為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇一

通過(guò)閱讀大量相關(guān)特殊兒童家庭的文獻(xiàn)得知,，特殊兒童家庭現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,，并且面臨著經(jīng)濟(jì)資源短缺，醫(yī)療康復(fù)知識(shí)匱乏,，照顧患兒的心理壓力以及社會(huì)歧視等諸多問(wèn)題,，雖然照顧患兒是家庭責(zé)任中的首要問(wèn)題，但越來(lái)越多的家庭意識(shí)到在其過(guò)程中家庭成員之間關(guān)系也隨之惡化,，這對(duì)特殊兒童的心理產(chǎn)生巨大消極影響,，并可能引發(fā)不良行為。對(duì)于這種矛盾集中,，無(wú)法化解的現(xiàn)狀,，多是處于社會(huì)中下層，相對(duì)社會(huì)資源短缺,，缺乏社會(huì)支持的家庭中,，如果不加以援助，其矛盾隨之深化,，對(duì)特殊兒童的成長(zhǎng)將更加不利,。

特殊兒童家庭面臨的問(wèn)題具有同質(zhì)性的特點(diǎn)，通過(guò)建立特殊兒童支持小組,，幫助家庭成員了解到不良交往方式對(duì)特殊兒童帶來(lái)的危害,，通過(guò)小組之間的互動(dòng)幫助和融入，建立彼此之間的信任感和歸屬感,，重構(gòu)組員對(duì)家庭的認(rèn)知,、提升解決問(wèn)題的能力，增加其面對(duì)困難解決困難的能力和信心,。使其在互動(dòng)過(guò)程中敢于表達(dá)內(nèi)心世界和思想沖突,，可以有效了解組員的心聲，幫助組員調(diào)整心態(tài),，利于問(wèn)題的高效解決,。

特殊兒童家庭情感支持小組在此背景中運(yùn)用家庭社會(huì)工作的理論模式，通過(guò)五次小組活動(dòng),，緩解家庭成員的關(guān)系之間的緊張問(wèn)題,，增強(qiáng)成員間的凝聚力。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)一系列活動(dòng)安排,，使特殊兒童家庭通過(guò)交流,、教導(dǎo)和反思，了解健康的家庭結(jié)構(gòu),，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的建議和指導(dǎo),，在互動(dòng)中調(diào)整夫妻關(guān)系、親子關(guān)系,，掌握正確的溝通方式,，從而避免家庭矛盾的產(chǎn)生，營(yíng)造良好的家庭氛圍,，助于兒童成長(zhǎng),。

三、理論建構(gòu)

1.家庭生命周期是指家庭從成立開(kāi)始,、經(jīng)歷發(fā)展的各個(gè)階段,，最終歸于消亡的整個(gè)生命過(guò)程,。該理論突出家庭發(fā)展中的階段性,，重視生活中轉(zhuǎn)折事件對(duì)家庭的影響,、家庭成員的角色和地位及適應(yīng)調(diào)整,、不同時(shí)期的家庭任務(wù)和規(guī)范等,。對(duì)于整個(gè)家庭，各階段具有延續(xù)性,，后面的會(huì)受到前面的影響：每個(gè)階段有其特定的發(fā)展任務(wù)，如果不能較好執(zhí)行，或者家庭沒(méi)有適時(shí)根據(jù)發(fā)展任務(wù)的轉(zhuǎn)折做出調(diào)整的話,，不僅會(huì)引起家庭關(guān)系緊張和矛盾，并且會(huì)影響下階段的家庭生活,。對(duì)于特殊兒童家庭來(lái)說(shuō)，由于孩子的特殊性,，家長(zhǎng)會(huì)給予過(guò)度保護(hù)，進(jìn)而抑制了兒童所處年齡階段本應(yīng)該發(fā)展的能力,，進(jìn)而導(dǎo)致兒童的自然成長(zhǎng)。比如在兒童社會(huì)化

的過(guò)程中,，家長(zhǎng)擔(dān)心兒童受到傷害而過(guò)度的反映強(qiáng)烈去保護(hù)兒童,，在其過(guò)程中就違背了自然規(guī)律,，阻礙家庭的自然成長(zhǎng),。長(zhǎng)期以往,，家庭得不到成長(zhǎng)和良性循環(huán),，就會(huì)引發(fā)家庭矛盾,，甚至造成家庭解體,。

2.家庭系統(tǒng)理論將家庭視為有不同子系統(tǒng)構(gòu)成的系統(tǒng),，子系統(tǒng)間即相互聯(lián)系又相互制約，促成家庭系統(tǒng)的正常運(yùn)行,。家庭系統(tǒng)有著自我調(diào)控的能力，當(dāng)內(nèi)部出現(xiàn)可能影響家庭系統(tǒng)正常運(yùn)行的沖突或緊張,，家庭成員通過(guò)調(diào)整和適應(yīng),，保持系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。如果系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)或元素不能有效配合,，系統(tǒng)的均衡遭受破壞,，個(gè)體生存和發(fā)展會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,。家庭結(jié)構(gòu)式構(gòu)成家庭各要素間的相互關(guān)系,，家庭成員所扮演的角色,，他們對(duì)角色的認(rèn)知程度、存在的角色沖突,、角色的適應(yīng)和調(diào)整等制約著家庭成員的關(guān)系,。在特殊兒童家庭的特殊結(jié)構(gòu)中,，必定導(dǎo)致其家庭角色分配任務(wù)不均的情況，使其照顧者承擔(dān)過(guò)多的生活壓力,。同時(shí)這種邊界不清的責(zé)任意識(shí)弱化其他家庭成員對(duì)于角色的承擔(dān),。在這種失衡的角色扮演中,，家庭成員彼此之間的差異性決定其對(duì)情緒的掌控能力不同,，對(duì)于情緒過(guò)度壓抑的一方在找不到疏解的情況下,，一旦情緒爆發(fā)，不良的家庭溝通交流的方式也是諸多家庭暴力產(chǎn)生的源頭,。

3.社會(huì)沖突理論也可以應(yīng)用到特殊兒童家庭的問(wèn)題中，雖然適當(dāng)?shù)募彝_突有助于成員排泄壓力,，改善修正不合理因素,，也是不可避免的。但是過(guò)激的沖突會(huì)帶來(lái)更多危害,，家庭暴力是激烈程度最高的沖突，夫妻間的暴力很可能會(huì)導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)的階梯或加速家庭解體的過(guò)程,。特殊兒童家長(zhǎng)如果對(duì)家庭成員實(shí)施暴力,，則會(huì)使其他家庭成員缺乏安全感和對(duì)家庭的歸屬感，進(jìn)而就容易產(chǎn)生對(duì)家庭的恐懼,、厭惡和逃避,，弱化家庭的正功能,。

4.家庭成員間的溝通常常借用各種非語(yǔ)言符號(hào),，一個(gè)眼神,，一個(gè)微笑對(duì)于了解家庭的互動(dòng)有很大幫助,。符號(hào)互動(dòng)論認(rèn)為人們的價(jià)值體系和解釋對(duì)事件和行為有較大影響,，家庭的溝通方式在成員關(guān)系中顯得特別重要特殊兒童家庭情感支持小組希望通過(guò)社工的介入和影響以及成員間的互動(dòng),，對(duì)家庭造成影響，引發(fā)改變,，改變家庭的非理性情緒，錯(cuò)誤認(rèn)知和不良溝通方式是小組活動(dòng)的重點(diǎn),。

5.社會(huì)交換認(rèn)為很多家庭問(wèn)題的出現(xiàn)起因于家庭內(nèi)部交換的不平等,。這種交換強(qiáng)調(diào)美好的婚姻關(guān)系需要靠雙方的努力和付出,，滿足伴侶雙方的利益和欲求,，僅強(qiáng)調(diào)單方一味付出和無(wú)私奉獻(xiàn)是無(wú)法創(chuàng)造幸福家庭。在特殊兒童家庭中,，特殊兒童家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫^(guò)多重視特殊兒童而忽視對(duì)夫妻雙方感情的付出,。溫馨幸福的夫妻關(guān)系需要依賴(lài)夫妻雙方的努力,，單一的感情付出,，最終會(huì)導(dǎo)致感情交換的不平

等，從而影響夫妻感情和家庭關(guān)系,。

6.家庭與社會(huì)間的互動(dòng)是社會(huì)互動(dòng)論對(duì)家庭的強(qiáng)調(diào),，家庭的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)與社會(huì)的互動(dòng)，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)支持會(huì)對(duì)家庭成員有預(yù)防和治療的效果,，同時(shí)家庭認(rèn)知會(huì)受到其他家庭和團(tuán)體的影響。特殊家庭兒童往往會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)偏見(jiàn)減少與社會(huì)的接觸,，脫離社會(huì)的想法和行為會(huì)加劇家庭應(yīng)對(duì)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn),，一旦特殊兒童家庭遇到困難,，無(wú)處求援的情況會(huì)致使特殊兒童家庭走向絕望的境地,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

五,、社工評(píng)估與小結(jié)

1、目的達(dá)成的情況

2,、內(nèi)容及形式的適切性

3、個(gè)別組員的表現(xiàn)

4,、小組動(dòng)力

(1)溝通及互動(dòng)模式

(2)小組氣氛

(3)小組規(guī)范

(4)凝聚力

(5)領(lǐng)導(dǎo)模式

(6)解決問(wèn)題及沖突的方法

5,、小組發(fā)展階段

6,、工作員的角色

7,、工作員的專(zhuān)業(yè)態(tài)度、技巧及知識(shí)的運(yùn)用

六,、小組所出的重大決議和改變

七,、需要做的跟進(jìn)工作

八,、對(duì)于下次活動(dòng)的建議

九,、督導(dǎo)意見(jiàn)

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

開(kāi)展小組工作可以幫助老年人更好地適應(yīng)新的生活環(huán)境,，處理好人際關(guān)系,，促進(jìn)老年人在面對(duì)疾病時(shí)相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛(ài),，使老年人身心愉快擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域,，從而使他們的老年生活更加豐富多彩,。

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)小組性質(zhì)：學(xué)習(xí)型,、分享型小組 (2)工作對(duì)象：55歲到65歲 (3)參加者人數(shù)：8-10人

(4)活動(dòng)主題：使老年人身心愉快擴(kuò)大他們的社交領(lǐng)域

招募及宣傳：由居委會(huì)主任推薦,，貼海報(bào)宣傳,。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員,。 活動(dòng)計(jì)劃：

活動(dòng)主題:

為了共同目標(biāo),，我們走在一起

目的:

1.建立小組,，工作人員與小組成員互相認(rèn)識(shí)

2.營(yíng)造活躍,、輕松的團(tuán)體氛圍

3.讓組員作自我介紹,，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感,。

日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：5月7日9：00至10：o0

活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)室

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇三

一,、小組性質(zhì)及活動(dòng)簡(jiǎn)介

1,、小組性質(zhì)：互動(dòng)性社交小組

2,、活動(dòng)形式： 小團(tuán)體室內(nèi)活動(dòng)

3,、活動(dòng)對(duì)象：閱海養(yǎng)老中心60歲以上的能自理的老人

4、活動(dòng)次數(shù)：6次

二,、小組服務(wù)的目的和目標(biāo)

目的：綜合各方面的因素，通過(guò)小組活動(dòng)建立了一個(gè)自我展示,、互相交往的平臺(tái),，旨在幫助平時(shí)消極沉悶的老人,，讓他們通過(guò)小組成員在一起多聊天分享,，增加他們的生活熱情和積極性,，讓他們小組內(nèi)部相互幫助,，相互協(xié)作,，相互分享自己的感受,，逐漸改變他們對(duì)人對(duì)事的漠然,，提升他們各方面的熱情,。

具體目標(biāo)：

(1)認(rèn)識(shí)人際交往的重要性,，提升老人社交的能力;

(2)鼓勵(lì)老人積極地進(jìn)行人際交往，在此過(guò)程中學(xué)習(xí),、反思和成長(zhǎng)。

(3)使老人們?cè)谌粘５纳钪锌梢曰ブ?，建立支持網(wǎng)絡(luò);

(4)為養(yǎng)老服務(wù)中心的老人建立健康的社會(huì)交往網(wǎng)絡(luò); 三,、相關(guān)的理論

1,、埃里克森的人格發(fā)展理論將人格的發(fā)展分為八個(gè)時(shí)期,，認(rèn)為每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)獨(dú)特的發(fā)展任務(wù)。如果外在環(huán)境有利于個(gè)體順利實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展任務(wù),，則人格就會(huì)健康發(fā)展,。反之,，如果外在環(huán)境妨礙了個(gè)體實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展任務(wù),，則個(gè)體就會(huì)出現(xiàn)發(fā)展“危機(jī)”,，形成不良人格,，并妨礙后來(lái)各時(shí)期人格的健康發(fā)展。老年期(60歲以后)的發(fā)展任務(wù)是力求對(duì)一生的回顧有滿意之感,。這取決于終身的努力奮斗。反之,，會(huì)悲觀絕望,，認(rèn)為人生走錯(cuò)了路,。因此老年期雖然處于最后一個(gè)時(shí)期,，但仍然是我們要重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)期,。這一時(shí)期老年人的心態(tài)很不穩(wěn)定，大多數(shù)都有消極的思想,，面對(duì)生活也失去信心,。而增加社會(huì)交往則可以使他們獲得支持,，通過(guò)參加小組,，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持,，從而改變消極的心態(tài)。

2,、馬斯洛認(rèn)為，人類(lèi)的需要是分層次的,，由低到高。它們是：生理需求,、安全需求、社交需求,、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求,。根據(jù)馬斯洛的需求層次論,，如果個(gè)人生理和安全的需要都得到滿足了。那么就會(huì)出現(xiàn)感情,、友誼和歸宿的需要，如渴望父母,、朋友、同學(xué)等對(duì)其表現(xiàn)愛(ài)護(hù)和關(guān)懷,、溫暖、信任,、友誼等。他們還渴望自己有所歸屬,，被人認(rèn)同和承認(rèn),，成為集體中的一員,。老人也不例外,，他們同樣也需要這些,。我們開(kāi)展小組就是希望老年人能夠通過(guò)小組的形式使他們獲得社交需要和尊重需要的滿足,，并通過(guò)組員間的信任支援和相互學(xué)習(xí),，使他們獲得發(fā)掘潛能的契機(jī),，提升社交能力,。

3,、活躍理論認(rèn)為老年人的生理,心理及社會(huì)的需求,不會(huì)因?yàn)樯?心理及身體健康狀況的改變而改變,一個(gè)人到年老時(shí)仍然期望積極參與社會(huì)活動(dòng),保持中年生活型態(tài),維持原有角色功能,以證明自己仍未衰老,。而參加小組其實(shí)也是社交的一個(gè)方面,，在小組中,，組員可以在一個(gè)十分活躍的,、輕松的環(huán)境下進(jìn)行交流,。通過(guò)相互認(rèn)識(shí),、交流,、信任的過(guò)程,，幫助老人建立一個(gè)良好的社交支持網(wǎng)絡(luò),。

埃里克森八階段理論,、馬斯洛的需求層次說(shuō)以及活躍理論雖然三者所論述的側(cè)重點(diǎn)不同,，但是都有強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性,，不光是年輕人需要社交活動(dòng),，長(zhǎng)者同樣也需要。所以通過(guò)我們的小組活動(dòng)可以滿足長(zhǎng)者的需要,。

四、活動(dòng)具體流程

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作和創(chuàng)作的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手美化生活,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：制作紙家具。

難點(diǎn)：多種不同的設(shè)計(jì)和制作,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

樣品,、范作,、油畫(huà)棒、水彩筆,、白版紙,、剪刀,、膠水。

教學(xué)過(guò)程：

一,、展示紙家具樣品,，教師板書(shū)課題：會(huì)變的盒子

二、啟發(fā)探究

教師活動(dòng)：

1,、教師將學(xué)生分組，發(fā)給教師范作,，并引導(dǎo)學(xué)生分析,、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式,。

2、根據(jù)學(xué)生探究結(jié)果引出制作要點(diǎn),。(選材,、設(shè)計(jì)加工、組合,。)

3、讓學(xué)生討論設(shè)計(jì)制作紙家具的構(gòu)思,，進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能,。(學(xué)會(huì)利用不同的材料去制作新穎別致的紙家具)

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生小組進(jìn)行討論探究,，在此過(guò)程中，掌握紙家具的基本制作規(guī)律,。

2、各組選派代表反饋探究結(jié)果,。

3、組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己的制作構(gòu)思,，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。

三,、提出作業(yè)要求：

運(yùn)用不同材料，不同方法,，集體制作出一件或幾件新穎精美的紙家具,，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作感受。

四,、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo),。

五人為一小組,，各組組長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，設(shè)計(jì)制作吊飾,，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程,。

幫助學(xué)生進(jìn)行分工,。各組巡回指導(dǎo),，針對(duì)不同制作情況提出相應(yīng)建議。

五,、作業(yè)展評(píng)：

教師提供一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),。并且優(yōu)秀作品制作組的代表者談?wù)剟?chuàng)作感受。學(xué)生自評(píng),、互評(píng),，按等級(jí)評(píng)選出展示作品,、優(yōu)秀作品、作品,。

六、課后延伸：

嘗試用紙盒制作其他的物品,。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇五

一：指導(dǎo)思想

1.中國(guó)書(shū)法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。

2.提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高,。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字,、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà),、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫(xiě)的正確,、端正,、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1.在書(shū)法活動(dòng)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3.通過(guò)書(shū)法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專(zhuān)心致志,、持之以恒的精神。

4.讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

三,、活動(dòng)實(shí)踐

1.上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手,、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo),。

2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí),。

3.利用《習(xí)字冊(cè)》書(shū)本，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí),。

4.采取自主和協(xié)調(diào)的方法,，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組,，有計(jì)劃,、有落實(shí),，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo),。

5.在組與組之間,，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽,，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn),，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià),。

6.利用放星期時(shí)段,，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感,，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性,。

7.指導(dǎo)教師做好活動(dòng)總結(jié),，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄,、整理,，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理,。

8.活動(dòng)成果以手抄報(bào),，優(yōu)秀習(xí)作,，硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出,。

三,、具體活動(dòng)安排

第1--2周鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)

第3--4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫,、豎,、撇,、捺的寫(xiě)法

第5--7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn),、鉤,、折,、提的寫(xiě)法

第7--10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——-橫撇,、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

第11--14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法

第15周臨摹書(shū)寫(xiě)

第16周仿寫(xiě)例字

第17周書(shū)寫(xiě)比賽

今后的努力方向：

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。今后我們將繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們?cè)诘?、智、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇六

一、比賽目的

緩解公司員工工作的壓力,，豐富員工的生活，提高員工的身體素質(zhì),，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,、頑強(qiáng)進(jìn)取的進(jìn)取精神，致力于為員工打造更好的互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，從而為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,，我們將本著友誼第一，比賽第二,，不重結(jié)果,，重在參與的原則舉行比賽,。

二,、比賽概況

1,、主辦單位：

2、參賽單位：

3,、報(bào)名時(shí)間：

4、報(bào)名方式：

5,、比賽時(shí)間：

6、比賽地點(diǎn)：

7,、比賽項(xiàng)目：男子單打,，女子單打,、女子雙打

8,、比賽總則：比賽采用21分制，即雙方分?jǐn)?shù)先達(dá)21分者勝,，3局2勝,。比賽進(jìn)行淘汰賽制度,，排出所有名次,。

三,、參賽要求：

1,、每個(gè)部門(mén)至少報(bào)2名參賽選手,。比賽分男子單打組,，女子單打組和女子雙打組三個(gè)組別,。

2,、比賽采取抽簽形式,，所有比賽實(shí)行單場(chǎng)淘汰賽制,。

3,、球拍,、羽毛球自備(公司會(huì)備用2—3副球拍)，每位比賽選手參賽當(dāng)日自行著運(yùn)動(dòng)服,、運(yùn)動(dòng)鞋到場(chǎng),。

4、友誼第一,，比賽第二,。

四,、比賽方法：

1,、比賽順序：預(yù)賽隨機(jī)分3組進(jìn)行單場(chǎng)淘汰賽,，每組前2名參賽者進(jìn)入決賽,，決賽抽簽進(jìn)行淘汰賽,，決出前六名獲勝者。

2,、預(yù)賽采用單場(chǎng)淘汰制(三局兩勝),，失敗一場(chǎng)即遭淘汰。

3,、決賽采用單場(chǎng)淘汰制(五局三勝)，失敗一場(chǎng)即遭淘汰,。

4,、每個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽選出6名選手參加決賽,，決出冠軍1名,、亞軍2名,、季軍3名,。

5,、比賽采用中國(guó)羽毛球協(xié)會(huì)審定的最新《羽毛球競(jìng)賽規(guī)則》,，裁判由主辦單位聘任,。

五,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1,、男子單打獎(jiǎng)項(xiàng)：冠軍1名,、亞軍2名,、季軍3名

2,、女子單打獎(jiǎng)項(xiàng)：冠軍1名,、亞軍2名,、季軍3名

3、女子雙打獎(jiǎng)項(xiàng)：冠軍1名(二人)、亞軍2名(二人),、季軍3名(二人)

4、參與獎(jiǎng)：除獲獎(jiǎng)人員以外所有比賽選手,。

六,、比賽經(jīng)費(fèi)

1,、比賽用品：羽毛球拍,、礦泉水,、紙巾等(600元左右)

2,、場(chǎng)地費(fèi)用：

3,、獎(jiǎng)金：

獎(jiǎng)金設(shè)置：冠軍：200元獎(jiǎng)品

亞軍：120元獎(jiǎng)品

季軍：80元獎(jiǎng)品

參于獎(jiǎng)：30元獎(jiǎng)品

4,、其他(橫幅,、裁判等)500

七,、工作人員

八,、其他

1,、如有心腦血管疾病或身體不適者請(qǐng)慎重報(bào)名參加比賽。

2,、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸________。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想

為大力開(kāi)展豐富的課余文化生活,，活躍校園文化氣氛,，積極開(kāi)展素質(zhì)教育,，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，更好地貫徹學(xué)校的教育方針,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng),，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，豐富學(xué)校文化生活,，，推動(dòng)我校足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水平,。特制定校足球興趣小組訓(xùn)練計(jì)劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)足球技能的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2,、在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)足球的配合意識(shí),。

3,、充分利用足球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康,，培養(yǎng)集體主義精神,。

4、進(jìn)一步提高足球隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)的水平,，為足球運(yùn)動(dòng)早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。

三,、教學(xué)措施

(一)訓(xùn)練時(shí)間

周三下午活動(dòng)課，訓(xùn)練時(shí)間為1個(gè)小時(shí),。

(二)訓(xùn)練原則

1.隊(duì)員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練,，不得無(wú)故缺席。

2.堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練,，努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤,。

3.隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神,。

4.有目的,，有計(jì)劃的針對(duì)隊(duì)員身體情況提高他們的技,，戰(zhàn)術(shù)能力。

5.在訓(xùn)練中注重個(gè)人技術(shù)的訓(xùn)練,，以及隊(duì)員配合的訓(xùn)練。

6.在身體,，技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)更要注重隊(duì)員心理和智力的訓(xùn)練,。

四,、訓(xùn)練計(jì)劃及內(nèi)容

第一階段(1-7周)

一,、身體訓(xùn)練

(一)身體訓(xùn)練的目的

1.使學(xué)生熱愛(ài)足球,。

2.培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì),。

(二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.做徒手操

2.以跑為主的身體訓(xùn)練,。

(l)慢跑： 15米 x 2,，指導(dǎo)學(xué)生跑的動(dòng)作。

(2)快跑：10米x 2,、15米 x 2,，要求跑的動(dòng)作正確,。

(3)曲線跑：培養(yǎng)學(xué)生的靈敏,。

(4)自由跳：培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

二,、足球技術(shù)訓(xùn)練

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

1.訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性,。

2.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

(二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.以帶球?yàn)橹?，在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法,。

2.讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法,。

3,，單一的射門(mén)訓(xùn)練和接球后的射門(mén)訓(xùn)練,。

(三)守門(mén)員的訓(xùn)練

1.手型訓(xùn)練。

2.自由訓(xùn)練,。

3.下手球和上手球接法練習(xí),。

4,、踢手拋球訓(xùn)練,。

三,、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

(一)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

l.培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識(shí),。

2.培養(yǎng)阻擊和防守方法。

(二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn),，接球后帶球過(guò)人,。

2.學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù),。

3.在小型對(duì)抗中體會(huì)什么叫“二過(guò)一”,，在訓(xùn)練中練習(xí)“二過(guò)一”的戰(zhàn)術(shù),。

四,、游戲和比賽

(一)目的

1.通過(guò)游戲,，提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣,。

2.通過(guò)小型比賽,，領(lǐng)會(huì)足球比賽方法，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)抗意識(shí),。

(二)比賽方法

1.一對(duì)一、二對(duì)二的傳接球比賽,。

2.三對(duì)三,、五對(duì)五的有門(mén)踢球比賽。

3.開(kāi)展“五人制”訓(xùn)練比賽,。

第二階段(8-14周)

一,、身體訓(xùn)練

(-)身體訓(xùn)練的目的

1.培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力,。

2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動(dòng)作。

(二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.學(xué)做簡(jiǎn)單的專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

2.以跑為主的身體靈敏,、速度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)快速跑和正確的動(dòng)作,。

(1)慢跑：20米 x 2,、30米 x 2,，要求學(xué)生跑的動(dòng)作準(zhǔn)確,。

(2)快跑：60米,、200米。

(3)曲線跑：用曲線跑繞過(guò)障礙,，培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動(dòng)，達(dá)到靈敏和快速的目的,。

(4)變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑,。

3.跳：學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

4.進(jìn)行游戲比賽,。

二,、足球技術(shù)訓(xùn)練

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

2.提高帶球能力和運(yùn)球的技術(shù),。

3.用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù),。

(二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.以帶球?yàn)橹?，學(xué)習(xí)帶球的變向動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)。

2.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法,，體會(huì)“二過(guò)一”傳接技術(shù),。

3.學(xué)習(xí)單一射門(mén),、接球射門(mén)和有阻擋,、過(guò)障礙的射門(mén)技術(shù),。

4.學(xué)習(xí)移動(dòng)時(shí)的傳接球,。

(三)守門(mén)員的訓(xùn)練

1.繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

2.進(jìn)行接射門(mén)練習(xí),。

3.鞏固上手球和下手球的接球方法,。

4.學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球,，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn),。

三,、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

(-)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

1.培養(yǎng)接球,、傳球的集體進(jìn)攻意識(shí),。

2.培養(yǎng)防守和站位，增強(qiáng)集體防守意識(shí),。

3.通過(guò)練習(xí)和比賽,，提高比賽的實(shí)戰(zhàn)能力，為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備,。

4.接自拋球練習(xí)：腳內(nèi)側(cè)身側(cè),、底部和頭部四個(gè)部位接傳球。

(二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法,。

2.學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過(guò)人及射門(mén)技術(shù),。

3.練習(xí)盯人,、堵截和補(bǔ)位,。

4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過(guò)一”戰(zhàn)術(shù),。

5.學(xué)擲界外球,。

四、游戲和比賽

(一)目的

1.通過(guò)游戲和小型比賽,，讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

2.通過(guò)游戲和小型比賽,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

3.提高和加強(qiáng)對(duì)抗意識(shí),，讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)小足球c

(二)游戲比賽方法

1,，一對(duì)一,、二對(duì)二,、四對(duì)二傳搶球游戲比賽。

2.有門(mén)的“五人制”比賽,。

3.本?！捌呷酥啤北荣惡托ｉg友誼比賽。

第三階段(15-19周)

一,、身體訓(xùn)練

(-)身體訓(xùn)練的目的

l,、通過(guò)節(jié)奏操訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏,、協(xié)調(diào)能力,，提高作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

2,、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性,。

(二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1、練習(xí)節(jié)奏操,?？筛鶕?jù)學(xué)生實(shí)際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

2,、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練,。

3、折回跑,，15米x2,、15米x4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

4、耐力跑練習(xí)：每周一次,，每次跑200米——400米,。

5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí),。

二,、足球技術(shù)訓(xùn)練

(一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

1.通過(guò)帶球和帶球變化，提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏,。

2.在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球,、二腳出球的準(zhǔn)確性和分量,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球時(shí)開(kāi)闊視野。

3.通過(guò)對(duì)墻踢球和射門(mén)訓(xùn)練,，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法,，尤其是擺動(dòng)腳的方法。

(二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.有節(jié)奏地快速帶球,。

2.練習(xí)快速帶球時(shí)的球向變化和繼續(xù)帶球,。

3.開(kāi)展人一球傳接球活動(dòng)。

4.對(duì)墻踢球和射門(mén)訓(xùn)練,。重點(diǎn)練習(xí)擺動(dòng)腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量,。

5.掌握一人一球的自控球動(dòng)作。

6.學(xué)習(xí)接自拋球的七個(gè)動(dòng)作,，即：腳的內(nèi)側(cè)踢球,、外側(cè)踢球、底部踢球和背球,、頭球,、胸球、腿球,。,、

三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

(-)技術(shù)訓(xùn)練的目的

使學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)術(shù)意識(shí),，初步掌握傳接球和各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

的基本技能,。

(二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動(dòng)中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

2.學(xué)習(xí)個(gè)人突破戰(zhàn)術(shù),。

3.學(xué)習(xí)二人一組傳切射門(mén)戰(zhàn)術(shù),。

4.練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

5.練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù),。

6.學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù),。

四、游戲和比賽

(一)目的

1.通過(guò)小型對(duì)抗性游戲,，增強(qiáng)學(xué)生參加比賽的欲望,。

2.通過(guò)自行練習(xí)比賽，認(rèn)識(shí)位置職責(zé)和加強(qiáng)配合的重要性,，提高戰(zhàn)斗力,。

3.通過(guò)校間教學(xué)比賽，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，只有全面地掌握和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝,。

(二)游戲內(nèi)容和比賽方法

1、一對(duì)一射門(mén)游戲。

2,、四對(duì)二傳。

3,、三對(duì)一十傳球(二腳出球),。

4、五對(duì)五足球比賽(小門(mén)),。

附：訓(xùn)練人員名單

八年級(jí)：

金強(qiáng)國(guó) 馬元升 王玉棟 焦忠強(qiáng)

九年級(jí)：

朱建輝 關(guān)添?xiàng)?高建仁 孫 彪 賈寶利 王春楠 胡錦飛 鄧玉鵬

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇八

第六屆心理健康周活動(dòng)以“積極心理學(xué)”的理念幫助師生和家長(zhǎng)最大程度地發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能,，樹(shù)立健康的生活理念，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì),。為提高我校小學(xué)生的心理健康水平,，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理成長(zhǎng),，發(fā)揮學(xué)校班主任老師心理健康指導(dǎo)的功能,，本屆心理健康周活動(dòng)重點(diǎn)是開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)，讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)

：身心健康 筑夢(mèng)校園

在校長(zhǎng)室,、德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，由學(xué)校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月25日~ 11月29日

2,、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)一：周一國(guó)旗下講話。

時(shí)間：20xx年11月25日

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 主講人 ：顧麗華 宣傳發(fā)動(dòng)

活動(dòng)二：開(kāi)設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)公開(kāi)課,。

時(shí)間：20xx年11月27日 下午第一節(jié)課

開(kāi)課老師：束會(huì)琴

開(kāi)課地點(diǎn)：七言樓三樓開(kāi)課教室 注：請(qǐng)全體班主任前往觀摩,。

活動(dòng)三：各班班主任上一節(jié)心理班會(huì)課，時(shí)間定在各班的班會(huì)課上,。

活動(dòng)四：團(tuán)體輔導(dǎo)

周一至周五大課間活動(dòng)時(shí)間由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo),。

可選擇：鉆呼啦圈 、小推車(chē) ,、兩人三足等游戲,，在此顧老師攜她們班級(jí)的同學(xué)隊(duì)各項(xiàng)游戲進(jìn)行了展示。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇九

一,、活動(dòng)目的：

通過(guò)書(shū)法興趣小組的活動(dòng),，突出特色，培養(yǎng)特長(zhǎng),，使學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能，達(dá)到以書(shū)滋品導(dǎo)行,，以書(shū)倡學(xué)興問(wèn),，以書(shū)靜心養(yǎng)氣，以書(shū)煉意礪志,，以書(shū)探美求新之目的,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

每周星期四的下午第三節(jié)課，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)(畫(huà)室),。

三,、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

(一)、健全組織

書(shū)法興趣小組的成立,，本著學(xué)生自愿原則,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛(ài)好,、特長(zhǎng)報(bào)名參加,，組建30人(七年級(jí)各班3人)，指導(dǎo)教師：于寶超老師,。

(二),、活動(dòng)內(nèi)容

根 據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)教師編寫(xiě)了一套《書(shū)法教程》共八講,，包括：寫(xiě)字基本常識(shí),、寫(xiě)字基本筆畫(huà)、怎樣寫(xiě)好復(fù)合筆畫(huà),、怎樣寫(xiě)好偏旁部首,、怎樣寫(xiě)好偏旁、怎樣寫(xiě) 好頭字低,、怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字,、怎樣寫(xiě)好合體字。教程的編寫(xiě)側(cè)重于楷書(shū)闡述,，體現(xiàn)了知識(shí)性,，內(nèi)容編排上力求通俗易懂，由淺入深,，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,，并選取了部分漢字 供學(xué)生臨摹，同時(shí)選編了部分硬筆,、毛筆書(shū)法作品供學(xué)生欣賞,，以拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)藝術(shù)效果及趣味性和人文性,。

(三),、活動(dòng)措施

1、教師要做到“四精心”即精心計(jì)劃,、精心備課,、精心上課、精心輔導(dǎo)，這樣才能保證興趣小組的深度,、廣度和力度,，確保特色活動(dòng)課的成果顯現(xiàn)。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“寫(xiě)好中國(guó)字,，做好中國(guó)人”，“師生結(jié)伴在墨香中成長(zhǎng)”,，以書(shū)法教學(xué)為載體，打造一個(gè)“墨香校園”,。

3,、在書(shū)法指導(dǎo)的過(guò)程中，力求多示范,、多演示,，做到點(diǎn)面結(jié)合，“軟”“硬”并用,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)特長(zhǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生搜集名人書(shū)法名作,，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析,，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)書(shū)法的高漲熱情,，使興趣小組有效的持久地開(kāi)展下去,。

5、舉辦書(shū)法展覽,，交流,、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己平臺(tái),，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān),。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾,、個(gè)性鮮明的同學(xué),，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

6,、開(kāi)展書(shū)法比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，舉行學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽,，通過(guò)訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確,、熟練的技能,。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)一批書(shū)法人才,，彰顯校園書(shū)法文化藝術(shù)，打造一所具有書(shū)法特色的學(xué)校,。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一起,，喜愛(ài)爸媽的溫暖懷抱，對(duì)家的依戀通過(guò)學(xué)習(xí)《五指歌》認(rèn)識(shí)了自己的小手,，知道手指的名稱(chēng),，把五個(gè)手指當(dāng)做家庭成員他們互相團(tuán)結(jié)，互相幫助,，能干好多好多的事情,，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)。所以,，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小手》,，引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，知道每個(gè)人都有兩只手,，每只手上有五根手指,，了解手的作用。同時(shí)讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關(guān)心,，互相尊重,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的小手能干好多事情,，能說(shuō)出手指的名稱(chēng),，初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣及能力。

2,、能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、做手指套10個(gè)分別畫(huà)有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2,、《五指歌》碟片及磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分

師：請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)跟老師一起做游戲。

游戲：

聽(tīng)我說(shuō),，跟我做

小手小手拍一拍,，我把小手舉起來(lái),。

小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái),。

小手小手拍一拍,，我把小手往前伸。

小手小手拍一拍,，我把小手往后伸,。

小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái),。

小手小手拍一拍,，我把小手藏起來(lái)。

1,、出示全家福照片

問(wèn)：小朋友,，你們都有自己的家家里有誰(shuí)呢?幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個(gè)家,，他們家里有誰(shuí)呢?你們想知道嗎?(邊說(shuō)邊戴上手指套)

(伸出雙手)“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說(shuō)邊勾動(dòng)左右手的大拇指食指中指無(wú)名指小指)

他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事(做神秘狀)小朋友手指在說(shuō)話呢，讓老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么(作傾聽(tīng)狀)奧他們?cè)谡f(shuō)小朋友都有好聽(tīng)的名字,，可是我們沒(méi)有名字那就讓我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎?

2,、師：(伸出大拇指)爸爸是家里的，我們就叫他大拇指吧(幼兒學(xué)說(shuō)大拇指)

(伸出食指)媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品,，就叫他食指吧!(幼兒學(xué)說(shuō)食指)

(伸出中指)哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個(gè)子就叫他中指吧(學(xué)說(shuō)中指)

(伸出無(wú)名指)給姐姐起個(gè)什么名字?咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋(做思考狀)姐姐可不能沒(méi)有名字啊哎小朋友沒(méi)有就是無(wú)那就叫它無(wú)名指吧,，(學(xué)說(shuō)無(wú)名指)

(伸出小指)弟弟最小我們就叫他小指吧(學(xué)說(shuō)小指)

3、游戲：玩手指

師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了,，不過(guò)他們還有個(gè)要求要考考我們,，看誰(shuí)把他們的名字記住了。

(1)教師伸手指請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出它是誰(shuí)?叫什么?

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指,。

(2)引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個(gè)手指"彎下去”或“站起來(lái)”練習(xí)手指的靈活性,。

4、歌表演《五指歌》

師：小朋友你們都記住了手指的名字,，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了,，能干許多許多的事情，下面就請(qǐng)小朋友猜一猜他們的家人都在做什么?

(1)教師分別做開(kāi)汽車(chē)洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒猜教幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,。

(2)邊唱邊示范動(dòng)作表演,。

(3)分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動(dòng)作。

(4)分角色表演,。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演,。

結(jié)束部分

利用幻燈片幫助幼兒了解手的作用及保護(hù)方法。

活動(dòng)延伸：

1,、在一日活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指說(shuō)指名,。

2,、開(kāi)展“我的小手真能干”的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

3,、手的本領(lǐng)很大,，能為我們做許多事，所以我們要注意保護(hù)手,?；脽羝崾荆翰灰玫蹲踊蚣舻栋咽峙疲灰种割^,，勤剪指甲,，勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜,、戴手套等,。

4、我們大家都有一雙手,，那么手有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面考慮)我們的小手能拿東西,、洗臉、刷牙等,。(幼兒先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述后出示幻燈片小結(jié))

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十一

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí),，提高一定的技能,，豐富學(xué)生的課余生活。為了給愛(ài)好書(shū)畫(huà)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我校組織了美術(shù)興趣小組?，F(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美觀,。

每周活動(dòng)課時(shí)間,，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。

美術(shù)室

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生非常喜歡參加。要想有始有終,、保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底,，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色,。

1,、組織健全美術(shù)興趣小組

每班只選2—4名同學(xué)參加,，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度,。

2,、活動(dòng)內(nèi)容

教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這次興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要以素描,、圖案,、書(shū)法為主。興趣小組按學(xué)生的興趣分別成立素描班,，圖案班,，書(shū)法班。

3,、舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦作品展覽,，交流、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的才華與個(gè)性。

開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng),，真正使學(xué)生學(xué)有所得,，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考,，大膽實(shí)踐,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩,。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十二

為全面貫徹黨的教育方針,，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展,，建設(shè)健康向上的校園文化環(huán)境,，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人氛圍，決定舉辦蘇州工業(yè)園區(qū)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié),，具體活動(dòng)如下：

：20xx年9月——10月

各中小學(xué)在校學(xué)生和教師

1.征文內(nèi)容：可圍繞近年來(lái)園區(qū)教育事業(yè)的蒸蒸日上,、校園文化藝術(shù)的蓬勃開(kāi)展、園區(qū)少年兒童的健康成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容,，也可結(jié)合20xx年的國(guó)內(nèi)大事要事撰寫(xiě),，文體不限,，題目自擬。

2.字?jǐn)?shù)：小學(xué)生600字以?xún)?nèi),，中學(xué)生1000字以?xún)?nèi),，教師20xx字以?xún)?nèi)。

3.各?？稍谛?nèi)評(píng)比后選送5篇參加區(qū)內(nèi)征文比賽,。

4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各組別分設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。

20xx年10月下旬

待定

1.參賽對(duì)象與報(bào)名辦法：

參賽對(duì)象為全區(qū)在校的幼兒園、小學(xué),、初中,、高中（包括中專(zhuān)、職中）學(xué)生,。本次比賽以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽,，每校各組限報(bào)一隊(duì)。

2.比賽形式與要求

舞蹈表演形式不限,，可以為獨(dú)舞,、雙人舞、三人舞或群舞,；舞蹈種類(lèi)不限,，可以是民族舞、現(xiàn)代舞,、芭蕾舞,、拉丁舞及其他類(lèi)型的舞蹈；舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容必須積極健康,，符合少年兒童身心成長(zhǎng),，每隊(duì)演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘。

3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各組別分設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)；獲得各組別一,、二等獎(jiǎng)的單位授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（每隊(duì)一名）,。

20xx年11月中下旬

待定

1.參加對(duì)象及報(bào)名方法：參加對(duì)象為各中小學(xué)和工業(yè)技術(shù)學(xué)校，每校限報(bào)一隊(duì),。（九年一貫制學(xué)校小學(xué)部和初中部可分開(kāi)報(bào)名）

2.展演內(nèi)容與要求：各曲藝,、戲劇類(lèi)節(jié)目均可報(bào)名參加（含課本劇、音樂(lè)劇,、童話劇等）,；演出內(nèi)容必須積極健康,，符合少年兒童身心成長(zhǎng)，每隊(duì)演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘,。

各類(lèi)美工制作

1.作品內(nèi)容積極健康,，賦有內(nèi)涵，能體現(xiàn)“綠色園區(qū)”主題,。

2.選用材料不限,，能?chē)@綠色環(huán)保。

3.作品可以獨(dú)立完成,，也可合作完成,，合作者不得超過(guò)3人。（教師,、家長(zhǎng)及其他非我區(qū)在校學(xué)生均不在合作者之列）

4.各?？商峁┳髌?-5件，于12月初統(tǒng)一上交,。（具體日期請(qǐng)留意教育網(wǎng)通知）

5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各組別分設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),；獲得各組別一,、二等獎(jiǎng)的單位授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（每隊(duì)一名）。

20xx年12月下旬

待定

各校精選節(jié)目,，部分節(jié)目直接從舞蹈比賽和曲藝戲劇展演中選送,。

11月10日

12月初

請(qǐng)各校抓緊時(shí)間落實(shí)準(zhǔn)備！

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十三

教材分析：

樹(shù)葉,、草,、豆類(lèi)、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料,，孩子們雖然經(jīng)常接觸它們，但很少刻意去觀察它們,，甚至根本沒(méi)有想過(guò)可以利用它們來(lái)制作精美的工藝品,。在學(xué)生收集接觸這些材料的基礎(chǔ)上，滲透利用拼貼,、剪等基本制作方法來(lái)制作成精美的裝飾作品,。通過(guò)這節(jié)課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且使學(xué)生懂得變廢為寶的道理,。啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)身邊周?chē)拿篮檬挛铮瑥闹卸皿w驗(yàn)生活和美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察,，確認(rèn)哪些材料是可利用的'材料。

2,、能力目標(biāo)：收集可利用材料,，用拼貼、剪,、等方法制作成裝飾作品,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理,，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神和體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作作品獲得成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用各種材料進(jìn)行組合和創(chuàng)作,。

教學(xué)難點(diǎn)：多種材料制作作品,。

教具學(xué)具：

1、各種可利用的材料,，如樹(shù)葉,，豆類(lèi)，鉛筆屑等,。

2,、膠水、剪刀,、紙,。

3、各種貼畫(huà)課件,。

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一,、引導(dǎo)階段

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：一棵小樹(shù)五個(gè)叉,，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花,，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)大,。

根據(jù)學(xué)生學(xué)生猜出的謎底板書(shū)：手

2,、歌曲《巧巧手》。

大家猜的都很正確,，我們的手每天能幫我們做很多事情,，我們都有一雙巧巧手，讓我們一起來(lái)贊美一下我們的手好嗎?一起來(lái)唱巧巧手,。今天就用我們的巧巧手一起來(lái)拼貼畫(huà)好嗎?

二,、欣賞階段

1、課件出示圖片，通過(guò)讓學(xué)生觀察用植物葉子或植物籽粒等實(shí)物做成的貼畫(huà),，引發(fā)學(xué)生對(duì)這些物體的興趣,，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美、色彩美,。

2,、出示精美的實(shí)物種子粘貼畫(huà)作品：

(引導(dǎo)學(xué)生近距離的觀察種子粘貼畫(huà)作品，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想像思維空間及觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),。并且也及時(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生走出圖片做進(jìn)一步的觀察,，在用手觸摸過(guò)程中給學(xué)生一個(gè)自由真實(shí)的自我體驗(yàn)。)

3,、觀察這些貼畫(huà)所用的材料,，他們有什么不同?

(引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)各種植物籽粒色彩、造型的不同,，大小也有變化,，越仔細(xì)看變化越多，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)植物籽粒的形狀美,、色彩美)

4,、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)這些材料在什么地方可以找到。

5,、說(shuō)說(shuō)這些精美的作品是用什么方法做成的,。大家討論、交流,。

(讓學(xué)生通過(guò)自主探究,、觀察、比較,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線、面造型的方式,。從而引出設(shè)計(jì)制作的步驟,，在師生討論交流中總結(jié)方法和步驟。這一環(huán)節(jié)突出了以學(xué)生為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,。打破了常規(guī)的教學(xué)空間，使學(xué)生在師生互動(dòng)中,，平等,、民主,、快樂(lè)的接受知識(shí),、感悟知識(shí)。)

6,、你認(rèn)為還有那些材料也可以拿來(lái)利用,。(這一環(huán)節(jié)更實(shí)際的落實(shí)到制作的設(shè)想)

(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這幾個(gè)回合的比拼,，讓學(xué)生從本質(zhì)上來(lái)認(rèn)識(shí)原材料、了解原材料的來(lái)源,，了解一些基本制作方法,，才能更好地拓寬學(xué)生的思路和想象。為后面的設(shè)計(jì)制作做鋪墊,。)

三,、制作階段

1、教師示范階段————教師為學(xué)生示范一作品

在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的感受美之后,，學(xué)生也必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)美的欲望,。但如何表現(xiàn)美呢?學(xué)生光有情感上的欲望可不行，還得有技術(shù)上教師的重點(diǎn)示范,。學(xué)生通過(guò)剛才的討論對(duì)貼畫(huà)的制作過(guò)程已有了初步的了解,，教師示范一幅畫(huà)，使學(xué)生學(xué)習(xí)幾種基本的制作方法,，如剪,，折，貼等,，并使學(xué)生掌握點(diǎn),、線、面,、的粘貼技巧,。

2、奇思妙想階段————學(xué)生根據(jù)實(shí)際材料動(dòng)手制作,。

教師提出要求：

(1)要知道做什么?用什么方法做?除了剛才幾種方法以外,，你還能用其他更好的方法來(lái)完成，希望你能用自己創(chuàng)造的方法來(lái)制作,。

(2)可用各類(lèi)材料單件或多種材料混合制作,，鼓勵(lì)學(xué)生利用混合材料來(lái)制作，這樣作品的效果會(huì)更好,。

(3)制作時(shí),，可以自己完成制作，也可以找朋友一起來(lái)制作,。遇到問(wèn)題,，大家齊動(dòng)腦共同解決問(wèn)題，

(4)提醒：告訴學(xué)生在使用剪刀和小刀的時(shí)候一定要注意安全,。

(5)學(xué)生制作開(kāi)始——課件循環(huán)播放各種.種子粘貼畫(huà)作品,。

(課件播放作品為學(xué)生提供更多的創(chuàng)作思路和參考依據(jù)，并，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)基本制作方法的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮想象能力,，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想像，進(jìn)行有趣的創(chuàng)造,。)

四,、作品展示評(píng)價(jià)階段。

1,、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己作品的創(chuàng)意和設(shè)想?并評(píng)價(jià)自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足,。

2、學(xué)生互評(píng)：讓學(xué)生選擇自己最喜歡的作品說(shuō)說(shuō)哪些地方很有創(chuàng)意值得學(xué)習(xí)借鑒,，哪些地方還有不足需要改進(jìn)

(這樣的目的不但給學(xué)生創(chuàng)造了能夠展示自己的機(jī)會(huì),，還使學(xué)生共享了他人藝術(shù)成果、共享了快樂(lè),、共享了經(jīng)驗(yàn),。使學(xué)生獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神)

五,、本課小結(jié)：

同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中表現(xiàn)得真棒,，大家用自己的巧巧手創(chuàng)作了這么多幅優(yōu)秀作品，只要我們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀察,，勇于實(shí)踐,，我相信大家在以后的生活中會(huì)創(chuàng)作出更多精美的作品，把我們的生活裝扮得更加豐富多彩!

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

興趣小組活動(dòng)既兼顧學(xué)生的全面發(fā)展,，又積極培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩,、富有特色的課外興趣小組活動(dòng),，以此豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的智能,，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的發(fā)展空間,。

二,、具體安排：

(一)活動(dòng)項(xiàng)目

根據(jù)學(xué)生要求和學(xué)校的統(tǒng)籌安排，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)小組進(jìn)行改革與調(diào)整,，于第四周成立興趣小組,，開(kāi)設(shè)：田徑各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練、舞蹈,、繪畫(huà),、書(shū)法等4個(gè)興趣活動(dòng)小組,。

(二)各興趣小組的指導(dǎo)老師和活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間：

1,、指導(dǎo)老師

舞蹈排練 負(fù)責(zé)人：陳 芳;

書(shū)法、繪畫(huà) 負(fù)責(zé)人：馬 杰;

田賽項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人：羅小東

徑賽項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人：黃 建;

2,、訓(xùn)練時(shí)間：周一至周五早操及下午課外活動(dòng)時(shí)間

3,、訓(xùn)練地點(diǎn)：

舞蹈：音樂(lè)舞蹈教室

書(shū)法、繪畫(huà)：美術(shù)書(shū)法教室

田徑項(xiàng)目：學(xué)校操場(chǎng)

三,、活動(dòng)原則：尊重主體,，自由選擇。

鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),，特別是興趣所向,，自主選擇一個(gè)興趣小組，學(xué)生在指導(dǎo)老師的幫助下,，充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng),。興趣小組的指導(dǎo)老師必須上課認(rèn)真規(guī)范，指導(dǎo)扎實(shí)到位,，不走過(guò)場(chǎng),，不流于形式。

四,、活動(dòng)措施：落實(shí)常規(guī),，健全制度

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，興趣小組的活動(dòng)堅(jiān)持“六定”：

一定活動(dòng)課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開(kāi)設(shè)興趣小組課程。

二定活動(dòng)目標(biāo),，各個(gè)興趣小組在期初必須確立好培訓(xùn)和活動(dòng)的目標(biāo),，并制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃;

三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，每周都必須有固定的活動(dòng)時(shí)間;

四定活動(dòng)內(nèi)容,，每個(gè)興趣小組的活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，避免隨意更改,。

五定輔導(dǎo)老師,，平時(shí)的輔導(dǎo)與活動(dòng)都由專(zhuān)職老師負(fù)責(zé)。

六定活動(dòng)地點(diǎn),，各興趣小組必須要有固定的活動(dòng)地點(diǎn),。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十五

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍,，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,，我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮,。引導(dǎo)廣大師生“讀好書(shū)，促成長(zhǎng)”,，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

最能致遠(yuǎn)是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍,，是一種整體風(fēng)貌,，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,，力爭(zhēng)通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,，打造學(xué)生的人生底色,；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì),，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階,。

荀子曰：“不登高山,，不知天之高也；不臨深淵,，不知地之厚也,。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮,，不斷更新觀念,，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)

伍,，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

全校師生

校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典,、思想修養(yǎng),、文學(xué)藝術(shù)、教師技能,、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

（一）教師閱讀書(shū)目

1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育,、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,，

（二）學(xué)生閱讀書(shū)目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班 級(jí),、年級(jí)組織學(xué)習(xí),，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。

書(shū)香校園建設(shè),，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室,、圖書(shū)角的陣地作用,，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開(kāi)設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

（一）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞20首,；

二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；

五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首,；

并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備,。

(2)必讀書(shū)目---根據(jù)新教育文庫(kù)的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本,；

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；

堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評(píng)比,。

（3）充分利用好開(kāi)方式閱覽區(qū),，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理,，讀者可以自行選書(shū)在區(qū)閱覽,，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書(shū)手續(xù)。

（二）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：

（1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng),，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展

（2）圖書(shū)室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū),，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣,。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

（3）認(rèn)真上好閱讀課,，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書(shū)指導(dǎo),。

（4） 建立班級(jí)圖書(shū)角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角,，圖書(shū)不得少于100冊(cè),，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱,、登記,、歸還等工作。

（5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本,，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記,，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖,。班級(jí)或?qū)W校將開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖,。

（6）與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,，開(kāi)展“好書(shū)介紹”,、“讀書(shū)筆記活動(dòng)” “讀書(shū)小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作,，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū),，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

（8）學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,，不僅給以必要的表彰,，而且還

組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購(gòu)置書(shū)籍,。這樣做一是讓孩可以購(gòu)回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目,，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng),，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近,，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

（9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),，并頒發(fā)獎(jiǎng)證,。

（三）,、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

（1）鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，我們將舉辦購(gòu)書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購(gòu)書(shū)。

（2）每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4－5本教育論著,。

（3）每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事,，寫(xiě)教學(xué)隨筆,，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷,。寫(xiě)的方式自選,，可在教育在線書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼,，也可寫(xiě)在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教

（5）以年級(jí)組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十六

啟動(dòng)"書(shū)香校園"工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書(shū)籍,，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，開(kāi)闊視野,，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿校園,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng),。

4、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

組長(zhǎng)：崔進(jìn)超 副組長(zhǎng)：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任,、語(yǔ)文老師

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式,，（如校長(zhǎng)講話,、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處,。）倡議全體師生多讀書(shū),，讀好書(shū)。

2、打造"書(shū)香班級(jí)",，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ),，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些"新書(shū)介紹",、"教你一招"、"閱讀快遞",、"優(yōu)秀讀后感",、"讀書(shū)之星"、"班級(jí)讀書(shū)大王""小書(shū)迷",、"小書(shū)蟲(chóng)"等板塊,。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū),，設(shè)立圖書(shū)管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語(yǔ)等）。

（一）教師讀書(shū)活動(dòng)

1,、 "漫步書(shū)海,，品味人生"。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書(shū)筆記的記錄,。

2、"暢游書(shū)海,，享受閱讀",。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。

3,、"我為孩子誦經(jīng)典",。低年級(jí)語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

（二）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、"誦讀經(jīng)典,，詩(shī)話人生"背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī),。

2,、"相約好書(shū)，牽手美文"讀書(shū)交流活動(dòng),。語(yǔ)文教師每周利用"閱讀課"作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間,，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣,?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課,、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng),。

3、"智慧芳園,一字千金"書(shū)評(píng)活動(dòng),。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或美文,，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字-500字左右,；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可,，形式多樣,，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,，自由創(chuàng)意,。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）

4、"智慧碰撞,親子讀書(shū)"活動(dòng),。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友,，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作"讀書(shū)信息卡",，包括書(shū)名,、作者、頁(yè)數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄,、感言,、心得等）兩部分。

1,、時(shí)間落實(shí),。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū),；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū),；五,、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書(shū)。

3,、各班建立組織,。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì),，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人,，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào),。

4,、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū),，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀,。

5,、活動(dòng)落實(shí),。"自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生。"我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能,?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、

佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng),，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等,。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。

興趣小組活動(dòng)方案 人大代表小組活動(dòng)方案篇十七

以”深化素質(zhì)教育，豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的精神為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。

課外活動(dòng)（興趣小組活動(dòng)）是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： ?

副組長(zhǎng)： 組員： ?

（二）活動(dòng)時(shí)間： 每周一,、二、四,、五

一～二年級(jí) ? ?下午2：30---3：00

三～六年級(jí) ? ?下午3：20---3：50

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1,、以體育（足球,、籃球、乒乓球）,、美術(shù),、舞蹈、科技,、文學(xué)社等組成十多個(gè)校級(jí)興趣活動(dòng)小組,。

2、以班級(jí)為單位結(jié)合學(xué)?！懊绖谝惑w”的特色建設(shè),，有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，在進(jìn)一步了解校本教材《我有一雙勤勞的手》的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能,。并在實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見(jiàn)課外小組活動(dòng)安排表,。

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動(dòng)質(zhì)量,。

1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件,，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展,。

2,、各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定人員）,，活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟,；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作,。

3,、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率,，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。 ?輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。