在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

多媒體教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三,、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

四,、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。并在學(xué)生中，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵。

五,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點,，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境，因此,，我要努力,，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心,。

多媒體教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

在會計學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，本學(xué)期《會計學(xué)》助教工作圓滿完成了。本學(xué)期的工作量有點大,，我盡量克服困難,，做好工作，堅持“務(wù)實與務(wù)虛相結(jié)合,，用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題,，使工作能夠不斷躍上新臺階，取得成績,?；仡欉^去工作的點點滴滴，感受良多,，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一,、會計學(xué)院的重視，沈老師的支持

從啟動助教工作伊始,，會計學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象,，無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是工作中給予我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷,。沈老師對我助教工作的開展提供了大力的支持,，無論是專業(yè)知識方面還是工作方法等方面，都讓我很感動和深深敬仰,，敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想,、不俗的談吐。

二,、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,，及時做好講義課件和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時做好課程跟進(jìn)工作,，課堂上嚴(yán)格按照老師的要求,，積極配合教學(xué)活動的開展，調(diào)動學(xué)生的積極性,，營造良好的課堂氛圍,。課間積極回答學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出,，通俗易懂,。同時認(rèn)真批改作業(yè)，負(fù)責(zé)的態(tài)度對待作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，把它反饋給學(xué)生和老師,，有利于課程教學(xué)工作開展更加有的放矢。此外，發(fā)揮熱情,，積極動員學(xué)生,，做好評估工作。

三,、認(rèn)真做好問題答疑

在與學(xué)生的交流溝通過程中,，學(xué)生反映諸如學(xué)習(xí)時間太短，課程內(nèi)容多,，任務(wù)太重等問題,，使得進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的時間比較少,，從而在更廣更深地理解和掌握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制,。于是，同學(xué)們就有進(jìn)一步加深理解所學(xué)內(nèi)容的理解和把握的要求,。為順應(yīng)和滿足這種需求,，我結(jié)合課程的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)的進(jìn)度情況，根據(jù)自己學(xué)習(xí)《會計學(xué)》的經(jīng)驗和在請教老師的基礎(chǔ)上,，開展不定時的課程答疑工作,，每次大致二到三個小時。一般答疑設(shè)定在周三晚上進(jìn)行,，如有特殊情況才給予更改,，一般情況照例進(jìn)行，主要是進(jìn)行一些學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,，明晰知識脈絡(luò)與聯(lián)系,，從而使得掌握更全面、理解更深刻,。

四,、保持頻繁溝通，反饋各種信息

經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流,，交流教學(xué)等方面遇到的問題,，如教學(xué)的安排，教學(xué)設(shè)備等,，同時也做好與任課老師的交流與溝通,，如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的情況,，從而使得信息的能夠及時反饋,，從而有助于教學(xué)工作的順利有序開展。

五,、遇到的問題主要有：

因上課人數(shù)多,，答疑時未能一個一個回答同學(xué)提出的問題,，同時因課程時間安排有限，為讓學(xué)生盡量多涉及專業(yè)知識,，課件的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細(xì),，對此深表歉意。

多媒體教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的語文教學(xué),，簡要進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

在課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎。

興趣是最好的老師,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如,，在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。

根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境，也可以用講故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念等,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。在語文教學(xué)中，我力求引導(dǎo)學(xué)生思考辯論,，并穿針引線,，巧妙點評，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，聚焦思維與表達(dá),。在《坐井觀天》一課的磨課,、講課的教學(xué)實踐中，我更加深刻地領(lǐng)悟到,，要真正把學(xué)生作為課堂的主體,，教師成為主導(dǎo)，就要徹底放手,，真正“相信學(xué)生能學(xué)會,，相信學(xué)生能會學(xué)?！边@也是我們西實小的教學(xué)理念,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。但是每篇課文又不能面面俱到,，所以要在閱讀教學(xué)中抓重點，做到一課一得,。引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言,，比如拓展說話,，續(xù)編故事等。

三,、寫字教學(xué)是二年級語文教學(xué)工作的重點和難點,。

能讓每一個孩子寫一手好字，是我最大的心愿,。所以在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求,。首先,，我不忽略學(xué)生寫字時的坐姿以及握筆姿勢;其次，注重每一次的課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面,，給學(xué)生做一個很好的示范;還有，我充分利用語文教材中的田字格里的范字,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，臨寫,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生，特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，怎樣在寫字過程中轉(zhuǎn)動鉛筆，保持怎樣的寫字姿勢,。

四,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動的向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練和課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！弊寣W(xué)生廣泛地閱讀,，大量的閱讀。利用喜馬拉雅app讓學(xué)生錄讀,，展示,。還有，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外,，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

總之,，這個學(xué)期的工作有得有失,。今后還需繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“得”，努力改正“失”,。