總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

考試個人總結和反思語文初中篇一

首先,，學習態(tài)度還不夠端正，課前預習不充分,，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目,，失分過多。良好的學習習慣還有待加強,，沒有合理安排時間,，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,，經(jīng)常要寫作業(yè)很久，導致上課沒有精神,。

其次,，上課沒有積極參與課堂,，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍,，掌握的知識不具體、不全面,，不會舉一反三，做的練習很少,，做題的經(jīng)驗較少。

再者,，便是課外書的閱讀，閱讀量過少,，雖然學校要求讀課外書,，也規(guī)定了摘抄優(yōu)美句子,，但真正記住和靈活運用的卻很少很少,，導致寫作文反而覺得沒有素材,，詞匯的積累少，語言沒有邏輯性,。對許多優(yōu)美文章的結構,，寫作手法理解不夠,。因此自己寫出來的文章就顯得十分雜亂，詞藻空洞,，導致考試中的作文得不到高分。

最后,，則是我最大的弱點：粗心,。做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細檢查,，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低,。所以這次我除了象以前一樣把試卷中的錯題寫在錯題本上，還專門打上標記并說明錯的原因?告誡自己以后做這些題的一定要仔細,，不能因為題目簡單而不去在意導致沒必要的失分,。

通過了對本次語文考試的總結,，我了解了更多自己的不足之處,，知道了，自己的水平還差得很遠,，只有下苦功夫，才能取得成功。

考試個人總結和反思語文初中篇二

期末考試考完了,，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好復習

2,、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3,、考試時精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采,，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完，結束考試

4,、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做,，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了,，結果非常令人驚訝,，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇,，叉叉隨處可見，上次期末xx名,，這次中期考試竟然xx名,，直線下降xx名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退,，他們在前進,，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1,、每天所有的課余時間均拿來學習,、做作業(yè)、看書,，上廁所除外。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學,、英語等其它科目,，盡自己的力量完成會做的題目。

3,、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話,，在上課時不理睬與課堂無關的談論,、事件

6,、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆、坐飛機

7,、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8,、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9,、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點,，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前xx名,，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

考試個人總結和反思語文初中篇三

期末考試考完了,，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1,、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3、考試時精神狀態(tài)異常不好,，沒精打采,，根本沒有心思考試,，只想趕快把題做完，結束考試

4,、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做,，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了,，結果非常令人驚訝，簡直不可思議,，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見,，上次期末xx名，這次中期考試竟然xx名,，直線下降xx名，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望,、完全不可能的,，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退,，他們在前進,，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1,、每天所有的課余時間均拿來學習,、做作業(yè),、看書，上廁所除外,。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,，包括語文,、數(shù)學,、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目,。

3,、做作業(yè)認真審題,，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下,，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論,、事件

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機

7,、不在上課的時候睡覺,，特別是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情,，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,，爭取考到前xx名，留到這個集體,，時間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅持么?

考試個人總結和反思語文初中篇四

一、試卷評價

本次語文試卷是滿分為100分,?；A與積累運用占29分;閱讀、理解占31分;習作占40分,。試題突出了的訓練重點，側重考查學生理解語言,、運用語言的`能力,，考核學生綜合運用知識的基本技能,。但很多老師認為，這次五年級的課外閱讀較難理解,，尤其閱讀和習作的分數(shù)比例偏重,，沒有考慮中等水平的學生，尤其是農(nóng)村的孩子,。

從整個卷面來看,，基礎知識和積累運用部分學生掌握還算滿意,，閱讀、習作部分失分較多,。

(一),、積累,、運用

1、看拼音,，寫漢字。

此題考查了6個生詞掌握情況,。6個新詞全為本冊的重點詞，學生的掌握情況較好,，拿滿分的較多,。

2,、給下面加點的字選擇正確的讀音。

此題考查了學生對一字多音的掌握情況,，學生的選擇較為滿意，但有部分學生對“勁”,、“蒙”的多音掌握不夠，丟了2分,。

3、將詞和句子填寫完整,。

此題考查了6個以及4個、,。學生掌握得很好，但少數(shù)學生還是有錯別字現(xiàn)象。

4,、按要求完成練習,。

此題共有3個小題,，包括把句子寫具體，改反問句為陳述句,，修改病句。其中修改病句一題失分較多,，學生沒有掌握“端正”和“”的搭配,。

5,、填關聯(lián)詞。

因是課文里的原句,，學生失分得較少。

6、按課文填空,。

此題丟分較多，這主要是老師的責任,。因是課文中的一段話,，老師只按照課后要求背誦而沒有落實到默寫,，所以很多學生出現(xiàn)了寫不來字的現(xiàn)象,。

(二)閱讀、理解

1,、解釋帶點詞，再寫出詩句的意思,。

此題考查學生對本冊古詩、詞掌握情況，從卷面看,，學生丟分得較少，只是個別學生沒有把句子的意思寫完整,。

2,、根據(jù)課文內(nèi)容填空,。

此題考查學生對文本內(nèi)容的理解情況。由于老師在復習過程中反復強調(diào)了文本內(nèi)含,，此題學生完成得較好，丟分的較少,。

3、閱讀課外短文,，完成文后練習。

此題也考查了學生的課外短文的閱讀,、理解能力,。短文題為“星星”,，文章主要內(nèi)容是作者的母親通過星星的特點“你照著我，我照著他,，大家都亮晶晶的，多美啊!”來闡述做人的道理：遇事兒,，不要光想著自己，要多考慮別人,。但學生很難理解透徹，難以把握主題思想,，其中一小題畫出文中的中心句，全班都丟了3分,，全校也沒有學生得分的,。我們在一中參加統(tǒng)一閱卷的都是五年級的老師,，大家也在討論這個中心句的問題，甚至在沒有看到標準答案之前,，老師們也各有爭議，無法定論,。語文閱讀重在過程,，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的,，這些都是我們應在今后教學中注意的事項。

(四),、作文

此次作文要求是寫讀《星星》一文的感受,，言下之意就是寫,。學生的習作答卷很不理想，原因有二：首先是老師沒有注重訓練學生寫讀后感的能力,，其次是學生對《星星》一文的理解沒有到位，自然感受就難以表達,。大部分學生沒有能夠按要求寫出自己的感受,，加之分數(shù)比例過重,，學生失分較多也就不足為奇了。只是有個別學生出乎我的意料,，寫出了自己的真情實感，寫得相當不錯,，我為此略感欣慰,。

有人說,，考卷不是考學生的，而是考老師的水平的!此話也有一定的依據(jù),。我們做老師的應該多反思自己，找出自己的不足，多了解學生的特點,，多關注學生的情感變化,，隨時體會學生的內(nèi)心感受,。同時老師也要加強學習，更新觀念,，注意積累，重點抓好“字詞的積累”,、“語段的積累”、“知識的積累”,、“的積累”,，加強學生的閱讀和習作能力,，該要強調(diào)的是我們不要走過場，一定要落實到位,。總言,，一句話,，要提高教學質(zhì)量,，關鍵在教師，我們在反思習慣性教學行為中,，不斷改進自己的教學方式，不斷提高自己的教學能力,，才能不斷取得長足的進步,。

考試個人總結和反思語文初中篇五

在剛剛結束的數(shù)學考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關系,。總之,，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題,，自習讀題,，把題目看準,、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強數(shù)學的習題強化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。可是一當考試,，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓,，增加力量,，為下一次考試做好準備,，打好基礎。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，積累數(shù)學難的題目,，積累數(shù)學公式。

對于老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試,，我一定會努力的！

所謂種瓜得瓜,，種豆得豆。我這是自食其,。哎,，早知今日,，何必當初啊,？古人云：“風蕭蕭兮，易水寒,?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完,！”亡羊補牢，無濟于事啊,。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力,，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度,。這種.種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,，古往今來,，凡成大事,，離不開天時,、地利,、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,，沒有得到她的青睞,，又怎能不落到失敗的深淵呢,？能爬多高,，就能跌多深，我算體會到了,。

拿起試卷一看,，觸目驚心,！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了,。該對的沒對，該會的不會,。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打,，女子單打或男女混合雙打。啊,，吾命休矣！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧,，為我敲響了警鐘,，也提前給我打上了預防針,。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆,。一次成功也證明不了什么,，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲！

努力吧,，剩下的時間不多了......

考試個人總結和反思語文初中篇六

1、考試成績

本學期,，本人教高三(12)兩個班的語文,，高考成績總體來講還是不錯的。在語文學科中的命題指導,，也是很關鍵的一個環(huán)節(jié)。

2,、成績情況分析

一)、語文成績指標(xx年度高考語文試題)

23,、成績分析

本學期,，高三(12)兩個班的語文總體上來說還是不錯的,。從第一次考試分析，高三(13)班的語文總體上來看,，語文總體上來講還是不錯的!

3.在課堂上教學方法,，教師的語言表達，語言的感染力,，語言的表現(xiàn)力，教師對課堂內(nèi)容的駕馭能力等,，都需要我們多思多想,，多想多寫,。

4.在平時的課堂教學中，教師講課的語言,，語言表達的技巧等，都需要我們在課堂上多學多練,，讓課堂的氣氛更加輕松,。

5.在課后的作業(yè)布置上，要多想一想,，教師批閱的作業(yè)，教師的批閱,，都必須是針對性的，這樣才能有的放矢,，有針對性的進行批改,。

6.在課后的課后,，要多想一想，教師批閱的作業(yè),，教師批閱的作業(yè)，教師批閱的作業(yè),，這樣才能有的放矢,，有的放矢,，有的放矢的進行批閱。

7.在學生的作文批閱方面,，需要我們多做批閱，這樣才能更加準確,，有的放矢,。

總之,，在這一個學期里，高三語文備課組所有成員,，通力合作，共同研究,、共同進步,，力爭把工作做得更好!

考試個人總結和反思語文初中篇七

在剛剛結束的數(shù)學考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤,。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西,。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多,。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習,，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題,，把題目看準,、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強數(shù)學的習題強化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓，增加力量,，為下一次考試做好準備，打好基礎,。

考試技巧貴在練習,。生活之中,，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學習中學會積累,，積累數(shù)學難的題目,，積累數(shù)學公式。

對于老師,，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實力,。下一次考試,，我一定會努力的,！

所謂種瓜得瓜，種豆得豆,。我這是自食其。哎,，早知今日，何必當初??？古人云：“風蕭蕭兮,，易水寒?！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完,！”亡羊補牢,，無濟于事啊,。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛,，是多方面的,。其一也是首要的當然是自己不知道努力,，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度,。這種.種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,，古往今來，凡成大事,，離不開天時、地利,、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢,？能爬多高,，就能跌多深,，我算體會到了。

拿起試卷一看,，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀,，扎的我快要窒息了。該對的沒對,，該會的不會,。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽,，男子單打，女子單打或男女混合雙打,。啊，吾命休矣,！

小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿,，那一份狂傲,。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊,！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘,，也提前給我打上了預防針,。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆,。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,，只能憑著自己的那一份付出,，去期待豐碩的收獲,！

努力吧，剩下的時間不多了......

考試個人總結和反思語文初中篇八

一,、基本情況

本次考試中,，本班應考人數(shù)67,，實考人數(shù)67.

從學生的學習態(tài)度、智力水平,、學習水平可分為四類：

1、學習基礎很好又具有一定資質(zhì)的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神,，而這些學生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，而無特優(yōu)生的素質(zhì)，如易鵬,、顧晶晶、彭壽聰,、謝育峰等同學,。對于這些學生要嚴格要求,、施加壓力、確定高目標,。

2、學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學生有涂雅麗、李魏群,、易尚坤,、顧全、湯浩宇等,，對于這些學生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學生往往自覺性較強,，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動問問題的習慣。

3,、具有一定的潛力,，但目前學習成績不很突出,，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式,，還有就是學習態(tài)度不端正。這樣的學生有易文軍,、陳昕、馮敖,、顏炫、黃兵電等,。這類學生要教以學法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促、檢查,，施加壓力,，限時限量完成學習任務,。

4、所謂的“學困生”和“雙差生”,，如劉方舟,、張芳芳、付亞平,、黃金金、黃思思,、劉明鏡、張順強,、杜成勇、朱思淼,、田霞,、易重陽,、孫杰等。對他們要多鼓勵,，少批評、多關心,，少諷刺、多督促,，多輔導，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合教育,，決不能放棄不管。

雖然這次期中考試取得的成績還令人滿意,，但這主要是靠老師們督導得力，學生學習的自覺性并不是很強,。這樣老師教得辛苦,，學生學得很累。大部分學生還沒有找到適合自己的學習方式和方法,。為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓班級形成良好的學習氛圍,，讓學生的整體成績能夠穩(wěn)中有進,，在這里向老師們提出如下建議：

1、教師在教學過程中,，適度地滲透學習方法的指導,，讓學生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法,。

2、設計更合理有效的作業(yè),，在減輕學生課業(yè)負擔的同時又能發(fā)揮作業(yè)的實效性，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

3,、讓學生自愿結成“一幫一”對子,，組成互助學習小組，讓優(yōu)生帶動差生學習,，共同取得進步。

4,、引導學生制定學習計劃和學習目標，幫助學生找到適合自己的良好的學習方式和方法,。

考試個人總結和反思語文初中篇九

一,、基本情況

本次考試中,，本班應考人數(shù)67，實考人數(shù)67.

從學生的學習態(tài)度,、智力水平、學習水平可分為四類：

1,、學習基礎很好又具有一定資質(zhì)的學生缺乏良好的學習習慣和進取精神,，而這些學生是不是以后所謂的“特優(yōu)生”,，也就是說這些學生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，而無特優(yōu)生的素質(zhì)，如易鵬,、顧晶晶、彭壽聰,、謝育峰等同學。對于這些學生要嚴格要求,、施加壓力,、確定高目標,。

2、學習基礎較好有良好的學習習慣和進取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學生有涂雅麗、李魏群,、易尚坤,、顧全,、湯浩宇等，對于這些學生重在能力的培養(yǎng),，由于這些學生往往自覺性較強,，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習慣,。

3、具有一定的潛力,，但目前學習成績不很突出,，這些學生往往缺乏良好的學習習慣和學習方式,，還有就是學習態(tài)度不端正。這樣的學生有易文軍,、陳昕,、馮敖、顏炫,、黃兵電等。這類學生要教以學法,，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時限量完成學習任務,。

4、所謂的“學困生”和“雙差生”,，如劉方舟,、張芳芳,、付亞平、黃金金,、黃思思,、劉明鏡,、張順強、杜成勇,、朱思淼、田霞,、易重陽,、孫杰等,。對他們要多鼓勵，少批評,、多關心,，少諷刺、多督促,，多輔導，還要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合教育,，決不能放棄不管,。

雖然這次期中考試取得的成績還令人滿意，但這主要是靠老師們督導得力,，學生學習的自覺性并不是很強。這樣老師教得辛苦,，學生學得很累,。大部分學生還沒有找到適合自己的學習方式和方法,。為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓班級形成良好的學習氛圍,，讓學生的整體成績能夠穩(wěn)中有進，在這里向老師們提出如下建議：

1,、教師在教學過程中，適度地滲透學習方法的指導,，讓學生在主動探究中進行實踐,，獲取的不僅僅是問題的答案,，而是吸取知識的方法。

2,、設計更合理有效的作業(yè)，在減輕學生課業(yè)負擔的同時又能發(fā)揮作業(yè)的實效性,，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,。

3,、讓學生自愿結成“一幫一”對子，組成互助學習小組,，讓優(yōu)生帶動差生學習,，共同取得進步,。

4、引導學生制定學習計劃和學習目標,，幫助學生找到適合自己的良好的學習方式和方法。