總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇1

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,，我擔(dān)任了三年級的班主任工作,。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一,、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能很快地更全面地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后,，我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。

“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇2

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想,，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批評與自我批評,。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的,，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

二,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了三年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時好講好動,，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

三,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng),、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工,。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

四,、尊重雙差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,，他們往往上課不專心,，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作,，不聽老師父母的話,，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校,、家長的關(guān)注,，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,，正確對待他們的弱點(diǎn)，過失和錯誤,，切忌冷淡,，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力,。增強(qiáng)他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵,、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值,，抹掉心中自卑的陰影,。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而,，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊精神,。及時與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,，對于班級管理來說是非常重要的,。如我班周正亞同學(xué)，課上不聽講,、做小動作,、亂講話，課下愛打鬧,。學(xué)習(xí)成績較差,。我針對他的情況，發(fā)現(xiàn)他愛修班級桌子,，我表揚(yáng)他,。對他的學(xué)習(xí)進(jìn)行多鼓勵，多輔導(dǎo),，再爭取家長的配合,，共同教育孩子?，F(xiàn)在上課能守紀(jì)律，作業(yè)有時也能完成,，最后期末語文考良等級,。

五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理,。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出《班級公約》,，并與他們一起學(xué)習(xí),。組建了班干部集體,確立了組長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。

通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇3

本學(xué)期我所擔(dān)任的是啟聰部三年級的班主任工作,。整個學(xué)期里在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。針對本班學(xué)生是一個復(fù)式教學(xué)班,，學(xué)生年齡偏小,，情況參差不齊、過分活潑好動,、紀(jì)律意識較弱的特點(diǎn),，我對他們進(jìn)行了各種各樣的教育?，F(xiàn)將這一個學(xué)期我所開展的幾項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

學(xué)期初，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計劃,，利用班(隊)會等時間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí),、生活常規(guī)的基本要求，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人;搶先,、搶路、不遵守游戲規(guī)則等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況，我利用班會課,，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求,，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂,，休息得好;并懂得在課間活動時,，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動,。就是這樣,，通過各種方法，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

又例如：學(xué)生們都不知道值日生的工作范內(nèi)容是什么，常常是地上到處是垃圾,、垃圾簍滿滿的,、黑板也沒擦，桌椅東倒西歪的,。針對這個情況,，我開展了“養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣”的主題班會，通過形式多樣的教育方式,，是學(xué)生明白了值日生的職責(zé)是什么,，值日生要做好哪一些事情。使學(xué)生明白了,，只有做好了值日生工作,，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障,。

二、抓好補(bǔ)差工作,，樹立其自信心,。

班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次，因此他們的日常行為也可以分成三個層次,。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué),，各項(xiàng)能力滯后;鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué)，可是做了人工耳蝸后,，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識與弱智學(xué)生無異。杜小青同學(xué)(福利院寄養(yǎng)家庭)可能由于生活環(huán)境的影響,，破壞力超強(qiáng),，毫無紀(jì)律意識。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識也比較差，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況，于是我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對一”的方法,，經(jīng)過兩個月的時間，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高，這使我感覺到了這個方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮,。

三、樹立榜樣 奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所,，是發(fā)展學(xué)生智力發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校的教室布置，我在教室后墻粘貼了“你追我趕笑哈哈”的表格,，對一天表現(xiàn)都很棒的學(xué)生獎勵一顆紅花,，如果一個星期都得很好,，集齊五顆紅花的同學(xué)可以到我處兌換一個小禮品,。雖然是一顆小小的紅花和一個小小的禮品，但是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和約束他們的言行舉止起到了很大的作用,。

四,、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教好書是育好人的前提。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，不遲到,，不早退。檢查督促學(xué)生早讀,，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境;上完課，認(rèn)真及時批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè),。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖,，讓學(xué)生感受到溫暖。同時也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況,，看看存在著什么問題,，然后協(xié)助生活老師教育他們。

從我接手的一個學(xué)期里，學(xué)生從紀(jì)律意識薄弱,，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行及對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，我覺得自己的辛苦付出沒有白費(fèi),。這一個學(xué)期下來,，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并樹立了良好的班風(fēng)班貌,，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的,。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇4

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生、親近,、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的.努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，背古詩,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

(1)在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

(2)鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";

(3)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,，即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā),。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇5

現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，科技的高速發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的飛躍,，競爭異常激烈。這不僅要求他們具有較高的駕馭科學(xué)文化知識的能力,，而且能夠以良好的心理素質(zhì)適應(yīng)瞬息萬變的形勢和環(huán)境,。然而，就目前中學(xué)生的實(shí)際情況看,，在應(yīng)試教育還不可能根本改變的條件下,，教師依然在為了“名次”拼命地教,，學(xué)生照常是為了“分?jǐn)?shù)”沒命地學(xué)，結(jié)果使學(xué)生負(fù)擔(dān)日益加重,，心理健康受到了很大的影響,。表現(xiàn)在：

(一)緊張、壓抑,。

頻繁的測驗(yàn),、考試、競賽,，經(jīng)常使學(xué)生處于一種高度緊張的狀態(tài),。超負(fù)荷的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，使學(xué)生精神緊張,，心情壓抑,。

(二)急燥、焦慮,。

面臨中考,，很多學(xué)生焦急不安，疑慮重重,，總處于一種“考不上怎么辦”的擔(dān)憂之中,。

(三)內(nèi)疚、自責(zé),。

家長“望子成龍”和教師“盼生成鋼”的迫切愿望使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)日益加重,。面對一份份不十分滿意的考卷，學(xué)生不是責(zé)備自己“不爭氣”,，就是埋怨自己“腦子笨”,，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去信心。

(四)自暴,、自棄,。

這種狀況在差生中表現(xiàn)得較為明顯。他們總覺得自己什么都不如人,，干脆破罐子破摔,。不難想象，上述種種表現(xiàn)摧殘著中學(xué)生的身心健康,。因此,，班主任作為學(xué)生的領(lǐng)班人，不僅要抓好班風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，而且要注意加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，以培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

針對學(xué)生們的這種情況,，作為班主任的我應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：

(一)要細(xì)心觀察，了解學(xué)生的真實(shí)思想,，給學(xué)生一個自我發(fā)展的空間,。

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的人才，未來的社會對人才的要求是既富有創(chuàng)新精神,，又具有完善的人格,。因此，我們的教育還須以學(xué)生的完善和發(fā)展為根本,。在班級管理中,，我注重以人文理念治班，給學(xué)生一個自主管理的空間,，還學(xué)生一個自由發(fā)展的天地,，讓學(xué)生在自我管理，自我發(fā)展,，自我教育,，自我培養(yǎng)過程中，使其主體意識得到強(qiáng)化,。以創(chuàng)建一個文明守紀(jì),，團(tuán)結(jié)合作，勤奮進(jìn)取,，有較強(qiáng)凝聚力的班集體

由于環(huán)境,、性格、性別等方面的差異,，每個學(xué)生對同一問題可能會做出不同的反應(yīng),，對于這一切，一方面要根據(jù)每個學(xué)生的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化;另一方面要通過談心活動,，打開學(xué)生心靈的窗戶,，使學(xué)生無所顧忌，愿意向教師傾訴真情,。然后,，針對學(xué)生不同實(shí)際，對癥下藥,。

為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我實(shí)施了“班干部競選制”,，豐富班級管理角色,，讓更多的學(xué)生參與管理班級。增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感,。自主管理,，給同學(xué)們營造了一種民主,、和諧、寬松的環(huán)境,，他們從中獲得了自信心,，班集體有了強(qiáng)大的凝聚力。

在抓好班級管理的同時,，我開展了寓教于樂,，豐富多彩的活動，學(xué)生的個性得到發(fā)展,，創(chuàng)新精神得以展示,。學(xué)校主辦的手抄報，新穎獨(dú)特的構(gòu)思;元旦聯(lián)歡會豐富,、精彩的表演;主題班會上激烈有力的辯論……,，這些都顯示了同學(xué)們自我發(fā)展的成果。

在民主化的管理和人文化的環(huán)境中,，每個人都感受到了集體的溫暖,，我們的班集體也擁有了和諧、團(tuán)結(jié),、積極上進(jìn)的氣氛,。在大家的共同努力下，我們班在各項(xiàng)活動中均獲得好成績,，尤其是在遵規(guī)守紀(jì)方面,，更為其它班級起到了示范作用，每周三項(xiàng)競賽的流動紅旗始終在我們的教室飄揚(yáng),。同學(xué)們都說：“我們?yōu)樯钤谶@樣的集體而自豪,，為我是本班的一員而驕傲!”

(二)要耐心疏導(dǎo)，以誠相待,，“愛”深入心底,，做學(xué)生的知心朋友。

每位學(xué)生都是鮮活的個體,，他們有豐富的想象,，活躍的思維，有獨(dú)立的人格,，都有一顆接受新鮮事物的好奇心,。作為老師，首先要擺正我們的位置,，不要以為學(xué)生比老師低一等,。其實(shí)我們只是在知識面上，人生閱歷上比他們早一些接觸，早一些跨入社會,。所以當(dāng)我們面對學(xué)生時,，不要急躁,，看到學(xué)生做錯事時不要暴躁,，不是這樣說嗎?“今天的學(xué)生就是昨天的我”，我們也是從這個年齡走過來的,，回想過去我們一樣的頑皮,，所以不要以成人眼光看他們，換位思考,，在以成人的眼光幫助他們分析錯誤,，親切的言語，耐心的引導(dǎo),，慢慢的學(xué)生怎么會不明白自己的錯誤呢?當(dāng)我們走進(jìn)課堂前,，不要想到是去與學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)的，或只是為了完成任務(wù)而去,，想想我們是教學(xué)新知,，又是一次讓我們和他們交朋友的機(jī)會，教育的成功是雙向的,，當(dāng)學(xué)生獲得知識的時候,，他們高興了，我們做老師的也同樣幸福呀,，不要總想著自己怎么講怎么說學(xué)生還是聽不進(jìn)去,，把怨氣灑在學(xué)生那，我們又何曾幾時考慮過自己的教法呢?我們的教法難道就是正確的嗎?一堂課上一直是一個語調(diào),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題就訓(xùn)斥,，這難道是正確的嗎?自己先思索若自己在這樣的課堂會是怎樣的表現(xiàn)呢?或許比學(xué)生的表現(xiàn)還差。這樣想,，我想就不怕走進(jìn)教室,，更不怕與學(xué)生交流，不會在學(xué)生出現(xiàn)問題時大脾氣了,。心中有愛你就是快樂的老師,，就是學(xué)生心中的好老師。他愉快了你幸福了,，這不是雙向成功嗎?

在初中這個階段,，學(xué)生的年齡多在12--20歲之間，這個時期不僅生理上發(fā)生著巨大變化,，而且心理上也經(jīng)歷著幼稚和成熟的混雜和交替,。其表現(xiàn)是情緒波動大，思想單純，易被人誘惑,，感情沖動,，自我控制能力差。因此,，要針對學(xué)生這些變化,，反復(fù)耐心地幫助教育，因勢利導(dǎo),，切不可操之過急,，以常人的思想去要求衡量學(xué)生。尤其對一些差生,，萬不可一味訓(xùn)斥,、責(zé)怪，而要在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，多表揚(yáng),，少批評，多鼓勵,，少指責(zé),，以增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的自信心。

(三)要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，溝通家長,、教師、學(xué)生三方面的情感交流,。

學(xué)生心理負(fù)擔(dān)加重,，不僅有著學(xué)校方面的原因，家庭方面也有著重要影響,。班主任一方面要利用家長會的形式,，就共性問題與家長進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想,，相互配合;另一方面要通過家訪和個別談話方式,，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因,，密切合作,，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

(四)要豐富課余文化生活,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

進(jìn)入中學(xué)后，“家庭--學(xué)?！眱牲c(diǎn)一線的生活單調(diào),、乏味,，限制了學(xué)生的視野和活動空間。因此,，班主任要根據(jù)青少年好奇,、好玩、好動,、好積極思維的特點(diǎn),，利用自習(xí)或業(yè)余時間，組織一些豐富多彩的文化活動,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),、成長。

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇6

期末考試如期而至,，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時候了,。這是我接手4班的第二個學(xué)期,，通過這兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，班級情況也較正常,。要做好班主任工作，確實(shí)不易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)。

一,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍,。

1、緊抓安全教育,。

安全第一,，預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識,。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)學(xué)校的安全教育活動，“火災(zāi)逃生演練”,、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能,，“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會都向?qū)W生普及了更多的安全知識,，防火、防水,、防暴,，校園安全、交通安全,、社會安全……千叮嚀萬囑咐的目的確保學(xué)生的平安,，千辛萬苦的教導(dǎo)換來了這一年的吉祥。

2,、抓好課堂紀(jì)律,。

良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級課堂紀(jì)律方面,，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo),、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，讓學(xué)生學(xué)會自律,，這勝過一切制度;其次注意觀察，多與科任老師交流,，及時調(diào)整座位,，改變學(xué)生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭，這勝過課堂老師的橫眉冷對,。一年下來班級的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。

3,、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生,。

借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動，對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃,，學(xué)生都參與其中,，辛苦勞作之后收獲了清新的面貌，同時也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿,。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛教室,，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生多種興趣,。

本學(xué)期除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”,、“慶六一·跳騷市場”等活動外,，我還在班級內(nèi)組織了兩次“書法比賽”，一次“象棋大賽”,，既讓學(xué)生得到了放松,，也激發(fā)了學(xué)生對書法,、象棋的熱愛，也使更多的學(xué)生找到了成績以外的自信,。

除了組織比賽,，我也利用課外時間與學(xué)生一同參與興趣活動，比如跟學(xué)生一起打球,、下棋,、讀書、練書法等,，既陶冶了我自己,，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

三,、組織好教學(xué),。

學(xué)生的知識學(xué)習(xí)仍是許多家長關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語文這一學(xué)科,，還要協(xié)調(diào)好其他科目,。平時我也常與其他科任老師交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，了解課堂情況，并配合科任老師的要求做好班級安排,。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然,，成績也都有了提升。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過兩個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平得到提升!

三年級班主任工作總結(jié)與反思篇7

孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育,。因此,，我始終重視家校聯(lián)系，通過形式多樣的活動,，加強(qiáng)家校溝通,，并努力幫助家長提高家教水平,。本學(xué)期的家校工作形式多樣，效果良好,。

一,、家長會上深入交流。

會前精心籌備,，為開好家長會打下良好的基礎(chǔ),。家校溝通交流會旨在加強(qiáng)家校溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育合力,，為孩子們提供一個展示自我平臺的同時,，讓家長們從各個方面了解到孩子的學(xué)校生活，了解到老師為了教育好每一個學(xué)生而付出的努力和辛勞,。

會中精彩紛呈,，方式多樣。本學(xué)期共開了兩次家長會,，家長到會率高,，這也說明了家長朋友對家長會是非常重視的，對孩子的教育也是非常關(guān)注的,。

家長會有效地加強(qiáng)了家庭與學(xué)校,、家長與老師的聯(lián)系和交流，讓家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,。家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，積極配合學(xué)校和老師,，共同教育好每一位孩子。我相信：今后的教育教學(xué)工作會更加順利,，家校溝通會更加和諧!

二,、致家長的一封信。

本學(xué)期我有計劃的根據(jù)班級情況,，及時,、適時的定期給家長寫信，力求達(dá)到最優(yōu)效果,。在信中告訴家長孩子近期的表現(xiàn),，有哪些進(jìn)步，還存在著什么不足,，需要家長怎樣配合老師;在信中會讓家長及時了解班級,、學(xué)校的教育動向;在信中告訴家長各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及階段測試成績……同時我還邀請家長對學(xué)校和各科任老師提出寶貴的意見和建議。每封回執(zhí)我都會認(rèn)真閱讀,，整理然后向?qū)W校各部門匯報,，和各任課老師交流并給家長滿意的回復(fù),。這種方式特好，不僅架起了家校聯(lián)系的橋梁,，而且還讓家長參與了班級管理,，我也從中學(xué)到了很多治班經(jīng)驗(yàn)。

三,、關(guān)注孩子的變化,，利用現(xiàn)代通訊方式與家長及時溝通。

對于孩子在學(xué)校的情況,，家長很想了解,，我通過短信、班級QQ群,、電話等多種形式與家長進(jìn)行溝通,。對于家長的詢問，我都會耐心地解答,，另外當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子某一段時間表現(xiàn)不好時,，及時向家長詢問孩子在家的情況。誰的作業(yè)沒有交,，誰進(jìn)步了等等,，我都會第一時間和家長取得聯(lián)系;另外，經(jīng)常利用QQ群,，分享一些家長或者學(xué)生的精彩表現(xiàn),。

四、班級博客,，精彩紛呈。

為了讓家長及時了解到學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動,，第一時間了解孩子的在校表現(xiàn),，我會將學(xué)校開展的各種活動以圖片或文字的形式發(fā)到班級博客上;還有孩子們的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀日記等等,，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現(xiàn),，從而知道自己的孩子有什么長處或不足;另外，博客上我還設(shè)立了“家校溝通”欄目,，里面會發(fā)布一些家教信息,，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經(jīng)成為我們班家長和學(xué)生都很喜歡的一種溝通平臺,。

五,、充分家長委員會的作用。

充分發(fā)揮家長委員會的作用,，通過家委會一系列活動的開展充分調(diào)動其他家長的積極性,，大家共同為如何管理班級,、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好!

六,、以誠相待,，與家長交朋友。

我經(jīng)常和家長說,，我們湊在一起其實(shí)是一種緣分,，雖然我是孩子的老師，但同時有應(yīng)該是朋友,，不管是什么事應(yīng)該商量著來,，教孩子一年多的時間，我們由于家長發(fā)生過沖突,，家長也沒有因?yàn)楹⒆拥氖虑榕c我紅過臉,，在此真的很感謝有這樣支持我工作的家長，這也為我以后的工作提供了動力,。

我們的教育要想取得良好的效果,，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項(xiàng)細(xì)致的,、經(jīng)常性的工作,，需要投入相當(dāng)大的精力才能達(dá)到預(yù)期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學(xué)校教育,，共同創(chuàng)建美好的明天!