每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師個人的自我評價篇一

教師作為人類靈魂的工程師,，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步,。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性,。所以,，工作以來,，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是非常成熟,，但是我已經(jīng)學到了許多并將繼續(xù)學習,。在這一年里,，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見,，并進行及時的調(diào)整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思,，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛,。在教學中注意與學生的交流,、適時的引導學生,，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲,。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段,，班中有許多學生吵鬧,、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務更是艱巨,。

教師個人的自我評價篇二

時光飛逝,，一學期很快即將過去,，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,，使我在各方面都有進步和提高。接下來,，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價,。

1,、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,，讓課堂走向生活,，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主,，合作,，探究的學習方式,，讓學生參與教學,，讓課堂充滿新活力,。

2、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學任務,。

3、把教學過程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉換,、課程與教學的整合,，有效的提高了教學能力,。

1、加強理論,，經(jīng)驗文章以及綱要的學習,。多學習,，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構,。

2,、認真參加每一次的教研活動,，并認真做好記錄。

3,、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程,，并認真做好記錄和分析,。在教學過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習,，取長補短,。

4,、多專研,，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課過程中認真地分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。在課堂上,，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

5,、認真做好教學反思,，做到了學習——實踐———交流———總結,。并認真的做好反思記錄,，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。

6、增加了閱讀時間,，多讀書,，多記錄,。

教師個人的自我評價篇三

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

透過師德師風文件和宣傳資料的學習,，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點：

一、愛黨愛國,。關心時事政治,，擁護黨的基本路線,。

二,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

三,、熱愛學生。學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生,，不侮辱,、謾罵、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校,、有損師德師風的行為，務必予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。

五,、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質。務必具備扎實的思想素質、業(yè)務素質,、品德素質,、心理素質,、創(chuàng)新精神和潛力素質,?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，用心參與教育改革,，認真總結經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學方法,，不斷提高自我的教育教學和科研水平,。

六,、堅持真理,，實事求是,。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學。還應隨時修正自我的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目。

七,、工作用心,、認真負責。工作用心,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責,，因此務必做到既教書又育人,。

八,、團結互助,、廉潔從教、為人師表,。團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關心,，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物,。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止禮貌禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我,。

作為教師,，教室里放飛的是期望,，守巢的是自我;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自我,。但是,，選取了教師，我無悔地站在三尺講臺,，無悔地耕耘于課堂,。

教師個人的自我評價篇四

在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生,，為家長服務的心來做好學校交給我的任務，我想,，就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,；在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己,，鞭策自己,；我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,，科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流，自主探究,，勇于創(chuàng)新等能力,。另外，在搞好教學工作的同時,，我還非常注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事,，能夠正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

我和同事經(jīng)?；ハ鄬W習，探討一些在教育教學中所遇到的困惑和解決的策略,。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會，把握每次的報告講座機會,，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志,，這使我的教育教學能力得到了較大的提高。

教師個人的自我評價篇五

1995年8月,，我從非師范學校畢業(yè),，憑著對教育事業(yè)的熱愛，我毅然選擇了教師行業(yè),，從此與學生結下了不解之緣,。1995年9月,，我在柏果鎮(zhèn)清水小學擔任一年級的語文、思品,、藝術等的教學及班主任工作,。這一年,，經(jīng)過師生的共同努力,，圓滿完成了教學任務，并取得了優(yōu)異的成績,。

1996年9月,，由于工作需要,，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心小學繼續(xù)從事教學工作，至20__年8月,，我先后擔任過三,、四,、五,、六年級的語文,、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作,。由于在工作上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，成績突出,。深得珠東鄉(xiāng)領導,、教師和群眾的信任。1998年9月,，我被選為珠東中心小學的工會組長,，兼管少先隊工作,。這期間，我協(xié)助學校領導進行了教師優(yōu)化組合工作,，調(diào)解了教師之間矛盾和糾紛多起,，使教師之間能夠和睦相處,，全方位地調(diào)動了教職工的工作進取性。為了豐富學生生活,，以往組織開展了多次豐富多彩的文藝活動,。由于學校領導管理有方,，教師相處融洽,，常在一齊探討、交流,，總結出許多好的教學方法和教學經(jīng)驗,，經(jīng)過幾年的努力,，徹底改變了珠東中心小學過去工作懶散,，隨意上課的不良風氣,。使珠東中心小學以一個嶄新的面貌展此刻群眾的面前,。徹底改變了過去流失的不良現(xiàn)象,，學生人數(shù)從原先的300多增加到700多。

隨著社會的提高,，知識的更新，為了提高自我的本事,，滿足教學需求,，適應教育制度的改革，適應社會發(fā)展的需要,。

20__年參加貴州省師范大學承辦的高等教育小學教育專業(yè)(?？?自學考試,，20__年考試經(jīng)過所有科目，于20__年獲得了畢業(yè)證書,。

20__年9月,，我被調(diào)入盤縣城關四小工作。第一學期,，我被安排任學全班的數(shù)學,、常識,、音樂等科目的教學，由于工作認真,，方法得當，成績突出,，得到了學校領導及教師們的認可,。第二學期，學校安排我接任一年級的數(shù)學,、思品,、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比,，我班學生取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績,，從上學期的第六位上升到了第三位。20__年9月,，因教室不夠用,，需將一年級三個班合并成兩個班。由于不了解情景,，成績差的學生全部并入我班,，學生高達八十一人之多，學生多得教室?guī)缀醵既莶幌?，這樣,，真不知怎樣教學,，怎樣管理呢?何況學期結束還要按成績進行量化考評,，這種情景,，真是束手無策,，只要管理不當,，稍有不慎，成績就要下滑,，別人將會怎樣評價呢?思索良久,，于是,，我下定決心，硬著頭皮,，背水一戰(zhàn),?？墒怯捎趯W生基礎太差，學期結束時,，我班均分下降了許多。雖然沒得到數(shù),，可與平行班相比，相差太遠,。我這時并沒有氣妥?！肮し虿回撚行娜恕?，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎?我就不相信，這些別人認為是“笨”的孩子,，就永遠落在后面,。在以后的教學中,，我聯(lián)合我班各科任教師共同教育，密切聯(lián)系各位家長,，請家長多幫忙輔導,，精心選拔班干,，協(xié)助管理，在班上進行了一幫一活動,，常給“差生”開綠

燈,，進行個別輔導，經(jīng)全體師生的共同努力,，三年級時,，我班學生成績趕上來了,。期末考試時，又進入了前三名,。

自調(diào)入城關四小以來，由于工作認真負責,，從沒排斥過“差生,，”從沒辱罵過學生,。對違紀學生，進行耐心細致地說服教育,。所以，深得人們的好評,。有的插班生,，還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失,，反而有所增加,。

雖然，這幾年來,，我不是先進,，也不是優(yōu)秀,，但我已經(jīng)充分盡到了教師的職責,，摸著自我的心窩，我敢大聲說：我對得起學生,，對得起家長,，對得起所有的人，我問心無愧,。

當然,，與優(yōu)秀教師相比，我還存在必須的差距,，在今后的工作中，我會加倍努力,，迎頭趕上,。

教師個人的自我評價篇六

___教授是__科技大學機械學院的一名普通教師,，他自從___年畢業(yè)留校任教以來，一向在母校工作__余年,，不論承擔什么工作,，從未離開教學科研第一線，工作兢兢業(yè)業(yè),，認真負責。時刻牢記黨員宗旨,，時時處處以黨員的標準嚴格要求自我,，身正示范，遵守黨的紀律和中央“八項規(guī)定”,，黨性強,，凝聚力強,，工作本事強,，勇于開展批評與自我批評。

在政治理論學習,、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面踐行“三嚴三實”對黨員提出的基本要求,，較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終堅持對黨對人民,，高度負責的精神,，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風,，從工作大局出發(fā),，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè),，盡心盡力服務于學生成長成才，堅持為學生，為群眾辦實事做好事,，愛崗敬業(yè),，團結同志。順利完成學校,、學院交付的各項工作,，以優(yōu)異的工作成績，和良好的工作態(tài)度贏得了廣大師生的普遍好評,。

一、專注教學工作,，培育創(chuàng)新人才

__教師熱愛教學工作，不忘教師本色,，為本科生講授過“工業(yè)車輛”,、“專業(yè)外語”、“算法語言”,、“優(yōu)化設計方法”,、“計算機繪圖”、“輸送搬運設備”,、“電力拖動”等課程,。為研究生講授過“軟件工程技術”、“cad技術”,、“機械設計及理論學科前沿專題”等課程，負責“提前介入特色為本機設研究生培養(yǎng)模式探索”等研究生教學研究項目,，每年堅持代表導師團隊輔導研究生,，義務為研究生開設輔導講座課，收到了很好的效果,。

他一貫講課認真,，教學嚴謹,，把對學生的教學管理與人格教育貫穿于教學過程中，并把科研工作中的收獲直接傳授給學生,。從教以來，多次感冒發(fā)燒也堅持上課,，近年來經(jīng)常犯腿疼病,，但仍堅持上課,、堅持帶學生實習,，一瘸一拐的為學生講解，成為教學和實習隊伍中的一道堅韌屹立的風景,。于20__年榮獲__省師德標兵稱號,。

__教師注重教學研究，于20__年和20__年獲__省教育工會“育人杯”獎,，于__年獲“從總體素質培養(yǎng)跨世紀工科人才”省教學成果二等獎,，于20__年獲“工科院校專業(yè)學科建設與教學改革研究”__省教學成果二等獎，20__年被省教育廳授予“__省優(yōu)秀教師”稱號,，20__年“機自品牌專業(yè)的建設和可持續(xù)性發(fā)展”被評為__省普通高等學校教學成果獎二等獎,。

20__年“工業(yè)車輛”課件獲__省網(wǎng)絡教學課件競賽二等獎，并被省勞動競賽委員會記二等功,。利用平時積累的很多影音資料，還經(jīng)常為新生做專業(yè)介紹,，為生產(chǎn)實習的學生放映行業(yè)錄像影片,。

__教師十分注重實踐性教學環(huán)節(jié)，和年輕教師一齊帶學生赴__,、__等地實習,。還撰寫了“與大學生談什么是設計”,、“開展參數(shù)繪圖課程設計的嘗試”、“課程設計是實踐教學的重要環(huán)節(jié)”,、“畢業(yè)設計(論文)中的創(chuàng)新問題”等教學研究文章,。

幾年來結合專業(yè)課教學和指導畢業(yè)設計的工作，__教師指導學生樹立正確的就業(yè)觀念,，并利用各種渠道,，進取向行業(yè)推薦畢業(yè)生，先后把幾十名學生推薦到___,、___,、__等地的企業(yè)就業(yè)，20__年被學校評為就業(yè)工作先進個人,。

__教師對于研究生的培養(yǎng)要求也十分嚴格,，早年培養(yǎng)的研究生不少考上了博士，被評為副教授,、教授,，成為所在單位的骨干。曾撰寫“科學規(guī)劃大力發(fā)展研究生教育”,、“提前介入式研究生培養(yǎng)模式探索”等教學研究文章,。要求研究生補學本專業(yè)“起重機械”、“金屬結構”,、“連續(xù)輸送機”,、“工業(yè)車輛”等特色專業(yè)課，訓練研究生掌握優(yōu)化設計,、有限元分析,、cad技術等現(xiàn)代設計理論與方法，所培養(yǎng)的研究生深受行業(yè)的好評,，廣泛在國家級技術中心,，研究院所，企業(yè)技術部門,，國家質量監(jiān)督檢驗等部門就業(yè),。

___教師于20__年申報了省教育廳研究生教學研究項目：“提前介入特色為本機設研究生培養(yǎng)模式探索”并負責實施。每個學期都義務為研一的學生開一門輔導講座課,，包括特色專業(yè)介紹,，行業(yè)介紹，專業(yè)機械介紹;應知應會素質教育;計算機軟件開發(fā)輔導;研究生課題研討,，現(xiàn)代設計理論與方法新技術研討;cad技術輔導等資料,。每周一次義務輔導機設專業(yè)的一年級研究生，幫忙他們盡快熟悉專業(yè),，掌握基本的研究方法與手段,，適應課題階段的研究工作,，收到了很好的效果，使研究生掌握了軟件開發(fā)和cad技術,，許多學生提前發(fā)表了較高檔次的論文,。

二、弘揚專業(yè)特色,，心系學校發(fā)展

__教師十分熱愛自我的專業(yè),，長期致力于弘揚起重機械方向的專業(yè)特色，單獨或會同其他教師撰寫過“論重院的特色及其定位”,、“__科技大學機自專業(yè)起機方向的優(yōu)勢與特色”,、“傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢與特色”、“專業(yè)特色的重要性”等教學研究文章,。進取參加修訂特色專業(yè)方向培養(yǎng)計劃,，編寫特色講義的工作。

__教師進取參與20__年__科技大學“機械設計制造及其自動化”專業(yè)申報教育部第三批特色專業(yè)建設點的工作,，和“機械實驗教學中心”申報國家級實驗教學示范中心建設單位的工作,。

__教師十分關心學校的發(fā)展建設，除了承擔正常的教學科研工作任務外,，還兼任校高等教育研究雜志主編,，教學評估校內(nèi)專家組組長，校教學指導委員會副主任,，機械學院教學指導促進委員會副組長等工作,。關心并進取參與學校更改校名、申報博士點,、本科教學評估,、品牌專業(yè)建設、專業(yè)認證,、視頻公開課,、虛擬仿真實驗教學中心、資源共享課建設等重大事件和學科建設,、教學檢查等工作,。以及申報博士點幻燈片的修改制作，本科教學評估校長報告幻燈片的修改制作,，自評報告和特色報告的修改,，外語專業(yè)評估幻燈片和自評報告、整改報告的修改等工作,。為學校的品牌專業(yè)建設,，學科建設，教學評估,，專業(yè)認證,，省級虛擬仿真實驗教學中心建設等做出了貢獻。

三,、幫忙青年教師,，注重持續(xù)發(fā)展

__教師注重教學團隊建設，關心青年教師的成長,，對于給他助課或配合指導課程設計的年輕人,，嚴以律己，寬以待人,，一方面以身作責,，言傳身教，另一方面毫無保留地傳授教學經(jīng)驗,，指出發(fā)展方向,，搞好傳幫帶。先后獨立或與其他教師合作撰寫了“搞好課堂教學的幾點體會”,、“多媒體教學手段的適用性”,、“制作多媒體課件的注意事項”、“如何開始制作多媒體課件”等教學研究文章,。同時推動編寫系列特色教材的工作,，帶動青年教師參加，使他們盡快地成長為教學骨干;輔導青年教師撰寫學術論文,，解決教學團隊的職稱結構問題,。陶__教師負責的“起重機械教學團隊”，于20__年被評為校級優(yōu)秀教學團隊,，20__年被評為__省優(yōu)秀教學團隊,。

在科研梯隊建設方面，__教師進取配合首席學科帶頭人的工作,，參與了許多科研項目的研究和研究生的培養(yǎng)工作,，甘當配角和二傳手。

為了幫忙青年教師成長,，20__年在教務處和機械學院的安排下做了“關于提高課件質量”,，“如何建設資源共享課”，“如何申報教學成果”的報告,。

教師個人的自我評價篇七

青春是美麗的,。但一個人的青春能夠平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔;也能夠用結結實實的步子,，走到輝煌壯麗的成年,。這就是__教師的青春格言。正是在這條格言的指引下,，她一路走來,，身后留下的是一串串堅實的腳印,，寫滿了勤奮、先進教師先進事跡材料謙遜,、嚴謹,、求實……

她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起,，她就明白唯有勤奮才能讓自我從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自我由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”,，僅有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|的全面提高。

在工作中,，她勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作,，不辜負領導對她的信任,。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生本事的培養(yǎng),，不僅僅教他們學習知識,，并且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人,。教學中注意分析學生的特點,，根據(jù)不一樣學生的學習情景采用靈活多樣的教學方法，極力營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高,，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,，學習別人先進的教學方法和教學經(jīng)驗，并適當加以改變運用在自我的教學工作中,，做到學以致用,。同時，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流,，向他們虛心請教引導學生進行總結復習的方法策略,，汲取他們的教學經(jīng)驗以彌補自我的不足之處。教學之余,，她也經(jīng)常與同事一齊探討教學科研方面的問題,，了解教學改革的新動態(tài)，并以此指導自我的教學工作,，不讓自我所教的資料成為滯后產(chǎn)品,。三年來，經(jīng)她輔導的學生習作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學論文獲得了實驗小學黨支部優(yōu)秀黨員推薦材料市三等獎,、區(qū)一等獎,，與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。

她是嚴謹求實的,。對自我嚴格要求,，對工作一絲不茍，教學以實為本,，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干,，定能贏得學生的認可,，同事的認同。

日常生活方面,，她對自我高標準,、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī),，遵循學校的各項規(guī)章制度,，樂于奉獻，任勞任怨,，盡心竭力地做好領導交給自我的每一項任務,。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師,，身正為范”,，時時處處注意自我的言行舉止，在同事及學生面前做出表率,，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

她又是不甘平庸，不斷進取的,。在完成好教學工作的同時，她期望能挖掘展示出自我更大的潛力。

馬克思說,，人活著是要有點精神追求的,。她堅信這句名言。所以,，在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自我的機會，不斷地完善自我,，超越自我,。所以從進入東寶中學的第一天起，她就下定決心在搞好教學工作的同時，讓自我在東中的舞臺上能有所成就,。

20__年12月,，荊門市舉辦了首屆青年辯論賽，她作為東寶區(qū)代表隊高中教師主要事跡范文的一員參加了這場思想的交鋒,，雖然最終沒能取得盡如人意的成績,，但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自我的微薄之力,，并且在這次活動中得到歷練,。20__年，她協(xié)助校團委組織學生參加“公民道德建設”征文活動,，經(jīng)她精心修改,，學校獲得一個一等獎，二個二等獎,，三個三等獎的好成績,，她自我也被授予“優(yōu)秀輔導教師”榮譽稱號。

20__年,，她被安排進了學校團委作團委委員,，這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了,，教學工作非但不能丟并且得干得更好,，同時，團委的工作她也要出謀劃策,，進取參與,。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷,，她有的只是揮之不去的工作設想,，埋頭案前的奮筆疾書。這一年,，應團市委的要求,，學校組織學生觀看了《游戲陷阱》，她指導學生認真寫了征文,，一遍遍地指導,，一篇篇地修改，最終學生們不負重望,，獲得了一個一等獎,，二個三等獎，七個優(yōu)秀獎,，學校也被評為了“先進組織單位”,。

作為一名團干,，為搞好組織建設，她認真學習,，加強團結,，充分發(fā)揮自我的進取性和主動性，與大家團結協(xié)作,，共同做好團的工作,。及時了解掌握團員的思想、工作和學習情景,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。根據(jù)團員青年的特點,，開展各種寓教于樂的活動,，組織支部團員青年進取參加團委和支部安排的各項活動，加強學習,、交流與溝通。

“別人站得遠,，我們就走進,，距離便會縮短;別人若冷漠，我們待以熱情,，教師先進個人事跡材料就會逐漸熱絡,。唯有主動付出，才有豐盈的果實得以收獲,?！笔篱g任何事，只要你傾注全部熱情,，用心去做,，總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念,。

教師系___一級教師,、___學科帶頭人、中共黨員,、學校團委副書記,、縣美術大賽評委、縣教師資格評委,、縣書畫協(xié)會理事,。___年___本科畢業(yè)后被分配到___任教師，他功底深厚,，具有較高的藝術素質,，為人師表,，深受領導的器重，一向以來委以重任,，擔任高三美術教師,。他肩負重任，樂于奉獻,，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚,、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,，培育出滿園桃李,。幾年來，他為___高考連年創(chuàng)新高作出了突出貢獻,。

一,、善教樂教，深受師生尊敬

為了完成上級,、學校交給的任務,，___教師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習進取性,，他不斷探究新課標理念和教學方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結合，經(jīng)過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣;經(jīng)過討論式教學,，點燃學生智慧的火花;經(jīng)過課內(nèi)外練習,，提高學生繪畫的基本功;經(jīng)過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美本事和藝術素質,。

除此之外,，___教師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六,、日,，他教師事跡材料范文都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家,，一向工作到傍晚6,、7點鐘，悉心輔導學生,，是最終走出校門的教師,。

教師個人的自我評價篇八

用了很久來整理自我的回憶，初夏的雨水,、泥濘的田埂,、呼呼的電扇,、沒剎車的單車以及五顏六色的氣球。待回憶戛然而止時,，殘酷地發(fā)現(xiàn)離開可愛天真的笑臉堪堪一個星期,，便你夢著你的夢，我寫著我我的心事了,。

一向痛恨想念,，因為想念代表著看不到、碰不著,，可是想念卻總圍繞在我身邊,，這或許是我最遙遠的一次想念，中間隔了30小時的綠皮火車,、無數(shù)連綿起伏的山脈和300多天的重逢,，但明白我們會再相遇，我便不再懼怕想念,。

哲學家說,，教育是一棵樹動搖另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。可是我卻覺得這次去清源村的支教之行,，是兩棵樹的相互動搖,，兩朵云的相互觸碰,，兩個靈魂的相互喚醒,。讀萬卷書，行萬里路,，我并沒有想過短短十幾天能改變小孩子的一生,，所以我秉著為他們“啟蒙”的心，我想給他們的不僅僅是感官上的新奇,，更要努力給他們?nèi)ヌ剿鞯闹腔酆陀職?，支教的意義并不是簡單的數(shù)據(jù)和顯眼的分數(shù)能給出答案的，因為這個地方需要著比成績更重要的教育,。與其說我想做一個好的教師,，不如說我更想做一個好的姐姐，前一個我努力達成,，后一個竟是小孩子們幫我完成,。課間，小孩子們沒有距離沒有束縛的圍在我身邊,，拉著我的手,，抱著我的腰,，嘰嘰喳喳，跑上跑下,，這是我沒有想過的,，我以為會是我努力湊近他們才能在他們尷尬不自在的眼神中和他們說上話，因為我的小時候,，教師是嚴肅的,，甚至是“不一樣種類的”，教師找我們說話可能是我們干了壞事被逮住了,，這次現(xiàn)實沒有給我這個轉換身份的新教師一個巴掌,，而是賞了一顆蜜棗，小孩子們完完全全捧著真心,，把我當作大姐姐,、朋友般的對待，他們不會因為身份的不一樣不和我開玩笑,，想問什么毫無顧忌,，“教師你有男朋友了嗎?”，焦急時也會在操場大喊我的名字,，

“肖方銘,，快過來!”;我也不會因為身份的差距對他們羞于提問，“這個地里種的是高粱還是苞谷?”,，直白地表達自我的弱點,，“這條路上有沒有蛇，我超怕蛇,?！蹦銈冊谧儯銈冋莆樟诵碌漠嫯嫾记?，你們學會了新的樂器演奏,，你們明白了緊急情景發(fā)生時的注意事項，我也在變,，在初夏不冷不熱的空氣中,，在鄉(xiāng)間曲折蜿蜒的小路上，我學會了無憂無慮的大笑,，我收獲了融洽而又溫度的感情,，我堅信了期望的存在。

可是在不斷的學校接觸和固定的放學后家訪中,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這些小孩子在比城市小孩子更純真的更容易親近的背后，隱藏著許多尖銳的問題,。有個小女孩被蟲子咬了,，腳底破了,，有化膿的趨勢，我們把她帶到辦公室涂了酒精消毒,，沒有別的藥,，緊張地給她涂了萬能青草膏，告訴她回家后必須要讓家里人帶她去村里的醫(yī)務室,，放學后,，教師們還是不放心她一個人走回去，背著她回到家里,，告訴她的奶奶她的腳被蟲子咬了,，可是得到的卻是笑著的回復：“不要緊，等結了痂就好了,，不用去醫(yī)務室,。”我們不明白說什么,，只能每一天等她來學校后檢查她的傷口,，好在過了幾天,，她便好了,。還有一個小女孩,，得了蕁麻疹,，看過醫(yī)生后,，她的姐姐告訴我：“本來好了，可是她愛漂亮,，要穿裙子,，又被蟲子咬了所以一向沒好,?！陛p描淡寫的訴說,，我想追問,，可她卻不再明白什么了,，我看見小女孩走在滿是小蟲飛舞的田間,，雜亂的野草劃過她千瘡百孔的皮膚,，撈起褲子光著腳蹲在水渠里抓螃蟹,，如果家里有人告訴她，“你生病了,，記得走大路,，記得涂藥,，不要接觸臟水?！笔欠袼牟玫目煲稽c?可是沒有人。大自然成了她們玩樂的天堂,，卻也給她們帶去了傷害,，與此同時，他們最堅固的港灣沒有幫忙她們抵御傷害,。因為他們大多數(shù)是留守兒童,，父母幾乎

全在外打工,，身邊僅有爺爺奶奶或者外公外婆,，這些老人大部分時間也待在田地里干農(nóng)活,，管不著小孩子,，加上基礎知識的殘缺,、傳統(tǒng)的觀念束縛和經(jīng)濟條件醫(yī)療條件的嚴重匱乏，更是雪上加霜,，我心里雖然心疼他們，可是卻毫無辦法,，只能家訪時告訴能接觸到的家長多注意孩子的身體和衛(wèi)生狀況;上課時告訴孩子們要自我愛護自我，出現(xiàn)問題身體不舒服必須要說出來,，正確表達自我,。此刻或許我們只能寄期望于這一代的小孩子們了,，期望他們懂得,、成長、改變,。

還有我們“騾子”，已散落天涯,，你們好不好?我感到十分幸運和大家聚在一齊共同創(chuàng)造了能夠銘記一生的故事,，即使經(jīng)?；ハ嚅_玩笑，但我們依舊充滿信任,，相互加油，在我們身上,，流動中無數(shù)樸素的幸福,，如果能夠,，我還想和你們一齊。

“對這個世界如果你有太多的抱怨,，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,，為什么人要這么的脆弱墮落,，請你打開電視看看多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足,，珍惜一切就算沒有擁有,。還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,，微微笑，小時候的夢我明白······”忍不住唱起這首大家和小孩子們和唱過的歌,，我們好像就站在時光的兩岸,，中間僅有一條河，抬頭能看到大家的笑臉,，此番回憶,，永駐心間,。

教師個人的自我評價篇九

我叫___，__歲,，中國共產(chǎn)黨員,，小學一級教師。___年畢業(yè)于學院,，同年以優(yōu)異成績考上教師,，由此,，開始了我教師職業(yè)生涯。轉眼間,，我已在工作五年了,。

五年來，作為一名年輕的黨員教師,，憑著對教育事業(yè)的強烈職責感,，把自我的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,，把對黨的教育事業(yè)忠誠,，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心,，全部默默融鑄于自我的事業(yè)中。工作中,，曾多次被評為“先進工作者”、“縣級名師帶動先進個人”,、“新長征突擊手”，年終考核中被評為優(yōu)秀,，在骨干教師培訓中被評為“優(yōu)秀學員”,，所教班級在抽考中榮獲全鄉(xiāng)第一名，我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，還進取帶領學生參加學校舉辦的藝術節(jié)活動，并在節(jié)目表演中榮獲“優(yōu)秀輔導獎”等諸多榮譽稱號,。諸多榮譽的取得，代表著我對教育事業(yè)的熱愛,。我用行動詮釋著一名年輕黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則,，身先士卒的模范帶頭作用?，F(xiàn)將近幾年工作事跡介紹如下,。

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念,，進取參加共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自我的行為和黨的要求堅持一致,，規(guī)范個人言行,，緊密團結在黨支部周圍，讓自我的思想行為和組織堅持一致,，處處起模范帶頭作用,。

記得剛上班時,，學校組織教師節(jié)文藝匯演，學生們聽到之后十分興奮,，進取要求參加節(jié)目?？墒寝D眼間立刻就該到文藝演出時間，又不能打消學生進取性,，我沒做任何研究,，放棄了周末休息時間從20多里騎車趕回學校幫忙學生排練節(jié)目。在文藝演出時我所輔導的節(jié)目受到教師和學生們的一致好評,，并在全校推廣該舞蹈節(jié)目,，學生們既開心又興奮,。為了不讓農(nóng)村學生與城里學生有所差距,，我還利用課余時間教我班學生課間操和眼保健操，校長看到后要求全校師生一齊參與進來,，此刻我們?nèi)w學生都學會了城里學生的課間操,，學生們感到很自豪。

還有在學期末,，學生們立刻頭臨期末考試的關鍵時期,，為了不讓我們班成績落后,，我不僅僅放棄了周末休息時間，更是堅持以校為家,，吃住在校。充分利用周末和晚上時間給學生輔導功課,，并在晚上輔導完之后還堅持把學生送回家，確保學生在一個安全的環(huán)境中歡樂學習,。學校課本，卷子不夠用我就特意利用自我的手機從網(wǎng)上下載學習資料,，讓學生們能夠見到的更多的課外知識,，那一段時間整個人都消瘦了10斤,，并且還花費掉了很多的手機費,。可是功夫不負有心人,，付出總有回報,，學生們以全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成績回報給我，我感到十分欣慰,。由此也和學生們結下了不僅僅是深厚地師生之情,，更是友誼之情。

二,、關心學生,，家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的，做教師,，異常是做一個年輕的黨員教師教好每一個學生，得到每一個家長認可,，那就更難了。經(jīng)過五年的一線工作讓我明白了,，師生之間,，以及與學生家長之間必須要以心換心,。

記得在我班二年級的時候,，從城里轉回一個插班生,。這個學生很靦腆，不愛和同學交流,，上課不敢回答問題,，成績也慘不忍睹,。于是家長跑到學校找到我把情景告訴我,，讓我過關心這個學生。之后我讓學生回家病保證還給他一個完全不一樣的孩子,。從那以后我上課多注意他,，盡量讓他多回答問題,，由易到難,。一方面鍛煉他的自信心,，另一方面能夠提高他的成績,。課下和他多交流,，讓他學會和同學們交流,，利用業(yè)余時間多輔導他功課。學校有文藝節(jié)目多鼓勵他參見,，慢慢地把這個學生的成績由原先的不及格提高到全班第五名的好成績;由原先的不愛不敢回答問題以及不敢和同學交流到此刻的文藝委員,，多次主動要求參加文藝節(jié)目。家長也看在眼里,，記在心里并多次找到我說：“我們孩子提高這么多，也變得那么開朗全是您的功勞,，所以我必須要好好感激您,，請您吃飯并收下這些禮品?！蔽覅s笑著回答道：“這是我應當做的”并拒絕了家長的請客和禮品,。

所以說真心實意的愛學生，關心學生,，收貨的不僅僅是學生多教師的愛，更是家長們對我的信賴,。我作為一名年輕黨員教師的自豪感油然而生。教師和學生之間,，和家長之間心連心,，讓學生在班里歡樂學習成長。走在村里的小路上,，學生家長進取和我打招呼并且身后響著：“這是我們孩子教師,，不僅僅書教的好，對我們孩子也好,，把孩子放她班里我們絕對放心,。”我再次感到作為一名教師是那么的自豪,。

三,、愛心助教,，愛滿人間

愛一行才能鉆研一行,，對教育事業(yè)的愛讓我在工作中不計得失,，不懈鉆研,。我始終堅信：扎實的業(yè)務擊沉是更好地完成本職工作的必要保證,。除了參見學校組織的業(yè)務學習之外,，我還利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識,，為了趕上時代步伐，采用最新的教育教學手段,，我不斷自我花錢上午學習名師的教學方法,，再結合自我的實際工作,，把理論知識運用到實踐中，使我的業(yè)務水平再上一個臺階,。再利用業(yè)余時間制作精美課件,，參加了省里舉辦的優(yōu)質課件大賽,，榮獲二等獎,。

同時在課堂中不斷地進行“愛心”教育,，讓他們從小學會感恩,，理解愛,，了解愛,。告訴他們什么時候是“母親節(jié)”“父親節(jié)”，別忘了在那一天幫他們做一件事,，明白父母的生日是哪一天,，讓他們在感恩中成長提高,。

我就是這樣不斷地教育事業(yè)奉獻著我的青春,，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。我把全部心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上,。我明白我是一名平凡的教師，但我愿意把我的真誠,，我的愛心，全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)!

教師個人的自我評價篇十

各位領導,、各位教師：回顧這一學年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應當做些什么，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師,，身正為范”,，為人師表,，以德為首,。在工作中,，告誡自我，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生,，在新課程背景下我努力轉變觀念,，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，以自我的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與教師、學生,、家長合作,，與人相處真誠熱情,。

二,、虛心學習

作為一名教師，我們都明白教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條提議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,，同時在南京市教研室me博客網(wǎng)注冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬,，其中有6篇文章在me博客的電子期刊上發(fā)表,，有17篇文章加為精華,，在網(wǎng)上我結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足,。

三、錘煉業(yè)務

(1)教研活動,。教學中能帶領教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動,，經(jīng)過學習新理念、分析案例,、團體備課-上課-聽課-研討,，讓數(shù)學組更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平。第七周是我校教學開放周,，每位教師向全校教師上兩節(jié)公開課,，教師們根據(jù)自我的教學安排和其他教師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課,。本周全校共聽課168節(jié)，我個人聽課16節(jié),，聽課周結束后，教師們都覺得收獲頗豐,。我們還進取組織教師參加各種級別的教研活動,，4月29日，市教研員陳雙九,、朱宇輝兩位教師到中心校指導工作,，我校數(shù)學教師全員全程參加;4月30日，特級教師魏潔到我校上課,，再一次給我們帶來了精神大餐,。

(2)合作意識。我明白學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中構成合力,。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團結六年級全體教師,，大家群策群力,，通力合作，共度難關,。在與其他年級教師溝通時,，我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位教師盡力支持學校的各項工作,，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行著,。

(3)服務他人,。教育是服務,，管理更是服務,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情景下,，我牢記服務意識,。在校長室的指導下，和教導處其他成員研討,，制訂好學校的教育教學工作計劃,、使學校教育教學工作更有針對性、實效性,，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗;制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學?？荚u教師供給依據(jù);組織、指導,、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測,，審批試題及質量分析,，領導和指導教研組工作;組織好備課、聽課,、評課工作,，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃,，組織好教研活動,，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難,。

四,、嚴守黨風黨紀

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,，我時刻牢記自我入黨時的誓言,，堅持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不理解家長送的禮物,。

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足,，在領導工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1,、政治,、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多,，主動性不強,。

3、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習,、檢測資料，供給給教師,，構成良好的教育導向,。

我明白,，任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自我的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻,。

教師個人的自我評價篇十一

x年即將過去,，回顧一年來的思想,、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下,，順利完成了一年的工作任務，現(xiàn)將個人年度工作總結如下：

德：作為一名中國共產(chǎn)黨員,，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，堅持四項基本原則、堅持改革開放,，始終和黨中央保持高度一致,，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識,，樹立大局觀念，增強服務意識,，改進工作作風，廉潔自律,，遵紀守法，團結同志,，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表,，教書育人,。

能：認真學習相關業(yè)務知識，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務技術水平;結合實際教學和科研情況,，積極申報教學科研項目,，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關系,，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務,。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新,。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,，求真務實,、樂觀向上,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,。在教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃,，認真組織教學,，及時輔導答疑,。積極參加學校組織的各項學習和活動,，自覺遵守學校各項管理規(guī)定,，嚴守各項紀律,。

績：在教學方面,，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》,、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業(yè),，同時指導了十個本科同學的畢業(yè)設計,。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。

在科研方面,，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目,，發(fā)表了四篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作,，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設,，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵,。作為工會小組長，本著為人民服務的原則,，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動,，取得了很好的效果,。本年度工作量約630學時,。

總結一年來的思想,、工作和學習情況,，有成績也有不足,，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步,。

教師個人的自我評價篇十二

在_園長和__老師的幫助下,，我成功的度過了這一段作為新老師的工作。從一開始的在孩子們面前都緊張,，到后面和孩子們打成一片,，再到后來，能積極主動的和家長們交流和分享幼兒園孩子們的日常,。這段日子,，我不僅見證了孩子們的成長,，也同樣是看到了自己的成長,。

經(jīng)過了這段時間的努力，我成長了,。但是還有很多不足的地方?，F(xiàn)在,，我也要對自己也做一個鑒定,，讓自己更加的了解自己前進的方向,。我的自我評價如下：

一、目前的情況分析

個人的優(yōu)勢：

與孩子們相處的很好,，能積極的向老教師們請教,，做到不懂就問,。在教學中多與老師交流，取得了不少的經(jīng)驗,，在日常里多和家長溝通,，更加的了解了孩子,。

善于學習，能積極的將學會的知識實時的運用到教學當中,。為孩子著想，有責任感,，有愛心,。

不足的地方：

雖然善于學習，但是卻并不怎么擅長發(fā)現(xiàn)自己的不足,，需要老師們多提醒,。在工作中缺乏經(jīng)驗,，遇上陌生的問題容易變得手忙腳亂,。

二,、對自己這段時間工作的分析

這段時間的工作以來，我第一次真正的以一種老師的身份來看待自己,，雖然提升了自己的責任心,，但是同樣的,，也導致自己變得比較死板,。在同事們的指點下,，我開始讓自己變得更放松的情況下，做好幼兒園教師的工作,。盡管在一開始的時候不是很習慣，但是在熟悉了之后,，反而更加喜歡這樣的工作方式。

在與孩子和家長的接觸中,，算是比較成功的'。因為看到孩子很容易放松,，在和孩子的交流中也做的不錯,。但是因為經(jīng)驗的缺少，常常在孩子們互相爭執(zhí)的時候感到束手無策,。在看過其他老師的處理方式之后我才發(fā)現(xiàn),，在這個時候就因該表現(xiàn)出自己作為老師的威嚴，畢竟是作為老師,，哪怕是幼兒園老師，也不能一點威嚴都沒有,。

三,、對自己不足的改正預想

自己在對自我的反省中還需要進一步加強，要多在生活中用自己和其他優(yōu)秀的老師對比,，同時也要加強自己的知識面,，學會判別錯誤，改正錯誤,。

其次,，還要努力的累積經(jīng)驗，多向老師們請教常見的問題解決方法,，作為參考,，根據(jù)自己班上孩子的性格，選擇爭取的處理方法,。

四,、總結

總的來說，現(xiàn)在的工作還算是蠻順利,，但是要做好,，成為一名優(yōu)秀的老師，還需要我更加的努力才行，在今后的工作中,，我也會繼續(xù)的提升自己!

教師個人的自我評價篇十三

20__年又將過去，在過去的一年里,，緊緊依靠全校廣大教職員工,，同心協(xié)力，努力工作,。一年來,，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施,，扎實開展工作,。工作中，強化師德規(guī)范,，深入開展教育教學的研究活動,，扎實推進課程改革，有效促進了師生的發(fā)展,。

一,、為人師表，廉潔自律,。

一年來,，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自我的師德修養(yǎng)作為長期努力的方向,。在平時的工作中,，堅持認真學習、進取實踐科學發(fā)展觀,，嚴格要求自我,，帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則,，率先垂范,，為人師表、廉潔自律,。堅持團結進取,，帶領全體教職員工進取工作，并努力使自我的工作能夠促進學生的成長,、教師的提升,、學校的發(fā)展。

二,、學以致用,，提升自我。

學習是教師的終身任務。所以,，我常告誡自我,，無論工作有多忙，也不能忘記學習,。首先,，堅持學習先進的教育理念345高校課堂精神。認真學習黨和國家的政策,、法規(guī),，堅持與黨中央的一致。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養(yǎng),。其次,，堅持學習管理知識和技能。經(jīng)過網(wǎng)絡,、報刊、專著,，學習管理理論，實踐管理理論,，做到學以致用,，理論聯(lián)系實際,，從而不斷地豐富自我的管理經(jīng)驗,，更好地為學校教學管理供給新的養(yǎng)料。第三是學習教學專業(yè)知識,。,，沒有忘記自身的業(yè)務學習，每一天總要翻閱教育雜志,，瀏覽教學專業(yè)網(wǎng)站，了解最新的教學信息,，學習先進的教學理念，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用,，取人之長,，補己之短,。

三,、勤奮工作,，積淀底蘊,。

根據(jù)上級教育行政部門的指示精神,，以校為本、因地制宜,，制訂了切合學校發(fā)展的教育信息宣傳,、教學教研工作計劃,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作,。

1、以活動為載體,，注重德育工作的實效性。

學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的構成,，也是影響學生今后健康發(fā)展的重要因素之一。所以,，學校以《小學生日常行為規(guī)范》為標準,，把規(guī)范學生的行為作為德育基礎工作的重點之一,。如何落實這些規(guī)范呢其主要的載體就是活動，讓學生經(jīng)過活動來體驗和感悟,。一年來，我們以愛國主義,、團體主義,、安全、法制,、感恩等各種教育活動為主題,，開展了豐富多彩的學?；顒?。我們組織開展了藝術節(jié)、體育節(jié),、故事節(jié)、閱讀節(jié)等活動,。同時，注意抓好“三結合”教育,。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和實用性,，組織教師搞好信息宣傳。

2,、精心制訂教研教學計劃,。

開學前根據(jù)課標的要求,，新教材的編寫特點，結合本學生的實際情景,，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,，合理設定了教學進度;根據(jù)各年級教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受本事,，構成較高的語言表達本事,。

3,、實施具體的教學方面

在任語文教學過程中,，使學生學會從資料提要中體會思想,，分清文章主次,。會聽,、會說,、會寫、會閱讀,。對不一樣的課禮貌確了重難點,。教學計劃使整個學期的教學在預定的計劃安排下，有目的,、有計劃,、有針對性地開展工作。培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習,，課后復習,。每一天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法,。新課授完，要求復習,。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。經(jīng)過一段時間,，學生明白該如何預習了,，也能自覺復習,。

三、勇于爭先,，追求發(fā)展。

我始終以“做教師就做好教師”,、“教學教研爭創(chuàng)一流”的思想鞭策自我,，同時也鼓勵我們的教師勇于爭先,，努力做一名好教師,，人人有一種“做教師就做好教師”的爭先意識和堅定信心,。努力探索追求,，做到一是進一步加強理論學習,，深入推進課程改革,，在實踐中不斷探究,、反思,、總結,。二是進一步明確閱讀教學的中心地位,，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段,。三是教學中重視學習方法的指導，異常是寫作方法的指導,。

總之工作中面向全體學生，教好每一個學生,，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地,，從備課、上課,、訓練,、輔導等環(huán)節(jié)入手,，帶領全體科任教師們加強對課堂教學的研究探索,，進取圓滿的實現(xiàn)了該年度的教育教研目標,，完成了學校安排的各項任務，并取得了可觀的的成績,，為此將帶領全體科任教師繼續(xù)探索教研課題新成果，追求更高的教育教研目標而不斷的去努力奮進,。

教師個人的自我評價篇十四

教師工作是繁忙的,，而班主任工作更甚,，因為它必須是更細致,、瑣碎而又深入的,。在過去的一年里，所謂萬事開頭難,，針對六年級的教學特點我認真對待,，在此過程中我從適應繁忙,、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思,、審視自我的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的,?；仡^看自我緩慢成長的經(jīng)歷,，心中百般滋味;而每當看到孩子們的點滴提高又覺得無限安慰,、感動，并且更感任重,。以下是本人對過去工作的淺薄反思,、評價:

一,、教師專業(yè)化想方面

政治思想上,，我堅持四項基本原則,，堅持改革開放，遵紀守法,。

而職業(yè)道德方面,，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈,，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教育念理解還不夠深入透徹,，對待工作能服從分配確不夠進取主動,。參加工作以前我一向以為我是一個道德素質不錯的人,，而投身工作后才發(fā)現(xiàn)原先自我所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t,，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標,，周詳?shù)挠媱?，和良好的心態(tài)來掃清教育道路上的荊棘,，由于自我的閱歷不足,，對社會的認識也不深,，導致對學生發(fā)展需要也看得不清晰,，常常跟著別人走,，人云亦云,，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向,，找對出路,，又繞了一個大彎了,。雖說沿路會有風光無限,，但未免走得太慢,。即便對工作有過熱情，有過沖動,，但缺乏良好的心理素質,，不能進取地應對困難,、勇敢地邁步前進,，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱,。能夠說我在工作中的動力有很大部分并不是來自自我對教育的堅定信念與對學生無私的愛,，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒,、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失,。

二、專業(yè)化水平本事方面:

人的行為很大程度上受制于自我的思想觀念,。我在這一年的語文教學工作中，對于自我的思想覺悟,、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索,、進修中。一年前自我頭腦中的教學理論還是空洞的,、干澀的,，自我對課程標準的理解還沒有全面透徹,，便踏上了講臺。此刻每一天應對的確是活生生的學生與活生生的課本,。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的,，自我每一天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號,，工作就如盲人在摸索,，摸到什么就是什么,。之后從校本理論學習、和一些教育著作,、教育教學雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會,、找到了支持與鼓勵,。例如在我對自我的課堂教學失去了信心,，經(jīng)常認為自我已經(jīng)做了很多工作,，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態(tài)仍不夢想時,，我迷失了方向,。當我看到一些老專家近百的高齡,、經(jīng)驗如此豐富對待教學態(tài)度仍是一如既往的嚴謹,、用心、細致,，備教材,、備學生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學生研究,，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自我備課時只是了解課文,、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。

高年段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加上此刻獨生子女多，學生的家境較好,，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣,。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,，讓學生學會自理與自立呢我與李教師在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益,。所以,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。課堂常規(guī)方面除了我自我上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還有注意搞好?？普n的課前準備、集隊,、還有跟班巡堂,。讓他們明白?？普n一樣要求是活躍而有序的,。一段時間下來他們構成了意識,，養(yǎng)成習慣,。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李教師的分析后便把它評價出來,，并遷移到其他管理上,，果然行之有效,。所以做法是片面有效的,，好的做法評價出來的經(jīng)驗才是靈活的,。

三.紀律、考勤方面,。

我進取參加校本培訓、政治學習,、教研活動、值日,、升旗禮,、,，做到五必到。不放過任何一次學習,、提高的機會,，不落下每一天的本職工作。在工作中,，尊領敬導,、團結同事,，對人真誠,，從不鬧無原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,。備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，構成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

下頭是本人的教學經(jīng)驗及體會:

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情景。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控本事,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自我工作的不足,。

3,、進取參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新鮮血液,。

教師個人的自我評價篇十五

她,，是一位普通的教師,，卻在特殊教育崗位上書寫著不平凡的故事,，先后獲得“全國特殊教育園丁獎”、“市德育先進工作者”等耀眼的榮譽,。她,，是一位美麗的校長，14年來,，用愛為折翼的天使縫補翅膀,，用心托起那些智障兒童的人生期望。她,，是一名優(yōu)秀的農(nóng)工黨員,，為教育事業(yè)盡心，為黨派工作盡責,。她就是無錫市南長區(qū)培智學校副校長劉卉教師,。

培智學校的孩子也是天使

智障學生一般都是大腦因為各種原因受到必須程度的損害,，導致身體活動的不協(xié)調(diào)和較差的平衡本事,、反應本事,，他們通常意志薄弱,，溝通交流困難,，自身缺少克服困難的勇氣和決心,。

但劉卉堅信,，培智學校的孩子也是天使，只因翅膀折斷才落入人間,。她總說,，他們傻,，可他們也不傻很重情;他們笨,，可他們也不笨有才能,，他們需要更多的愛心,、耐心和恒心,，去喚醒他們的情感，去激發(fā)他們的潛能,。

她的學生小天今年已經(jīng)15歲,，之前在一所普通小學就讀,，教師既沒精力管也不懂怎樣管,，最終只能放任不管，也沒有其他學校愿意接納孩子,。小天的媽媽憂心忡忡,，愁眉不展,，帶著一絲期望，把孩子帶到劉卉身邊,，劉卉收下了孩子。但以往的歧視和傷害的確給小天留下了陰影,。進校后,，小天惹了許多麻煩。他搶東西,、怪叫,、躺在地上耍賴,、干擾上課和午休秩序,，甚至還多次抓傷教師。劉卉沒有嫌棄他，那段時間每一天給予他單獨輔導,。在引導幫忙的過程中,，給予更多的摟抱,、撫愛,、安慰和鼓勵,。漸漸地,，小天變了,，變乖了,，變靜了,，變懂事了，他不僅僅能夠生活自理了,，還改掉了很多壞習慣,，并且成了個小有名氣的“巧手兒”,。他精心編織的小花籃、儲物格等小禮品,，總是給街坊鄰里一搶而空,，得到了大家的一致贊揚。孩子有了自信,，小臉露出了笑容,，家里也有了笑聲，小天媽媽對劉校長感激涕零：多虧了您,，那么多年,，我家孩子最終也能得到別人的夸獎了!

這樣的事情對劉卉絕非個例,。無錫首位世界特奧冠軍薛亞蘭，也是劉卉的學生,。20__年,，世界夏季特奧運動會在上海舉辦,。劉卉提前準備,，在校內(nèi)挑選苗子,，確定運動項目,。網(wǎng)球,，對于正常孩子都不易掌握,，但薛亞蘭卻表現(xiàn)出必須的天分,，上手較快,。礙于學校沒有場地,，劉教師經(jīng)常冒著酷暑用電動車帶她去市體校訓練,。每當她因為訓練枯燥乏味而情緒不穩(wěn)不肯打球時，劉卉總是耐心地安慰她;給她買飲料,、水果,、牛奶,，讓她補充能量;陪她上街買運動衣運動鞋，給她獎勵和鼓勵,。經(jīng)過三個月的封閉訓練后，薛亞蘭順利經(jīng)過第二次考核篩選,，正式準備參加世界特奧運動會的比賽,。比賽前夕，劉卉教師和區(qū)教育局領導連夜趕赴上海,，為薛亞蘭加油鼓勁。比賽結束后,，當薛亞蘭奔跑過來,，第一時間擁抱劉卉教師時,，兩人都流下了激動的淚水,。不負眾望,，薛亞蘭載譽歸來,，成為無錫歷史上首個取得世界特奧網(wǎng)球雙打,、單打雙料冠軍,，被評為“感動無錫，奠基未來”十大年度教育人物,、榮獲市精神禮貌十佳新人新事，并入選無錫榮譽館“無錫體育英杰”,。

是的，在劉卉的心里,，特殊教育，就是要讓每一個智障孩子沐浴愛的雨露,，花更多的時間和精力去教育,，讓這些先天不幸的孩子后天也能成才,。

特殊教育需要堅守

劉卉至今清晰記得第一次進入南長培智學校的場景。20__年,，一次偶然的機會,，劉卉教師走進了南長培智學校大門,，置身于這一特殊群體中,，看著本應是絢麗的青春,、花樣的年華,，卻在那一雙雙呆滯而期待的眼中流露著不幸的學生,，眼眶瞬時濕潤了,。于是，已經(jīng)在區(qū)教育局教研室擔任教研員的的她,，堅決地向領導提出轉到特殊教育崗位的申請,，她的決心,、愛心感動了領導,，也由于她以前擔任過幼兒園領導,、教研員的從教經(jīng)歷,，她的請求被區(qū)教育局批準，當年8月正式調(diào)到培智學校成為一名培智班教師,。

她自討苦吃的選擇讓許多親友費解擔憂,，一些朋友也勸她放棄,。但她夢想所在，信念堅定,?！凹热唤逃诌@么信任我，我就必須要做好,。”劉卉教師想起14年前那個改變自我教師人生的決定還記憶猶新,。然而,，對于一個沒有理解過特殊教育專業(yè)學習的人來說,，要適應培智教育可不是一件很簡便的事情,。

她接手的第一個培智班共有6個孩子,，其中,，有走路不穩(wěn)跌跌沖沖的;有說話含糊聽不太清的;有目光呆滯，成天自言自語的;有滿身跳蚤,，頭長虱子,，生活不能自理的;有隨地大小便的……應對這些連最基本的生活自理都不會的孩子,，劉卉教師倍感吃力，尤其是在付出心血卻見效甚微的時候,，她也曾感到失望甚至絕望。但好強的她留了下來,，一留就是十四年,。從最初的困難、困惑，歷盡考驗,。她做過數(shù)學教師、班主任,、教科室主任，之后很快升任業(yè)務副校長,。由于她剛到任不久，當時的校長就患重病病休在家,，學校的重擔沉沉地壓在了她的肩頭。

她所在的南長區(qū)培智學校承擔著南長區(qū),、新區(qū)兩地智障兒童的義務教育重任，包括體療康復,、缺陷補償、職前培訓等,。兩度搬

遷整合，目前共有學生69名,，均為中重度智障,、自閉癥的孩子。風險大,、任務重,，作為負責人的劉卉自然壓力不輕,。她除了要關注學校的硬件建設，為智障學生供給著學習,、訓練和缺陷補償?shù)姆?，讓學校處處呈現(xiàn)出一種人本的關懷、殷切的鼓勵和注重智障兒童身心發(fā)展的氛圍,，她還要關注青年教師的培養(yǎng),，注重教師隊伍的建設，短短幾年,，在她的引領下，學校有多名教師

在省市比賽與評比中獲得一,、二、三等獎,。但除了這些,，特殊教育教什么、怎樣教,，特殊教育的目標是什么,，這是劉卉思考最多、最深的問題,。經(jīng)過自我和團隊不斷的摸索,、總結,，劉卉找到了答案——孩子們能自立就是特殊教育最大的成功!但通往這個目標的道路有多么艱難不易,，她當然也很清楚。

為此,，她開始創(chuàng)辦南長培智學校職業(yè)培訓班,。以往的培智學校，九年義務教育結束后,，智障兒童只能回到家里，由于缺乏持續(xù)學習矯正的機會,，會導致好不容易培養(yǎng)起來的個人本事不斷退失,。而經(jīng)過職業(yè)培訓，讓孩子融入社會,，那么孩子將獲得接觸人群,、勞動實踐的機會，既有利于個人成長,，也有利于家庭和社會,。為此，她投入了很多的精力,，付出了無數(shù)的心血：20__年“無錫市首家智障學生勞動技能培訓中心”成立;20__-20__年“省特殊教育示范學?！眲?chuàng)立掛牌;20__年“智障學生勞動作品首次愛心義賣”;20__年，“培智學校職業(yè)教育教材專項課題”研究工作結題;20__年“無錫市智障學生生活勞動教學現(xiàn)場會”……從課程到教材,，從招生到就業(yè),，都是白手起家,，點滴積累,，她不明白自我放棄了多少休息日，不明白自我奔走聯(lián)系了多少單位,，才取得了這些成績,。至今經(jīng)過培訓的學生,，已有近40名(占比80%)走上工作崗位,，有4名還已經(jīng)結婚成家,。其中有一個單親半啞的女孩至今叫她“媽媽”,，是劉卉從生活不會自理接手,，手把手教她洗手,、擦藥,、洗澡，生病時常常還接到家里,，親自喂藥喂飯,，無微不至照顧，經(jīng)過多年教育培養(yǎng),，她成為了南長培智學校的第一屆職業(yè)培訓班畢業(yè)生,，進入了一家機械廠工作,，不僅僅自食其力,，還掙錢養(yǎng)家了，

經(jīng)常會回來看望劉“媽媽”,。

沒有鮮花與掌聲,，沒有太多的獲獎證書來證明教育成果，但孩子們的點滴提高,，就是劉卉的驕傲,，孩子們的歡快笑顏,，就是劉卉的幸福,。看到一個個孩子經(jīng)過教育后能自理自立,，也能享受幸福的人生，就是劉卉最大的滿足和心愿,。

為特教事業(yè)鼓與呼

劉卉不僅僅是一名好教師,、好校長,，也是一名優(yōu)秀的農(nóng)工黨員,。她擔任農(nóng)工黨無錫市南長小教支部主任委員，同時還兼任南長區(qū)人大代表,。帶領支部黨員進取投身于教育前沿,，參政議政,，建言獻策，她同樣樂此不疲,，甘于付出,。

當然，調(diào)查研究,、參政議政的一個重要領域和重要資料,，依然是她矢志不渝,、衷情所在的特教事業(yè),。特教崗位后繼乏人，目前的教師隊伍轉崗輪崗教師偏多,，專業(yè)人才、青年人才匱乏,，進人難、進編難成了劉卉的心病,。在今年的南長區(qū)各民主黨派迎新座談會上，劉卉教師針對“特殊教育崗位進編難”的問題,，向到會的區(qū)教育局領導作了情景反映和問題匯報,，相關提議得到區(qū)領導和教育局領導的高度重視和采納。很快在不久之后的區(qū)事業(yè)單位教師招考中,，在總量很少的進編名額中專門給予培智學校一個教師編制，并順利招錄了一名畢業(yè)于南京特殊教育學院的優(yōu)秀青年教師,，為今后特殊教育崗位的教師引進開了先例。

平時,，作為一名農(nóng)工黨員,、區(qū)人大代表，她關心本地區(qū)基層事務,，關注殘疾人疾苦,，先后撰寫了多篇調(diào)研報告和提議案,。20__年，圍繞農(nóng)工市委會關于“同心同行我爭先,，四個無錫我共建”獻計獻智活動的要求,，她組織南長小教支部進取開展調(diào)研活動，深入走訪殘疾人家庭,，了解他們的就業(yè)、生存狀況,。由她撰寫的《“按比例安排殘疾人就業(yè)”情景的調(diào)研報告》得到市、區(qū)兩級殘聯(lián)的高度重視,。此外,，她調(diào)研撰寫的《加強食品安全管理,，提高百姓安全指數(shù)》,、《關于社區(qū)公共文化設施建設的提議》,、《提議規(guī)范綠化帶高度》,、《保障駕駛員安全行駛》|《地鐵時代別忘殘疾人的需要》等提議案和社情民意都被區(qū)人大和省市相關方面采納和錄用。她還經(jīng)常利用休息日和暑期節(jié)假日等,，進取組織南長小教支部與金城新村結對社區(qū)開展共建活動，“國外經(jīng)典名片賞析”,、“端午節(jié)民俗民風”講座等都得到社區(qū)居民的歡迎。20__年,，在區(qū)基層委員會的牽頭下,，南長小教支部開展的“社區(qū)教育志愿服務”，為南長區(qū)內(nèi)8個社區(qū)供給菜單式教育服務,，更得到了社區(qū)、家長,、孩子的一致好評。

執(zhí)著,、睿智、寬容成就了她青春的芬芳;奉獻,、堅持,、追求成就了她人生的成功。她鐘情,，所以她熱愛特教;她歡樂,，所以她不懈努力;她奮斗，所以她收獲著幸福,。我們贊美她，因為她是一位播灑愛的天使!

教師個人的自我評價篇十六

當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,，教師!”天明白那一刻我有多感動,。看著那一張張純真的臉,，所有的疲憊都消失了。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子,，突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快，一周就這樣過了,。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學新的征程的重要一步。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準備,，還記得帶著期望，滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng),。一路上，我在想未來一周我將怎樣做,，我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半,。最終到達花山,?；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,，以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,，花山顛覆了這一形象,。她的新農(nóng)村建設十分漂亮,，那里的烤煙,。那里的苦丁茶享譽國內(nèi)外,。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍,。

七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒舆M行招生,。看著那里的人好像不是很多,，當時就想，要是能招到四五十個就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生,，才三個多小時就有五十多個學生來學校登記了，因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間,，能夠明天來學校登記直接上課就行了,。預計有六七十個學生我們就停止招生了,。午時有些同學來到學校和我們的隊員一齊，打掃明天要用的教室,，然后我們做游戲,，告訴他們明天早上八點半上課,。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學典禮,。大家忙到十二點過才會宿舍休息,。

七月十五號。七點二十我們就來到辦公室,，我們都以為夠早了,，沒想到的是學生已經(jīng)來了很多了,，有學生還對我說：教師，我六點就起床了,。他們的活力真的很高,，我也被帶動了。舉行了開學典禮,，接下來就是上課,，我擔任由四到六年級的學生組成的班主任。我做了自我介紹,，還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,，強調(diào)了紀律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學生都很乖很聽話,，也有個別男生有點野,。我對他們有點嚴格,，我怕一松懈他們會什么都收獲不了，我怕結果讓所有人失望,。

接下來這幾天就是上午上課，午時走訪發(fā)放從學校帶來的宣傳資料,，做問卷調(diào)查,，向農(nóng)民學習農(nóng)業(yè)知識，晚上開會,，準備第二天的活動,。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當我走進教室,，一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候，午時走訪,，當把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,，離開的時候,，她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來點什么,，我們不辛苦,。當看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時，看到她臉上的笑,，我知足了,。或許,，這就就是動力吧,。

十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領下，我們來到飛龍湖,，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。

十八號,，他們給我唱了學生們明天都要去趕香會，所以這是最終一天上課了,。他們給我唱了《國家》,，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《期望》,，我通知明天有節(jié)目的同學今日午時三點來教室練習一下。放學了,，很多同學都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了,。

因為通知了他們要來教室，我午覺都沒睡,，兩點四十就來了，沒想到這次他們還是比我早,，一走進教室小女生就拉著我的手說：教師,，我們兩點就來了。她指著黑板對我說：教師那是我們寫的——“我們永遠愛你們,，教師!”突然舍不得離開了,，我愛這群孩子,，我愛這種生活。那一刻,，我的眼睛濕了,，是感動,，是高興，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲,，付出愛收獲愛。

就要離開了,，但我的心永遠在那里,，親愛的孩子，永遠祝福你們,。20__三下鄉(xiāng)，我的志愿者行動邁開了第一步,，我明白這只是起點，路還長,。選擇了，我就會盡全力,?！坝肋h更黨走，青春獻祖國”,。我相信,，紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。

教師個人的自我評價篇十七

作為一名教師,，就是要為學生指引方向,。如果不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮,，就做一顆星星;做不成星星,，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮,，照亮學生的心房,。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學英語教師__對教師這一職業(yè)的最好詮釋,。

與學生相處她是媽媽是朋友

作為一名普通的教師,，__從20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋,。教學生活單一,、平凡、瑣碎,，日復一日,、年復一年,，她在那里認識的無數(shù)完美的心靈,，讓她感到充實,、滿足,。在學生犯錯或苦惱的時候，__從不大聲批評或斥責,，因為她明白聲音大了，心就遠了,。于是和學生在一齊時，她變成了媽媽,，變成了朋友。她把自我的心放低,，傾聽學生們的心聲，讓他們做自我想做的事,，心靈始終和學生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴,，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年_考中,，她班上的程安齊同學一舉奪得全縣的理科狀元,，很多人都羨慕她帶出了這么好的學生?？赏鮛_明白這一切都不是偶然的,，而是全校的領導,、師生共同努力的結果。程安齊高一__一向都是年級的尖子生,，__時分到了她帶的班,，這讓她喜憂參半,，喜的是能得英才而教之,，憂的是自我肩上的職責更大了,。多年的教學生涯告訴她——只能贏!為此,，她主動了解程安齊的家庭,、心理及性格狀況,，經(jīng)過家訪，___了解到他的家庭狀況一般,，父母忙于生計對他的學習幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧,。這個孩子平時寡言少語,，有點木訥;但優(yōu)點很明顯：心思單純,，沒有雜念，心理素質好,，情緒穩(wěn)定,，糾錯本事很強,。所以，她和各任課教師對他進行了有針對性的教學,，準備沖刺名

校,。同時和他本人及其外公及時溝通，準確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個簡便,、開心的學習環(huán)境里。程安齊果然不負眾望,，最終考取了北大，為學校,、為五河教育爭了光。

挽救學生她一個都不能少

教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子,。怎樣讓他們做最好的自我,，充分挖掘自身的潛能，考上夢想的大學,，是王__經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學生,，高二時成績不錯，可到了高三,，成績下滑得十分厲害，家長也對他失去了信心,。可王__卻本著“一個都不能少”的原則下定決心,，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察,，她發(fā)現(xiàn)這個學生上課總是發(fā)困,，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神,。為了了解真實情景，___打聽到和他合租的室友,，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了,，__便開始對癥下藥,，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護孩子,，把孩子的手機沒收,，嚴格控制他的作息時間,，每一天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善,，學習有了很大提高，自信心慢慢樹立了起來,。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了夢想的大學,。

為了莘莘學子她舍小家顧大家

20__年秋，__部遷址,，作為“先行部隊”的__年級率先入駐新學校。當時王__不僅僅負責校教務處工作,，并且負責高一年級組工作，同時還任兩個班的英語教師和__班的班主任,。各項工作千頭萬緒，學校的各種設施還不齊備,，一切都得從零開始……她是一名教師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠了,，為了搞好工作,，她無暇照顧年僅六歲的孩子,，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊,?？蓮膩頉]有離開過她的孩子,，一向哭喊著,，抱著她的腿不肯放手,，聽著孩子撕心裂肺的哭聲,，王__也在流淚,、糾結：孩子能適應嗎?能健康成長嗎?隔代教育會有問題嗎?這個決定究竟是對是錯……可轉過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她,，她要對他們的未來負責……

每個學生的心里都是一座寶藏,，___就是一位拼命尋找寶藏的人，關愛學生,，理解學生,，信任學生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學生筑夢!

教師個人的自我評價篇十八

這是一件很幸運的事情,，在這次三下鄉(xiāng)中我進了支教組,，并在這十天里擔任班主任,。農(nóng)民春天辛勤地播種，秋天收獲碩果累累,。這一次的班主任之旅確實讓我受益匪淺,。在育人理念,、教師要求、教學方式,、師生相處之道等等,，我都有所收獲。

育人理念之悟,。人的思想是獨特的,，對每件事情的見解也不一樣，于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面,。對于育人的理念,，千百個人就有千百種說法與感悟,?！安┪募s禮，經(jīng)世致用”是某校育人的理念與根本,。其實一開始我也不怎樣理解這句話,。經(jīng)過這十天的磨練與感悟,，我算是領悟出那么點意思,，就是首先要求學生能夠“成人”，其次再在專業(yè)知識,、就業(yè)技能上有所精進提高,，進而“成才”,。作為一名教師應以學生的利益為根本出發(fā)點,，重視學生的心靈塑造,、人格構建和人生觀引導。讓學生在健康成人的基礎上提高專業(yè)知識,、就業(yè)技能，進而成才,。

我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對象是小學生,，他們是一群正在成長的孩子,，也是成人的基礎階段。孩子們的模仿和學習本事是超強的,。班主任的工作有點異常之處,，就是常與學生接觸,，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個動作,，都會被學生模仿;無意說出的一句話也會影響到學生心靈塑造,、人格構建和人生觀引導。所以作為班主任應秉承正確的育人理念,，才會有可能做到學生成人,、成才的良好導師,。

成師之路并不簡單,，首先的要求就是要求教師有必須的知識,。教師常被稱贊為知識的傳播者，試問一下沒有知識談何傳播,。且不說學生問了一個難度稍大的問題,，你答不出來的尷尬。作為一名教師倘若沒有淵博的知識,，何以教學生學習更多的知識,。教學不僅僅有知識要求，還有素質要求,。例如你是教低年級的學生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài),。追求知識是沒有年齡的大小的，只要對知識有渴望,，只要他愿意學,，作為教師的你就應當認真地教學,。作為班主任的我,，常在課堂上走動，時常會遇到學生問我各課的問題,。而我總會耐心地講解。倘若學生問你關于其他學科的問題,，你答不上來卻罵罵學生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的教師,。教師不僅僅是要求有知識，這我們應當謹記的事情,。

學生能學到什么，不僅僅在于自身地勤奮學習,，也與教師的教學方式有關聯(lián),。好的教學方法,，課堂氣氛不僅僅好,，并且學生也會學到很多知識。在這方面,，我深有體會。三下鄉(xiāng)的課堂,，如果你有空能夠去聽請他人講課,。平常其他教師上課,，有空的我都會坐在教室最終面聽課,，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀律，另一方面也為吸收好的教學方法,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),，當教師的講課方式枯燥無味時，學生一般都不會聽的,，而是做自我的事情。作為教師看到?jīng)]學生在聽課,，教學熱情也會減退的，一節(jié)課下來,，教師是草草講完了，可是學生通常是一無所獲的,。所以教學方式是很重要的。

還記得我聽過一節(jié)英語課,，那是一節(jié)十分成功的課堂。他們的英語教師利用多媒體制作課件,，利用兒歌的方式教學,。一開始就吸引了全班學生的興趣,，就連平常最調(diào)皮,，最不愿意學習的學生都認真地學習起來,。學生們還學以致用，第二天來學校還把昨日學到的知識用來跟教師交流呢,，學習效果超過預期,。

教師個人的自我評價篇十九

“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標,，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘,，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在思想上,，愛國愛黨，進取上進,。

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，認真學習了黨章,，為了提高自我的思想覺悟,，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章,，努力使學生、家長能理解我,、喜歡我。今年又值新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我進取,、主動、勤懇,、職責性較強,，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務本事都得到較快的提高。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達有機的融合,，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色,。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性，把語文,、數(shù)學,、科學,、美術課、音樂等整合進校本課程,，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標,，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章,，有的課堂讓學生想象繪畫,，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲,。在低年級嘗試讓學生經(jīng)過觀察,、調(diào)查等開展探究性學習,。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,，經(jīng)過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡資源相結合,，進行教學資源的重組,，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術,，豐富教學手段,，向丁歸根和張永苗教師請教自然、科學知識使自我的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結,，不斷提高,。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習,，提高自我的課堂教學水總之,，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力,。

三.在分管工作上，服從安排,，進取主動

在每周18節(jié)課的情景下,，要安排好自我的條線工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引、支持下,，學科常規(guī)性競賽在各位教師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結，期末總結,。這學期為了扎實地推進新課程,，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,，我盡量抽出時間,，按照計劃，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討,、交流,。教師教學競賽學能進取的配合上課教師作好賽前準備工作,，能幫忙教師修改論文案例的,。學生學科競賽也能盡自我的力量,，進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主,、團結的好感,，所以在這樣的團體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較簡便,、愉快的,，所以工作上比較主動，期望自我能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情景,、問題,、困難向領導請示、匯報,。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心,，互相幫忙，互相溝通,。

四.提高素養(yǎng),，加強計劃落實

在各位領導和教師的大力支持、幫忙下,，在這學期本人綜合實踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進區(qū)一等獎，曾被區(qū)教研室推薦進行《綜合實踐探究性學習》培訓講座,，使我校的綜合實踐的開展經(jīng)驗在武進區(qū)得到必須的推廣。

可是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,，提高自身的素養(yǎng),。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃,、科學落實、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

教師個人的自我評價篇二十

轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁,。十八天的酸,、甜、苦,、辣,，早已深深地印在了我的心里。十八天,，對于我和那里的孩子來說,，太短了，實在是太短了,，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車,。這十八天,，在給孩子們留下完美回憶的同時，也給了我們供給了鍛煉成長的機會,。在相處的日子里,，我們各方面都在提高?，F(xiàn)就從以下幾個方應對我的這次支教工作做一下總結：

第一，教學方面

教學作為我們支教活動最主要的部分,，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學生來說，是一個巨大的考驗,。可是,，在長沙,，我就做了充分的準備。每次給孩子們上課前,，我都會認真的備課,，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西,。

同時,，在支教過程中，我擔任了初中一年級的班主任,。當我接過初中一年級時,，我就感覺到了我身上的職責有多重。我始終把“愛心點亮生命,，職責成就未來”的支教口號銘記在心中,，用職責和愛心去上好每一課,。當然，在這些孩子當中,，肯定有異常不聽話,、異常調(diào)皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無微不至的關懷，期望關懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時候,，我也盡量去和這些孩子接觸,，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間,，我都始終堅持自我的教學信念用自我的人生經(jīng)歷去影響與感化自我的學生,。就這樣,，我在教學的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一齊玩,，跟我聊天,。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證,。

其實,，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自我的行動去影響自我的學生,。

第二,，調(diào)研走訪

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中,，我和其他教師一齊走訪過四次,。在這四次走訪過程中,，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中,，能夠真實的體驗那里人們的生活,，總的來講,，那里的村民家里面的生活都差不多,，經(jīng)濟作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入,。可是，那里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學，只好留在家中幫忙爸爸媽媽干農(nóng)活,，白白浪費了自我的讀書時光,。在走訪的過程中，我還能夠跟孩子們一齊聊聊天,，談談此刻與未來,，具體了解孩子們的生活與學習狀況,。

走訪給我最大的收獲就是：親近了那里的生活,，更加了解了那里的孩子,。

第三,，日常生活

在生活上，我也克服了諸多的困難,，我在來之前都未曾下過廚房,。來到那里之后我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴,、燒火,，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強,，很快就學會了一些基本的東西,，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心,。我來那里除了教學生,，也是對自我的一種學習與鍛煉。早上六點多種就起來做飯,，然后開始一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會,。有的教師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一齊聊天,，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在那里,，教師和學生相處的很愉快,，上課是師生，下課是朋友。

我和其他的一些教師也發(fā)生過一些小矛盾，可是,，經(jīng)過談心,、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。

我們十四個人,，生活上就是一家人,，互相幫忙,、團結合作,。讓我們在艱苦的支教生活中,，收獲友愛。

第四,，課外活動

本次支教活動由于時間比較短,，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽,。

這次比賽一共有小學,、初中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽,，然后，在7月23號舉行了決賽,，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質,，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質,。同時也對教師組織本事得到必須的鍛煉。

在這次活動中,，我讓孩子們比較賽有了更加全面的認識：我們要更加注重比賽的過程,，享受比賽的過程而不是只關注比賽的結果,。

教師個人的自我評價篇二十一

隨著教育改革的不斷深入,，教育對教師的要求不斷提高,。為順應時代發(fā)展的要求,，在過去的一年里，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫忙下,，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法,，提高教學水平,，努力提高自身的思想素質和業(yè)務素質，敬業(yè)愛崗,，勤奮扎實，在擔任兩個班的英語教學的同時,，還負責學校團委的工作,，各項工作都做的有聲有色?，F(xiàn)將20__年的工作情景評價如下:

一,、堅持政治學習,，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一年里,，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，,，認真學習時事政治,，關心國家大事,，進取參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,，服從領導安排,，維護學校領導的權威,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自我,，樹立良好的師德形象,。

二、堅持業(yè)務學習,，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務素質,，提高教學水平,，我深知學習的重要性,。

1)我不斷地自學英語，使自我的聽說本事有了大幅度的提高,，使自我能更好地用英語組織教學,，教給學生更多的知識;

2)我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自我所有,，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結合自我的工作實際和體會,，嚴格按照教務處的要求,，課前精心準備，上課認真負責,，耐心輔導學生,，細心批改作業(yè)，一切為學生著想,，盡量減輕學生的課業(yè)負擔,，提高單位時間的工作效率。

3)我還認真參加學校組織的聽課和評課活動,，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗,，盡一切可能提高自我的業(yè)務水平，努力把自我培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師,。

三,、團結協(xié)作,，做好自我的本職工作團委工作千頭萬緒,，為了全面提高學生的思想素質,，建設一支高素質的團員隊伍,，把學生的德育工作落到實處,，我深深地明白,，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，僅有大家齊心協(xié)力才能做好,。在平時的工作中,，我與領導和教師的關系處理的融洽而健康,，對待學生一視同仁,，把學生當做自我的朋友,，與學生交心談心，關心愛護學生,，也深得學生的喜愛,。這樣不僅僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境,，使我的工作得以順利開展,。在過去的一年里，在政教處全體人員,、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下，團委的各項工作開展的有聲在色,。除了做好對團員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動,，寓教于樂，極大地豐富了學生的業(yè)余生活,，弘揚了學校文化,，提高了學生的文化素質和思想素質成績優(yōu)秀,，受到了上級單位的好評,。

人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上,，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心,，去換取致善致美的情;我將用一生去追求,、去挑戰(zhàn),、去創(chuàng)造更美的明天,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。以上就是我20__年的工作評價,。