總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇一

首先,，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，課前預(yù)習(xí)不充分,，學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng),，沒有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常要寫作業(yè)很久,，導(dǎo)致上課沒有精神。

其次,，上課沒有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體,、不全面，不會(huì)舉一反三,，做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過(guò)少,，雖然學(xué)校要求讀課外書,，也規(guī)定了摘抄優(yōu)美句子,，但真正記住和靈活運(yùn)用的卻很少很少，導(dǎo)致寫作文反而覺得沒有素材,，詞匯的積累少,，語(yǔ)言沒有邏輯性。對(duì)許多優(yōu)美文章的結(jié)構(gòu),，寫作手法理解不夠,。因此自己寫出來(lái)的文章就顯得十分雜亂，詞藻空洞,，導(dǎo)致考試中的作文得不到高分,。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心,。做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低。所以這次我除了象以前一樣把試卷中的錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上,，還專門打上標(biāo)記并說(shuō)明錯(cuò)的原因?告誡自己以后做這些題的一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意導(dǎo)致沒必要的失分。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),，我了解了更多自己的不足之處,，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫,，才能取得成功。

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇二

期末考試考完了,，還沒等成績(jī)出來(lái),，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2,、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采,，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做,，結(jié)果后面沒有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見,，上次期末xx名,，這次中期考試竟然xx名，直線下降xx名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退,，他們?cè)谇斑M(jìn),，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè)、看書,，上廁所除外,。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,，盡自己的力量完成會(huì)做的題目,。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機(jī)

7,、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9,、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取考到前xx名,，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇三

期末考試考完了,，還沒等成績(jī)出來(lái),，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

1,、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2,、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采,，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完,，結(jié)束考試

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了,，結(jié)果非常令人驚訝,，簡(jiǎn)直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇,，叉叉隨處可見,，上次期末xx名,，這次中期考試竟然xx名，直線下降xx名,，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

1,、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜,。

4、回家在沒有必要的情況下,，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

6,、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺,，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9,、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取考到前xx名,，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅(jiān)持么?

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇四

一、試卷評(píng)價(jià)

本次語(yǔ)文試卷是滿分為100分,?；A(chǔ)與積累運(yùn)用占29分;閱讀、理解占31分;習(xí)作占40分,。試題突出了的訓(xùn)練重點(diǎn),，側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的`能力,，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能,。但很多老師認(rèn)為，這次五年級(jí)的課外閱讀較難理解,，尤其閱讀和習(xí)作的分?jǐn)?shù)比例偏重,，沒有考慮中等水平的學(xué)生，尤其是農(nóng)村的孩子,。

從整個(gè)卷面來(lái)看,，基礎(chǔ)知識(shí)和積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握還算滿意，閱讀,、習(xí)作部分失分較多,。

(一)、積累,、運(yùn)用

1,、看拼音，寫漢字,。

此題考查了6個(gè)生詞掌握情況,。6個(gè)新詞全為本冊(cè)的重點(diǎn)詞，學(xué)生的掌握情況較好,，拿滿分的較多,。

2,、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

此題考查了學(xué)生對(duì)一字多音的掌握情況,，學(xué)生的選擇較為滿意,，但有部分學(xué)生對(duì)“勁”、“蒙”的多音掌握不夠,，丟了2分,。

3、將詞和句子填寫完整,。

此題考查了6個(gè)以及4個(gè),、。學(xué)生掌握得很好,，但少數(shù)學(xué)生還是有錯(cuò)別字現(xiàn)象,。

4、按要求完成練習(xí),。

此題共有3個(gè)小題,，包括把句子寫具體，改反問(wèn)句為陳述句,，修改病句,。其中修改病句一題失分較多，學(xué)生沒有掌握“端正”和“”的搭配,。

5,、填關(guān)聯(lián)詞。

因是課文里的原句,，學(xué)生失分得較少,。

6、按課文填空,。

此題丟分較多,，這主要是老師的責(zé)任。因是課文中的一段話,，老師只按照課后要求背誦而沒有落實(shí)到默寫,，所以很多學(xué)生出現(xiàn)了寫不來(lái)字的現(xiàn)象。

(二)閱讀,、理解

1,、解釋帶點(diǎn)詞，再寫出詩(shī)句的意思,。

此題考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)古詩(shī),、詞掌握情況，從卷面看,，學(xué)生丟分得較少,，只是個(gè)別學(xué)生沒有把句子的意思寫完整。

2,、根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解情況。由于老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了文本內(nèi)含,，此題學(xué)生完成得較好,，丟分的較少。

3,、閱讀課外短文,，完成文后練習(xí)。

此題也考查了學(xué)生的課外短文的閱讀,、理解能力,。短文題為“星星”，文章主要內(nèi)容是作者的母親通過(guò)星星的特點(diǎn)“你照著我,，我照著他,，大家都亮晶晶的，多美啊!”來(lái)闡述做人的道理：遇事兒,，不要光想著自己,，要多考慮別人。但學(xué)生很難理解透徹,，難以把握主題思想,，其中一小題畫出文中的中心句，全班都丟了3分,，全校也沒有學(xué)生得分的,。我們?cè)谝恢袇⒓咏y(tǒng)一閱卷的都是五年級(jí)的老師，大家也在討論這個(gè)中心句的問(wèn)題,，甚至在沒有看到標(biāo)準(zhǔn)答案之前,，老師們也各有爭(zhēng)議，無(wú)法定論,。語(yǔ)文閱讀重在過(guò)程,，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的，這些都是我們應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng),。

(四),、作文

此次作文要求是寫讀《星星》一文的感受，言下之意就是寫,。學(xué)生的習(xí)作答卷很不理想,，原因有二：首先是老師沒有注重訓(xùn)練學(xué)生寫讀后感的能力，其次是學(xué)生對(duì)《星星》一文的理解沒有到位,，自然感受就難以表達(dá),。大部分學(xué)生沒有能夠按要求寫出自己的感受,，加之分?jǐn)?shù)比例過(guò)重，學(xué)生失分較多也就不足為奇了,。只是有個(gè)別學(xué)生出乎我的意料,，寫出了自己的真情實(shí)感，寫得相當(dāng)不錯(cuò),，我為此略感欣慰,。

有人說(shuō)，考卷不是考學(xué)生的,，而是考老師的水平的!此話也有一定的依據(jù),。我們做老師的應(yīng)該多反思自己，找出自己的不足,，多了解學(xué)生的特點(diǎn),，多關(guān)注學(xué)生的情感變化，隨時(shí)體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心感受,。同時(shí)老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，注意積累,，重點(diǎn)抓好“字詞的積累”,、“語(yǔ)段的積累”、“知識(shí)的積累”,、“的積累”,，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力，該要強(qiáng)調(diào)的是我們不要走過(guò)場(chǎng),，一定要落實(shí)到位,。總言,，一句話,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師,，我們?cè)诜此剂?xí)慣性教學(xué)行為中,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷提高自己的教學(xué)能力,，才能不斷取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇五

在剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤,。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以,，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試,，我終于明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，積累數(shù)學(xué)難的題目，積累數(shù)學(xué)公式,。

對(duì)于老師,，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試，我一定會(huì)努力的,！

所謂種瓜得瓜,，種豆得豆。我這是自食其,。哎,，早知今日，何必當(dāng)初??？古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒,?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完,！”亡羊補(bǔ)牢,，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地,。說(shuō)到原因嘛,，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,，沒有持之以恒的刻苦精神,。有的只是那三分鐘的熱度。這種.種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料,。當(dāng)然,，古往今來(lái)，凡成大事,，離不開天時(shí),、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,，沒有得到她的青睞,，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深,，我算體會(huì)到了,。

拿起試卷一看，觸目驚心,！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀,，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒對(duì),，該會(huì)的不會(huì),。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打,，女子單打或男女混合雙打,。啊，吾命休矣,！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧,，為我敲響了警鐘,，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,，失敗也許是成功的前兆,。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史,。我們不可能未卜先知,，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲,！

努力吧,，剩下的時(shí)間不多了......

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇六

1、考試成績(jī)

本學(xué)期,，本人教高三(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文,，高考成績(jī)總體來(lái)講還是不錯(cuò)的。在語(yǔ)文學(xué)科中的命題指導(dǎo),，也是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),。

2、成績(jī)情況分析

一),、語(yǔ)文成績(jī)指標(biāo)(xx年度高考語(yǔ)文試題)

23,、成績(jī)分析

本學(xué)期，高三(12)兩個(gè)班的語(yǔ)文總體上來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。從第一次考試分析,，高三(13)班的語(yǔ)文總體上來(lái)看,，語(yǔ)文總體上來(lái)講還是不錯(cuò)的!

3.在課堂上教學(xué)方法，教師的語(yǔ)言表達(dá),，語(yǔ)言的感染力,，語(yǔ)言的表現(xiàn)力，教師對(duì)課堂內(nèi)容的駕馭能力等,，都需要我們多思多想,，多想多寫。

4.在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，教師講課的語(yǔ)言,，語(yǔ)言表達(dá)的技巧等，都需要我們?cè)谡n堂上多學(xué)多練,，讓課堂的氣氛更加輕松,。

5.在課后的作業(yè)布置上，要多想一想,，教師批閱的作業(yè),，教師的批閱，都必須是針對(duì)性的,，這樣才能有的放矢,，有針對(duì)性的進(jìn)行批改。

6.在課后的課后,，要多想一想,，教師批閱的作業(yè)，教師批閱的作業(yè),，教師批閱的作業(yè),，這樣才能有的放矢，有的放矢,，有的放矢的進(jìn)行批閱,。

7.在學(xué)生的作文批閱方面，需要我們多做批閱,，這樣才能更加準(zhǔn)確,，有的放矢。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，高三語(yǔ)文備課組所有成員，通力合作,，共同研究,、共同進(jìn)步,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇七

在剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤,。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的,。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，積累數(shù)學(xué)難的題目,，積累數(shù)學(xué)公式,。

對(duì)于老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的,！

所謂種瓜得瓜，種豆得豆,。我這是自食其,。哎，早知今日,，何必當(dāng)初?。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮,，易水寒,。”今我嘆：“考試結(jié)束兮,，我玩完,！”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊,。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地,。說(shuō)到原因嘛，是多方面的,。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力,，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度,。這種.種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料,。當(dāng)然，古往今來(lái),，凡成大事,，離不開天時(shí),、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,，沒有得到她的青睞,，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高,，就能跌多深,，我算體會(huì)到了。

拿起試卷一看,，觸目驚心,！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了,。該對(duì)的沒對(duì),，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽,，男子單打,，女子單打或男女混合雙打。啊,，吾命休矣,！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧,，為我敲響了警鐘,，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史,。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲,！

努力吧，剩下的時(shí)間不多了......

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇八

一,、基本情況

本次考試中,，本班應(yīng)考人數(shù)67，實(shí)考人數(shù)67.

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，而無(wú)特優(yōu)生的素質(zhì)，如易鵬,、顧晶晶,、彭壽聰、謝育峰等同學(xué),。對(duì)于這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,、施加壓力、確定高目標(biāo),。

2,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有涂雅麗,、李魏群,、易尚坤、顧全,、湯浩宇等,，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣,。

3,、具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出,，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這樣的學(xué)生有易文軍,、陳昕,、馮敖、顏炫,、黃兵電等,。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4,、所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”，如劉方舟,、張芳芳,、付亞平、黃金金,、黃思思,、劉明鏡、張順強(qiáng),、杜成勇,、朱思淼、田霞,、易重陽(yáng),、孫杰等。對(duì)他們要多鼓勵(lì),，少批評(píng),、多關(guān)心，少諷刺,、多督促,，多輔導(dǎo)，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育,，決不能放棄不管。

雖然這次期中考試取得的成績(jī)還令人滿意,，但這主要是靠老師們督導(dǎo)得力,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得很累,。大部分學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生的整體成績(jī)能夠穩(wěn)中有進(jìn)，在這里向老師們提出如下建議：

1,、教師在教學(xué)過(guò)程中,，適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法,。

2,、設(shè)計(jì)更合理有效的作業(yè),，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3,、讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子，組成互助學(xué)習(xí)小組,，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),，共同取得進(jìn)步。

4,、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),，幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習(xí)方式和方法。

考試個(gè)人總結(jié)和反思語(yǔ)文初中篇九

一,、基本情況

本次考試中,，本班應(yīng)考人數(shù)67，實(shí)考人數(shù)67.

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，而這些學(xué)生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無(wú)特優(yōu)生的素質(zhì),，如易鵬,、顧晶晶、彭壽聰,、謝育峰等同學(xué),。對(duì)于這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力,、確定高目標(biāo),。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有涂雅麗,、李魏群、易尚坤,、顧全,、湯浩宇等，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣,。

3,、具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出,，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這樣的學(xué)生有易文軍,、陳昕,、馮敖、顏炫,、黃兵電等,。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,，如劉方舟,、張芳芳、付亞平,、黃金金,、黃思思、劉明鏡,、張順強(qiáng),、杜成勇、朱思淼,、田霞,、易重陽(yáng)、孫杰等,。對(duì)他們要多鼓勵(lì),，少批評(píng)、多關(guān)心,，少諷刺,、多督促，多輔導(dǎo),，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育，決不能放棄不管。

雖然這次期中考試取得的成績(jī)還令人滿意,，但這主要是靠老師們督導(dǎo)得力，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng),。這樣老師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的整體成績(jī)能夠穩(wěn)中有進(jìn),，在這里向老師們提出如下建議：

1,、教師在教學(xué)過(guò)程中，適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法,。

2,、設(shè)計(jì)更合理有效的作業(yè)，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)又能發(fā)揮作業(yè)的實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3、讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對(duì)子,，組成互助學(xué)習(xí)小組,，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生找到適合自己的良好的學(xué)習(xí)方式和方法,。