時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄 朗誦興趣小組活動(dòng)內(nèi)容篇一

朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣,，并在情緒上引起共鳴作用,。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意,。什么是朗誦呢,？簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，把文章有感情地誦讀出來(lái),。透過(guò)朗誦，可以把文字透徹地表達(dá),，使書(shū)面,、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感。學(xué)生透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性,，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)法、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)氣，充分欣賞文學(xué)的美,。本興趣小組活動(dòng)的目的就是更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,，提高學(xué)生的普通話水平，同時(shí)活躍學(xué)生的課余生活,，讓他們拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的詩(shī)歌或國(guó)學(xué)經(jīng)典作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,。小組活動(dòng)以讀,、練的形式為主，以真實(shí),、感人的情境引發(fā)學(xué)生的興趣,，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維和想象力的效果?；顒?dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞,、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內(nèi)容,，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力,。

第2周：宣傳、發(fā)動(dòng),、學(xué)生名單的確定,。

第3周：自我介紹，朗誦一首小詩(shī)了解成員的情況,。第4周：普通話正音訓(xùn)練,。

第5周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型,。第6周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，了解朗誦的根本要素。第7周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，掌握朗誦技巧選擇朗誦材料,。

第8周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧把握作品的內(nèi)容,。

第9周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，掌握朗誦技巧用普通話語(yǔ)音朗誦。

第10周：朗誦競(jìng)賽,。第11周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練,。

第12周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧停頓,。第13周：練習(xí)朗誦,，普通話運(yùn)用技巧語(yǔ)速。第14周：練習(xí)朗誦,，普通話運(yùn)用技巧重音,。第15周：練習(xí)朗誦，普通話運(yùn)用技巧升降調(diào),。第16周：自選作品朗誦競(jìng)賽,。

第17周：配樂(lè)練習(xí)朗誦古代詩(shī)歌,。第18周:配樂(lè)練習(xí)朗誦現(xiàn)代詩(shī)歌。第19周:學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì),。

第20周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況,，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員。

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄 朗誦興趣小組活動(dòng)內(nèi)容篇二

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽(tīng)者的興趣,，并在情緒上引起共鳴作用。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展和想象力的功能,。什么是朗讀呢,？簡(jiǎn)單的說(shuō)就是清清楚楚的高聲讀誦。使詩(shī)文語(yǔ)氣連貫而見(jiàn)情意,。具體的解釋,，朗讀就是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。是一種出聲的閱讀方式,，它是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功,。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段,。它有利于發(fā)展智力,，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞,。朱熹要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確朗讀的習(xí)慣,，還要求讀書(shū)必須逐字逐句透徹理解，進(jìn)而深入體會(huì),，反復(fù)揣摩,。而且朗讀中，可以讓某個(gè)字突出出來(lái),，讓人更加能理解讀的文字的意思,。

1．培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力,。在指認(rèn)式誦讀中擴(kuò)大學(xué)生識(shí)字量,，感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識(shí),，激發(fā)閱讀興趣,，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2．提高學(xué)生的誦讀,、識(shí)記能力,。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，使學(xué)生終生受益。

3．了解民族文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶,。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

每周二下午課外活動(dòng)

校課外活動(dòng)室

校朗讀愛(ài)好者

以短小精悍,、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的詩(shī)歌或小散文作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容,。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主,，以真實(shí),、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果,?；顒?dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論,、演講錄像觀看等內(nèi)容,，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。

本學(xué)期我們興趣小組,，將對(duì)學(xué)生的朗誦技巧加強(qiáng)培訓(xùn),，主要是從以下幾方面：

1、停頓不管是說(shuō)話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時(shí)間,。此停頓不只是生理上的需要，也可用來(lái)表情達(dá)意,，使聽(tīng)話的人更能領(lǐng)略說(shuō)話者或朗讀者的意思,。停頓時(shí)間的長(zhǎng)短與段落、句子與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有關(guān)連,。段落與段落之間的停頓時(shí)間最長(zhǎng),，接著是句子與句子之間，而標(biāo)點(diǎn)停頓的時(shí)間則較短,。

2,、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度，通常表現(xiàn)高興,、緊張,、害怕、激動(dòng),、憤怒等內(nèi)容時(shí)速度較快,，悲傷,、失望、生病,、哭泣等內(nèi)容的速度較慢,。不過(guò)，跟停頓一樣,，速度也不是堅(jiān)守原則一成不變,。為了更準(zhǔn)確表達(dá)作品的情感，可隨時(shí)有變通的處理方式,，務(wù)必要靈活運(yùn)用,。

3、輕重因?yàn)橹刈x的字詞不同,，感覺(jué)所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就不一樣,，重音用得適切，可以使語(yǔ)句的意思更加鮮明,，而表達(dá)不同的意義,。

4、升降升降指的是語(yǔ)句里的聲音高,、低,、升、降的變化,。語(yǔ)句里有了這些變化,，才會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)。所謂聲音的高低升降就是抑,、揚(yáng),、頓、挫的搭配,。搭配得宜,，節(jié)奏感好，詞句就富有音樂(lè)的美感,。句調(diào)的升降變化,，雖是對(duì)整句說(shuō)的，但是一句話句調(diào)特別顯著的.變化,，卻是表現(xiàn)在最末一個(gè)音節(jié)上,。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào)、降抑調(diào),、平直調(diào),、曲折調(diào)。

第1,、2周：宣傳,、發(fā)動(dòng)

第3周：學(xué)生名單的確定及參加活動(dòng)的要求事項(xiàng)

第4,、6周：普通話強(qiáng)化訓(xùn)練

第7周：朗誦技巧的簡(jiǎn)介及美文朗誦欣賞

第8、9周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第10,、12周：配樂(lè)朗誦練習(xí)

第13、15周：組內(nèi)朗誦匯報(bào)比賽

第16周：學(xué)生談?wù)劺收b訓(xùn)練的心得體會(huì)

第17周：開(kāi)展比賽,，選拔朗讀能手

第18周：總結(jié)一學(xué)期的活動(dòng)情況，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄 朗誦興趣小組活動(dòng)內(nèi)容篇三

以鄧小平“教育三個(gè)面向”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校工作思路,，進(jìn)一步深入開(kāi)展素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的整體水平,。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導(dǎo)下,，

以學(xué)生自主活動(dòng)為主。從社會(huì)生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā),。通過(guò)靈活多樣,、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧,；

2,、學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌，會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品,，感受詩(shī)歌的情趣,。

3、訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧

2,、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌

施陽(yáng)蕾?gòu)堦愜S周文肖

2-5年級(jí)學(xué)生,，每班由班主任推薦2位，共計(jì)劃20人,。

每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級(jí),，雙周為三、四,、五年級(jí)）

朗誦興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄 朗誦興趣小組活動(dòng)內(nèi)容篇四

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用,。因?yàn)槁曇舻膬?yōu)美容易吸引兒童的注意力,，并使兒童更加了解詩(shī)歌內(nèi)容及情意,。什么是朗誦呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦,，可以把文字透徹地表達(dá),，使書(shū)面、靜態(tài)的字句充滿立體動(dòng)態(tài)感,。兒童透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性,，并且學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)氣．．．充分欣賞文學(xué)的美。我們的朗誦組活動(dòng)是以短小精悍,、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩(shī)歌或小散文為作為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的,。朗誦活動(dòng)具有獨(dú)特的促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動(dòng)的關(guān)鍵在于以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達(dá)到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果,。

本小組全部是三四年級(jí)學(xué)生,。所有的孩子對(duì)朗誦有很濃厚的興趣，善于表達(dá),。

本學(xué)期我們興趣小組,，將對(duì)學(xué)生的朗誦技巧方面加強(qiáng)培訓(xùn)。

不管是說(shuō)話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時(shí)間,。此停頓不只是生理上的需要，也可用來(lái)表情達(dá)意,，使聽(tīng)話的人更能領(lǐng)略說(shuō)話者所要表達(dá)的情感,。

什么是語(yǔ)速？語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里,，容納一定數(shù)量的詞語(yǔ),。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬(wàn)別的。朗讀各種文章時(shí),，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

針對(duì)以上情況本學(xué)期將安排以下活動(dòng)：

第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，初步了解朗誦類型

第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，了解朗誦的基本要素

第三周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧

第四周：練習(xí)朗誦，掌握朗讀技巧

第五周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第六周：練習(xí)朗誦,，掌握朗讀技巧

第七周：朗誦比賽

第八周：自選作品，朗誦

第九周：自選作品,，朗誦

第十周：自選作品,，朗誦

第十一周：準(zhǔn)備作品，迎接考核