為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

朗誦興趣小組活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 朗誦興趣小組活動(dòng)方案篇一

朗誦是一種美讀,，參加朗誦的興趣活動(dòng),，用自己的聲音感化別人。下面是第一范文網(wǎng)小編為你整理的朗誦興趣小組

活動(dòng)方案

小組朗誦興趣活動(dòng)方案范文篇1

一,、指導(dǎo)思想

經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長,。它積淀著智慧的結(jié)晶,，映射著理性的光輝,，對(duì)于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力,，更具有無與倫比的作用,。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng),，創(chuàng)建良好的班級(jí)文化,，結(jié)合我班學(xué)生實(shí)情，特制訂“親近經(jīng)典,，美文誦讀”活動(dòng)方案,，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過誦讀經(jīng)典的詩文,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智,、陶冶學(xué)生的性情,、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生,。

2.通過誦讀經(jīng)典的詩文,，積累精美的語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

《小學(xué)生必背誦古詩》(本學(xué)期20首)

四、具體方法與措施

1.認(rèn)真組織每周誦讀活動(dòng),，堅(jiān)持與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀,。

2.爭(zhēng)取充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行30分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng),。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

五,、預(yù)期成果

1. 會(huì)熟練誦讀本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容,，通過誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好誦讀預(yù)感和語文素養(yǎng),。

2. 營造良好的班級(jí)讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、好讀書,、讀好書”的習(xí)慣,。

小組朗誦興趣活動(dòng)方案范文篇2

一,、活動(dòng)目的：

為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì),、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì),，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽,。

二、活動(dòng)安排：

1,、活動(dòng)時(shí)間：201x年5月29日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)

3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生

三,、具體要求

1,、各班班主任幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓(xùn),。

2,、需要配樂的同學(xué)音樂要自己準(zhǔn)備。

3,、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報(bào)上來,。

4、比賽時(shí)各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽,。

四,、比賽規(guī)則：

1.朗誦篇目為詩歌或

散文

2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3.參賽選手必須用普通話朗誦,，發(fā)音準(zhǔn)確,，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力,，達(dá)到一定朗誦效果,。

4. 參賽人數(shù)不限，形式多樣,，時(shí)間不超過5分鐘,。

五、比賽評(píng)分細(xì)則：

1,、作品主題鮮明突出,，內(nèi)容積極向上,。

2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方,、著裝得體,、動(dòng)作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵,。

3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn),、吐字清晰，聲音洪亮,，正確把握詩歌節(jié)奏,。

4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,，能與觀眾產(chǎn)生共鳴,。

5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 ,。

六,、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取10分制，其中：

(1)作品選題 (2分)：內(nèi)容健康,、積極向上,。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰,，聲音洪亮,，語言流暢，語速得當(dāng),。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體,，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位,，臺(tái)風(fēng)大方,。

(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng),，現(xiàn)場(chǎng)效果好,。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次活動(dòng),，高年級(jí)組,、中年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名,。

八,、評(píng)委人員：

評(píng)委：

九、其他

攝像,、音樂： 總分：

主持人：

比賽程序

一,、學(xué)校本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人宣讀活動(dòng)目的、參賽要求,、評(píng)委名單;

二,、本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法;

1,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：

(1)作品選題 (2分)：內(nèi)容健康,、積極向上,。

(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新,。

(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰,，聲音洪亮,，語言流暢，語速得當(dāng),。

(4)形象儀表(2分)：衣著得體,，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位,，臺(tái)風(fēng)大方,。

(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng),，現(xiàn)場(chǎng)效果好,。

2、評(píng)選辦法：

本次比賽 共設(shè)七位評(píng)委,，現(xiàn)場(chǎng)打分,，取掉一個(gè)最高分，取掉一個(gè)最低分,，滿分為五十分,。

本次活動(dòng)根據(jù)各組人數(shù)比例。高年級(jí)組和低年級(jí)組各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)兩名,、三等獎(jiǎng)三名，中年級(jí)組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)一名,、三等獎(jiǎng)兩名,。期中集體參與的按集體獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。

三,、主持人宣布比賽順序,、主持整個(gè)比賽。

四,、學(xué)校教導(dǎo)主任張?zhí)倚x比賽結(jié)果暨獲獎(jiǎng)名單;

五,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致

閉幕詞

共

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