制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇一

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正,、整潔，有一定的難度,，且寫字姿勢正確,，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,，因此八年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),，端正態(tài)度，正確書寫,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，力爭本班寫字水平再上新的臺階。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法,，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫,、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握漢字的書寫方法,，逐步做到正確、端正,、整潔,、行款整齊,、流暢，有一定的速度,，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練,，要求做到寫得勻稱,，紙面干凈,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣,。

三,、具體要求

1、掌握鋼筆字的正確書寫方法,，提高寫字的成功率,。

2、掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,。

3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系,。

4,、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧,。

2,、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。

3,、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字,，其書寫方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要認(rèn)真指導(dǎo)。

五,、具體措施

1,、教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)—練習(xí)——批改——評點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的教學(xué)態(tài)度,，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2,、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、科學(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練,，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒,，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁,，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心,。

4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法,，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細(xì)致的作風(fēng),。

教學(xué)計劃進(jìn)度表

周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容

第 1 周 “ 千 ─ ▏” ;“六,、萬、上”

第 2 周 “丿 女 ㄑ ” ;“天,、如,、好”

第 3 周 “南” “可、中,、同,、男”

第 4 周 “乛 乙”;“ 寶 、乞,、九”

第 5 周 “∠ 乚”;“ 云 ,、紅、毛 ”

第 6 周 “∟”;“區(qū),、匠,、匣、斷”

第 7 周 “鄧,、陽,、場、劃,、情,、快”

第 8 周 “額、臀,、蜒,、橡、惑,、屬”

第 9 周 “堪,、尊、捶,、徹,、灘,、啄”

第 10 周 “避、熒,、捕,、甩、毀,、慣”

第 11 周 “ 凱,、罪、健,、暢,、弧,、翔”

第 12 周 “欲,、茁、蹋,、冠,、菊、率”

第 13 周 “ 蠶,、桑,、塞、辯,、宣,、薩”

第 14 周 “壺、徽,、聾,、刺、綁,、蔡 ”

第 15 周 “焰,、罰、饒”

第 16 周 綜合練習(xí)一

第 17 周 綜合練習(xí)二

第 18 周 書法考試

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇二

一,、指導(dǎo)思想

實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,，形成良好的寫字習(xí)慣,。在寫字過程中，去躁靜心,，培養(yǎng)意志,，修身養(yǎng)性,。

二、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo)

1,、規(guī)范書寫3000個常用字,。

2、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫的速度,。

3,、臨摹名家書法，體會書法的審美價值,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1、規(guī)范,、端正,、整潔地書寫常用的3000個漢字。

2,、快速書寫正楷硬筆字,。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，七年級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字,。)

3,、賞析并臨摹名家書法。

四,、形式和類型：

1,、每天40分鐘練字時間。

2,、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字,，其余時間自由掌握。

3,、校內(nèi)寫字課堂播放音樂,。

五、具體要求：

1,、加強(qiáng)指導(dǎo),，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。

2,、合理安排練習(xí)內(nèi)容,。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識,，隨時糾正不良習(xí)慣,。

4、進(jìn)行寫字比賽,，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,。

六、教學(xué)安排：

第一周：講述書法史和名人練字故事,，激發(fā)學(xué)生寫字興趣,，并學(xué)習(xí)寫字歌。

第三周：規(guī)范寫字姿勢,，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合,、

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫,、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇、捺,、提

第十周：競賽

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫,、鉤畫,、折畫

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)

第十八周：競賽

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇三

一,、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園,。

二,、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

(1)每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點(diǎn)，要求全員參與,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀,。

(2)寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確寫字要求,，并對照實(shí)施。

(3)全校師生共同努力,，探索出一條切實(shí)可行的寫字教學(xué)之路,。有前人的經(jīng)驗(yàn)，有今天的實(shí)踐,，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上,，合格率在95%以上。

2,、上好寫字指導(dǎo)課,。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù),。走好三步路(寫好基本筆畫,、寫好獨(dú)體字、寫好合體字);念好四字訣(看,、記,、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體,、字形端正美觀;作業(yè),、卷面整潔)

(3)強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔,。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,，推動寫字教學(xué)的發(fā)展,。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”,，即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合,。

3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，開展競賽活動,。

(1)教務(wù)處定期檢查教師備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

(2)定期組織學(xué)生的寫字比賽,，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,，寫字工作小組要定期研究,，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排,、時間分配,、評價方式、指導(dǎo)方法,、育人功能等方面研討,，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

5,、開展多種活動,，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高,，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,。學(xué)期中,，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為學(xué)生成長搭建平臺。

6,、以點(diǎn)帶面,，以面促點(diǎn)，全面提高,。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時,，繼續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué)，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇四

一,、基本情況

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,，部分學(xué)生寫字基本功良好，一般學(xué)生能把字寫端正,、整潔,，有一定的難度，且寫字姿勢正確,，但由于中年級重視程度不同,，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此八年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),，端正態(tài)度,，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，力爭本班寫字水平再上新的臺階,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆,、運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫,、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法,，逐步做到正確,、端正、整潔,、行款整齊,、流暢，有一定的速度,，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練,，要求做到寫得勻稱，紙面干凈,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

三,、具體要求

1,、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率,。

2,、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

3,、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系,。

4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美能力,。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1,、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧,。

2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇五

一,、指導(dǎo)思想

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)語文教學(xué)改革,，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識,，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中,，去躁靜心,，培養(yǎng)意志，修身養(yǎng)性,。

二,、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo)

1、規(guī)范書寫3000個常用字,。

2,、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書寫的速度。

3,、臨摹名家書法，體會書法的審美價值,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1、規(guī)范,、端正,、整潔地書寫常用的3000個漢字。

2、快速書寫正楷硬筆字,。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際,，七年級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)

3,、賞析并臨摹名家書法,。

四、形式和類型：

1,、每天40分鐘練字時間,。

2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字,，其余時間自由掌握,。

3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂,。

五,、具體要求：

1、加強(qiáng)指導(dǎo),，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課,。

2、合理安排練習(xí)內(nèi)容,。

3,、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識,，隨時糾正不良習(xí)慣,。

4、進(jìn)行寫字比賽,，獎勵優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,。

六、教學(xué)安排：

第一周：講述書法史和名人練字故事,，激發(fā)學(xué)生寫字興趣,，并學(xué)習(xí)寫字歌。

第三周：規(guī)范寫字姿勢,，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng),。

第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合,、

第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫,、豎

第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇、捺,、提

第十周：競賽

第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫,、鉤畫,、折畫

第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2

第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3

第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)

第十八周：競賽

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇六

一、指導(dǎo)思想：

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，貫徹市局文件精神,，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué),，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，完善寫字教學(xué)評價，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢,、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二,、總體目標(biāo)：

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度,；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，愛好書法,。

三,、工作要點(diǎn)：

(一)對學(xué)校的要求

1、完善制度,。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核,、班隊(duì)考核掛鉤。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,，隨時給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,，定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2、營造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施,，形成互學(xué)互比的局面,。

3、確保時間,。確保每天20分鐘的練字時間,，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，確保指導(dǎo)到位,。

(二)對教師的要求

(1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性,，提高教字工作計劃性和主動性,。

(2)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率,。

強(qiáng)化業(yè)務(wù),。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平,。

作業(yè)練習(xí),。每天寫鋼筆字一張，定時練習(xí)粉筆字,。

研究教材教法,。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

(3)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃,，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

(4)認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽,，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生,。

(5)全員參與，齊抓共管,，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

(6)積極開展研討,，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

(7)重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘,。

寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手),，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時，培養(yǎng)興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,，凸現(xiàn)特長。

(三)對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣,。

①牢記“五要三離” ②會背寫字歌歌謠 ③會做寫字韻律操

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

①字的基本筆畫,，主要有如下一些：

橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

④漢字的偏旁部首。

3,、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

(四),、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整、規(guī)范,、美觀,，力爭一次寫好，不涂抹,。修改有統(tǒng)一的要求,。

2、行款整齊,，用格要居中,，大小要適當(dāng)，字距要合理,，行距要恰當(dāng),。

3、在正確,、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度,。

4,、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。

四,、建立健全評價機(jī)制：

1,、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此,，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評,、互評,、點(diǎn)評，建立良好的評價機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

(1)自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中,。當(dāng)寫好一個字后,，隨時和范字對照,，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn),。當(dāng)然自評也可以,，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字,，跟他們的作品對照,，面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格,，陶冶其情操。

(2)互評,。在仿寫后,，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子,，集體評議,。評議時，教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則,。如“書寫是否正確,，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出,，運(yùn)筆是否到位,，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等,?！碑?dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢,。同時,，在互評時，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)習(xí)借鑒,，以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力,、觀察分析佳力,，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁,，能正確全面地看待人和事物,。

(3)點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用,。有時教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念,。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn),；對孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn),。

2,、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求,，重視卷面書寫評價項(xiàng)目,，認(rèn)真評價卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3、引入競爭機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度,。堅(jiān)持平時檢查檢測制度。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字,，鋼筆字寫字比賽,。并按時公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個教師身上,，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師,、學(xué)生寫字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

4,、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組,，每天對各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化,。

五,、具體實(shí)施措施：

(一)師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,，并為科任老師提供專門的寫字用紙,。

2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn),，重過程，有展示。

3,、注重學(xué)生作品的收集整理,。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。

4、每周20分鐘的練字時間寫字課,。

(二)訓(xùn)練要求

1,、展開競賽。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機(jī)會,。

2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高。

(三)措施獎勵

1,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎 證書,，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣,，推動寫字教學(xué),。

2、調(diào)動廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持,，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會,，向家長匯報成績,。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí),，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒,。不過,，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化,，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會,。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求,，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步,。

六,、具體工作安排：

九月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃,；

2,、寫字教學(xué)研討會。

3,、檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范,。

十月份

1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,；

2,、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。

3,、寫字教學(xué)示范課研討,。

十一月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

十二月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,；

2,、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽

元月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比,。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇七

寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),，“端端正正寫字，堂堂正正做人”,。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它具有育德、啟智、修身,、養(yǎng)性,、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期,，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,、寫字品質(zhì),、寫字技能。

一,、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，貫徹市局文件精神，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平,，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評價,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢,、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二,、總體目標(biāo)

通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),，使學(xué)生初知書法,，欣賞書法，愛好書法,。

三,、工作要點(diǎn)

(一)對學(xué)校的要求

1、完善制度,。學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,，與教師考核,、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等,。

2,、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽,，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面,。

3,、確保時間。確保每天20分鐘的練字時間,，每周上好寫字課,，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位,。

(二)對教師的要求

(1)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作計劃性和主動性,。

(2)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),，提高寫字教學(xué)效率。

強(qiáng)化業(yè)務(wù),。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平,。

作業(yè)練習(xí),。每天寫鋼筆字一張，定時練習(xí)粉筆字,。

研究教材教法,。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式,。

(3)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計劃,，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間,，加強(qiáng)教學(xué)示范講解,。

(4)認(rèn)真批閱作業(yè),，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生,。

(5)全員參與,，齊抓共管，形成氛圍,。各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

(6)積極開展研討,，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。

(7)重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘,。

寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)(成為行家里手),，對學(xué)生普遍教學(xué)的同時，培養(yǎng)興趣,，發(fā)現(xiàn)苗子,，凸現(xiàn)特長。

(三)對學(xué)生的要求

1,、形成正確的寫字姿勢(坐姿和執(zhí)筆姿勢)和良好的寫字習(xí)慣,。

①牢記“五要三離” ②會背寫字歌歌謠 ③會做寫字韻律操

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

①字的基本筆畫,，主要有如下一些：

橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、鉤等,。

②漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。

補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

③漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

④漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,，那就是六個字：“規(guī)范,、端正、整潔”,。

(四),、作業(yè)要求

1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),，要求做到書寫工整,、規(guī)范、美觀,，力爭一次寫好,，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。

2,、行款整齊，用格要居中,，大小要適當(dāng),，字距要合理，行距要恰當(dāng),。

3,、在正確、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上,，有一定的速度。

4,、教師運(yùn)用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。

四,、建立健全評價機(jī)制

1,、評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此,，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評,、點(diǎn)評,，建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

(1)自評,。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后,，隨時和范字對照,，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn),。當(dāng)然自評也可以,，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字,，跟他們的作品對照,，面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣,，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格,，陶冶其情操。

(2)互評,。在仿寫后,，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子,，集體評議,。評議時，教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則,。如“書寫是否正確,，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出,，運(yùn)筆是否到位,，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等,?！碑?dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢,。同時,，在互評時，教師要鼓勵學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)習(xí)借鑒,，以便改進(jìn),。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力,，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染,，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物,。

(3)點(diǎn)評,。在點(diǎn)評過程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用,。有時教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念,。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn);對孩子寫得不足的地方,，可以委婉地指出,，幫助其改進(jìn)。

2,、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項(xiàng)目,，認(rèn)真評價卷面分,，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

3,、引入競爭機(jī)制,，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅(jiān)持平時檢查檢測制度,。

寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字,，鋼筆字寫字比賽。并按時公布,，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動教師,、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色,。

4,、學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查,，結(jié)果記入班級和語文教師量化,。

五、具體實(shí)施措施：

(一)師生方面

1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,，并為科任老師提供專門的寫字用紙。

2,、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),，有培訓(xùn)，重過程,，有展示,。

3、注重學(xué)生作品的收集整理,。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析,，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。

4,、每周20分鐘的練字時間寫字課。

(二)訓(xùn)練要求

1,、展開競賽,。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,。

2,、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷,、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比,，抓大面積寫字成績的提高,。

(三)措施獎勵

1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,，展示師生的優(yōu)秀作品,，獲獎 證書，利用學(xué)校廚窗,，進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué),。

2,、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查,，開家長會,，向家長匯報成績。

寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練,，只有反復(fù)指導(dǎo),，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時更要注意個別反復(fù)強(qiáng)化,，持之以恒。不過,，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥,，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的,，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會,。

寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),，只要遵循規(guī)律,，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會日漸進(jìn)步,。

六,、具體工作安排：

九月份

1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃;

2,、寫字教學(xué)研討會,。

3、檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范,。

十月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;

2,、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。

3,、寫字教學(xué)示范課研討,。

十一月份

舉行學(xué)生作業(yè)展評

十二月份

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;

2,、師生書法(寫字)現(xiàn)場書寫比賽

元月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比,。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇八

一、情況分析：

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。

1,、學(xué)生人手一本字帖,，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,，并能總結(jié)一般性的規(guī)律,。

漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

漢字的結(jié)體方法一般有穿插,、避讓,、收、放等,。

3,、能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖,，模仿字帖練習(xí)書寫,。

4、對小學(xué)生的寫字提出要求,，那就是六個字規(guī)范,、端正、整,。

5,、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

8,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。

二,、具體措施

1,、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。

3,、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點(diǎn),，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平,。 語文教師要不折不扣上好寫字課,，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘,。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系; 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識,。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中,，進(jìn)一步提高寫字水平,。 展開競賽。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念

6,、 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢,。

7,、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,，寫漂亮的印象。

8,、 班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品,，給每個人展示自己的機(jī)會,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇九

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭上游的精神,。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子,。

三、開展寫字課程改革,，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求,，開齊開足寫字、書法課程,，一,、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主,。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課,，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主,。

四,、建立完善的寫字教育管理制度

1、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模,。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生,。“身教重于言教”,。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證,。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢入手,，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直，臂開,，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針,，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。

規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚,，工整,，干凈,。每周的第一節(jié)語文課定為書法課。

五,、創(chuàng)建學(xué)校與家庭,、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度

將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳,，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系,，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息,，積極爭取家長的配合和支持,，對書法特長生就多加培養(yǎng)。

六,、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用

在校園內(nèi),，利用墻壁,，櫥窗，畫板等,，介紹書法常識，并將歷代名家,、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹,，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻,，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等,。

七,、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類的書法比賽,，書法研討會并爭取獲獎

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十

一,、指導(dǎo)思想

我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)寫字教學(xué)工作，全面貫徹黑河市小學(xué)寫字教學(xué)推進(jìn)會和市教育局,、進(jìn)修校有關(guān)文件精神,，認(rèn)真貫徹中心?！秾懽纸虒W(xué)工作計劃》，堅(jiān)持“以校為本”的原則,，抓好抓實(shí)各學(xué)段寫字教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì),、寫字技能,，最終達(dá)到寫字育人的目標(biāo)。

二,、工作目標(biāo)

1,、學(xué)生目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力，包括良好的寫字習(xí)慣和正確的寫字姿勢,，并有一定的速度,。一是打好基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)寫字的能力;二是要做到識字與寫字相結(jié)合;三是培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(2)階段目標(biāo)

第一學(xué)段(1~2年級)在掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的基礎(chǔ)上,，能按筆畫順序規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

第二學(xué)段(3~4年級)能使用硬筆熟練地寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。

第三學(xué)段(5~6年級)硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。

2,、教師目標(biāo)

(1)全校任課教師每人每周書寫毛筆、鋼筆書法作業(yè)各一篇,，其中,，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字,，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張,，即軟筆用紙8開，硬筆用紙16開,。

(2)寫出實(shí)用的教案,。

(3)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(4)建立寫字教學(xué)的評價機(jī)制，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

三,、寫字課的教學(xué)過程

一節(jié)寫字課的教學(xué)過程一般是，“指導(dǎo)——示范——練寫——批改——講評”,。

四,、寫字教學(xué)的內(nèi)容和方法

(一)鉛筆字的教學(xué)

1、教學(xué)生正確的寫字姿勢：坐的姿勢;執(zhí)筆的方法,。

2,、教給學(xué)生運(yùn)筆的方法

3、教學(xué)生學(xué)會使用田字格

4,、指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)

學(xué)生初學(xué)寫字時,，教師每教一個字，可以先讓學(xué)生書空,，掌握了正確的筆順后再練習(xí)寫字,。在低年級寫字教學(xué)中，遇到筆順容易寫錯的字,，教師必須加以指導(dǎo),。

有的學(xué)生寫的字筆畫不錯，但是東倒西歪,，松散無力,，其主要原因是這些字在田字格中的位置沒有安排好，筆畫與筆畫也沒有搭配好,。因此,，在寫字教學(xué)中，要十分重視間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格中每個字的結(jié)構(gòu)和每個部件所占位置的大小,。

(二)鋼筆字的教學(xué)

我校從三年級開始練習(xí)寫鋼筆字,。在鉛筆字教學(xué)部分講的知識,、要求和方法，對指導(dǎo)學(xué)生寫鋼筆字也是適用的,。

1,、教給學(xué)生執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法

2、適時提出書寫有一定的速度和行款整齊的要求

3,、嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練中、高年級學(xué)生寫字較多,，容易出現(xiàn)寫字潦草,、馬虎的現(xiàn)象,。教師要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，寫字之前一定要看好字形,、筆畫,、結(jié)構(gòu)，以免寫錯,。如果寫錯了字,，一定不要亂涂，可在錯字上畫個小圈,，重新寫一個正確的字,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真和一絲不茍的好習(xí)慣。

此外,，要教育學(xué)生保管好自己的鋼筆,，不寫字時一定要裝進(jìn)筆帽，避免筆尖受損,。

五,、實(shí)施措施

1、成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、學(xué)校制定寫字教學(xué)工作計劃,，各語文任課教師也要制定出具體的、切實(shí)可行的寫字教學(xué)計劃,。

3,、按照市局要求，開齊開全寫字課,。全校各班在周四第五節(jié)同時上寫字課,。

4、抓好寫字教學(xué)培訓(xùn)工作,。

5,、開展寫字教學(xué)、學(xué)生作品,、教師作品展示活動,。

6、每天20分鐘全校練字,，要求做到：時間落實(shí)到位,，教師到位，指導(dǎo)到位,，評改到位,。

7、家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生寫字能力的提高,。

8,、建立健全寫字“教”與“學(xué)”的評價機(jī)制。期末評選出寫字優(yōu)秀班級,、先進(jìn)教師,、寫字小標(biāo)兵等，進(jìn)行獎勵,。

六,、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

組 長：

副組長：

成 員：

許多良好的書寫習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細(xì)致地指導(dǎo),，反復(fù)地練習(xí),。教師要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢，作為一項(xiàng)重要的任務(wù),，對學(xué)生一定要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時提醒,，及時糾正,。學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習(xí)慣，必將終生受益,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十一

一,、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園,。

二,、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

(1)每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點(diǎn),，要求全員參與,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀,。

(2)寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確寫字要求，并對照實(shí)施,。

(3)全校師生共同努力,，探索出一條切實(shí)可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗(yàn),，有今天的實(shí)踐,，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上,。

2,、上好寫字指導(dǎo)課。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。

(2)鍛煉寫字技術(shù),。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字,、寫好合體字),；念好四字訣(看、記,、寫,、比)；闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范,；字體,、字形端正美觀；作業(yè),、卷面整潔)

(3)強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”意識,，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字,，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量,，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展,。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法,。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”,，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合,；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,；普及與提高相結(jié)合。

3,、加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，開展競賽活動。

(1)教務(wù)處定期檢查教師備課,、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

(2)定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)隨堂聽課，寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用,，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排、時間分配,、評價方式,、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討,，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式,。

5、開展多種活動,，優(yōu)化寫字氛圍,，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動,，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為學(xué)生成長搭建平臺。

6,、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn),，全面提高,。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時，繼續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué),，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十二

一、指導(dǎo)思想

以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，從寫字教學(xué)活動入手,，以端端正正寫字，堂堂正正做人為主旨,，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收,；年年有提高,；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長,。

二,、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性,。

(1)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章,，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識,。

(2)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對照實(shí)施。

(3)教師大練正楷基本功,，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí),，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字,，而且做到人人把字寫得正確,、端正、整潔,，把字寫好,，寫美觀。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)一至六年級上好的書法藝術(shù)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn),。一至二年級練習(xí)鉛筆字,、三至六年級練習(xí)鋼筆字。

(2)教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到頭正,、身直,、臂開、足安和三個一：眼睛距紙面一尺,，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳。

(3)各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。

3,、加強(qiáng)檢查,、督促，開展競賽活動,。

(1)定期檢查備課,、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

(2)期中組織師生書法和寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班,。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組,，任何教師不得將寫字課移作他用,。

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究,。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究,。

5、重視抓好書法興趣小組活動,，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,。每班至少2名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

6,、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長道路,。

三、具體工作安排

二月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃,；

2、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢,。

三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練,；

2、師生毛筆書法作品評選,。

3,、設(shè)計一節(jié)20分鐘的寫字課及課件,。

四月份

1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽

2,、寫字作品展示,、評比。

五月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量,；

2、一,、二,、三、五,、六年級整班性寫字比賽,。

六月份

1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級評比,。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及深化縣局小學(xué)“五好”活動,，我校將加大寫字教學(xué)力度,，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合,、訓(xùn)練與作業(yè)相結(jié)合,；實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。

二,、目標(biāo)和要求：

1、使學(xué)生學(xué)會寫鉛筆字和鋼筆字,，學(xué)習(xí)用毛筆寫字,；

2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，力求寫得正確,、端正、整潔,，行款整齊,，有一定的速度；

3、重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力,；

4,、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量；

5,、達(dá)到既育德益智,，養(yǎng)心健體；又有利于實(shí)用,，訓(xùn)練基本技能,，培養(yǎng)全面素質(zhì)。力爭在一年內(nèi)學(xué)生作業(yè)合格率達(dá)90%以上,，優(yōu)秀率達(dá)60%以上,，扎扎實(shí)實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。

三,、工作措施：

(一),、強(qiáng)化意識，統(tǒng)一思想。

進(jìn)一步把提高全體教師對寫字教育教學(xué)的認(rèn)識，統(tǒng)一到搞好寫字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來,，使全體教師進(jìn)一步更新觀念,，達(dá)成共識：

1、開展寫字教育關(guān)系到民族未來的大事,，寫字是對歷史的尊重,，是文明的傳承。

2,、開展寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一,；

3、開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的需要,；

4,、開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、開展“寫好中國字”既是培養(yǎng)“做好中國人”的基礎(chǔ),，也是愛國表現(xiàn)；開展寫字教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、生存,、創(chuàng)造的大素質(zhì)教育觀。

(二),、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全體機(jī)制,。

為了全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，實(shí)施省頒課程計劃，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)校成立“寫好字”領(lǐng)導(dǎo)組,。

組 長：李躍校長

副組長：趙宗堯

成 員：班主任、語文老師為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、經(jīng)費(fèi)到位、保障投入,。

為了讓寫字教學(xué),、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)一步武裝課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造一個濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍,。

3、在校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，宣傳“寫好字”,。并向?qū)W生發(fā)出“寫好字”的倡議書。

(三),、實(shí)施目標(biāo)管理,，規(guī)范寫字要求。

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

(1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識，嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針。

(2)班主任,、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求,，那就是“六個字”(規(guī)范,、端正、整潔),。

2,、身先示范，重視指導(dǎo),。

教師備課等書寫材料要求書寫正確,、端正、整潔,，有個性化審美趣味,，不得使用錯字、簡化字,，確保書寫美觀,、規(guī)范。為提高教師書寫水平,，要求每位教師每天要寫不少于100字的硬筆書法練習(xí),，鼓勵教師進(jìn)行軟筆書法練習(xí)，學(xué)校定期舉行教師書法競賽,，(檔案材料：作品,、備課作業(yè)檢查記錄)

3、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)班主任上好每天下午課前20分鐘的寫字訓(xùn)練---“寫字天天練”,，班主任老師監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況,。，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn),。

(2),、規(guī)范姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣,。教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正,、身直,、臂開、足平),。

(3)“提筆就是練字時”抓學(xué)生的寫字,，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起。學(xué)生的作業(yè)必須嚴(yán)格按照《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范》和《小學(xué)生作業(yè)格式》統(tǒng)一筆色,，統(tǒng)一規(guī)范,。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。采用喜聞樂見的多種方式，鼓勵學(xué)生將在寫字課堂上學(xué)到的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)去,，達(dá)到學(xué)以致用,。三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚,，工整,，干凈。

(4),、寫字課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生主動活潑地參與學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，練習(xí)為主線的教學(xué)精神,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排,、時間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5,、重視抓好書法興趣小組活動,，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少5名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo),。

6,、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

7,、加強(qiáng)檢查,、督促，開展競賽活動,。

(1)學(xué)校各部門定期檢查備課,、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

(2)強(qiáng)化管理，注重檢查評估,，層層落實(shí)目標(biāo),。

為寫字教學(xué)能實(shí)現(xiàn)成效，學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)管理制度和評價措施,。學(xué)校以語文教師為總指導(dǎo)老師,，由教導(dǎo)主任、教研組長組成教學(xué)管理組,；由班主任、語文教師和各科教師成立實(shí)施組,。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下各司其職,，相互配合，教學(xué)管理組制定寫字教學(xué),、寫字教師考核細(xì)則,，考核結(jié)果與教師年度考核掛鉤,。同時制定相關(guān)條例，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查和優(yōu)秀作業(yè)展覽,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每月對各班各科作業(yè)進(jìn)行檢查評估,，評選合格作業(yè)并頒發(fā)“合格證”。每兩月對已合格的作業(yè)再進(jìn)行評估,，評選“優(yōu)秀作業(yè)”,，并在作業(yè)本面上加蓋“優(yōu)秀作業(yè)”章。凡合格率達(dá)95%,，優(yōu)秀率達(dá)30%的班級即為“作業(yè)合格班”,。合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%即為“作業(yè)優(yōu)秀班”,。

(3),、教導(dǎo)處和各教研組適時舉行系列競賽活動，如：展覽作業(yè)等,。每學(xué)期在校內(nèi)舉行“優(yōu)秀作業(yè)展”,。

(4)、學(xué)校將組織對師生寫字抽查活動,，認(rèn)真落實(shí)改進(jìn)措施,，及時進(jìn)行糾偏提高，并將教師寫字練習(xí)及書寫水平,，所教學(xué)生寫字水平培養(yǎng)納入對教師考核的內(nèi)容之一,，以督促教師不斷提高自身和所教學(xué)生的寫字水平。

(5),、各班定期在學(xué)生中組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動,。在教室內(nèi)設(shè)立文化墻，開辟“書法展覽角”,、“作業(yè)展示欄”,、“寫字園地”等，定期展覽學(xué)生的書法作品,，及時展示學(xué)生的作業(yè),、作品。(檔案材料：作品,、活動照片,、活動計劃、活動總結(jié)),。

8,、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式,，加大特長生培養(yǎng)力度,。

將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)識寫字與孩子身心健康,、行為培養(yǎng),、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識,、信息,，積極爭取家長的配合和支持。

9,、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用,。

在校園內(nèi),，利用墻壁，櫥窗,，畫板等,，介紹書法常識，并將歷代名家,、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹,，展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

(四),、實(shí)施方法：

①確定寫字專職教師負(fù)責(zé)寫字工作；

②由學(xué)校寫字專職教師負(fù)責(zé)與班仍寫字教師加強(qiáng)聯(lián)系,，幫助其他教師解決教學(xué)上遇到的困難,；

③做好班級學(xué)生定期寫字競賽和作業(yè)評比。

④做好組織年級競賽活動,、班級寫字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流,；

⑤每天下午利用課前二十分鐘，班主任教師組織學(xué)生全員練字,；

⑥做好校級獲獎情況的表彰,、獎勵工作；

五,、具體安排

9月份

1,、制訂寫字教學(xué)計劃。將書法課納入總課表,，每班每周一節(jié)課寫字課,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)寫字教學(xué)基本要求》,。

3,、教師開展“每日一練”活動。(檔案材料：作品及評比記錄,、照片等)

4,、各班在教室內(nèi)設(shè)立文化墻。

5,、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢,。強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練,；

6、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展,、寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動,。(情況上報教務(wù)處)

7、舉辦手抄報比賽,。

10月份

1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的寫字姿勢及寫字質(zhì)量。

2,、分年級鋼筆字比賽,。

3、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動,。(情況上報教務(wù)處,。)

4、評選優(yōu)秀作業(yè),，舉行作業(yè)展覽,。

5、舉辦手抄報比賽

11月份

1,、寫字課教學(xué)研討,，舉行寫字教學(xué)觀摩活動。

2,、組織師生觀看“硬筆書法大賽獲獎作品展”,。

3、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動,。(情況上報教務(wù)處,。)

4、評選優(yōu)秀作業(yè),，舉行作業(yè)展覽,。

5,、舉辦手抄報比賽。

12月份

1,、開展全校的寫字比賽,，評出“校園小書法家”20名，進(jìn)行獎勵,。

2,、舉辦慶“元旦”學(xué)生書法作品展

3、認(rèn)真組織學(xué)生參加上級有關(guān)部門舉辦的各類師生書法比賽活動,。

4,、舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十四

一,、指導(dǎo)思想

為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二,、情況分析

剛剛?cè)雽W(xué),，我要通過對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識寫好字的重要性,，幫助他們端正態(tài)度,，產(chǎn)生寫字熱情，樹立寫好字的信心,，增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練,、持之以恒的精神，力爭在這學(xué)期中,，寫字水平大有提高,。

三、教材分析

寫字書以鉛筆為重點(diǎn),。因此,，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識,。每節(jié)課都要嚴(yán)要求,、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵學(xué)生寫好鉛筆字,。并通過及時展覽寫字好的學(xué)生的作品,，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時就嚴(yán)把關(guān),，并在思想上做些教育,。在實(shí)際寫字過程,，老師要做到“三勤”,，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo),；二是手勤：多親手示范,，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤,，只有跟上批改,，學(xué)生才能及時改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動起練字的積極性 ,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確,、流利地書寫拼音,、漢字、詞語,、簡短句子,，并能達(dá)到一定速度，在寫字競賽中取得好成績,，合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率80%。

1,、 培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2,、 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了漢字的書寫方法。

3,、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,。

5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，包括左窄右寬,，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字,。練習(xí)等的訓(xùn)練,，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

五,、具體措施：

寫字要求,，突出一個“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范,、端正,、整潔”，同時要求寫字姿勢“正確”,。怎樣才能做到“好”呢?

1,、觀察聯(lián)想，活化字形,，感知字形美,。

觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形,，漢字字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。

2,、比較觀察,，示范演示，體會書寫美 ,。

小學(xué)生寫字往往眼高手低,，原因在于，相對某一個人來說,，其觀察審美能力比較強(qiáng),，但實(shí)際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力,。那么,，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢?

一年級起步階段,，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,，要求每一個字,，每一個筆畫，都要盡量要求,。一橫,，一豎，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位,。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程,。教師要邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆,，每一筆畫的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識,。但是,，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時,，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會,，悉心模仿筆畫運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會漢字的造型美,。

3,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣,，發(fā)展個性美

(1)練字要嚴(yán)格要求,。沒有規(guī)矩，就不成方圓,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。”正確的寫字姿勢,，不僅有利于把字寫端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力,。習(xí)慣是一種動力定型,，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益,。

寫字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本,，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時,，教師巡視,，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法,。書寫時,，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個筆畫的間距，其長短如何,，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn),，逐步形成寫字能力,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(2)訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。

4,、激勵評價，鼓勵進(jìn)取,，展開競賽 ,。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會,。課堂上,，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后,，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”,，比比誰上榜次數(shù)多,。 這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時因沒有上榜,，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十五

一、指導(dǎo)思想：

從寫字教學(xué)活動入手,，以“端正寫字,，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅(jiān)持天天有練習(xí),；月月有驗(yàn)收；年年有提高,；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

(1)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章,，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識,。

(2)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施,。

(3)教師大練正楷基本功,，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字,，而且做到人人把字寫得正確、端正,、整潔,，把字寫好，寫美觀,。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)每個年級都要上好寫字課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個重點(diǎn),。

(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到“頭正、身直,、臂開,、足安”和“三個一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動。

(1)定期檢查備課,、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

(2)期中組織師生書法和寫字比賽,，及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班,。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排、時間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5,、重視抓好書法興趣小組活動,，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少2名學(xué)生參加書法興趣小組,。

6、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路,。

教學(xué)工作計劃書 寫教學(xué)工作計劃的格式篇十六

一,、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭上游的精神。

二,、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性,，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子,。

三,、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求,，開齊開足寫字,、書法課程，一,、二年級每周安排一節(jié)寫字課,，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課,，一節(jié)書法課,，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

四,、建立完善的寫字教育管理制度

1,、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生,?！吧斫讨赜谘越獭薄＝處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證,。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2,、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手,，每次寫字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直,，臂開,，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針,，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。

規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚,，工整,，干凈。每周的第一節(jié)語文課定為書法課,。

五,、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式,，加大特長生培養(yǎng)力度

將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康,，行為培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識,、信息,，積極爭取家長的配合和支持，對書法特長生就多加培養(yǎng),。

六,、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用

在校園內(nèi),，利用墻壁，櫥窗,，畫板等，介紹書法常識,，并將歷代名家,、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品,，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻,，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等,。

七,、積極組織教師,、學(xué)生參加各級各類的書法比賽,，書法研討會并爭取獲獎。