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無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇一

“教育孩子不是一種枯燥的責(zé)任和義務(wù),而是一種樂(lè)趣,一種享受,一種富足,?！毙旃馔緩?qiáng)調(diào)要“感悟童心”，實(shí)質(zhì)就是要尊重兒童,，平等地對(duì)待兒童,。孩子一出生就是一個(gè)獨(dú)立的人，他們的成長(zhǎng),，他們的認(rèn)識(shí),，他們的發(fā)育都有自己的規(guī)律，任何違背規(guī)律不符合孩子實(shí)際情況的“教育”都不可能達(dá)到教育的目的,。

在教育孩子過(guò)程中,，我喜歡和孩子一起玩耍、奔放,，做她的朋友,，我和女兒的關(guān)系我注重兩點(diǎn)：

(1)民主,、平等

盡管父母有教育子女的權(quán)力，但權(quán)力不是等級(jí),。記得女兒以前做錯(cuò)事的時(shí)候經(jīng)常就嘀咕：媽媽,，孩子做錯(cuò)事會(huì)被大人批評(píng)，你們大人做錯(cuò)事呢?孩子渴望受到尊重和理解,，孩子也呼吁民主平等,。

徐光曾經(jīng)為了穿什么衣服跟兒子鬧別扭，我就是深有體會(huì)的,。我女兒雖然才六歲,，可是很有個(gè)性，她對(duì)于穿什么樣的衣服,，扎什么樣的發(fā)型,，都是有要求的。如果今天沒(méi)有按她的愿意去做,，那么她今天無(wú)論做什么事都搗亂,，故意使壞，真的讓你忍無(wú)可忍,，可是相反,，你今天如果按照她的要求給她穿著打扮，那么她的心情會(huì)很愉快,，干什么事情都很開(kāi)心,，認(rèn)真!于是后來(lái)她主張要穿什么樣的衣服，只要不是太出格,，就讓她去穿,。所以稍微有點(diǎn)過(guò)分的時(shí)候和她好好說(shuō)，她也愿意改變自己原來(lái)的決定,，因?yàn)樗杏X(jué)到我不是站在她的對(duì)立面,，平時(shí)還是很支持她的。而如果一開(kāi)始對(duì)她的做法就控制和干涉,，她會(huì)認(rèn)為她的想法總是被大人們忽視,，而為了證明自己的存在,，為了引起父母的注意和重視,，她可能會(huì)變得越發(fā)倔強(qiáng)叛逆，不愿與父母交流溝通,。

(2)談話,、傾聽(tīng)

和孩子談話不僅能發(fā)展孩子的語(yǔ)言，而且還在閑聊中和孩子拉近距離,，知道彼此,，并讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友!如果一味地苛求,、指責(zé)，不容傾訴和申辯,，孩子就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，言語(yǔ)會(huì)越來(lái)越少。這并非說(shuō)明他不想談,，而是不愿談,，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，不說(shuō)比說(shuō)更好,，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)后只會(huì)引來(lái)無(wú)休無(wú)止的“嘮叨”,。只要你能夠耐心傾聽(tīng)并讀懂孩子內(nèi)心中各種各樣的詢問(wèn)，孩子才會(huì)更加尊重你的引導(dǎo),，并在此基礎(chǔ)上,，走向更加寬廣的未來(lái)。

女兒上中班了,，有段時(shí)間經(jīng)常被老師喊去交流,，“佳佳又把別人摳下來(lái)了，你得好好教育她,，不能再這樣了”,，說(shuō)真的，一聽(tīng),，一個(gè)頭兩個(gè)大,，作為教師自己平時(shí)就最怕家長(zhǎng)為孩子這些起糾紛，我不管自己有多生氣,，從不在她面前直接生氣指責(zé),，而是詳細(xì)的了解情況。因?yàn)槲覍?duì)她的性格還是了解的,，不會(huì)主動(dòng)和別人發(fā)生糾紛,，她愛(ài)自己一個(gè)人玩。果然是因?yàn)樗龅哪喙ぬO果,，她覺(jué)得很漂亮,，正在那里得意的欣賞，可是那個(gè)孩子把它搶走,，要不回來(lái),，并且還用手壓扁，她很著急,，和我說(shuō)的時(shí)候還充滿了不平,。我首先肯定了那個(gè)小朋友不對(duì)，破壞她那么精心制作的作品，然后問(wèn)她這個(gè)方法是不是最好呢?如果再發(fā)生這樣的情況你該怎么辦呢?聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，他們也有沖動(dòng)和莽撞的時(shí)候(不是嗎?我們成年人也會(huì)做許多值得后悔的事,，)忘記平時(shí)優(yōu)良的教導(dǎo)，可是在成人輕輕的引導(dǎo)下應(yīng)該她就知道自己采取的方法是不是最好的了,，這要比簡(jiǎn)單的批評(píng),，“你不能這樣做!”“應(yīng)該怎么樣做”簡(jiǎn)單的說(shuō)理效果好得多!

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，教育無(wú)痕

書(shū)中說(shuō)：“如果父母是好批評(píng)的,，孩子就學(xué)會(huì)批評(píng);如果父母是能容忍的，孩子也學(xué)著容忍;如果父母好責(zé)備別人,，孩子也學(xué)著責(zé)備;如果父母采取積極的態(tài)度,，孩子也會(huì);如果父母灌輸一種有能力和能勝任的情感，孩子也不會(huì)甘于落后,，他會(huì)把這種情感和態(tài)度帶到課堂,。”

從此可見(jiàn),，環(huán)境熏陶的作用!我是從以下兩個(gè)方面注意環(huán)境的教育作用的：

(1)創(chuàng)設(shè)情境

我們?nèi)绻o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子的學(xué)習(xí)就不會(huì)感到壓抑,，就會(huì)不知不覺(jué)中融入到我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)情境之中,。你想讓孩子對(duì)什么感興趣，往哪個(gè)方向發(fā)展,，你不防讓孩子多接觸那些方面,，讓孩子在不斷的暗示中接受熏陶!

如：當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，不管她能否聽(tīng)懂,，都注意用規(guī)范的普通話對(duì)她講話,，避免一些諸如“坐坐好，吃飯飯”等出現(xiàn)不規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá),。孩子就會(huì)能很好地掌握書(shū)面語(yǔ),。

女兒一直很喜歡畫(huà)畫(huà) ，而且畫(huà)的象模象樣,。老師說(shuō)“有這方面的天賦”,，其實(shí)，做媽媽的我非常清楚孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣并不是與生俱來(lái)的,。記得她小時(shí)候我就把家里的墻壁上到處懸掛上美術(shù)作品,，培養(yǎng)了她色彩的概念，上了小班后,，她接觸了美術(shù)課,，就喜歡上畫(huà)畫(huà),、做手工了,，而且表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,。我沒(méi)有教過(guò)她，我做的只是她很小的時(shí)候,，經(jīng)常給她看一些美術(shù)作品!孩子就象是一棵小樹(shù),，作父母的可以施肥、澆水,，但不要刻意修剪,，讓這棵小樹(shù)在陽(yáng)光雨露下，自由成長(zhǎng)有什么不好嗎?

(2)榜樣的作用

常言說(shuō)“言傳不如身教”,，家長(zhǎng)的榜樣作用在孩子的心目中是非常重要的,。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子,，可以說(shuō)從孩子身上,，我們總能找到父母的影子。作為孩子的唯一父母,，我們既給予了他們生命,，又用我們的言行影響著他們的未來(lái)。

女兒不愛(ài)看書(shū),，我想原因不在孩子,，而是現(xiàn)在科技化了，我當(dāng)著她的面捧著圖書(shū)的時(shí)間不多了,?？紤]到這點(diǎn)，我開(kāi)始在晚上有意識(shí)地看書(shū),，她漸漸地也在我看書(shū)的時(shí)候嚷著要看,，我偷偷地樂(lè)了……每位家長(zhǎng)都知道自己是孩子的第一任教師，也都懂得“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。我認(rèn)為,，作為孩子的第一任教師，作為孩子效仿的榜樣,，家長(zhǎng)的示范作用是全方位,、立體化的。你想要什么樣的孩子,，你得做什么樣的榜樣!

三,、抓住契機(jī)，遇物而誨

徐光同志在書(shū)中講述的許多故事顯示出她是一位善于抓住契機(jī)的母親,。也許類似的契機(jī)在別的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中也往往多少有所展現(xiàn),，但卻不能引起他們父母的關(guān)注和重視，還有一些父母學(xué)習(xí)了其他成功父母的若干經(jīng)驗(yàn)，回家模仿這些做法,，卻收不到同樣的效果,，這又是為什么?還有一些父母學(xué)習(xí)了一些好的方法可以成功一次兩次，以后又不成功了,，這又是為什么?這些問(wèn)題說(shuō)明,，我們要有一顆愛(ài)心，一雙慧眼,，善于觀察孩子的一言一行,。根據(jù)孩子的實(shí)際生活，抓住教育契機(jī),，遇物而誨,，進(jìn)行無(wú)痕教育。

(1)抓住契機(jī)

生活中處處有教育,，只要你是有心人,。

女兒上中班第二學(xué)期了，還不會(huì)踏步走,。她總是同手同腳,，真讓人著急，無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練都宣告失敗,，一提到練習(xí)下踏步走,，孩子就夸大自己的動(dòng)作，還看著自己滑稽的動(dòng)作哈哈大笑,，讓你哭笑不得,。有一天，我們一家三口人飯后散步,，我和她爸爸手拉手在走,，她一看也要加入我們，我一聽(tīng),，靈機(jī)一動(dòng)：我們手拉手不是正好可以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)一致的走路嗎?于是,，我說(shuō)：“可以啊，但是你得按照我的要求,，先出哪只腳,，那樣我們才能走的比較舒服?！彼敛华q豫地同意了,。于是一家三口她在中間，我們牽著她的手使勁的邊走邊擺,，她成功的終于協(xié)調(diào)的走起來(lái)了,，我們故意驚訝的大聲嚷嚷：“啊,，女兒你真厲害哦，你會(huì)踏步走了哦!現(xiàn)在把爸爸媽媽手放開(kāi),，象剛才那樣走走看?”女兒真的就這么神奇的學(xué)會(huì)了,，沒(méi)費(fèi)事，你說(shuō)這能不說(shuō)明點(diǎn)問(wèn)題嗎?目標(biāo)明確的訓(xùn)練,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有“不經(jīng)意”的游戲那么令人接受!無(wú)痕教育體現(xiàn)出來(lái)的效果是多么讓人振奮啊!

“沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不好的教育”,。這句話真的很經(jīng)典哦!

(2)迂回

有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到同樣的教育目的和效果,，使幼兒愿意接受就要迂回，換個(gè)角度,，換種說(shuō)法,，換種做法，做到“教育無(wú)痕”!

女兒吃飯不是太好,，但是要是她想吃的菜,，那么這頓飯一定吃得很好，要是今天她不想吃這個(gè),，那么這頓飯無(wú)疑是苦刑,。為了使她有好的胃口，要買菜了,，我總愛(ài)問(wèn)女兒要吃什么菜?她總是要螃蟹,、炒土豆絲、西紅柿蛋湯,，每次一問(wèn)就這答案,，一層不變。幾次后,，我就換了問(wèn)法了：你今天想吃魚(yú)還是蝦?想吃茄子還是黃瓜?給她一定的自主,，又必須得選，這樣的效果很好,，能夠讓孩子體驗(yàn)到“小鬼當(dāng)家”的感覺(jué),，從而激發(fā)其參與的熱情，她吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不調(diào)皮了,，因?yàn)槭撬约鹤鲋鬟x的!既然選了就要對(duì)自己選的“負(fù)責(zé)”,，呵呵!

一位教育專家曾說(shuō)：當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，那你的教育將是失敗的,。在突出幼兒主體作用的今天,，教師的無(wú)痕跡指導(dǎo)也顯得越來(lái)越重要，在幼兒活動(dòng)中,，指導(dǎo)者以求教者,、合作者,、支持者、引導(dǎo)者的身分出現(xiàn)并參與其中,，使受教者在不知不覺(jué)中接受教育并獲得愉快的體驗(yàn),。適時(shí)、適當(dāng),、適度的指導(dǎo),，教育無(wú)痕應(yīng)是教育者力求達(dá)到的最高意境。

我想,，不僅僅是家庭乃至學(xué)校,，“無(wú)痕教育”的存在都會(huì)使孩子們快樂(lè)地不自覺(jué)地接受著教育，使成人也體驗(yàn)著自我的教育火花,，感受教育的魅力!既然“無(wú)痕教育”其結(jié)果是如此地刻骨銘心,，那我們?yōu)槭裁床慌Φ厝ピ囋嚹?

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇二

20xx二班英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)課程已接近尾聲，緊張而忙碌的學(xué)習(xí)使我從完全不懂到深刻理解,，感覺(jué)自己得到了很大的提升,。這次的學(xué)習(xí)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能,，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,，在學(xué)習(xí)中受益很多，包括怎么去引導(dǎo)學(xué)生更好的去接受知識(shí),，去探究問(wèn)題,，激發(fā)創(chuàng)新思維等。

整個(gè)課程的培訓(xùn)中,，我們聽(tīng)不到太多的講解,，聽(tīng)到的只是教師簡(jiǎn)單提示和啟發(fā)，體驗(yàn)到的是交流之后的自我創(chuàng)作,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力,，動(dòng)手動(dòng)腦,，構(gòu)思探討，修改,、匯報(bào),，結(jié)對(duì)共享。這幾天的學(xué)習(xí),，整個(gè)過(guò)程就是緊緊圍繞單元計(jì)劃的修改和完善而進(jìn)行的合作探究的過(guò)程,，英特爾未來(lái)教育所倡導(dǎo)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn),，這是中國(guó)未來(lái)教育大的趨勢(shì),。

英特爾未來(lái)教育的教育理念和教育思想告訴我們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),廣博的視野,還要掌握吸收新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法,并善于綜合、交叉,、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,提高自主學(xué)習(xí)的能力.要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)水平,學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,用學(xué)生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和認(rèn)識(shí)水平 ,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià),。

我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為我們當(dāng)代的教師，我們不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),，把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。

這次學(xué)習(xí)雖然很辛苦,，但有這么多收獲還是很值得的,。它讓我感覺(jué)了團(tuán)隊(duì)的重要,，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)更重要,。我們教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富我們的知識(shí),，更好地為我們的教育教學(xué)服務(wù)!

同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,，能者為師,，共同享受克服困難后的喜悅，有利于提高學(xué)生非智力因素,。信息技術(shù)與作文教學(xué)整合,，革新了傳統(tǒng)的語(yǔ)文作文教學(xué)模式。比如：有些作文任務(wù)不必讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，可以讓學(xué)生到圖書(shū)館查資料,，可以實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)，可以瀏覽網(wǎng)絡(luò)資料,，給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段發(fā)生了根本的變革,，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì),。但現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)仍處于一種初級(jí)階段，還沒(méi)有形成一套比較完整,、嚴(yán)密的理論體系,，因此，我們處在教學(xué)一線的教師,，作為現(xiàn)代技術(shù)的真正使用者,，應(yīng)該敢于嘗試,、探索，為優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué),，為促進(jìn)素質(zhì)教育的改革貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

實(shí)踐證明，“英特爾?未來(lái)教育”項(xiàng)目的培訓(xùn),，不僅促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新,，也大大提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。這次培訓(xùn),，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí),，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過(guò)程。不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力得到很大提高;更重要的是明白了怎樣才能將計(jì)算機(jī)技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用,，真正將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，取得了較好的成效,。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，雖然辛苦但快樂(lè),，快樂(lè)是因?yàn)橛址e累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇三

根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求,，我校結(jié)合本校實(shí)際,，在暑期開(kāi)展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下,。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做到資料落實(shí)、時(shí)間落實(shí),、場(chǎng)地落實(shí),、組織工作落實(shí),。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)資料：時(shí)事政治,、職業(yè)道德理論培訓(xùn),，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),，經(jīng)過(guò)對(duì)違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對(duì)性的教育培訓(xùn),。豐富的教育資料制訂,，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二,、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，鼓勵(lì)大家進(jìn)取學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,，馬校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中,，讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況,、存在的問(wèn)題和將要應(yīng)對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。

三,、培訓(xùn)資料豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題,，精選培訓(xùn)資料。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，馬校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說(shuō),。

馬校長(zhǎng)還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座，同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師,，開(kāi)展專題大討論,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感,、職責(zé)感和使命感，弘揚(yáng)高尚師德,，爭(zhēng)做人民滿意教師,。

教育局下發(fā)的光盤中，六位__精彩的論述,，讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,。

四、落實(shí)相關(guān)措施,，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1、中心明確,，過(guò)程落實(shí),。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心,，主題明確,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過(guò)常整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽(tīng)報(bào)告等),、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。

2,、嚴(yán)格考勤,，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定,，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作,，每次集會(huì)嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請(qǐng)假,，出勤率為100%,。幾天的培訓(xùn)，教師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都堅(jiān)持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3、注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng),。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng)，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的表現(xiàn)構(gòu)成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案,。

五,、撰寫(xiě)心得體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)代職責(zé)感,。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵,。能夠說(shuō)師德師風(fēng)的好壞,，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度,。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義,。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要進(jìn)取進(jìn)行以身作職,，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫忙,、無(wú)私奉獻(xiàn)為主要資料的教師職業(yè)道德,，使我們的教師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

經(jīng)過(guò)這次師德專題培訓(xùn),，必須能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，并且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)立高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)當(dāng)努力提升自我的職業(yè)道德水平,，提高自我的“教學(xué)管理的本事與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻(xiàn),。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇四

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。我會(huì)好好配合學(xué)校和家長(zhǎng)教育好自己的學(xué)生,，這次培訓(xùn)講座生動(dòng)而有意義，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,，當(dāng)教師難,，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好班主任的同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變。通過(guò)專家的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，知道了如何配合學(xué)校做學(xué)生的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,，以前,，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的效果,。通過(guò)老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴，我親身體會(huì)到,，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,，也只有這樣,，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三提高自身的素質(zhì),。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng),，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四關(guān)于孩子成才的看法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,，而忽視孩子個(gè)性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之,，初中學(xué)生畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育,，讓孩子將來(lái)成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力,。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇五

現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)信息時(shí)代，我們的一線教師隊(duì)伍也必須跟隨時(shí)代的腳步,，與時(shí)俱進(jìn),，我們的必由之路是實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化，也就是有自己獨(dú)特的職業(yè)特色,，再者是提高自己的信息素養(yǎng),。我們抱著這樣的期待開(kāi)始了我們的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。

英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過(guò)培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段,。它的最終目標(biāo)是要求每一位教師和他所教的每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和資源進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動(dòng)手技能、團(tuán)隊(duì)合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)的精髓,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目重視過(guò)程,、體現(xiàn)從做中學(xué),。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn)、領(lǐng)悟的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí),、提高的過(guò)程，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn),。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，通過(guò)調(diào)查、搜索,、收集,、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受,，不再是負(fù)擔(dān),，而是一件快樂(lè)的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，會(huì)經(jīng)常處于“教師—自己的學(xué)生—培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換。在培訓(xùn)班里,，是一個(gè)學(xué)員,，認(rèn)真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);作為一名學(xué)科教師，去精心設(shè)計(jì)自己的單元計(jì)劃,，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計(jì)劃中去;作為一名學(xué)生,，帶著老師給自己安排的任務(wù)，經(jīng)過(guò)自己的努力探索,，找出問(wèn)題的答案,，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來(lái)，與大家交流共享,。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,，更好地來(lái)修改自己的單元計(jì)劃，使它更貼近學(xué)生生活的實(shí)際,，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,。短短的幾天培訓(xùn)，讓我找到了做學(xué)生的感覺(jué),。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造性,、思維能力,、解決問(wèn)題以獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目也促進(jìn)了教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過(guò)學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運(yùn)用網(wǎng)上教育資源的迫切性,。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料,。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫(kù),，可以檢索到大量信息資料，又是超越時(shí)空界限的教育教學(xué)研討室,，可以與有興趣者共同交流教育心得體會(huì),。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇六

今年暑假，學(xué)校安排我參加了英特爾未來(lái)教育核心課程培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但是對(duì)我自己來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一,、教育理念的轉(zhuǎn)變

在這次培訓(xùn)中,，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引,。親身感受著未來(lái)教育巨大沖擊波的震撼力。什么是頭腦風(fēng)暴?什么是框架問(wèn)題?怎樣制定內(nèi)容問(wèn)題?怎樣制定單元問(wèn)題?怎樣制定基本問(wèn)題……每天我們總是在一連串的問(wèn)題中思考,，討論,。在這種沖擊波的影響下，我的思想在發(fā)生著巨大的變化,。由傳統(tǒng)的教育模式向先進(jìn)的未來(lái)教育模式轉(zhuǎn)變,。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主性,，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究;在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，沒(méi)有促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，使得學(xué)生雖然知識(shí)越來(lái)越多，但卻多得毫無(wú)個(gè)性,，極大程度地傷害了社會(huì)的多元化發(fā)展,。原本為了聰慧人、啟迪人的課程現(xiàn)在卻變成奴役學(xué)生潛質(zhì)的工具,。讓原本具有多元智慧的萬(wàn)千學(xué)生只能朝向一個(gè)被課程設(shè)計(jì)者固定的方向發(fā)展,，是多么悲哀的一件事。

培訓(xùn)中每一個(gè)問(wèn)題的確立,，每一個(gè)步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考,、去修改、去論證,。因?yàn)槊恳粋€(gè)問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)明顯而“正確”的答案,。每一個(gè)步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程是從低級(jí)技能訓(xùn)練向高級(jí)智慧訓(xùn)練的過(guò)渡;是從簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體操作;是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程;是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過(guò)程,。一路走來(lái)，從開(kāi)始的暈,、暈,、暈、到最后的豁然開(kāi)朗,，自己確實(shí)經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴,。

通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能,，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。培訓(xùn)是用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,，用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。英特爾未來(lái)教育是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為目的的教學(xué)理念的具體操作,，是我國(guó)素質(zhì)教育實(shí)施的重要途徑,。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫(xiě)人類教育思想的新篇章。

英特爾未來(lái)教育幫助教師把計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地應(yīng)用到課堂上,，使課堂里的教和學(xué)的活動(dòng)更加有趣、有效,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和質(zhì)量,。它提倡給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,，自覺(jué)的通過(guò)各種途徑去研究,，探索，分析,，最后得出結(jié)論,，完成任務(wù)。它注重培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的二十一世紀(jì)技能,。這些技能涵蓋了現(xiàn)代人所需的極大部分生存技能。其中,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要,，學(xué)會(huì)發(fā)展是現(xiàn)代人的必然選擇，“終生學(xué)習(xí)”成為每個(gè)現(xiàn)代人的生存和發(fā)展觀,?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”項(xiàng)目正是凸現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),、加深問(wèn)題的難度,、探求解決問(wèn)題的方法，特別是形成自己對(duì)解決問(wèn)題的獨(dú)立見(jiàn)解為目的,，通過(guò)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著的問(wèn)題走出教室,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。

二,、角色的轉(zhuǎn)變

“而在英特爾未來(lái)教育和新課程中,，教師和學(xué)生在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變,。學(xué)生停止當(dāng)學(xué)生，直接成為研究者,，是一種學(xué)習(xí)的革命;教師停止當(dāng)教師,，也當(dāng)學(xué)生，去研究學(xué)生的想法,。這種轉(zhuǎn)變需要經(jīng)歷一個(gè)非常痛苦的過(guò)程,，猶如脫胎換骨。英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目培訓(xùn)過(guò)程中,，我切實(shí)感受到教師不再是傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)傳授者的灌輸者,，而是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,。在培訓(xùn)過(guò)程中我們不再僅僅是一位教師,，還進(jìn)行了多種角色的變換：自己選擇不同的學(xué)科單元計(jì)劃，以學(xué)生的身份完成學(xué)生范例演示文稿時(shí),，我們是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者;除了傳統(tǒng)的教材外,，教師還可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)搜索引擎便捷地收集自己的單元材料，此時(shí)我們又成為了資料的占有者;就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等我們進(jìn)行交流、切磋和幫助,，討論中知道了實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題,、困難等，此時(shí)我們又成為了地道的交流者,。

“英特爾未來(lái)教育”項(xiàng)目培訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行“教師”與“學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換,。受訓(xùn)的教師不在僅僅是“老師”這一個(gè)角色，而是“老師”,、“學(xué)生”的雙重身份;不僅是“教學(xué)”的“評(píng)價(jià)者”,，還是“學(xué)習(xí)”的“評(píng)價(jià)者”。此次培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變角色,，使自己從知識(shí)的傳授者,、管理者、施教者變?yōu)橹笇?dǎo)者,、服務(wù)者,、激勵(lì)者;由個(gè)體學(xué)習(xí)變?yōu)槿后w學(xué)習(xí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

三、信息技術(shù)的提高

我以前對(duì)計(jì)算機(jī)的使用還是比較陌生,，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎,，網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)建,，熱鍵，個(gè)人文件夾創(chuàng)建,，圖片的插入,，用字處理出教案，桌面排版,，電子郵件),。這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)有的方面已經(jīng)掌握，但操作仍不是很熟,，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)有了很大的提高。

四,、團(tuán)隊(duì)精神

在這里，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,。從設(shè)計(jì)自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名,、隊(duì)徽、團(tuán)隊(duì)格言,。就預(yù)示著此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)集體的智慧和力量,。這一次活動(dòng)中，我們就一個(gè)個(gè)問(wèn)題在團(tuán)隊(duì)中反復(fù)討論,，最后給出結(jié)論,。在合作工程中，我深深感受到了合作的愉快和團(tuán)隊(duì)的力量,。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇七

20__年,，按照公司(局)的整體部署，結(jié)合我公司礦井建設(shè)的基本需求,，在公司(局)人力資源部和安全監(jiān)察部關(guān)心與指導(dǎo)下,，我公司進(jìn)一步加強(qiáng)了職工培訓(xùn)工作力度，由公司人力資源部會(huì)同各部門,、各項(xiàng)目施工單位管理,，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、教育培訓(xùn)工作基本情況

今年以來(lái),，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展。本著“干什么,、學(xué)什么,，練什么、比什么”的原則,，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì),，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度,，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化,、規(guī)范化、制度化,，確保培訓(xùn)時(shí)間,、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性,、有效性,、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果,。

截至20__年12月14日,，我公司共有245人次參加由集團(tuán)公司、澄合培訓(xùn)中心,、社會(huì)職能部門和本公司等舉辦的各類培訓(xùn)42項(xiàng),，使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元。培訓(xùn)范圍涉及礦長(zhǎng)(副礦長(zhǎng)),、安全生產(chǎn)管理人員,、工程類專業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn),、人力資源,、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì),、冬季三防,、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。

二,、20__年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

1,、20__年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況

截止20__年12月14日，公司已組織和參與培訓(xùn)42場(chǎng)次,，參培人員245人次,，占到公司總?cè)藬?shù)的500%。其中,，安全資格證培訓(xùn)(復(fù)訓(xùn))6期,，共培訓(xùn)13人次(礦長(zhǎng)2人次,、副礦長(zhǎng)7人次、管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)14人,，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)3人次;公司自培10期,，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次,。

2,、積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止20__年11月30日，公司積極協(xié)助施工單位組織參與培訓(xùn),，多次邀請(qǐng)澄合培訓(xùn)中心為施工單位進(jìn)行新工人安全技術(shù)培訓(xùn),，共培訓(xùn)220人，為220人辦理了入井資格證,。僅20__年給施工單位發(fā)放培訓(xùn)通知次,，培訓(xùn)包括各工種。此外,，公司每周四下午還對(duì)施工單位的安全管理人員進(jìn)行安全知識(shí)集中培訓(xùn),，每周四對(duì)施工單位安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督,，落實(shí)全員持證上崗,，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述,，取得了很好的效果。

3,、教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司20__年逐步完善培訓(xùn)制度,，制定了《moumou公司員工教育培訓(xùn)制度》，為職工提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性,、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少,、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題,，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬,，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn),，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度,，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并將在20__年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措,。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿,，每個(gè)部門配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況

20__年按照公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)提取方案，共提取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)143608.12元,，支取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)86945元,，結(jié)余56663.12元，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用率為60.54%,。其中安全培訓(xùn)使用37660元,，安全培訓(xùn)資料使用31520元，其他管理培訓(xùn)使用17765元,，購(gòu)培訓(xùn)設(shè)備使用18683元(投影儀),，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用符合公司規(guī)定，未出現(xiàn)違規(guī),、違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況,。

5、規(guī)范信息化管理,，建立各類培訓(xùn)臺(tái)賬和電子文檔

建立了安全管理人員培訓(xùn)臺(tái)賬,、新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬,，從培訓(xùn)班次,、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案,，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案,，保證每次培訓(xùn)都有記錄,，每次培訓(xùn)都有案可查。

6,、加大對(duì)職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí),、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳,，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí),。積極宣傳職工參加函授,、成人高考,、職稱考試等社會(huì)性考試，20__年有5人參加函授大專,、大學(xué)學(xué)習(xí),，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試,。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動(dòng),，為施工單位發(fā)放了安全宣傳傳單20__多張，發(fā)放了煤礦安全生產(chǎn)書(shū)籍6種,，共計(jì)234本,。在立井、斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度,，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳,。

7、開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司20__年共舉辦各類崗位技能培訓(xùn)8期,，培訓(xùn)主要包括辦公自動(dòng)化培訓(xùn),、公文寫(xiě)作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn),、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等,。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn),，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備,。

總的來(lái)說(shuō)，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，20__年度職工教育培訓(xùn)計(jì)劃順利完成，通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化了管理人員和員工的安全管理意識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。與20__年度的培訓(xùn)工作相比,，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù),、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng),。

三,、職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及困難

雖然，我公司20__年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步,，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個(gè)方面的原因：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在礦井建設(shè),，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降,，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制,，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷,。

二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核,、電子檔案管理比較薄弱,，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn),，公司職工人數(shù)的增多,，公司專管培訓(xùn)的職工偏少，組織培訓(xùn)工作與生產(chǎn)有時(shí)會(huì)有沖突,，這對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有一定影響

四,、改進(jìn)措施

對(duì)于20__年度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心,。在公司(局)人力資源部的指導(dǎo)下,，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué),、合理安排制定,、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足,，我們提出如下改進(jìn)措施：

1,、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性,。適時(shí)安排合適人員參加各類培訓(xùn),，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù),。

2,、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度,。

3,、在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好,、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師,。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者,、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率,，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力,。

4,、公司員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能工作明年的重點(diǎn)將放新進(jìn)員工的教育培訓(xùn)上,，并將重視教育培訓(xùn)的實(shí)用性、可操作性,、后期考核,、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理,。

5,、在執(zhí)行程序上，20__年將按照“需求確認(rèn)——設(shè)計(jì)策劃——實(shí)施培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)——培訓(xùn)改進(jìn)”程序,，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作,。

6、將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入,。

7,、將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”,，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法,，繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇八

為期六天的“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，終于落下了帷幕,。這六天的學(xué)習(xí)中，既緊張忙碌又十分充實(shí),，這次的培訓(xùn)與往常的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)不同,，以往的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)更注重計(jì)算機(jī)操作的技能，而此次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合,。7月的天氣雖然炎熱,，但我的心里卻是春意盎然。因?yàn)樵谶@里,，我的教育思想和教育理念得到了全新的洗禮,，感到收獲很大。

剛開(kāi)始來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還認(rèn)為這只不過(guò)是計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),，現(xiàn)在卻徹底推翻了自己原來(lái)的想法。我深切體會(huì)到了英特爾未來(lái)教育是新的理念與信息技術(shù)的完美結(jié)合,。

我們這次培訓(xùn)主講教師并沒(méi)有直接去講應(yīng)該如何在教學(xué)中合理使用多媒體,，而是以一種實(shí)踐的方式，帶領(lǐng)著我們參加培訓(xùn)的教師在自身的學(xué)習(xí)過(guò)程中去體味如何使用多媒體達(dá)到自己預(yù)期的學(xué)習(xí)目的,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)本身也很重視深化教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。每個(gè)模塊都包含“結(jié)對(duì)共享”和“教法研討”兩個(gè)部分,，這有助于提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,，并且可以使受訓(xùn)教師體會(huì)到自己能在相互的交流中學(xué)到自己需要的東西,。能者為師、共同學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，這是信息化時(shí)代的重要特征。因此,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,，共同討論學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，并共享自己的收獲,，這種學(xué)習(xí)方式,，有利于發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足之處，使自己能夠更好的吸收他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，了解更多的觀點(diǎn),，避免自己考慮問(wèn)題的片面性。這種探究式,、互動(dòng)式的教學(xué)正是我們現(xiàn)在教育所缺少的,。學(xué)習(xí)結(jié)束以后，我一定會(huì)讓我的學(xué)生領(lǐng)略“英特爾未來(lái)教育”思想的魅力,，在自己的教學(xué)中貫徹這一理念,。

在此次的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)更好的輔助教學(xué),，尤其是如何更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難度最大的是創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)站,，因?yàn)橐粍t在以前也沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)如何創(chuàng)建網(wǎng)站,，二則要求教師以學(xué)生身份來(lái)創(chuàng)建網(wǎng)站。時(shí)間倉(cāng)促,，我創(chuàng)建的學(xué)生網(wǎng)站還有很多不足,，需要改進(jìn)?；厝ズ?，我一定利用業(yè)余時(shí)間，仔細(xì)琢磨,，推敲,，來(lái)完善我的網(wǎng)站。我在培訓(xùn)過(guò)程中明白了在未來(lái)教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生行成這樣一種全新的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取更多,，更廣泛的知識(shí)和信息，快捷地解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。

總之,，今后我將以英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),，不斷完善和提高自己的教育教學(xué)水平,。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇九

xx日，我有幸參加了縣上組織的青年干部教育培訓(xùn)班,，在短短三天的培訓(xùn)中,，受益頗深。這次培訓(xùn)是提高青年干部在當(dāng)前新形勢(shì),、新情況下應(yīng)對(duì)水平的一次重大舉措,，是繼續(xù)和深入學(xué)習(xí)黨的xx大學(xué)教成果的具體表現(xiàn)，全面提升青年干部素質(zhì)注入了新的動(dòng)力,。通過(guò)這次培訓(xùn),，提升了我作為一名大學(xué)生村官的政策水平，加強(qiáng)了理論素養(yǎng),，拓寬了知識(shí)視野,，更新了發(fā)展觀念，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握,，對(duì)大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識(shí),。并明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。下面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、善于學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

在這次培訓(xùn)中，各領(lǐng)導(dǎo)和教授以精深的理論基礎(chǔ),、淵博的實(shí)踐知識(shí),、豐富的語(yǔ)言駕馭能力，教導(dǎo)青年干部如何定位,、如何成長(zhǎng),，使我們深切感受到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，感受到一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),、不會(huì)學(xué)習(xí)的干部是難以適應(yīng)工作需要的,。縣委組織部部長(zhǎng)馮以春提出“每天學(xué)習(xí)一小時(shí),、每周精讀一篇好文章,、每月讀一本好書(shū)、每年制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、每季度寫(xiě)一篇心得體會(huì),、每年做好一本記錄”的六個(gè)一，為我們今后如何學(xué)習(xí)指明了方向。80后的我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿機(jī)遇的時(shí)代,，許多新事物都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索,、去實(shí)踐，因此我們一定要抓住機(jī)會(huì),，抓住重點(diǎn),，努力學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí),，學(xué)會(huì)向身邊的領(lǐng)導(dǎo),、同事多溝通、多學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，要做到真心、靜心,、恒心,，不斷提升知識(shí)層次，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，不斷培育新觀念、掌握新本領(lǐng),。

二,、擺正心態(tài)，積極進(jìn)取

基層往往是一些瑣碎復(fù)雜,、枯燥乏味的工作,，但也是一個(gè)鍛煉人的地方，就像馮部長(zhǎng)說(shuō)的那樣,，青年缺乏深厚的經(jīng)歷,，缺乏對(duì)群眾的感情。所以我們必須克服學(xué)歷的優(yōu)越感,，正確看待,、認(rèn)識(shí)和把握自己，靜下心來(lái),、沉下心來(lái),，戒驕戒躁，腳踏實(shí)地,，不急功近利,，不搞形式主義，精于務(wù)實(shí)，甘于吃苦,。首先應(yīng)該鍛煉自己的洞察力,，掌握分析問(wèn)題解決問(wèn)題的方法、途徑,，其次要學(xué)會(huì)調(diào)查研究,，再次要學(xué)會(huì)關(guān)心人、理解人,、凝聚人,。事業(yè)是干出來(lái)的，人才是在實(shí)干中鍛煉出來(lái)的,。我們只要保持一顆平常心,，低調(diào)做人，高調(diào)做事,，以平和的心態(tài)對(duì)待進(jìn)取,，以豁達(dá)的胸懷處理事情，相信我們會(huì)享受到工作帶給我們的快樂(lè),。

三,、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)群眾

在培訓(xùn)中,，縣紀(jì)委副書(shū)記付俊東講授了《廉潔奉公做一名人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)》,，要求我們一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀,，常懷律己之心,，常排非分之想，不該說(shuō)的不說(shuō),，不該做的不做,，遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣。古人曰：“公生明,、廉生威”,。真正做到慎獨(dú)、慎欲,、慎權(quán),、慎微。要堅(jiān)持自己的政治道德信念,，不做任何不道德的事,。淡泊名利，甘于奉獻(xiàn),。自覺(jué)接受黨組織,、社會(huì)和群眾的監(jiān)督,。要正確把握反腐倡廉形勢(shì)，鑒定廉潔奉公思想意思,，規(guī)范自我行為,。曾惠老師講授的《做好群眾工作構(gòu)建和諧社會(huì)》，讓我深刻體會(huì)到密切聯(lián)系群眾的重要性,。作為一名大學(xué)生村官,，基層工作接觸的都是老百姓，我們只有加強(qiáng)與群眾之間的溝通交流,，積極向群眾宣傳各項(xiàng)惠民的政策措施了解群眾的所思,、所想、所感,，掌握第一手資料，集群眾智慧,，團(tuán)結(jié)群眾力量,，以民為師、以己為幼,，虛心向農(nóng)村干部學(xué)習(xí),，向群眾學(xué)習(xí)，嚴(yán)于政策,、尊重實(shí)際,，實(shí)事求是地面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。只有把群眾工作做好,，做實(shí)，才能得到群眾的信任,，全心全意為人民服務(wù),。

四、善于思變,，敢于創(chuàng)新年輕人做工作,、干事情不僅要埋頭苦干，更要主動(dòng)結(jié)合工作實(shí)際,，更新觀念,、大膽創(chuàng)新，把好的經(jīng)驗(yàn)繼承下來(lái),，改進(jìn)和完善自己的思路和做法,。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有亮點(diǎn)，工作就不會(huì)取得突破,。沖勁,、闖勁是年輕人的資本,，我們要充分利用好自身的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇,，勇于探索,，勇于創(chuàng)新，就算遇到挫折,、失敗,，那也并不可怕，因?yàn)槲覀冞€年輕,，我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，有解決問(wèn)題的決心，有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的辦法,，我們可以跌倒后再爬起來(lái),，我們可以百折不撓、越挫越勇,。

通過(guò)此次培訓(xùn),，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的諸多不足：一是知識(shí)面不廣，視野不寬,。對(duì)于部分領(lǐng)導(dǎo)所講的課,，存在一知半解，甚至不知道的情況,。二是實(shí)踐知識(shí)薄弱,。所掌握的理論知識(shí)部分存在與實(shí)踐相脫鉤的問(wèn)題。三是創(chuàng)造性思維不夠,，不能突破條條框框的約束,，對(duì)待問(wèn)題不能從多角度進(jìn)行分析。

五,、下步努力方向

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。盡量減少一些不必要的活動(dòng)和干擾，騰出時(shí)間,，多學(xué)東西,，多思考問(wèn)題，拓展知識(shí)視野,、打好知識(shí)儲(chǔ)備,，為今后擔(dān)當(dāng)更大責(zé)任的工作打牢基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉,。繼續(xù)干好本職工作,，腳踏實(shí)地的工作，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，達(dá)到學(xué)以致用,。三是加強(qiáng)人交際能力的培養(yǎng),，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。切實(shí)做到：“擇其善者而從之,，其不善者而改之”，要“先擇而后交,，不先交而后擇”,；有針對(duì)性的在今后實(shí)踐中取他人之長(zhǎng)，糾正自己的軟肋,，使之成為自己的強(qiáng)項(xiàng),。

三天的時(shí)間很短暫，我們?cè)谂嘤?xùn)中增長(zhǎng)了知識(shí),，開(kāi)闊了眼界,；加深了了解，增進(jìn)了溝通,；展示了風(fēng)采,，鍛煉了意志，非常感謝縣委給我們此次鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在今后的工作中,，用心學(xué)習(xí),、細(xì)心思考、熱心工作,，不斷進(jìn)步,、不斷成長(zhǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇十

為了縮小武定教育與發(fā)達(dá)地區(qū)教育差距,，更好地辦武定人民滿意的教育，傅副縣長(zhǎng)和教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們校長(zhǎng)提供一次學(xué)習(xí)名城名校先進(jìn)的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),，我們帶著“西天取經(jīng)“的喜悅的心情,，踏上了湖北武漢這塊濕熱土地，開(kāi)始了對(duì)黃崗中學(xué),、常青第一學(xué)校,、和十七中學(xué)學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

在考察過(guò)程中,，我們深入三所學(xué)校,，通過(guò)參觀考察學(xué)校的校容校貌、校史館,、藝術(shù)館,、科技館,、圖書(shū)館，聽(tīng)報(bào)告,、聽(tīng)課,、座談等，了解了這些學(xué)校的許多情況,，感到這些學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,，在管理上科學(xué)、井然有序,。通過(guò)這次的考察,，受到了很大的震撼，感觸很深,，收獲頗豐,。以此從三方面作一下考察報(bào)告,談?wù)剛€(gè)人感受、啟示和思考,。

一,、感受：

(一)學(xué)校管理規(guī)范化。

1,、樹(shù)立了“管理出效益”的思想

學(xué)校樹(shù)立關(guān)注教師,、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生的管理理念,?！肮芾沓鲑|(zhì)量”，“管理出效益”,，這已是被實(shí)踐證明,，并為人們接受的真理性認(rèn)識(shí)，但并不是每個(gè)管理者都認(rèn)識(shí)到位了,，我們學(xué)校都還有些膚淺,，一般都是口頭上承認(rèn)管理的重要性，行動(dòng)上都卻疏于管理怕得罪人,，不從管理上找問(wèn)題,，不愿在管理上下功夫?？疾斓倪@些學(xué)校都有共同的特點(diǎn),，那就是學(xué)校實(shí)行管理，發(fā)動(dòng)廣大教職工積極參與學(xué)校管理,，建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé),、黨支部工會(huì)保證監(jiān)督、教職工參與”的運(yùn)行機(jī)制,，學(xué)校重大決策做到程序化,。校長(zhǎng)在作出重大決策之前,，首先廣泛聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)，最后由教職工代表大會(huì)審議通過(guò)或行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定,。建立公平,、公正、公開(kāi)的學(xué)校,、教師,、學(xué)生評(píng)價(jià)管理機(jī)制。這樣,，不僅使校長(zhǎng)的決定具有嚴(yán)肅性,、可行性，而且使廣大教職工產(chǎn)生一種“認(rèn)同感”,、“責(zé)任感”,、“主人翁感”，有利于決策的貫徹執(zhí)行,，善于把自己的意圖通過(guò)協(xié)商,，化為廣大教職工的主動(dòng)行為。增強(qiáng)了教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、教師樹(shù)立“優(yōu)勝劣汰”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

管理者要想辦法改變一些教師對(duì)自己要求不高，得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)狀,，讓每位教師明白,，教育雖然沒(méi)有作為市場(chǎng)的主體，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,，它也是不可能遠(yuǎn)離和違背市場(chǎng)規(guī)律的,，它只能在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,，在優(yōu)勝劣汰中求發(fā)展,，十七中學(xué)從一所普通的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，一躍成為武漢市的學(xué)校就是典型的例子,。三所學(xué)校每位教師都具有較強(qiáng)的憂患意識(shí),，他們懂得自己的生存發(fā)展與學(xué)校的生存發(fā)展息息相關(guān)，只有自己不斷的發(fā)展,，學(xué)校才能不斷發(fā)展,，只有自己有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，學(xué)校才有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，自己的發(fā)展和提高要靠自己主動(dòng)爭(zhēng)取,，，否則自己將會(huì)遭到無(wú)情的淘汰,，學(xué)校名校名譽(yù)就不存在了,。

3,、管理者樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)、品牌意識(shí)”的教育新觀念,。

每位管理者都是為學(xué)校每位教職工服務(wù)的,，這一理念在三所學(xué)校每位身上都有充分的體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)都擺正了自己的服務(wù)的位置,。為教職工排憂解難,、為教師創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和生活條件。為打造學(xué)校品牌,，管理做到層層落實(shí),，職責(zé)分明，抓實(shí)做細(xì),。

(二)教科研著實(shí)有效,，新課改真正落到了實(shí)處。

三所學(xué)校非常重視教科研工作,，真正做到科研指導(dǎo)教研,，教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)提升質(zhì)量,。

我在常青第一學(xué)校聽(tīng)了一節(jié)小學(xué)五年級(jí)社會(huì)課,，《生活在地球上的人們》教師制作了課件，采用多媒體教學(xué)手段,，真正做到了學(xué)什么用什么,，教學(xué)直觀，取獲得引導(dǎo)學(xué)生思考,、啟發(fā)學(xué)生思維的好效果,，甚至化解到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。常青第一學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教師主導(dǎo),、學(xué)生主體模式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，真正把課堂還給學(xué)生,，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、小組學(xué)習(xí)討論,，暴露問(wèn)題后教師在課堂上再進(jìn)行點(diǎn)撥釋疑(或讓學(xué)生釋疑)，,，作業(yè)訓(xùn)練當(dāng)堂完成,。幾所學(xué)校都把改革課堂教學(xué)做為一切發(fā)展的根本。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)全部落實(shí)到課堂教學(xué)的全過(guò)程，

(三)教師的素質(zhì)和集體主義觀念,、敬業(yè)精神讓我佩服

教師的思想解放,，勇于開(kāi)拓。通過(guò)傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的介紹和與他們老師交談,，深深地感受到在他們身上體現(xiàn)出了服務(wù)意識(shí),、法律意識(shí)、道德意識(shí),、發(fā)展意識(shí),、意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、揚(yáng)長(zhǎng)意識(shí),、憂患意識(shí)等意識(shí)，從他們中讓我體驗(yàn)到了“工作者快樂(lè)著也美麗著”這句話的真正內(nèi)涵,。教師在課堂上講得極少,，始終在為學(xué)生提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，不斷地引導(dǎo),、糾正,、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì),。做到了堂堂清,、日日清、周周清,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,、堅(jiān)韌不拔的毅力和不達(dá)目的不罷休的恒心讓我感動(dòng)。對(duì)待差生絕不放棄,，他們的口號(hào)是從最后一名抓起,。教師間、領(lǐng)導(dǎo)間,、干群間無(wú)不顯得團(tuán)結(jié),、協(xié)作，黃崗中學(xué)的集體備課更為突出,，他們的考核評(píng)價(jià)辦法讓我深思,。正因?yàn)樗麄冇辛诉@些意識(shí),、精神,、毅力、恒心,、協(xié)作,，才使他們?nèi)娜獾赝度氲饺粘５慕逃虒W(xué)工作中，在他們心里時(shí)刻裝有學(xué)校、裝有學(xué)生,，他們崇尚的是一種“吃苦就是幸?！钡牧钊苏鄯木礃I(yè)精神。也是打造學(xué)校品牌的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和保證,。

二,、啟示：

通過(guò)三天的考察學(xué)習(xí)，我強(qiáng)烈地感受到了教育的差距,，從而更激發(fā)我進(jìn)一步的思考：如何結(jié)合本地實(shí)際,，把學(xué)校做大做強(qiáng)，教育更讓人民滿意,，趕上他們呢?

1,、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，深化課堂教學(xué)改革,。

觀念不能更新,，改革就是空談。就會(huì)流于形式,，客觀地說(shuō)“新課程,、舊理念、穿新鞋,、走老路”在我鎮(zhèn)課堂上還很普遍,，要將新課改進(jìn)行到底并取得成功，轉(zhuǎn)變觀念是根本,。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，必須大膽進(jìn)行教學(xué)方法改革，解放老師,、解放學(xué)生,，把時(shí)間和精力放在課堂教學(xué)改革上，向課堂要質(zhì)量,，把課堂變成推行素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),。

2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè),。

我每到一所學(xué)校,，都會(huì)聽(tīng)到該校師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的肯定和贊賞。他們堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié),、勤政、務(wù)實(shí),，對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng),、信念堅(jiān)定。我校領(lǐng)導(dǎo)班子盡管很不錯(cuò)，但觀念不新,、知識(shí)不廣,、管理方法不優(yōu)，甚至存在軟,、散,、懶的現(xiàn)象，需進(jìn)一步讓他們出外考察學(xué)習(xí),。

3,、常規(guī)立校，樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng),。

常規(guī)是立校之本,，是學(xué)校的“法”。無(wú)常規(guī)則不可能樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng),。我想我校通過(guò)在原有制度的基礎(chǔ)建立健全科學(xué)的全面的賴以規(guī)范師生行為的“一日常規(guī)”,、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”,、“一學(xué)年常規(guī)”,。切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管,、敢抓善管,，把教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化管理的軌道，形成,、科學(xué),、嚴(yán)密的管理機(jī)制。同時(shí),，仍然要注重榜樣的作用,，拓寬表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型的思路,、渠道和方式,。

4、進(jìn)一步樹(shù)立人文關(guān)懷的師生觀,，關(guān)注每一個(gè)師生,。

在考察中，令我感觸最深的也最難能可貴的是他們充滿教育關(guān)懷的學(xué)生觀,。他們從不挑剔,、諷刺、挖苦學(xué)生,，而是從生活上,、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要,，讓每個(gè)學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展。對(duì)老師的關(guān)懷我們做了許多工作,，要更進(jìn)一步把“溫馨工程”做好,，做出特色。

5,、打造優(yōu)美育人環(huán)境,。

環(huán)境有著重要的育人功能，又是外來(lái)者的第一印象,。想辦法根據(jù)實(shí)際情況建好校園綠化,、美化、文化建設(shè),，既標(biāo)志著學(xué)校的檔次,，又能實(shí)現(xiàn)陶冶師生情操。這次考察我們都感到那些學(xué)校幾乎沒(méi)有標(biāo)語(yǔ),，但一進(jìn)校濃厚的文化氣息撲面而來(lái),。學(xué)校綠化、美化,、校園文化不可少,，但要注重學(xué)校的實(shí)際，要整體規(guī)劃,、分步實(shí)施,、和諧統(tǒng)一，營(yíng)造濃郁的育人氛圍,。

6,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì),。

進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃,，教師的工作目標(biāo)。要更實(shí)際,、更具體,、更實(shí)效。建立教師成長(zhǎng)檔案,。堅(jiān)持讓教師讀書(shū)學(xué)習(xí),，完善考核辦法。

7,、加快信息技術(shù)教育建設(shè)的步伐,。

這次考察讓我強(qiáng)烈地感受到,，信息技術(shù)的發(fā)展將直接制約著教育的發(fā)展，也就是差距的存在,。用好已有的設(shè)施設(shè)備,，加大考核力度，同時(shí)加大對(duì)信息技術(shù)教育的投入,，加快信息技術(shù)教育建設(shè)的步伐,。

三、思考：

1,、教育者教育思想要體現(xiàn)新時(shí)代教育的新理念,。人的教育思想決定著教改的進(jìn)程。而我們?nèi)狈Φ木褪沁@種新的或者說(shuō)超前的教育思想,、教育理念,。

2、要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生評(píng)價(jià),，學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定,，形成長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校才能科學(xué),、客觀,、公正地評(píng)價(jià)教師。

3,、提高管理者的素質(zhì),，尤其是校長(zhǎng)。要想法通過(guò)自學(xué),、外出考察學(xué)習(xí)等,，不斷讓我們汲取新的營(yíng)養(yǎng)，全方位提升,，使其成長(zhǎng)為高素質(zhì)的管理者,。

4、要注重校本培訓(xùn),，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，提高教師的素質(zhì)。培訓(xùn)要做到多樣化,，具有針對(duì)性,、實(shí)效性。要把一些資料整理后印發(fā)到各各室,、教研組,，組織學(xué)習(xí)、討論,，然后寫(xiě)出自己的實(shí)施方案,，特別是教研組長(zhǎng),、各室負(fù)責(zé)人要認(rèn)真思考，寫(xiě)出自己的的一些心得體會(huì),，提出自己的一些看法,。

5、建立健全校長(zhǎng),、學(xué)校中層干部,、教師和崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)制,。

6,、撤校并點(diǎn)，整合資源,，實(shí)現(xiàn)教育公平,，教學(xué)優(yōu)質(zhì)。

7,、堅(jiān)持教學(xué)中心,、質(zhì)量重點(diǎn)，做到減負(fù)不減質(zhì),，辦好我鎮(zhèn)人民滿意的教育,。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇十一

3月15日，是一個(gè)特別的日子,，因?yàn)檫@天我們南昌百樹(shù)教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來(lái)到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切,，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒,。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn),，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習(xí)和游戲 活動(dòng),，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),，切不可一味的批評(píng)指責(zé),。要相信沒(méi)有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角,，娃娃家,、兒童醫(yī)院、兒童超市,，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,，累積成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái),，像廢報(bào)紙,、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具,。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書(shū)角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣,，也樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng),，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè),。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會(huì)畫(huà)面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任,，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福,。

無(wú)痕教育聽(tīng)課心得篇十二

七月十八至二十三日，我有幸參加了我市由電大舉辦的“英特爾未來(lái)教育”的大型國(guó)際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益教師。在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù),，不是資源,，而是教師的思想觀念。在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)“英特爾未來(lái)教育”沒(méi)什么了解,，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，但是隨著課程的開(kāi)始，大家都有了很深的認(rèn)識(shí)：英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo),，以活動(dòng)為中心,，以學(xué)員為本位，采用革新的教法,。

一.什么是“因特爾末來(lái)教育”?

英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上,，它也有其鮮明的特點(diǎn),，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。

“英特爾未來(lái)教育”,，屬英特公司特有的一種面向未來(lái)的教育,，它包含了獨(dú)具特色的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法,。實(shí)際上,，這是一個(gè)已經(jīng)在二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展的教師培訓(xùn)項(xiàng)目。目前,，中國(guó)教育部與美國(guó)英特公司也已經(jīng)開(kāi)始合作,，在中國(guó)推廣、實(shí)施這一項(xiàng)目,?！坝⑻鼐W(wǎng)未來(lái)教育”最核心的內(nèi)容，是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué),，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合,。其中教師培訓(xùn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)各學(xué)科教師，并通過(guò)他們影響數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的學(xué)生,，并將它們應(yīng)用到各自學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中去,，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的,。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的,，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn),。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，它是殷第芳老師悉心指導(dǎo),，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。同時(shí)我的作品《奧林匹克》被評(píng)為優(yōu)秀作品,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：

教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);促進(jìn)教師教學(xué),。自己要與同行合作,，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué),。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具,，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件,，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備,。

3、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心,，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解,。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽(tīng)講,，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè),。

三,、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。

在學(xué)習(xí)期間，我時(shí)刻深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材,、來(lái)自于教師、也來(lái)自于方法,。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件,，等真正學(xué)習(xí)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單,。應(yīng)該說(shuō),，這次活動(dòng)是在更新教育觀念，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者,。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變,，教育方法在變,，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展，如何使教育,、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性，具有變化性,，已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。所以今天的教師必需要為成為明天合格的教師而努力。更為重要的是,，今天觀念更新了,，并不意味著明天就不需要變，所以學(xué)無(wú)止境,，傳統(tǒng)地"一支粉筆一輩子"的觀念一定要變,。此次學(xué)習(xí)首先就給我們上了一堂觀念更新課。為了達(dá)到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想,。

四、培訓(xùn)后在工作中的打算：

利用本次培訓(xùn)成果,，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論、新的教學(xué)模式,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。為英特爾未來(lái)教育在我校的順利開(kāi)展，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,，而貢獻(xiàn)自己的力量,。

通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾未來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革,，將會(huì)使我們的孩子,，以更強(qiáng)的能力參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)!我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái),，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng),，把英特爾未來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育!

最后，我想說(shuō),，參加這次培訓(xùn)將對(duì)我自己以及我的工作,、學(xué)生的未來(lái)都會(huì)產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的影響。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才!