演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇1

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們:

大家上午好，我是__

翻開《文明美德,，伴我成長》的書頁,，一股濃重的墨香撲鼻而來，“宇宙”霍金,，酒店大王希而頓,，自強不息的李娜,，他們用微笑為自己，為祖國贏得了鮮花與掌聲,。

一位名人尤金曾說過：“笑是無言的禮貌,，一個微笑使你贏得整個世界?！薄坝钪妗被艚鸨弧氨R伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長達40年之久,，但他并沒有因此而放棄，而是樂觀地生活著,，他的《時間簡史》讓全世界的人們重新認(rèn)識了宇宙,。他坐著ibm公司為他制作的輪椅，乘著熱氣球到了南極,，還環(huán)游了地球,。

當(dāng)記者問霍金：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經(jīng)將你記久固定在輪椅上,，你不以為命運讓你失去很多出路嗎?”霍金臉上充滿微笑,，用他僅能活動的兩根手指艱難地叩擊鍵盤，顯示屏上的4句話讓人震驚：“我的手指還能活動,，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想,，我有愛我和我愛的人!”

看完了故事，我不禁感慨萬分,，如今,，許多人遇到了困難從不自己解決，而是托付給父母親人去解決,，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了,，含在口里怕化了的“小皇帝”“小公主”。但是,，人生的坎坷道路上,，不可能一帆風(fēng)順，困難是這樣如影如形地追隨著我們,，我們不面對它,，又怎么迎擊它!其實“兒孫自有兒孫福，休為兒孫做馬牛,?！痹缇陀小胺e金千兩，不如一解經(jīng)書”的說法,。但如今的孩子被親人寵得不知所措,，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”，還有13歲男孩入學(xué)時的“全家總動員”,，甚至有學(xué)生不比學(xué)業(yè),、不比成績,、專比家長，于是,，一個熱詞“拼爹”新鮮出爐了,。在蜜罐中泡大的我們已經(jīng)把前輩直面困難，用微笑面對艱難困苦的精神忘得一干二凈,。所以,，作為百年名校人民路小學(xué)的莘莘學(xué)子，我們應(yīng)該做首當(dāng)其沖的好榜樣!

微笑是令彼此愉快的.助推器;是直通人心的世界語;是人際交往的潤滑劑;是燦爛生活的添加劑,。所以,，同學(xué)們請讓我們在遇到困難時淡然一笑，把心胸打開,，陽光便不請自來,，讓我們插上微笑的翅膀，在廣闊的天空下振翅翱翔!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇2

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們演講的題目是《做一個快樂的讀書人》,。

古人說：“三日不讀書，便覺言語無味,，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性,。的確，讀書可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識;讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會做人;讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng),，品詩詞賦,，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度,，但讀書可以拓展我們生命的寬度,，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展,。

曾經(jīng)有個海外媒體發(fā)布過一個讀書報告,，說美國人平均每人每年讀書21本,，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本,，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人,，為64本。這些數(shù)據(jù),，真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作為小學(xué)生,，我們正處在讀書、求知的黃金階段,，我們應(yīng)該和好書交朋友,。只要是適合自己的書都應(yīng)該去認(rèn)真地讀，只要是有圖書的地方,，就應(yīng)該留下我們的身影,。也許有的同學(xué)會說：“我的功課忙、時間緊,，沒有時間讀書,。”或者說,，“再等等,，玩會兒再去看書?！笨墒峭瑢W(xué)們,，明日復(fù)明日，明日何其多,，少讀書或不讀書,，到頭來，只能是時間逝去,，腹中空空,。

因此，在這里我們想借此機會向大家發(fā)出“六個一”的讀書倡議：

1,、每天堅持讀書一小時;

2,、每天堅持朗讀一篇美文;

3、每天積累一句名人名言或一個成語;

4,、每天積累一句優(yōu)美句子;

5,、每周堅持寫一篇讀后感;

6、每月堅持讀一本好書,。

同學(xué)們!起跑在今天,，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧!多讀書,，讀好書,，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人,。我們的生活會因讀書而精彩,，我們的校園會因充滿書香而更加美麗!謝謝大家!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天,，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》,。

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族,，一個甜蜜的微笑,，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容,，都會融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符,。

我認(rèn)為，謙讓是的美德,。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù)?，實際也不用去做的，其實他們錯了,，生活中你不一定只做大事,，對小事卻置之不理，生活中的一點一滴,，你都能做,，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……

謙讓這個詞語對人們既陌生又熟悉,，早在我們跨進校門時，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會謙讓,，隨著時間的流失,，在我們的記憶里，謙讓這個詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,，我在公交車上,，人很多，座位上都坐滿了人,。到了廣順站時,，上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶,，還帶著一位年幼的小孫子,，可是沒有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾,，可他們卻毫不在乎,，視若無睹,。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們,。滿車的人都冷漠地看著這一老一少,，只是冷漠地看著……這時，車上又傳來了播音員親切的話語——“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，請您主動讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z,，我憤憤地想，這簡直是極大的諷刺,。我都已經(jīng)聽過幾百遍了,，想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍，可今天,，需要讓座的今天,，滿座的人，卻對他們不加理睬,。我認(rèn)為,，對于我們小學(xué)生來說，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)?，F(xiàn)在,，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作,。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包,，像個足球似的被人們踢來踢去。身處新世紀(jì)的我們,，怎能對此視若無睹,，怎能自私自利，怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢?

我們大家在學(xué)校里也會有一些小事發(fā)生,。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴,、打架、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,，應(yīng)該互相謙讓,，互相寬容，我們要把大事化小,，小事化了,。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧,、更加美好,。

謙讓是一種美德，謙讓其實很容易做到。事在人為,，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人,，不算高尚,，親愛的同學(xué)們，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明,，和美德手拉手,，結(jié)伴同行!

我的演講完畢，謝謝大家!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇4

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是只有合作,，才能雙贏,。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中,，一個人要了魚,，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海,，但路途遙遠,，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了,。

魚可以暫時充饑,，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來,，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,，只有兩個人合作,，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊,，才有可能同時獲救,。但可惜得很,，他倆拒絕合作,，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡,，兩個人在一起可能獲救,。當(dāng)然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲,，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,，當(dāng)大家對此有所了解,，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮,。他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的,。當(dāng)時，日本正處于經(jīng)濟危機時期,，為擺脫困境,，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,，無論是電燈泡也好,，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng),。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?

當(dāng)今世界,，科技高速發(fā)展,，社會分工越來越細，而人的智力,、知識卻總是有限的,，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生,，更應(yīng)該善于合作,。與老師合作，聆聽老師的教誨,，你將迅速成長;與同學(xué)合作,，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作,，善于傾聽父母的嘮叨,，你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們,，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏!

謝謝大家!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇5

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚,，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā),。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時,，順手把剃刀插了上去,。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯,。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單,。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽使喚,，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此,，是那個小小的壞習(xí)慣害了他,。

雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚,?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰,、隨意罵人,、說臟話、隨手亂扔亂撂,、經(jīng)常大聲喧嘩,、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等,，如果有,，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，即使是很小的,，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害,。

所以,，我們平時要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒,，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,，就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班，如果每個同學(xué)都這樣,，學(xué)校也會變得干凈漂亮,，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體,，就可能在運動會上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題,，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做,，不給父母增添不必要的麻煩,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從現(xiàn)在，從自我開始吧!

謝謝大家!