在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

試卷講評課主持詞篇一

上午我們聽了余佳老師的《父與之 》與趙夢迪老師的《搭石》,， 兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課,，在我們進入評課、議課之前,。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設(shè)計意圖,。

剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價,，從備課上講，她做的非常到位,，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”;上課的過程，我也不必重復(fù);從她的反思,，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

“當局者迷,，旁觀者清“,，就對于余老師的這節(jié)課,，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言,，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處,，也要提出可改進的地方,，以求進步,。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才，大家各抒己見,，針對這一課的設(shè)計談了很多,。通過討論,，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理,。

下面有請余老師的導(dǎo)師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué),，談一談自己的觀課感受,。為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

接下來就請趙老師說說《搭石》的設(shè)計意圖,。

各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

請趙老師的導(dǎo)師說說自己的想法與建議,。

活動小結(jié)：

感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力將建議在實踐中消化,，形成自己的對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。 謝謝大家!

試卷講評課主持詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好!

首先我提議大家以熱烈的掌聲歡迎和感謝縣城關(guān)一小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，到我校傳經(jīng)送寶!接下來請威遠中心校校長李福朝致歡迎辭。

今天大家聚在一起,，我們的目的是為兩校搭建友誼的平臺,，二是充分利用這次“送教下鄉(xiāng)”活動的機會,，向縣一小的老師取經(jīng),，力爭為提高我們威遠小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。在此,，希望我鎮(zhèn)的各位老師能借此機會，把我們在教學(xué)過程中的一些困惑說出來,，請各位老師請教,。

下面我們進行教研活動的第一項：請三位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè),、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面,，談一下自己見解

……………………………………………..

剛才三位老師談了自己的構(gòu)想和實踐，并做了自評,，相信我們大家肯定也有不少的啟發(fā),。為了這次活動更精彩,，并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我希望各位老師都能暢所欲言,。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課

請各位老師談?wù)勛约旱目捶?........................................................

一直以來,，我們總是想辦法讓我們的課堂更有效,，可是效果總不是那么理想,，今天我們有機會和全縣的教學(xué)零距離的接觸，就請他們幫我們指導(dǎo)指導(dǎo),。

下面進行教研活動第三項：請縣一小老師們對我們的這兩堂課進行指導(dǎo)，幫我們提寶貴和意見和建議,。(大家歡迎)

感謝x老師對我們教學(xué)工作的指導(dǎo)!謝謝你們,，謝謝我建議趁這次難得的機會,，把你們在教學(xué)中的遇到的困惑提出來，向長順的教育專家們請教請教，請老師們踴躍發(fā)言….

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們,，這樣的和諧場面我們有太多的不舍,，可是天下沒有不散的筵席,，接下來有請送教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對本次活動作活動總結(jié)，有請周校長,。

“師指一條路,，燭照萬里程”,，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽,，為我們送來了希望,，也為我們的教學(xué)工作指明了方向,，我相信：我校的各項工作會在你們的支持下，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，老師們的共同努力中,，會一步一個腳印蒸蒸日上,。最后，讓我們再一次感謝為我們送來希望的城關(guān)一小全體老師!同時也謝謝我校老師的參與,，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束,。

試卷講評課主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

首先,，我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎!

今天我們聽了-x老師的《 》這節(jié)課,，課堂效果也已顯而易見,，下面我們就讓-x老師從自己的備課,、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課.

下面有請-x老師來說一下自己的課?

2、剛才我們聽了-x老師對自己課的闡述與評價,，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處,。 下面我們進行評課階段， “當局者迷,，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學(xué)方面的行家里手,，各位老師，可以暢所欲言,，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進的地方,，以求進步。

(1)下面有請各位老師來評價-x老師的這節(jié)課??談一談自己聽課的感受,。

總結(jié)：

老師________________________________________________ .感謝?老師精彩的點評

總結(jié)：

感謝?老師從以一個語文教師的語文情懷,，以敏銳的眼光對這節(jié) 語文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。

總結(jié)：_______老師的評價很中肯,，能夠捕捉教學(xué)中的亮點、突出重點進行客觀的評價,，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性,。

總結(jié)：

有人說，課堂教學(xué)永遠是一門缺憾的藝術(shù),，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步,。再次感謝__________老師精彩的點評。

如果說聽好課是一種享受,，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵,，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念,、調(diào)整教學(xué),、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂,，同一個夢想。帶著 各位老師的鼓勵和點撥,，希望 老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐,，不斷探索??。

因為時間關(guān)系,，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。相信,，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福。

試卷講評課主持詞篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好。

我是xx市第xx中學(xué)xx校區(qū)教研組組長,，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦xx市第xx中學(xué)觀摩指導(dǎo)課,，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節(jié)課多提寶貴意見,，讓我們在教學(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風帆,，站的更高，看的更遠!

今天我們很榮幸的邀請到了xx市xx屆知名人士,，下面我將給大家一一作介紹。

第一位,，來自教研室,、教研員,、泰斗x老師，歡迎您,。

第二位，來自xx市xx中學(xué),、初三年級部主任,、xx省說課比賽二等獎主任,，歡迎您。

第三位,，來自xx市xx中學(xué)、科研處主任,、全國說課比賽二等獎、xx市模范教師,、xx市三八紅旗手主任，歡迎您,。

第四位,，來自xx市第xx中學(xué),，xx市學(xué)科帶頭人，xx市優(yōu)秀教師主任,。歡迎您。

第五位,，來自xx市第xx中學(xué)，教研組組長,，xx市“杯”講課比賽一等獎主任，歡迎您,。

第六位，來自xx市xx中學(xué),，初二年級部主任教研組組長，xx市說課比賽一等獎主任,，歡迎您。

參加這次活動的還有中xx校區(qū)的,、全體教師,，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面,，我們按程序進行：

第一項,，請授課教師x老師說課,。

x老師今年帶的是x年級課，接到任務(wù),，我們在x年級的兩個班試講后，專門留下了xx班,，作為本堂課的主體，因為xx班的基礎(chǔ)相對稍差點,，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感,，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上,。下面,，進行第二項,，有請我們的孩子們?nèi)雸?，講課正式開始。

正好快到了我們的孩子們課間活動時間,，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化,，看看我們的課間x分鐘活動,，和孩子們一起融入快樂的海洋里,。請大家在點分的時候準時回到這報告廳,，來談?wù)勎覀儗@節(jié)課不同的感受,。

第三項，剛才的這節(jié)課,，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個平臺相互溝通,、互相探討，但我們更想聽的是這六位,，我們xx屆知名人士的感受。x老師,，您說，想請誰先來談?wù)勀?

(一定是思緒澎湃,，一時不知道該把哪個作為的，來呈現(xiàn)給大家了,。)

(老師的點評，真可謂字字珠璣,，句句錦繡。謝謝您,，請坐)

(感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步,。)

(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力,，謝謝您)

(老師，思維的敏捷,，條理的清晰,，真讓我佩服有加,，自嘆不如)

(老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益,。)

(老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔,，情到濃時人自醉,，”老師正是用心在聽,，謝謝您老師)

第四項，有請我們的x老師做精彩點評,。

感謝x老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待,，諄諄教導(dǎo),，是我們努力的方向和目標,，在x老師的帶領(lǐng)下，我們一定會成為一名幸福的xx人,。

試卷講評課主持詞篇五

在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié),，我們邀請濮陽市教師講師團到我縣開展同課異講、多維評價活動,。出席今天活動的領(lǐng)導(dǎo)有濮陽市教育局師訓(xùn)科婁宗合科長，以及來自市實驗中學(xué)的評課專家魏靜林,，市三中評課專家路桂榮,，市八中老師賈瑞芳,，濮陽縣教育局張志彪局長,，教育局閆慶節(jié)副局長,。下面讓我們以以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來,。這次活動共有三項議程,，下面逐項進行,。

首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎婁宗合科長給我們講話,。

活動第二項，請縣教育局副局長閆慶節(jié)同志講話,。

活動第三項，請縣教育局局長張志彪同志作重要講話,。

活動議程進行完畢,，下面我提幾點要求：

一、請各位老師自覺遵守活動紀律,，保持室內(nèi)安靜。

二,、活動進行期間，要積極參與教師互動,。

活動儀式已進行完畢。現(xiàn)在活動交由王群周老師主持,。

試卷講評課主持詞篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

為了促進我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展,，提升我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，為給廣大數(shù)學(xué)教師創(chuàng)造一個交流的機會,，提供一個展示和自我提升的平臺，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，舉行這次觀摩課活動,，首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天做課的兩位教師工作認真，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，希望大家認真聽課并作好記錄,，本次活動分以下幾項進行：

一、請校長講話

二,、接下來就讓我們把時間交給這兩位老師吧,，第一位教師是xx教師,，她做課的題目是《直線、射線和角》,，前來參加聽課的是xx學(xué)校的孩子們。第二位是xx教師,，她做課的題目是《角的度量》,，

兩位老師很用心地講了兩節(jié)課,，下面我們進行交流研討,，請大家暢所欲言，把自己對聽課的見解、認識,、收獲等都說出來，以便進行交流,，請大家以學(xué)校為單位進行分組或自由組合,，先組內(nèi)交流，然后找代表發(fā)言,。

三,、聽了大家的發(fā)言，真是仁者見仁,、智者見智，我相信在大家的共同努力下,，我們的教研活動會一步一個腳印地推進。

四,、請xx老師點評

五、請校長做總結(jié)發(fā)言,。

課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分也越高，創(chuàng)造性要求也越高,，課堂教學(xué)是永無止境的,，沒有，只有更好,。理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。想信我們在追尋的過程中，我們能看到更加美好的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福。我們今天的活動至此為止,，再次感謝大家的參與。謝謝,。