時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

朗誦興趣小組活動計劃 朗誦小組活動計劃篇一

1、培養(yǎng)學生的讀書興趣,，提升語文能力,。在指認式誦讀中擴大學生識字量，感受到祖國語言的博大精深,。豐富各科知識,，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學生的語言表達能力,。

2,、提高學生的誦讀、識記能力,。充分利用記憶力的黃金時期,，讓孩子多讀多背傳統(tǒng)經(jīng)典美文，并逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，使學生終生受益,。

3、了解民族文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶,。源遠流長的國學經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4,、加強學生思想道德建設(shè),。通過“國學經(jīng)典誦讀活動”教給學生做人的道理，提高學生的自身修養(yǎng),；讓學生在誦讀中陶冶其性情,，開啟其智慧,；讓經(jīng)典誦讀成為學生健康成長的營養(yǎng)之源。

15人左右分別從二至六年級學生中選拔,。

每周星期二下午兩節(jié)課后

樓后閱覽室

《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》、《論語》等,，語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文,、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

尹蕾

1,、教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。增強學生的閱讀興趣及對國學經(jīng)典愛好,。

2,、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務(wù),。

3,、學生積極和輔導教師進行配合，以便使經(jīng)典誦讀興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

1、上好經(jīng)典誦讀興趣活動課,，做到“四定”,。即定內(nèi)容、定人員,、定時間,、定地點，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生的全面發(fā)展,。

2、在完成經(jīng)典誦讀課堂教學的同時,，不斷擴大學生的閱讀視野,，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng),、發(fā)展學生的興趣,，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神以及對國學經(jīng)典的了解與熱愛,。

3,、經(jīng)常督促學生完成一些學習經(jīng)典誦讀的好習慣，并使之不斷鞏固、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,，平時將定期不定期的'向?qū)W生推薦一些好的經(jīng)典誦讀內(nèi)容，以此推進學生對于國學經(jīng)典的熱愛與興趣,。

4,、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)閱讀能力為主要內(nèi)容,，不讓學生放任自由。

5,、培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力,。

學生可每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀,。可與語文教師配合,，采用教師帶讀,、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇,。學生堅持天天吟誦,，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。

朗誦興趣小組活動計劃 朗誦小組活動計劃篇二

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽者的興趣,，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力,，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意,。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標準的普通話,，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦,，可以把文字透徹地表達,，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性,，并且學習正確的語音,、語法、語調(diào),、語氣．．．充分欣賞文學的美,。我們的.朗誦組活動是以短小精悍、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內(nèi)容的,。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關(guān)鍵在于以真實,、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。

本小組共有學生24人,，全部是四五年級學生,。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣，善于表達,。

本學期我們興趣小組,，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓。

不管是說話或朗讀很自然都要換氣,，就是話與話之間的停頓時間,。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意,，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達的情感,。

什么是語速？ 語速是指朗讀時在一定的時間里,，容納一定數(shù)量的詞語,。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時,，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

針對以上情況本學期將安排以下活動：

第一,、二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，初步了解朗誦類型

第三、四周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，了解朗誦的基本要素

第五,、六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第七,、八周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第九、十周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第十一,、十二周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第十三、十四周：朗誦比賽

第十五,、十六周：自選作品,，朗誦

第十七、十八周：準備作品,，迎接考核

朗誦興趣小組活動計劃 朗誦小組活動計劃篇三

朗誦是一種美讀,，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用,。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力,，并使兒童更加了解詩歌內(nèi)容及情意。什么是朗誦呢,？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音,，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來,。透過朗誦,，可以把文字透徹地表達，使書面,、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感,。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音,、語法,、語調(diào)、語氣．．．充分欣賞文學的美,。我們的.朗誦組活動是以短小精悍,、詞語優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內(nèi)容的。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關(guān)鍵在于以真實,、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。

本小組全部是三四年級學生,。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣,，善于表達。

本學期我們興趣小組,，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓,。

不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間,。此停頓不只是生理上的需要,，也可用來表情達意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者所要表達的情感,。

什么是語速,？語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數(shù)量的詞語。世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的,。朗讀各種文章時,，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度,。

針對以上情況本學期將安排以下活動：

第一周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞,，初步了解朗誦類型

第二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素

第三周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第四周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第五周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

第六周：練習朗誦,，掌握朗讀技巧

第七周：朗誦比賽

第八周：自選作品,，朗誦

第九周：自選作品，朗誦

第十周：自選作品,，朗誦

第十一周：準備作品,，迎接考核

朗誦興趣小組活動計劃 朗誦小組活動計劃篇四

以鄧小平“教育三個面向”精神為指導，圍繞學校工作思路,，進一步深入開展素質(zhì)教育,，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下,，

以學生自主活動為主,。從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的'規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣,、生動活潑的朗誦活動,，促進兒童語言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學生健康的個性，促進學生素質(zhì)的全面提高,。

1,、掌握詩歌朗誦技巧；

2,、學會欣賞詩歌,，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣,。

3,、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感,。

1,、掌握詩歌朗誦技巧

2、學會朗誦詩歌

施陽蕾張陳躍周文肖

2-5年級學生,，每班由班主任推薦2位,，共計劃20人,。

每周四下午第三節(jié)課（單周為二年級，雙周為三,、四,、五年級）

朗誦興趣小組活動計劃 朗誦小組活動計劃篇五

中國是一個歷史悠久的文明古國，有著燦爛的文化,，這些寶貴的財富值得我們中華民族的炎黃子孫一代代傳下去,。本學期我們興趣班選修了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等的學習。這些書蘊涵著中華文化精髓,，是學生們的生活規(guī)范,，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。它們倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母,，友愛兄弟姐妹,，其次一切言行中，要謹慎,，要講信用,；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人,，向他學習,，所以學生學習《弟子規(guī)》等具有深遠的意義。

三—五年級學生

每個周一,、五第三節(jié)

國學朗誦教室

：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等

謝小燕

1,、初步培養(yǎng)學生對于傳統(tǒng)文化的興趣，為將來的厚積薄發(fā)創(chuàng)造條件,。

2,、誦讀經(jīng)典，積累豐富的語言,，提高語言表達能力,。

3、直面經(jīng)典,，汲取中華文化的精髓,，提高學生的人文素質(zhì)。

4,、誦中感悟,，感受經(jīng)典蘊含的思想性和藝術(shù)性,，陶冶情操,，凈化心靈。

1,、聯(lián)系學生生活,，注重采取學生喜聞樂見的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實的結(jié)合點，指導學生加強誦讀,、在實踐之中學習,。培養(yǎng)小組合作、交流的學習方法,。注重能力的培養(yǎng)與訓練,，提高課堂教學實效性。

2,、引導學生批判性地對待古典文化,，汲取精華，去其糟粕,，培養(yǎng)學生初步的辯證思想,，培養(yǎng)學生良好的`道德情操和健康的審美情趣。利用黑板報,、手抄報等多種媒體,，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學生走進經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操,。

3,、每周五舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀之星”,，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情,。學期末開展一次經(jīng)典誦讀主題活動。

1,、學生可每天利用早讀課進行10分種的國學經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀、學生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇,。語文課前兩分鐘誦讀,。學生堅持天天吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標,。

2,、班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學經(jīng)典誦讀教育特色,，每期的黑板報和圖書角要有一定的國學教育的內(nèi)容。

3,、開展學習型家庭建設(shè),。引導鼓勵學生家長積極參與，要求孩子的監(jiān)護人每天抽出一定時間,，與孩子一起學習,，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂,。