演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇一
大家下午好,！
今天,，我演講的題目是：教師的“愛與責(zé)任”。
我時(shí)常在想,，是什么力量讓我們可以拋卻了休息時(shí)間,，眾志成城？又是什么力量,，讓我們孜孜不倦,，奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量,，讓我們年輕的一輩風(fēng)華正茂,，卻甘為人梯,？又是什么力量，讓老一輩優(yōu)秀教師雙鬢斑白,，卻仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位,？——是愛！這一切都源于我們對(duì)學(xué)生深深的愛,。只有愛的陽光才能把堅(jiān)冰融化,；只有愛的雨絲才能使枯木逢春；只有愛的神奇才能點(diǎn)石成金,！
有人說,，教師的形象是蠟燭，為了學(xué)生寧愿奉獻(xiàn)所有的光芒,；教師的性格是燃燒,，為了學(xué)生寧愿毀滅自己。教師,，日日在講臺(tái)上吟詠,，月月在課堂上歌唱，回報(bào)的卻沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位?？粗切┩盏耐瑢W(xué),，幾年不見已是西裝革履、洋房小車,；再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,，退休時(shí)青絲已變成白發(fā)。每當(dāng)這個(gè)的時(shí)候,，我彷徨,、我迷茫，也曾動(dòng)搖過,。
冰心老人曾經(jīng)說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，也沒有一個(gè)學(xué)生不可愛”。的確,，學(xué)生是美麗的,，只要你善于發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)驚喜連連,；只要你給學(xué)生一點(diǎn)陽光,，回報(bào)你的將是整個(gè)春天。只要我們有著對(duì)孩子們的那份無私的愛，他們的微笑之花一定會(huì)因我們而綻放,！一粒種子埋進(jìn)地里,，生根發(fā)芽，總會(huì)結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛心灑向人間，無私奉獻(xiàn),，總會(huì)贏得顆顆童心,。教師他肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)*人的歷史重任，為了完成這一使命,，教師應(yīng)具有捧著一顆心來,，不帶半根草去的無私奉獻(xiàn)精神。
我只是一只小小的螢火蟲,，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星,，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的,。但我愿把這微弱的光,，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給我們的孩子,。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇二
尊敬的各位老師：
大家好!很榮幸能站在這里和各位共訴心聲,。
此刻，我的內(nèi)心是惶恐的,，作為一名年輕教師,，讓我來講述有關(guān)師德師風(fēng)的故事，自己深感為難,，因?yàn)槲疫€沒有經(jīng)歷過那些轟轟烈烈的感人事例,。但驀然回首，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)優(yōu)秀的師德風(fēng)范,，往往就在自己身邊，就在那些微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,。所以,，今天我就和各位分享一下我在貴陽一中這幾年的點(diǎn)滴感悟。
我進(jìn)一中時(shí),，正值學(xué)校剛搬遷金陽,。當(dāng)時(shí)的金陽，是一塊人煙稀少的土地,。那年夏天,，我到一中報(bào)到，沒有一輛直達(dá)的公交車，光轉(zhuǎn)車就足足花了一個(gè)小時(shí),。光溜溜的馬路上,，沒有商鋪、沒有行人,，只有大片大片的施工場(chǎng)地和以訛傳訛的謠言,。一中人，作為開荒的黃牛,，堅(jiān)守著這塊土地,。自從搬遷金陽，老師們的作息時(shí)間被完全打亂,。為了趕交通車,，老師們得每天6點(diǎn)半起床。由于是寄宿制管理,，老師們得值晚班,，晚自習(xí)一直到深夜10點(diǎn)半，如果是班主任,，還要等到11點(diǎn)半查完學(xué)生寢室之后才能休息,。這對(duì)于許多剛有了小孩的女老師來說，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家,，直到深夜孩子熟睡時(shí)她才回家,，整整一天的時(shí)間，聽不到孩子叫一聲“媽媽”,，彼此離得是那么近,，卻又是相隔那么遠(yuǎn)。而這樣的值班,，一周有兩次,。雖然看似不近人情，但沒有一個(gè)女老師提出抗議,。雖然搬遷金陽給老師們的家庭生活帶來了極大的不便,，但貴陽一中沒有一個(gè)人抱怨，沒有一個(gè)人選擇離開,，沒有一個(gè)人消極怠工,。大家教師師德演講稿范文大全都堅(jiān)決服從上級(jí)的要求，堅(jiān)守自己的崗位,，站好自己的講臺(tái),。所以，什么是良好的師德師風(fēng)?我想,，在大是大非面前,，堅(jiān)定地服從,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
金陽的地勢(shì)要比貴陽高一些,，記得20xx年貴陽發(fā)生凝凍災(zāi)害時(shí),，從貴陽到金陽的道路結(jié)了冰，路很滑,，很危險(xiǎn),。但面對(duì)惡劣的天氣，那段時(shí)間,，沒有任何一個(gè)老師遲到,，沒有一個(gè)老師請(qǐng)假。正如一位老教師說的,，也許學(xué)生有理由可以遲到,，但老師絕對(duì)不行,，因?yàn)榻淌依镞€有五十多份愛等著你,。貴陽一中的老師不僅在給學(xué)生“傳道授業(yè)”，更多的是身體力行,，為學(xué)生做出表率,，每個(gè)一中人想告訴學(xué)生的是：人生不僅僅只是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)考試的結(jié)果或許很重要,，但健康的心態(tài),、廣博的知識(shí)和對(duì)生命真正地尊重和熱愛，才是我們追求的終極目標(biāo),。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想，用自己的言行教導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛,，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn)。
曾有很多人懷疑過搬遷后的貴陽一中是否會(huì)就此沒落,，但是,，作為一名貴陽一中人，當(dāng)我看到這個(gè)優(yōu)秀的具有優(yōu)良師德風(fēng)范的教師團(tuán)隊(duì)時(shí),，我堅(jiān)信一中還會(huì)再創(chuàng)輝煌,。這幾年的高考成績(jī)，貴陽一中每一年都有突破,。今年,，作為高三年級(jí)教師師德演講稿范文大全理科班的班主任，我所帶的班級(jí)有41人考上一本重點(diǎn)線,。雖然成績(jī)歸根到底還是學(xué)生的,，但就是這小小的榮譽(yù)，就能帶給我這普普通通的一中人大大的滿足。所以,，什么是良好的師德師風(fēng)?我想,，不計(jì)功名，安貧樂道,，將學(xué)生小小的進(jìn)步和榮譽(yù),，當(dāng)做是自己大大的滿足和幸福，這就是良好師德風(fēng)范的具體體現(xiàn),。
以上,，就是我的所思所想。接到匯報(bào)通知時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再提醒,，內(nèi)容要感人，要有激情,。但我想,，教師的工作既是偉大的，同時(shí)也充滿了平凡,。所以,，我的發(fā)言里沒有疾病和死亡、沒有淚水和抱怨,，點(diǎn)滴之中見平凡,，平凡之中見偉大，或許,，這正是貴陽一中人,、一群普普通通的人民教師最樸實(shí)無華，又真實(shí)偉大的師德風(fēng)范,。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
從字理看，“勤”就是扎根本土,，大力革新,，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說,，就是——勤是耕耘,，奮是收獲，要想收獲就得耕耘,。
我勤于耕耘語文課堂
網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水,。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文,，孫雙金的情智語文,，李鎮(zhèn)西的癡狂語文,，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文我博采眾長(zhǎng),，不斷改進(jìn)自己的課堂,。并同時(shí)為我們班的孩子，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”,。 有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效,。
付出總有回報(bào)。20xx年,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽臺(tái)上的小鳥》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng),。《可愛的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課,?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng)。20xx年,，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年，我講的《找不到快樂的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20xx年,，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào)
有效的復(fù)習(xí)是高分的保證,。 我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用,，讓我們班的語文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94.5分,，下學(xué)期平均分95.4分,。差生是我關(guān)愛和幫助的重點(diǎn)。 我犧牲自己的休息時(shí)間,，和孩子談心,，和家長(zhǎng)談心，樹立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心,。 耐心的糾正錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)督促。因此,，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百,。
我還勤于建設(shè)孩子們的思想我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“ 不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起 !”“有進(jìn)步就是好學(xué)生!”“知錯(cuò)就改就是小英雄!”“堅(jiān)持做好小事就能成功!”等簡(jiǎn)短凝煉的語句等方法,，幫助孩子們擁有健康心態(tài),。
為了讓孩子們有感恩意識(shí)，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》,。并且用了三周的時(shí)間,，借助音樂課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生,。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。 并把故事和手語舞結(jié)合起來,，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》,。
播種總是伴隨收獲。20xx年,，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”,，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”。20xx年,，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”,，20xx年，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人,。
成績(jī)只能裝飾昨天,，未來等待我認(rèn)真描繪。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我的關(guān)心,、支持和幫助,。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)，做勤奮的教師,。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得,，20xx年8月27日,，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門,。
雖然,，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,，但讓深深的體會(huì)到：作為一名教師,，不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際，一絲不茍,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心,。
教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,，工作的對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),，他們就把信任送到了我們的心上,，把責(zé)任送到了我們的肩上。
去年,，我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,，她的性格很內(nèi)向，平時(shí)很少說話,，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試,，總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如。當(dāng)時(shí),，真為她的刻苦所感動(dòng),，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……
很快,，期中考試到了,，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,，成績(jī)出來了,，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績(jī)比以前更糟了!
當(dāng)時(shí)我真想哭，甚至也想到了放棄,，各種方法我都用上了,，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚,，見到我,，總是低著頭。有一天,，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師,，真對(duì)不起!我很笨,，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,，您就別管我了!”看到這些字，我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,，告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你,，我不會(huì)放棄你的,，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,，我們都不要放棄……”,，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師,，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子,，真的謝謝您!老師!”
第二天，我隨她一起去家訪,，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退。聽了家長(zhǎng)的話,，我覺得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,，我都不會(huì)放棄,，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng),。
回來后,，我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),，讓她多發(fā)言，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,，她越來越開朗,，越來越自信，在今年的中期考試中,，雖然她的成績(jī)并不是那么理想,，但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后,，她好像變了個(gè)人,，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,，讓我給她出題做,。沒想到，我一句輕輕的表?yè)P(yáng),，竟讓她有這樣大的變化,，真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比,。
我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛,，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任,。各位老師,，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，盡情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!
我的演講完畢,，謝謝大家!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好!
愛,，是一種情感，所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,。“沒有愛就沒有教育”,，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量，愛是師德的核心,，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有公德，社會(huì)就會(huì)淪落,，沒有師德,，教育就會(huì)沒落——師德是愛，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識(shí),，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育,，育不好學(xué)生?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為，教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤(rùn)物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>
我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。
我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的是奶和血”的無私的愛。
我們深知：教師的愛是一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的愛的情感是超人的,，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,，對(duì)差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
所以,，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長(zhǎng)。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。 然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起,，愛自己、愛家人,、愛學(xué)生,、愛朋友,、愛工作,、愛生活的每一天,，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。教師,，應(yīng)該是一個(gè)用愛書寫的名字;一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀,。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯，講臺(tái)上回蕩的是成長(zhǎng)的旋律,。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇六
七年前,，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，回到了我的母?！阪?zhèn)中心小學(xué),。這里有我快樂美好的童年，這里有我可親可敬的啟蒙老師,，這里有我肅然起敬的老校長(zhǎng),。正是他們甘守清貧、無私奉獻(xiàn),，才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想,，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂。從此,，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨，盡心盡職,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,，奉獻(xiàn)著自己的智慧。
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!在這里，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊,，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。
在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來,，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子,，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……
究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>
您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王，人生之春,，人生之華也,。”“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕裉?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
追求永無止境,，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
還記得,，2019年8月27日,，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進(jìn)了友好小學(xué)的大門,。
雖然,，工作只有一年多的時(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上一位合格的教師,，但讓深深的體會(huì)到：作為一名教師,，不但對(duì)教學(xué)工作一定要腳踏實(shí)際，一絲不茍,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，而且還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心,。
教師工作的舞臺(tái)是學(xué)校,，工作的對(duì)象是學(xué)生，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校時(shí),，他們就把信任送到了我們的心上,，把責(zé)任送到了我們的肩上。
去年,，我?guī)У氖俏迥昙?jí)二班的數(shù)學(xué),，班上有一個(gè)名叫范國(guó)燕的女生,，她的性格很內(nèi)向，平時(shí)很少說話,，總是一個(gè)人坐在位子上做著那些永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試,，總是班上倒數(shù)第一,。她的數(shù)學(xué)水平甚至連二年級(jí)的小朋友都不如。當(dāng)時(shí),，真為她的刻苦所感動(dòng),，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補(bǔ)上去……
很快,，期中考試到了,，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績(jī)多少也該有些起色吧?幾天后,，成績(jī)出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績(jī)比以前更糟了!
當(dāng)時(shí)我真想哭,，甚至也想到了放棄,，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她,。她也好像很內(nèi)疚,，見到我，總是低著頭,。有一天,，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對(duì)不起!我很笨,，我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,，您就別管我了!”看到這些字，我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭,，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話,，告訴她：“你是個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子，老師喜歡你,，我不會(huì)放棄你的,，我有責(zé)任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣,，我們都不要放棄……”,，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師,，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我,，更沒有人說過我是一個(gè)好孩子,，真的謝謝您!老師!”
第二天，我隨她一起去家訪,，從談話中得知：她小時(shí)候不小心摔傷了腦袋,，致使她的記憶力減退。聽了家長(zhǎng)的話,，我覺得自己肩上的膽子更重了,。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣,，我都不會(huì)放棄,，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康的成長(zhǎng),。
回來后,，我改變了策略，從努力的補(bǔ)習(xí)到讓她放松的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)她參加集體活動(dòng),，讓她多發(fā)言，對(duì)于她取得的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都給與大張旗鼓的表?yè)P(yáng)……慢慢的,，她越來越開朗,，越來越自信，在今年的中期考試中,，雖然她的成績(jī)并不是那么理想,，但也有了很大的進(jìn)步。
從那以后,，她好像變了個(gè)人,，每天除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，一有時(shí)間就拿著練習(xí)本來辦公室找我,，讓我給她出題做,。沒想到，我一句輕輕的表?yè)P(yáng),，竟讓她有這樣大的變化,，真是不可思議!進(jìn)步雖來得那么艱難，但進(jìn)步的果實(shí)卻是香甜無比,。
我們的責(zé)任就是付出對(duì)學(xué)生的愛,，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責(zé)任,。各位老師,，讓我們把責(zé)任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘瑁M情地歌唱;讓我?guī)е?zé)任與關(guān)愛在教育之河順暢地遠(yuǎn)航!
我的演講完畢,，謝謝大家!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：
今天我演講的題目是《用愛點(diǎn)亮心燈》,。
有這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下,，再做選擇,。”母親最后決定把“愛”請(qǐng)回家,。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’,，哪里便有‘智慧’和‘成功’,， “有愛就有一切”!在故事中如此，在生活中更是如此：以“愛滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢(mèng) ”的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等,，他們無一不是用“愛”耕種著希望，品嘗著收獲,。
而我們,，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師，何鑄師魂,、頌師德?我們的愛體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個(gè)個(gè)密密的對(duì)錯(cuò)號(hào)，那一句句評(píng)判或鼓勵(lì)的話語,，那一次次苦口婆心的交談,，那一個(gè)個(gè)躬身打掃的身影，那一趟趟來回的接送,，那一雙雙匆匆的步履,。。,。,。。,。,。哪一件哪一樣不含著師德，不附著師魂?
時(shí)光如古木參天,，在春夏秋冬中飄散,，不知不覺已無法分辯，我們究竟迎來過多少日光月色,， 又究竟送走了多少黎明夜晚,?？墒牵覀儧]有深思熟慮的時(shí)間,，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細(xì)推敲,，斟酌長(zhǎng)短，真不知為什么會(huì)那么著急的把所有的情感,，迫不及待地捧到那一張張面孔前?
是使命,，是責(zé)任，是為人師的那一份沉甸甸的情感!
我們?nèi)v經(jīng)兩年來走過了多少磨練,，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難,，步步向前，去涂寫這張空白的畫卷?
還能否記得20xx年八月的那狼籍一片,，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?
我們不是先哲圣賢,，我也不曾讀破書萬卷，更不曾走遍祖國(guó)的萬千河山,，更沒有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感,。我們只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山,。我們只有用青春和熱情，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練; 在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。說到這里,，怎能不讓人慨嘆萬千?
“四個(gè)一刻鐘,，書香校園，午間習(xí)字,，清晨誦念,。”看似簡(jiǎn)單的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?
而今,，我們?cè)趧?wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個(gè)黎明,，牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼,。宇宙無邊，人生有限,。今生作為一名教師,，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾,。
最后就用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧：
——我不去想是否能夠成功,，
—— 既然選擇了遠(yuǎn)方,，
—— 便只顧風(fēng)雨兼程。
—— 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，
—— 既然目標(biāo)是地平線,，
—— 留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，
——把握瞬間的輝煌,，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景
老師們,，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展,，讓我們一起向著明天，向著太陽,，向著輝煌,，一往無前!
謝謝大家!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇九
七年前，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母?！阪?zhèn)中心小學(xué)。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師，這里有我肅然起敬的老校長(zhǎng),。正是他們甘守清貧,、無私奉獻(xiàn)，才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想,，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂,。從此，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨,，盡心盡職，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著自己的智慧,。
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校，在這種環(huán)境里,，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!在這里,，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。
在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子,，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng)，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”,，什么叫“創(chuàng)新”……是啊，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書,，育人是教師的天職，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分,。的確，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多,，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古;我們更知道，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……
究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”
您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,?！薄皢柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男?，今天，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
追求永無止境,，奮斗永無窮期,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好。我演講的題目是愛與責(zé)任并存,，做一名好教師,。
轉(zhuǎn)眼間,，來到三中工作快兩年了?；厥走@兩年來的時(shí)光,，經(jīng)歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣，感觸頗深,。還記得初為人師的我,，帶著朋友們美好的祝愿，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè),。然而,，經(jīng)過近兩年的實(shí)踐。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡(jiǎn)單,。作為一名教師，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備,。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心,。因?yàn)槟愕募缟铣休d著太多的責(zé)任。
與孩子們相處的過程中,，使我深深的認(rèn)識(shí)到,。在孩子的心目中，教師是指路明燈,，是他們的榜樣,。而在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的,、崇高的,。面對(duì)這樣的期望，你要盡心盡力,，你要無愧于心,。說實(shí)話，在具體的工作中,，也曾抱怨過,，抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋、抱怨過家長(zhǎng)的不理解,，抱怨過為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪。但盡管如此,，我還是隨時(shí)提醒自己要對(duì)他們負(fù)責(zé),。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。
盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的,。盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，但他們對(duì)你的感情卻是真誠(chéng)的。記得第一個(gè)教師節(jié),，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動(dòng)。從那一刻起,，我的真實(shí)感受告訴我,。這是一群多么純真、多么可愛的孩子,。我要真心的對(duì)待他們每一個(gè)人,，要愛護(hù)他們每一個(gè)人，無論他們調(diào)皮與否,，無論他們學(xué)習(xí)好壞與否,。他們都只是最單純的孩子，孩子的心是最純粹的,。這份純粹之心值得我去付出,，而且無緣無悔。
總之,，教師的行業(yè)是辛苦的,，同時(shí)也是無尚的光榮。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛心,，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生,。使他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí),。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十一
各位評(píng)委,、老師：
大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心,、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,，生活的真諦,。
不經(jīng)意間,，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來,，我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師,、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師,，我是這么想的，也是這么做的,。十四年來,，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績(jī)，沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,，但我摸著良心問,，我覺得得起自己的良心，對(duì)得起我的學(xué)生,。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里,，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年,，一路上艱辛與幸福同在,，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中,，勤勤懇懇,，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力追求教學(xué)效益的最大化,。請(qǐng)問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前,，我們是不是都會(huì)有焦慮感,，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,，這么多年來,，我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師,，這么多年了,，你恐怕早已不用備課了?”說實(shí)在的，雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了,，但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一,，且不說化學(xué)是自然科學(xué),，更新的東西很多，我們就需要結(jié)合時(shí)代發(fā)展,，結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),，淘汰舊的知識(shí)，所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案,、教學(xué)方法及教學(xué)手段,，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,，如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,，永無止境的東西吧?
回想十幾年來,，為人女，我沒有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻,，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師，才讓我倍感欣慰!!
我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個(gè)孩子的心!
謝謝大家!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十二
尊敬的各位老師,，大家晚上好!
今天我演講的題目是“愛與責(zé)任——師德之魂”
如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么師德就是教師的靈魂,。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那么愛與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那么愛與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳,。愛與責(zé)任是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來的，用生動(dòng)形象的話語說出了師德的精髓和價(jià)值,。我演講的內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié),。
第一章節(jié)，愛的理解和滋潤(rùn),。有這樣一個(gè)故事：“智慧”,、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說：“我們只能去一個(gè),，你回家商量一下，再做選擇,?！蹦赣H最后決定把“愛”請(qǐng)回家。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋,。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’,?！庇袗劬陀幸磺校适轮腥绱?，生活中更是如此,。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神圣,。老師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,，她不求回報(bào)，嚴(yán)慈相濟(jì),，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ),。因?yàn)椋坏W(xué)生體會(huì)到這種愛的情感,，就會(huì)“親其師,，信其道”。翻開記憶的本子,，二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前,。那年我?guī)Ц咭欢€(gè)班的數(shù)學(xué)課，怎么選課代表呢?一個(gè)班采用自我推薦方式，另一個(gè)班采用聽音樂答問題的方式,，結(jié)果二個(gè)班的課代表都是女生,。課代表的主動(dòng)和負(fù)責(zé)對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要，如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情,，那就多一點(diǎn)關(guān)愛吧,，古語“一日為師終生為父”，老師好似她們的父母又似她們的兄長(zhǎng),。每次課前的小聚,，跟她們了解一下工作的情況，同時(shí)關(guān)心一下她們個(gè)人的情況,，如果有困難的話,，及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助。一般定期在晚自習(xí)的時(shí)間里,，跟她們?cè)敿?xì)的溝通各個(gè)方面的工作情況,，同時(shí)對(duì)于她們所提出的個(gè)人問題和困惑給以全面的指導(dǎo)。周末有時(shí)間的話,，我會(huì)做一點(diǎn)好吃的，改善一下她們的伙食,，每次學(xué)校大型考試時(shí)中午發(fā)的包子都分給了她們,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛匯成愛的小溪，愛的滋潤(rùn)是無聲的,，而且是沒有任何條件的,。在兩位課代表的輔助下，各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行,，也取得了一定的成績(jī),。有一天晚自習(xí)，那位自我推薦的課代表跟我說要辭掉課代表,，我很詫異,，為什么?在我耐心的問詢下，她說了聲“對(duì)不起,，我騙了你”,。原來她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的，是要利用這一機(jī)會(huì)提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),，而并不是真心想輔助老師做好各項(xiàng)工作,，她在利用我，為此感到非常的內(nèi)疚,，無法原諒自己,，所以要辭掉課代表的工作。對(duì)于她的信任和坦白，我很感動(dòng),，她并沒有錯(cuò)啊,，而且工作一直做的很好，我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快,，一直到學(xué)期結(jié)束，是愛的力量融化了我們之間的隔閡,，讓我們彼此之間更加的信任和默契,，我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了。
第二章節(jié),，責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng),。“百無聊賴何為教,，一事無成怎做授,。”這是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián),，這句話時(shí)時(shí)鞭策著我,。我們的職責(zé)是教書育人，憑什么教,，拿什么教給學(xué)生呢?剛開始從教的時(shí)候,，說實(shí)話，有很多東西把握不好,，怎么辦?跟老教師學(xué),，多聽老教師的課不是一條很好的捷徑嗎。那時(shí)在校園里經(jīng)?？梢钥吹揭晃荒贻p老師帶著凳子跟著一位老教師上課,，后來在一位學(xué)生的隨筆中，我看到這樣一段文字：聽同學(xué)說他幾乎每天都去聽他們班那位老師的課,，他們班都很熟悉他,，我們的老師很認(rèn)真啊，盡管我對(duì)他開始的印象不是太好,，可現(xiàn)在我理解他了,，以后會(huì)更加認(rèn)真的上他的課?？催^這段文字,，我很感動(dòng)，也很想說聲“謝謝”,，學(xué)生的認(rèn)可和支持,，對(duì)我來說，是最好的獎(jiǎng)賞和最大的動(dòng)力,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,，學(xué)高為師，身正為范,。在記憶的本子里,，有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象。有一節(jié)課,，那位男同學(xué)在看課外書時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了,，書卻被另一位同學(xué)給藏匿了，為此我很惱火,，在教室里很嚴(yán)厲的教育了那位藏匿書的同學(xué),，警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書的同學(xué)叫到了辦公室，跟他聊了很長(zhǎng)時(shí)間,。他的第一句話至今令我印象深刻：我在高一看了一年的課外書沒老師管我,，為何到了高二，你卻要管我!說的真是理直氣壯,，一時(shí)竟讓我無法回應(yīng),。這是一個(gè)問題很多的學(xué)生，怎么辦?經(jīng)過與他的溝通,，我了解了他的一些背景,，在初中待了七年，跟社會(huì)上的一些所謂人物很熟,，見過各種場(chǎng)面，比我的見識(shí)多多了,。說句良心話,，老師不是萬能的，不可能處理好所有的事情,，但老師的那份責(zé)任告訴我,，不能放棄每一位學(xué)生，盡管自己似乎無法改變什么,。那天過后,，在我的課上他再?zèng)]看課外書，對(duì)我有了一點(diǎn)表情的變化,。那些被教育所遺棄的人能被社會(huì)所接受嗎,，他們又能給這個(gè)社會(huì)帶來什么呢，這個(gè)問題是我們必須反思的,。
第三章節(jié),，愛與責(zé)任的交融,，奏出教育的協(xié)奏曲。冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！庇梦覀兊膼圩虧?rùn)學(xué)生的心田,，用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長(zhǎng)，相信學(xué)生的成才就是水到渠成了,。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十三
“處三尺講臺(tái),，做功出力;憑一腔熱血放電發(fā)光?！本珊畹拈郝?lián)概括了教師平凡的一生,。當(dāng)我們感嘆人生苦短時(shí)，又有誰能回憶起自己的小學(xué)時(shí)代,。小學(xué)教師是被人忽視的角落,，猶如崎嶇山路上的小沙礫。沙礫雖小但卻很實(shí)在,。我們塔山中心學(xué)校的教師們就是小學(xué)教育這條山路上的沙礫們,。他們不因小而自卑,不因無名而放棄,用自己不懈地追求去詮釋自己的人生價(jià)值：:學(xué)習(xí)著，發(fā)展著,，幸福著,。
愛沒有火焰，卻熱度無限;愛沒有翅膀,，卻飛翔在人們心間;愛柔若楊柳暖似春風(fēng),，支撐激勵(lì)著我們?cè)诮逃牡缆飞嫌峦鼻啊Ｎ覀儛劢處熯@份職業(yè),，我愛我們的學(xué)生,，我們愛學(xué)生臉上的微笑……甚至我對(duì)工作中的失敗與挫折也會(huì)產(chǎn)生一種鐘愛，我們愛與學(xué)生有關(guān)的一切,。
正是因?yàn)槲覀冃闹杏袗?，我們把學(xué)生看成一個(gè)個(gè)世界,，用愛的火把去探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心。教師之愛包括教師對(duì)科學(xué)知識(shí),、職業(yè)之愛,。因此，我們的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的班主任,。
從一名優(yōu)秀教師到一位合格的班主任,，她們不停地迎接挑戰(zhàn)，不停地調(diào)整自己,，不停的學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己,。我們是一名老師，我們是一名學(xué)生,，更是一名在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)不畢業(yè)的學(xué)生,。
我們?cè)诮逃纳铰飞喜恍傅嘏实牵瑫r(shí)我也時(shí)不時(shí)停下來,，回望我們?cè)哌^的路,。反思是智者的習(xí)慣，反思是成功的保證,。
從師范畢業(yè),，踏上塔小這片熱土，我也常?；赝约核哌^的路,，有些事情卻一直影響著我。剛進(jìn)學(xué)校,，學(xué)校就組織新教師參加“拜師學(xué)藝”的活動(dòng),，每個(gè)新教師有了自己的班主任和學(xué)科師傅，正是他們的幫助指導(dǎo),，使我們?cè)诮處煹牡缆飞线M(jìn)步快速,。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織上公開課,，在不斷的嘗試中我們不斷進(jìn)步。
作為一名教師,，在自己的默默耕耘中,，始終伴有領(lǐng)導(dǎo)、同行,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的肯定、支持,、幫助,，正是有了他們的支持,、幫助,，讓我們?cè)谄肺豆ぷ餍量嗟耐瑫r(shí),，收獲著巨大的滿足和幸福。
我們會(huì)常?？粗约旱膶W(xué)生,，因?yàn)槲覀冎佬@正是有了他們,，才會(huì)有笑聲、笑語,、笑臉,，一聲老師好,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),。
一場(chǎng)春雨,，一份秋實(shí);一份辛苦,，一份收獲。當(dāng)看著學(xué)生快樂,、自信畢業(yè)時(shí);當(dāng)收到學(xué)生自制的賀卡時(shí);當(dāng)在街頭路邊看到似曾相識(shí)的笑臉時(shí),，我感到無比驕傲與幸福。學(xué)習(xí)著我成長(zhǎng)著;工作著我快樂著;生活著我幸福著,。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好,，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題。
愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個(gè)含義豐富，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大,，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛,，她來的更輕，更柔,，更讓人難以忘懷,。
泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”，用愛去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用愛去感受,，體會(huì)，尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田,。
我們班有這樣一個(gè)孩子，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停,，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話,，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次,，就是沒多大改觀。說實(shí)話,，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難,。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí),，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好,，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他,。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單的問題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時(shí)候,，他高高興興地跑來找我,，說：“老師，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了,。”看著他這股高興勁,，想著真是值得啊,。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是愛，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。
我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。
我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中。
我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題。
責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十五
我在師范的老師曾經(jīng)告訴我,，選擇了教師，就是選擇了清貧;選擇了教師,，就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了教師,，就是選擇了責(zé)任。從教13來我深深地體會(huì)到了老師的話的分量,，但我不后悔,。因?yàn)閻叟c責(zé)任的信念在支撐著我無比睿智的人生;讓我一直在踐行著我的畢業(yè)留言簿上的那句話——做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!
做一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子就意味著奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)愛心,，奉獻(xiàn)自己所能奉獻(xiàn)的一切。
作為教師,，我把父母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我深深懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛是面向全體學(xué)生的,，教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育任務(wù),。這種責(zé)任與愛能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量,。我永遠(yuǎn)也忘不了2019年寒假,，一個(gè)初三剛畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)遇到我，心情激動(dòng)地說：“錢老師，我的兒子多虧了你呀,，要不然變成什么樣了呢?”一席話讓我倍受感動(dòng),。作為一個(gè)教師，還有什么能比得到家長(zhǎng)的認(rèn)可更值得感動(dòng)和珍藏呢?小飛是家中的獨(dú)生子,，從小嬌慣,，性格有些孤僻，但是很正直,，有正義感,，但自我控制能力較差，在雙休日經(jīng)常和一些社會(huì)上的混混在一起,，家長(zhǎng)很是擔(dān)憂,。為此，我和家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通家教方法,，經(jīng)常和他談心，利用他的正義感,，循循善誘,，在我和家長(zhǎng)的共同努力下，他變成了一個(gè)令老師滿意喜歡,，家長(zhǎng)放心的好學(xué)生,、好孩子。現(xiàn)在,，只要遇到我總是很親熱地和我打招呼;每每我提到紅磚頭的事,，他總是一臉的羞愧。
老師,，不是父母,，但是，比父母和孩子在一起的時(shí)間多,，因此,，我總是像學(xué)生的父母一樣關(guān)愛著每個(gè)學(xué)生。記得在2019年4月份的一個(gè)下雨的夜晚,，學(xué)生們?cè)谏贤碜孕?，忽然聽到有學(xué)生在宿舍前喊我。原來小東的肚子疼的厲害,，已經(jīng)臉色發(fā)白,。我連忙披上雨衣，安頓好兒子,，騎上自行車,，帶上小東直奔醫(yī)院,。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，確診為闌尾炎,，得先輸液消炎,，等到拿好藥，開始輸液時(shí),，我連忙通知了家長(zhǎng),，輸完液已經(jīng)到了夜里11點(diǎn)多，小東的家長(zhǎng)也來了,，心急如焚的家長(zhǎng)看到孩子安然無恙,，對(duì)我說了一連串的謝謝。小東和家長(zhǎng)回去了,，我也騎著自行車拖著疲憊的身子冒雨回到了宿舍，這時(shí),，我兒子和衣而臥,，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雖然累,，但我很滿足,，因?yàn)槲腋冻隽俗鳛橐粋€(gè)老師能付出的對(duì)學(xué)生的愛。
如果老師的愛能成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)中心靈永恒的支點(diǎn)和動(dòng)力,，那么我愿意永遠(yuǎn)成為學(xué)生的支點(diǎn)和動(dòng)力,。
作為教師，我我要用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。2019年下半年,，我教初三的歷史，面對(duì)全新的學(xué)科,，面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，面對(duì)初三的全體學(xué)生，我別無選擇,，只有用我的青春來?yè)?dān)負(fù)起這份責(zé)任,。于是，我一遍又一遍地閱讀著教材,，一次又一次地翻閱著資料,，不厭其繁地批閱著作業(yè);因?yàn)槲抑牢壹缟蠐?dān)子的分量，我不敢有絲毫的懈怠,，也不甘落在別人的后面,。功夫不負(fù)有心人，辛勤的耕耘換來了豐碩的果實(shí),，我很欣慰,，又感壓力倍增,。于是我在不斷學(xué)習(xí)，不斷專研,，以期取得更好的成績(jī),。
十幾年的教學(xué)里，既有我成長(zhǎng)的足跡,、拼搏的汗水,，更有我成功的喜悅。每當(dāng)節(jié)日,，一份份賀卡飛到我的身邊,，一個(gè)個(gè)學(xué)生來到學(xué)校看望我的時(shí)候——我覺得這不就是我的價(jià)值嗎?這不就是我最大的人生快樂嗎?也許,，我的稍顯淺薄的人生經(jīng)歷還不能完全詮釋一個(gè)教師的真正價(jià)值,，但是，我會(huì)用我對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)的愛和責(zé)任來繼續(xù)詮釋下去,，直到哪一天我真正成為一個(gè)永遠(yuǎn)的大海的兒子!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《往前走,，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》,。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的,?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。
xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。
是的,，前輩們的告誡就是真理,。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵。愛心是教育的前提,，沒有愛便沒有教育,，老師要用心去關(guān)心、去愛每一位學(xué)生,，不論他們學(xué)習(xí)的好與差,，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,，真正做到老師就是媽媽,。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰,。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛,，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者,，生活上的引領(lǐng)者。
師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上,，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過,，做一天和尚撞一天鐘,。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們,，要做好監(jiān)督職責(zé),。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲，身心,、心理上日有長(zhǎng)進(jìn),。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職,。
教師是立校之本,，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn),。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育,，禁止棄教經(jīng)商,，雇人頂崗。托病請(qǐng)假,，無病呻吟,，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視,，體罰和變相體罰學(xué)生,，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課,，接打手機(jī),，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，語言文明,，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊,，衣著得體,，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi),，亂發(fā)資料,，亂推銷商品,，要遵紀(jì)守法。
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會(huì)職不盡責(zé),，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮，成績(jī)平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天,，我演講的題目是《往前走,，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。
xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。
是的,，前輩們的告誡就是真理。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵,。愛心是教育的前提,，沒有愛便沒有教育，老師要用心去關(guān)心,、去愛每一位學(xué)生,，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低,，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,，真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán),，師之惰,。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者,。
師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上,，老師要嚴(yán)格要求,，不能讓他們得過且過，做一天和尚撞一天鐘,。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要嚴(yán)格要求他們，要做好監(jiān)督職責(zé),。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲,，身心、心理上日有長(zhǎng)進(jìn),。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí),，我認(rèn)為自己便做到了稱職。
教師是立校之本,，師德是教育之魂,。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn),。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育,，禁止棄教經(jīng)商,，雇人頂崗。托病請(qǐng)假,，無病呻吟,，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視,，體罰和變相體罰學(xué)生,，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課,，接打手機(jī),，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，語言文明,，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊,，衣著得體,，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi),，亂發(fā)資料,，亂推銷商品，要遵紀(jì)守法,。
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會(huì)職不盡責(zé),，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”在前行的道路上,，心懷熱愛與敬業(yè),，我思想、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《往前走,，永遠(yuǎn)是熱愛與敬業(yè)》,。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的,?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。
xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛的教育”,?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。
是的,，前輩們的告誡就是真理,。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵,。愛心是教育的前提,，沒有愛便沒有教育，老師要用心去關(guān)心,、去愛每一位學(xué)生,，不論他們學(xué)習(xí)的好與差，不論他們品德的高與低,，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,，真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴(yán),，師之惰,。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處,。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者，生活上的引領(lǐng)者,。
師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上,，老師要嚴(yán)格要求，不能讓他們得過且過,，做一天和尚撞一天鐘,。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格要求他們,，要做好監(jiān)督職責(zé),。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲，身心,、心理上日有長(zhǎng)進(jìn),。
每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí)，我認(rèn)為自己便做到了稱職,。
教師是立校之本,，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰,。因?yàn)椋處熕鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作,、無私奉獻(xiàn),。
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無窮大,，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作,。對(duì)照教師十要十禁，我會(huì)熱愛教育,，禁止棄教經(jīng)商,，雇人頂崗。托病請(qǐng)假,，無病呻吟,，要關(guān)愛學(xué)生，禁止諷刺歧視,，體罰和變相體罰學(xué)生,，要認(rèn)真施教，禁止隨意加減課,，接打手機(jī),，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,，語言文明,，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語言，舉止端莊,，衣著得體,，廉潔自律，不向?qū)W生亂收費(fèi),，亂發(fā)資料,，亂推銷商品,，要遵紀(jì)守法。
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會(huì)職不盡責(zé),，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者,。那么,，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想,、我行動(dòng),、我堅(jiān)持!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇十九
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，自己決定特別的自豪”,。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒留下什么驕人的成績(jī)，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中,，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。
愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出,。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任,。多少次,，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師,，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來的信息,。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對(duì)他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要。
在我的工作中,，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的,、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。
責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢猿鲇谪?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長(zhǎng),。
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇二十
七年前，我懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母?！阪?zhèn)中心小學(xué)。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師,，這里有我肅然起敬的老校長(zhǎng)。正是他們甘守清貧、無私奉獻(xiàn),，才使得我這個(gè)農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想,，走進(jìn)教育這座神圣的殿堂。從此,，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨，盡心盡職,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春,，奉獻(xiàn)著自己的智慧。
由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨(dú)有的特點(diǎn),。正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為,，讓我有了一股向上的沖勁!在這里，我的收獲很大,，還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其?shí)啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。
在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,，各教研組組織了“結(jié)對(duì)子,，一幫一”的青藍(lán)工程活動(dòng)，以老帶新，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說：教書，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟,，密不可分。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰;教師不是英雄,，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡,，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時(shí)間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),卻無一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……
究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。是啊，青年就該有青年的干勁,。正是因?yàn)槲覀兡贻p,，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！?/p>
您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。”“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕裉?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!
追求永無止境,，奮斗永無窮期。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
愛與責(zé)任師德演講稿案例 愛與責(zé)任師德演講稿五百字篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題。
愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個(gè)含義豐富，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖,，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛,，她來的更輕,，更柔，更讓人難以忘懷,。
泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始,。我們?cè)诶斫庵邢嗳荩脨廴ジ惺?，體會(huì),，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。
我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實(shí)話,，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的希望,，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí),，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好,，才會(huì)被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他,。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課，一遇到簡(jiǎn)單的問題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候，他高高興興地跑來找我,，說：“老師,，我10顆五角星到了，可以換小紅花了,?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊,。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功。這是什么,，這,，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是愛,，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。
我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中,。
我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。
我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題,。
責(zé)任是樹,，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任,，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。
