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二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇一

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。

二年級(jí)的小朋友雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。對(duì)于唱歌大多數(shù)的小朋友還可以，個(gè)別小朋友唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差。

其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

二,、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂(lè),、律動(dòng)，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒,。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板。,，感受音的長(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

(二)能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4,、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

(三),、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的'全面發(fā)展的新人。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

五、教學(xué)的措施

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、充分作好課前準(zhǔn)備,。

3,、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放低要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

6,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè),、舞蹈,、合唱等。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、學(xué)生基本情況分析：

本班共有學(xué)生33人,，其中男同學(xué)20人,，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐.

二、教材分析

二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,。并開(kāi)展多種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;

2、以審美為中心;3,、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育,，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得,，因此,，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中。

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè),，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎?。本教材就很重視從音?lè)文化上去開(kāi)拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂(lè)置身于大文化中,，以文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,，音樂(lè)也不例外,，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無(wú)論是音樂(lè)表演,、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分,。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言,，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng)、演奏,、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn),。

新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性的基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性,。朗朗上口,，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)唱,。另外還有自制樂(lè)器,、創(chuàng)編小品、游戲,、舞蹈等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力。1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)目的

1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

4,、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人,、對(duì)他人、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。

5,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè),，在親自參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

6、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河,、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷,，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

7,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng),、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族,、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

8,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。

9,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

10、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

11、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,。

12,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,。

13,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

14,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

15,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

16、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受三,、具體目標(biāo)

教學(xué)措施

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,。

1,、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的不足之處及時(shí)指出,，在下一節(jié)課中增加練習(xí),，對(duì)學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法,，總結(jié)出來(lái),，加以提倡發(fā)揚(yáng)。

2,、針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思,，想相應(yīng)的對(duì)策，可以向其他老師請(qǐng)教并交流,。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇三

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。五個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人音版),。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的,。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線,，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愛(ài)勞動(dòng)》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè)家》,、《幸福生活》,、《美麗的動(dòng)物》、《過(guò)新年》,、《農(nóng)家樂(lè)》,。

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。

2,、聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

3,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

4、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

1,、學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

2,、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

錄音機(jī)、電子琴,、磁帶,、圖片,、多媒體

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律,、學(xué)具準(zhǔn)備,、舉手發(fā)言等)作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一，期末采用“自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng),。

2,、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材,，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，備好每一堂課。教學(xué)中面向全體學(xué)生,，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

3,、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意,，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后，認(rèn)真反思教學(xué),，寫好教后記,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

4,、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng),，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)，多和孩子交流,、談心,，了解他們的所需、所想,，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能,。

5,、面對(duì)優(yōu)秀生，多給他們實(shí)踐與創(chuàng)造的機(jī)會(huì),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子們的膽量,，多鼓勵(lì),，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。

6,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂(lè),、舞蹈、合唱等,。

7、加強(qiáng)綜合與滲透,，即融入其它學(xué)科知識(shí),，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭,，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教學(xué)改革的全過(guò)程中去，結(jié)合新的教育思想,，提倡音樂(lè)教學(xué)在“基礎(chǔ)性,、科學(xué)性、開(kāi)放性,、創(chuàng)新性”上開(kāi)創(chuàng)新路,，大力推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí),、開(kāi)放式學(xué)習(xí),、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法,，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)本事為目標(biāo),，全面提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我擔(dān)任二,、1班的音樂(lè)課教學(xué),，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了必須的認(rèn)識(shí)并有自我的見(jiàn)解,。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情,。學(xué)生年齡較小，難適應(yīng)小學(xué)生活,，不少學(xué)生自律性差,。理解過(guò)必須的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范,，異常是發(fā)音和唱歌姿勢(shì),，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。

三,、教材分析：

本學(xué)期2年級(jí)使用的是由人民音樂(lè)出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材,。從整體上看，教材努力用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證了義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，落實(shí)了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神。

本冊(cè)教材共有九課,，教學(xué)資料包括了唱歌﹑聽(tīng)賞﹑音樂(lè)游戲﹑打擊樂(lè)表演﹑律動(dòng)等,，其主要特點(diǎn)表此刻：一﹑突出體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的新課程理念;二﹑突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化審美體驗(yàn)功能;三,、供給豐富的人文環(huán)境,，多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念;四﹑改革評(píng)價(jià)機(jī)制，建立便于師生操作的發(fā)展性評(píng)價(jià)新體系;五﹑利用鮮活的實(shí)驗(yàn)成果,，供給豐富的教學(xué)資源,。

四、教學(xué)資料

一)、視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符，明白名稱及它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，明白它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法,。

2、視唱部分：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階。在教師幫忙下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過(guò)的音程及節(jié)奏),。練唱有大小二度,、大小三度、純四,、純五度,、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱),。劃拍視唱各拍子歌曲,。[由整理]

3、練耳部分：練習(xí)聽(tīng)記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,，增加大小六度音程,。(不說(shuō)出名稱)。練習(xí)聽(tīng)記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。

二)、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以及教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

三),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢,。

2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),，聲音要有彈性,。

3、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。

4、在韻母變換時(shí),，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字、吐字的正確,。

5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。

加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

五,、教學(xué)分析：

二年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多,，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對(duì)他們的教學(xué)上,，我要注意采取趣味性,、知識(shí)性并重的原則。教學(xué)中,，我會(huì)一些小的音樂(lè)游戲,，加大對(duì)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在講解知識(shí)時(shí),，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫忙他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí),。

六,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,，進(jìn)取研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

七、教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)資料課時(shí)數(shù)

1問(wèn)聲好2

2幸福的歌2

3音樂(lè)會(huì)2

4咯咯噠2

5復(fù)習(xí)

6~7童趣4

8跳起舞2

9~10大海的歌4

12新年好2

13,、14復(fù)習(xí)

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年級(jí)段的音樂(lè)教學(xué),，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一學(xué)期了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.

二,、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

三、 教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境 ,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！?/p>

教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官,，更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè)。

(二) 精選教法,，快樂(lè)學(xué)習(xí) ,，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

1、 創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試。因此,，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的,。

2. 趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。

3、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

(四)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)

音樂(lè)是時(shí)間的、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這

就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的

踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程,，是動(dòng)

態(tài)、變化,、發(fā)展的過(guò)程,，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)

空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，

而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。

總之,，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

四.課程安排

第一課 《春天來(lái)了》 2課時(shí)

第二課 《難忘的歌》 3課時(shí)

第三課 《童趣》 3課時(shí)

第四課 《快樂(lè)的舞蹈》 3課時(shí)

第五課 《獸王》 2課時(shí)

第六課 《愉快的勞動(dòng)》 3課時(shí)

第七課 《小音樂(lè)家》 3課時(shí)

第八課 《靜靜的》 3課時(shí)

第九課 《飛呀飛》 2課時(shí)

第十課 《跳起舞》 3課時(shí)

游戲?qū)m 有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì) 2課時(shí)

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇六

一 ,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。

兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全，模仿能力又比較差,。

其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二,、教學(xué)目標(biāo)

一),、知識(shí)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2、 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

二)、能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、 通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4,、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。

三),、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四)、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三、教材分析

1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂(lè),、律動(dòng),，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式,，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力,。

2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3、 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1,、 落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,，向35分鐘要效率,。

3、 充分作好課前準(zhǔn)備,。

4,、 認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

7,、 完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂(lè),、舞蹈、合唱等,。

8,、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1),、通過(guò)課堂教學(xué)。(2),、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng),。

9、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

五、教科研課題研究

1,、課題名稱 怎樣教孩子學(xué)唱歌

2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)《人民教育》、《湖南教育》,、《音樂(lè)教育心理學(xué)》,、《課堂教學(xué)模式選擇》

3、操作措施

a,、 利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí),、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣,。

b、 針對(duì)學(xué)生實(shí)情,，進(jìn)行教授的同時(shí),，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，提高總體水平,。

c、 根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組,、合唱隊(duì),。

4、活動(dòng)安排 利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì)1次.

5,、成果顯示 班隊(duì)活動(dòng)

六,、教學(xué)進(jìn)度表

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇七

一、學(xué)生狀況分析

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異,，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

二,、總體目標(biāo)

1,、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心

2、讓學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體

3,、體現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一,。

4、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時(shí)代要求,。

三,、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽(tīng),、多動(dòng),、多想、多說(shuō),，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內(nèi)容 周次教學(xué)內(nèi)容

1歌曲《兩只小象》; 欣賞《口哨與小狗》11欣賞《水族館》,，歌曲《草原上》

2歌曲《打掌掌》欣賞《大白象》音樂(lè)游戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》,，音樂(lè)游戲《都睡著了》

3歌曲《小寶寶睡著了》,，欣賞《搖籃曲》13歌曲《我當(dāng)老師》，欣賞《釘扣子》,，歌表演《我當(dāng)老師》

4歌曲《大樹(shù)媽媽》;歌表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過(guò)年我當(dāng)家》選段

5歌曲《拍皮球》,，《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》

6欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過(guò)新年》音樂(lè)游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

7歌曲《火車開(kāi)啦》;欣賞《西倫達(dá)》;我的創(chuàng)編《秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》17綜合復(fù)習(xí)

8歌曲《白云》欣賞《云》，集體舞《西倫達(dá)》18期末檢測(cè)

9歌曲《其多列》,，聽(tīng)《三只小豬》

10歌曲《小鞋匠》,，律動(dòng)《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇八

一,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。

二年級(jí)的小朋友有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全，模仿能力又比較差,。

其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二,、教材分析

1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂(lè),、律動(dòng),，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式,，了解中外杰出音樂(lè)家。感受音樂(lè)的不同情緒,。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力,。

2、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)、知識(shí)目標(biāo)：

1,、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2,、 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí)。 (二),、能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3,、 通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。 (三),、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四,、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

五,、教學(xué)的措施

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2,、 充分作好課前準(zhǔn)備。

3,、 認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

4,、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

6、 完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂(lè)、舞蹈,、合唱等,。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇九

一、教材分析：

(一)新編音樂(lè)教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂(lè)出版社編寫的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,，《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》,、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》,、《小動(dòng)物的歌》,、《音樂(lè)會(huì)》、《生活多歡樂(lè)》,、《美麗的動(dòng)物》,、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂(lè)的冬令營(yíng)》?；举Y料包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇,，研究作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。

(二)教材教學(xué)資料

本冊(cè)教材資料有十課再加一個(gè)游戲?qū)m,，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美本事,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐本事的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。

二,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2,、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

本事目標(biāo)：

1,、學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十

(一)感受與鑒賞

1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

(1)感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自我的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

(2)感受樂(lè)器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的音色,，能用打擊樂(lè)器奏出強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短不一樣的音。(木魚(yú),、碰鐘)

(3)能夠感受并描述音樂(lè)中力度,、速度的變化。

2,、音樂(lè)情緒與情感

(1)體驗(yàn)不一樣情緒的音樂(lè),，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

(2)體驗(yàn)音樂(lè)情緒的相同與不一樣

3,、音樂(lè)體裁與形式

(1)聆聽(tīng)兒歌,、童謠、進(jìn)行曲和舞曲,，能夠經(jīng)過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂(lè)走步,、跳舞。

4,、音樂(lè)風(fēng)格與流派

(1)聆聽(tīng)不一樣國(guó)家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段,，初步感受其不一樣的風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)參與各種演唱活動(dòng),。

(2)明白演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng),。

(3)能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

(4)能用不一樣的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首,。

2、演奏

(1)學(xué)習(xí)木魚(yú),、碰鐘,、镲、大鑼,、鼓的演奏,。

(2)能夠用打擊樂(lè)器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),。

(2)能夠配合歌曲,、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。

(3)能夠在律動(dòng),、團(tuán)體舞,、音樂(lè)游戲,、歌表演等活動(dòng)中與他人合作,。

4、識(shí)讀樂(lè)譜

(1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),。

(2)能夠用聲音,、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

(三)創(chuàng)造

1、探索音響與音樂(lè)

(1)能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音,。

(2)能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色,、長(zhǎng)短和高低,。

2、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠用線條,、色塊,、圖形，記錄聲音與音樂(lè),。

(2)能夠用人聲,、樂(lè)器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏,。

教學(xué)措施：

1,、努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)的樂(lè)趣,。抓好并鞏固課堂常規(guī),，有明確的目標(biāo)給他們

2,、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)(樂(lè)理知識(shí)等)，唱歌時(shí),，教師親自示范,，帶讀帶唱，力求吐字,、咬字正確,。

3、充分運(yùn)用音樂(lè)課自身的特點(diǎn),，利用彈,、唱、演,、奏相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

4,、充分落實(shí)每課的重點(diǎn),，教師要注意引導(dǎo)，盡量讓學(xué)生更好的掌握,，不能走過(guò)場(chǎng),，多運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言、形象的示范,、多種多樣的直觀教具,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

5,、教學(xué)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，并按實(shí)際情景進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十一

一 、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著,。

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。

二年級(jí)的小朋友有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全,，模仿能力又比較差,。

其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二,、教材分析

1,、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂(lè)、律動(dòng),，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒,。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力。

2,、 本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 三,、教學(xué)目標(biāo) (一),、知識(shí)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板,?！阿焙汀阿保惺芤舻拈L(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2、 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí),。 (二)、能力目標(biāo)：

1,、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、 通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4,、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。 (三),、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四、 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

五,、教學(xué)的措施

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。

2,、 充分作好課前準(zhǔn)備,。

3,、 認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

4、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、 根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

6,、 完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂(lè),、舞蹈、合唱等,。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、本期教材分析

本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂(lè)出版社編寫的。教材以審美為中心,，以（音樂(lè)）文化為主線,，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,，《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》,、《愉快的勞動(dòng)》,、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè)會(huì)》,、《生活多歡樂(lè)》,、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂(lè)的冬令營(yíng)》,?；举Y料包括：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),，新教材的曲目選擇，研究作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,，

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）聆聽(tīng)本事

1,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受音樂(lè)所描繪的形象,、體驗(yàn)不一樣音樂(lè)特點(diǎn)，感受體驗(yàn)音樂(lè)情緒,。

2,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器嗩吶的音色及歌曲《小樂(lè)隊(duì)》的趣味性。

3,、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受中外民族民間音樂(lè),，感受不一樣地域的民歌風(fēng)

（二）表演本事

1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》,、《小麻雀》,、《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》,、《小紅帽》,、《有一個(gè)人在林中》《多么歡樂(lè)多么幸福》,、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》,、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《歡樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》《嗩吶配喇叭》,、《同坐小竹排》,、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》,、《大鹿》,、《小拜年》、《過(guò)新年》,；能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2,、感受大自然音樂(lè),，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣。

3,、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作,，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè)。

4,、能準(zhǔn)確地,、有感情地用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

5,、能主動(dòng)參與聽(tīng),、唱、舞的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，表達(dá)自我愉快,、歡樂(lè)的情感。

6,、能采用不一樣的情感演唱歌曲,，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。

（三）創(chuàng)編與活動(dòng)本事

1,、能動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞,、動(dòng)作。

2,、能主動(dòng)參與為歌曲伴奏,，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響,，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

3、能主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,，填唱名,、選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

4、能夠聽(tīng)著鼓聲走和停,，鍛煉自我的節(jié)奏感和內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)作的反應(yīng)與控制本事,。

5、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞,、動(dòng)作,、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

6,、經(jīng)過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞,，能嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥(niǎo)兒的叫聲等各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。

7,、能為歌曲編動(dòng)作，用七個(gè)音編創(chuàng)旋律,，表達(dá)自我的情感,。

8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)器伴奏,，進(jìn)取參加探索聲音的游戲,，主動(dòng)與他人合作。

9,、進(jìn)取與同學(xué)合作編創(chuàng)必須的情境,，表現(xiàn)歌曲的資料。

10,、進(jìn)取參與編創(chuàng)旋律,，用打擊樂(lè)表現(xiàn)歌曲氣氛，自編表演動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

（四）知識(shí)技能

1,、能主動(dòng)評(píng)價(jià)自我和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。

2,、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識(shí)“d,、r、m,、f,、s、l,、si,、d1”八個(gè)音,，能按正確的姿勢(shì),、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴,。

三、學(xué)情分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂(lè)也不例外，所以,，每周音樂(lè)課都被他們期待著,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。所以，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。預(yù)計(jì),，四個(gè)班的小朋友情景大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，可是模仿本事比較強(qiáng),，并且也能熟練掌握。所以,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

四,、教學(xué)措施

1、要注重學(xué)生感受音樂(lè),，有目的,、有層次地安排每一教學(xué)步驟。

2,、要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自我、評(píng)價(jià)他人,，構(gòu)成評(píng)價(jià)的常規(guī),、習(xí)慣。

3,、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),。

4,、注意調(diào)整學(xué)生的聲音,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十三

一,、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小,，性格活潑、開(kāi)朗,，對(duì)未知的事物充滿了好奇,，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí),，模仿能力較強(qiáng),，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng),。

二,、教材分析

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,，能分辨音的高低,、長(zhǎng)短

2、能感受并描述音樂(lè)中力度,、速度的變化

3,、能用線條、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)

4,、認(rèn)識(shí)了解打擊樂(lè)器(三角鐵,、雙響筒、木魚(yú)等)的基本演奏方法及音響效果,，能選擇使用樂(lè)器為歌曲伴奏

5,、感受、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格

6,、在演唱中,，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板。感受音的長(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3,、通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4,、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。 情感目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

五,、教學(xué)措施

1,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)音樂(lè)的聽(tīng),、視,、動(dòng)結(jié)合,。

2、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，力求課堂教學(xué)有效多彩,。

4、采用多元評(píng)價(jià)體系,，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十四

到郊外去

欣賞 出發(fā)

唱歌 郊游

唱歌 山谷回音真好聽(tīng)

創(chuàng)編 山谷回音

欣賞 火車咔咔咔

編創(chuàng) 開(kāi)火車

健康歌

歌表演 健康歌

唱歌 小雪橇

欣賞 乒乓變奏曲

欣賞 踢毽子

哦，十分鐘

歌表演 請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊

欣賞 口哨與小狗

唱歌 螃蟹歌

欣賞 杜鵑圓舞曲

唱歌 老牛和小樣

活動(dòng) 動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

五十六朵花

唱歌 阿西里西

欣賞 快樂(lè)的牧羊人

欣賞 宜蘭童謠(片段)

欣賞 滾核桃

編創(chuàng) 小羊過(guò)橋

歌表演 我的家在日喀則

調(diào)皮的小鬧鐘

唱歌 每天

欣賞 調(diào)皮的小鬧鐘

唱歌 時(shí)間像小馬車

欣賞 在鐘表店里

唱歌 大鐘和小鐘

編創(chuàng) 大鐘小鐘一起響

童年的游戲

唱歌 打花巴掌

陀螺

__交響曲

幸福拍手歌

二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè) 小學(xué)一二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃篇十五

本教材義務(wù)教育教科書是人民教育出版社編寫的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

二年級(jí)上冊(cè)共編成6個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：欣賞、唱歌,、學(xué)樂(lè)器,、歌表演等，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，二年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主,，生動(dòng)活潑,。

1、二年級(jí)7個(gè)班,，學(xué)生為啟蒙兒童,，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有,，大多為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差,，很好動(dòng),，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點(diǎn)：學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上課的習(xí)慣學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

(一)欣賞音樂(lè)的能力

1,、能注意力集中地聆聽(tīng)樂(lè)曲,，初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受,。

2,、能通過(guò)聆聽(tīng)各種不同風(fēng)格的樂(lè)曲感受音樂(lè)的情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象及情景，體會(huì)主題,。

3,、能通過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器,，西洋樂(lè)器所表現(xiàn)出的不同。

4,、能通過(guò)想象音樂(lè)中所表現(xiàn)的形象,，能用線條、動(dòng)作,、聲音等表現(xiàn)自己聽(tīng)后的印象,。

5、能通過(guò)聆聽(tīng)感受分辨鋼琴,、小提琴及不同樂(lè)器的音色,、節(jié)拍。初步感受,、分辨音樂(lè)的不同情緒,。感受音樂(lè)中描繪的“小音樂(lè)家”形象。

(二)表演能力

1,、能夠整齊地按要求背唱歌曲;能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過(guò)歌曲的游戲,，養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

2,、在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試能用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的圖案,。

3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲,，表達(dá)歌曲內(nèi)容,，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。

4,、學(xué)會(huì)紅綢舞、秧歌舞步,。

(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力

1,、知道音有長(zhǎng)短、高低,，練習(xí)隨歌聲或樂(lè)曲進(jìn)行擊拍,，初步做到均勻、準(zhǔn)確,。

2,、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏,、傳遞節(jié)奏,。

3、認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法,，練習(xí)為歌曲演唱伴奏,。

4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠,，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。

5,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),，用敲擊各種物品的方式，探索感知,、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱。

6,、能用歡快的動(dòng)作表演集體舞,，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

7,、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)主題,。

8,、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏,。

9、認(rèn)識(shí)民族打擊樂(lè)器鑼,、鼓,、镲，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏。

(四)知識(shí)技能

1,、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往,，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。

3,、認(rèn)識(shí)木魚(yú),，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4,、通過(guò)圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，掌握二分音符的時(shí)值。

1,、聆聽(tīng)樂(lè)曲時(shí),，注意初聽(tīng)的完整性，給學(xué)生完整的印象,，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受,，并能哼出自己喜歡的旋律。

2,、用聽(tīng)唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上分句聽(tīng)唱或糾正錯(cuò)誤,，在完整的聽(tīng)唱過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨能力、記憶能力,。

3,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來(lái)聽(tīng),、動(dòng)起來(lái)唱,，全身心地感受音樂(lè)及音樂(lè)的快樂(lè)。

4,、歌曲教學(xué)時(shí),，要重視范唱，并通過(guò)手勢(shì),、表情的提示,，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì)，提醒學(xué)生不要大聲喊叫,，克服聳肩,、伸頸等毛病，做到輕松,、自然,、愉快地歌唱。

5,、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng),，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài),、動(dòng)作,，并模仿出來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力,、表現(xiàn)力,，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,。

6,、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的聆聽(tīng)以感受為主，多聽(tīng)曲目,，增加感受,，聆聽(tīng)每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)辨,，說(shuō)出自己對(duì)樂(lè)曲所描繪的內(nèi)容及音樂(lè)情緒的感受,。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂(lè)曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍,。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng),。

7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)內(nèi)容之中,，形成教學(xué)的整體,。

7、評(píng)價(jià)可采用多種方式,，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位,。可以學(xué)生間互評(píng),、自評(píng),、小組評(píng)等多種方式。

8,、學(xué)期末測(cè)試,，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力,。

重點(diǎn)就是歌曲教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì)，會(huì)用自然和諧優(yōu)美的聲音演唱歌曲,，會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的情緒,。