總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇一

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書(shū),，建立了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組,，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

(二)召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

(三) “書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比,。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí),。

(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),，凈化心靈,，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的'文化氛圍更加濃厚。教室里,，書(shū)聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇二

營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的營(yíng)造書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,，也漸漸地成為我們?nèi)耆嗟囊环N氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,，持續(xù)到今天,，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上,，我們獲得了一定的收獲,。

我班讀書(shū)活動(dòng)形式可概括為開(kāi)始領(lǐng)著讀，慢慢放手讀,，后來(lái)各人自己讀,；讀書(shū)內(nèi)容從開(kāi)始的背誦古詩(shī)詞等發(fā)展到讀名人名著，科普宣傳,；讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng),，全班每人捐出一本好書(shū),，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理,，圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀,。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生每天午飯前后時(shí)時(shí)間來(lái)讀書(shū),，還要求學(xué)生每天說(shuō)一,，每周利用班會(huì)課中讀書(shū)感受、語(yǔ)文閱讀課都用于學(xué)生交流讀書(shū)心得,，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情,。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái),，利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū),、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增,。

在我的指導(dǎo)和建議下,，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲,。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū),，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意,。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受,。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看,，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多,。

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的`人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題,；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神,、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū),，使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成,；讀書(shū)，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人,；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值,、生命的意義。

的確,，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇三

今天是20xx年12月31日。在20xx年的最后一天,，我和孩子們一起進(jìn)行了元旦聯(lián)歡,。這是我們一年一班的第一次元旦活動(dòng)，不但孩子們熱情高漲，家長(zhǎng)們也熱心幫忙,。家長(zhǎng)們支持孩子在聯(lián)歡中表演,，并精心準(zhǔn)備，還為我們準(zhǔn)備了很多布置教室的材料,，并在30號(hào)下午放學(xué)接孩子的時(shí)候留下來(lái)為我們布置教室,，擺放桌椅，今天上午活動(dòng)結(jié)束時(shí)還來(lái)班里拆卸布置,，打掃教室。這兩天來(lái)感受最深的就是家長(zhǎng)和孩子們的熱情和真心,。真的很感謝!

拿到周計(jì)劃時(shí)我就在想怎樣給孩子們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)美好的元旦聯(lián)歡,。聯(lián)歡流程分為三大項(xiàng)，首先是統(tǒng)一觀看學(xué)校制作的新年視頻,，其次是師生致新年祝詞,，最后是文藝表演。年級(jí)準(zhǔn)備了主持詞,，我在班里選出兩名小主持人,，并把孩子們要表演的節(jié)目列成節(jié)目單，30號(hào)晚上布置完教室就去買(mǎi)了鉛筆,，橡皮和小記事本作為給孩子們的新年禮物,，并打算用幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)來(lái)發(fā)放和烘托氣氛。我還特意提醒孩子們聯(lián)歡這天不用穿校服,，要穿漂亮點(diǎn)兒,。

活動(dòng)中孩子們認(rèn)真地看了學(xué)校精心錄制的視頻，并跟著視頻中的音樂(lè)一起拍手,，大聲唱著歌,。看著他們高興的樣子,，我感到由衷的欣喜,。表演時(shí)，孩子們都認(rèn)真投入,，積極展示著自己,，努力給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，小觀眾們也不吝嗇掌聲,。因?yàn)橹拔艺f(shuō)過(guò)可以帶水果,，有的同學(xué)還特意帶來(lái)了很多水果分給小伙伴們吃。表演中我爭(zhēng)取給每位小演員拍照留念,，雖然拍照技術(shù)不佳,，但我們還是很開(kāi)心，很滿足能留下孩子們表演的畫(huà)面,。我想,，這些微不足道的點(diǎn)滴都會(huì)成為孩子們美好,，獨(dú)特而珍貴的記憶。

今天的聯(lián)歡8點(diǎn)開(kāi)始,，20xx點(diǎn)就開(kāi)始放學(xué)了,。時(shí)間上非常緊，我們的表演有些前松后緊,，也由于中途小觀眾們過(guò)于興奮,，紀(jì)律上有點(diǎn)混亂，所以導(dǎo)致致祝福語(yǔ)環(huán)節(jié)被刪掉,，節(jié)目也很緊張地演完,，總覺(jué)得有些意猶未盡。抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)也被我在最后改成了禮品發(fā)放,，每個(gè)孩子都拿到了鉛筆,，女孩子們還有橡皮，聯(lián)歡結(jié)束后來(lái)教室?guī)兔Φ暮⒆觽冞€有小記事本,。雖然禮物很輕,，但這是我的一點(diǎn)心意，希望孩子們拿到小禮物會(huì)很開(kāi)心,。我知道,，孩子們的祝福語(yǔ)不光是自己準(zhǔn)備的，這其中還有家長(zhǎng)的支持和幫助,。在此,，我想請(qǐng)準(zhǔn)備好祝福語(yǔ)的同學(xué)們把祝福語(yǔ)以評(píng)論的形式寫(xiě)在這篇日志下，我們把它變成祝福語(yǔ)接龍,。這次聯(lián)歡由于我沒(méi)有事先把拍照問(wèn)題考慮周全,，所以照片大都是我自己拍的，還請(qǐng)2班的家長(zhǎng)給我們?nèi)鄮熒狭擞?。希望下次咱們班的家長(zhǎng)在有時(shí)間的.前提下來(lái)班里給我們拍照,。在此提前表示感謝。

綁腿跑游戲考驗(yàn)的是大家的默契度,，大家從一開(kāi)始的分不清先邁哪條腿到后來(lái)的可以慢慢跑經(jīng)歷了很多次嘗試,，有的同學(xué)跌倒在操場(chǎng)上，有的同學(xué)腳脖子被勒出紅印,，但大家都沒(méi)有在意這些,，而是共同朝著目標(biāo)前進(jìn)。其中,，隊(duì)長(zhǎng)的口號(hào)起了關(guān)鍵性作用,，大家跟著隊(duì)長(zhǎng)一步一步的向終點(diǎn)邁進(jìn)!

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò)，但愿這次活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)。1到3號(hào)學(xué)生放假,，4號(hào)開(kāi)學(xué),。假期3天的時(shí)間不長(zhǎng)不短，可以讓孩子們有時(shí)間休息調(diào)整一下,，也可以讓孩子們把學(xué)過(guò)的知識(shí)都忘光,。想想咱們班的復(fù)習(xí)情況和孩子們對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的掌握程度，說(shuō)實(shí)話,，我心里真的有些擔(dān)心和不安,，但我又不能馬上做些什么。所以,，在此我鄭重拜托我們可愛(ài)可敬且認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)您在這三天里一定不要放棄對(duì)孩子的督促，把好復(fù)習(xí)這一關(guān),，爭(zhēng)取在期末考試中讓孩子考一個(gè)好成績(jī)，讓您和孩子,，也包括我在內(nèi),，過(guò)一個(gè)舒心的好年。拜托了!

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇四

新學(xué)期伊始,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處與磨合，班里同學(xué)們開(kāi)始慢慢熟悉和習(xí)慣了文科學(xué)習(xí)，班級(jí)的氛圍也從陌生到融洽,，在這第一周里各方面都有了很大進(jìn)步和突破,，在以下五個(gè)方面可見(jiàn)一斑。

一,、 第一次升旗儀式,，全體同學(xué)很早就按照要求下樓集合并站齊等待，雖然早晨的天氣較寒冷,，但在這場(chǎng)升旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮中,，同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)，堅(jiān)持到最后,。

二,、 認(rèn)真上好第一周課，開(kāi)學(xué)第一天,，剛作別寒假又迎來(lái)了新老師,。

同學(xué)們還有些不適應(yīng)，但很快進(jìn)入了狀態(tài),，上課效率和學(xué)習(xí)熱情比以前有了更多進(jìn)步,。

三、 認(rèn)真交齊第一周作業(yè)，本周六科共收11次作業(yè),，其中有6次多數(shù)科目的作業(yè)全部交齊,。作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都在第一周以良好的開(kāi)始繼續(xù)下去。

四,、 努力做好第一周“兩操”,，一直以來(lái)我們班都十分重視跑操，這一周的4次跑操均無(wú)人請(qǐng)假,，并且在跑操過(guò)程中掉隊(duì)人數(shù)也有所減少,，大家都用很短時(shí)間適應(yīng)了跑操節(jié)奏，同樣,，眼保健操大家也都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,。

五、 細(xì)致做好第一周衛(wèi)生,，本周大掃除衛(wèi)生由單組成員完成,，在12點(diǎn)50前就已經(jīng)順利結(jié)束衛(wèi)生。雖然在一些小的方面還有些不足,，但相信下一次的大掃除會(huì)做到更好,，平常的衛(wèi)生，同學(xué)們也都會(huì)一同保持教室的'整潔,。

總體來(lái)說(shuō),，第一周是一個(gè)良好的開(kāi)始，大家也都用這一周時(shí)間回歸了學(xué)校生活,，未來(lái)也會(huì)在上述五個(gè)方面有更好的表現(xiàn),。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇五

為落實(shí)學(xué)校有關(guān)營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的工作安排，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū)”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),開(kāi)學(xué)至今我做了以下工作：

為了激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)提高自己的語(yǔ)文各項(xiàng)能力,，同時(shí)也為了讓他們對(duì)圖書(shū)管理有一個(gè)簡(jiǎn)單、基本的認(rèn)識(shí),，我為班級(jí)建立了圖書(shū)角,。這個(gè)圖書(shū)角是我的心血，更離不開(kāi)同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對(duì)其他班圖書(shū)角經(jīng)驗(yàn)的汲取,，圖書(shū)角的書(shū)柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的,，圖書(shū)角內(nèi)的幾十本圖書(shū)是同學(xué)們自覺(jué)自愿捐獻(xiàn)的,，圖書(shū)角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來(lái)的……我給圖書(shū)角起名“悅讀吧”，就是希望同學(xué)不僅有一個(gè)美好的閱讀環(huán)境,，更要有一個(gè)愉悅的閱讀心情,，如此，我才覺(jué)得讀書(shū)真是讓人感覺(jué)美好的一件事,。

為了使圖書(shū)角能夠順利,、有效地發(fā)揮作用，我制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度,，其中包括借書(shū)和還書(shū)時(shí)間,，借書(shū)時(shí)需要注意的事項(xiàng)以及借閱時(shí)如何登記等等，因此同學(xué)們只要自覺(jué)遵守圖書(shū)角的管理制度,， 圖書(shū)角是可以很好地為大家服務(wù)的,。在推選圖書(shū)管理員的時(shí)候，學(xué)生們都熱情高漲,，非常踴躍,，通過(guò)考察，我從每個(gè)小組中推選了一名圖書(shū)管理員,，這幾個(gè)同學(xué)都非常的細(xì)心,，認(rèn)真，這樣每個(gè)小組都有自己的圖書(shū)管理員,，不僅可以減少圖書(shū)管理員的工作量，也可以節(jié)省其他同學(xué)的時(shí)間,。在這樣一個(gè)嘗試管理與被管理的過(guò)程中,，不管是借書(shū)人還是管理員，我想都有他們的收獲,，都增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí),，鍛煉了他們的能力。

1,、制作導(dǎo)讀卡,，將動(dòng)手實(shí)踐與讀書(shū)有機(jī)結(jié)合。

能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)往往是孩子們最喜愛(ài)的,，為了進(jìn)一步提高孩子們的閱讀興趣,，我讓他們?cè)诰璜I(xiàn)圖書(shū)的同時(shí)，給自己的圖書(shū)制作一張導(dǎo)讀卡,，可以設(shè)計(jì)成各種小動(dòng)物,、花草的形狀，也可以發(fā)揮自己的聰明才智,，給卡片配上圖案,、飾品等來(lái)介紹自己圖書(shū)的主要內(nèi)容和喜歡理由,，讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書(shū)。孩子們都高興壞了,，紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，制作出了各種各樣漂亮的.導(dǎo)讀卡，在此過(guò)程中,，不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性,，也讓這些圖書(shū)增添了無(wú)窮的魅力。

2,、舉行“好書(shū)推薦”“我是小書(shū)迷”系列班會(huì),，讓讀書(shū)與“說(shuō)書(shū)”相結(jié)合。

這里的“說(shuō)書(shū)”,，是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書(shū),，說(shuō)一說(shuō)自己書(shū)的主要內(nèi)容，吸引人的地方,，還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段,，每一個(gè)孩子都希望自己的書(shū)博得更多人的認(rèn)可，所以在朗讀時(shí)他們或低沉,、或激揚(yáng),，將自己的感情充分融入了朗誦之中，這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平,，而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的好習(xí)慣,。

3、每周一節(jié)閱讀課,，使讀書(shū)成為學(xué)生的日常習(xí)慣,。

為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每周抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課作為閱讀課,，讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀,，當(dāng)堂交流，當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句,，在閱讀上有什么問(wèn)題當(dāng)堂提出來(lái),，大家共同解決，這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí),，那么閱讀會(huì)滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面,，最終讓他們獲益眾生。

4,、開(kāi)展“讀書(shū)小博士”評(píng)比活動(dòng),，提高學(xué)生的積極性。

孩子們總是需要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍來(lái)提高積極性的,，因此評(píng)比活動(dòng)是必不可少的,，為此我開(kāi)展了“讀書(shū)小博士”的評(píng)比,，通過(guò)借閱圖書(shū)的次數(shù)和讀書(shū)心得寫(xiě)作的質(zhì)量，評(píng)選出既喜愛(ài)讀書(shū)又從書(shū)中獲益的這些同學(xué),，使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，同時(shí)“以競(jìng)促讀”，帶動(dòng)其他同學(xué)讀書(shū)的熱情,，從而在班級(jí)里形成良好的讀書(shū)之風(fēng),。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇六

有人說(shuō)，中國(guó)文化是吃飯吃出來(lái)的,。自古以來(lái),，中國(guó)就是“禮儀之邦”、“食禮之國(guó)”,。懂禮,、習(xí)禮、守禮,、重禮的歷史,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)《禮記·禮運(yùn)》記載："夫禮之初,，始諸飲食,。"而最早出現(xiàn)的食禮，又與遠(yuǎn)古的祭神儀式直接相關(guān),。后來(lái)食禮由人與神鬼的溝通擴(kuò)展出人與人的交際,，以便調(diào)節(jié)日益復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。古人聚餐,，多是附庸風(fēng)雅之舉,，在喝酒吃飯之際，《蘭亭集序》《滕王閣序》等名篇誕生,。

作為一個(gè)新成立的.班級(jí)，同學(xué)們之間不是很熟悉,，通過(guò)聚餐這樣一種方式,，能加深互相的了解，促進(jìn)同學(xué)間的友誼,，對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生歸屬感,，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，以更好的,、更方便的開(kāi)展班級(jí)工作,。

此外，聚餐作為中國(guó)人聯(lián)絡(luò)感情,，交流思想的舞臺(tái),，在學(xué)生中也逐漸成為一種流行,，一種時(shí)尚，成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分,。的確,，缺乏交往的生活是一種缺陷，聚餐也實(shí)實(shí)在在為學(xué)生之間的溝通與交流鋪下了一座穩(wěn)固的橋梁,。

班級(jí)聚餐

20xx年12月11日

蜀香苑

12級(jí)卓越班全體同學(xué)

1,、部分班委提前到飯店進(jìn)行安排。

2,、等待同學(xué)入座,。

3、餐宴開(kāi)始,，期間氣氛熱烈,。

在聚餐結(jié)束后，每個(gè)人都是滿面笑容的離開(kāi)了,。這次的班級(jí)活動(dòng),，一方面，給了同學(xué)們一個(gè)溫馨愉快的夜晚,；然而,，另一方面，也是更為重要的一方面,，這次的班級(jí)聚餐增進(jìn)同學(xué)們之間的溝通與交流,，促進(jìn)了我們的班集體成長(zhǎng)為一個(gè)更具凝聚力的優(yōu)秀班集體。

在本次的班級(jí)活動(dòng)中,，也暴露了一些班委成員們沒(méi)有提前考慮到的不足之處,。首先，由于場(chǎng)地的限制,，在聚會(huì)開(kāi)始之初,，在座位的安排以及數(shù)量上，出現(xiàn)了些許的混亂,，讓同學(xué)們有些不知所措,；其次，在聚餐結(jié)束之后,，有些同學(xué)希望還有一些后續(xù)的活動(dòng),，但是，事前并沒(méi)有任何的安排,，有一種“美中不足”的氣氛,。上述暴露出的兩個(gè)問(wèn)題，為班委們以后在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí),，尤其是如這種聚餐一類的活動(dòng)時(shí),，指出了工作中應(yīng)該引以注意的地方,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇七

在追求個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的養(yǎng)成離不開(kāi)環(huán)境的營(yíng)造,，請(qǐng)走進(jìn)五年級(jí)一班,，感受我們的班級(jí)特色。

班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚(yú)兒和水的關(guān)系,。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色,，不用說(shuō)我們的班級(jí)文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng),，就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了,。

“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛(ài)的'孩子們，在這里孩子們是真正的主角,，至于老師嘛,，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課,，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間,。

第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng),，顧名思義,，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲,，不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的,。瞧，在熱身活動(dòng)中,，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”,。

老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣,，必須集中精力,，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是,，此時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí),，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵,，好玩吧,。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢,。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中,，我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答,、必答比賽活動(dòng)。

題目有的出自課本上的“日積月累”,，有的出在課外知識(shí)之中,，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩,，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中,，感受到了極大的樂(lè)趣。于是,，孩子們不再感覺(jué)掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān),，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí),，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂(lè),。

在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣,，在高漲而又熱烈的氣氛中,，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗,，踴躍參加,。興趣是的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣,，孩子會(huì)越來(lái)越出色的,。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng),，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉,。

“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來(lái)的寶貝,，聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后,，我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng),，在充分引導(dǎo)孩子們觀察,、思考、實(shí)踐的過(guò)程中,，孩子們親身經(jīng)歷,，充分感受，有感而發(fā),，有言可述,。

于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們?cè)V諸筆端的清流,。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,，寫(xiě)作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是,，孩子有傾訴的欲望,，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對(duì)事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件,。

特色的形成是一個(gè)行為持續(xù)的結(jié)果,，班級(jí)特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師,、孩子們共同持續(xù)營(yíng)造,，所以我們的班級(jí)特色活動(dòng)如日出東方，其道大光……

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇八

特色班級(jí)的創(chuàng)建是一門(mén)藝術(shù),，巧在“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。本學(xué)期,，在我校開(kāi)展特色班級(jí)文化建設(shè)中,，我們以“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”作為班級(jí)的特色來(lái)創(chuàng)建,。希望通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養(yǎng),，用普通話相互交流，建立深厚友誼,、擴(kuò)大交往,，尋求進(jìn)一步發(fā)展，讓說(shuō)普通話成為一種習(xí)慣,；同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)特色——講普通話,，并做好義務(wù)宣傳員。開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)主要有四個(gè)階段：

第一階段是明確目標(biāo)：全體師生共同制定“養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,，不斷提高普通話水平”的個(gè)人目標(biāo)和“人人都學(xué)普通話,、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍,，提高個(gè)人修養(yǎng)”的班級(jí)目標(biāo),；并且發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，要求學(xué)生粘貼在家里時(shí)刻約束自己,，也爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與配合,！

第二階段是宣傳教育：班級(jí)成立一個(gè)“學(xué)說(shuō)普通話監(jiān)督團(tuán)”，民主選舉5名“督員”,，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)說(shuō)普通話的狀況,，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：①開(kāi)展 “經(jīng)典詩(shī)文晨讀”活動(dòng),，從聲音大小、朗讀質(zhì)量,、朗讀技巧等方面進(jìn)行評(píng)議,，每周評(píng)出一名“晨讀之星”。②開(kāi)展“我的一天”談話活動(dòng),，分組交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況,，小組其他同學(xué)就語(yǔ)音、語(yǔ)法等發(fā)面予以糾正評(píng)價(jià),。③定期舉行“普通話知識(shí)大比拼”活動(dòng),，對(duì)平時(shí)使用普通話過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音以及語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸類、交流,。④ 每日課前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報(bào)活動(dòng),。

第四階段是總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)尾聲，每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì),、寫(xiě)感受,，找出自己的進(jìn)步之處，以及仍需要改進(jìn)的地方,，班主任利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。

通過(guò)開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生說(shuō)普通的狀況明顯好轉(zhuǎn),，大部分學(xué)生能養(yǎng)成良好的`語(yǔ)言習(xí)慣：樂(lè)于用普通話交流,、不說(shuō)臟話、普通話水平日見(jiàn)提高……

班級(jí)文化建設(shè)以其生動(dòng)活潑的形式,，積極健康的主題,，滋潤(rùn)著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈,。積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化,，構(gòu)建師生共同的精神樂(lè)園，是我們共同的追求,！在今后的工作中,，我們將借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索未知的領(lǐng)域,，進(jìn)一步做好班級(jí)特色文化的建設(shè)工作,。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教研室的統(tǒng)一安排下，開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下,，群策群力，主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)布置,、班級(jí)衛(wèi)生管理,、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高,，特別是班級(jí)的布置,，基本上都能按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的`原則,，既保證了統(tǒng)一和諧,，又各有特色，各有亮點(diǎn)?，F(xiàn)就班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比情況總結(jié)如下：

大部份班級(jí)布置都能體現(xiàn)美觀,、整潔、實(shí)用,、新穎,、創(chuàng)意、特色,。各班班主任均能重視教室環(huán)境的布置,，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。走進(jìn)每一個(gè)教室,，就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美,、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引,。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息,，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。各班能根據(jù)本班特點(diǎn),，教師與學(xué)生齊心協(xié)力,、絞盡腦汁，為班里添紅加綠,，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn),，使班級(jí)布置處處閃放光彩。

校園無(wú)小事,，處處皆教育,。潛心設(shè)計(jì)與構(gòu)建優(yōu)雅精致的班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的育人場(chǎng)所,，讓環(huán)境說(shuō)話,，讓景與人融合是現(xiàn)代班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)的重要指向。班級(jí)環(huán)境文化在一個(gè)個(gè)大設(shè)計(jì),、小細(xì)節(jié)中成為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的向?qū)?，成為學(xué)生美德生長(zhǎng)的樂(lè)園,。通過(guò)本次的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，大部分班級(jí)衛(wèi)生管理工作有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

大部分學(xué)生穿戴整潔,，樸素大方，舉止文明,，遇見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好;教師舉止端莊,，儀表大方，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生,，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生循循善誘,。

(四)班級(jí)管理：班級(jí)活動(dòng)有計(jì)劃、有班級(jí)的管理機(jī)構(gòu),、條約,，讓整個(gè)班級(jí)的管理有條可循，有章可依,。班級(jí)的管理也常態(tài)地進(jìn)行,，體現(xiàn)出一種積極向上的班風(fēng)。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十

我班有學(xué)生67人,，其中不少獨(dú)生子女,。從行為習(xí)慣上來(lái)看，獨(dú)生子女的行為由于家庭父母親的嬌生慣養(yǎng)以致他們的行為有些散漫,，聽(tīng)不進(jìn)老師的教誨,，比如不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,，在禮儀上他們不是很注重,。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的注意、重視,。在這次的創(chuàng)建過(guò)程中,，學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí),，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,，人們的生活才會(huì)愉悅,。為此，宣傳文明禮儀知識(shí),，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要,。

利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”指出我們身邊的不文明行為，并且讓我們的學(xué)生討論怎樣去改正,、糾正這些不文明的`行為,。在討論過(guò)程中，同學(xué)們各抒己見(jiàn),，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,。在互相交流的基礎(chǔ)上，我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě),，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ),，但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中，我看到了學(xué)生對(duì)“文明”的向往,。也有的同學(xué)也寫(xiě)了些關(guān)于“文明禮儀”的名言警句,，有好多同學(xué)都提議把他們所寫(xiě)的內(nèi)容張貼在教室的一角，以便時(shí)時(shí)刻刻提醒他們,。從此之后,，教室衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、學(xué)生的文明禮儀禮都有了一定程度的提高,。

另外，我班通過(guò)全班同學(xué)公開(kāi)投票選舉的形式,，推選出“文明禮儀之星”選出學(xué)生心目中的“文明”楷模,，給學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中,，榜樣的作用是不可忽視的,。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操,，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，為此我班組織了學(xué)生“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,，不但活動(dòng)取得了很好的效果,，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí),，使校園文明意識(shí)大大提升,。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí),，落實(shí)到自己的行動(dòng)中,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng),，我在班級(jí)倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家,。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上,，要讓座給老,、弱、病,、殘,、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表,；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等,。

總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作改變了我班的風(fēng)氣和面貌,，同學(xué)們不僅把“文明”體現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者,、實(shí)踐者,、示范者。在不斷學(xué)習(xí),、不斷規(guī)范,、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，教師,、學(xué)生在文明教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí),，文明素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成了良好的文明氛圍,。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手,，共同創(chuàng)造文明新風(fēng)尚。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十一

20xx-20xx年第二學(xué)期我校開(kāi)展了多項(xiàng)興趣班,，其中美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培養(yǎng)繪畫(huà)的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老

師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是低年級(jí)尤為突出,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三,、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，特別是在今年的高新區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生校友的好評(píng),。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練,。為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái),。本學(xué)期一開(kāi)始，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素描,、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，絕大部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn),，只是憑著好奇心,，興趣來(lái)學(xué)習(xí)，所以要從零開(kāi)始,，循序漸進(jìn),。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，全體學(xué)員的繪畫(huà)水平有了進(jìn)一步的提高。

二,、采取各種方式表優(yōu)促劣,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性,，也為了更多的學(xué)生了解認(rèn)識(shí)并投入到美術(shù)興趣小組中來(lái),，在學(xué)校的各種活動(dòng)中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫(huà)作品展示，宣傳海報(bào)展示,，舞臺(tái)設(shè)計(jì)等來(lái)提高同學(xué)們的審美能力和激發(fā)興趣,。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的,。在 “慶六一學(xué)生繪畫(huà)展”中,，展示了大部分學(xué)員的作品，提高了他們的自信心,。正因?yàn)槿绱藢W(xué)員的訓(xùn)練積極性與日俱增,。由于學(xué)員們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能也有了比較大的進(jìn)步,。

三,、本學(xué)期美術(shù)興趣小組活動(dòng)的主要內(nèi)容是兒童畫(huà)，水彩畫(huà),，油畫(huà)棒，蠟筆畫(huà)以及基礎(chǔ)的手工制作課程,。通過(guò)這些專業(yè)訓(xùn)練學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的觀察能力和造型能力有了較大的提高,，同時(shí)還通過(guò)美術(shù)鑒賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十二

班級(jí)特色是我校的一個(gè)活動(dòng)展示與體現(xiàn),，是提高學(xué)生興趣的特色活動(dòng),，在這學(xué)期中，我們二年級(jí)二班開(kāi)展的班級(jí)特色為詩(shī)與畫(huà),，主要以詩(shī)為主,，以培養(yǎng)孩子的畫(huà)畫(huà)興趣為要點(diǎn)，對(duì)于詩(shī)與畫(huà)的關(guān)系有一些初步認(rèn)識(shí),。轉(zhuǎn)眼間,，我班的班級(jí)特色活動(dòng)已開(kāi)展一學(xué)期了，以下是我對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)的總結(jié)：

興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，如何提高孩子們的學(xué)詩(shī),、畫(huà)畫(huà)興趣是活動(dòng)的主要目標(biāo)，我采取多種方式來(lái)引起學(xué)生的興趣,，或從生活中著手,，問(wèn)孩子一些有趣的`問(wèn)題,，目的在于從中取益，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，然后再出示某樣簡(jiǎn)單的畫(huà),，再配上與之相關(guān)的詩(shī)，讓學(xué)生在觀察畫(huà)得過(guò)程中學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容,，這時(shí),，學(xué)生對(duì)學(xué)詩(shī)便會(huì)提高興趣，而且這也是背詩(shī)的最好時(shí)機(jī),。

班級(jí)是成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上學(xué)詩(shī)繪畫(huà)之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。點(diǎn)燃他們的積極性。為應(yīng)在這一氛圍,，我主要從以下幾方面入手：

首先,，是利用好墻報(bào)這一有效地宣傳窗口。用心辦墻報(bào),，一方面,，向全校學(xué)生宣傳我班的相關(guān)情況。另一方面,，也可以為借此平臺(tái),，展示我們班的優(yōu)秀作品。極大地激起他們的學(xué)習(xí)積極性,。

其次,，小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí),。在每一堂課上,，我都會(huì)要求小組合作交流，小組合作繪畫(huà),，小組作品展示等環(huán)節(jié),，慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)與能力。在這一過(guò)程中,，我經(jīng)?？吹揭恍W(xué)過(guò)畫(huà)的人給予其他學(xué)生指點(diǎn)，并且這種助人為樂(lè)的精神在慢慢蔓延,。

圍繞這個(gè)主題,，我主要從四方面入手：

1、通過(guò)《畫(huà)》這首詩(shī)，向大家介紹詩(shī)與畫(huà)得關(guān)系,，讓學(xué)生明白,，詩(shī)和畫(huà)可以是一體的。

2,、欣賞美圖,，體悟詩(shī)情。從圖入手,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，因?yàn)閳D畫(huà)更能幫助學(xué)生簡(jiǎn)單的理解詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)而理解詩(shī)的意境,，作者的情感,。

3、再次,，學(xué)詩(shī)歌,，賞美圖。正所謂寄情于景,，拋開(kāi)詩(shī)歌所看到的圖與體悟詩(shī)人情感之后是完全不同的,，此時(shí)，再次觀圖,，更有一番滋味,。

4、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)散自己的思維能力,，進(jìn)行自由創(chuàng)作,，開(kāi)展班級(jí)作品展示、競(jìng)賽等活動(dòng),。匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

5、將本學(xué)期優(yōu)秀的作品貼到墻報(bào)上進(jìn)行展示,。

付出便會(huì)有回報(bào),，通過(guò)一學(xué)期的特色班級(jí)建設(shè)活動(dòng),，我們?cè)姰?huà)班的學(xué)生又培養(yǎng)了一個(gè)興趣,，掌握了一門(mén)本領(lǐng)，也達(dá)到了我預(yù)設(shè)的創(chuàng)建目標(biāo),。這是作為老師最引以為豪的地方,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，主要成果有以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生了解了詩(shī)與畫(huà)的“孿生姐妹”關(guān)系,。

2、同學(xué)們從畫(huà)入手，分析詩(shī)歌內(nèi)容的能力有所提高了,。

3,、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，能夠配上簡(jiǎn)單的插圖,。

4,、一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生能夠背誦課文以外的詩(shī)歌達(dá)12首,。

在組織活動(dòng)間,，對(duì)個(gè)別差異的學(xué)生沒(méi)有考慮到速度的問(wèn)題，應(yīng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),，比如,，在背誦詩(shī)歌方面，大部分同學(xué)都能很快背誦下來(lái),，而個(gè)別背功不佳的同學(xué)往往便被忽略了,。另外，由于學(xué)生的水平有限,，在畫(huà)畫(huà)時(shí),，不能做到對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容面面俱到，而忽視小細(xì)節(jié),，顏色搭配方面也欠佳,。這些都是我以后在工作中需要注意的地方。

大學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,，大一的生活已經(jīng)接近尾聲,。回望過(guò)去一年的大學(xué)生活,，我對(duì)自己班長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

一,、 班級(jí)制度建

本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作,。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：

1. 制定了制度,，使班上的管理具有更強(qiáng)的操作性,，提出具體要求；

2. 規(guī)范管理過(guò)程,，做到民主決定班級(jí)走向,；

3. 明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,。

在這基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高,。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班委會(huì)經(jīng)過(guò)明確的分工，大家都能積極工作,，不定期的在一起研究工作,。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的一起工作,，使我們之間增添了不少默契。

三 ,、 活動(dòng)方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1.班費(fèi)管理,。班費(fèi)由勞動(dòng)委員艾會(huì)斌管理，定期向同學(xué)們公布班費(fèi)支出情況,。

2. 班級(jí)活動(dòng),，組織籃球賽等。

3. 參加江蘇省青年文藝大賽,，由團(tuán)委黃老師組織,，表演了的氛圍非常，收到了很好的效果,。參演人員：隋國(guó)成,、戴欣文、吳建國(guó),、張森森等七位同學(xué),。

4.團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)全體同學(xué)爭(zhēng)取到“五四優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。

5. 協(xié)助學(xué)校職工完成學(xué)校分配的`勞動(dòng)任務(wù),。

6. 本學(xué)期內(nèi)還發(fā)展了4名入黨積極分子,。

四、思想方面

1. 大多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取,。

2. 大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn),。

3. 大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

五,、紀(jì)律方面

剛開(kāi)學(xué),，同學(xué)們能夠認(rèn)真聽(tīng)講，上課時(shí)的話也不多,，但是在“五·一”以后,，紀(jì)律明顯不如從前了,。副班長(zhǎng)員認(rèn)為,，同學(xué)們都是成人了，什么時(shí)期都不需要?jiǎng)e人在后面督促著，應(yīng)該自己管好自己,，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,。同學(xué)們也深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)肅性，在學(xué)期末的時(shí)候,，都能嚴(yán)格要求自己,，使得班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改善。

六,、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī),！來(lái)到學(xué)校就是要以學(xué)習(xí)為主,，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，下半學(xué)期末因?yàn)橐獣?huì)考英語(yǔ)三級(jí)b,、船舶結(jié)構(gòu)與制圖,，同學(xué)們的心思都放在了這幾門(mén)課上。希望學(xué)期末同學(xué)們能夠努力學(xué)習(xí),，并取

得一個(gè)好成績(jī),。

七、勞動(dòng)方面

我們班在勞動(dòng)方面,，由勞動(dòng)委員的管理卓有成效,。每天都對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)行記分，讓每個(gè)小組的成員,，都能夠積極地為自己所管理的衛(wèi)生去認(rèn)真的付起責(zé)任來(lái),，使我們班的衛(wèi)生情況始終處于優(yōu)秀狀態(tài)。

八,、德育方面

德育方面我們班的心理委員盡心盡責(zé),，每次學(xué)校要抽查的時(shí)候，都能夠保證全班都過(guò)關(guān),。每節(jié)班會(huì)課上都能夠?yàn)榇蠹夷钜恍┪恼?，教育我們?yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，凈化了我們的心靈,。

九、目前班上存在的問(wèn)題

1. 團(tuán)活動(dòng)參加不積極 ,，唯一一次班級(jí)勞動(dòng)周,，還有團(tuán)員不參加,。

2. 個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好，紀(jì)律觀念較差 ,。

3. 出現(xiàn)一些小群體,，影響班上的凝聚力。

4. 班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想

十,、工作計(jì)劃

1. 班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出船體3103班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象,。

2. 有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理,、落實(shí)制度,，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3. 狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng),。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委會(huì)。

十一 ,、個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束,，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺,。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作,。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),。

多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,，它需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，在輔導(dǎo)員毛玲玲老師的帶領(lǐng)下,，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路,，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天！??！

班長(zhǎng)：朱林新

二0xx年六月十二日