當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇一

“我想你一定拉得非常好,，可惜我的耳朵聾了,。如果不介意我在場(chǎng),，請(qǐng)繼續(xù)吧,！”“我”感覺(jué)這句話里寫出了老人對(duì)“我”的鼓勵(lì)。她發(fā)現(xiàn)“我”準(zhǔn)備逃走,，發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信,，于是就開(kāi)始鼓勵(lì)“我”。然而“我”彈完后,，她總會(huì)說(shuō)：“真不錯(cuò),。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,，小伙子,?！彼尅拔摇庇辛司毲俚挠職猓?/p>

現(xiàn)在我正在學(xué)琵琶,，有一次上課,，一整節(jié)課只學(xué)了不到半行簡(jiǎn)譜，老師不是說(shuō)我輪指不均勻,，就是說(shuō)我彈挑不規(guī)范,，要不就說(shuō)我坐姿不正確……我覺(jué)得她太煩人了，嘮嘮叨叨說(shuō)一大堆我的`不是,，我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了,，左手的食指就像在鋼絲上跳舞，手指已經(jīng)磨出了繭子,，指肚上也起了泡,，我一直忍著痛，老師還給我臉色看,！

下課一走出老師的家門我就委屈地想大哭一場(chǎng),，突然沮喪地發(fā)現(xiàn)我把指甲忘在老師家里了，不情愿地又返回老師家,，剛要敲門,，聽(tīng)見(jiàn)老師正在給下一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我對(duì)她的要求高，因?yàn)樗袧摿Α蔽业男那轳R上就豁然開(kāi)朗……

從課文里還有生活中我明白了我們只有堅(jiān)持不懈才能成功,！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇二

《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文主要講述的是：“我”這個(gè)音樂(lè)白癡一次去樹(shù)林里練琴時(shí),，遇見(jiàn)了一位自稱是聾子的音樂(lè)教授，在教授的鼓勵(lì)和幫助下,，我成為了一個(gè)真正的小提琴手的故事,。

課文中，教授就是對(duì)“我”撒了一個(gè)善意的謊言——自稱是聾子,，來(lái)獲取“我”的`信任,，而成為了“我”每天早上的第一位聽(tīng)眾，不斷的指導(dǎo)“我”,，給予“我”鼓勵(lì)和支持,，讓“我”拉琴的技術(shù)不斷的提高，并讓“我”找回了自信,。

謊言也有時(shí)候是善良,、美好的。如這篇課文吧,，“我”即使受到了欺騙,，卻對(duì)老教授更加的敬佩感激。也可以從課題中的“唯一”這一詞可以看出“我”對(duì)老人的無(wú)限欽佩,，表明了老人在“我”心中有著崇高的地位,，也正是老人的循循善誘,、積極鼓勵(lì)才能使“我”成功。

看到這篇課文,，我也想起了我們生活中,，故事中的許許多多的善意的謊言。

比如說(shuō)《只有你會(huì)欣賞我》,，講的就是一位母親開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì),，把老師批評(píng)兒子的話用委婉的，善意的謊言的方式轉(zhuǎn)折成表?yè)P(yáng)他的話,，讓兒子受到鼓勵(lì),，最終而考上了清華大學(xué)；《潔白的雕像》講述的是父親（為了不影響兒子學(xué)習(xí),，而在兒子學(xué)習(xí)時(shí)欺騙兒子自己有事要出去,，想讓兒子有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，而自己在大雪中成了一座雪白的“雕像”······

在我們的生活中,，這樣善意的謊言也有很多,。善意的謊言通常都是用來(lái)幫助人、維護(hù)別人的自尊的......

善意的謊言是美好的,。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇三

當(dāng)我讀了《唯一的聽(tīng)眾》以后,，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。

在文中“我”從拉小夜曲就像是在鋸床腿,，到奏一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹也大吃一驚,。這一切都是靠那位“聾了”的老太太的'幫助。其實(shí)那

老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,，也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手,。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢？因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,，默默地為我喝彩，加油,，打著節(jié)拍。

在我的身上也發(fā)生過(guò)類似的故事,。

我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好,，媽媽有時(shí)也教我畫畫。剛開(kāi)始時(shí),，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫一個(gè)大致的樣子,，等我畫好后她總會(huì)幫我修改。

不管我畫得好不好,，她總是鼓勵(lì)我：“你的畫,，真是越來(lái)越好了,。”所以每次我都認(rèn)真地在畫,，即使畫得并不好,。但我相信，我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的,。

那唯一的聽(tīng)眾,，不僅給了我“勇氣”，更給了我成功的信心,，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦,，在通向成功的道路上，不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,，但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心,，就一定會(huì)成功的。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇四

前陣子,，我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《唯一的聽(tīng)眾》,，這篇文章說(shuō)的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下,，獨(dú)自一人跑到樹(shù)林練琴,，遇到了“耳聾”的老太太，得到鼓勵(lì),，最后作者擁有了高超的琴技,。

老太太以“不能聽(tīng)”為理由，成為了作者的“聽(tīng)眾”,，用自己的行動(dòng)來(lái)贊美作者的毅力和勤奮,，使作者的琴聲從“鋸桌腿”變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的“秘密”——老太太的秘密是：第一,，她并不聾,；第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的`,；第三,，她是以為音樂(lè)教師，而不是她自己所說(shuō)的“不懂音樂(lè)”,。作者也有三個(gè)秘密：第一,，他一直背著家人在練習(xí)；第二,，他有一位秘密的“聽(tīng)眾”,；第三，這位聽(tīng)眾的耳朵是“聾”的,。作者在最后知道了老太太的“秘密”,，他之所以不揭穿,，是因?yàn)樗蝗绦模埠ε率ミ@唯一的聽(tīng)眾,，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密,。

通過(guò)閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無(wú)窮的,，我希望成為別人理想的“指路燈”,，也想通過(guò)努力獲得贊美。想要獲得贊美,，首先,，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才”,。其次，還要敢于,、勤于贊美別人,，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多,。

“聽(tīng)眾”的贊美,。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇五

今天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家里練琴,，妹妹和爸爸取笑我,。說(shuō)我在音樂(lè)方面就是一個(gè)白癡，拉小夜曲就像是鋸床腿,。他們的話使我沒(méi)有信心,，非常沮喪。后來(lái)我不敢在家里練了,，只好找一片小樹(shù)林,，在樹(shù)林里練。我滿懷信心的開(kāi)始練琴,，沒(méi)練一會(huì),，心情又沮喪了，我自己也覺(jué)得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了,。

當(dāng)我得知后面有位老人坐在椅子上時(shí),，我羞愧得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。這是，老人卻把我叫住了,，說(shuō)她是一位聾子,。她會(huì)用心去感受音樂(lè)的,。她用善意的謊言極大地鼓勵(lì)著我，讓我重拾信心,，每天堅(jiān)持著,。

老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對(duì)我的關(guān)切和鼓勵(lì),；讀出了老人對(duì)我拉琴的琴技和點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到高興,。讀出了老婦人對(duì)我提出了更高的要求。

當(dāng)我得知老婦人并不是聾子,。而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的.教授,，是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手時(shí)。我激動(dòng)得熱淚盈眶,，老人為了增加我的自信心,，謊稱自己是個(gè)聾子。

學(xué)習(xí)了這篇課文,，使我明白了：只要有夢(mèng)想,，有信心，有毅力,，就要朝夢(mèng)想出發(fā),，克服所有的困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇六

今天,，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》，本文的作者是落雪,。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,，父親和妹妹說(shuō)‘我’是‘音樂(lè)白癡’，我喪失了信心,。于是,，我靜靜來(lái)到林中練琴。碰到了一位耳聾的老人,，她鼓勵(lì)‘我’,，樹(shù)立了‘我’的信心。我天天都要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏,。當(dāng)我停下來(lái)時(shí),，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了,，謝謝你,，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚,。最后能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀眾演奏小提琴,。

這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,，也表達(dá)了作者對(duì)老教授的敬佩,、感激之情。

老教授說(shuō)自己是一個(gè)聾子,，這是老人在鼓勵(lì)作者,，不管拉成什么樣，老人也聽(tīng)不見(jiàn),，但心里卻能感受到音樂(lè)的美妙,，她愿意天天做作者唯一的聽(tīng)眾，目的`是讓作者樹(shù)立信心,。

老人善意的謊言,，鼓勵(lì)作者苦練下去，功夫是不負(fù)有心人的,。

唯一的聽(tīng)眾,，我們不也有自己的聽(tīng)眾嗎？當(dāng)我和朋友吵架了,，鬧別扭了,，媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“對(duì)別人寬容點(diǎn)兒，就不會(huì)吵架了朋友的情誼也會(huì)更好,?！碑?dāng)我考試的不好時(shí)，沒(méi)精打采是,，媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō)：“女兒,，沒(méi)關(guān)系，這次考不好,，下次繼承努力,，要對(duì)自己有信心，加油,！加油,！”

時(shí)間有真情，也許你的一個(gè)微笑,、一句贊許,、一次肯定，就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,，就能讓別人布滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn),。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,，那么我們天天都會(huì)布滿希望，擁有奮發(fā)的激情,。

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇七

當(dāng)我一口氣讀完《唯一的聽(tīng)眾》時(shí),，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手,。是誰(shuí)改變了“我”呢？是對(duì)自己兒子沒(méi)有任何希望的父親,？不是,！事實(shí)上是那位“聾”奶奶──音樂(lè)學(xué)院的老教授！讀到這里,，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語(yǔ)言吸引了,。同時(shí)，我更由衷地敬佩“我”的那位良師,。

我敬佩“聾”教授,，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽(tīng)眾，更是“我”心靈的聽(tīng)眾,！聽(tīng)著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲,，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)“我”：“我想你拉的.挺不錯(cuò),。是真的,，小伙子?！倍嗝瓷屏嫉闹e言,！多么美麗的心靈！一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的,、脆弱的心靈,！

其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾,。

爸爸是我心靈的聽(tīng)眾,。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己,，不要放棄,，你是最棒的?！痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下,，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。

媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾,。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí),，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子,，要學(xué)會(huì)寬容他人?！痹趮寢尩拈_(kāi)導(dǎo)下,，我變的活潑、懂得寬容別人,。

我還有許許多多心靈的聽(tīng)眾,，他們?yōu)槲宜龅囊磺校以趺茨芡浤兀?/p>

心靈的聽(tīng)眾,，你是微笑的鼓勵(lì),，你是溫柔的開(kāi)脫，你是無(wú)言的期盼,，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星,！

我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾！

《唯一的聽(tīng)眾》讀后感800字 《唯一的聽(tīng)眾》主要內(nèi)容篇八

在學(xué)過(guò)的課文中,，最讓我感動(dòng)的,，是那篇課文《唯一的聽(tīng)眾》。

課文主要講了,，我是一個(gè)音樂(lè)白癡,，但遇見(jiàn)一個(gè)謊稱自己耳聾的音樂(lè)老教授，是她幫助了我,，讓我重獲信心,，最終在舞臺(tái)上，面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾表演的事,。

老教授說(shuō)一個(gè)善意的謊言,，那位老教授是個(gè)用心良苦，無(wú)私助人的人,。這句謊言是善意的,，是人們心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意,，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……那句話給了我勇氣,，使我充滿信心，老教授也在不停的鼓勵(lì)我,，讓我覺(jué)得琴聲能給她帶來(lái)幸福,。一個(gè)人挽救了我那顆受傷、脆弱的.心靈,。直到最后,，我在成千上萬(wàn)人面前演奏，她也沒(méi)指點(diǎn)過(guò)我,，可誰(shuí)能有說(shuō)她沒(méi)指點(diǎn)過(guò),？她的指點(diǎn)是默默的,，是微笑的，這或許就是教育的最高境界吧,！此時(shí)無(wú)聲勝有聲,。

其實(shí)，我們也有心靈的聽(tīng)眾：是心靈的聽(tīng)眾,，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，他總是親切的鼓勵(lì)：“相信自己，不要放棄,，你是最棒的,。”媽媽也是心靈的聽(tīng)眾,，當(dāng)與小伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，她總是溫柔的說(shuō)：“好孩子,，要學(xué)會(huì)寬容他人,。”

我也期盼做他人的心靈聽(tīng)眾,。