“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇一

活動(dòng)對(duì)象：臨沂31中全體學(xué)生

活動(dòng)形式：好書放漂,、共享閱讀樂趣,，千人共閱讀、讀書破萬卷,。

“雅言傳承文明,，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”，開展“經(jīng)典名著閱讀”活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè),，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，使其形成高尚的閱讀情趣,，優(yōu)秀的閱讀品格,，積淀底蘊(yùn)，開闊視野,，豐富情感,，修養(yǎng)德行，磨煉意志,，學(xué)會(huì)審美和創(chuàng)造,，樹立終身讀書學(xué)習(xí)的信念，努力成為一個(gè)有教養(yǎng),，有學(xué)力,、有品味、有智慧的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀公民。在學(xué)校掀起讀經(jīng)誦典親近名著的熱潮,，創(chuàng)造優(yōu)良的讀書環(huán)境,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)學(xué)校的閱讀教學(xué)，提升學(xué)校的文化品位,，建設(shè)書香校園,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

(一)通過經(jīng)典名著閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，開闊視野,，提高文化品位和審美情趣,，全面提升語文素養(yǎng)。

(二)通過經(jīng)典名著閱讀,，陶冶高尚情操，養(yǎng)成健全人格,，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大志向,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

(三)通過經(jīng)典名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣與習(xí)慣,，幫助學(xué)生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念,，激發(fā)學(xué)生一生對(duì)經(jīng)典文化的向往。

(一)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)：

1,、完善閱讀的環(huán)境文化,。在學(xué)校或班級(jí)的顯要位置設(shè)置實(shí)學(xué)生讀書宣言,、讀書名言錄,、讀書明星榜、讀書成果展示窗等,。

2,、重塑閱讀的精神文化。充分利用板報(bào),、廣播站,、學(xué)校網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢(shì)，全面營(yíng)造“讀書的學(xué)生最快樂、讀書的學(xué)生最幸福,，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍,。重塑閱讀的精神文化，在學(xué)生的心田里播下“與書為友,、與書為伴,，品味書香，成就人生”的種子,。

4,、發(fā)揮團(tuán)體效應(yīng)。從抓教師讀書開始,，進(jìn)而感染學(xué)生讀書;表彰喜歡讀書的學(xué)生，影響尚未進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生;

5,、運(yùn)用求成動(dòng)機(jī),。積極開展豐富多采的讀書專題活動(dòng),，給學(xué)生提供多角度展示讀書成果的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書成為習(xí)慣，成為自覺行為,，成為自己生活的一部分;

6,、創(chuàng)設(shè)閱讀的環(huán)境場(chǎng)、時(shí)間場(chǎng),。減少一些學(xué)科書面作業(yè),，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類活動(dòng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),、心理負(fù)擔(dān),，給學(xué)生提供充足的自由閱讀的時(shí)間;

9、建立導(dǎo)向,、激勵(lì),、制約、評(píng)價(jià)機(jī)制,。出臺(tái)31中學(xué)課外閱讀激勵(lì),、評(píng)價(jià)方案，對(duì)學(xué)生課外閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分級(jí),、分段,、分層次評(píng)價(jià);

10、構(gòu)建閱讀的社會(huì)微環(huán)境,。與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)密切配合,，實(shí)施親子閱讀計(jì)劃，為孩子購(gòu)書,、節(jié)假日讀書創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍;

(二) 閱讀的指導(dǎo)

1、明確目標(biāo),。

學(xué)生閱讀目標(biāo)的定位：(1)學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃并貫徹執(zhí)行;(2)養(yǎng)成熟練使用工具書(字典,、詞典)、嘗試整體感知,、重點(diǎn)閱讀(說文體,、明中心、理思路,、知特色),、讀寫結(jié)合、對(duì)比辨析,、用理解,、類比、遷移,、感悟法做批注等良好習(xí)慣;(3)會(huì)根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,、閱讀目的的不同，選擇合適的閱讀方法;

(4)養(yǎng)成復(fù)述作品的情節(jié),，對(duì)作品中的人物能進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)的習(xí)慣;(5)積累形象材料,、情感材料、思維材料及佳詞,、佳句,、佳段(佳句、佳段的基本標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)⒌闲?、哲理性,、感人性、語言的藝術(shù)性,、影響性);(6)會(huì)做摘錄筆記,，會(huì)寫故事梗概。

2、開設(shè)指導(dǎo)課程,。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，在原來開設(shè)閱讀指導(dǎo)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流課,、閱讀匯報(bào)課;

3,、重視閱讀方法、技巧指導(dǎo),。

4,、強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的專題指導(dǎo),。(1)怎樣進(jìn)行閱讀積累：可以從經(jīng)驗(yàn)積累,、寫作技巧積累、語言積累,、情感積累,、生活知識(shí)積累等五個(gè)方面去考慮;對(duì)名言、警句的積累可以從語言的藝術(shù)性,、啟迪性,、哲理性、感人性,、影響性及自己的喜愛程度等角度去把握,、收集;要定期開展閱讀積累的成果分享。(2)怎樣引導(dǎo)學(xué)生做批注：可以從生字詞注音解釋,、圈點(diǎn)重點(diǎn)句段,、修辭鑒賞、重點(diǎn)句段的理解,、寫作方法,、例子的借鑒、自己的體驗(yàn),、感悟,、思想、精神,、理念的升華等角度進(jìn)行批注;可以從提示批注,、理解批注、類比批注,、遷移批注,、聯(lián)想批注、感悟批注,、困惑批注,、補(bǔ)充批注等對(duì)批注進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類;

閱讀形式的安排：以同年級(jí)兩個(gè)班為一個(gè)閱讀小組,，同讀一部經(jīng)典名著，一個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行六部名著的閱讀,，四周完成一部名著的閱讀,，一部名著閱讀結(jié)束之后開始進(jìn)行名著的本年級(jí)內(nèi)的循環(huán)，具體循環(huán)是：一二班的名著傳至三四班;三四班的傳至五六班;五六班的傳至七八班;七八班的傳至九十班;九十班的傳至十一十二班;十一十二班的傳至一二班,。

閱讀時(shí)間的安排：

1,、統(tǒng)籌安排學(xué)生閱讀的時(shí)間，從地方課中抽出一節(jié)作為閱讀課;隔周小作文的兩節(jié)作文課作為名著閱讀課,，進(jìn)行兩節(jié)連續(xù)閱讀;每班下午的課活時(shí)間安排兩次閱讀;學(xué)生自由閱讀——校內(nèi)閑暇時(shí)間,、周末;假期閱讀、親子閱讀——暑假,、年假等,。

2、周二課活時(shí)間定為全校課外閱讀課時(shí)間,，師生共同閱讀經(jīng)典名著,，語文老師進(jìn)行指導(dǎo)。名著中的一些觀點(diǎn)學(xué)生不懂,，既不能強(qiáng)求全懂,，也不能置之不理,，教師要有選擇地加以指導(dǎo),、點(diǎn)撥，使學(xué)生是在閱讀經(jīng)典中的“經(jīng)典”,。

3,、得法于課內(nèi)，得益于課外,。閱讀課不能擠用,、挪用，確保效率;

1,、課外閱讀實(shí)施的基本理念是：創(chuàng)造條件促讀,，介紹方法助讀，開展活動(dòng)強(qiáng)化讀,。課外閱讀主題活動(dòng)設(shè)計(jì)就是運(yùn)用學(xué)生求成動(dòng)機(jī)的心理,，給學(xué)生提供多角度展示讀書成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，變“要我讀”為“我要讀”,，使讀書成為習(xí)慣，成為自覺行為,，成為童年生活一部分;

2,、名著閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)：一節(jié)——校園名著讀書節(jié);三會(huì)——名著故事演講會(huì),、佳作欣賞分析會(huì)、讀書心得會(huì);三賽——名著經(jīng)典段落朗誦賽,、名著經(jīng)典情節(jié)表演賽,、名著經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽;三展——讀書筆記、讀書報(bào),、讀書成長(zhǎng)手冊(cè);三評(píng)——書香年級(jí),、書香班級(jí)、讀書標(biāo)兵,。

對(duì)學(xué)生初中三個(gè)年級(jí)名著閱讀進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,，實(shí)施分級(jí)、分段評(píng)價(jià)：

七年級(jí)為閱讀萌發(fā)期：通過講中評(píng)價(jià)(故事在線),，演中評(píng)價(jià)(天才演吧); 八年級(jí)為閱讀發(fā)展期：通過展中評(píng)價(jià)(大顯身手),，讀中評(píng)價(jià)(心靈之聲); 九年級(jí)為閱讀提高期：通過說中評(píng)價(jià)(千言萬語)，寫中評(píng)價(jià)(心靈手記),。

1,、學(xué)生：設(shè)立讀書綜合獎(jiǎng)——校長(zhǎng)嘉獎(jiǎng)令;讀書單項(xiàng)獎(jiǎng)——讀書筆記、讀書報(bào)展評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng),、讀書面最廣獎(jiǎng),、讀書認(rèn)真獎(jiǎng)、感悟精彩獎(jiǎng),、故事能手獎(jiǎng),、名篇誦讀獎(jiǎng)等，特設(shè)讀書進(jìn)步獎(jiǎng);

2,、教師——讀書輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

3、班級(jí),、家庭——書香班級(jí),、書香家庭。

我校希望通過開展“誦讀經(jīng)典名著,，打造書香校園”活動(dòng),，在校園內(nèi)形成 “讀名著，誦經(jīng)典”的良好氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，讓學(xué)生在直面經(jīng)典中汲取民族文化精華，拓寬視野,，積累知識(shí),，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇二

啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn),，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。

1、通過活動(dòng),，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2、通過活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3、通過活動(dòng),，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng)。

4,、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

組長(zhǎng)：高偉 副組長(zhǎng)：孫銘云 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

1,、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書活動(dòng),。通過多種形式，校長(zhǎng)講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書,，讀好書,。

2、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊,。每個(gè)班級(jí)利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈(zèng)圖書,，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度。

3,、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志,、科普讀物、中外兒童故事,、童話,、寓言、童謠,、成語等),。

4、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,，舉行“好書換著看”活動(dòng)。

5,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,。

(一)教師讀書活動(dòng)

1、“書海導(dǎo)航”,。推薦教師閱讀書目,。

2、“漫步書海,，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫讀書心得。

3,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。

4、“我為孩子誦經(jīng)典”,。每位語文教師利用課前三分鐘,、語文課、早晚自習(xí)等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

(二)學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng),。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇,。

2、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動(dòng),。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,?？砷_展“故事會(huì)”,、“讀書博覽會(huì)”,、“名人名言”、“書海拾貝”,、“換一本書,，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”,、“知識(shí)競(jìng)猜”,、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng),。

3,、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,，形式多樣,，可以用文章式,、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意,。

4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”,，包括書名,、作者、頁數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄,、感言、心得等)兩部分,。

1,、 做好讀書登記簿

(1) 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。

(2) 每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。

(3) 學(xué)校語文科組和大隊(duì)部將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。

2,、 舉辦讀書展覽：

各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”、格言,、諺語,、經(jīng)典名句、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3,、 出讀書小報(bào)：

(1) 每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,。

(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào),。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4,、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：

(1) 讀書活動(dòng)中,，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì),、演講比賽,、調(diào)查報(bào)告、書簽制作,、小小報(bào),、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等,。

(2) 積極參加廣州市,、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、 鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

(1 ) 學(xué)生可以在老師,、家長(zhǎng)的幫助下,，建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來,。

(2) 學(xué)校定期組織師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,。

6,、分別開展讀書活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

(1)各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià),。

(2)評(píng)選書香班級(jí),，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月由年級(jí)組長(zhǎng)給予加分,，記入文明班考核,。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

(3)每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會(huì)給予表彰;期末評(píng)選 “讀書明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇三

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn),。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書香氛圍,，通過各種形式的師生讀書活動(dòng),、親子閱讀活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書香氣,，老師有書卷氣,，學(xué)生有書生氣 ”的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮,。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng),。

1,、通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中提高興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2,、通過讀書活動(dòng),，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過讀書活動(dòng),，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界,。

讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;

讀書啟迪智慧——我們讀好書;

腹有詩書氣自華—— 我們多讀書,。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):張秀麗

領(lǐng)導(dǎo)小組組員:黃裕濤 彭 健

工作小組組長(zhǎng):徐旻暉 施 燕

工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國(guó)琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師

2,、策劃：教導(dǎo)處

3,、主要責(zé)任部門：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書室

4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組

xx年x月x日----xx年x月x日

一)營(yíng)造讀書氛圍

為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1,、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語,、宣傳畫,、名人名言等，營(yíng)造一種濃郁的讀書氛圍,，讓學(xué)生明白讀書的益處,。

2、各班設(shè)計(jì)“書香園地”,，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”,、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,，同學(xué)們自己介紹看過的新書,、好書,，交流讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3,、各班建立班級(jí)圖書角,，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書目”。

4,、舉行“創(chuàng)建書香班級(jí)”主題班會(huì)課,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀,。

5,、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放，管理員做好管理工作,，保證學(xué)生有安靜,、溫馨的讀書環(huán)境。

6,、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，號(hào)召全體師生積極閱讀,，投身到建設(shè)書香校園的活動(dòng)之中,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

二)明確閱讀時(shí)間

在學(xué)生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺投入到閱讀中來。

一天三讀：

1,、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言,、歇后語等。

2,、默讀：每天中午12:00-12:15,，全體學(xué)生選擇合適的圖書自覺閱讀。

3,、睡前讀：每晚半小時(shí)的家庭親子閱讀。

三)閱讀內(nèi)容

1,、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主

2、《讀書樂》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇,，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)

3,、整本書(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》,、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍

四)開展活動(dòng) 1,、學(xué)生讀書活動(dòng)：

1)以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次整本書(繪本)閱讀指導(dǎo)課,，一次讀書交流會(huì),。 2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書簽、讀書小報(bào),、摘錄名言警句,、讀后感等) 3)年級(jí)組舉行讀書評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫方案) 低段：“快樂童謠手”評(píng)比活動(dòng)

中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會(huì),、成語pk 4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流

5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)

6)邀請(qǐng)作家來校,，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀、聊寫作 7)群星俱樂部“讀書天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會(huì)

2,、教師讀書活動(dòng)： 1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查

2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書目》(圖書室)

3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘,，舉行好書推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會(huì)--“讀書沙龍”

3、家庭親子閱讀：

倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀,，以身作則,，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。

1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書香班級(jí)評(píng)比條件

2)一學(xué)期，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買2-3本優(yōu)秀書籍

3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書

4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章

五)評(píng)比“書香小博士”,、“書香班級(jí)”,、“書香家庭”

1、公布各項(xiàng)目的評(píng)比條件(見附件表格)

2,、評(píng)選表彰活動(dòng)

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,、班級(jí)、家庭,，并授以“書香小博士”,、“書香班級(jí)”、“書香家庭”,。通過評(píng)比,，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng),。

3、閉幕式

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇四

一,、活動(dòng)目的

1.培養(yǎng)幼兒愛讀書,，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣,，營(yíng)造“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。

2.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書的興趣,，豐富孩子們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月__日——20__年_月_日連續(xù)閱讀21天,，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!

三、活動(dòng)主題

親子共閱讀,、好書伴成長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本,、故事書等。

2,、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。

3,、微信打卡21天,。

4,、成果分享:

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小),，要求：(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與,。開學(xué)后上交至各班老師,，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。

五,、評(píng)比形式：

凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇五

今年4月23日,，是第xx個(gè)世界讀書日。遵照寧文明辦[20xx)15號(hào)文件及靈教體發(fā)〔20xx〕99號(hào)文件“關(guān)于20xx開展‘全民閱讀’活動(dòng)的通知”精神,，結(jié)合慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年,、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開展“全民閱讀”活動(dòng),，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛讀書,、讀好書、善讀書的良好社會(huì)文化風(fēng)尚,。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動(dòng)實(shí)施方案》,。

一、主要活動(dòng)內(nèi)容

以“全民閱讀健康生活”為主題,，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書,、《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ)，以學(xué)生閱讀對(duì)象為重點(diǎn),，以學(xué)校圖書閱覽室為陣地,，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)的有效落實(shí),。

(一)開展讀書演講活動(dòng),。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè),、評(píng)選“青年文明號(hào)”,、開展“巾幗建功”活動(dòng)等，采取讀書演講的形式,，圍繞主題,，豐富內(nèi)涵，突出特點(diǎn)，要求各年級(jí)各班發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,，以講帶學(xué),，學(xué)講并行，以讀書演講促進(jìn)全校性的閱讀活動(dòng),。

(二)組織體會(huì)交流活動(dòng),。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求,，在組織廣大師生閱讀的同時(shí),，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上,，采取體會(huì)交流的方式,，暢談讀書感想、講讀書體會(huì),，做到“一人談體會(huì),，大家受啟發(fā)”，以體會(huì)交流促進(jìn)全校性的閱讀活動(dòng),。

(三)開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年黨史黨建百題知識(shí)競(jìng)賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)等,，采取知識(shí)競(jìng)賽的形式,，重點(diǎn)組織我校師生圍繞形勢(shì)政策教育、學(xué)習(xí)“’’規(guī)劃及黨史知識(shí),、紅色經(jīng)典等，開展試題競(jìng)答活動(dòng),，了解黨的歷史,，豐富政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、法律等方面的知識(shí)，以知識(shí)競(jìng)賽促進(jìn)群眾性的閱讀活動(dòng),。

(四)舉辦讀書征文活動(dòng),。結(jié)合推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動(dòng),，采取讀書征文的形式,，以“我與書的故事”、“我讀書,、我快樂”,、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)高度重視,，精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動(dòng),，是慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年,、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我校將高度重視,，周密部署，務(wù)求實(shí)效,。

(二)突出重點(diǎn),，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動(dòng),，以開展活動(dòng)為載體,，以師生廣泛參與為重點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。

(三)強(qiáng)化措施,，抓好落實(shí)。結(jié)合實(shí)際,，強(qiáng)化措施,，把開展“全民閱讀”活動(dòng)與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來,，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來,，與基層群眾性文化活動(dòng)結(jié)合起來，抓緊抓實(shí),。

(四)抓好宣傳,，確保效果。圍繞全校性閱讀活動(dòng),、主題活動(dòng),，利用校園廣播、板報(bào),、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作,，為開展“全民閱讀”活動(dòng)營(yíng)造好氛圍。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇六

學(xué)校和家長(zhǎng)都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀,、學(xué)會(huì)閱讀的方式,。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)，以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,，通過這種全新的閱讀模式讓老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣，喚起家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的理解,，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍,。

一、實(shí)施時(shí)間

20xx年3月17日——20xx年3月28日

二,、具體活動(dòng)安排

(一) 宣傳發(fā)動(dòng)

1.年級(jí)組召開班主任會(huì)議,，布置活動(dòng)安排。

2.擬定告家長(zhǎng)書,，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),。

具體時(shí)間為20xx年3月17日到20xx年3月28日，共兩周,，每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右,。

講故事的形式可以是家長(zhǎng)親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,，課堂播放,。

(二)家長(zhǎng)報(bào)名

1.家長(zhǎng)自主報(bào)名，在老師發(fā)動(dòng),，家長(zhǎng)報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,，再由班主任確定每班30%左右的名單。

2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,，班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),，盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,，時(shí)間控制在5分鐘左右。

3.班主任聯(lián)系家長(zhǎng),，安排每天兩位家長(zhǎng)輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間,。每班將講故事的名單確定下來，填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),，并附上各位家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),，建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,，該生可每天打電話提醒下一天的家長(zhǎng)。

(三)家長(zhǎng)進(jìn)班講故事

1.班主任進(jìn)班管理,，并做好圖片和文字記錄,，完善班級(jí)博客。

2.每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽眾,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,。

3.活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),，評(píng)出最受歡迎的故事媽媽,。

4.通過評(píng)選，每班選出最受歡迎的故事媽媽,，組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,，走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì)

請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的,、做得好的家長(zhǎng)給大家介紹自己的做法和收獲。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇七

一,、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí),、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,，讓教師,、學(xué)生與書本為友，與大師生對(duì)話,，與經(jīng)典交流,，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。二,、活動(dòng)時(shí)間一,、指導(dǎo)思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信與共享意識(shí),、信任與學(xué)習(xí)同步;在圖書置換中傳遞知識(shí)和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng),，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人,，讓教師、學(xué)生與書本為友,，與大師生對(duì)話,，與經(jīng)典交流,，著力營(yíng)造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

二,、活動(dòng)時(shí)間

4月21日 14：30-15：30

三,、活動(dòng)過程

1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地，安排放書的地點(diǎn),。五,、六年級(jí)在前操場(chǎng)。三,、四年級(jí)在后操場(chǎng),。一、二年級(jí)在側(cè)院操場(chǎng),。

2. 參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位,。負(fù)責(zé)人：各班班主任

3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入

場(chǎng)地開展置換活動(dòng)，結(jié)束后所有班級(jí)都有秩序帶回各班教室,，準(zhǔn)備放學(xué),。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.以班級(jí)為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限),。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書,。

2.各級(jí)部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目,，防治遺失,。

3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任,，負(fù)責(zé)圖書置換(所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定,，避免書的價(jià)值相差太多。一年級(jí),、二年級(jí)只在級(jí)部?jī)?nèi)進(jìn)行圖書置換),。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下,，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場(chǎng)地予以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)調(diào)解。

【范例】

一,、活動(dòng)目的：

聯(lián)合國(guó)教科文組織于1995年將每年的4月23日定為“世界讀書日”,，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來,，“世界讀書日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。正值我校成為潮安縣書香校園,，借此次鎮(zhèn)性讀書日活動(dòng)期間,，推動(dòng)我校師生讀書新高潮,，也為我鎮(zhèn)的校園文化錦上添花。圍繞特色辦學(xué)理念,，豐富特色校園建設(shè);推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng);延伸兒童文學(xué)校本課程;推廣兒童文學(xué)閱讀;與世界讀書日接軌,，讓書中的每一個(gè)亮點(diǎn)在心靈深處閃光，讓學(xué)生在滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考,，熱愛生活,。

二,、活動(dòng)主題：

翰墨飄香，領(lǐng)略讀書風(fēng)采

三,、活動(dòng)時(shí)間：

4月21日

四,、活動(dòng)過程：

第一階段：感受魅力,，領(lǐng)略風(fēng)采

“我

讀書，我快樂,，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)課

時(shí)間：下午第一節(jié) 地點(diǎn)：402班教室

第二階段：?jiǎn)?dòng)儀式,，提出倡議

1、校長(zhǎng)致辭,。

2、宣布上學(xué)期“書香教師”,、“書香班級(jí)”“書香之星”名單。

3,、宣讀讀書倡議書,。

4、紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)場(chǎng)播出讀書主題節(jié)目《最是書香能致遠(yuǎn)》,。

時(shí)間：第一節(jié)后至眼保健操時(shí)段 地點(diǎn)：廣播室、辦公室

第三階段：品讀經(jīng)典,，展示成果

1,、由語文老師向本班同學(xué)推薦經(jīng)典美文，師生共賞,。

時(shí)間：第二節(jié)課 地點(diǎn)：各班教室

2,、展示讀書成果：黑板報(bào)、手抄報(bào),、讀書卡,、讀書筆記冊(cè)、師生讀書作品等,。

時(shí)間：第二節(jié)課 地點(diǎn)：陳列室,、校史館

第四階段：個(gè)性閱讀，經(jīng)驗(yàn)交流

1,、學(xué)生自主選擇喜愛的圖書,，暢游書海,。

時(shí)間： 第三節(jié)課 地點(diǎn)：各班教室

2、本校負(fù)責(zé)人與領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓交流探討關(guān)于開展書香校園的經(jīng)驗(yàn)，提出發(fā)展思路與做法。

第五階段：捐獻(xiàn)圖書,，遨游書海

由班主任組織學(xué)生開展為班級(jí)圖書角捐書儀式

第六階段：閉幕式

公布各班捐獻(xiàn)圖書冊(cè)數(shù),，負(fù)責(zé)人宣讀寄語，活動(dòng)結(jié)束,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇八

為了提高小班幼兒閱讀能力,，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀,。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范,，學(xué)會(huì)正確的使用普通話，提高語言文字規(guī)范化意識(shí),。我園在小班年級(jí)組開展了以閱讀為紐帶,，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀,、共同提高,，共享閱讀的質(zhì)量為目的的"快樂閱讀快樂成長(zhǎng)"主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順利有效開展,，特制定活動(dòng)此方案：

一,、活動(dòng)主題

快樂閱讀快樂成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過"快樂閱讀"的系列活動(dòng),，豐富教師,、幼兒的生活。

2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、審美力,、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說,、敢表演,，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生,。

3.讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻,，輻射家庭，走向自然,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成,。

4.通過此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。

三,、活動(dòng)時(shí)間

20_年10月20日

四,、具體措施

(一)營(yíng)造氛圍

在各個(gè)角落，走廊做好好書推薦,，讀本賞析等布置,，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視線,。

1,、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊,、樓道選擇安靜,、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌,、童謠、兒童詩,、故事,、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。

2,、優(yōu)化圖書角,。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理,，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍,，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類,。

(二),、幼兒讀書

1、開展繪本教學(xué)活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

2,、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動(dòng),，各班級(jí)要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內(nèi)容,，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜歡圖書,，從而激發(fā)閱讀的興趣。

3,、圖書漂流活動(dòng),。各班級(jí)幼兒從家里帶來一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)交流后,，各年段進(jìn)行交換欣賞,，增加圖書的流動(dòng)量。

(三)親子讀書活動(dòng)

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店,、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書,，拓展讀書渠道,。

2、每天睡覺前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間",，每天陪幼兒讀一篇兒歌,，看一篇經(jīng)典故事。

3,、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書推薦,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,，為扎實(shí)推進(jìn)“文化”建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)黨的精神,，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，以“閱讀·精進(jìn)·和諧”為主題,，將全民閱讀活動(dòng),、精神文明創(chuàng)建和公共文化服務(wù)體系構(gòu)建結(jié)合起來,，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)覆蓋面,，在全社會(huì)形成“好讀書,、讀好書、善讀書”的文明風(fēng)尚,，大力提升公民綜合素質(zhì),，為建設(shè)“文化”提供強(qiáng)大的精神文化力量。

二,、活動(dòng)安排

(一)開展好書薦讀活動(dòng),。組織在校學(xué)生、企業(yè),、村(居)等不同讀者群體,，開展“大眾喜愛的圖書”、“影響我最大的一本書”,、“優(yōu)秀青少年圖書(報(bào)刊)”,、“優(yōu)秀國(guó)學(xué)經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動(dòng)定期向社會(huì)推薦優(yōu)秀圖書。

(二)開展主題讀書活動(dòng),。緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨的”,、“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng),、“弘揚(yáng)雷鋒精神”,、“感恩、奮進(jìn)”“愛黨,、愛國(guó),、愛家”等主題，開展豐富多彩的活動(dòng),，形成良好的讀書氛圍,。

(三)開展全面閱讀“十進(jìn)”活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)校園,、進(jìn)家庭、進(jìn)鄉(xiāng)村,、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)工地,、進(jìn)網(wǎng)絡(luò),、進(jìn)特殊人群活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀全覆蓋,。培育一批閱讀自覺,、成效明顯的全民閱讀示范地區(qū),、示范人群和示范個(gè)人。

三,、活動(dòng)要求

(一)高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視全民閱讀活動(dòng),，把開展全民閱讀活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的,、推進(jìn)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的文化強(qiáng)省的一項(xiàng)重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真部署,、精心組織、抓好落實(shí),。

(二)廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍。以“世界讀書日”為契機(jī),，利用多種形式大力宣傳各種主題閱讀活動(dòng),，激發(fā)人們?nèi)罕娮杂X閱讀的熱情，擴(kuò)大讀書活動(dòng)的社會(huì)影響,，形成人人知曉,、人人參與的濃厚氛圍，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡,，要大力宣揚(yáng)推廣,。

(三)突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新,。要將讀書活動(dòng)與農(nóng)家書屋建設(shè)等重大活動(dòng)結(jié)合,，以推進(jìn)基層公共文化服務(wù)體系建設(shè)、培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣為著力點(diǎn),，充分利用和發(fā)揮農(nóng)家書屋等閱讀場(chǎng)所的作用,。

(四)認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),。將活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)做法、讀書典型人物,、典型事件等情況,，以簡(jiǎn)報(bào)、信息等形式匯報(bào),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十

為深入推進(jìn)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作,，根據(jù)縣委宣傳部《關(guān)于開展“書香滿谷陽”全民閱讀的活動(dòng)的通知》(固宣字【20xx】26號(hào))精神，經(jīng)研究,，決定從即日起在全局開展“書香滿谷陽”全民閱讀活動(dòng),，具體方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)構(gòu)建公共文化體系,，進(jìn)一步拓展全民閱讀的深度和廣度,，引導(dǎo)全社會(huì)多讀書、讀好書,，著力提高全局工作人員思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)縣，推動(dòng)我縣全面建成小康社會(huì)提供精神動(dòng)力,、思想保證和智力支持,。

二、活動(dòng)主題

全民閱讀—書香滿谷陽

三,、主要活動(dòng)內(nèi)容

“書香滿谷陽”全民閱讀活動(dòng)以提高全民素質(zhì)為目的,，以“閱讀”“惠民”為著力點(diǎn)，以好書推介,、經(jīng)典閱讀,、讀書征文等活動(dòng)為載體，在全局營(yíng)造好讀書,、讀好書,、讀書好的良好氛圍。讓閱讀成為全系統(tǒng)人員的一種生活方式和精神特質(zhì),。

1,、書香機(jī)關(guān)活動(dòng)。機(jī)關(guān)干部職工每人至少精讀一本好書,，并在年底舉辦一次讀書交流會(huì),、讀書征文活動(dòng)以及捐書活動(dòng)。由局辦公室負(fù)責(zé)落實(shí);

2,、“中華經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。組織誦讀比賽，讓更多的普通群眾通過誦讀經(jīng)典書寫經(jīng)典,、講解經(jīng)典活動(dòng),，提升語言文化水平和素質(zhì)。由局辦公室負(fù)責(zé)落實(shí);

3,、圖書漂流活動(dòng),。將部分優(yōu)秀圖書送進(jìn)敬老院、學(xué)校等場(chǎng)所,，使書香飄萬家,，共享閱讀樂趣;

4,、圖書捐贈(zèng)展覽活動(dòng)。積極參加縣組織的活動(dòng),，發(fā)動(dòng)農(nóng)機(jī)系統(tǒng)職工參加圖書捐贈(zèng)及精品圖書聯(lián)展活動(dòng),，每個(gè)單位捐贈(zèng)圖書不少于20本。由局辦公室負(fù)責(zé)落實(shí),。

四,、考核辦法

1、是否備有讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)筆記本;

2,、是否有科學(xué)詳細(xì),、行之有效的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃;

3、參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)情況,，查看學(xué)習(xí)考勤簽到簿;

4,、不定期的查看讀書筆記本，檢查讀書學(xué)習(xí)摘錄,、閱讀隨記以及闡述自己的觀點(diǎn),、收獲體會(huì)情況;

5、對(duì)單位指定的必讀書目,、篇目,，原則上要做到“一書一感”，每半年舉辦一次讀書學(xué)習(xí)心得交流匯報(bào)會(huì);

6,、是否按要求撰寫了心得,，以及參與集體讀書學(xué)習(xí)交流情況，心得稿件出特刊,，上單位“學(xué)習(xí)園地”,，每季度一次;

7、聯(lián)系工作實(shí)際下基層,，撰寫調(diào)研報(bào)告情況,，作為年度學(xué)分獲得的參考依據(jù);

8、12月中旬,，讀書學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次集中檢查,，及時(shí)公布每個(gè)同志的學(xué)習(xí)情況，作為年度考核的內(nèi)容之一,。

五,、工作要求

1、成立組織,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保這次活動(dòng)扎實(shí)開展,，縣局成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由縣農(nóng)機(jī)局局長(zhǎng)張波同志擔(dān)任,，副組長(zhǎng)為縣農(nóng)機(jī)局副局長(zhǎng)楊樹惠同志，成員有局辦公室主任張大并,、農(nóng)機(jī)校校長(zhǎng)李凡章,、農(nóng)機(jī)監(jiān)理站站長(zhǎng)李建中等同志。

2,、明確職責(zé),，抓好落實(shí)。局辦公室要切實(shí)負(fù)責(zé),，組織活動(dòng)扎實(shí)有序開展,。

3、加大宣傳,，充分動(dòng)員,。做好活動(dòng)的新聞宣傳工作，推廣活動(dòng)中取得的典型經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際成效,，展示活動(dòng)成果,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，推動(dòng)我局讀書活動(dòng)的開展,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十一

一,、活動(dòng)主題：

“世界因讀書走向精彩”

人的內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實(shí)，唯有讓書本豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂!

每一個(gè)人在讀書過程中都會(huì)有不同的感受，不同的喜好,，不同的收獲,，如果我們?cè)敢庾哌M(jìn)文學(xué)的殿堂，那么每個(gè)人的收獲會(huì)更大,，個(gè)人素養(yǎng)會(huì)大幅度提高,。

二、活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng),，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會(huì)讀書，分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習(xí)慣。

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺(tái),，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基,。

3、通過活動(dòng),，大力推進(jìn)書香班級(jí),、書香校園、書香家庭的建設(shè),，更增進(jìn)師生,，生生之間的感情，彰顯我校的辦學(xué)特色,。

三,、活動(dòng)口號(hào)：

走進(jìn)文學(xué)甸園，品味多彩生活;分享閱讀心得,，成就品質(zhì)人生,。

四、主題活動(dòng)：

(1)本學(xué)期推薦三到四本書籍,，如《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》,、《看見你才知道什么是美麗》,、《梁衡散文》、《周國(guó)平散文》,，作家：陳根生,、丁麗梅、李娟,。每人必讀2—3本,，做好閱讀批注、摘抄賞析;

(2)堅(jiān)持朗誦經(jīng)典詩歌,，班級(jí)組織海選,，參加學(xué)校評(píng)比;

(3)班級(jí)刊出兩期文學(xué)手抄報(bào)《月是故鄉(xiāng)明》、《長(zhǎng)城》,，優(yōu)秀者級(jí)部展示,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，其他貼在教室前;

(4)優(yōu)秀摘抄評(píng)比展示;

(5)每周最少3次課前推薦美文欣賞,，學(xué)生上講臺(tái)推薦,，品評(píng)積累,，舉辦班級(jí)主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍;

(6)書香少年、書香班級(jí),、書香家庭評(píng)選,。

五、活動(dòng)時(shí)間和對(duì)象：

活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)學(xué)期,，具體活動(dòng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排;

活動(dòng)對(duì)象：全體教師、學(xué)生,。

六,、活動(dòng)安排及要求：

(一)準(zhǔn)備階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,。

2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,。

3,、制作推薦數(shù)目卡、讀書記錄卡

4,、設(shè)計(jì)各類讀書活動(dòng),。

5、設(shè)計(jì)開幕式,、各類評(píng)比等方案,。

6、總結(jié),、積累和展示(閉幕式),。

(二)啟動(dòng)階段

1、啟動(dòng)儀式

明確本屆讀書活動(dòng)主題,，活動(dòng)口號(hào),。

2、班級(jí)做好環(huán)境布置,，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)班級(jí)出好文化角，讓班級(jí)充滿濃濃的書香,。

(2)布置,、完善圖書角，備有借閱記錄,。

(3)開放班級(jí)圖書角,，記載學(xué)生借書的情況。

(三)活動(dòng)階段

1,、經(jīng)典手抄報(bào)我設(shè)計(jì)

班級(jí)出兩期文學(xué)手抄報(bào),，介紹讀書方法，推薦經(jīng)典書籍。

2,、經(jīng)典詩文我朗誦

在全班參與的基礎(chǔ)上,，選出代表誦讀(集體展示評(píng)比)

3、經(jīng)典感受我推薦：舉行推薦好書活動(dòng),，《我喜歡的一本書》讀書沙龍,，說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作ppt)

4,、經(jīng)典時(shí)刻我編輯：捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片),。

5、經(jīng)典記憶我銘刻：優(yōu)秀摘抄評(píng)比展示(集體展示評(píng)比)

6,、經(jīng)典印象我常帶：制作個(gè)性書簽,，評(píng)比。

七,、總結(jié)階段：

整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)展板、材料等上交級(jí)部,，級(jí)部根據(jù)內(nèi)容,、形式、效果等開展評(píng)比,。

1,、評(píng)選班、年級(jí),、家庭“書香少年”,、“書香班級(jí)”、“書香家庭”,。

2,、經(jīng)典詩文誦讀大賽評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)若干;

3、級(jí)部組織兩次優(yōu)秀手抄報(bào)展板展示,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十二

為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書,、讀好書的文化生活習(xí)慣,，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面,、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨,，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng),，努力構(gòu)建“積極向上,、清新高雅,、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動(dòng)中,，我們將組織學(xué)生圍繞讀書,，開展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，教給學(xué)生讀書的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生讀書的能力;激勵(lì)學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,，以讀書為精神打底,，為人生奠基。

活動(dòng)中,，我們將主要抓好“講座,、閱讀、競(jìng)賽,、展評(píng),、寫作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。

活動(dòng)中,，將以兒童為主人，使他們通過活動(dòng),，獲得智慧,，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界,，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子,，使學(xué)生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學(xué)生生命的寄托,，終身的伴侶,。

【目標(biāo)設(shè)計(jì)】

1、以讀書節(jié)系列活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書為友,，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)書香校園建設(shè),。

2,、通過“讀書節(jié)”的開展,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情,，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、在“讀書節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁,。

【過程設(shè)計(jì)】

一、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,，使學(xué)生愛讀

要培養(yǎng)兒童讀書的濃厚興趣和良好習(xí)慣,，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節(jié)期間,，學(xué)校將開展豐富多彩的活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍,。

舉辦開幕式,。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式,。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性,，介紹讀書節(jié)的主要活動(dòng)?；顒?dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書這個(gè)主題,。將本次讀書活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。

發(fā)出讀書倡議,。通過《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書時(shí)”的倡議書,，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí),，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書倡議,，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書香。

展示讀書格言,。讀書節(jié)活動(dòng)期間,，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學(xué)生自己寫的讀書格言,。

設(shè)計(jì)吉祥物,?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書節(jié)的吉祥物——金猴靈靈,，在開幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示,。

收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁,，營(yíng)造氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書”中。

開展書市活動(dòng),。讀書節(jié)期間,，將舉辦“蒲公英”書市。聯(lián)系有關(guān)書店來校展出圖書,，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過的圖書與同學(xué)進(jìn)行交換,，同時(shí)開展藏書票展出等活動(dòng)。

建立班級(jí)書架,。從讀書節(jié)開始,，要求各班收集圖書，建立班級(jí)小書架,，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書為伴,。

參觀印刷廠,。讀書節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠,，讓學(xué)生了解書的印刷,、裝訂等過程，聞一聞新書散發(fā)的油墨清香,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的喜愛之情,。

書簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,，利用美術(shù)課,，組織學(xué)生進(jìn)行書簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書簽,，作為首屆讀書節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生,。

布置讀書板報(bào)。讀書節(jié)期間,，各班布置好讀書網(wǎng)板報(bào),，并在教室內(nèi)張貼讀書名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書氛圍,。

二,、確保足夠的讀書時(shí)間,，使學(xué)生能讀

對(duì)書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成,，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書時(shí)間,，逐漸使讀書成為我校的一項(xiàng)特色課程。

控制作業(yè)時(shí)間,。讀書節(jié)期間,，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

倡導(dǎo)師生同讀,。讀書節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間,，以教師的讀書行為潛移默化地影響學(xué)生,。

充分利用閱讀課。讀書節(jié)期間,，各班語文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍,。

三、教給科學(xué)的讀書方法,，使學(xué)生會(huì)讀

掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎(chǔ),，在引導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo),，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書方法,。

編寫教師用書。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書故事,、讀書方法,、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動(dòng)時(shí)參考資料,。

講述讀書故事,。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間,，多介紹名人讀書故事,，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學(xué)生樹立志向,，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書方法,。

介紹讀書方法。在語文課上,，注意讀書方法的指導(dǎo),，并利用閱讀課上一節(jié)讀書方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法,。

與作家見面活動(dòng),。聯(lián)系學(xué)生喜愛的作家來校與學(xué)生見面,，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面,，向作家提問,，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書時(shí)遇到的疑難問題。

與作家通信,。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動(dòng),，使學(xué)生受到教育，汲取力量,。

采訪家鄉(xiāng)文化名人,。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響,。

四,、拓展廣闊的讀書領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀

學(xué)生讀書應(yīng)具有一定的廣度,，閱讀面不宜過窄,，我們應(yīng)通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書籍,，為他們將來的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

制定推薦書目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物,，從中精選出一部分書籍,，制定出通師二附推薦書目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀,，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典,。

教師新書推介,。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái),，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓寬學(xué)生的閱讀面,。

各科協(xié)同配合。不僅語文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面,，數(shù)學(xué),、自然、美術(shù),、音樂等學(xué)科也要重

視本學(xué)科的課外閱讀,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。

適當(dāng)添置新書,。讀書節(jié)前,，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書供學(xué)生借閱,，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書方面的導(dǎo)引作用,。

參觀圖書館,。組織學(xué)生參觀圖書館，在暢游書海中,，感受學(xué)習(xí)的永無止境,。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書城，在書城中讀書,。

學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式,，拓寬閱讀領(lǐng)域,。

五、品味美妙的讀書感受,，使學(xué)生樂讀

讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中充分體會(huì)讀書的美妙感受,，以增強(qiáng)讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事,。

舉辦征文活動(dòng),。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽,，讓學(xué)生將自己讀書過程中的感受,、體會(huì)、收獲,、故事等寫下來,，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物,、書簽等編印成書,。

舉辦詩文誦讀會(huì)。在讀書節(jié)里,，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩文配樂朗誦會(huì),，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平,，提高師生的讀書品位,。

編寫讀書小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書小報(bào)，將自己收集的讀書名言,、自己的讀書感悟,、讀書故事等與讀書相關(guān)的資料編成小報(bào)。

評(píng)選小小藏書家,。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書家,，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書,，并用圖片,、文字等介紹它們的藏書、讀書,、用書情況,，制成板子進(jìn)行展覽。

成立小蜜蜂俱樂部,。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂部,，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動(dòng),，并不斷發(fā)展會(huì)員,，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。

六,、展示豐富的讀書成果,，使學(xué)生勤讀

在讀書節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書成果,，使學(xué)生看到讀書的收獲,，享受豐收的喜悅。

舉辦知識(shí)競(jìng)賽,。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽,，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理,、藝術(shù),、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況,。

自己編寫文集,。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選,、打印,、排版、設(shè)計(jì)封面,、取題,，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍,，學(xué)校將組織展出,。

編印讀書專輯。配合讀書活動(dòng),，出一期《情境短笛》讀書專輯,，充分展示我校學(xué)生的讀書成果。

舉辦故事大王比賽,。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況,，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人,。

展示讀書活動(dòng),。在讀書節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書節(jié)期間開展的活動(dòng),、成果等進(jìn)行展示,。

評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件,，讀書節(jié)結(jié)束時(shí),，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),、銅獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)書籍。

舉辦教師書展,。在展出同學(xué)們的讀書成果時(shí),，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時(shí)展出,，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí),，閱讀已成為一種獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚,，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,，讀書使人善辯,，讀書使人高尚，讀書使人幸福,。為深入貫徹平湖市教育局平湖市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)的精神,，進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),，并結(jié)合市教育工會(huì)“愛崗敬業(yè),，鑄造師魂”系列活動(dòng),，營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,，讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)方案：

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、營(yíng)造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè),。

2、通過閱讀活動(dòng),，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶,。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍,、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

二,、讀書節(jié)活動(dòng)主題：

閱讀,，讓校園溢滿書香

三、讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間：

20_年4月23日——12月20日

四,、活動(dòng)步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

1,、傳達(dá)平湖市教育局新教育實(shí)驗(yàn)秘書處第三屆讀書節(jié)活動(dòng)精神

2、制定落實(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際的讀書節(jié)活動(dòng)方案,。

(二)讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1,、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等,。

2,、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū)，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。

3,、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳,、發(fā)動(dòng)教師,、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。

(三)讀書活動(dòng)的策略

1,、教師讀書

a,、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

b,、開展1-2次教師讀書體會(huì)沙龍

c,、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志,、健康等書籍,。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài),，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來,。

d、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),，鑄造師魂”演講比賽

e,、利用幼兒園開辟教師天地欄，把獲得的更多閱讀體會(huì),、知識(shí)與大家共享,。

2、幼兒讀書

a,、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。

b,、開展班級(jí)多中形式的讀書活動(dòng);

c,、年級(jí)組讀書比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽，小班幼兒詩歌,、唐詩朗誦等,。

3、親子閱讀

a,、利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng),，為孩子樹立榜樣,，增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí),。

b、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，把有益的.經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長(zhǎng)朋友,，擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。

c,、利用幼兒園網(wǎng)站,，設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄，各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦,，引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來,。

(四)|總結(jié)表彰，活動(dòng)延伸,，升華

根據(jù)近一年讀書活動(dòng)的開展,，于12月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評(píng)比活動(dòng)，把幼兒園讀書多,、能提升教師素質(zhì)的老師,，通過讀書活動(dòng)的開展，口語表達(dá)能力好的幼兒,，以及表率做得好,，孩子發(fā)展快的幼兒家長(zhǎng)，讀書氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分,。我園全體師生將以此為契機(jī),，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋,，走進(jìn)書的天地,，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,，感知各種腳印的特點(diǎn),，積極運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。

2.初步了解故事內(nèi)容,，感受情節(jié)的有趣和神秘,。

3.體會(huì)故事中主要角色"疑惑一失望一驚喜"的情感變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt《誰的腳印》

活動(dòng)過程：

一,、引題

小朋友看,，這是誰?小姑娘在房間的地板上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)腳印,，來看看這個(gè)腳印長(zhǎng)什么樣?

二,、師幼共同閱讀,，了解故事情節(jié)

(一)小姑娘尋找腳印主人

1.小姑娘在房間里發(fā)現(xiàn)了奇怪的腳印她會(huì)怎么想呢?

小結(jié)：小姑娘發(fā)現(xiàn)奇怪的腳印覺得很好奇很疑惑，于是小姑娘準(zhǔn)備去找一找看一看究竟是誰的腳印,。

2.小姑娘遇到小貓

幼兒猜測(cè)是不是小貓的腳印,，為什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽想象小貓腳印像什么。

小結(jié)：原來房間里的腳印不是小貓的,，小貓的腳印是圓圓的,。

3.小姑娘遇到小鳥

引導(dǎo)幼兒觀察想象小鳥的腳印像什么,。(小結(jié)：是的,，小鳥的腳印像__一樣尖尖的細(xì)細(xì)的。)

那房間的腳印是小鳥的嗎?(不是)

小姑娘沒有找到腳印的主人,，小姑娘心里會(huì)怎么樣?(傷心,、失望。)

4.小姑娘遇到大象,。

鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說小姑娘會(huì)怎么問大象嗎?(集體學(xué)問：你去過我的房間嗎?那兒有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。)

猜測(cè)大象的回答及大象腳印的樣子,。

小結(jié)：原來大象的腳印是又寬又大的,，房間里的腳印也不是大象的。

(二)小姑娘的找到腳印的主人

1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小姑娘的姿態(tài)感受她難過的情緒,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿小姑娘的動(dòng)作,。)

2.幼兒想象、表達(dá)小姑娘開心的原因,，感受小姑娘的情感變化,。

3.引導(dǎo)幼兒觀察比較鞋子和鞋印的相似度。

小結(jié)：原來小姑娘房間的地板上的腳印,，是自己鞋子的鞋印,，找到答案的小姑娘變得非常開心，(播放ppt12)瞧,，她正抱著小狗在開心的大笑呢!

三,、觀察封面，引出故事的題目

師：小朋友記得小姑娘在尋找腳印的過程中遇到了誰?教師揭示故事的名字,。

四,、結(jié)束

這個(gè)有趣的故事有個(gè)好聽的名字——《誰的腳印》，小朋友回家可以和爸爸媽媽一起分享這本書,。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十五

啟動(dòng)“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍,，與好書為友,，與經(jīng)典對(duì)話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng),，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

3,、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。

4、通過活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,。

三,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月-20xx年12月

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 林春燕,、謝文香 組員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員,、全體語文老師

五、活動(dòng)主題：我讀書,，我閱報(bào),；我成長(zhǎng)，我快樂,。

六,、營(yíng)造濃濃的書香校園氛圍：

1、啟動(dòng)讀書活動(dòng),。通過多種形式,，校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,，倡議全體師生多讀書,，讀好書。

2,、打造“書香班級(jí)”,，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”,、“閱讀快遞”,、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。

3每個(gè)班級(jí)利用教室后書柜建立圖書角,。（圖書一是師生捐贈(zèng)圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本,。）

4,、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。

七,、讀書活動(dòng)的落實(shí)

1,、 做好讀書筆記簿

（1） 每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記簿,，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),、裝飾，使其生動(dòng)活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、容量,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間,、好詞佳

句集錦、心得體會(huì)等欄目,。

（2）每個(gè)班級(jí)指派一名學(xué)生到圖書室借書還書,，并管理班級(jí)圖書并做好同學(xué)借書還書的登記工作。

2,、 舉辦讀書競(jìng)賽：

1,、以班為單位,，組織學(xué)生積極開展關(guān)于讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽或?qū)ｎ}活動(dòng)，如讀書競(jìng)賽活動(dòng),、賽詩會(huì),、讀書知識(shí)搶答賽、讀書征文比賽,、讀書演講賽,、評(píng)書活動(dòng)、讀書筆記展覽,、圖書展覽等,。

2、評(píng)選一批“閱讀之星”,、“書香少年”,。學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢ぐl(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

3,、師生讀書心得評(píng)選活動(dòng)。

4,、讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

小學(xué)閱讀活動(dòng)方案篇十六

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)意圖

對(duì)于小年齡的幼兒來說,，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)很重要,。本故事通過簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的情節(jié),，給大家講述了一群可愛的小兔子從爭(zhēng)搶蘿卜,，到有序排隊(duì)分蘿卜的事情。它讓幼兒知道在集體生活中要有初步的規(guī)則意識(shí),。我們知道，幼兒的一日活動(dòng)有很多環(huán)節(jié)需要大家遵守一定的規(guī)則，比如：人多時(shí)有序地排隊(duì)盥洗,、飲水;活動(dòng)結(jié)束時(shí),，有序地?cái)[放物品,。因此,，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的排排隊(duì)的游戲,，使孩子在故事情境中游戲,，并進(jìn)一步了解故事的主旨：在集體中要懂得謙讓,，要遵守一定的秩序和規(guī)則,。這樣，才能體會(huì)到集體活動(dòng)的快樂和有序。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)傾聽故事,，知道排隊(duì)可以讓活動(dòng)變得更加快樂,、有序,。

(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語,。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫書《小兔子分蘿卜》,，教學(xué)課件(ppt)

4,、活動(dòng)過程

(1)觀察封面,，引出故事

一畫面上有什么?

一這是在什么季節(jié)?

一誰愛吃蘿卜? (引出書名：小兔分蘿卜)

小結(jié)：今天我們就一起來聽一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事,，這是一個(gè)關(guān)于小兔子和蘿卜的故事,。

(2)傾聽故事,，理解故事內(nèi)容

①出示第2～9面：

一老爺爺給小兔們送來了什么?

一小兔們表現(xiàn)得怎樣? (觀察畫面,，引導(dǎo)幼兒說出小兔看見蘿卜后的動(dòng)作,，模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語)

小結(jié)：能在大冬天吃上一個(gè)蘿卜,，那可是一件多么開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!

②出示第10～1 1面：

一小兔們?cè)诟墒裁?

一它們可能會(huì)說些什么?

③出示第1 2～1 9面(模仿學(xué)說小兔爭(zhēng)搶蘿卜時(shí)話語)：

一小兔們想了哪些辦法來分蘿卜?有誰得到蘿卜了嗎?

一如果你是小兔爺爺，你會(huì)怎么分蘿卜呢? (激發(fā)幼兒自由思考,，大膽說出自己的想法)

④出示第20～25面：

一最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜? (引導(dǎo)幼兒說說排隊(duì)的重要性，模仿學(xué)說小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時(shí)的話語)

⑤出示第26面～結(jié)束：

一為什么兔子們會(huì)給老爺爺送禮物呢?

一你喜歡老爺爺嗎?為什么? (引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)謙讓和關(guān)心他人)

小結(jié)：原來，學(xué)會(huì)排隊(duì)也是一件開心的事,。遵守秩序的人,，誰見了都喜歡。

(3)排排隊(duì)

一小兔子們學(xué)會(huì)了排隊(duì),，你們會(huì)嗎?請(qǐng)你們聽老師的口令也來排排隊(duì)好嗎? (老師要求幼兒聽清地點(diǎn)再排隊(duì))

一妹妹朋友請(qǐng)到盥洗室的門口排隊(duì)。(也可以要求幼兒在聽清對(duì)象和地點(diǎn)的基礎(chǔ)上排隊(duì))一剛才小朋友排隊(duì)排得真好,，老師想給你們吃好吃的東西,，想吃嗎?請(qǐng)你們到老師這里來拿吧! (引導(dǎo)幼兒要有排隊(duì)的意識(shí))

(4)活動(dòng)延伸

一請(qǐng)你們想想，幼兒園什么時(shí)候也需要排隊(duì)?哪些活動(dòng)需要排隊(duì)進(jìn)行?

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1,、設(shè)計(jì)思路

在第一個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)陂喿x繪本的過程中感受到了秩序的重要性,，交流了自己的想法,，并先后模仿了小兔分蘿卜時(shí)不同的話語，提高了幼兒語言表達(dá)的能力,。當(dāng)然除了學(xué)會(huì)動(dòng)口以外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)動(dòng)手哦!

一直以來,，小兔是孩子們喜愛的動(dòng)物,，而小兔愛吃蘿卜的形象也深入幼兒心中,，何嘗不讓孩子們?cè)囋噷W(xué)做“胡蘿卜”呢?或許這對(duì)小班孩子是一次挑戰(zhàn),，趕快試試吧,。

2,、活動(dòng)目標(biāo)

(1)在泥工活動(dòng)中,，嘗試使用輔助材料。

(2)嘗試用搓泥的方法做蘿卜,。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備

《小兔子分蘿卜》圖畫書，教學(xué)課件(ppt)

彩泥,，泥工板,，泥工刀等

綠色皺紋紙，小塑料棍

4,、活動(dòng)過程

(1)回憶故事

出示一堆蘿卜：

一這是什么?它是誰最喜歡的東西?誰來給蘿卜排排隊(duì)?

一還記得《小兔子分蘿卜》的故事嗎?這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?他們的蘿卜是從哪里來的?

一你喜歡故事里的誰?為什么?

(2)聽聽講講：教師講述故事,，在對(duì)話處引導(dǎo)幼兒一起說

一故事中小兔們是怎么分蘿的? (鞏固排隊(duì)的重要性)

一小兔子實(shí)在太愛吃蘿卜，這么多的蘿卜都已經(jīng)分完了,，我們一起動(dòng)手再給小兔做些蘿卜嗎? (引出主題“做蘿卜")

(3)學(xué)做胡蘿卜

一看看胡蘿卜是什么顏色的?長(zhǎng)得像什么? (重點(diǎn)認(rèn)識(shí)錐形)

一還有什么東西也和胡蘿h憊得很像?

示范：每人拿一塊泥,，和老師一起團(tuán)泥,，團(tuán)揉光滑后再搓泥。

一請(qǐng)你們把泥放在手心,，手掌一邊用勁大,，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形,?？纯春}卜少了什么?

示范：教幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

(4)送胡蘿卜

一哇,，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜,，真棒!請(qǐng)你們把做好的胡蘿卜放在籃子里。(引導(dǎo)幼兒排隊(duì)有序放置)

一現(xiàn)在我們一起去給小兔送蘿卜吧? (繼續(xù)引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì))

一小兔今天非常開心,，大家送的胡蘿卜真多真好,，小兔子說謝謝你們。

(三)活動(dòng)的拓展

1,、活動(dòng)名稱：水果寶寶(蔬菜寶寶)排排隊(duì)

2,、活動(dòng)意圖：引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的大小排列。

3,、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大小不同的水果、蔬菜,。

4,、活動(dòng)提示：引導(dǎo)孩子從大到小或從小到大排列。如果色彩和品種有混合,，但大小有序即為完成任務(wù),。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

在閱讀區(qū)放置幾張孩子排隊(duì)的照片，每張照片排隊(duì)的人和數(shù)量都不相同(是本班孩子的照片)

然后提供一些場(chǎng)景：如洗手間,、放置茶桶的地方,、樓梯，等等,。

引導(dǎo)幼兒將孩子排隊(duì)的照片放置在場(chǎng)景中,，并向大家介紹：我們(或誰和誰)排隊(duì)(干什么)，或在(地點(diǎn))我們(或誰和誰)排隊(duì)(干什么),。