在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)報(bào)告篇一

我校在關(guān)愛留守兒童工作上,，從“創(chuàng),、辦,、建,、管”四個(gè)字上狠下功夫，從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，完善措施保障,，求真務(wù)實(shí)高效等三個(gè)方面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛活動，大力營造良好的社會氛圍,，使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,，把關(guān)愛留守兒童工作作為一項(xiàng)民心工程，德政工程抓緊抓好,。

一,、指導(dǎo)思想，工作原則。

創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的指導(dǎo)思想：廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”,、“為國教子”,、“以德育人”等新觀念，增強(qiáng)做好留守兒童工作的責(zé)任感和使命感,，充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件，做到學(xué)校,、社會和家庭共同參與,，為留守兒童辦好事、辦實(shí)事,，為構(gòu)建和諧吳川村,，促進(jìn)城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì),，為其營造健康,、快樂、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)健康成長。

創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的工作原則：我們堅(jiān)持在“五清楚”和“三溝通”原則下開展留守兒童工作,。即：清楚留守兒童個(gè)人基本情況,，清楚其家庭情況，清楚其學(xué)習(xí),、思想動態(tài);清楚與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系;清楚與其聯(lián)系方式,。多與留守兒童談心溝通，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失;多鼓勵(lì)支持留守兒童參加學(xué)校集體活動,，定期與留守兒童父母交流溝通;多與老師聯(lián)系,，了解留守兒童學(xué)習(xí)、思想等方面困惑,，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人密切溝通,，為其營造溫馨的家園氣氛。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，真抓實(shí)干。

(一)創(chuàng)出留守兒童活動中心的一條路子,。

通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公,、外婆,。由于長期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育，加之監(jiān)護(hù)人管理不到位，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績下降,、心理出現(xiàn)障礙,、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時(shí)發(fā)生,。針對該村留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,，更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過一系列籌備工作,，我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,。大家統(tǒng)一思想,，明確分工，如每期活動開展都有3個(gè)人參加,，其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等,、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識輔導(dǎo)及開展文體活動等,。

(二)辦好關(guān)愛留守兒童活動中心的一個(gè)場所。

為解決留守兒童雙休日,、節(jié)假日沒人管,、沒地方去的問題。我們在校設(shè)兩個(gè)室,，一間是留守兒童活動室,，另一間是閱覽室，作為留守兒童活動中心的固定場所,。同時(shí)按照“七個(gè)有”來建設(shè)：即有場所,、有設(shè)施、有隊(duì)伍,、有制度,、有活動、有檔案,、有成效等,，實(shí)現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部,、教師(退休教師),、社會各界愛心人士等組成的隊(duì)伍,，為廣大留守兒童服務(wù)。同時(shí),，積極籌措資金,，購置圖書,、文體設(shè)施等，并開通了“親情電話”,。

(三)建立健全關(guān)愛留守兒童工作的規(guī)章制度,。

我們制定了沿河小學(xué)創(chuàng)建留守兒童活動中心實(shí)施方案，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組名單,、基本概況,、工作職責(zé)、信息卡制度,、幫扶制度,、聯(lián)系制度、“四個(gè)五”愛心育人制度,。對我校一至六年級156名在校留守兒童造了《花名冊》，擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》,、《活動中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等,。這樣留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊,。

(四)管好留守兒童在活動中心的學(xué)習(xí)生活,。

1.積極培訓(xùn)提高監(jiān)護(hù)人素質(zhì)。

每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班,。針對留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺,、奶奶或外公、外婆,，通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓(xùn)班”,，該活動中心留守兒童監(jiān)護(hù)人(或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人)有80多人次參加了培訓(xùn)，并分發(fā)了《家教歌謠》,、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,，受到了監(jiān)護(hù)人的歡迎和好評。

2.精心組織開展活動是關(guān)鍵,。

開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,，是讓留守兒童進(jìn)得來，留得住,，學(xué)得好,，有成效的關(guān)鍵。為此,，需要建立長效機(jī)制,，結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征，分別制定了兩個(gè)學(xué)期活動的具體計(jì)劃,，不僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績,，而且增強(qiáng)綜合能力。我們開展的活動有：輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢,、知識競賽,、春游踏青、心理疏導(dǎo),、下棋比賽,、畫畫比賽、趣味健身,、看ktv文教片,、每月一次的集體生日，以及到愛國主義教育基地參加體驗(yàn)生活,，主題實(shí)踐活動等,。每次活動做到定時(shí)，定點(diǎn),，定人有序開展,，大大增強(qiáng)了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。

三,、傾情付出,，碩果累累

(一)心理健康教育有實(shí)效。

通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,，健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),，他們“學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往,、學(xué)會生存、學(xué)會理解,、學(xué)會自我調(diào)解”,，促進(jìn)了其健康成長。留守兒童中心,，性格孤僻不合群,，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫,，學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶,，他們變了，變得活潑開朗了,，學(xué)會尊重他人了,，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步,。

(二)及時(shí)鼓勵(lì)表彰留守兒童工作先進(jìn)事跡,。

本學(xué)期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛心人士給予表彰,，并對優(yōu)秀留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人給予表彰，調(diào)動了留守兒童的積極性,，增強(qiáng)了他們的自信心,，使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心，促進(jìn)了他們健康成長,。

開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)報(bào)告篇二

我校充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性,、緊迫性，加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作,，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開會議,，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下,、學(xué)得好,、健康快樂地成長。

二,、健全制度,，落實(shí)責(zé)任。

1,、建立留守兒童各項(xiàng)工作制度,。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況,，建立留守兒童個(gè)人檔案,，對留守兒童個(gè)人檔案實(shí)行動態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充,、變更相關(guān)內(nèi)容,，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí),、活動,、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價(jià),，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長,。

2、建立“代管家長”隊(duì)伍,，推行“代管家長”制度,。建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí),、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo),。學(xué)校通過工會,，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊(duì)伍中去,，承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長的保護(hù)人,。代管家長做到“四管”(管思想、管學(xué)習(xí),、管生活,、管身體)和“四掌握”(掌

握家庭情況、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績,、掌握日常行為)，當(dāng)好“五員”(思想品德輔導(dǎo)員,、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員,、健康成長指導(dǎo)員),，讓留守兒童感受到親人般的關(guān)愛。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：掌握留守兒童的基本情況,，做到“三個(gè)一”,，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月與家長通一次話,，每學(xué)期給家長寫一封信;關(guān)懷學(xué)生的精神成長,，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守兒童心理生活,，道德情操,、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守兒童親情的缺失;提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況等;開展“結(jié)對子”幫扶，安排班隊(duì)干部,、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守兒童”鄰居與其“結(jié)對子”,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助;矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

3、建立“家?！甭?lián)系制度,。

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對性的對留守兒童進(jìn)行教育和管理,，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長每月進(jìn)行一次家訪,，每月與家長通一次電話,，每學(xué)期給家長寫一封信。還鼓勵(lì)教師多走訪“留守兒童”家庭,，經(jīng)常深入學(xué)生家庭,，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子,。對“留守兒童”家庭做到“五必訪”,，即情緒不好必訪，身體不佳必訪,，成績下降必訪，遲到早退必訪,，與同學(xué)爭吵必訪,，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，用知識引導(dǎo)孩子,，用愛心溫暖孩子。

三,、開展各項(xiàng)活動,，豐富學(xué)生生活

1、開展結(jié)對幫扶活動,。采取“一幫一”或“多幫一”的形式,，為留守兒童選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助,，進(jìn)行心理輔導(dǎo),，讓留守兒童傾訴心中的苦悶,，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信,，保持良好的心態(tài),，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守兒童開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動,，讓他們成為知心朋友,，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn),，在心靈思想上互相交流,，許多學(xué)生邀請留守兒童到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨,。

2,、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī),，并側(cè)重于“留守兒童”開展一些切實(shí)有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守兒童見真情”主題班會,，開展“為留守兒童獻(xiàn)愛心”募捐活動，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等,。每學(xué)期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座,，增強(qiáng)他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間,，組織留守兒童開展集體活動,，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守兒童與家長通話交流感情;學(xué)校開設(shè)了心理咨詢熱線,，設(shè)立了心理健康教育咨詢室,，搭建師生心靈溝通的平臺，專門配備了心理健康指導(dǎo)教師,，對留守兒童進(jìn)行心理健康教育,，讓留守兒童健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守兒童失學(xué),。

四,、加強(qiáng)社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系,。

我們認(rèn)為,，教育工作絕對不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會的關(guān)心支持,，協(xié)調(diào)配合,。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我校堅(jiān)持以社區(qū)教育活動為支撐點(diǎn),，學(xué)校,、家庭,、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力,，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化,，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會,、家長委員會,、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動形式,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護(hù)義務(wù),。這些工作的開展,，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制,，“留守兒童”更是受益匪淺，學(xué)科競賽,、體育比賽,、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳，收到實(shí)效,。

總之,，關(guān)于“留守兒童”的教育，我校雖然做了大量工作,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化,，我們也感到舉步維艱,，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持,，“留守兒童”的教育問題將愈來愈難。

開展關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)報(bào)告篇三

按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開展“六一”慰問留守兒童活動通知》及高新區(qū)人口計(jì)生委的要求,，“六一”兒童節(jié)期間,，為貫徹落實(shí)國家、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動試點(diǎn)工作會議精神,，營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍,，促進(jìn)流動人口計(jì)劃生育家庭幸福，結(jié)合我辦的實(shí)際情況,，在全辦范圍內(nèi)開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動,。具體做了以下幾方面的工作：

一,、成立馬洪辦事處“關(guān)愛留守兒童”活動組織機(jī)構(gòu)為了切實(shí)加強(qiáng)對我辦流動人口管理的規(guī)范化管理，辦事處成立了流動人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由辦事處主任擔(dān)任,，副組長有分管計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由政府辦,、計(jì)生辦,、教育、公安派出所,、衛(wèi)生,、民政、村計(jì)劃生育專干等部門有關(guān)人員組成,，具體負(fù)責(zé)對“六一”慰問留守兒童活動的領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，深入開展走訪慰問活動,。把關(guān)愛留守兒童活動與關(guān)愛女孩行動,、創(chuàng)建幸福家庭活動等有機(jī)結(jié)合起來，探索和創(chuàng)新關(guān)愛行動的新途徑,，切實(shí)維護(hù)流動人口計(jì)劃生育家庭的合法權(quán)益,，促進(jìn)家庭和諧幸福。

二,、積極有序開展“六一”關(guān)愛留守兒童活動

加強(qiáng)宣傳,。充分利用簡報(bào)、廣播,、人口學(xué)校等宣傳媒介,、陣地，圍繞關(guān)愛留守兒童這一主題,，集中開展宣傳教育,，營造全社會重視、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍,。與此同時(shí),，做好留守兒童信息摸底工作，要求辦村干部及時(shí)到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息;建立留守兒童檔案,，了解掌握留守兒童家庭基本情況,，做到底數(shù)清，情況明,。

開展走訪慰問活動,。“六一”期間，各村對留守兒童,，特別是獨(dú)生子女和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問,，送去慰問品，給孩子們帶去節(jié)日的問候,，對他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助,，使流動人口計(jì)劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖。

總之,，我辦能夠及時(shí)按照上級的統(tǒng)一部署,，積極主動，精心組織,，合理安排,，明確時(shí)間，明確任務(wù),，明確責(zé)任,，較好地開展了這次活動，取得了較為滿意的效果(統(tǒng)計(jì)留守兒童498人,，慰問活動形式有走訪,、發(fā)放慰問品等，慰問人數(shù)498人,，贈送物質(zhì)498人,、件、次),，達(dá)到了預(yù)期的目的,。但由于流動人口工作的特殊性和廣泛性，我們需要面對的問題還有很多,，因而要有常抓不懈的思想和措施,，確保我辦流動人口管理工作不斷邁向新的臺階!