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學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以《國家通用語言文字法》為依據(jù),，與時俱進(jìn),，力求實(shí)效,，不斷深化學(xué)校的語言文字工作,。

1、繼續(xù)宣傳,、貫徹《國家通用語言文字法》,，根據(jù)區(qū)語委會的要求，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，使各項(xiàng)工作與活動落實(shí)到實(shí)處,，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境。

2,、健全學(xué)校監(jiān)督,、獎懲制度,，不斷調(diào)整學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工，各盡其職,，不斷深化學(xué)校的語言文字工作,。

3,、認(rèn)真貫徹嘉定區(qū)語言文字工作委員會的各項(xiàng)工作，以有計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作,，逐步提升學(xué)校語言文字工作的層次，努力達(dá)標(biāo),。

4,、將語言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)管理?xiàng)l理，加強(qiáng)督促,、考查,、考核、評估,。以促進(jìn)學(xué)校的語言文字工作制度化,、規(guī)范化。

1,、由教導(dǎo)處須強(qiáng)老師分管領(lǐng)導(dǎo),，做好指導(dǎo)工作，貫徹上級及學(xué)校的各項(xiàng)工作及要求,。

2,、推普組長抓好學(xué)校語言文字的日常工作，按上級要求組織好各項(xiàng)工作和活動,。制定學(xué)校語言文字工作佳話,，作好工作記錄和。

3,、學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員互相協(xié)作,，認(rèn)真貫徹實(shí)施上級布置的各項(xiàng)工作。少先隊(duì)大隊(duì)部積極配合,，團(tuán)支部做好傳,、幫、帶,，努力搞好各項(xiàng)工作及活動,。

4、各年級組長,、班主任密切合作，各班落實(shí)推普員并做好日常工作,。

5,、全體師生認(rèn)真落實(shí)并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求,。在校內(nèi)堅(jiān)持講普通話。板書,、書寫作業(yè)寫字正確、規(guī)范。

1、早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、古詩、詞語、注釋等。

2、抓好中午“閱讀十分”。讓學(xué)生通過自由自在的閱讀感受我國語言文字的魅力。

3、每期黑板報上要有一個“拼音角”,。

4、每個年級組開展一個有關(guān)語言文字的比賽,。如“詩歌朗誦”、“寫字比賽”等。

5、與學(xué)校的德育工作,、少先隊(duì)工作整合,，在三月初組織學(xué)生參觀學(xué)校的校園環(huán)境,，用眼睛捕捉校園文化的“美”，并開展一次交流,，談?wù)勛约旱?。隨后進(jìn)行一次“我最喜歡的……”征文評比活動,。

6,、利用紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，說普通話，使用規(guī)范字,，并發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。

7、每班每學(xué)期出一期推普專題板報,。

8,、不定期召開推普小組經(jīng)驗(yàn)交流會,。

9、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié),，開展“追求向善向上,，爭做快樂少年”為主題的“身邊的故事”創(chuàng)作表演比賽，可以用多種形式表演,，在“六一節(jié)”組織開展展評活動,。

10、認(rèn)真迎接區(qū)語言示范學(xué)校的驗(yàn)收工作,。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以“賞識激勵成才,，細(xì)節(jié)積聚成功”的理念為宗旨,，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷構(gòu)建和諧活力的校園,。

以學(xué)校的“星光少年”評價為依托，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅(jiān)持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合,，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì),。

1.開展學(xué)校語言文字研究活動,，提升教師語言文字水平。

與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合,，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規(guī)范字,、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線,。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平,，加大培訓(xùn)的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

2.與學(xué)?；顒咏Y(jié)合,，提升語言文字工作的實(shí)效性。

組織以教師、家長,、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍,，開展“啄木鳥在行動”小分隊(duì)活動，查找不規(guī)范社會用字,，宣傳規(guī)范語言文字知識,，提高社會用字的規(guī)范水平。

開展“讀書”“練字”大比拼系列活動,。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者,，再參加學(xué)校級別的大比拼活動。

開展書法筆會活動,。精選有書法特長的學(xué)生,，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧,，提升書法水平,。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動,，學(xué)校定期檢查評比,，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動,。

以我校的“繁星文學(xué)社”為載體，辦好?？?。

3.與校外活動相結(jié)合，拓寬語言文字工作中的范圍,。

組織好推廣普通話宣傳周活動,，注重多方動員，全面參與,。進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn)，加大宣傳力度,。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇三

我校高度重視語言文字工作,，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,，加大宣傳,、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績,。

現(xiàn)在,，師生說普通話,、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng)，在教育教學(xué)活動中能堅(jiān)持使用普通話,，普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言,。校園用字進(jìn)一步規(guī)范，校內(nèi)標(biāo)牌,、試卷,、公文、宣傳欄,、黑板報等用字規(guī)范,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程,。

語言文字是人們交流思想的工具,，同時也是社會發(fā)展的工具。近年來,，我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工件精神,，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,，事事有人管的良好局面,，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

1,、健全機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序,、高效開展的前提,。

2、完善制度,，確保實(shí)施,。

按國家要求和省市縣語委部署，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,，把規(guī)范語言文字,，推廣普通話，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議,，研究部署學(xué)校各個階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》,，建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》,、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo),、管理常規(guī),、基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美勞和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中,。

3,、加強(qiáng)管理，落實(shí)到位,。

為了把規(guī)范語言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，突出宣傳特色，落實(shí)實(shí)施過程,，從而推動語言文字工作的制度化,、規(guī)范化和特色化，并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),、校園文化建設(shè),、素質(zhì)教育工作的深入開展。

1,、抓宣傳發(fā)動,。近年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲,，努力營造一種人人講普通話,，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,，校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,，分析語言文字規(guī)范化的重要性，布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,，各個時期的工作要點(diǎn),，號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者，先鋒者,。

2,、抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求：在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等,，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等,，把這個條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師,、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù),，沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),，已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績，不斷提高普通話水平,。

3,、抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識,、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,，規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的學(xué)科課標(biāo)要求,，負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥牎⒄f,、讀,、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,，提高使用漢語拼音識字,、正音的能力，把口語訓(xùn)練,、漢語拼音教學(xué),、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中,。

4,、抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高,，我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“中個性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來,，要求全體語文教師重點(diǎn)研究：

①注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美,，發(fā)展學(xué)生的語感,。

②重視口語交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀,，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。

③引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言,，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。

④重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng),。

5,、抓德育工作。我校利用國旗下講話,、紅領(lǐng)巾電視臺,、黑板報等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動,。少先隊(duì)以“校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口，舉辦“親子閱讀”,、“爭做主持人”,、“金話筒”培訓(xùn)等活動，為學(xué)生提供盡情展示自己的才能,、自我發(fā)展的語言實(shí)踐平臺;開展“手拉手,，心相印，語相通”活動,，把學(xué)校的推普活動輻射到家庭,、社會，讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員,、宣傳員,、教練員和監(jiān)督員，促進(jìn)推普活動的社會效益,。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的,、重要的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來,，把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中，為師生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氛圍,，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長于言辭和思維,、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識,，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展,，實(shí)踐我校“讓普通話,、規(guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在,，與形象為伴，與文明同行”的工作目標(biāo),，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面,，為社會規(guī)范用語、用字作出表率,。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇四

2012年中心學(xué)校語言文字工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展”,，利用手語、盲文幫助殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感,，為社會主義和諧與和諧社會的建設(shè)做出積極地貢獻(xiàn),。

二.基本工作

1.普通話,、規(guī)范字、中國手語為學(xué)校的教學(xué)語言,，說普通話,、寫規(guī)范字、構(gòu)建手語校園,。從教師的講課,、板書、作業(yè)批改,，到學(xué)生的作業(yè),、課堂發(fā)言、平常的交流,，都要求講普通話,、寫規(guī)范字、使用中國手語,，并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容,。

2.普通話與中國手語為學(xué)校的校園語言，即師生員工在教學(xué),、會議,、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

3.教師的普通話達(dá)標(biāo)與評聘相結(jié)合,，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度,。

4.學(xué)校將語言文字列為每學(xué)年工作的重點(diǎn)之一。教務(wù)處,、團(tuán)委定期開展形式多樣的推普活動,，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面,。

5.在學(xué)生常規(guī)管理制度中,、學(xué)生評優(yōu)工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進(jìn)等各項(xiàng)制度中都注重語言文字工作的制度化落實(shí),。

三.具體工作

（一）學(xué)校工作

在學(xué)校工作中,，繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機(jī),，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,，使我校語言文字工作再上新臺階,。

1.定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃。

2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,，師生都必須使用普通話,，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合,，安排聽人教師做手語翻譯,。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話,、中國手語,。

3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄,、黑板報等要嚴(yán)格遵循語言文字的規(guī)范要求,，不使用不規(guī)范漢字。

4.加強(qiáng)校園網(wǎng),、校報的語言文字工作宣傳力度,，使其成為語言文字工作宣傳與資訊發(fā)布的有利平臺。

5.加強(qiáng)教師普通話和手語表達(dá)方面的培訓(xùn),，加強(qiáng)聾健溝通,，構(gòu)建和諧的語言環(huán)境，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ),。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動

a教師活動

1.利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,、安徽省《實(shí)施辦法》和相關(guān)制度與文件精神，使全體教師對學(xué)校語言文字創(chuàng)建工作有更深的理解和認(rèn)識,，提高教師的推普意識,、寫規(guī)范字意識、推廣《中國手語》的意識,。

2.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查,。通過不定時的推門聽課，加強(qiáng)教師說普通話,、寫規(guī)范字,、使用中國手語的緊迫感。

3.開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動,，組織教師聽課和評課,，促進(jìn)教師說普通話、寫規(guī)范字,、使用中國手語的能力,。

4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記,、作業(yè)批改,、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查,。

5.加強(qiáng)全體教師的推普意識,，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三字一話”基本功,，結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，結(jié)合任何說話場合提升自身的普通話素養(yǎng),。

6.組織教師積極參加學(xué)校及合肥市推普周活動。參加國家語言文字大賽,、合肥市規(guī)范字比賽,、普通話大賽、中華頌朗誦比賽,、校長論壇,、撰寫語言文字相關(guān)論文等活動，提高廣大教師學(xué)習(xí)語言文字,、運(yùn)用語言文字的興趣,，增強(qiáng)教師的語言文化素質(zhì)。

7.繼續(xù)開展教師讀書心得交流活動,，鼓勵教師讀中華經(jīng)典,、世界名篇、教育專著,，并有所得,、有所獲。

8.通過“學(xué)前康復(fù)教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究,，進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作的進(jìn)程,。

9.繼續(xù)利用手語研究小組開展課堂教學(xué)用語等的研究活動。

10.通過校本培訓(xùn),、新教師崗前培訓(xùn),、“青藍(lán)”工程，對教師語言文字工作與中國手語的學(xué)習(xí)給予指導(dǎo),。

b學(xué)生活動

1.校園,、班級均做好長期的宣傳和環(huán)境布置。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語,，營造良好的語言文字氛圍,。利用學(xué)校櫥窗,、校報、板報,、校園網(wǎng)宣傳推普材料,。其中包括推廣普通話宣傳畫,、推廣普通話宣傳提綱,、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目的宣傳。

2.在周一的校晨會課上做國旗下講話,，向?qū)W生宣傳推普意義,。讓殘疾學(xué)生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡,、增進(jìn)人際溝通,、促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)國家統(tǒng)一的重要作用,；在特殊教育學(xué)校推廣普通話,，是激發(fā)殘疾學(xué)生借助手語、盲文學(xué)習(xí)祖國語言文字的需要,，是殘疾學(xué)生回歸主流社會的需要,，也是構(gòu)建和諧語言生活的需要。

3.結(jié)合特教學(xué)校的特點(diǎn)擬寫倡議書,，倡議廣大學(xué)生積極參加推普活動,。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》；二是積極學(xué)習(xí),、使用普通話,，推廣使用中國手語；三是上課回答問題,、課下與同學(xué)們交談,、討論問題、向老師請教問題時,，盲生要使用普通話,，聾生要用中國手語，逐漸養(yǎng)成說普通話,、使用中國手語的習(xí)慣,；四是使用文明語，不說粗話和臟話,。

4.設(shè)宣傳站點(diǎn),、開展推普走上街頭活動。廣泛散發(fā)推普宣傳材料，詳細(xì)介紹推普的相關(guān)內(nèi)容,，并借機(jī)推廣中國手語,，讓更多的熱心人士了解殘疾學(xué)生、關(guān)注特殊教育,。

5.通過與普校、高校的聯(lián)誼活動，推廣手語,，也讓殘疾學(xué)生通過筆談的方式進(jìn)一步掌握語言文字的交際功能,，逐步融入主流社會。

6.舉辦聾生手語大賽,。繼續(xù)在聾部開展手語大賽活動,，促進(jìn)殘疾學(xué)生通過中國手語學(xué)習(xí)語言文字、運(yùn)用語言文字的熱情,，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

7.成立書法社等社團(tuán)，請專門的教師指導(dǎo)社團(tuán)活動,，利用社團(tuán)活動提高殘疾學(xué)生說普通話,、寫規(guī)范字、使用中國手語的能力,。

8.舉辦聾生規(guī)范字書寫比賽,，并選拔優(yōu)秀選手參加合肥市規(guī)范字書寫比賽。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信及規(guī)范字的書寫能力將有著不可磨滅的作用,，并逐步掌握規(guī)范漢字的書寫的規(guī)則,，不寫繁體字、異體字,、淘汰的“二簡字”,，不寫錯別字和自造字,。

9.舉辦聾生手抄報比賽,。繼續(xù)舉行聾生手抄報比賽活動,，通過學(xué)生動腦想,，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，也讓學(xué)生在手抄報的創(chuàng)作過程中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

10.舉辦盲生中華經(jīng)典詩文誦讀會,。通過活動訓(xùn)練盲生說普通話的能力與勇氣,，也讓盲生通過活動體味語言的妙處,，中華文化的魅力所在,。

11.開展學(xué)生征文活動,。繼續(xù)開展每年一次的全校學(xué)生征文活動，做到有計(jì)劃,、有主題,、有過程、有結(jié)果,、有展評,。而在征文評選中,，語言規(guī)范及文字規(guī)范則是一項(xiàng)重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高殘疾學(xué)生語言文字素養(yǎng)

學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規(guī)范用字中的主渠道作用,，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1.語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等,。其他學(xué)科教師普通話均達(dá)到二級乙等及以上。

2.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,，還要進(jìn)一步開展溝通與交往的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.在語文課堂上開展朗讀,、復(fù)述,、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學(xué)科活動,，提高殘疾學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,。

“人勤春來早”，新的一年,，新的起點(diǎn),，xx特殊教育中心必將為殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字、掌握語言文字,、運(yùn)用語言文字這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力,，不拋棄、不放棄,！

學(xué)校, 工作計(jì)劃, 中心

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇五

根據(jù)《__縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》（__府辦發(fā)〔20__〕22號）文件要求，確保我縣20__年順利接受并通過國家三類城市語言文字工作督導(dǎo)評估驗(yàn)收,。并以此為契機(jī),，創(chuàng)建規(guī)范、健康的語言文字應(yīng)用環(huán)境,，特制定本計(jì)劃,。方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省二、三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收年度規(guī)劃表》的進(jìn)程,，更好地發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在全社會語言文字規(guī)范化過程中的推動作用,，促使語言文字工作的規(guī)范化，為我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估做出貢獻(xiàn),。

組 長：__,。

副組長：__。

成 員：__,。

聯(lián)絡(luò)員：__,。

安排

（一）動員與準(zhǔn)備（20__年4月20日前）

成立__鄉(xiāng)語言文字迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件以及《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《__縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》，研究制定迎評工作計(jì)劃,，召開迎評工作動員會,，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo),，分解任務(wù),，責(zé)任到人，討論并通過迎評工作實(shí)施方案,。

（二）校園用字自查自評（20__年4月25日前）

開展用字情況的檢查與整改,，包括對各類宣傳標(biāo)語牌、公文,、印章,、電子屏幕、網(wǎng)站等的檢查,，重點(diǎn)檢查范圍：是否有繁體字,、異體字、二簡字或錯別字,、脫落字,，并進(jìn)行整改。

（三）用語用字整改提高（20__年5月30日前）

1,、單位對全體鄉(xiāng)村干部開展用語用字規(guī)范的培訓(xùn)和公文格式等培訓(xùn),。

2、開展“推廣普通話宣傳周”活動,。

3,、開展普通話能力培訓(xùn)提升培訓(xùn)，組織全體鄉(xiāng)干部通過普通話水平等級考試,，全面達(dá)到三級以上水平,。

4、迎接縣迎評辦的檢查并進(jìn)行整改,。

5,、迎接市語委的預(yù)評估工作并進(jìn)行整改。

（四）檔案材料整理（20__年9月20日前）

按照《國家三類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)》和《__縣開展語言文字工作督導(dǎo)評估活動方案》的要求,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工進(jìn)行迎評材料的整理,，并交縣語言文字工作評估辦公室。

（五）迎接正式評估（20__年10月30日前）

對照《評估標(biāo)準(zhǔn)》,，針對縣語委辦評估檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改,，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善《自評報告》和各類臺賬。

1,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）委會,，鄉(xiāng)屬各單位要充分認(rèn)識開展城市語言文字工作評估的重要意義,，通過評估，增強(qiáng)社會語言文字規(guī)范化意識,、提高用語用字規(guī)范化水平,、加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提升群眾整體素質(zhì)和城市綜合競爭力,。

2,、抓住重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,。認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和省,、市、縣關(guān)于開展城市語言文字工作評估的有關(guān)文件要求,，加大工作力度,，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)作用，帶動全社會用語用字規(guī)范化水平的提高,。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇六

學(xué)校語言文字工作中長期發(fā)展規(guī)劃

（一）進(jìn)一步提高對語言文字工作重要意義的認(rèn)識

語言文字工作是高等學(xué)校的重要工作之一,。說普通話、用規(guī)范字是國家對教育工作的基本要求,，也是學(xué)校師生基本文化素質(zhì)的體現(xiàn)。全校師生應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，通過語言文字規(guī)范化工作推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提升，展示學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成果,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作長效機(jī)制建設(shè)

1.結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步完善學(xué)校與《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》等文件相配套的規(guī)章制度,，做到有章可循,，有法可依，為開展語言文字工作奠定制度基礎(chǔ),。

2.加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè),，進(jìn)一步健全學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，明確機(jī)構(gòu)職責(zé),，根據(jù)工作需要及時調(diào)整組成人員,，為開展語言文字工作奠定組織基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)語言文字工作隊(duì)伍建設(shè),，選派熱心語言文字工作,、有較高業(yè)務(wù)能力的人員充實(shí)到管理隊(duì)伍中來，逐步建立起一支懂法守法,、能力較強(qiáng)的管理隊(duì)伍,；增加普通話水平測試員，形成愛崗敬業(yè),、精通業(yè)務(wù)的普通話水平測試員,、復(fù)審員隊(duì)伍；有計(jì)劃地開展對語言文字工作隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,，使他們不斷更新思想觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高政策水平、專業(yè)素質(zhì)和管理能力,，以適應(yīng)工作日益拓展,、深化的需要。

（三）進(jìn)一步提高語言文字工作規(guī)范化水平

全體師生普遍具備普通話的應(yīng)用能力,，并在必要的場合自覺使用普通話,；普通話真正成為教學(xué)語言和校園語言；用字自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,，學(xué)校的名稱牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）,、指示牌,、電子屏幕、試卷和教師板書及批改作業(yè)等等用字應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字科研工作

進(jìn)一步開展語言文字規(guī)范化科研工作,，加強(qiáng)語言文字應(yīng)用研究及語言文字相關(guān)科學(xué)研究工作，支持和鼓勵學(xué)校教師參加相關(guān)交流活動,。

（五）進(jìn)一步做好社會推普工作

充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作資源優(yōu)勢,，走出校門,，面向社會宣傳推廣普通話的重要意義和語言文字規(guī)范化知識，積極為其它部門,、行業(yè)提供智力支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù),，為社會語言文字規(guī)范化工作做貢獻(xiàn)。

（一）強(qiáng)化語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),，建立健全的學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu),。

學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長

副組長：副校長

組員：全體教師

（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省語言文字方面的法律法規(guī),、文件精神,，了解、掌握相關(guān)語言文字工作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步提高廣大師生對學(xué)校語言文字工作重要性的認(rèn)識,，把語言文字工作作為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)校園精神文明的重要內(nèi)容,。

（三）結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，建章立制，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度和管理措施,，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,，滲透到德育,、智育、體育,、美育和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動中,，并且做到責(zé)任明確、措施得力,，嚴(yán)格落實(shí)語言文字工作各項(xiàng)要求,。

（四）加大宣傳力度，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍,。在師生中廣泛開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好經(jīng)典誦讀活動和推廣普通話的宣傳活動,；動員全校師生人人參與,，營造說普通話、用規(guī)范字的良好氛圍,。

（五）學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才和文化教育的主陣地,，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校長抓不懈的一項(xiàng)重要工作,。同時，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，不斷改進(jìn)工作,，廣泛開展語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，提高全校師生的語言文字應(yīng)用能力,，加強(qiáng)學(xué)校的文化軟實(shí)力,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)我國新世紀(jì)的語言文字工作目標(biāo)做出貢獻(xiàn),。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇七

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制

健全學(xué)校語言文字工作組織機(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),，確保學(xué)校語言文字工作有領(lǐng)導(dǎo)分管,，有專人負(fù)責(zé)。由此,，我們將成立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組,，

1．領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：李長力

副組長：周宏凱 劉丹

成員：各年級級組長、各科組長

同時,，制定工作機(jī)制和語言文字工作職責(zé),，制定創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃、方案和總結(jié),，制定語言文字工作管理制度和相關(guān)活動的時間和方案,。為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供保障,。其次,，學(xué)校也加強(qiáng)在教育教學(xué)和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟件上進(jìn)行語言文字規(guī)范化工作的實(shí)施和推進(jìn),，也努力創(chuàng)造好的育人環(huán)境和宣傳平臺,。在硬件上為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化作出努力。

另外,，我們還將進(jìn)一步完善學(xué)校,、年級組教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用，校

內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職,、各負(fù)其責(zé)，分工明確,，扎實(shí)有序地開展工作,。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提升學(xué)校人文教育,，打下基礎(chǔ),。

（二）立足實(shí)際，全面開展活動

教師活動

1.舉行教師鋼筆字,、粉筆字基本功競賽,。

2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規(guī)范漢字為載體,，以誦讀學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀詩文為主要內(nèi)容,，通過多種渠道，采取多種形式,，掀起中華經(jīng)典詩文誦讀熱潮,。

3.舉行“構(gòu)建有效課堂”教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上加大對教師語言文字運(yùn)用能力的測評,。

4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃、備課筆記,、作業(yè)批改,、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查,；

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

學(xué)生活動：

1.為了讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言,，學(xué)校提出：“人人講普通話,、時時講普通話、處處講普通話”的口號,，開展“手拉手,，共成長”幫輔結(jié)對活動。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,，主要有：

（1）充分利用語文口語交際課和班隊(duì)會時間,，進(jìn)行專題的口語交際活動,，或由學(xué)生自主確定主題，提前準(zhǔn)備,，進(jìn)行小型詩歌朗誦會,、專題演講等活動，提高學(xué)生的普通話和口語交際能力,，真正使普通話成為校園語言。

（2）開展“美文誦讀” 系列主題教育活動,。

繼續(xù)開展“美文誦讀”活動及“博覽群書”讀書活動,，讓大量健康優(yōu)美的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。抓住“大”字不放,，形成讀書長效機(jī)制,。

①參與面要大。要求從低年級到高年級,，以實(shí)驗(yàn)班帶動非實(shí)驗(yàn)班,，以學(xué)校帶動家庭，全員,、廣泛參與讀書活動,。

②閱讀空間要大。要求學(xué)生閱讀書籍的面要寬,、要廣,，要博覽群書。

③閱讀量要大,。根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的知識層次和承受能力,，各年級學(xué)生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。

采取得力措施,，抓好配套活動：

①利用語文課,、班隊(duì)課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣,，養(yǎng)成良好的審美觀,。

②倡導(dǎo)記讀書筆記，實(shí)驗(yàn)班每學(xué)期要進(jìn)行兩至三次讀書筆記展評,，使學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,，激勵學(xué)生多讀書、讀好書,，使學(xué)生在“好雨知時節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”的閱讀氛圍中，收到“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的閱讀效果,。

③在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行“美文誦讀”比賽,；期末，學(xué)校將繼續(xù)進(jìn)行班級星級誦讀評比活動,，評選出校級,、班級誦讀小博士和優(yōu)秀親子共讀家庭、優(yōu)秀藏書家庭,。

④利用午飯時間,，學(xué)校廣播站播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,。,。

（3）合理利用每周一節(jié)寫字課，教會學(xué)生寫規(guī)范字,，練好規(guī)范字,。同時開展寫規(guī)范字比賽，利用學(xué)校櫥窗和班級墻報等陣地展出,，創(chuàng)設(shè)濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,。

（4）繼續(xù)開展“珍愛母語、共同行動——為城市美容”啄木鳥社會實(shí)踐活動,。我們將不定期組織開展小學(xué)生社會用字調(diào)查活動,，以街面為重點(diǎn)，查找繁體字,、錯別字和不文明用語,，為單位,、主要街區(qū)道路門頭廣告用語用字使用規(guī)范,，創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字環(huán)境做貢獻(xiàn)。

（四）齊心協(xié)力,，鞏固語言文字示范校

我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地,，在校園里張貼標(biāo)語和宣傳畫,，利用黑板報、宣傳欄,、校園廣播等,，倡導(dǎo)學(xué)校師生寫規(guī)范字、說普通話,。要求師生在課堂教學(xué),、師生集會、日常交流等教學(xué)和日常生活中通用普通話,。同時開展寫規(guī)范字比賽,、每班推普板報評比、朗誦比賽、讀書活動,，總之,，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有特色有創(chuàng)意、生動活潑的活動,，鞏固好語言文字示范校的成果20xx年4月,。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇八

把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合，抓“推普”促教學(xué),，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活,，帶動“推普”工作，落實(shí)推普工作,；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,；抓推普工作，促幼兒普通話口語能力,，抓朗普通話口語培養(yǎng),，促普通話水平提高。

1,、二月份制定語言文字工作計(jì)劃,；召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置工作,。

2,、三月份組織教師、幼兒,、家長參加校園,、社會用字調(diào)查活動，把推普工作落實(shí)到活動中,。

3,、四月份組織青年教師開展說課活動。

4,、六月份組織幼兒參加慶“六一”兒歌朗誦比賽,。

5,、七月份召開推普工作會議，推普領(lǐng)導(dǎo)小組布置下半年工作,。

6,、九月份成立幼兒園“小不點(diǎn)”廣播臺，播報校園新聞,、故事等,。

7、十月份組織青年教師參加縣崗位練兵活動,，把推普工作落實(shí)到活動中,。

8、十一月份整理上半年語言文字工作檔案,。

9,、十二月份撰寫工作總結(jié)。

10,、行政值周每天考核普通話堅(jiān)持情況,，并定期（每月一次）組織校園文字工作檢查組監(jiān)督學(xué)校規(guī)范用字情況。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇九

為了進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)自身語言文字規(guī)范意識及語言文字應(yīng)用能力,，特制定本計(jì)劃如下：

以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步做好推廣普通話,、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識,，促進(jìn)語言文字應(yīng)用水平的普遍提高,，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來,，在常規(guī)檢查與評比活動中,，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細(xì)致,、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展,，全面提升校園文化內(nèi)涵和辦學(xué)品位。

把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合,，抓“推普”促教學(xué),，抓教學(xué)促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來,，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活,，帶動“推普”工作，落實(shí)推普工作,；把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,；抓推普工作，促學(xué)生朗讀能力,，抓朗讀能力培養(yǎng),，促普通話水平提高。

（一）以語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),。

1.加強(qiáng)語言文字工作的管理,。作為教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作的積極性,，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求所教學(xué)生在校內(nèi)外各項(xiàng)活動中說普通話,，寫規(guī)范字,。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會教育的“三結(jié)合”作用,。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度,。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,，組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求,，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：

校園：加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計(jì)語言文字宣傳文化墻,，并根據(jù)活動的要求及時更新,，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍,。

校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄,，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用,。

班級：作為教師自己說好普通話，并負(fù)責(zé)班級的語言文字工作,。

學(xué)校網(wǎng)站：開設(shè)語言文字工作專欄,。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,。

教師活動：為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練,。要求與學(xué)生交談,、教學(xué)中、集體活動,、會議時必須使用普通話,。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等,，并作為課堂教學(xué)評價指標(biāo),。教學(xué)時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范,。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年,，結(jié)合第十五屆推普周積極參加學(xué)校舉行的幾項(xiàng)活動并盡力做到最好：

1.教師粉筆字比賽,。

2.結(jié)合本年度開展的教師基本功大練兵的各項(xiàng)活動，積極開展朗讀,、鋼筆字等語言文字工作相關(guān)活動,，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字,。

3.結(jié)合課堂教學(xué)活動,，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字,，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒,、糾正,，在評課等教研活動中，將教師講普通話,、用規(guī)范字作為考查指標(biāo),，納入常規(guī)管理，力爭在活動中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃,、備課、評語等資料的檢查,。

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

學(xué)生活動：

1,、要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話,，寫規(guī)范字。

2,、啟動實(shí)施開展經(jīng)典誦讀活動,。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經(jīng)典誦讀讀本》為教材,，讓學(xué)生親近經(jīng)典并規(guī)范朗讀背誦,。

3、組織開展豐富多彩的促進(jìn)語言發(fā)展活動,。如講故事比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等。

（五）加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查,，切實(shí)做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作,。

（六）加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制,。

教師在語言文字工作中，樹立科研意識,，加強(qiáng)課題研究,。深入組織開展好十二五省級校本規(guī)劃課題《提高學(xué)生書寫能力研究》及《小學(xué)古詩教學(xué)研究》兩項(xiàng)課題的研究工作。積極撰寫,、發(fā)表語言文字工作論文,，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

以上是我的語言文字工作計(jì)劃,，不足之處,，有待在具體工作中加以完善提高。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇十

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把推普工作與教學(xué)工作有機(jī)整合,，抓“推普”促教學(xué),，抓教學(xué)促“推普”;把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結(jié)合起來，抓推普促語言素質(zhì),，抓語言素質(zhì)促普通話水平;把“推普”工作與教職員工的文化生活結(jié)合起來,，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作,，落實(shí)推普工作;把推普工作與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來;抓推普工作,，促學(xué)生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng),，促普通話水平提高,。

1.機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確,。

為使工作落到實(shí)處,，學(xué)校重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立由校長任組長,，業(yè)務(wù)校長任副組長,，教務(wù)主、任各教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo),。成立了由教務(wù)主任任組長，各教研組組長為副組長,，成立語言文字工作小組,。工作小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，并做好記錄,，年終做好總結(jié)。逐漸形成了上下貫通,，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡(luò),。分工明確，各負(fù)其責(zé),，一級對一級,，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管,，將工作落到了實(shí)處,。除此以外,，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學(xué)校干部,、教師代表,、每班一名學(xué)生組成的語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正,。這更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話,，使用規(guī)范字工作的落實(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍按照“大力推行,，積極普及，逐步提高”的方針,，堅(jiān)持利用各種渠道和方式,，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)教師,、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識,。學(xué)校樓道、會議室,、教室等公共活動場所都設(shè)有“說普通話,，使用規(guī)范字”的警示語;校園內(nèi)設(shè)置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話,、寫規(guī)范字”為主題的專欄,，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識;懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅,，張貼宣傳標(biāo)語,，各班辦手抄報，進(jìn)行推普專題廣播講座,，在校內(nèi)掀起講普通話,，寫規(guī)范字的熱潮。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍

3.完善制度,，確保實(shí)施。建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度,，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字,。并出臺了若干規(guī)章制度,，這些制度使全校師生在普通話,、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項(xiàng)工作的順利開展,，我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查,，確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(1)將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。

要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字,。堅(jiān)持在上課,、板書、教案,、作業(yè),、試卷、評語等教學(xué)評估活動中,，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),。在巡堂中發(fā)現(xiàn)師生未用普通話，到年末時,，通過量化評分納入教師年度考核,。

(2)將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。

學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理,，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話,，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為班集體評先,、學(xué)生評先的重要條件之一,。學(xué)校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅(jiān)持講普通話,、寫字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先,，所在的班級、年級當(dāng)學(xué)期也不能評為先進(jìn),。

(3)堅(jiān)持普通話持證上崗,，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。

為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字,，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,，將普通話合格作為教師評聘和新進(jìn)教師的基本條件之一。說普通話,，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中,，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生,、家長的課間,、課后交流時也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話,，要求板書,、教案使用規(guī)范字，對教師教學(xué)情況考核評估時,，將普通話水平視為重要內(nèi)容,，不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù),。通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，除此之外還組織教師開展“鋼筆字”,、“粉筆字”,、“毛筆字”比賽和普通話比賽。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

健全語言文字規(guī)范化制度,，加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo),，加大培訓(xùn)測試及評估力度，采取切實(shí)有效措施,，是各級語委會長期的重要的工作任務(wù),。為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建語言文字示范校,，特?cái)M定如下工作計(jì)劃,。

以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)建示范校為目標(biāo),，以推廣普通話,、寫規(guī)范字為著力點(diǎn),，大力開展各類語言文字競賽活動,，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作,。

1,、健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu),，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系,。各校每個班級要有推普員。

2,、堅(jiān)持計(jì)劃管理,。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計(jì)劃。計(jì)劃要求全面具體,。

3,、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé),。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者,。創(chuàng)新語言文工作形式,，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動,。

4、爭創(chuàng)示范達(dá)標(biāo),。語言文字規(guī)范化建設(shè),，學(xué)校責(zé)任重大，教師使命光榮,。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，找出自身差距，加大整改力度,，積極申報示范校,。20_年創(chuàng)建示范校活動,，我縣的總體目標(biāo)為市級示范校爭取上報2-3所,。

5、強(qiáng)化考核評價,。各校要將“說普通話,，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。教師課堂教學(xué)要堅(jiān)持說普通話,，寫規(guī)范字,。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確,考核要科學(xué),。要圍繞課堂抓質(zhì)量,，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì),。

6,、開展競賽活動。20_年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動;加強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo);鞏固書法教學(xué)成果,。20_年教育局將適時舉辦全縣中小學(xué)生書法賽,。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑,。

7、發(fā)揮媒體作用,。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動用語,、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報,、廣播等宣傳媒介,，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

8,、做好示范引領(lǐng),。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅(jiān)持師生錯別字矯正的習(xí)慣;堅(jiān)持校園用字,、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅(jiān)持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣,。

9、加強(qiáng)信息上報,。各校要及時上報工作計(jì)劃;認(rèn)真組織普通話報名,、培訓(xùn)與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。

1,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識此項(xiàng)工作,。

2,、強(qiáng)化措施，以評促改,。20_年省督導(dǎo)團(tuán)將語言文字工作納入了教育崗位責(zé)任制,，并且年底實(shí)行驗(yàn)收，各校一定要提高認(rèn)識,，強(qiáng)化措施,，加強(qiáng)對師生的評價和整改。

3,、及時驗(yàn)收,，快速推進(jìn)?？h級示范校將不限名額,，達(dá)標(biāo)一所備案一所。對縣級達(dá)標(biāo)?？h局將發(fā)給獎牌,，崗位責(zé)任制加5分。

4,、突出特色,，推薦典型。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué),、長青小學(xué)示范引領(lǐng)作用,，及時召開推介會,，經(jīng)驗(yàn)介紹會，加強(qiáng)縣內(nèi)各校之間的`學(xué)習(xí)與借鑒,，提升我縣語言文字工作的實(shí)際水平,。

學(xué)校語言文字工作計(jì)劃 語言教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

以全會精神為指導(dǎo)，落實(shí)《市語言文字工作規(guī)劃》和《武漢市語委辦工作要點(diǎn)》,，根據(jù)市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動”要求,，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力,，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，構(gòu)建和諧語言生活,，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。

1,、夯實(shí)語言文字示范校成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2,、創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校,。

3、開展“陽光朗讀”活動,。

4,、對9個“文明用語示范崗”重新評估，新增2個,。

5,、組織全國“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作,。

6,、教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試,，測試合格率達(dá)到85%,。

1、召開語言文字工作布置會,。

總結(jié)工作,，科學(xué)研究謀劃下一年工作，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè),、教育教學(xué),、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

2,、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動,。

“陽光朗讀”活動將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新,。

一是堅(jiān)持早自習(xí)誦讀;

二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;

三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;

四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;

五是開展4月23日全國“讀書日”活動。

3,、狠抓教職工,、學(xué)生語言文字達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。

針對個別專職教師還未達(dá)標(biāo),、學(xué)生測試成績合格率偏低,、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),。加強(qiáng)普通話教學(xué)研究，提高普通話水平測試的測試質(zhì)量及測試合格率,。選送教師參加普通話培訓(xùn),，提高師資水平。

4,、積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選,，做好評選活動的參評工作。

(1)完成3000字的自評報告,。

(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動,。

(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會,。

(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動,。

(5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標(biāo)語和宣傳畫,，展示實(shí)踐活動圖片等,。

5、對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn),，采取不定期抽查和定期檢查形式,，對成教部等9個“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果,，發(fā)揮典型作用,。擬新增2個“文明用語示范崗”。

6,、精心組織全國“推普周”活動,。

根據(jù)上級“推普周”活動總體部署,，認(rèn)真落實(shí)我校推普宣傳周活動方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動方式,，提高廣大師生的參與意識,，擴(kuò)大推普活動的輻射面和影響力。

7,、打造語言文字硬環(huán)境,。

按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃,，主動協(xié)助職能部門,，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。