總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

書香班級評比活動總結(jié) 書香班級活動總結(jié)幼兒園篇一

學(xué)期伊始,，我確定活動目標(biāo),，力求活動有內(nèi)容、有趣味,、有實效,，并制定出相應(yīng)的活動方案。讀書方案比較詳盡,，便于操作,，分為活動背景、活動目的,、活動主題,、活動口號,、活動內(nèi)容與要求七個方面,。

讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué)科真正地整合在一起,，通過讀書活動促進學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展,，本次活動內(nèi)容多元,，形式多樣。

學(xué)期初，我結(jié)合德育處愛心教育活動向?qū)W生推薦《親情滿屋》,、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》共五本書作為必讀書目,。同時，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著,。

除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時,，活動期間，每班出一期讀書板報,，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義,。

借助讀書活動這一有利契機,，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,。在校園內(nèi)外開展讀書調(diào)查活動，并填寫調(diào)查表,。此項活動的開展不僅使學(xué)生對周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實的信息,，使學(xué)生形成了嚴(yán)謹?shù)貙Υ茖W(xué)的態(tài)度，而且使學(xué)生的實踐能力也得到了提高,，更進一步地增強了學(xué)生讀書的興趣。一份讀書小報,、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作,，以及查閱有關(guān)圖書（中外名著,、作者、及作者故事,、）的發(fā)展、演變等活動,，不僅使學(xué)生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞,，也培養(yǎng)了學(xué)生收集與處理信息、獲取新知識的能力,。

撰寫讀書筆記是語文學(xué)科作業(yè)的內(nèi)容之一,，在活動期間，組織教師針對本班的讀書筆記撰寫情況進行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),，并在年級作業(yè)展中開展讀書筆記交流活動，有利于學(xué)生們?nèi)￠L補短,。同時，鼓勵學(xué)生認真讀一本好書,，寫一篇讀后感，班級評選,，擇優(yōu)展示在班級信息板上。

凡有所學(xué)，皆成性格,，為更好地鼓勵學(xué)生多讀書,，開展了讀書知識競賽活動。競賽試題大多出自選定書目,，也有知識常識及名人讀書故事等內(nèi)容，此類競賽不僅拓寬了學(xué)生讀書的廣度,，也促使學(xué)生在讀書的過程中能更有針對性地吸收。此外，對那些在本次讀書活動進步較大的學(xué)生給予他們充分的展示機會,，向全年級同學(xué)匯報他們的讀書體會，促進了學(xué)生讀書興趣的進一步提高,。

讀書活動的開展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，是一種長期的延續(xù)性的活動，而絕非短期行為,。為切實使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣,，積極鼓勵那些在本次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級開展讀書小報展,、書卡或書簽展,、讀后感展,，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品,，設(shè)立單項獎和全能獎,。

營造書香校園,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，并非是一次兩次的讀書活動所能奏效,，關(guān)鍵還在于跟蹤檢查、指導(dǎo),，及時督促，避免形式化,、過場風(fēng),，要把活動的真正目的落到實處，還需要我們的不懈努力,。為了學(xué)生的長遠發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行,。

書香班級評比活動總結(jié) 書香班級活動總結(jié)幼兒園篇二

為落實學(xué)校有關(guān)營造書香班級的工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生以書為友,，“愛讀書，會讀書,，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,，開學(xué)至今我做了以下工作：

為了激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生通過讀書提高自己的語文各項能力,，同時也為了讓他們對圖書管理有一個簡單,、基本的認識,，我為班級建立了圖書角,。這個圖書角是我的心血,，更離不開同學(xué)們的積極響應(yīng)以及對其他班圖書角經(jīng)驗的汲取,，圖書角的書柜是班內(nèi)牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的,，圖書角內(nèi)的幾十本圖書是同學(xué)們自覺自愿捐獻的,，圖書角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來的……我給圖書角起名“悅讀吧”,，就是希望同學(xué)不僅有一個美好的閱讀環(huán)境,，更要有一個愉悅的閱讀心情,，如此,，我才覺得讀書真是讓人感覺美好的一件事,。

為了使圖書角能夠順利、有效地發(fā)揮作用,，我制定了嚴(yán)格的圖書管理制度,，其中包括借書和還書時間，借書時需要注意的事項以及借閱時如何登記等等,，因此同學(xué)們只要自覺遵守圖書角的管理制度,，圖書角是可以很好地為大家服務(wù)的。在推選圖書管理員的時候,，學(xué)生們都熱情高漲,，非常踴躍，通過考察,，我從每個小組中推選了一名圖書管理員，這幾個同學(xué)都非常的細心,，認真,，這樣每個小組都有自己的圖書管理員，不僅可以減少圖書管理員的工作量,，也可以節(jié)省其他同學(xué)的時間,。在這樣一個嘗試管理與被管理的過程中,，不管是借書人還是管理員，我想都有他們的收獲,，都增長了他們的見識,，鍛煉了他們的能力,。

1,、制作導(dǎo)讀卡,，將動手實踐與讀書有機結(jié)合。

能夠動手參與的活動往往是孩子們最喜愛的,，為了進一步提高孩子們的閱讀興趣，我讓他們在捐獻圖書的同時,，給自己的圖書制作一張導(dǎo)讀卡,，可以設(shè)計成各種小動物,、花草的形狀,，也可以發(fā)揮自己的聰明才智，給卡片配上圖案,、飾品等來介紹自己圖書的主要內(nèi)容和喜歡理由,，讓其他同學(xué)也能夠喜歡上自己的圖書,。孩子們都高興壞了,，紛紛都發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，制作出了各種各樣漂亮的導(dǎo)讀卡,，在此過程中,，不僅展現(xiàn)了孩子們富于創(chuàng)造和想象的天性，也讓這些圖書增添了無窮的魅力,。

2、舉行“好書推薦”“我是小書迷”系列班會,，讓讀書與“說書”相結(jié)合。

這里的“說書”,，是讓學(xué)生以口述的方式推薦自己的書，說一說自己書的主要內(nèi)容,，吸引人的地方，還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段,，每一個孩子都希望自己的書博得更多人的認可,，所以在朗讀時他們或低沉,、或激揚，將自己的感情充分融入了朗誦之中,，這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平,，而且還可以讓他們養(yǎng)成學(xué)會聆聽的'好習(xí)慣,。

3,、每周一節(jié)閱讀課，使讀書成為學(xué)生的日常習(xí)慣。

為了讓學(xué)生將閱讀形成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每周抽出一節(jié)語文活動課作為閱讀課,，讓學(xué)生當(dāng)堂閱讀,，當(dāng)堂交流，當(dāng)堂摘抄優(yōu)美詞句,，在閱讀上有什么問題當(dāng)堂提出來，大家共同解決,，這樣當(dāng)學(xué)生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣時，那么閱讀會滲透到他們學(xué)習(xí)生活的方方面面,，最終讓他們獲益眾生,。

4、開展“讀書小博士”評比活動,，提高學(xué)生的積極性。

孩子們總是需要通過競爭的氛圍來提高積極性的,，因此評比活動是必不可少的,，為此我開展了“讀書小博士”的評比，通過借閱圖書的次數(shù)和讀書心得寫作的質(zhì)量,，評選出既喜愛讀書又從書中獲益的這些同學(xué),，使他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，同時“以競促讀”，帶動其他同學(xué)讀書的熱情,，從而在班級里形成良好的讀書之風(fēng),。

書香班級評比活動總結(jié) 書香班級活動總結(jié)幼兒園篇三

為了營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生與書為友,，“愛讀書,，會讀書，讀好書”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求,，我們級部班在讀書月活動就有了一個良好的開端，學(xué)生讀書氛圍令老師滿意?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、利用升旗儀式的機會，在學(xué)校的倡議下,，師生一起走進學(xué)校讀書月,。

2、在老師的指導(dǎo)下,，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。

1,、根據(jù)學(xué)?；顒用阑淌?，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時，以《愛的教育》為親子共讀書目,，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句。

3,、利用午讀的時間和同學(xué)們一起聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享。現(xiàn)在,，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流,、手抄報比賽,、作文筆會等活動,，學(xué)生分別以《與書共成長》《我讀書我快樂》為題,，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字,，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”??！“讀寫結(jié)合,，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候,，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高,。的確,，讀書的孩子越來越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

周末布置的以《愛的教育》為專題的手抄報，不論從書寫,、版面設(shè)計到內(nèi)容編輯,，學(xué)生做的很出色,。利用班會，我們進行了評選,，學(xué)生體驗了成功的喜悅,。對有能力的同學(xué)鼓勵他們再讀其他書籍,。

“小荷才露尖尖角”,，一株株幼苗在春雨中破土而出,，迎著朝陽茁壯成長,。我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多,。為了學(xué)生的長遠發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行,。

書香班級評比活動總結(jié) 書香班級活動總結(jié)幼兒園篇四

在我們書香校園的熏陶下,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴大閱讀量,，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

建立班級書架,。學(xué)期初,，班上建立了圖書角,，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里,。平時,，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換,，這樣一本書就可以換四十來本,。學(xué)校還未我們學(xué)校每個班級購置了四十來本的新圖書,，這樣可以方便學(xué)生自己課余閱讀,。

組織讀書活動，一年級的孩子還是小,，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多,，通過我課間的觀察,，班上能自主越多的孩子甚少,，我想引導(dǎo)孩子閱讀是最基礎(chǔ)也是最重要的,，于是，我經(jīng)常給孩子讀繪本或故事書,，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學(xué)完后,，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼?！返龋喿x課上,，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼?！钡?。看完一本書,，會以綠卡“小書蟲”來獎勵。

1,、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”,。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的積極性都比較高,。

2、保證中午的閱讀時間

孩子們到校便自由閱讀,，可以選擇自己帶的書閱讀,，也可以到班級圖書角找書閱讀,。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書,，秩序井然,，按照規(guī)定學(xué)校圖書角的書當(dāng)天借當(dāng)天歸還,，不允許帶回家,，午練結(jié)束后,，班長組織,，圖書管理員協(xié)助,，孩子們便歸還圖書。

3,、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍,，時間不少于30分鐘,，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得,。有了時間的保證,，學(xué)生的閱讀效果自然不言而喻了,。如今,，在班級中，學(xué)生一部分有了自覺閱讀的習(xí)慣,，有個別學(xué)生甚至連課間的十分鐘也不想錯過,，匆匆地捧起書本讀起來,。

4,、鼓勵親子共讀,。

為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

書香班級評比活動總結(jié) 書香班級活動總結(jié)幼兒園篇五

本學(xué)期,，我們努力做到自己喜愛讀書,，讓書成為自己的朋友。通過讀書,，使大家開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實我們文化底蘊,，提高自己的綜合素質(zhì),。通過班級中良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣，在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂,，真正做到我讀書,，我快樂,。

１,、本學(xué)期我們看完成了必讀書：二年級《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》,、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》,、《蘋果樹上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》,。

另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書《一片葉子的故事》、《獾的禮物》《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》,。

2、舉行了讀書推薦會,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

3,、班級建立“個人閱讀記錄表”,。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學(xué)生的閱讀情況,。

1,、上好每周2節(jié)課閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀,，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,，通過猜一猜、畫一畫,、聽一聽,、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力,。

2、深入開展“晨誦午讀暮省”,。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個星期堅持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》,、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規(guī)》,、《誦讀經(jīng)典》,，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式多樣化,，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦,。

（2）在靜校時聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”

利用這段時間,，老師集體交流讀必讀書目。

（3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書時光

積極推進親子讀書活動,。為了讓讀書成為一種習(xí)慣,，通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀,。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀,，開展“小手拉大手,，同讀一本書”,、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

1,、每日父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2,、做好“親子閱讀記錄”。

3,、開展“書香之家”的評比活動,。

組織“班級故事會”活動、古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動,，班級中閱讀《小牛頓科學(xué)館》之我最喜歡動植物交流會。

每月組織一次“班級故事會”或古詩現(xiàn)代詩朗誦擂臺賽活動,，評選出“故事大王”和”小小朗誦家”,。

通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況,，每月評出“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀,。期末評出“書香學(xué)生”,、“書香小隊”。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”,，我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入，我們精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,。而我們也將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會做人,！