹等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作。力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識,，不斷上進。成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

四,、具體工作措施

1、文明行為教育：

行動口號“新學(xué)期,新挑戰(zhàn),三好我行動(即:好品德,好習(xí)慣,好孩子)”

措施：

(1)充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，結(jié)合學(xué)校實際,，通過優(yōu)化組建小隊，討論等多種活動形式,，設(shè)立新一輪校級好習(xí)慣章,。

(2)切實抓好行為規(guī)范教育，有內(nèi)容,、有計劃,、有效果安排晨間早讀，語文,、成語積累,、英,、數(shù)交替進行，根據(jù)班級的特點,，落實每周一次晨會,，午會的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

(3)認真抓好二分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日,。

(4)以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識,，以班級日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處，進行自我,、小隊考核,，爭創(chuàng)“星級文明班”。

禮貌教育

a 見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓,。

b.學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。

c利用語文課學(xué)的“道歉”,、“解釋”,、“答謝”等基本離異運用在生活中。

d.在家尊敬長輩,，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個樣。

2,、少先隊工作：

少先隊工作圍繞行為規(guī)范教育和行動口號,，有效開展“新學(xué)期，新挑戰(zhàn),， 三好我行動”系列活動使學(xué)生真正成為各項教育活動的主人,。

3、家長聯(lián)誼會

1) 繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長聯(lián)誼會,，進行家庭教育的經(jīng)驗交流和輔導(dǎo)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補充和好助手,。

2) 利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地,。

3) 引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

4) 充分發(fā)揮“家長聯(lián)誼會”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻計獻策,，形成合力促進內(nèi)化,。

4、 體育衛(wèi)生工作

1) 注意做好防近工作,，認真做好眼保健操,，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零，并通過家校聯(lián)系取得家長配合,，使每位近視學(xué)生制定落實防近措施,。

2) 認真參加早鍛煉，提高班級的體育達標優(yōu)秀率,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十二

一,、實行班長負責制

讓學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界,。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究,，抓住學(xué)生的這些特點,，，我在班級中實行了輪流班長負責制,，值日班長負責管理日常事務(wù),，包括學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生等,，給班長充分的權(quán)力，樹立他們在班級的威信,。這樣,，就確保了班級的紀律、衛(wèi)生工作有條不紊,。在班級的安全事故也就避免了,。

二、以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣

老師的一言一行,，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對照,。我就十分注重自己的一言一行,，力求為學(xué)生樹立榜樣。

首先,，我認真搞好教學(xué)工作,。課余時間，我認真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,，做到因材施教，有針對性地講授知識點,。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料,，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余,，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你,，就會喜歡你上你的課,，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考,。其次，在管理學(xué)生的同時,，注重對自己的嚴格要求,。我自己在早操,、課間操,、眼保健操，都堅持按時到位,，從未有過遲到或不到現(xiàn)象學(xué)生看到老師都能這樣嚴格要求自己,，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排,，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,。

三,、對學(xué)生一視同仁,。

在班上，我對所有同學(xué)都同等看待,，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力,，爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績,。是以,，一直以來，班上非常地團結(jié),。另外,，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理,，如：出黑板報,、組織班會、派值日等,。這些干部在管理班級事務(wù)時,，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣,，班委會成員為我分擔了不少工作,，他們在我的鼓勵下，大膽地,、獨立地主持班上的一些活動,，并且取得了很好的成績。

四,、營造良好的班級氣氛

一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì),。因此，在工作中,，我始終把它作為重中之重,，嚴格要求每一位學(xué)生。在各項活動中,，該肯定的肯定,，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽,，積極回到問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題,。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求,，每一個組長和組員,，對主動幫助同學(xué)做值日的，給予表揚,，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng),。

五、配合家長和任課老師,，教學(xué)生學(xué)會如何與人相處,，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，做好學(xué)生的思想政治工作,，解決他們的后顧之憂,，協(xié)助他們提高學(xué)習(xí)成績。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十三

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,，責任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際,，具體總結(jié)一下這個月來的班主任工作。

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細致地做好他們的思想工作,。這個月我主要從以下幾方面進行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,。"其身正,，不令而行。其身不正,，雖令不從,。"在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

2、建立一個良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級制度,，即班規(guī)。

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核,，每月一總結(jié),，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3、及時開好班會課,。

班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學(xué)生進行教育,。在上班會課之前,，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n,， 以求取得最佳的教育效果。這個月做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育,，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果,。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

促使學(xué)生健康成長,，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此,，每個月的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助,。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ,，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫信，打電話,，開家長會的形式與家長取得溝通,，一個月家訪人數(shù)達20次。

由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,，有的學(xué)生對我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪 "我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生,。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了,，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果,。

二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百,，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦 知難 而進!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說,，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當作知心朋友,。

2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑。"教師對學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里,，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標，每天評選出一位進步最大的學(xué)生,，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。

3,、讓每位貧困生都有一個學(xué)習(xí)上的保障,。每次交費時我班都是最慢的一個，因為班級中的貧困生比較多,，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實,。所以在學(xué)校免收書費的名單上我寫下了他們的名字，使他們的費用緩解一部分,，家庭負擔減到最底限度,，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十四

時光總在忙忙碌碌間匆匆流逝,，一轉(zhuǎn)眼,，又到了總結(jié)回顧一個月的時候了。現(xiàn)將四月份工作小結(jié)如下：

一. 常規(guī)教育常抓不懈

本月,，我加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí)，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮,。因此，在這個月,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，監(jiān)督學(xué)生不帶零食，檢查教室是否開窗通風(fēng),，地面是否干凈,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決,。

二.安全教育不容忽視

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,，我經(jīng)常利用晨會、班會,，對學(xué)生進行安全教育,。對校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學(xué)生交流、反饋,，教育學(xué)生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕，課間玩耍要當心,。并在班中選幾名安全監(jiān)督員，對不同時段,、地段進行安全監(jiān)督。做好五一假期前的安全教育，圍繞“不該去的地方,、不該玩的地方”為主題,，開展安全談話活動。同時,，要求學(xué)生不要提早到校,，放學(xué)后及時回家,。

三,、加強學(xué)生在思想上的教育

在學(xué)習(xí)上,，幾乎所有的學(xué)生,，包括成績好的學(xué)生也一樣,，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W(xué)習(xí),，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè),，老師不布置就不主動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動的局面,。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平時的英語課上花了大量時間來引導(dǎo)他們,、督促他們,。同時，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理,，讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

四,、進一步健全和完善班級管理制度

這一個月，我又和學(xué)生共同制定了新的班級管理制度。如：規(guī)范圖書管理,。定期評比班級文明之星,、進步之星，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。完善班級干部管理制度,，定期召開班干部會議，及時了解班級學(xué)生的思想動態(tài),，不斷改進管理方法,。

五.加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。

平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長,，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

六,、認真抓好大課間陽光體育活動

結(jié)合學(xué)校開展的“大課間跳繩活動”積極為學(xué)生開展豐富多彩的體育活動，使學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂,，也增強了體質(zhì)。

七.積極開展或參與各項活動

1 ,、 鼓勵學(xué)生積極參與手抄報的評比活動,，如：消防安全，珍惜生命,。守法公民,。新書推進等。

2,、本月，四川雅安發(fā)生了地震,。我讓學(xué)生積極關(guān)注新聞,，班隊課上讓學(xué)生說說自己的感受。4月27日倡議學(xué)生進行捐款活動,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十五

忙碌的六月份從指縫中悄悄溜走了,。回顧六月份,，收獲頗多?，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下;

.一,、組織管理,。

1、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課,，加強學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，特別是在學(xué)期結(jié)束階段,，在最后的時候也要把握好學(xué)生的動態(tài),，將安全教育堅持到學(xué)期的最后一刻，絕不放松,。

2,、衛(wèi)生情況：

本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。從進校的值日生晨間掃地,，課間的包干區(qū)維護,，門窗陽臺的值日，依然能夠每天保質(zhì)保量進行,。針對上月在檢查評比中出現(xiàn)的衛(wèi)生情況,，本月加強了衛(wèi)生檢查效果良好，兩次被評為文明班級稱號,。

3,、行為習(xí)慣：

行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等，這就需要我們班主任時刻提醒和教育,。當學(xué)生行為錯誤時,，及時的進行批評指正教育，指出缺點,，幫助學(xué)生改正缺點;當發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時,，及時的給以表揚肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,，本月是復(fù)習(xí)迎考的最后沖刺,，所以孩子們都要開始緊張有序的復(fù)習(xí)，但是個別學(xué)生沒有真正融入到復(fù)習(xí)中來,。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是不夠好,，沒能很好的進行各科的復(fù)習(xí)，反而是作業(yè)拖拉,，未能很好的完成各科的考試,。針對本班的實際，加強教育,。要求學(xué)生從課堂到課外,，大家都要抓緊完成各項作業(yè)，兩操，課間活動也因氣溫升高而減少,。學(xué)生的主要精力能放在復(fù)習(xí)迎考上,。

4、公共財產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚主人翁精神,，保管使用好班級財產(chǎn)及公共財物,，不亂涂亂畫，自覺愛護教室里的飲水機,、電腦,、櫥柜和課桌椅，每次離開教室,，當天打掃衛(wèi)生的小組長都會檢查門,、窗、燈的關(guān)鎖情況,。

5,、文明就餐：

中午班上學(xué)生大多能遵守紀律，依次排隊盛飯,，不挑食,，不浪費飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、家校聯(lián)系：

要想教育好學(xué)生,，家長的配合是一項不可忽視的工作,。期末復(fù)習(xí)，針對部分有不愿學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)的同學(xué),，我都主動與家長聯(lián)系,，共同交流教育孩子的問題和期末復(fù)習(xí)考試的問題。提醒家長注意，共同努力糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，共同促進孩子的健康成長。

2、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系,，協(xié)助各位老師很好的進行期末檢測的工作,，爭取讓每位孩子都能認真復(fù)習(xí),，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平,。

3,、個別教育：

對班里的個別學(xué)生，我更是常抓不懈,。平時經(jīng)常把他們帶在身邊,，隨時督促，當他們?nèi)〉眠M步時,，更是大力表揚，使他們體會到學(xué)習(xí)成功的快樂。

三、 班隊活動。

本月開展的班隊活動如下：

1、期末復(fù)習(xí)總動員; 配合本月的期終考試,，我班充分利用早自習(xí)、班會對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)教育,。我始終認為,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動,、樂意學(xué)習(xí)，比教學(xué)本身更重要,，因此，在復(fù)習(xí)迎考階段,，我的早自習(xí),、班會均沒有停止，反而加大了學(xué)習(xí)教育的力度,，使學(xué)生對這次期終考試的重要性有更清晰的認識，從而從內(nèi)心重視這次考試,，提高了復(fù)習(xí)的效率,。從期終考試的成績來看復(fù)習(xí)起到了決定性的作用，教育學(xué)生正確的面對自己的成績,，重新審視自己,，明確目標，爭取新學(xué)期取得更好的成績,。

2,、繼續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強化,。

3,、學(xué)生評語的書寫與謄寫;

4、端午放假通知,，及時通知學(xué)生和家長,，端午節(jié)放假3天，外出游玩一定要注意安全,。

5,、學(xué)雜費的退款;

6、水費的收取;

7,、下學(xué)期訂書本的通知;

8,、期末考試及成績的填寫;

9、加強對班干部的督促指導(dǎo),，使他們的能力能更好的得到發(fā)揮,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十六

時光總在忙忙碌碌間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼,，又到了總結(jié)回顧一個月的時候了?，F(xiàn)將四月份工作小結(jié)如下：

一. 常規(guī)教育常抓不懈

本月，我加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。因此,，在這個月,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，監(jiān)督學(xué)生不帶零食,，檢查教室是否開窗通風(fēng),，地面是否干凈，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決。

二.安全教育不容忽視

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,，我經(jīng)常利用晨會,、班會，對學(xué)生進行安全教育,。對校內(nèi)外出現(xiàn)的安全隱患及時跟學(xué)生交流,、反饋，教育學(xué)生上下樓梯靠右行,，不要你追我趕,，課間玩耍要當心。并在班中選幾名安全監(jiān)督員,，對不同時段,、地段進行安全監(jiān)督。做好五一假期前的安全教育,，圍繞“不該去的地方,、不該玩的地方”為主題，開展安全談話活動,。同時,，要求學(xué)生不要提早到校，放學(xué)后及時回家,。

三,、加強學(xué)生思想教育

在學(xué)習(xí)上，幾乎所有的學(xué)生,，包括成績好的學(xué)生也一樣,，他們?nèi)匀徊蝗ブ鲃訉W(xué)習(xí)，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè),，老師不布置就不主動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動的局面。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平時的英語課上花了大量時間來引導(dǎo)他們,、督促他們,。同時，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí),，如何生活,，以及如何做人的道理，讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

四,、進一步健全和完善班級管理制度

這一個月，我又和學(xué)生共同制定了新的班級管理制度,。如：規(guī)范圖書管理,。定期評比班級文明之星、進步之星,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。完善班級干部管理制度，定期召開班干部會議,，及時了解班級學(xué)生的思想動態(tài),，不斷改進管理方法。

五.加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。

平時一發(fā)生什么問題就及時告知家長,，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作,。

六、認真抓好體育活動

配合學(xué)校積極為學(xué)生開展豐富多彩的體育活動,，使學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂,，也增強了體質(zhì)。

七.積極開展或參與各項活動

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十七

時間過得真快,，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實,，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：

一、是常規(guī)訓(xùn)練工作,。

1,、對學(xué)生進行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓其懂禮儀,，懂規(guī)則,，遵守紀律。每天利用晨會,、班會時間,，從紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做,哪些事情不應(yīng)該做,。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件,，對學(xué)生進行適時的隨機教育。

2,、加強學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘,、做好課前準備,、路隊排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督,。在強調(diào)做好課前準備這一項常規(guī)時,，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時,，準備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具,，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練, 學(xué)生進步十分明顯,。只是要經(jīng)常性的提醒,，有時幾天不講，就有些松懈,，還沒到習(xí)慣成自然的階段,，還要繼續(xù)加強訓(xùn)練。在路隊方面,，我堅持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生,，送學(xué)生到校門口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全,。

3,、重點訓(xùn)練學(xué)生整頓班級衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級衛(wèi)生死角,，如墻縫,，門后，讀書角,，掃把擺放等,，事事親力親為,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈,，經(jīng)過努力,，孩子們現(xiàn)在做起清潔來有模有樣。

二年級的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差,，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方,，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù),，長期抓”的方法來逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣,。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表揚做好的同學(xué),，提醒做得不夠好的同學(xué),，讓好的同學(xué)帶動做得不夠好的同學(xué)，盡量堅持正面教育為主導(dǎo),，不斷轉(zhuǎn)化后進的同學(xué),。勤到班，勤教導(dǎo),，勤交流是我工作的主要方法,。

4、加強對學(xué)生的安全教育工作,。做到安全教育知識天天講,，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。進行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育;隨著天氣的變化,，氣溫變化幅度較大,，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節(jié)晨會課的時間，對學(xué)生進行假期的安全教育,，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等,。從思想上樹立家長、學(xué)生的安全意識,。

5,、 加強午餐、午休紀律,，按照政教處布置的要求進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會珍惜糧食,。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好,，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛,。

二,、是加強與家長之間的溝通與聯(lián)系,。

當發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候,，我就及時與家長電話聯(lián)系,，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談,，了解情況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外,，就是當孩子在校期間,，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系,，把孩子的健康放在第一位,。

三、是參加學(xué)校組織的各類活動,。

一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓學(xué)生參與各項活動，培養(yǎng)他們各方面的能力,。

1,、能積極配合學(xué)校做好各類活動，及時組織學(xué)生觀看了《開學(xué)啦》等影片,，培養(yǎng)愛國熱情,，引導(dǎo)開發(fā)潛能,，教會他們堅持,，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄,，看到自己的明天,。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄,。

2,、組織學(xué)生參加 “國慶節(jié)”假期中學(xué)校組織的閱讀讀書卡活動，讓學(xué)生在讀書活動中積累好詞好句,，認識很多高尚,、有智慧的“朋友”，也讓學(xué)生感受到讀書的快樂,。

通過一個月的努力,，我班孩子們在各個方面都有較大的提高,。為了更好提高自己的班級管理藝術(shù)，進一步完善自我,，爭做優(yōu)秀班集體,，在以后的工作過程中，我要努力做到： 1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當中,，始終堅持養(yǎng)成教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、向?qū)W生學(xué)習(xí),。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出,。

我相信,，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學(xué)生付出了多少,，學(xué)生就會有多少的成績回報你,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼告別了4月,，迎來了五一,，本人從3月28日開始，正式的成為了八年級一班的班主任,，下面對這一個月來的一些工作簡單的總結(jié)一下,。

1、每天按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定對學(xué)生值日衛(wèi)生進行相關(guān)的檢查,，規(guī)范學(xué)生的請假制度,，并按照學(xué)校要求進行詳細的書面記錄。

2,、認真組織開展了課外興趣小組活動,，并做好相關(guān)記錄。

3,、組織學(xué)生進行“學(xué)雷鋒做好事”的總結(jié)性活動,，并參與學(xué)雷鋒先進個人的評選。

4,、與家長和上一任班主任溝通,，認真做好特殊學(xué)生的篩查工作。

5,、認真組織期中考試工作,，并對此進行了相關(guān)的試卷分析,、反思，逐步進行調(diào)整,。

6,、認真組織學(xué)生積極配合學(xué)校達標復(fù)查工作。

7,、堅持認真做好“安全在我心中”的常規(guī)安全教育工作,。做好學(xué)生在校保障人身安全的相關(guān)主題的安全教育,。

8,、通過溝通與交流，盡快完成新舊老師的適應(yīng)性工作,。

以上是我接班主任工作后所完成的一些相關(guān)事宜,，還有一些相關(guān)事項正在有序的展開，今后還將繼續(xù)努力,，結(jié)合班級的實際情況,，對平時樂于助人、關(guān)心班級,、注重環(huán)保的學(xué)生進行了表揚,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇十九

經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名一年級班主任教師更是不簡單,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

3、加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。如：1、預(yù)見性不強,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

5月班主任工作總結(jié)小學(xué) 小學(xué)5月份班主任工作總結(jié)篇二十

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我們又走過了六月。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一,、班級組織管理：

1,、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,。每天都有兩名安全監(jiān)督員對課間活動進行監(jiān)督，效果顯著,，基本形成文明有序的課間活動秩序,。尤其是臨近期末這段時間，天天講時時提醒走路小心,，不跑不溜,，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。

2,、行為習(xí)慣：針對低年級的孩子特點,，從小處、點滴規(guī)范并引導(dǎo)孩子的行為,。教導(dǎo)他們明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。教導(dǎo)他們同學(xué)之間要謙讓,、友好相處。

3,、紀律情況：班級已經(jīng)初步形成了良好的紀律習(xí)慣,。針對個別問題，個別教育,，人人爭做守紀生,。

4,、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人,，飲水機,、黑板講臺等都有專人負責，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣。每天同桌互相檢查,，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、公共財產(chǎn)：孩子能發(fā)揚主人翁精神,，愛班如家,，不在桌上亂涂亂畫,，每天把窗臺、飲水機,、電腦擦得干干凈凈,。

6,、文明就餐：本班中午吃飯人數(shù)較少，被分在其它三個班,。每個班都安排了一名組長，及時整隊帶同學(xué)去吃飯，并在其它班上遵守紀律，依次排隊盛飯,，不挑食,，不浪費飯菜,，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈,。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：

1,、家校聯(lián)系：要想教育好學(xué)生,，家長的配合是一項不可忽視的工作,。期末復(fù)習(xí),，我及時利用博客平臺,，上傳復(fù)習(xí)資料和考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，要求家長配合,，共同搞好孩子的學(xué)習(xí),。同時我利用家校通，個別短信交流學(xué)生在校的表現(xiàn),，提醒家長注意,，共同努力糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促進孩子的健康成長,。

2,、與科任老師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議,，并在學(xué)生中樹立科任老師的威信，讓學(xué)生愛老師,，敬老師,。

3、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生,，教育方法因人而異,，做好學(xué)生的心理健康教育。對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心,，曉之以理,，動之以情,，促進學(xué)生之間的和睦相處，增進師生之間的感情,。

三,、班隊活動及其它：

1、端午放假通知,，及時通知學(xué)生和家長,，端午節(jié)放假3天，外出游玩一定要注意安全,。

2,、制定期末復(fù)習(xí)計劃，激發(fā)學(xué)生認真做好準備,，爭取考出滿意的成績,，為本學(xué)期交上圓滿的答卷。

本學(xué)期在六月畫上了句號,，班主任的瑣碎工作很多,，零零總總，但一個學(xué)期過去了,，每個孩子都有所收獲,。我們播種希望，期待下個學(xué)期!