做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇一

通過本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達到以下教育教學(xué)目標：

1.使學(xué)生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;

2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項運動技術(shù),、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展;

3.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié),、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處,。

本學(xué)期的教材包括：

1.體育與健康基礎(chǔ)知識：發(fā)展你的體能;心理健康與身體健康的關(guān)系,。

2.田徑：跳躍,。

3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用,。

4.球類：籃球和排球,。

5.韻律操,。

6.太極拳,。

六年級學(xué)生,，是速度,、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期,，學(xué)生活潑,、好動，體育活動參與意識,、競爭意識,、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期,，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn),，部分同學(xué)開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應(yīng)該適時的作好指導(dǎo),。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí)。

1.運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為;激發(fā)學(xué)生對體育與健康課程的興趣;并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣;認真上好體育課,。

2.運動技能：學(xué)會太極拳,，并學(xué)會應(yīng)用到生活中;掌握籃球、排球基本技術(shù),，并能夠在比賽中運用,。明白各種游戲時所要求的具體動作。

3.身體健康：發(fā)展柔韌,、靈敏,、力量、速度等身體素質(zhì);知道自己身體的變化,。

4.心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系;了解體育活動對心理健康的作用;對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒;形成克服困難的堅強意志品質(zhì);形成互幫互助的友愛精神,。

5.社會適應(yīng)：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別;按順序輪流使用同一運動場地或設(shè)備;在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人;建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,。

1.積極進行課堂教學(xué)改革的探索,，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2.結(jié)合體育大課間和課外活動,，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。

3.確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題,，提高每個學(xué)生的組織表達能力,。

4.充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳,、幫,、帶氛圍。

5.將游戲和比賽,，穿插到每一節(jié)課中,，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇二

人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出："過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。"

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

4,、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

1,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號,。

2、感受計算機處理多媒體的魅力,，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3、學(xué)會獲取信息,，并進一步加工,、處理信息。

4,、加強計算機的綜合應(yīng)用能力,。

通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作,。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的"任務(wù)"著手,，提出問題或目標,，通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每教程可以是一個或多個任務(wù),。利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會,，提高學(xué)生的實際操作能力,。

通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給學(xué)生,，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,，提高他們的實際操作能力,。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神來提高學(xué)生的學(xué)計算機的愛好,。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇三

為了使我校全體教師在師德修養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng),、科研水平諸方面有新的提升,，特別是引領(lǐng)青年教師盡快成長，現(xiàn)基于我校實際,，擬在教師教學(xué)基本功,、課堂教學(xué)、教育科研,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面開展校本培訓(xùn),。以期通過多形式、多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高我校全體教師的整體素質(zhì),，使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。

1.教學(xué)基本功：普通話標準（二級乙等以上）,，粉筆字入體,，多媒體輔助教學(xué)。

2.課堂教學(xué)：每學(xué)期能上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,，有自己鮮明的教學(xué)特色,。

3.教育科研：堅持反思，每學(xué)期能撰寫兩篇有質(zhì)量的論文或案例,，爭取發(fā)表或獲獎,。

埭頭小學(xué)每位教師，且?guī)煹赂呱?，業(yè)務(wù)精良,。

（一）審視自己，擬定個人發(fā)展計劃,。

在自己已有的經(jīng)驗,、成績基礎(chǔ)上，重新審視自己,，擬定切實可行的個人發(fā)展計劃,，需要回答清楚以下幾個問題：

1.我個人的發(fā)展目標是什么？

可以在學(xué)科教學(xué),、班隊管理,、教育科研等方面凸顯一點，準確地定位好自己的發(fā)展目標,。個人發(fā)展目標要具體明晰,，有可操作性、可檢測性,。

2.我個人的發(fā)展基礎(chǔ)是什么,？

可以在學(xué)養(yǎng)基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ),、科研基礎(chǔ),、實踐基礎(chǔ)等方面給予分析，理清自己的發(fā)展優(yōu)勢,，增強自己的發(fā)展信心,。

3.我個人的發(fā)展困難是什么？

4.我希望學(xué)校給予哪些支持,？

（二）提供平臺,，加速教師隊伍建設(shè)。

1.實施“導(dǎo)師制”,。

聘請校內(nèi)優(yōu)秀教師為青年教師的導(dǎo)師,，每位導(dǎo)師須帶3-5人，形成一個研究團隊,。每個月開展一次活動,，聽一節(jié)課，并進行相關(guān)專題的深度研討,，認真完成導(dǎo)師布置的研修作業(yè),。

2.提供“新平臺”。

①“青春杯”賽課：每學(xué)年第一學(xué)期舉辦“青春杯”賽課,，各學(xué)科取得第一名成績的教師在校內(nèi)上展示課,，有機會代表校參加區(qū)級賽課。

②外出學(xué)習(xí)：每學(xué)年安排2—3次外出學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，拓展專業(yè)視野,。

③理論沙龍：在教科室的組織下，每學(xué)期進行兩次“理論學(xué)習(xí)”沙龍活動,，每人作專題發(fā)言十五分鐘,。

1.學(xué)校成立師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組——由陳丐雪任組長，李燕曼任副組長,，其他老師任組員管理實施師訓(xùn)工作,。

組長是學(xué)校教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人。校長既注重規(guī)劃的前期管理和后續(xù)管理,，更注重實施規(guī)劃中的過程管理,。在規(guī)劃實施過程中，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，保證規(guī)劃的順利實施,。

副組長全面負責(zé)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，做到上傳下達區(qū)師訓(xùn)工作要求,，制定校師訓(xùn)規(guī)劃并監(jiān)督規(guī)劃的進行,。

組員按學(xué)校師訓(xùn)規(guī)劃具體負責(zé)條線的工作。

2.自培為主,，外培為輔,，保障培訓(xùn)時間。

教師培訓(xùn)采取以校本培訓(xùn)為主,，外聘顧問為輔,，保障培訓(xùn)時間。學(xué)校定期,、不定期地安排自培時間,，為需外出培訓(xùn)的教師開綠燈。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇四

根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期四年級共三個教學(xué)班,，每班學(xué)生都有70多人,，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,，安排兩至三人一臺電腦,。四年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學(xué)生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識,，了解微機的用途是打游戲,、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣,，積極性還比較高,。因此，在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果。因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計算機,，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,，認識windows視窗的組成等內(nèi)容,。四年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認識計算機，了解計算機的用途及其組成,，能夠正確地開機和關(guān)機,，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣,，形成良好的信息素養(yǎng),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會開機,、關(guān)機,，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇五

摘要：教師的專業(yè)成長需要有更加理想的備課方式,，不能再一味的為了應(yīng)付檢查而寫教案，為了完成任務(wù)而教學(xué)設(shè)計,，這不但是一種浪費,，更會成為教師發(fā)展的障礙。時下較為理想的教學(xué)設(shè)計是以問題設(shè)計為主的教學(xué)方案,，整個教案的設(shè)計以問題來引線,，通過提出和發(fā)現(xiàn)問題、分析和思考問題,、解決和反思問題的思路完成一堂課的學(xué)習(xí),。提出的問題要以課程目標為依據(jù)，要切合課程學(xué)習(xí)需要,，要符合學(xué)生認知實際,。

關(guān)鍵字：備課教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計反思問題

備課在教學(xué)環(huán)節(jié)中有著舉足輕重、至關(guān)重要的作用,，這個沒有任何異議,，有關(guān)備課的話題和觀點也是屢見不鮮，比比皆是,，現(xiàn)代教育已經(jīng)逐漸將如何進行有效備課納入亟待解決的問題,，有效教學(xué)是我們每位教學(xué)一線教師渴求的，然而如何達到有效教學(xué)卻是困擾很多教師的問題，在我看來,，一種有效的備課方式就是達到有效教學(xué)的良好途徑之一,，備課方式的因循守舊已經(jīng)是制約有效教學(xué)的瓶頸。

全國各地的中小學(xué)教師正在如火如荼的進行教育技術(shù)初中級培訓(xùn)和全國統(tǒng)一的考試,，教育技術(shù)概念的提出是借鑒了英特爾未來教育的'一些方式方法,，也可以這樣講，是西方教育的中國化,，在教育技術(shù)里顯得尤為重要的是教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié),，也就是完成一個較完善且周到細致的教學(xué)方案，這里面包括了教學(xué)三維目標的設(shè)計,、學(xué)習(xí)者的分析,、教材分析，以及教學(xué)資源,、媒體的應(yīng)用，它是結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段衍生出來的技術(shù)模式,，教育技術(shù)將教師工作的內(nèi)容更加技術(shù)化,，讓教師職業(yè)更加專業(yè)化，但是它也有不切實際的一方面,，從理論上而言,，沒有任何問題，作為教師,，我們應(yīng)該對教育技術(shù)深刻理解并應(yīng)用,，但是它只是信息手段與學(xué)科整合的應(yīng)用，是將教學(xué)方式方法向技術(shù)層面發(fā)展,，而我們的課堂是個多元的課堂,，我們面對的是一個個活潑、靈動的生命個體,；我們面對的是一個個思維活躍,，想法不可預(yù)測的學(xué)生，而繁重的教學(xué)任務(wù)更對教育技術(shù)提出了巨大的挑戰(zhàn),，試問,，教師有精力將每節(jié)課都設(shè)計得如此周詳呢？難道周詳?shù)慕贪妇褪亲罾硐氲慕贪竼?？難道教師有了必備的教育技術(shù)能力,，就能勝任每節(jié)課不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要嗎？

我不得不反思,，每位一線的教師除非都有未卜先知的本領(lǐng),，否則無法盡善盡美的進行教學(xué)設(shè)計，最終的后果便是教師的教學(xué)設(shè)計在課堂中進行試驗，學(xué)生成為試驗對象,，試驗是在不知道后果的情況下進行的,，試驗倘若成功，該教學(xué)設(shè)計便是有效的最佳的教學(xué)設(shè)計,，該教師將被推崇為優(yōu)秀教師,，諸多贊詞紛至沓來；試驗倘若失敗,，該教學(xué)設(shè)計只能被所謂的教學(xué)專家評價為有待于改進或不符合實際的教學(xué)設(shè)計,，該教師將要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，群追不舍的貶詞將糾纏不放,。我想說的是,，學(xué)生是人，不是試驗品,，如果你在試驗?zāi)愕脑O(shè)計,，學(xué)生也會附和你、幫助你進行他們的學(xué)習(xí)試驗,，試驗終歸會有成功與失敗,，可以重新再來，而我們的寶貴學(xué)習(xí)時間,，學(xué)生的成長卻不可能重來,，重來就和吃后悔藥的效果是一樣的，留下的只有惋惜,，只有埋怨,，除此以外就是浪費時間和精力。如果一位教師沒有把握在一堂課上是否能教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，他就不要急著進教室上課,，他應(yīng)該想好教什么、怎么教,，如何讓全體學(xué)生都有所獲,，都能吃點東西，而自己能有所思后再進教室上課,，這個思考的過程就是教師要備好課的過程,。

備課是教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，一節(jié)課教學(xué)效果的優(yōu)劣很大程度上取決于備課是否充分,，備課的重要作用毋庸置疑,，但備課不是寫教案那么簡單，很多學(xué)校認為備課就是寫教案,，是教學(xué)常規(guī)不可或缺的組成,，夸大教案的作用，教案書寫要求規(guī)范認真，項目齊全,，內(nèi)容詳細,，字跡工整，要做到月月查,、學(xué)期查,、臨時突擊查，有些學(xué)校還甚至舉行優(yōu)秀教案的評比,，把教案想學(xué)生作業(yè)本一樣羅列在桌面上,，進行參觀，將教案書寫情況與教師的考核掛鉤,，孰不知教師們?yōu)榱藨?yīng)付其檢查,，已經(jīng)訓(xùn)練出一套更加具有專業(yè)水準的本領(lǐng)，就是在短時間內(nèi)剪輯,、復(fù)抄各類教學(xué)參考書和教案集,，本來用于記錄課堂教學(xué)步驟提綱的教案，成了與課文內(nèi)容相關(guān)的“百科文摘”,，備課筆記成了書寫美觀,、內(nèi)容詳盡的“備查”筆記。備課教案本應(yīng)該是“活”的東西,，是教師對于課堂自我把控和學(xué)生學(xué)習(xí)目標及方法把控的個性方案,，怎么能如此生搬硬套,，陳列展示,。

教師的備課需要在認真鉆研課程標準、教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)參考資料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校本班學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方法步驟，最后形成文字教案,，教案只是教師教學(xué)思路的記錄,，授課步驟的提醒，何必要辛辛苦苦的抄資料,、搬教參呢,？

教師備課要備教材，但是“盡信書不如無書”,，即使是名家的經(jīng)典篇目,，有時也有值得推敲、商榷的詞句,，教師對教材獨到地見解,、思考，對現(xiàn)實生活別具一格的理解和體會是教案的精；教師備課要備教法和學(xué)法,，要注重面向每一個學(xué)生,，要多一些彈性的設(shè)計，少一點僵化的形式,，多一些學(xué)的方案,，少一些教的設(shè)計，這是教案的氣,；教師備課應(yīng)該備學(xué)生,，教師不僅要考慮學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué),，更應(yīng)考慮這樣的學(xué)習(xí)對學(xué)生今后的發(fā)展會有什么作用,，要把學(xué)生的學(xué)習(xí)需要放在首位，這是教案的神,。有了精氣神的教案,，再加上適當?shù)难a充、修改,、反思,，教案就是比較完整適用的教案了，我個人認為,，經(jīng)過圈改批注的教案,，比那些整潔、美觀的“克隆”教案更實用,，更有價值,。有些教師甚至提出把教案寫在書上的做法能夠節(jié)省時間、方便教學(xué),，我覺得確有可取之處,。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇六

今年是加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)進程的關(guān)鍵之年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作的總體思路,，全面貫徹黨的教育方針,，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標，以學(xué)生年齡特點為依據(jù),，以學(xué)生的實際為出發(fā)點,，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操,，注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng),、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，積極參與校園文化節(jié)活動,，充實學(xué)生校園生活,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。

1.使學(xué)生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。

2.初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3.使學(xué)生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的樂趣,。

4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

5.積極參與校園文化節(jié)活動,，從體育方面拓展學(xué)生興趣愛好，磨練學(xué)生意志品質(zhì),，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

6.依托少年宮，定期開展多層次,、多形式的活動,，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要,，并積極參加省市相關(guān)比賽活動。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級三個班的體育教學(xué)工作,。由于我校體育場地有限，我要盡可能提高場地的使用效率,，在教學(xué)內(nèi)容選擇上遵循“因地制宜,、因材施教”的原則。本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,，形成有的學(xué)生不認真鍛煉也能取得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認真了卻得不到好成績,。這些在課上要揚長避短,，在評價機制上要加以克服。

結(jié)合教材及本校實際情況,，有目的,、有計劃地傳授基本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，鞏固已養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，強化隊列紀律,，復(fù)習(xí)向后轉(zhuǎn)走、向左轉(zhuǎn)走,、向右轉(zhuǎn)走,、等隊列隊形知識，復(fù)習(xí)短跑,、中長跑,、分組跑、集體跑等,，學(xué)習(xí)小籃球的直線,、曲線運球、定點投籃,、三步上籃,，學(xué)習(xí)小足球顛球及直線運球、曲線運球,、射門技術(shù),，初步學(xué)習(xí)體操的基本動作分腿騰躍，初步學(xué)習(xí)上步摟手,、馬步擊掌,、弓步雙擺掌、弓步勾手撩掌,、彈踢推掌等一些武術(shù)組合動作,，初步了解奧林匹克的一些知識,，學(xué)習(xí)帶人跳，鉆洞跳等花樣跳繩,。六年級學(xué)生已經(jīng)長大,，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)和理解能力，大部分同學(xué)都能達到基本目標,。

1.教學(xué)策略

(1)認真?zhèn)湔n,。做到備課標、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,，課后及時反思,，教學(xué)設(shè)計力爭做到科學(xué)、實用,、完整,，課時數(shù)符合教材要求、教案項目齊全,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力,。

(2)創(chuàng)新方法,，提高課堂教學(xué)效率。授課以“導(dǎo)”為主,，合理運用電教媒體等輔助教學(xué)手段,，創(chuàng)新方法，學(xué)生學(xué)習(xí)體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動,，提高課堂效率，注重課堂實效,。

(3)課后反思,，揚長避短,。課后,，要及時反思，總結(jié)不同的班級,、不同的學(xué)生在上同一課時的不同表現(xiàn),，汲取經(jīng)驗,，在下節(jié)課上因材施教、因人換法,，盡力提高課堂效率,。

(4)培養(yǎng)習(xí)慣，德育技能并重,。體育教學(xué)也一樣,，要加強學(xué)生思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，德育技能并重,。要把加強愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學(xué)相結(jié)合,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，增強學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感，從小事做起,，從點滴做起,，從認真做好廣播操、眼保健操和跑操做起,，加強規(guī)則教育,，用守則引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德和言行舉止，嚴格要求,，潛移默化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和勤奮好學(xué)、團結(jié)互助,、遵紀守法的品質(zhì),。

2.教改措施

在游戲中結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象,，制造體育課上需要的工具,，讓學(xué)生去收集、制作,。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識

3.教學(xué)方法

(1)在教學(xué)中多運用游戲作為方法,、手段,，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。如主題式教學(xué)法,、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,，達到預(yù)期的教學(xué)目標效果,。

(2)隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。小學(xué)生好勝心強,，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

(3)積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等),，分段教學(xué)等,。

(4)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，積極自覺上好體育課,。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇七

1.讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能。

2.讓學(xué)生進一步了解電腦的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3.從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

1.了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。

2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念,。

3.熟悉計算機的基本組成,。

4.認識鍵盤與指法訓(xùn)練,。

5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法,。

6.掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

et的學(xué)習(xí),。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料,。申請、回復(fù),、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,，建立自己的博客等等。

1.教學(xué)內(nèi)容：

(1)綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識和電腦操作,。

(2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。

2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解,、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

3.教學(xué)重點、難點：

(1)基礎(chǔ)知識的掌握,。

(2)各種基本概念,、操作的掌握。

(3)實踐訓(xùn)練,、操作的有機,、靈活運用。

1.設(shè)想：

以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點,，適當輔之于游戲,、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣,。

2.措施：

a,、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔,。

b,、注重輔差、培優(yōu),、提中,。

c、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。

d,、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識,。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

g,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

小學(xué)老師教學(xué)計劃表篇八

新接的六年級,，經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的體育素養(yǎng),。大部分學(xué)生能夠自主的進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),。

但是，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,、沒有學(xué)習(xí)興趣,，需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣,，爭取這部分學(xué)生成績能有所提高,。新學(xué)期中，一方面要加強基本體能訓(xùn)練,，一方面著重進行技能技巧的提高,。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。讓學(xué)生觀察周圍事物,，親身體驗,，有所感受，有所發(fā)現(xiàn),。使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神,，整體提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)。

走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，主要的內(nèi)容以快速跑,、耐久跑等為主,，其次、以蹲距式跳遠,、上步沙包擲遠及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

體育教學(xué)是以增進學(xué)生健康,，增強學(xué)生體質(zhì)促進德,、智、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學(xué)期中要積極做到以下兩點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2,、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學(xué)生的運動能力,。

根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑,，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠,，仰臥起坐,、跳高，各項球類為主要內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng),。

1、始終用素質(zhì)教育標準的要求,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,，并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況，使理論和實踐融合為一體,。

2,、在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標，因材施教,。

3,、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視，多鼓勵,。不粗暴,，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意,，多體貼,，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求,。同時加強對家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人,。在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

4,、課前，認真鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計好每一堂課的教學(xué)設(shè)計,。

5、授課過程中,，依照設(shè)計好的教案,，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率。

6,、課后,，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識,。