無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
五年級最美的風(fēng)景作文字篇1
在我的記憶中,，我從入學(xué)起,，學(xué)校操場升旗臺旁邊的那棵大榕樹總是無論春秋冬夏挺立著。
我不知道那棵樹有多久的歷史,，但那棵樹在我每天晨跑時,，總是起點，也是終點,。出發(fā)時,，它給我鼓勵,，跑完三圈后，也是它為我喝彩,。體育課自由活動時間,，它總會為我們遮住熾熱的陽光,。那棵樹下有一個蟻穴,，一只只螞蟻也就依靠著這顆大樹生長、繁衍,。這棵樹不僅是我晨跑的起點,，也是一個個小生命的起點。
樹皮十分堅硬,，上面的溝溝壑壑如蛟龍般游走,，凹下去大約一厘米，四年級科學(xué)老師帶我們下來操場觀察時還專門說過：這是要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨才能慢慢積累成的,，,。聽到這句話是，我不禁腦補了那個畫面——高大的榕樹迎接著猛烈的暴風(fēng)雨時的畫面,。
在我的印象中,，那棵樹的葉子似乎無窮無盡，一場臺風(fēng)過后,，被搜刮下來的葉子堆滿了草場,，那棵樹看起來卻毫無變化，仍然茂盛的生長著,。不過那棵樹并不筆直,，而是像坐在搖椅中的老人一樣微微仰躺。一般我們形容樹形優(yōu)美,，都會聯(lián)想到“高大筆直”等詞,，但榕樹微微傾斜，卻也有著格外的韻味,。
就像比薩斜塔,，正因為它的斜而出名。
微微彎曲傾斜,，更能積蓄力量,，滿弦的弓也是因為彎曲，才能將所有力量積蓄于一點,。對于這棵榕樹來說,，這種力量促使著它四季都能煥發(fā)生機，而且它雖然傾斜,，但樹冠從來都是向上的,，從來不低頭,。
我們步小學(xué)子也是這樣，將力量積蓄于一點而突破,，才能取得新的進步,。每每看到這顆樹，想到這些,，我都會涌起無限的干勁,，甚至是立馬進入“中二狀態(tài)”。每一次努力,，都絕不會沒有結(jié)果,，將來的我，希望會感謝現(xiàn)在的自己吧,。
這棵樹,，承載著學(xué)校的校風(fēng)與靈魂。雖然略微傾斜,，但從不低頭,，這也是我們學(xué)校最美的風(fēng)景。
五年級最美的風(fēng)景作文字篇2
面朝大海,，我細聲尋問：“最美的風(fēng)景是什么呢?”飛過的蝴蝶告訴我,，最美的風(fēng)景就在身旁;路過的蝸牛告訴我，最美的風(fēng)景藏在遠方,，可我明白,，最美的風(fēng)景還躲在一個不尋常的地方——我們的回憶里。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,，白云是藍天徐徐放飛的風(fēng)箏,，盛夏里那段美好的時光，是我心里不能忘記的風(fēng)景,。
碧綠的爬山虎纏滿了整棟教學(xué)樓,，把墻壁粉刷成一片翠色，“小森林”里的花兒們爭奇斗艷,，無論大小,，無論多少，都開出自己的美麗和精彩,。香味彌漫,，飄散到操場上，“碰碰碰”是同學(xué)們運籃球的聲音,，“跨跨跨”是同學(xué)們踢足球的聲音,，晶瑩的汗滴在陽光下閃得耀眼，轉(zhuǎn)瞬又悄無聲息地落入大地,。
如果說校園里最熱鬧的是課間,，那么最靜謐的就屬午休了,。
樹梢的蟬鳴，天空飛過的大雁偶爾傳來一兩聲嘰喳,，黑板上方的鐘表滴滴答答地走著,，教室里都是寫字的沙沙聲，也許有時會從角落里發(fā)出一點點鼾聲,，引來陣陣哄笑,，但很快便又陷入寂靜。操場靜靜地享受著它的日光浴,，不知哪個熊孩子忘關(guān)的水龍頭在嘩嘩地淌著水,，花兒們似乎也累了，躲在大樹的傘下乘涼,，偶爾飛過的一兩只小麻雀也會停在樹梢好好歇息歇息。
靜謐的午后是最溫暖,，最安靜的時刻,。那一去不返的小學(xué)時光是我心里最美麗的風(fēng)景。
那走廊的光線,，那剪影的校園,，那畢業(yè)照上一張張可愛的笑臉都是我最寶貴的回憶。但是,，生活不只存在于回憶里,，還有當下嶄新的中學(xué)時代與未知的將來。我明白的,，只要走好腳下的每一步,，無論快樂或憂愁，你走出的精彩的每一步,，都將是你人生中一片最美的風(fēng)景,。
五年級最美的風(fēng)景作文字篇3
當歲月的長河積淀著時間的流沙，經(jīng)歷了許多磨難,，你往往會發(fā)現(xiàn),，一路上相濡以沫的陪伴才是最美的風(fēng)景。
初冬的余暉正灑向大地,，在一片緋紅的薄霧中,，我的目光里忽然呈現(xiàn)出一對年邁的老夫妻。老奶奶的手緊攙著老爺爺?shù)母觳?，老爺爺?shù)氖謩t輕輕搭在奶奶肩上,，兩個人步履蹣跚，緩緩地行走在公園的小道上,。
微寒的風(fēng)不時吹過,，帶著些初冬的溫涼,。老爺爺停下了腳步，轉(zhuǎn)過身來,，用他那枯瘦的手,，為老伴兒整理衣裳，裹緊圍巾,，將她額前的碎發(fā)掖到耳根后,，幫她戴好帽子，嘴里好像還嘀咕著：“天涼了,，趕緊穿好啊,，別凍壞了?！边@體貼,、細膩而又嫻熟的動作手法，像是訓(xùn)練過了3000遍不止,。老奶奶抿著嘴,，芳華退盡的臉上蕩漾著青春般羞澀的笑容。這暖心的一幕令我不禁駐足觀賞,。我靜悄悄地向兩位老人靠近,，只見他們有說有笑，時不時還“打鬧”著,，歡朗的笑聲使臉上的皺紋都漸漸舒展開來,。
絲絲陽光照耀著他們的銀發(fā)，安詳?shù)芈湓趦扇俗允贾两K緊握的手上,。冷風(fēng)依舊……呼嘯著,，但在他們的身旁卻感受到了滿滿的、溢出屏幕外的甜蜜和溫暖,。兩人依偎的身影漸漸遠去,，大片粉色的朝霞映在空中，像一個含羞的少女,。太陽已經(jīng)完全出現(xiàn)在地平線上,，葉子青翠欲滴，玲瓏嬌小的露珠在上面玩過滑滑梯,。原先凍結(jié)的河流動起來了,，可能也是被那對有愛的老夫妻的一舉一動暖化了吧。
盡管一切景色是那么美,，可我仍覺得不如那兩位老人,，因為那時那刻，他們早已成為冬日余暉里揮之不去的最美風(fēng)景,。
我拾起如花瓶般破碎的流年,，拼裝出他們搖搖晃晃的身影,，只想贊嘆一聲：“歲月靜好?！?/p>
五年級最美的風(fēng)景作文字篇4
“叮零零”,，放學(xué)了，校門口擠滿了來接學(xué)生的家長,。陸天背著書包,，隨著熙熙攘攘的人流，走過車來人往的街頭,，向家的方向走去,。
落日的余暉灑在路邊高大的法國梧桐上，為梧桐樹染上了一層金邊,。梧桐樹下,，幾位阿姨圍著一位爺爺在買水果。交易成功后,，那位爺爺騎著三輪車走了,。陸天走到那排梧桐樹下，發(fā)現(xiàn)花池邊的水泥臺面上放著一桿老式秤,。陸天認識這桿秤，這是賣水果的爺爺?shù)?，這位爺爺每天放學(xué)時分都要在這里賣會兒水果,，也不知他是不會用電子秤還是不舍得買，他總是用這桿秤來稱量,。陸天撿起秤,，一邊追一邊大喊：“爺爺，你的秤!爺爺,，你的秤……”可是爺爺沒有聽見,，繼續(xù)向前行駛。陸天在后面拼命地追著喊著,。前面有幾位學(xué)生好像明白了,，也一起大喊：“爺爺，你的秤掉了……”
那位爺爺剎住車,，回過頭來,，看著陸天舉著一把秤向他追來，幾個小學(xué)生也追著喊著,。很快,，陸天追上來了。
初冬時節(jié),，天氣已轉(zhuǎn)冷,。陸天卻跑得汗流滿面,，兩頰通紅，他氣喘吁吁地說：“爺爺,，你的秤丟在花池上了,。”
那位爺爺很感動,，笑盈盈地接過秤,，放在車上，隨即拿了幾個蘋果,，往陸天手里塞著說著：“謝謝你,，孩子!”陸天擺擺手說：“爺爺，不用謝,，這是我應(yīng)該做的,。”陸天喊了聲“爺爺再見”,，一溜煙跑了,。
“多好的孩子啊!”身后傳來爺爺?shù)馁潎@聲。夕陽漸漸落下去了,，把西邊的天空染紅了,，云朵變成金紅色的，陸天遠去的背影也鍍上了金色的光芒,，這畫面,，定格成這個冬日黃昏里最美麗的風(fēng)景。
五年級最美的風(fēng)景作文字篇5
徐靜雅,，快,，過來。龔老師在激情的操場上大聲呼喚,。
這里有一個運動會,。除了運動員，其他人都坐在酷酷的看臺上,，很舒服,。但是龔老師只能做運動場上的指揮官，有點悲哀,。
在我感慨萬千的時候,，易玉敏的一句話擊中了我的心：張鷺，請你陪我下去送水!好,，好,，只是約會!結(jié)果我和易就把手上的紅茶打理好，給了龔老師。
離開露天看臺,。哇,，真熱!過了一會兒，太陽晃著我的眼睛,。幸虧易同學(xué)拉著我,，我才找到了龔老師。
龔老師,，我們是來給你拿飲料的,。易同學(xué)搶先說道。龔老師把注意力轉(zhuǎn)向我們,。我看見她卷起兩只袖子,，露出雙臂，臉被太陽曬得通紅,，額頭通紅,，額角上有幾顆汗珠。龔老師聽了,，不好意思地笑了笑,，撓了撓額頭，擦了擦閃著的汗,，接過易遞過來的飲料,，說：哦，把飲料還給龔老師,，謝謝,。我和我的同學(xué)易都給寫信，并且笑了,。看到龔老師那么和藹,，不像平時那么嚴厲,，我就大膽地說：不客氣，不客氣,，應(yīng)該的!這時,，一陣微風(fēng)吹了進來，像一杯清澈的山泉滲透到我們的心里,，像一只溫柔的手撫平了熱氣,。總之我覺得很幸福,。
在回看臺的路上,，易說，我剛才發(fā)飲料的時候其實很緊張,。為什么?因為怕龔老師不收,，這樣退就尷尬了,。是的，為什么龔老師今天這么平易近人?
到了看臺,，只見龔老師喝著我們送的飲料,，在樹蔭下稍作休息，又指揮起來,。我和易相視一笑,。
突然，龍思源把手機湊了過來：你下去的時候我看到你們倆在跟誰說話了,。因為近視,，我看不清楚。我拍了張照片,，發(fā)現(xiàn)是龔老師
照片中,，我們都在笑，有著平易近人的臉,，有著龔的側(cè)臉,，有著我的背影，有著老師手里拿著的飲料,，有著燦爛的笑容,，有著被風(fēng)吹動的頭發(fā)。
突然覺得師生之間最純粹的情感就是那里最美的風(fēng)景,。
