當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇一

微觀經(jīng)濟學(xué)是西方經(jīng)濟學(xué)的一部分，但是它卻占著重要的位置。首先微觀經(jīng)濟學(xué)又稱個體經(jīng)濟學(xué),，小經(jīng)濟學(xué),，主要以單個經(jīng)濟單位(單個生產(chǎn)者、單個消費者,、單個市場經(jīng)濟活動)作為研究對象,，分析單個生產(chǎn)者如何將有限資源分配在各種商品的生產(chǎn)上以取得最大利潤;單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足;單個生產(chǎn)者的產(chǎn)量、成本,、使用的生產(chǎn)要素數(shù)量和利潤如何確定;生產(chǎn)要素供應(yīng)者的收入如何決定;單個商品的效用,、供給量、需求量和價格如何確定等等,。

課本中介紹了三個逐步深入的層次：1.單個消費者和單個生產(chǎn)者的經(jīng)濟行為,，它分析單個消費者如何進行最優(yōu)的消費決策以獲得最大效用;單個生產(chǎn)者如何進行最優(yōu)的生產(chǎn)決策以獲得最大利潤。2.單個市場的均衡價格決定,，它是作為單個市場中所有消費者和所有生產(chǎn)者最優(yōu)經(jīng)濟行為的相互作用結(jié)果而出現(xiàn)的,。3.所有單個市場均衡價格的同時決定，它是作為由經(jīng)濟社會中全部市場上的全部消費者和全部生產(chǎn)者的最優(yōu)經(jīng)濟行為的相互作用結(jié)果而出現(xiàn)的,。

微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)條件：理性人(經(jīng)濟人)：每一個從事經(jīng)濟活動的人所采取的經(jīng)濟行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟代價去獲得自己的最大經(jīng)濟利益,。

微觀可概括為供求理論、效用理論,、生產(chǎn)理論,、市場(廠商)理論、分配理論和福利理論,。微觀經(jīng)濟學(xué)的出發(fā)點應(yīng)該是產(chǎn)品,、勞務(wù)和生產(chǎn)要素的供求平衡，一般的規(guī)律是產(chǎn)品價格提高,，則對產(chǎn)品需求量減少,，而產(chǎn)品供給量增加;(貴了人就不買了，那么就會使供給的數(shù)量增加)產(chǎn)品價格下降,，則對產(chǎn)品需求量增加,，而產(chǎn)品供給量減少。但供求量的變化對價格變化的反映程度如何?這就是價格彈性問題,。為什么對不同商品需求彈性不同,，這就要研究消費行為理論，一般稱為效用理論,，(效用不是越多越好,，吃一個饅頭覺得很舒服，吃十個就難受了)這也是需求理論的重要組成部分,。為什么不同商品供給彈性不同,，這就要研究生產(chǎn)要素組合和成本分析，這就是生產(chǎn)理論和成本理論。如果考慮到不同市場類型條件下的廠商最佳產(chǎn)量,，就是廠商均衡,，亦稱市場理論。分配理論是指生產(chǎn)要素價格問題,，因為生產(chǎn)要素價格——工資,、地租、利息和利潤的確定就是分配問題,。

學(xué)習(xí)高鴻業(yè)的這本《西方經(jīng)濟學(xué)》,，讓我深深的感覺到，它不是簡單地介紹西方經(jīng)濟學(xué),，也不是簡單地介紹微觀經(jīng)濟學(xué)的,，而是致力于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟直覺，使學(xué)生通過本書的訓(xùn)練,，逐漸形成經(jīng)濟通或者如書中所提到的經(jīng)濟自然主義者的思考方式,，對人們?nèi)粘Ｉ畹拇笮∈录寄軓慕?jīng)濟學(xué)的角度來思考，或能夠看出這些事件的經(jīng)濟含義,，經(jīng)濟學(xué)只有真正的運用與生活中,，才能稱得上是經(jīng)濟學(xué)。

就如前一陣我們國內(nèi)出現(xiàn)的搶鹽風(fēng)波,，核輻射說法的大肆散播,，弄的人心惶惶,，太可怕了,，一夜之間，這個小市場的食鹽一售而空,，不僅僅是浙江,、江蘇、北京,、上海,，很多大城市也出現(xiàn)搶購食鹽，食鹽短缺的現(xiàn)象,。用經(jīng)濟學(xué)來分析,，原因有兩點。第一,，人們對于市場上的食鹽的需求量增加,，食鹽需求曲線向右移動，導(dǎo)致均衡數(shù)量和均衡價格都有所上升,。第二,，由于核泄漏導(dǎo)致食鹽生產(chǎn)的影響，導(dǎo)致供給曲線向左移動，導(dǎo)致均衡價格的上升和均衡數(shù)量的減少,。這都是市場經(jīng)濟“看不見的手”自發(fā)調(diào)節(jié)的產(chǎn)物,，但是完全依靠市場的調(diào)節(jié)機制不一定得到社會福利最大化。政府的宏觀調(diào)控也是必不可少,。食鹽作為必須品,。如果政府不出面調(diào)節(jié)，那么就會出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象,。如此看來,，由于外部環(huán)境的影響，導(dǎo)致市場供給和需求的變動,，在市場經(jīng)濟的自發(fā)調(diào)節(jié)和政府管制之間產(chǎn)生矛盾,，導(dǎo)致供求不平衡，所以政府應(yīng)該負起責(zé)任來,，采取相應(yīng)的經(jīng)濟措施來緩解搶鹽風(fēng)波所帶來的一系列問題,。

當(dāng)然，我舉得這個例子只是經(jīng)濟學(xué)中最淺顯的最基本的例子和理論,。根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)情況來說,，我覺得至今我學(xué)的這本書所要求掌握的重點知識點就打個比方第三章和第四章的大概有：邊際效用遞減規(guī)律，消費者均衡,，消費者剩余,，無差異曲線，邊際替代率,，邊際替代率遞減規(guī)律,，預(yù)算約束線，補償預(yù)算線,，三個曲線,，生產(chǎn)函數(shù)(包括柯布-道格拉斯函數(shù))，tp,mp,ap,，邊際報酬遞減規(guī)律,，邊際技術(shù)替代率，等生產(chǎn)曲線,，等成本線等等等等,，只有好好的掌握和理解了這些知識點，課后再找些相關(guān)的習(xí)題相應(yīng)的鞏固一下,，在面對考試的時候才能以不變應(yīng)萬變,。

總而言之，但就我所學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)來看,，本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代方面的知識與能力,，電子商務(wù)的專業(yè)課,，語言程序設(shè)計等一系列的專業(yè)知識。而我們也主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟,、計算機,、微積分等的基本理論和基本知識，經(jīng)濟學(xué)成了我們學(xué)習(xí)科目中的一大重點,。只有學(xué)習(xí)好經(jīng)濟學(xué)知識,，包括今天我所學(xué)習(xí)的微觀經(jīng)濟學(xué)，懂得用經(jīng)濟學(xué)的角度去看待問題,，綜合運用所學(xué)知識分析和解決問題,，才算得上一個合格的管理學(xué)學(xué)生，因此,，微觀經(jīng)濟學(xué)實際上就是一個基礎(chǔ),，一個基石，一個讓我走得更遠,，看得更遠的鋪墊,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇二

本來這門課是選修課，班上很少人選,，沒上課以前我抱一種懷疑的心態(tài),，很擔(dān)心這門課上起來會很枯燥;但是，自從上第一節(jié)課之后,，這種擔(dān)心就完全消失了,反而覺得選這門課,，特別是選到了賀老師的課絕對選對了，非常值了,。因為賀老師上課上的非常好,，很多沒有選這門課的同學(xué)聽說賀老師講課講得好之后都來聽課，而且好多沒選課的同學(xué)基本上每節(jié)課都來聽,。

有些老師讓學(xué)生感覺講得好,，是因為他們能把每一個知識點講的很清楚;有些老師讓學(xué)生感覺講得好,，是因為他們能把上課氣氛活躍起來;有些老師讓學(xué)生感覺講得好,，是因為他們能在課上講很多有趣的笑話;有些老師讓學(xué)生感覺講得好，是因為他們能夠很巧妙的在課堂中間插入講故事或講自己的一些親身經(jīng)歷的時間,。但賀老師不同,，自從上了賀老師的課，我就覺得賀老師是一個全能型的老師,。賀老師上課不僅能使課堂氣氛十分活躍,，而且還能把每一個知識點用最恰當(dāng)?shù)谋确浇o說得明明白白，并且配以最形象的表情和動作來講述每一個知識點,。

有很多老師都會講笑話,，而且講得也不賴,，也能使大家哄堂大笑;但賀老師在講笑話的時候不僅僅只是笑話本身讓大家感覺很不錯，更重要的是他能夠做出恰到好處的表情與之搭配,，常常讓人覺得回味無窮,。比如，賀老師在說自己是學(xué)道路專業(yè)出身的時候,，并不是直接說學(xué)道路工程;而是把“公路”換成重慶人常說的“馬路”二字,，也就是學(xué)馬路專業(yè)，并配以恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z氣,，使全教室哄堂大笑,。所以，聽賀老師講課毫無壓力,，感覺很輕松,，而且能夠輕松愉快的學(xué)到知識。到目前為止,，我還沒有遇到過像賀老師這么優(yōu)秀的老師,。

當(dāng)然，學(xué)這門課不只是學(xué)會了聽笑話,，也學(xué)到了一些生活中的基本常識和理論知識,。在課堂上老師舉了很多讓人聽了感覺好笑，但又非常容易理解的容易理解的例子,。比如,，交稅這個問題。其實,，沒學(xué)這門課之前,，我也認為沒有以多少錢的形式交稅就沒有承擔(dān)稅務(wù)，事實上這樣認為是錯的,。聽了賀老師的課之后,，才明白，我們自從出生那一刻起衣食住行無處不在交稅,。很多東西并沒有需要你交多少錢的稅,，但實際上我們也交了稅的;比如說，吃一個蓋飯,，老師給的比喻是“一盤回鍋肉八元,，稅兩元”。我們都明白有的東西沒讓你交稅,，但實際上我們也是交稅了的,。事實上好多東西都不會直接找你要稅，因為直接收稅讓人覺得不合情理,。就好比汽油漲價,，有的人認為汽油漲價關(guān)我什么事反正我有沒車;但事實上,，這是錯的，就算沒有車,，但我們每個人出門都得坐車吧,，如果油費漲了，那么車費肯定會漲價,，這不就間接的影響到我們每個人了嗎?

其中,，前面兩個章節(jié)講得比較詳細，時間也花的比較多,，當(dāng)然概念性的東西也比較多,，我從中學(xué)到了不少的理論知識。老師在講這些理論性的知識的時候常常很注重理解它實質(zhì)性的東西,，而每當(dāng)我們把實質(zhì)性的東西理解之后,，這個問題就很快就理解了。比如,，在講產(chǎn)品的替代關(guān)系時,，我們都知道產(chǎn)品的替代關(guān)系有競爭性替代和互補性替代兩種情況。但是,，我們在學(xué)習(xí)的時候不僅只是把它記住了背會了就是了,。我們更應(yīng)該從不同的角度，用更容易讓人理解和接受的語言去詮釋它,。在這里,，競爭性替代品我們可以用一個詞語來形容就是“同類”產(chǎn)品;而互補性替代品，它們的關(guān)系就是相互“依賴”,。這樣,，用簡單的詞語，從不同的角度看待一個

問題我們就能很清楚的看到事物的本質(zhì),。當(dāng)然,，這樣的學(xué)習(xí)方法不管是在文科和理工科類的學(xué)習(xí)中都是實用的，我們只有真正的弄明白了一個事物或者一個原理的基本本質(zhì)之后,，才能夠很好的掌握所學(xué)的知識,。

我非常贊同賀老師的教學(xué)方式就是，要求學(xué)生把基本概念弄明白,，而不是一再的強調(diào)死記硬背,，因為背下來的東西是會忘記的,，而當(dāng)自己真正理解了之后就會很清楚,，也不會很輕易的忘記的。比如,，賀老師出的考題不會出現(xiàn)套用很復(fù)雜的計算公式的計算題,，因為記公式往往記得慢而忘得快,，而我們真正要用的時候完全可以查閱資料和書籍，沒有必要記一大堆計算公式,。所以,，記公式完全是消磨人的精力和時間，讓人感覺記起來很痛苦而沒有一點好處,。

我也非常贊同賀老師關(guān)于靈活性簡答題的觀點,，因為只有靈活性的沒有固定答案的題才能考出學(xué)生不同的獨特的見解和觀點。像那種具有一條一條的標準答案的簡答題無非不過就是需要記憶的東西,，記住了就考萬事大吉了,。而靈活性的題目在于學(xué)生必須理解它，并發(fā)表自己的觀點和想法,。

在上課的中,，我發(fā)現(xiàn)老師有時候好像在趕進度，有的時候沒有笑話而全是理論知識,。其實,，依我個人的聽課情況，一直講理論知識接受的效果不是很好,，還是中間有娛樂的笑話感覺課堂氣氛要活躍些;如果一直講理論知識則聽的時間太長容易疲憊,，接受的效果也不是很好。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇三

一氣讀了兩章,，感覺還可以,。

作者格里高利.曼昆是哈佛大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授。他學(xué)生時曾在普林斯頓大學(xué)和麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué),。當(dāng)教員時,，他講授過各種課程，包括宏觀經(jīng)濟學(xué),、微觀經(jīng)濟學(xué),、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)原理。多年前他甚至還在長灘當(dāng)過一個夏天的帆船運動教練,。

曼昆《經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)》第一章講的是經(jīng)濟學(xué)十大原理,。他講的第一個原理就是“人們面臨權(quán)衡取舍”。的確關(guān)于“權(quán)衡取舍”,，它無處不在的體現(xiàn)在人們生活與工作之中,。天下沒有免費的午餐，魚和熊掌不可兼得,，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西,，這些都是權(quán)衡取舍,。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到,，但實際結(jié)果有可能什么都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強國防,，國家用于改善人民生活的錢就少了。等等,，這樣的道理非常的多,。

今年四月份，在關(guān)于干繭戰(zhàn)略決策的重大問題上,，我們內(nèi)部發(fā)生了嚴重分歧,。因為一直以來，我們的干繭交易都未讓人滿意,，它也嚴重影響市場的發(fā)展,。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結(jié)為是我們的標準制定的不好,。他們認為,，按照現(xiàn)行的廣西繭標準進行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外,，這樣的做法是錯誤的,。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現(xiàn)貨角度出發(fā)的,。中遠期交易是標準化交易,，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達到一定的標準化程度,，如果沒有這點保證,，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看,，它的標準化程度是不高的,，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米,，所以它們根本不是一類繭,。

將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經(jīng)濟學(xué)上的“權(quán)衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴大,，但又想將中遠期交易做起來,，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的,。今年的蠶繭已經(jīng)全部結(jié)束,，實際的結(jié)果非常令人失望，我們的交易、交收均出現(xiàn)了大幅度的下降,。當(dāng)然,，我們不能將下跌的原因全部歸結(jié)為是調(diào)整了標準,，但它應(yīng)該是主要的原因,。

影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度,、升貼水合理度,、開發(fā)方式等等，我們應(yīng)從這些方面多去找原因,。如果一種標準化程度不高的商品都能做中遠期交易的話,，那什么東西都能做了，比如：石頭,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇四

我首次參加精品課的培訓(xùn)受益非淺

一,、近距離接觸經(jīng)濟學(xué)專家，感受其氣息

林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見講到政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)對立起來通過學(xué)習(xí)我深刻的認識到:

1, 政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是排斥的關(guān)系

2, 政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)不是并列關(guān)系(政治經(jīng)濟學(xué)必須堅持馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)地位)

3,同是一種學(xué)術(shù)關(guān)系

在處理政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)方經(jīng)濟學(xué)關(guān)系問題上要注意兩種傾向

(1)經(jīng)濟學(xué)獎迷信

論資排輩

性別歧視

意識形態(tài)標準

(2)數(shù)字化傾向

馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)重視數(shù)學(xué)

任何數(shù)理分析都有假定條件或前提

數(shù)學(xué)工具的使用

二,、獲得與各高校專家和學(xué)者交流學(xué)習(xí)的寶貴機會

1,我們本次培訓(xùn)班的同學(xué)來自自治區(qū)的幾大高校,他們大都是博士,還有博導(dǎo)與他們交流學(xué)習(xí)是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學(xué)到了很多東西.

2,七個討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見解討論到激烈處甚至一度進行了辯論.

3,特別是第三個討論題:如何認識中國經(jīng)濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結(jié)合我們內(nèi)蒙古自治區(qū)的實際來認識我國的經(jīng)濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說又快又好的發(fā)展經(jīng)濟,現(xiàn)在我們把好放到前面把快放到后面,現(xiàn)在說又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調(diào)整一下可含義卻有了很大的變化.這說明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質(zhì)量,是個大的飛躍,好在前快在后是注重可持續(xù)發(fā)展,嚴把發(fā)展的質(zhì)量關(guān)的同時還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出) 兼顧城鄉(xiāng), 兼顧區(qū)域, 兼顧資源等.

4,其他的六個討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽了大家的高論茅塞頓開收效很大..

本次培訓(xùn)給了我很大幫助,不僅領(lǐng)略了經(jīng)濟學(xué)專家的風(fēng)采獲得了許多前沿的最新的觀點,更重要的是結(jié)識了我們自治區(qū)幾大高校的政治經(jīng)濟學(xué)的高手不僅在討論現(xiàn)場跟他們學(xué)到了好多新知識,獲得了好多新觀點,還為我今后學(xué)習(xí)工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時也可以通過網(wǎng)絡(luò)和他們溝通經(jīng)常向他們學(xué)習(xí), 總之又找到一條新的學(xué)習(xí)之路,獲得一個學(xué)習(xí)的新途徑,要是培訓(xùn)時間再長點就更好了,即使是這樣對于我來說的確受益非淺.

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇五

20xx年9月,，我進入了夢想中的大學(xué)，對商院對無錫,，一切都是那樣的陌生而又喜歡,。連鎖經(jīng)營管理，這門專業(yè)是我所鐘愛的,，因為學(xué)好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用,，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的,。好了,，廢話不多說，言歸正傳,，下面就說說著我最喜歡的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)課程吧!

經(jīng)濟學(xué)是一門很奇妙的課程,，同時又是一門很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟學(xué)所獨有的理論,、方法,，闡述了世界上所有的東西。無論是戰(zhàn)爭,、愛情,，還是天災(zāi)、人禍,，都能從中找出經(jīng)濟學(xué)的影子來,，這是多么令人吃驚啊!這充分展現(xiàn)了經(jīng)濟學(xué)那無與倫比的魅力!

說起經(jīng)濟學(xué)，就不得不提起我們的經(jīng)濟學(xué)老師，她是一個很有趣的人,，每次上課都要給我們放ppt課件,，但是那個投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影儀就是必經(jīng)的場景了,。經(jīng)濟學(xué)老師每上幾次課都要給我們弄一個實訓(xùn)課,，讓我們對那抽象的經(jīng)濟學(xué)理論有一個更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣會和辯論賽,。還記得拍賣會那次,，喲由于當(dāng)初選擇小組家庭條件時，我們是第一組嘛,，有先選擇權(quán),，當(dāng)然選最好的，小資家庭,，經(jīng)營珠寶首飾,，月最低收入50萬元，公司名稱：大雄珠寶……

就這樣,，我們成了全班5個小組經(jīng)濟實力最雄厚的家庭,，以至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得,，還爆出了天價n97手機的事,，現(xiàn)在回想起來挺高興，大雄珠寶,，夠牛x!還有就是那場關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的辯論賽,，辯題是：大學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該談戀愛。我方觀點是：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛,。實訓(xùn)計劃書上要求我們用經(jīng)濟學(xué)知識來進行辯論,，可是我們沒用任何經(jīng)濟學(xué)知識，全在那唇槍舌戰(zhàn)了,，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本,，下課鈴聲響，辯論賽宣告結(jié)束,。

經(jīng)濟學(xué)是一名很有意思的學(xué)科,，現(xiàn)實中所有的事都可以在經(jīng)濟學(xué)中找到答案和解釋。它不只是一些枯燥乏味的曲線和數(shù)學(xué)推導(dǎo),。學(xué)了經(jīng)濟學(xué),，在最基礎(chǔ)的消費時能夠理性消費，能夠做到真正的物美價廉,。我們學(xué)習(xí)了供需法則和市場均衡,，了解了需求規(guī)律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認識,，不管是創(chuàng)業(yè)和生活都大有裨益。舉個例子比如關(guān)于婚姻,、家庭和愛情的問題我們可以用經(jīng)濟學(xué)的知識分析談戀愛的成本和收益,，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛;我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結(jié)構(gòu)原因。而且,，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)知識,，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益,，到底值不值得我們這樣做,，比如婚姻,?；橐龅某杀竞褪找嫖覀兛梢酝ㄟ^經(jīng)濟學(xué)計算得知，從而客觀上指導(dǎo)我們行動,。經(jīng)濟學(xué),，就是這么的有魅力!

前段時間,，我們學(xué)習(xí)廠商行為理論,，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場,，什么是完全壟斷市場,，什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場,。這樣,，讓我們對市場機制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。

這是一門多么神奇的學(xué)科啊!五彩斑斕的世界里,，我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)知識,，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現(xiàn)一個無比清晰的面孔,。

感謝親愛的老師,，讓哦們帶入了這個美妙的世界，感謝在經(jīng)濟學(xué)方面作出貢獻的人們,，正是你們的貢獻和努力,，經(jīng)濟學(xué)有了如今的魅力學(xué)經(jīng)濟，我快樂!

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇六

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我知道了什么是微觀經(jīng)濟學(xué),。微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的對稱，是現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的一個構(gòu)成部分,。微觀經(jīng)濟學(xué)研究市場中個體的經(jīng)濟行為,，亦即單個家庭、單個廠商和單個市場的經(jīng)濟行為以及相應(yīng)經(jīng)濟變量數(shù)值的決定。它從資源稀缺這個基本概念出發(fā),，認為所有個體的行為準則在此設(shè)法利用有限資源取得最大的收獲,，并由此來考察個體取得最大收獲的條件。對于微觀經(jīng)濟學(xué)的對象,，微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是經(jīng)濟個體,，如

單個消費者、單個廠商,、單個行業(yè)等,，所以它是以個量分析為主。在微觀經(jīng)濟學(xué)中,，通過老師講解知道,，這種分析方法有兩個重要的假設(shè)條件：第一個假設(shè)條件是理性人的假設(shè)條件。這種理性人的假設(shè),，有時也被稱為“經(jīng)濟人假設(shè)”,，即在經(jīng)濟活動中每個經(jīng)濟個體總是以利己為動力，企圖以最小的代價換取最大的利益;第二個假設(shè)條件是完全知識或完全信息的假設(shè)條件,。

微觀經(jīng)濟學(xué)牽涉到多種研究理論方法,。微觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容包括一

般均衡價格理論、消費者行為理論,、生產(chǎn)者行為理論,、市場結(jié)構(gòu)理論、要素市場理論,、一般均衡理論,、福利經(jīng)濟學(xué)以及微觀經(jīng)濟政策等。微觀經(jīng)濟學(xué)在分析方法上,，既采用實證分析方法,，又采用規(guī)范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等,。

微觀經(jīng)濟學(xué)中涉及眾多專業(yè)的概念供我來學(xué)習(xí),。比如：需求交叉價格彈性——在其它條件不變的情況下，某種商品或勞務(wù)價格變動引起另一種商品或勞務(wù)需求量變動的程度,。邊際替代率——維持效用水平不變的前提下,，消費者增加一單位的某種商品的消費數(shù)量時所要放棄的另一種商品的消費數(shù)量。替代效應(yīng)——由商品的價格變動引起的商品相對價格的變化,，進而由商品的相對價格變動引起的商品需求量的變動,。洛倫茨曲線——用縱軸表示社會財富百分比，橫軸上將所有人口按照從低收入到高收入從左向右排列,，將每一百分比的人口所擁有的社會財富的百分比積累起來,，相應(yīng)的點連成的曲線,。

學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)到底有什么意義可言呢?按曼昆的觀點，學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)可以幫助你了解你生活的世界,，比如房價為什么這么高?飛機票為什么可以根據(jù)預(yù)定時間打折?明星的報酬為什么那么高?許多非洲地區(qū)為什么如此落后?人民幣為什么會貶值?等等其次可以讓你更精明地參與經(jīng)濟,。尤其當(dāng)你參加工作后，你的工資收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投資方面,，等等,，若某一天你參與掌管一個公司，你如何決定你公司的服務(wù)或產(chǎn)品的價格?等等,。所以微觀經(jīng)濟學(xué)幫助你了解經(jīng)濟世界的微觀層面,，讓你深入到經(jīng)濟發(fā)動機的內(nèi)部仔細觀察內(nèi)部運轉(zhuǎn)。微觀經(jīng)濟學(xué)是講的廠商理論和消費者行為理論,。學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)的好處就是,，能夠用廠商理論和消費這行為理論去判斷在微觀的市場結(jié)構(gòu)中，各個主體應(yīng)該怎樣進行經(jīng)濟決策,。微觀經(jīng)濟學(xué)分析了價格和需求量的關(guān)系,，和價格彈性的犯下,，指導(dǎo)你進行科學(xué)的定價,，來獲得最大的利潤。微觀經(jīng)濟學(xué)還分析了市場結(jié)構(gòu)中的各種主體的價格行為,，廠商的成本決策,。價格對市場的資源的配置等等。學(xué)習(xí)它的意義在于可以用它來知道自己的經(jīng)濟實踐,。起碼指導(dǎo)自己的思考,，啟發(fā)自己對經(jīng)濟現(xiàn)象進行分析和判斷，從而做出利于自己的判斷,。在市場經(jīng)濟條件下,，學(xué)習(xí)它是很有好處的。從理論的意義看,，為你學(xué)習(xí)市場營銷等應(yīng)用課程打下了一個扎實的良好的基礎(chǔ),。

我們應(yīng)該秉承一下要求來研究西方經(jīng)濟學(xué)的微觀

1、應(yīng)認真研究西方經(jīng)濟學(xué),，借鑒其中對我們有用的東西,，但同時又必須看到，西方經(jīng)濟學(xué)的基本立場和價值觀,，是與馬克思主義根本對立的,，決不能簡單地照搬。在改革開放過程中,，我們應(yīng)從建設(shè)中國特色社會主義的實際出發(fā),，既要反對把馬克思主義教條化,，即空談馬克思主義，把經(jīng)典作家針對當(dāng)時具體情況作出的具體結(jié)論,，當(dāng)作固定不變的教條,，照搬到條件已經(jīng)發(fā)生變化的今天;又要反對迷信西方發(fā)達國家反映資產(chǎn)階級意識形態(tài)的思想理論，把西方某些資產(chǎn)階級學(xué)派的理論以及西方國家的政策全盤照搬,。要對西方經(jīng)濟學(xué)進行認真的鑒別,，在學(xué)習(xí)和借鑒其中對我們有用的東西的同時，認清其為資產(chǎn)階級利益和要求服務(wù)的本質(zhì),。

2,、在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，我們黨始終堅持以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo),，科學(xué)地對待西方經(jīng)濟學(xué)和西方國家的經(jīng)驗,。一方面，我們堅持學(xué)習(xí)和借鑒西方國家在市場經(jīng)濟運行方面積累起來的一般理論和經(jīng)驗,，作為我們完善社會主義市場經(jīng)濟理論和制定相關(guān)政策的參考;另一方面,，我們始終強調(diào)社會主義市場經(jīng)濟是同我國社會主義基本制度有機結(jié)合的，必須堅決反對照搬照抄西方國家的理論和政策,，特別是要摒棄以私有化為核心的“新自由主義”思想,。

3、發(fā)揮市場經(jīng)濟的資源配置作用,，市場有利于是解決很多問題,。整個西方經(jīng)濟學(xué)其實就是對市場經(jīng)濟發(fā)展歷程的一個真實寫照。其中包含一些資本主義的糟粕,，因此不能生搬硬套,，要把宏觀調(diào)控與市場作用緊密結(jié)合，走有中國特色的社會主義道路,。

以上就是我學(xué)習(xí)這門課程的一些收獲和感想,，希望以后可以得到更深入的學(xué)習(xí)。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇七

微觀經(jīng)濟學(xué),，顧名思義,，就是在一個無外界干擾的、理想的情況下,，單獨研究一個巨大的經(jīng)濟體系中的一個微觀個體的經(jīng)濟活動的學(xué)科,。所以在性質(zhì)上決定了微觀經(jīng)濟學(xué)的理論有著非常苛刻的成立條件,，也有著非常大的局限性,。然而，我們在任何經(jīng)濟活動上都離不開微觀經(jīng)濟學(xué),，從衣食住行等小消費,，到企業(yè)決策和經(jīng)濟預(yù)測等重大事件,，都需要我們有微觀經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ)，有了這個基礎(chǔ),，我們才能在其上作更加復(fù)雜的經(jīng)濟分析,。因此，微觀經(jīng)濟學(xué)是經(jīng)濟學(xué)科最基礎(chǔ)的學(xué)科,，學(xué)會微觀經(jīng)濟學(xué)便能和經(jīng)濟學(xué)的其他分支相互交錯,，融會貫通。

微觀經(jīng)濟學(xué)主要研究三個問題：生產(chǎn)什么以及多少,，如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn),。要是資源是無限的，以上的問題將不復(fù)存在,。然而,，資源是稀缺的，利用有限的資源獲得最大的效益是研究經(jīng)濟學(xué)的最終目的,。我們希望市場生產(chǎn)出來的東西完全沒有剩余,，資源得到充分利用。微觀經(jīng)濟學(xué)研究市場,，可以有目的性地引領(lǐng)企業(yè)生產(chǎn)什么,，以及生產(chǎn)多少商品去滿足整個市場的需求而不產(chǎn)生剩余，從而達到社會資源分配合理,。

微觀經(jīng)濟學(xué)的歷史淵源可追溯到亞當(dāng)斯密的《國富論》,，阿爾弗雷德馬歇爾的《經(jīng)濟學(xué)原理》。20世紀30年代以后,，英國的羅賓遜和美國的張伯倫在馬歇爾的均衡價格理論的基礎(chǔ)上，提出了廠商均衡理論,。標志著微觀經(jīng)濟學(xué)體系的最終確立它的體系主要包括：均衡價格理論,，消費經(jīng)濟學(xué)，生產(chǎn)力經(jīng)濟學(xué),，廠商均衡理論和福利經(jīng)濟學(xué)等,。微觀經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展，迄今為止大體上經(jīng)歷了四個階段：第一階段：17世紀中期到19世紀中期,，是早期微觀經(jīng)濟學(xué)階段,，或者說是微觀經(jīng)濟學(xué)的萌芽階段。第二階段：19世紀晚期到20世紀初葉,，是新古典經(jīng)濟學(xué)階段,，也是微觀經(jīng)濟學(xué)的奠定階段。第三階段：20世紀30年代到60年代,，是微觀經(jīng)濟學(xué)的完成階段,。第四階段：20世紀60年代至今,，是微觀經(jīng)濟學(xué)的進一步發(fā)展、擴充和演變階段,。

在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)的過程當(dāng)中,，我們站在不同的角度上研究。一方面,，我們研究需求與價格的關(guān)系的同時,，另一方面，我們又研究供給與價格;我們研究消費者行為的同時,，也研究生產(chǎn)者的行為,。對于研究對象和研究的方向不同，我們用的不同的工具去分析：我們用彈性去研究供給和需求對價格的敏感程度,，去分析不同的商品的不同性質(zhì);我們?yōu)榱搜芯坎煌唐返慕M合所帶來的效用,，我們引入了無差異曲線。

微觀經(jīng)濟學(xué)最顯著的一點是利用函數(shù)來研究經(jīng)濟問題,，將復(fù)雜的經(jīng)濟問題轉(zhuǎn)換成圖形,，直觀而又形象地解釋經(jīng)濟現(xiàn)象。而且函數(shù)可將定性的經(jīng)濟現(xiàn)象定量化,，根據(jù)函數(shù)與函數(shù)之間的關(guān)系,，可以定量求出在生產(chǎn)或者是消費帶來的最大效益的最優(yōu)解。將數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)結(jié)合起來,，對研究經(jīng)濟學(xué)有非常大的幫助,。在經(jīng)濟預(yù)測與商業(yè)決策上，數(shù)學(xué)工具顯得尤為重要,，它為預(yù)測和決策的合理性提供了數(shù)學(xué)依據(jù)和指導(dǎo)方向,。

微觀經(jīng)濟學(xué)與實際生活聯(lián)系得非常緊密，在企業(yè)的生產(chǎn)過程當(dāng)中,，微觀經(jīng)濟學(xué)為生產(chǎn)指明方向,。通過運用微觀經(jīng)濟學(xué)，可以指明企業(yè)下一生產(chǎn)季度的生產(chǎn)方向和戰(zhàn)略;在個人消費的時候,，運用微觀經(jīng)濟學(xué)可以合理安排個人消費,，在有限的預(yù)算下得到最大效用，作出理性選擇,?？傊⒂^經(jīng)濟學(xué)與生活息息相關(guān),，學(xué)好微觀經(jīng)濟學(xué),，有助于使社會向一個更加合理支配資源的方向前進，從而使得社會更加進步,。

綜上所述,，微觀經(jīng)濟學(xué)對社會貢獻巨大,，與社會息息相關(guān)，在學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)的同時,，還要善于運用各種數(shù)學(xué)工具和方法,，結(jié)合數(shù)學(xué)，利用曲線來研究分析經(jīng)濟學(xué)原理,。在實踐中,，將微觀經(jīng)濟學(xué)的原理與實際情況相結(jié)合，將實際中與微觀經(jīng)濟學(xué)前提假設(shè)相違背的情況具體分析,，用相同的思想去分析,，把微觀經(jīng)濟學(xué)向大的方向拓展，將其研究的方法滲透到各個領(lǐng)域,，這樣便能利用好微觀經(jīng)濟學(xué)的理論,，在生活和工作上有方向不至于漫無目的。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇八

這學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了一門新的學(xué)科----微觀經(jīng)濟學(xué),。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了什么是微觀經(jīng)濟學(xué),。微觀經(jīng)濟學(xué),，又稱個體經(jīng)濟學(xué)，小經(jīng)濟學(xué),，是經(jīng)濟學(xué)的一個分支,，主要以單個經(jīng)濟單位(單個生產(chǎn)者、單個消費者,、單個市場經(jīng)濟活動)作為研究對象,，分析單個生產(chǎn)者如何將有限資源分配在各種商品的生產(chǎn)上以取得最大利潤;單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足;單個生產(chǎn)者的產(chǎn)量、成本,、使用的生產(chǎn)要素數(shù)量和利潤如何確定;生產(chǎn)要素供應(yīng)者的收入如何決定;單個商品的效用,、供給量、需求量和價格如何確定等等,。 微觀經(jīng)濟學(xué)是研究社會中單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為，以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量的單項數(shù)值如何決定的經(jīng)濟學(xué)說,。亦稱市場經(jīng)濟學(xué)或價格理論,。微觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是價格理論。

微觀經(jīng)濟學(xué)包含的內(nèi)容非常廣泛,。其中主要有：均衡價格理論,、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論(包括生產(chǎn)理論,、成本理論和市場均衡理論),、分配理論,、一般均衡理論與福利經(jīng)濟學(xué)、市場失靈與微觀經(jīng)濟政策,。微觀經(jīng)濟學(xué)的研究方向微觀經(jīng)濟學(xué)研究市場中個體的經(jīng)濟行為,，亦即單個家庭、單個廠商和單個市場的經(jīng)濟行為以及相應(yīng)的經(jīng)濟變量,。它從資源稀缺這個基本概念出發(fā),，認為所有個體的行為準則在此設(shè)法利用有限資源取得最大收獲，并由此來考察個體取得最大收獲的條件,。在商品與勞務(wù)市場上,，作為消費者的家庭根據(jù)各種商品的不同價格進行選擇，設(shè)法用有限的收入從所購買的各種商品量中獲得最大的效用或滿足,。家庭選擇商品的行動必然會影響商品的價格,，市場價格的變動又是廠商確定生產(chǎn)何種商品的信號。廠商是各種商品及勞務(wù)的供給者,，廠商的目的則在于如何用最小的生產(chǎn)成本,，生產(chǎn)出最大的產(chǎn)品量，獲得取最大限度的利潤,。廠商的抉擇又將影響到生產(chǎn)要素市場上的各項價格,，從而影響到家庭的收入。家庭和廠商的抉擇均通過市場上的 供求關(guān)系表現(xiàn)出來,，通過價格變動進行協(xié)調(diào),。

因此，微觀經(jīng)濟學(xué)的任務(wù)就是研究市場機制及其作用,，均衡價格的決定,，考察市場機制如何 通過調(diào)節(jié)個體行為取得資源最優(yōu)配置的條件與途徑。微觀經(jīng)濟學(xué)也就是關(guān)于市場機制的經(jīng)濟學(xué),，它以價格為分析的中心,，因此也稱作價格理論。微觀經(jīng)濟學(xué)還考察了市場機制失靈時,，政府如何采取干預(yù)行為與措施的理論基礎(chǔ),。微觀經(jīng)濟學(xué)是馬歇爾的均衡價格理論基礎(chǔ)上，吸收美國經(jīng)濟學(xué)家張伯侖和英國經(jīng)濟學(xué)家羅賓遜的壟斷競爭理論以及其他理論后逐步建立起來的,。凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟學(xué)盛 行之后,，這種著重研究個體經(jīng)濟行為的傳統(tǒng)理論，就被稱為微觀經(jīng)濟學(xué),。微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)只是研究 對象有所分工,，兩者的立場、觀點和方法并無根本分歧。兩者均使用均衡分析與邊際分析,，在理論體系上,，它們相互補充和相互 依存，共同構(gòu)成現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的理論體系,。微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)：市場出清,，即資源流動沒有任何障礙;完全理性，即消費者與廠商都是以利己為目的的經(jīng)濟人,，他們自覺的按利益最大化的原則行事,，既能把最大化作為目標，又知道如何實現(xiàn)最大化;完全信息,，是指消費者和廠商可以免費而迅速的獲得各種市場信息,。

總的來說經(jīng)濟學(xué)可以分為以下三個部分：第一部分是均衡:包括局部均衡和一般均衡,前者代表馬歇爾,后者瓦爾拉斯,另外還有一種非均衡狀態(tài),即考慮了失業(yè)和通脹的均衡;按小生的理解均衡即帕累托最優(yōu),只有達到了均衡狀態(tài),才能使總體得到最大的效益即社會福利最大化;供給和需求相等時市場均衡,此時的價格為均衡價格,即買賣雙方都能接受的價格;消費者均衡是指在物價和收入一定的前提下,消費者購買何種商品組合可以達到最大效用,結(jié)論是消費者預(yù)算線和效用無差異曲線的切點,更具體的說是商品的邊際效用之比等于它們的價格之比;廠商均衡簡單的說就是資源一定如何使廠商利潤最大化,結(jié)論邊際收益等于邊際成本,實現(xiàn)生產(chǎn)要素的最佳組合

第二部分為邊際:具體包括邊際產(chǎn)量,邊際效用,邊際收益,邊際成本.我們必須正確理解邊際的含義,邊際產(chǎn)量即增加單位生產(chǎn)要素所增加的產(chǎn)量,邊際產(chǎn)量先升后降,引起平均產(chǎn)量先升后降且與平均產(chǎn)量的交點為平均產(chǎn)量的最大值,邊際產(chǎn)量只要大于為增加的生產(chǎn)要素的價值,廠商追加生產(chǎn)就有利可圖;邊際效用最早由馬歇爾提出,它是基于基數(shù)效用論的一種分析方法,邊際效用遞減導(dǎo)致平均效用遞減,總效用在邊際效用為零時達到最大;邊際收益小于平均收益,導(dǎo)致平均收益遞減,總收益在邊際收益為零時達到最大;邊際成本是增加生產(chǎn)單位產(chǎn)品所增加的邊際成本先降然后直線上升,當(dāng)邊際大于平均時,平均成本上升,交點為平均成本最低;邊際收益等于邊際成本時企業(yè)利潤最大;跨國公司對外投資建廠的臨界點是在國內(nèi)生產(chǎn)的邊際成本等于平均成本,抑制了其在國內(nèi)擴大生產(chǎn)規(guī)模,因此進行資本輸出降低成本,推遲臨界點,總之企業(yè)基于不同的經(jīng)營目的選擇不同的模型.

第三部分為分配:簡單的說,分配就是市場按照一定的標準,資本,土地,勞動,企業(yè)家才能,得到相應(yīng)的利息,地租,工資,利潤.這個理論可以追溯到十九世紀初期資產(chǎn)階級庸俗經(jīng)濟學(xué)的代表法國的薩伊,他提出以生產(chǎn)費用論取代勞動價值論,生產(chǎn)費用包括勞動土地資本.分配的最終目的是實現(xiàn)帕累托最優(yōu),社會整體福利最大化。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇九

學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟這門課是我學(xué)習(xí)一般基礎(chǔ)以來遇到的最大的挑戰(zhàn),。原以為工程經(jīng)濟和計算機都是10分,，也就學(xué)3天就可以了，沒想到這么費勁,。

工程經(jīng)濟更接近于文科,，計算雖然很簡單，但概念特別多,。盡管每一個概念并不難,，可是在以前的工作和學(xué)習(xí)中根本沒聽說過。并且更讓人頭痛的是,，同一個意思,，有時還有不同的叫法。這無異于剛來到一個班級,，一下子要記住一大堆同學(xué)的名,，還有綽號，真是考驗呀,。

我在網(wǎng)上找了一篇網(wǎng)友介紹的工程經(jīng)濟的學(xué)習(xí)方法,，叫做一天讀書20頁，害人不淺,。我就一頁一頁地讀,，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了,，字都認識,，意思不明白,。往后讀，越讀越?jīng)]信心,，腦袋里一盆糨子。一種學(xué)習(xí)方法,，必須通過自己的實踐,，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F(xiàn)在我把我學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟的經(jīng)驗介紹給大家,，內(nèi)容不多，但希望和我一樣沒學(xué)過工程經(jīng)濟,，并且對文科不感冒的工程師少走彎路,。

第一部分“現(xiàn)金流量構(gòu)成與資金等值計算”，要先看書,，熟悉概念;然后做題,，反復(fù)鞏固概念。這是整個工程經(jīng)濟這門課的基礎(chǔ),。

第二部分“投資經(jīng)濟效果評價方法和參數(shù)”會用到很多第一章的概念,。建議通過做題，掌握這部分的內(nèi)容,。我做了一道求凈現(xiàn)值和回收期的計算題(第16題)后,，一下子覺得入門了。把題都做完后,，再看書梳理一下,，覺得內(nèi)容很簡單。這一章復(fù)習(xí)完了以后,，對這門課就有底了,，對考試也有信心了。

第三部分比較簡單,，就算是頭一次接觸,，也覺得能接受得了。建議把書通讀一下,，再做題檢驗即可,。

剩下的兩部分內(nèi)容比較碎，但都是些很獨立的內(nèi)容,。屬于看到就會,，看不到就不會的那種。我的復(fù)習(xí)策略就是當(dāng)科普了解了解,。

最重要的是,，遇到困難了，別放棄,。今天累了,，進不去了,，明天接著弄。所有的困難都解決掉以后,，會得到一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十

一、學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的心得體會

答：通過幾個月的學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué),，我初步的了解到了現(xiàn)在經(jīng)濟學(xué)的一些概念和在理解概念的基礎(chǔ)上應(yīng)該注意問題?，F(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容分微觀和宏觀兩個方面。

從微觀方面說,，微觀經(jīng)濟學(xué)以單個經(jīng)濟單位為對象,，通過研究單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為和相應(yīng)的經(jīng)濟變量單項數(shù)值的決定來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。 在理解概念的同時我們必須注意：

①,、微觀經(jīng)濟學(xué)研究的對象是單個經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為,。這個行為所研究的是家庭如何把有限的收入分配于各種物品的消費，以實現(xiàn)滿足程度最大化,，以及企業(yè)如何把有限的資源用于各種物品的生產(chǎn),，以實現(xiàn)利潤最大化。

②,、微觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題是資源配置,。微觀經(jīng)濟學(xué)是從研究單個經(jīng)濟單位的最大化行為入手，來解決社會資源的最優(yōu)配置問題的,。 ③,、微觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是價格理論。價格像一只看不見的手,，調(diào)節(jié)著整個社會的經(jīng)濟活動,，通過價格調(diào)節(jié)，社會資源的配置實現(xiàn)了最優(yōu)化,。

④,、微觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法是個定量分析。

微觀經(jīng)濟學(xué)的一些內(nèi)容：均衡價格理論;消費者行為理論;生產(chǎn)者行為理論;市場結(jié)構(gòu)理論;生產(chǎn)要素價格理論等,。

從宏觀方面說,，宏觀經(jīng)濟學(xué)以國民經(jīng)濟為研究對象，通過研究經(jīng)

濟中各有關(guān)總量的決定及其變化,，來說明資源如何才能得到充分利用,。 在理解概念的同時我們必須注意：

①、宏觀經(jīng)濟研究的對象是整個經(jīng)濟,，從總體分析經(jīng)濟問題,。 ②、宏觀經(jīng)濟學(xué)解決的問題是資源利用,。

③,、宏觀經(jīng)濟學(xué)的中心理論是國民收入決定理論,。

④、宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法是總量分析,。

宏觀經(jīng)濟學(xué)的一些內(nèi)容：國民收入決定理論;失業(yè)與通貨膨脹理論;經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論;開放經(jīng)濟理論;宏觀經(jīng)濟政策,。

為進一步的了解經(jīng)濟學(xué)，我認為我們要正確的理解它們,，并且在今后的學(xué)習(xí)中要在理解的基礎(chǔ)上得以升華。隨著社會的發(fā)展我們要正確的樹立消費觀,，要從感性的消費觀念上升到理性的消費觀念;不要總是盲目的去消費,，并且總是在消費后又后悔當(dāng)初。

二,、回答以下兩個問題：

1,、學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)對我們有什么好處?

2、我們?yōu)槭裁匆芯抗┙o與需求的關(guān)系?

答：1,、學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)可以讓我們了解現(xiàn)代社會所需,、所缺的一些東西，并且可以讓我們更進一步的去改變自己的消費觀念,，不要總是消費之

后才抱怨;它也可以讓我們更清楚的了解當(dāng)今市場上那些物品實惠,、那些商品是市場上緊缺的，以至于讓我們從事那方面的一些工作,，從而促使我們更快的找到屬于自己的一份工作,。學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)有利于社會的發(fā)展，并且也可以增強每一個人消費意識,。

2,、因為研究供給與需求的關(guān)系可以促使我們樹立正確的消費觀;并且研究它們也可以讓每一個人更容易的去了解現(xiàn)在社會所缺的一些東西。當(dāng)供過于求時,，我們常常會多買一些東西,，因為此時的商品都比較廉價;但是對生產(chǎn)者來說他會減少這些商品的生產(chǎn)，從而穩(wěn)定市場價格,。當(dāng)通貨緊缺時,，我們總會不舍得花錢去買東西，畢竟此時的商品價格比較昂貴;但是對于生產(chǎn)者,，他會加快生產(chǎn)這些商品,，從而獲得更多的利潤。研究它們兩者對我們每個人來說都是有好處的,，畢竟社會的發(fā)展離不開它們,，并且我們也時常與它們接觸。因此我們要研究它們兩者的關(guān)系,。篇二：學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)的心得體會

學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)的心得體會 作為一名學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的大一學(xué)生,，我學(xué)習(xí)到了由高鴻業(yè)主編的《西方經(jīng)濟學(xué)》微觀部分,，說實話我真的覺的這本書對于我來說學(xué)習(xí)起來有點吃力，但是我還是以我自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和心得以及我至今學(xué)到和掌握到的西方經(jīng)濟學(xué)的程度來說說學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí),。 西方經(jīng)濟學(xué)是一門推理性極強的科學(xué),，在學(xué)習(xí)它的時候不僅僅要牢記它的基本原理，還要掌握她的推導(dǎo)證明方法等,，這樣的話我才能又知道其然,，還知道其所以然。

微觀經(jīng)濟學(xué)是西方經(jīng)濟學(xué)的一部分,，但是它卻占著重要的位置,。首先微觀經(jīng)濟學(xué)又稱個體經(jīng)濟學(xué)，小經(jīng)濟學(xué),，主要以單個經(jīng)濟單位(單個生產(chǎn)者,、單個消費者、單個市場經(jīng)濟活動)作為研究對象,，分析單個生產(chǎn)者如何將有限資源分配在各種商品的生產(chǎn)上以取得最大利潤;單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足;單個生產(chǎn)者的產(chǎn)量,、成本、使用的生產(chǎn)要素數(shù)量和利潤如何確定;生產(chǎn)要素供應(yīng)者的收入如何決定;單個商品的效用,、供給量,、需求量和價格如何確定等等。

課本中介紹了三個逐步深入的層次：1.單個消費者和單個生產(chǎn)者的經(jīng)濟行為,，它分析單個消費者如何進行最優(yōu)的消費決策以獲得最大效用;單個生產(chǎn)者如何進行最優(yōu)的生產(chǎn)決策以獲得最大利潤,。2.單個市場的均衡價格決定，它是作為單個市場中所有消費者和所有生產(chǎn)者最優(yōu)經(jīng)濟行為的相互作用結(jié)果而出現(xiàn)的,。3.所有單個市場均衡價格的同時決定,，它是作為由經(jīng)濟社會中全部市場上的全部消費者和全部生

產(chǎn)者的最優(yōu)經(jīng)濟行為的相互作用結(jié)果而出現(xiàn)的。

微觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)條件：理性人(經(jīng)濟人)：每一個從事經(jīng)濟活動的人所采取的經(jīng)濟行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟代價去獲得自己的最大經(jīng)濟利益,。

微觀可概括為供求理論,、效用理論、生產(chǎn)理論,、市場(廠商)理論,、分配理論和福利理論。微觀經(jīng)濟學(xué)的出發(fā)點應(yīng)該是產(chǎn)品,、勞務(wù)和生產(chǎn)要素的供求平衡,，一般的規(guī)律是產(chǎn)品價格提高，則對產(chǎn)品需求量減少,，而產(chǎn)品供給量增加;(貴了人就不買了,，那么就會使供給的數(shù)量增加)產(chǎn)品價格下降，則對產(chǎn)品需求量增加,，而產(chǎn)品供給量減少,。但供求量的變化對價格變化的反映程度如何?這就是價格彈性問題,。為什么對不同商品需求彈性不同，這就要研究消費行為理論,，一般稱為效用理論,，(效用不是越多越好，吃一個饅頭覺得很舒服,，吃十個就難受了)這也是需求理論的重要組成部分,。為什么不同商品供給彈性不同，這就要研究生產(chǎn)要素組合和成本分析,，這就是生產(chǎn)理論和成本理論,。如果考慮到不同市場類型條件下的廠商最佳產(chǎn)量，就是廠商均衡,，亦稱市場理論。分配理論是指生產(chǎn)要素價格問題,，因為生產(chǎn)要素價格——工資,、地租、利息和利潤的確定就是分配問題,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十一

我很喜歡經(jīng)濟,。這并不是一句空話，對于一個想掙大錢的人來說!沒有什么途徑能比這掙錢更快的了!所以我一開始還是很喜歡關(guān)于經(jīng)濟之類的學(xué)科的!

在這個學(xué)科中,，我起碼知道了一些基本的經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)術(shù)語,，比如說：“gdp”,“gnp”，“ni”等術(shù)語!明白了在宏觀經(jīng)濟中投資和儲蓄的關(guān)系!也知曉了什么叫“節(jié)儉悖論”知道了“奧肯定律”,，“菲利普斯曲線”等,。同時也知曉了什么財政政策和貨幣政策!以及它們有怎么樣的作用!雖說知道了這些，但在自己去解釋相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)原理時,，還是一頭霧水,，不知道所以然!總是覺得自己學(xué)得用處不是很大!記得自己大一學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作時，老師告訴我們有用,，可是在我們結(jié)業(yè)時,，老師卻告訴我們說：“你們學(xué)的還是最基礎(chǔ)的東西，真的要有使用價值,，還是要在大二學(xué)習(xí)更深的理論才有用處!”當(dāng)時,，真的感到無語!頓時心情低落萬丈!明白最后也只是自己的一個學(xué)分罷了!并沒有讓我真的學(xué)到實用的!因為都是皮毛!就像我們數(shù)據(jù)庫老師告訴我們的一樣，我的教學(xué)任務(wù)只是讓你們知道這門課是怎么回事,，帶你們?nèi)腴T,，至于以后怎么辦，那就是你們的“f1”了!雖說,，學(xué)習(xí)是自己的事,，自己應(yīng)該主動的學(xué)習(xí),，但真的這樣，中國的大學(xué)還有什么

用!?我想我們大部分人之所以上課玩手機就是這種心理：不知道自己學(xué)得到底可以干什么!對自己有沒有用!老師您可能認為您上課給我們強調(diào)怎么怎么的有用,，但您是站在自己系統(tǒng)的角度來講的!對于我們學(xué)習(xí)宏觀或者微觀,，我們卻不是那么系統(tǒng)，我們只是知道我們有這門課,，而且這門課也不是我們自己選的,，而且我們學(xué)完之后，如果非這門專業(yè),，我們也不會接受過多的系統(tǒng)教育,，就會出現(xiàn)我之前出現(xiàn)的那種情況!讓我們不由自主的失去學(xué)習(xí)的激情，知道學(xué)了也沒有什么用處,，還不如靜下心來,，自己多看看八卦呢!所以我們只有一貫的知識，我們才能夠真的明曉我們學(xué)得意義!當(dāng)然,，這也不是老師您所左右的!這在可以解釋為何每年怎么會有那么多的失業(yè)大學(xué)生,，因為他們的大學(xué)真的沒有給予他們所需的，供求和需求之間隔著深深的不可逾越的壕溝!

還有的就是我們的現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟的考試模式,，它給我的啟發(fā)特別大,。我先說一下，我這次考的不是太好,，不是我學(xué)的不好,，我是真的有點懷疑，這份題組合時是否真的有人在規(guī)定的時間可以在沒有草稿紙的情況下做的玩,，而且還可以得到滿意的成績,，其實我覺得這個試卷出的題有點多!就拿計算題來講吧!雖說都是您給的類型題，但密密麻麻的試卷上翻一頁,，做一下題,，我并不覺得真的是給我們考試的!也更不是考察我們知識點的掌握的!我之所以這樣說，因為我們在這種情況下,，真的不能對后面的討論分析可以有一個清晰明確的的解答!也只是一筆劃過!這種情況下,，我們?nèi)魏稳硕紩蔀槌煽兊碾A下囚，我們沒考好,，就是我們沒學(xué)好,，不然怎么會有高的成績呢!我想

老師您若是這么想：我也只能很心塞的悄悄的告訴您!或許您也已經(jīng)知道的秘密!畢竟現(xiàn)在的考試制度和批改制度以及后期的處理因素您是知道了的!其實這考試真的讓我們真的想學(xué)的人墜入了無底的深淵，我可能說的有點言過其實了,，但大體情況還是符合我的實際情況的!于是想學(xué)者沒有了學(xué)習(xí)的鼓勵,，無心學(xué)者倒是把這份鼓勵的愛心給拿來參加天天酷跑了。所以考試成為了應(yīng)試者的盛宴，卻成為了實用者無底的深淵!

我對于宏觀的感想就是最后的考試了!我們下學(xué)期還會學(xué)老師您的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)!我猶豫了很長時間才決心重新寫一份給您,，因為我們還有合作,。我也不再說空洞的感想!我最后希望給老師一點建議，讓我們以后的合作變得更能對我們雙方變得有利的建議!

(1) 能給我們提前公布您的講課課件,，能讓我們今早的掌握和百度一些新的名詞!

(2) 能讓我們課堂變得更具有真實性,，我們在體會中學(xué)到些東西!

(3) 更多的給予我們例子的講解，我們對于許多事物不是不會做,，就是沒有一個可以去參照的例子!一旦我們會了例子,，一切都只是照葫蘆畫瓢了!

(4) 我想這是我最后一個建議，也是最為重要的一個建議了,。就是革新我們的考試模式,，不是您出題考我們，而是通過我們每次課下的上交的查漏中通過多模式網(wǎng)上的投票進行選擇,，并對在規(guī)定時間積極參與在查漏者投票的學(xué)生給予一定的額外分數(shù)獎勵!

我的建議也不是十分明確,，但起碼我說出我們學(xué)生和現(xiàn)行的教育體制之間都存在一定的問題，我想這些問題通過我們老師和學(xué)生的建議都是可以解決的!最后希望老師我們下學(xué)期合作愉快!

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十二

在未接觸經(jīng)濟學(xué)之前,，我對經(jīng)濟學(xué)充滿好奇,。我詫異克魯格曼總能夠準確預(yù)測經(jīng)濟危機的到來;我崇拜那白手起家，在華爾街翻云覆雨的股神巴菲特;我驚嘆索羅斯只手掀起1997年的亞洲金融風(fēng)暴,，讓十幾個國家陷入經(jīng)濟動蕩。同時我也對當(dāng)今的經(jīng)濟制度充滿好奇,，在這個經(jīng)濟動蕩的時代,，到底誰會是當(dāng)代凱恩斯，到底哪種經(jīng)濟體才是能從根本上解決經(jīng)濟危機,，中國經(jīng)濟能否在驚濤駭浪之中繼續(xù)全速前進,，這一切讓我對經(jīng)濟充滿渴望。

西方經(jīng)濟學(xué)的第一節(jié)課,，老師就用我們上大學(xué)的機會成本引出了這一門深奧的課程,。這一堂課老師為我們介紹了經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生及發(fā)展，由古希臘的色落芬首次提出“經(jīng)濟”,，經(jīng)亞當(dāng)斯密,，大衛(wèi)·李嘉圖，卡爾·馬克思,，保羅·薩謬爾森,，凱恩斯等一系列經(jīng)濟學(xué)家的貢獻，發(fā)展到現(xiàn)在多個經(jīng)濟學(xué)派,。第一節(jié)課我聽的極為認真,，也是因為好奇，也是因為對這些經(jīng)濟學(xué)家很感興趣,。

在接下來的經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)中我已沒有了第一周的熱情,，但也并沒有失去興趣,。這是因為經(jīng)濟學(xué)既深奧又淺顯，淺顯的是經(jīng)濟學(xué)反應(yīng)的是日常生活中的買賣問題,，深奧的是它把生活中的問題用深奧的理論表達出來,。雖然一開始并不像我想象的那樣去學(xué)經(jīng)濟危機的案例和各種經(jīng)濟制度，但是我也明白我們現(xiàn)在的知識儲備很不足,，還沒有能力去分析那些問題,。

隨著課程的進行，我們所學(xué)的知識越來越深,，難度也越來越大,，有很多很抽象的概念及經(jīng)濟規(guī)律。我也真正了解到要想學(xué)好經(jīng)濟學(xué)并不是很簡單的事,，必須要扎實的掌握各項基礎(chǔ)知識,，熟悉經(jīng)濟術(shù)語及其概念，理解經(jīng)濟規(guī)律及現(xiàn)象,。有時候也會覺得他很枯燥,，有著太多煩人的知識還要我們?nèi)シ磸?fù)咀嚼、消化,，但是當(dāng)你真正投入進去的時候,，你會覺得它很有意思，用經(jīng)濟的知識可以科學(xué)的解釋我們?nèi)粘Ｉ钪懈鞣N理所當(dāng)然的經(jīng)濟現(xiàn)象,。例如,，為什么有些商品價格越高銷售量越多?為什么有些壟斷商品還要投入大量資金做廣告?為什么可有可無的鉆石要比必不可少的生命之水還要貴的多?為什么有些不盈的利企業(yè)還要繼續(xù)經(jīng)營?你也許心里明白所以然，但是你能科學(xué)而條理的解釋嗎?如果你沒接觸過經(jīng)濟學(xué),，那么你就無法準確回答,。

西方經(jīng)濟學(xué)課程從微觀和宏觀兩個方面對市場經(jīng)濟進行考察，分為微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)兩個部分,。其中,，微觀經(jīng)濟學(xué)主要考察的是生產(chǎn)者和消費者的經(jīng)濟行為，闡述成本既定條件下的最大化問題,，包括第一章導(dǎo)言,，第二章需求、供給,、價格,，第三章彈性理論，第四章消費者行為理論,，第五章生產(chǎn)理論,，第六章成本與收益，第七章廠商均衡理論，第八章分配理論,，第九章市場失靈與政府干預(yù);宏觀經(jīng)濟學(xué)在國民收入決定理論的基礎(chǔ)上,，分析蕭條、通貨膨脹兩大經(jīng)濟難題,，闡述經(jīng)濟周期,、經(jīng)濟增長理論和開放經(jīng)濟下的國民收入均衡問題，包括第十章宏觀經(jīng)濟學(xué)概論,，第十一章長期中的宏觀經(jīng)濟,，第十四章貨幣和經(jīng)濟，第十五章失業(yè),、通貨膨脹與經(jīng)濟周期,，第十六章宏觀經(jīng)濟政策，第十七章開放經(jīng)濟中的宏觀經(jīng)濟?，F(xiàn)在我們快要學(xué)完了微觀經(jīng)濟學(xué)了,，其中重要的理論有需求、供給理論,，均衡價格理論,，彈性理論，消費者與生產(chǎn)者行為以及廠商均衡理論,。這里面有很多難點,，像無差異曲線與邊際效應(yīng)分析法，替代效應(yīng)與收入效應(yīng),以及各種市場上的廠商均衡等等,。另外,，我們還要利用高等數(shù)學(xué)的知識來計算經(jīng)濟問題和證明經(jīng)濟關(guān)系，掌握理解幾何曲線的意義,。這些都是對我們的巨大挑戰(zhàn)，不過好在老師在講課的時候非常耐心,，在我們不懂的地方他會多講幾遍,，并且結(jié)合著許多實例，為我們生動的全面闡釋其中的知識,。

老師的耐心而生動授課方法以及他的教學(xué)態(tài)度對我們學(xué)好這一門課有著很大的幫助,，他不允許我們隨意缺課，不允許我們在課堂上分神,，嚴格要求我們的課后作業(yè)并會隨時抽查我們對知識的掌握情況,。這就極大地提高了我們在課堂上的學(xué)習(xí)效率，并激勵我們在課下及時復(fù)習(xí)并按時完成作業(yè),。老師在授課的時候有時會結(jié)合關(guān)系到我們的經(jīng)濟實例,，有時會為我們分析現(xiàn)在的經(jīng)濟形勢，這就會大大提高我們學(xué)習(xí)的興趣，從而促進我們的學(xué)習(xí),?！皣缼煶龈咄健保拇_,，老師對我們很嚴格,，而我們也在不斷地進步，雖然現(xiàn)在倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，嚴師也越來越少,，但是我還是比較喜歡嚴格一點的老師，這樣對自己的學(xué)業(yè)幫助會更大,。正如只有惡劣的環(huán)境才能塑造出堅韌的脊梁,，而我感覺身在昆明這樣四季如春的氣候條件下自己也已經(jīng)退化了許多。

經(jīng)濟學(xué)是一門很實用的學(xué)科,，從小的方面來講它可以指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕?jīng)濟行為,，進行科學(xué)的消費和投資。我們可以運用經(jīng)濟學(xué)知識科學(xué)分析股市行情,，確定應(yīng)該拋售哪只股,，應(yīng)該購進哪只股：也可以預(yù)測市場行情，做出科學(xué)的投資決策,，從而為我們獲取最大利潤,。從大的方面講經(jīng)濟學(xué)能幫助我們理解許多公司企業(yè)的經(jīng)濟行為，了解國家的各種經(jīng)濟政策以及清楚經(jīng)濟危機的原因,。20xx年由于美國次貸引發(fā)的金融危機已經(jīng)席卷全球,，這對中國是機遇也是挑戰(zhàn)。面對這一把雙刃劍,，許多公司積極的做出投資決策,，然而并不是所有決策都是明智的，去年中投公司對黑石的30億投資就已經(jīng)虧損過半,，中石化,、中航油也出現(xiàn)較大虧損，當(dāng)然在這金融亂世虧損是很難避免的,。面對著金融亂世,，國內(nèi)企業(yè)大都躍躍欲試想進軍國外市場，收購國外企業(yè),，或許他們都想再來一次聯(lián)想收購ibm的神話,。可是,，在這亂世之中國內(nèi)形勢要比國際市場好得多,，為什們非要舍西瓜而撿芝麻呢,。

經(jīng)濟學(xué)是一門有趣的學(xué)科，我很喜歡這一學(xué)科,，因為我對它充滿好奇和向往,，我無法相信經(jīng)濟學(xué)家神奇的預(yù)言，我羨慕成功投資者在股市和期貨市場上的神來之筆,，我驚嘆國際游資片刻之間能將某個金融市場攪得混亂不堪,。我渴望自己成為一個成功的投資決策者，我夢想實現(xiàn)股神巴菲特的投資奇跡,，我期盼自己就是能夠預(yù)測未來經(jīng)濟走勢的經(jīng)濟學(xué)家,。當(dāng)然這都是夢，除非你將經(jīng)濟學(xué)熟練掌握,，然后結(jié)合豐厚的投資經(jīng)驗,。在這個經(jīng)濟起決定作用的時代，我們應(yīng)努力學(xué)好經(jīng)濟學(xué),，然后盡可能將其應(yīng)用于實踐,，提高自己的能力。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十三

學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的課程一直是我的一個愿望,，作為一個理工科的學(xué)生，平常的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)管類的知識是很少涉及到的,。也許是高中里經(jīng)濟學(xué)知識學(xué)得不好吧，也許是為了得到這門課的學(xué)分,，但是更多的是對股票,、投資,、金融危機的興趣和經(jīng)濟學(xué)知識的渴望,，不管怎樣我還是選上了這門課,?？炱谀┝?，現(xiàn)在靜下心來談一下體會。

每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言,，交流一下最新的經(jīng)濟學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟學(xué)知識,，單單從內(nèi)容上講，這些信息拓寬了我們的視野,，增長了我們的見識;一些課本中比較難懂的概念,，一位同學(xué)就用一個孤島上的事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面,，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺,，因為平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言,，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來,，又不乏新意，給人留下了深刻的印象,。

老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷,，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題,，老師就可以從此引出去,，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好,，作為一門通識課,，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料,，很好地促進了我們在這方面的認識,。比如說留洋，其實我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的,，所以我沒去中科大,，覺得讀大學(xué)就是為了出國是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變,，我是學(xué)機械的,，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的,。

關(guān)于經(jīng)濟學(xué),，以前覺得是一門不太精確的學(xué)問，比如某個地方發(fā)生金融危機,，然后有幾個專家跳出來分析問題發(fā)生的原因,，然后事實證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢,，那我們這些學(xué)經(jīng)濟不是都在扯淡嗎?以前一直認為經(jīng)濟學(xué)是很文科的一門學(xué)問,，只要背一背記一記什么的。然而翻開這本書,，我的認識又發(fā)生變化了,，經(jīng)濟學(xué)是很精確的,，至少應(yīng)用微積分這一點就可以看出。死記硬背顯然是解決不了問題的,，關(guān)鍵是要靠理解,。

這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟學(xué)，上課講的是比較詳細的,，但是課程的內(nèi)容實在是太多了,，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言，所以很多地方都是留給我們自己看了,。不過作為一門通識課,，起一個引導(dǎo)的作用也是很不錯的，“師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人”,。微觀經(jīng)濟學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運算，學(xué)完這部分的內(nèi)容,，我了解了需求和供給的關(guān)系,、消費者理論和生產(chǎn)者理論等等，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認識,。宏觀經(jīng)濟學(xué)是這本書的下篇,，相比與微觀經(jīng)濟學(xué)，這部分的內(nèi)容把重點放在了經(jīng)濟的總體上面,，像通貨膨脹這樣的名詞,，以前雖然也接觸過，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了,。

這本書只上了短短的八周,，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考(現(xiàn)在已經(jīng)改成開卷了),，但是我還是很慶幸能夠選上這門課,，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十四

這幾天通過觀看錄制的華泰聯(lián)合證券研究所首席經(jīng)濟學(xué)家陸磊(擁有10來年央行政策研究室工作經(jīng)歷)給基金公司基金經(jīng)理們的講座,，受益匪淺,，覺得在陸磊老師6個小時的講座學(xué)到的宏觀經(jīng)濟學(xué)知識比在復(fù)旦上半年宏觀經(jīng)濟學(xué)課程學(xué)的東西還多?？偨Y(jié)歸納起來學(xué)到的心得有如下幾點：

第一,，學(xué)校中學(xué)的宏觀經(jīng)濟學(xué)理論背后都有隱含的假設(shè)條件，而課堂講授知識時過分地注重教條式經(jīng)濟理論和經(jīng)濟學(xué)公式的背誦和記憶,，忽視了這些經(jīng)濟理論所隱含的假設(shè)條件以及邏輯推理過程,，結(jié)果是運用這些理論分析并預(yù)測中國經(jīng)濟宏觀經(jīng)濟運行時會產(chǎn)生很大的偏差和錯誤。如,，在宏觀經(jīng)濟學(xué)理論中投資需求與利率成反比關(guān)系,，也就是說當(dāng)利率上升時，投資需求減少,，反之則相反,。這個關(guān)系成立的前提條件是投資部門主要是私有部門，他們做出的投資決策是理性的,，它會權(quán)衡投資項目的收益率與貸款利率之間的大小,，如果貸款利率提高，那么那些收益率較低的項目由于無利可圖而終止,。但在中國國有企業(yè)占據(jù)了中國的大半江山,，它們存在著道德風(fēng)險，即這些國企的管理層做出投資決策的出發(fā)點考慮的是自己通過做項目可以撈多少灰色收入,，項目做下來能為地方政府貢獻多少gdp，而不是考慮做這個項目企業(yè)可以賺多少錢,，風(fēng)險有多大,。這樣的結(jié)果是國有部門的投資需求與貸款利率的關(guān)系并不大，即使投資項目收益率低,，甚至連銀行貸款也還不了,，國企仍舊有強烈的投資需求，因為只要有投資,，國企官員就可以撈更多灰色收入,，可以為自己升職提供更多的政治資本，至于這個項目能掙多少錢并不是考慮的主要因素,，即使項目不掙錢,，國企短期內(nèi)也沒有破產(chǎn)風(fēng)險，銀行和地方政府都會為國企掏腰包,。這樣,，在中國這種經(jīng)濟環(huán)境下，由于國企在投資中占主導(dǎo)地位,，利率上升,，投資需求并不會下降?？傊?，在應(yīng)用經(jīng)濟理論分析各種經(jīng)濟政策的效應(yīng)時，一定要注意這些理論的前提假設(shè)和邏輯推理與中國的經(jīng)濟環(huán)境是否相符,，否則將導(dǎo)致錯誤的結(jié)論,。

第二，短期經(jīng)濟預(yù)測所涉及的因素太多,，很難去把握,，而中長期因素相對而言比較容易確定,，今后投資中對那些宏觀經(jīng)濟分析師對中國經(jīng)濟的短期波動的預(yù)測不用太當(dāng)回事，而把眼光放在確定性的中長期經(jīng)濟前景上,。陸磊的中國短期經(jīng)濟波動預(yù)測的分析框架主要包含了三個主要因素：

(1)宏觀經(jīng)濟變量的微觀基礎(chǔ),，也就是構(gòu)成消費需求、投資需求,、政府投資需求以及凈出口(國外需求)的微觀基礎(chǔ),，如凈出口方面對美國的出口為主要決定因素，那么美國消費的復(fù)蘇對中國凈出口影響較大,，投資需求中國有企業(yè)對gdp的影響較大,，那么在投資需求的分析中應(yīng)分析國有企業(yè)對相關(guān)經(jīng)濟變量的反應(yīng)函數(shù);

(2)經(jīng)濟和政治制度基礎(chǔ)，主要指經(jīng)濟是政府主導(dǎo)還是市場主導(dǎo),，如中國,、日本等出口導(dǎo)向型經(jīng)濟政府主導(dǎo)為主，而美國等西方國家是市場主導(dǎo)型經(jīng)濟,，分析寬松貨幣政策對不同國家經(jīng)濟影響時要考慮不同的經(jīng)濟制度下貨幣政策的效應(yīng);第(3)政策偏好和政策取向,，指的是政府在當(dāng)下的經(jīng)濟環(huán)境下是以保經(jīng)濟增長為主、還是以調(diào)節(jié)收入分配為主等哪個政治目標為主,。不同階段,，經(jīng)濟波動中的主導(dǎo)因素完全不同，如當(dāng)下經(jīng)濟狀況,，市場普遍認為經(jīng)濟增長的主導(dǎo)因素是政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(即收入分配)為主,，在這種情況下，房地產(chǎn)市場受到打壓,，而民營經(jīng)濟通過創(chuàng)業(yè)板等融資渠道得到發(fā)展,，在這種實體經(jīng)濟情況下，股市也出現(xiàn)了主板市場估值偏低,，而創(chuàng)業(yè)板等公司估值偏高,。

沒有對中國經(jīng)濟的長時間觀察以及深厚的政府關(guān)系資源，很難判斷短期經(jīng)濟波動哪個因素起主導(dǎo)作用;即使有以上資源預(yù)測短期波動正確性的概率也比較低,。對于投資而言,，投資應(yīng)該是做正確概率大的事情，做相對確定的事,，所以中國經(jīng)濟短期波動方面花費精力要少一點,。中國經(jīng)濟的中長期發(fā)展分析框架主要是分析勞動力、資本,、技術(shù)等因素的收益能否持續(xù)提高,，同時要看中國制度改革能否使這些要素充分利用。從勞動力要素來看，自1999年以來大學(xué)擴招的大學(xué)生(20xx年畢業(yè)大學(xué)生將近600萬)是為今后20xx年經(jīng)濟發(fā)展的主力軍,，只要這部分大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)充分就業(yè)今后20xx年的經(jīng)濟發(fā)展問題不大;資本要素經(jīng)過30年改革開放的積累中國是不缺的,，技術(shù)要素要取決于全球創(chuàng)新活動的成果。制度方面而言,，看過《改革開放30年》的就知道經(jīng)過1990年鄧小平南巡講話以后,，經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)成為政治階層的共識(commonsense)，我對中國高層為經(jīng)濟發(fā)展而做出的制度改革有信心總之,，中國未來20xx年經(jīng)濟的中長期發(fā)展前景我認為是比較確定的，至于短期的經(jīng)濟波動,，我認為比較難把握,，因而今后的投資中這種把握性不大的判斷花的精力要少一點。

最后,，通過學(xué)習(xí)了解了中國央行和政府的決策機制,，對中國經(jīng)濟決策體系有了更深的認識。央行的首要目標是控制通貨膨脹,，對于gdp是否增長則是次要目標,，當(dāng)發(fā)生了通貨膨脹，那么央行要承擔(dān)責(zé)任,，而如果經(jīng)濟上行,，發(fā)改委等部門受到獎勵，與央行無關(guān);同樣,，經(jīng)濟下行，發(fā)改委等部委受到懲罰,，也與央行無關(guān),。對于加息,，央行只有建議權(quán),，沒有決策權(quán)，決策權(quán)在國務(wù)院,，加息既是調(diào)節(jié)通脹的工具,，也是調(diào)節(jié)收入(政治)的手段,，所以央行不能決定加息,，而由國務(wù)院負責(zé)是否加息,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十五

關(guān)于經(jīng)濟增長率的重要性,，蘇聯(lián)之外另一個例子是東歐,。《經(jīng)濟學(xué)：原理與政策》第9章第2節(jié)引用1999年至20xx年的三篇報道，作了一個專欄“在‘休克療法’之后波蘭的經(jīng)濟穩(wěn)步增長”,。里面說：

“波蘭用了十年的時間與一個長期以來生產(chǎn)能力低下、守舊,，且管理不當(dāng)?shù)慕?jīng)濟抗衡,，這種經(jīng)濟一直試圖從火柴和食鹽等物品的短缺中走出來,。波蘭向西方尋求建立貨幣、預(yù)算,、貿(mào)易以及合法政體等方面的幫助,。波蘭是唯一經(jīng)歷了快速增長的轉(zhuǎn)型經(jīng)濟：實際gdp在1999年比1989年增長了28%，每年的平均增長率為5%(按：原文如此),。經(jīng)濟的自由化使成千上萬的企業(yè)家得以不受限制地以任何可行的價格水平出售商品,。如今，全國超過65%的gdp都來自私營部門(1989年僅為16%),，而波蘭超過半數(shù)的工人都為私營企業(yè)所雇用,。”

我不禁要啞然失笑,。為什么只舉波蘭作例子,，不提俄羅斯,、烏克蘭,、保加利亞,、匈牙利、羅馬尼亞等等?東歐和原蘇聯(lián)轉(zhuǎn)向資本主義的國家共有25個，正如引文所言,，其中波蘭是唯一經(jīng)歷了“快速增長”的。其實,，波蘭是這25國中唯一一個1997年實際gdp超過1989年水平的!以1989年為100，1998年產(chǎn)出最高的是波蘭,，119;最低的是格魯吉亞,，34.3;中間的有捷克(95.8)、俄羅斯(52.0),、阿爾巴尼亞(79.1)等(毛增余《斯蒂格利茨與轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟學(xué)--從“華盛頓共識”到“后華盛頓共識”再到“北京共識”》表4-1,，資料來自歐洲復(fù)興開發(fā)銀行),。如果舉波蘭之外的任何一個國家,，都會丟資本主義的面子,，所以鮑莫爾,、布林德很策略地舉了波蘭,，而對其它24個國家一字不提,。這種選擇性報道,，是需要一點曲學(xué)阿世的精神的，--正像毛主席說的,，人總是需要一點精神的呀!由此可見,，雖然這兩位經(jīng)濟學(xué)家的意識形態(tài)立場比曼昆溫和一些，但還是很堅定的,。

波蘭的經(jīng)濟增長率,，在1995-1998年分別是7.0%、6.1%,、6.9%和6.5%,。光看這些數(shù)據(jù)，會覺得波蘭確實發(fā)展得不錯,。然而 1990年和1991年是-11.6%和-7.0%,，因此波蘭的“快速增長”也在很大程度上是恢復(fù)性的，像中國在“三年自然災(zāi)害”后的“調(diào)整,、鞏固,、充實、提高”一樣?，F(xiàn)在中國說高增長不好,、尤其是以此為理由懷念毛澤東時期的人，如果穿越到三年自然災(zāi)害時期的中國或者休克療法中的蘇聯(lián)東歐,，不知會怎么說?

另一個例子是亞洲四小虎：泰國,、馬來西亞、印度尼西亞,、菲律賓,。1990年代初四小虎發(fā)展得比中國快：1990年四國的經(jīng)濟增長率分別是 11.6%、9%,、7.2%,、3%(菲律賓確實是四小虎中最差的)，而中國只有3.8%(數(shù)據(jù)來自國際貨幣基金組織imf的世界經(jīng)濟展望數(shù)據(jù)庫,， 我的一位朋友告訴我,，他的一個親戚當(dāng)時是很羨慕四小虎的，認為中國沒前途,。那時蘇聯(lián)東歐的“民主運動”正在如火如荼之中,，中國共產(chǎn)黨如果不采取主動行動，恐怕用不了多久也要完蛋,。形勢嚴峻,，以至于鄧小平南巡的時候都打開天窗說亮話了：

“現(xiàn)在，周邊一些國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展比我們快,，如果我們不發(fā)展或發(fā)展得太慢,，老百姓一比較就有問題了,。所以，能發(fā)展就不要阻擋,，有條件的地方要盡可能搞快點,，只要是講效益，講質(zhì)量,，搞外向型經(jīng)濟,，就沒有什么可以擔(dān)心的。低速度就等于停步,，甚至等于后退,。”

鄧小平這是坦率承認,，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位就建立在經(jīng)濟快速增長的基礎(chǔ)上,。不但不增長不行，增長慢不行,，而且增長得不如最快的快都不行,。“發(fā)展才是硬道理”!這一點大概許多人都能想到,，但以這么直白的語言講出來(南巡講話里像這樣露底的話還有不少,，例如“不爭論”、“即使沒有新的主意也可以,，就是不要變”,、“經(jīng)濟要發(fā)展得快一點，不可能總是那么平平靜靜,、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”,、“我讀的書并不多，就是一條,，相信毛主席講的實事求是”),，就是小平同志的獨特之處了。

南巡之后,，中國經(jīng)濟驟熱,，增長率從1992年起就超過了四小虎，連續(xù)5年達到雙位數(shù),，然后朱鎔基成功地實現(xiàn)了“軟著陸”,。不過1992-1996 年四小虎的增長率也不低,，不時達到8%以上,。1997年亞洲金融危機一來，四小虎趴窩了,，1998年增長率暴跌到-10.5%,、-7.4%,、- 13.1%、-0.6%,。與此同時,，中國猛吆喝人民幣不貶值掙足了面子，“保八”保在了7.8%,。世界人民這才第一次發(fā)現(xiàn),，原來中國在經(jīng)濟上也是個“負責(zé)任的大國”。

現(xiàn)在四小虎又起來了,，--搭中國的車,。我的一位同事的夫人，就在菲律賓參加中國國家電網(wǎng)的工程,。陳經(jīng)兄在《“全球競爭力報告”的全面解析》中曾經(jīng)指出,，在世界經(jīng)濟論壇(wef)的“全球競爭力報告”中，技術(shù)指標有一半來自“信息與通信技術(shù)次指數(shù)”,，而滑稽的是：“這個指數(shù)算得全是人均數(shù)據(jù),，百萬人口‘手機、電腦,、上網(wǎng),、電話’各分項數(shù)據(jù)加加總，還有什么政府上網(wǎng)辦公指標,。這相當(dāng)于中國幸幸苦苦搞通信產(chǎn)業(yè)有成果了,，從摩洛哥納米比亞等國換原油，便宜賣給他們手機電腦上網(wǎng)等電信設(shè)施,，讓它們十分之一的人用上了手機電話等通信產(chǎn)品,，于是中國的‘信息與通信技術(shù)’得分反而還不如這些買產(chǎn)品用的國家了!”所以我們可以期望菲律賓的“全球競爭力”排名將大幅度上升。說不定還會超過中國,，又為唱衰派,、民運人士提供了彈藥。至于前面提到的那位朋友的親戚嘛,，他再也不說四小虎比中國好了,。

日本的經(jīng)濟史是一個很經(jīng)典的例子。眾所周知,，二戰(zhàn)后日本創(chuàng)造了經(jīng)濟奇跡,。根據(jù)cia的介紹，日本在1960年代的平均增長率是10%,，1970年代是5%,，1980年代是4%。1968年，日本超過西德,，成為資本主義世界經(jīng)濟第二大國,。我上中小學(xué)的時候，日本在世界上的地位達到了歷史性的高峰,。 1985年日本躍居世界最大債權(quán)國,，同年美國淪為世界最大債務(wù)國。1987年,，日本人均gnp超過美國,，在主要發(fā)達國家中名列第一。1988年,，日本匯率 gdp達到西德,、英國和法國三國之和，超過蘇聯(lián)成為世界第二經(jīng)濟大國,。當(dāng)時包括中國人在內(nèi)的世界人民大概都把日本人看成了神仙,，覺得他們干出什么事來都不奇怪。日本人也開始對美國說“不”,，仿佛洗雪戰(zhàn)敗的恥辱就在眼前了,。美國人又想起了珍珠港，愛國熱情被激發(fā)了出來,，用精英的語言說,，就是美國人在搞“狹隘民族主義”，缺乏“大國心態(tài)”,?！督?jīng)濟學(xué)：原理與政策》全書的最后一幅漫畫是轉(zhuǎn)引自1992年的《紐約客》的，一個人對另兩人說：“但我們并不只是討論關(guān)于購買汽車的問題,，--我們正在討論的是如何面對這個國家對日本的貿(mào)易逆差問題,。”

1990年何新在與日本經(jīng)濟學(xué)教授s先生談話時提到,，在西方雜志上看到一篇文章說：“如果中國的人均gnp達到日本的一半,，甚至1/4，你們就會感到壓力沉重,，就會擔(dān)心失去對亞太經(jīng)濟的主導(dǎo)權(quán),。” 根據(jù)imf的世界經(jīng)濟展望數(shù)據(jù)庫,，當(dāng)時日本的匯率gdp是3.031萬億美元,，將近中國0.388萬億美元的8倍，人均更是中國的72倍!現(xiàn)在中國的人口是日本的十倍,，人均gdp達到日本的1/4意味著總額超過日本的兩倍,。在1990年看來,，這話簡直跟白日做夢一樣。其實當(dāng)時中日的差距并沒有表面上那么大,，1990年日本的ppp gdp只是中國的1.44倍?？紤]到這是在中國ppp gdp縮水40%前的數(shù)據(jù),，或許應(yīng)該是2.40倍。不過大多數(shù)人并不知道ppp,，只記得一個日本人的產(chǎn)出抵得上近百個中國人,。

可是世界變得真快。1990年代初泡沫經(jīng)濟破滅,，日本就此陷入長期蕭條,，整個十年平均增長率只有1.7%。現(xiàn)在日本匯率gdp占美國的比例又跌回一半以下,，也沒有人再吹“日本第一”了,。考慮到40%的修正,，20xx年中國的ppp gdp超過了日本：中日ppp gdp分別是5.933和3.383萬億美元,，中國乘以60%后得到3.560萬億美元。有趣的是,，當(dāng)時并沒有多少人注意此事,，而且中國崩潰論還是非常流行的，我20xx年剛到美國在書店注意到的第一本關(guān)于中國的書就是章家敦的《中國即將崩潰》,。此書斷言：“中國現(xiàn)行的政治和經(jīng)濟制度,，最多只能維持5 年……中國的經(jīng)濟正在衰退，并開始崩潰,，時間會在20xx年北京奧運會之前,，而不是之后!”真是人生如夢啊!

20xx年中國和日本的ppp gdp分別是7.043和4.417萬億美元，中國人均gdp仍然沒有達到日本的1/4,。即便如此,，日本的思潮也已經(jīng)在轉(zhuǎn)向。著名經(jīng)濟評論家大前研一以前是很反華的,，20xx年曾斷言：“‘一國兩制’在5年后將徹底失敗;聯(lián)合國若不承認中國臺灣,，只能反映出聯(lián)合國的不合時宜，而失去這個國際組織的成立意義,?！?20xx年他卻“覺悟”了，提出了如下的對日本將來的定位：

“照此發(fā)展下去,，20xx年以后,，日本的gdp可能將是中國的10%左右,。回顧過去20xx年的歷史,，日本國力的規(guī)模大概也就是中國的10%的程度,，有所不同的只是明治維新以后的140年時間。也就是說,，從歷史角度而言,，日本回到了正確的‘相對關(guān)系’上，因此絕無悲觀的必要,。所謂‘10%國家’,，正如美國與加拿大、德國和瑞士,、以及德國和丹麥那樣的關(guān)系,。加拿大、瑞士和丹麥并沒有任何低三下四的感覺,，而是帶著自豪感與比鄰大國相處,，并利用相鄰的大國。日本也必須以建立與中國的這種關(guān)系為前提,，制訂今后的國家戰(zhàn)略,。此外，企業(yè)也要努力活動,，以求得在這一巨大市場的活躍地位,，這才是正確的做法。

考察整個世界,，日本的生存之路別無它途,。在這一世界上，日本沒有必要宣揚‘世界第二經(jīng)濟大國’的虛名,。不要再有無謂的受害者意識,，陷入狹窄的國際視野，而是要建立客觀的世界觀,，制訂能夠利用這一世界來實現(xiàn)繁榮的戰(zhàn)略,，這正是今天的日本所需要的?！?/p>

對此我只能說：日本人民還真是從善如流啊!中日解開歷史心結(jié),，“世世代代友好下去”，原來我覺得是不可能的,，現(xiàn)在卻覺得有可能了：日本像這樣認輸之后就行了,，只有歷史的勝利者才能寬宏大量、不為已甚,。元朝和清朝時民族壓迫都非常嚴重,，而漢族現(xiàn)在卻笑著對蒙古族和滿族說：“我們是兄弟,。”

讓我們在這里討論一下中國匯率gdp何時超越日本,。20xx年中日匯率gdp分別是5.103和3.249萬億美元,，日本是中國的1.57倍。日本經(jīng)濟多年不振,，20xx年增長1.9%,，剛好是中國的零頭。假定中日實際增長率之差保持在10%,，如果不考慮通脹和匯率變動因素,，那么中國趕上日本需要 5年,。不過日本的通脹遠低于中國,，匯率又高于ppp水平，日元長期而言有貶值的趨勢,，這兩點都有利于縮短趕超時間,。更有意思的是20xx年中國會進行第二次經(jīng)濟普查，可望又搜出十幾個百分點來,。把這些因素綜合在一起,，我覺得20xx年是一個中庸的估計。但是普查結(jié)果的公布時間是20xx年,，也就是說,，只有在趕超發(fā)生之后我們才會知道。張愛玲說：“出名要趁早呀!來得太晚的話,，快樂也不那么痛快,。”不過,，作為世界上持續(xù)時間最長的文明,，中國等得起。

增長率的起伏也會顯著地影響我們對美國的看法,。1997年后中國經(jīng)濟陷入低谷,，在7-8%之間苦苦支撐。與此同時,，美國在發(fā)達國家中一支獨秀,，互聯(lián)網(wǎng)革命帶動經(jīng)濟以4-5%的高速發(fā)展，許多人歡呼“新經(jīng)濟”打破了傳統(tǒng)的經(jīng)濟規(guī)律,。中國只比美國快平均3個多百分點,。1999年剛好是中國最慢(7.1%，第一次經(jīng)濟普查后修正為7.6%)而美國最快(4.5%)的一年,，差距小到只有2.6%(在當(dāng)時看來),。按照“70法則”,，3%的增長率差別意味著20xx年比例才能翻一番。而在當(dāng)時看來連這樣慢的速度都不見得能保持,，難怪唱衰的聲音甚囂塵上,，許多人覺得120xx年都趕不上美國了，許憲春“美國增長一個百分點相當(dāng)于我們增長9個百分點”這樣荒謬的論證方式都有人相信,。所以我剛到美國的時候,，對于中美經(jīng)濟比較是很沒興趣的?；氖?，后來我的興趣被提起來，還是因為美國房東多次告訴我,，在美國媒體上對中國的報道越來越多,。《紐約時報》幾乎是天天都有,，例如nicholas d. kristof先生充滿歷史憂患意識的《從開封到紐約--輝煌如過眼煙云》,。這時我才注意到，小布什上臺后新經(jīng)濟神話破滅,，美國經(jīng)濟回到了0-4%的增長水平;同時中國經(jīng)濟迅猛提速,，增長率差別再次拉大到7%以上，甚至直沖10%而去,。趕超的預(yù)期時間一下子縮短了三倍,，中國和世界的輿論沸騰了起來。房東的女兒曾帶來一位和她差不多同齡的玻利維亞女性朋友,，她在喝了點酒后說：“i would like to see that china takes over the us, to show off!”我才忽然發(fā)現(xiàn),，天下發(fā)展中國家人民是一家啊!民氣可用，民氣可用!希望當(dāng)這一天真的到來的時候,，南美人民真能配合我們,，建立世界政治經(jīng)濟新秩序。

經(jīng)濟增長率還會影響我們向世界學(xué)習(xí)時的心態(tài),。如果近幾年中國的增長速度仍然在7-8%之間徘徊,，那么想必會有很多精英建議我們向俄羅斯學(xué)習(xí)：人家自從1998年金融危機以來保持了年均7%的增長率，而且還是“符合窮人利益的經(jīng)濟增長”哪(《中國經(jīng)濟為什么被俄羅斯迅速超越?》)!如果中國真的再次 “以俄為師”,，那可就不得了了,，也要迅速私有化、搞“休克療法”,，--不知精英們是作好了自己休克的準備,，還是作好了趁別人休克的時候搶劫的準備?？墒乾F(xiàn)在民運人士在推銷激進改革方面,，就處于很尷尬的失語狀態(tài),。讓增長10%的去向7%的學(xué)?雖然精英們臉皮很厚，但是畢竟中國人不是那么容易忽悠了,。俄國人的生活水平比中國人高?你才知道啊,，蘇聯(lián)時期高得更多呢!

還有造勢高手印度，在經(jīng)濟實績和中國相去甚遠的情況下都能吸引到和中國差不多多的眼球,。1980年代中國人經(jīng)常反思,，自我批評說不要老是縱比，不要一橫比就比增長率,、非要比絕對值就和印度比,，應(yīng)該多和發(fā)達國家比絕對值。印度人民的心態(tài)卻好得驚人：既喜歡縱比,，也喜歡和中國比增長率,，如果增長率比不過就比增長率的增長率(我想大多數(shù)印度人應(yīng)該沒學(xué)過微積分，不過這并不能阻止他們無師自通領(lǐng)悟求導(dǎo)的道理),，如果還比不過就比世界經(jīng)濟論壇的競爭力排名,、吸引到的眼球數(shù)量等等,?？傊白畲蟮拿裰鲊摇庇《瓤隙ㄊ亲詈玫?。評論家們?yōu)榱恕翱陀^公正”,，還總要政治正確地說：“中印兩國應(yīng)該互相學(xué)習(xí)?！睂τ谝恍└幼⒅卣握_的人來說,，印度的9%是民主的勝利，中國的11%是專制的罪惡,。我完全相信他們是真誠的,，絕對沒有搞雙重標準，--因為他們只有反共這一重標準,。真要是印度增長率超過中國了,，解放軍還不立馬倒戈啊?可是現(xiàn)在中國人民在罵政府之余，從來沒有把印度作為光輝榜樣,，反而經(jīng)常對印度冷嘲熱諷的,，幾位著名的哈印人士為廣大群眾帶來了許多歡樂。老實說這樣也不厚道,，中國和印度都是歷史悠久的泱泱大國,，要和諧，要和諧,。

以前見過這樣一個說法：當(dāng)代的中國人在一生之中生活水平提高了上百倍,。我當(dāng)時以為是比喻,，后來才發(fā)現(xiàn)可能是事實。2的七次方是128,，人均gdp翻七番就達到了一百倍,。改革開放前1952-1978年gdp平均增長率是6.0%(林毅夫、蔡昉,、李周《中國的奇跡：發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)濟改革(增訂版)》表3.1),。根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒20xx》中1952年的gdp和人均gdp推算出1952年的人口是5.71億。又根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒 20xx》中從1978年開始的人口數(shù)據(jù)1978年是9.63億,，比1952年增加了68.6%,，年均增長2.0%。由此可見1952-1978年人均gdp平均增長率是4.0%,，按照這樣的速度,，翻一番需要20xx年。改革開放后,，1978-20xx年中國gdp年均增長9.7%,。20xx年人口13.21億，比1978年增加37.2%,，人口年均增長1.1%,。人均gdp年均增長8.6%，翻一番只需8年,，大大快于毛澤東時代,。如果繼續(xù)保持這個速度，那么對于一個出生于1962年的人來說,，改革前翻一番20xx年,，加上改革后翻六番48年，總共66年,，確實是人的一生!

先天下之憂而憂的人們立刻會問了：怎么能簡單外推呢,，這樣的發(fā)展速度可持續(xù)嗎?

對此，我以前的回答是明確的：不可持續(xù),。原因就是我在1999年12月31日寫的：“中國的速度高有很多原因,，其中一個是起點低，另一個是以前的體制太差,，體制改革即可釋放生產(chǎn)力,。但是以后這兩點因素的作用會越來越小，象改革之初那種高速度難以再出現(xiàn)了,?！碑?dāng)時我不懂什么經(jīng)濟學(xué)，這些其實都是聽汪丁丁這樣的學(xué)者們說的。當(dāng)然這兩點完全符合常識,，象我這樣的精英型憤青(尤其是象薩哈羅夫一樣沒學(xué)過經(jīng)濟學(xué)的),，沒有理由不信啊。當(dāng)時看朱鎔基搞得簡直是遍地干柴烈火,，會不會內(nèi)戰(zhàn)還不好說呢,，只顧琢磨政治轉(zhuǎn)型了，哪還有心情注意經(jīng)濟?

誰知干柴烈火一直沒著起來,，中國經(jīng)濟反而象火車一樣提速了,。似乎還是輛灑水車，把干柴都澆濕了?，F(xiàn)在我相信：不是我瘋了,，而是半吊子的經(jīng)濟學(xué)家們瘋了。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十六

如果說微觀經(jīng)濟學(xué)是描述個體經(jīng)濟的話,，那么宏觀就是描述總體經(jīng)濟的;如果說微觀的主題是討論價格是如何決定的話,，可以稱為價格理論的話，那么宏觀的主題就是討論收入是如何決定的,，可以稱為收入理論,。

這學(xué)期對宏觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)，值得肯定的是,，我始終在用著一個踏實認真的態(tài)度在學(xué)習(xí),。雖然有時老師講得有些快，有些抽象不容易理解,，但是我始終跟著老師的思路走,，課下及時看書,，每看一句話都要充分理解它的含義,，都要弄明白，并一定要和實際生活聯(lián)系在一起,，甚至還要和微觀經(jīng)濟學(xué)聯(lián)系在一起,，比如我學(xué)到失業(yè)與通貨膨脹時想到的微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)到的工資理論，學(xué)到宏觀生產(chǎn)函數(shù)的性質(zhì)一：總產(chǎn)出隨就業(yè)量的增加而增加又聯(lián)想到微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)到的生產(chǎn)的三個階段等,，并且能夠提出自己的想法思路,，而不是單純地向老師索要答案，這一點比學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)做得要好,。但是,，我對宏觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)還有很多不足之處，概括起來就是思維方式的問題,，我并沒有充分了解這門學(xué)科的特征,，這直接導(dǎo)致我沒有用一個正確的思維方式學(xué)習(xí)這門學(xué)科。例如,，緒論提到的宏觀經(jīng)濟學(xué)是廣泛研究各經(jīng)濟總量間關(guān)系的科學(xué),。這句話我背的非常熟練,，但并沒有充分透徹的理解，其實這句話不僅概括了宏觀經(jīng)濟學(xué)是研究什么的,，進一步也告訴我應(yīng)當(dāng)用什么思維方式去學(xué)習(xí),，也就是書中進一步展開的所注重的不是單個經(jīng)濟單位及單一經(jīng)濟變量的變化規(guī)律，而是一個國家經(jīng)濟運行中經(jīng)濟活動的總體或宏觀經(jīng)濟總量的變動,?？吹竭@里我不禁聯(lián)想到學(xué)到宏觀生產(chǎn)函數(shù)有兩條重要的性質(zhì)。

第一條：總產(chǎn)出隨就業(yè)量的增加而增加;

第二條：隨著總就業(yè)量的增加,，總產(chǎn)出按遞減的比率增加,。

當(dāng)時我想的是為什么沒有這樣的一種情況：

當(dāng)就業(yè)量足夠多的時候，產(chǎn)出隨著就業(yè)量進一步的增加而遞減,，我感覺我考慮的很有道理,，因為在上學(xué)期微觀中就是這種勞動總產(chǎn)量下降的趨勢，但我現(xiàn)在知道了這是在微觀經(jīng)濟學(xué)中研究單個企業(yè)廠商生產(chǎn)活動時考慮的情況,，在宏觀角度,，由于研究的是經(jīng)濟總量，對一個國家來說,，總產(chǎn)出不會出現(xiàn)隨就業(yè)量(投入)的增加而減少,，因為一個國家有成千上萬企業(yè)，不會每個企業(yè)都會出現(xiàn)勞動總產(chǎn)量下降的情況,，總體也不會出現(xiàn)的,。而且我注意到同樣的概念和經(jīng)濟原則可以在宏觀和微觀分別使用，但不能簡單地進行加總和綜合,，比如：

通貨膨脹成因中提到的需求拉動通貨膨脹和成本拉動通貨膨脹,，后者又分為兩種工資推動通貨膨脹和利潤推動通貨膨脹。工資提到工會,，利潤提到壟斷和寡頭都是適用于不完全競爭市場的,。而前者需求拉動通貨膨脹則不能很簡單的就撥到完全競爭市場上，因為即使是寡頭和壟斷企業(yè)也不能定價太隨意,，也要考慮消費者的需求和承受能力,。

其次，在緒論中我明白了宏觀經(jīng)濟學(xué)要研究一般價格水平的決定問題,，而不是個別產(chǎn)品的價格決定問題,。一般價格水平，我的理解是價格彈性比較低的一般消費品而不是彈性很高的奢侈品,，我又想起了學(xué)到凱恩斯主義總供給曲線提到的當(dāng)貨幣工資不變價格水平上升時,，實際工資下降，廠商對勞動的需求將會增加并且大于勞動供給，從而擴大產(chǎn)出,。

進一步理解：雖然價格水平上升采購原材料成本高了,，也就是生產(chǎn)總成本高了，但只要產(chǎn)成品賣的價錢高于總成本廠商還能獲得收益,，我當(dāng)時提出一個設(shè)想,，假如廠商生產(chǎn)的東西價格彈性大，需求少了,，賣不了那么多不就賠了么?書上說的不就不對了嗎?現(xiàn)在一想,，是我想歪了，宏觀經(jīng)濟學(xué)一般是不考慮價格彈性的,。

再次,，在宏觀經(jīng)濟分析中經(jīng)常做出各種假定，比如假定消費曲線：c=a+by,，這種假定也是有道理的,，因為多個消費者的消費總曲線也可以近似為這種關(guān)系。還有很多類似的假定也是我平時沒有留意的,。

以上就是我學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)的最大體會,，我還希望，我一開始而不是結(jié)課后就能把握學(xué)科的特點,，用正確的思維方式思考研究問題,，領(lǐng)悟理解問題快一些，雖然這對我來說可能很艱難,，但我一直在努力做到這一點?，F(xiàn)在我思考出一些了，而且我明白了思維方式的問題只有靠自己領(lǐng)悟,，自己領(lǐng)悟到了會是一個很好的提高,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十七

經(jīng)濟學(xué)一直是我感興趣的學(xué)科，大體是因為經(jīng)濟學(xué)可以讓我清楚地看到一些社會現(xiàn)象的本質(zhì),。經(jīng)典的經(jīng)濟學(xué)入門教材很多,，如斯密的《國富論》，斯蒂格利茨《經(jīng)濟學(xué)》等,，但我想向大家推薦曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》一書。曼昆的《經(jīng)濟學(xué)原理》曾創(chuàng)造了兩次吉尼斯世界記錄：一是書還未完稿時,，出版商就出價140萬美元買下版權(quán),，從而創(chuàng)下經(jīng)濟學(xué)著作賣價的吉尼斯世界紀錄;二是書一出版便很快風(fēng)行美國，出版僅3個月就被300多所大學(xué)采用作為教材,，其英文版發(fā)行量在1998年出版當(dāng)年就高達20萬冊,，成為世界上首版最成功的經(jīng)濟學(xué)教材，其暢銷速度與暢銷數(shù)量又創(chuàng)下吉尼斯世界紀錄。

這本書特點鮮明,，簡明,、有趣味、思路清晰且邏輯嚴謹,，是一本絕對值得去細細品讀的書!我是在20xx年夏天一口氣讀完了這本書,，讀后有種醍醐灌頂?shù)男迈r感。

通常認為,，經(jīng)濟學(xué)是一門艱深的學(xué)科,，常常需要運用大量深奧的數(shù)學(xué)知識，令人望而卻步,，但在讀完本書后,，卻有了另一番感受。這主要因為曼昆從容易理解的經(jīng)濟學(xué)的十大基本原理入手,，循序漸進,，旁征博引，用妙趣橫生的語言向讀者展示經(jīng)濟學(xué)的無窮魅力,。限于本人的專業(yè)知識與文字駕馭能力,，就書中前三條基本原理淺顯地談?wù)勎业囊恍┳x后體會。

人們面臨權(quán)衡取舍

書中告訴我們,，由于資源的稀缺性,，我們面臨權(quán)衡取舍，這才會在生活中面臨著一次又一次的選擇,。相信大多數(shù)人對于其中的道理并不陌生,，但能夠時時做出正確取舍的人不多。孟子在《告子上》中感嘆,，“魚,，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可兼得”,，這充分說明了取舍的痛苦,，如何取舍，就得按照理性人的思維模式了,。曼昆在提到這個原理時寫到：“也許一個人一生中沒有一種取舍比工作和閑暇之間的權(quán)衡取舍更明顯和更重要,。”我完全贊同這句話,。尤其對于個人來說,，時間是最大的稀缺性資源。人的一生是很短暫的,，要是把時間都用在怨天尤人上,，你就放棄了學(xué)會改變境遇的奮斗和追求,。

其實，我們自己也在被取舍中生活著,。無論我們在找工作時,，還是與他人合作時，甚至找女朋友時,，如果想脫穎而出,，就必須擁有稀缺性資源，如高學(xué)位,、良好的口碑,、漂亮的相貌……只有這樣才可以發(fā)送有效的信號，才可以讓他人權(quán)衡取舍時更多的考慮我們,。當(dāng)然,，其信號的成本是昂貴的。

個人行為的取舍或許是簡單的,，當(dāng)個人組成社會時,，將會面臨更多、更難的權(quán)衡取舍,。對于社會,，效率與公平永遠是“魚與熊掌”的關(guān)系。效率決定整個經(jīng)濟蛋糕的大小,，而平等則是指如何分割這塊蛋糕,。當(dāng)政府想要把經(jīng)濟蛋糕切得更均勻時，就減少了人們做大蛋糕的熱情,，從而這塊蛋糕本身也就變小了,。這就要求政府根據(jù)實際情況做出正確的取舍。

某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西

現(xiàn)在越來越多的人選擇讀研,，對于一個沒接觸過經(jīng)濟學(xué)的人來說,，他認為的成本是：“學(xué)費+住宿費+生活費+考試費用”，時間是一個不會計入成本的因素,。曼昆卻認為：住宿費和生活費是收益,，而非成本。想想就會明白,，因為這些開支是必不可少的,，其他地方會更貴。這樣說來,，那不如接著讀博好了,，反正是在收益嘛。

實際的成本卻正是我們所忽略了“機會成本”,。如果六年的時間用來工作,，我們能賺多少?你想過嗎?最重要的是六年寶貴的工作經(jīng)驗，提前建立起來的幸福家庭生活,，等等,，這些都是我們讀書的成本。當(dāng)然,，對于更多繼續(xù)讀書深造的人以后所創(chuàng)造的收益會大于所有付出的顯性成本與隱性成本之和,。最重要的是馬斯洛需求層次理論的最高層：“自我實現(xiàn)”。

引用這樣一個例子是為了更好說明“機會成本”,。經(jīng)常用這種想法你會合理安排每一天的生活,。曼昆談到，工作是閑暇的機會成本,，正是因為如此,，經(jīng)濟條件不充裕的人很愿意選擇加班，甚至有人會選擇干副業(yè),。同樣曼昆也認為閑暇是工作的機會成本,，這也就是為什么旅游業(yè)得以發(fā)展的一個主要原因吧。

人們會對激勵作出反應(yīng)

剛讀書時好好學(xué)習(xí)是為了爭當(dāng)“三好學(xué)生”,，讀到中學(xué)挑燈夜戰(zhàn)是為了“中考”“高考”,，在大學(xué)博覽眾書是為了找到一份稱心的工作,，到了工作崗位上還得為了職稱拼死拼活……也許人的一生都在不停地奮斗,，從一個頂點向另一個頂點攀登，不知疲憊,。而這一切完全是符合經(jīng)濟學(xué)的另一個重要原理：人們會對激勵作出反應(yīng),。

人們會對激勵作出反應(yīng)，這常?？梢宰鳛槲覀児ぷ鞯某霭l(fā)點,。作為一個職業(yè)人，能夠盡可能考慮你的同事,、下屬和領(lǐng)導(dǎo)的利益,，工作才能更加和諧。

往大的方面說,，政府在制定政策時,，需要準確把握民眾的利益所在。曼昆在書中舉了一個關(guān)于租金控制的有趣案例,，就是政府對房屋實行最高限價,，長期中會導(dǎo)致住房的很多缺口，因為此時政府限制了潛在房東的激勵,，誰也不愿做不賺錢的生意,，此時房子的質(zhì)量環(huán)境都會大打折扣,，反而未達到政策制定的初衷，這也說明政府的任何一個政策都會帶來很大的影響,，政策制定是一件很艱難的事?，F(xiàn)實生活中我們接觸太多由于引進激勵機制而提高效率的例子，為什么國有企業(yè)改革的呼聲不絕于耳,，我想應(yīng)該有一個因素是因為國有企業(yè)的激勵機制不高吧,。這值得我們深思。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十八

時光如梭,，我們又走過了一學(xué)期,。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)，從整體的角度出發(fā),，為培養(yǎng)經(jīng)濟思維和分析金融時事打下堅實的基礎(chǔ),。我們知道，在日常生活中我們經(jīng)常聽到或看到“政治”和“經(jīng)濟”兩個詞還曾經(jīng)一度幼稚地認為這門課程大概就是教人怎樣在商業(yè)上“打混”,，以便好好撈一把罷了,。自從開課后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的膚淺,，這門課跟我原先想的完全是兩個樣子,。經(jīng)濟學(xué)是一門理論性、邏輯性很強的學(xué)科,。我越學(xué)就越發(fā)現(xiàn)它所散發(fā)出來的魅力,。它不僅有自身準確的學(xué)科術(shù)語、科學(xué)的體系和豐富內(nèi)容,，而且其課程內(nèi)容本身是環(huán)環(huán)相扣的邏輯展開,。例如，不理解商品,，就難以理解貨幣;不理解商品和貨幣,，就難以理解資本。再例如,，不理解利潤,、平均利潤就不能理解商業(yè)利潤、利息這些資本主義較為具體的范疇,。因此有關(guān)政治經(jīng)濟學(xué)的基本原理及其相互間的聯(lián)系,，以及與其相應(yīng)的基本概念、基本知識都只能通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)才能全面掌握,。經(jīng)濟學(xué)探討的是國民經(jīng)濟總體的運行規(guī)律,，解決國民經(jīng)濟發(fā)展中的主要問題。本文我主要從如何區(qū)別它與微觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系,，宏觀經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的理論和這些理論又如何在現(xiàn)實生活中被利用,、被表達三個方面入手,，分析表達我的一些學(xué)習(xí)心得。

(一) 宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系

宏觀經(jīng)濟學(xué)和上學(xué)期學(xué)習(xí)的微觀經(jīng)濟學(xué)不太一樣,，微觀經(jīng)濟學(xué)研究的是單個經(jīng)濟單位的行為,，而宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是整個經(jīng)濟,。用一個比喻來說,，微觀經(jīng)濟學(xué)研究的是單個樹木，宏觀經(jīng)濟學(xué)研究的是整個森林,。就主要區(qū)別來說,，將其分為以下四點：

但宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)又不是毫無聯(lián)系的，第一,，微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)是互相補充的,。經(jīng)濟學(xué)的目的是實現(xiàn)經(jīng)濟效益的最大化，因而資源得最優(yōu)化配置,，這其中離不開宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,。第二，兩者都采用了實證分析法,，屬于實證經(jīng)濟學(xué),。第三，微觀經(jīng)濟學(xué)應(yīng)該是宏觀經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ),。但總體經(jīng)濟行為不是個體經(jīng)濟行為的簡單加總,。微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)都以市場經(jīng)濟制度為背景，都是市場經(jīng)濟的經(jīng)濟學(xué),分析市場經(jīng)濟之下經(jīng)濟的運行規(guī)律與調(diào)控,。

學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)可以幫助你了解你生活的世界,，比如房價為什么這么高?飛機票為什么可以根據(jù)預(yù)定時間打折?明星的報酬為什么那么高?許多非洲地區(qū)為什么如此落后?人民幣為什么會貶值?等等。,。,。其次可以讓你更精明地參與經(jīng)濟。尤其當(dāng)你參加工作后,，你的工資收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投資方面,，等等，若某一天你參與掌管一個公司,，你如何決定你公司的服務(wù)或產(chǎn)品的價格?等等,。所以微觀經(jīng)濟學(xué)幫助你了解經(jīng)濟世界的微觀層面，讓你深入到經(jīng)濟發(fā)動機的內(nèi)部仔細觀察內(nèi)部運轉(zhuǎn),。微觀經(jīng)濟學(xué)是講的廠商理論和消費者行為理論,。學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)的好處就是，能夠用廠商理論和消費這行為理論去判斷在微觀的市場結(jié)構(gòu)中,，各個主體應(yīng)該怎樣進行經(jīng)濟決策,。微觀經(jīng)濟學(xué)分析了價格和需求量的關(guān)系,，和價格彈

性的犯下，指導(dǎo)你進行科學(xué)的定價,，來獲得最大的利潤,。微觀經(jīng)濟學(xué)還分析了市場結(jié)構(gòu)中的各種主體的價格行為，廠商的成本決策,。價格對市場的資源的配置等等,。學(xué)習(xí)它的意義在于可以用它來指導(dǎo)自己的經(jīng)濟實踐。起碼指導(dǎo)自己的思考,，啟發(fā)自己對經(jīng)濟現(xiàn)象進行分析和判斷,，從而做出利于自己的判斷。在市場經(jīng)濟條件下,，學(xué)習(xí)它是很有好處的,。

(二) 宏觀經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)理論 在宏觀經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展中，產(chǎn)生了許多理論派系,，其中最重要的就是凱恩斯主義,，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，也出現(xiàn)了一些凱恩斯主義無法解決的問題,，因此也出現(xiàn)了其他的一些理論和主義,。面對如此眾多的理論，我們應(yīng)該分別進行了解并掌握,，只有這樣才能更好的對經(jīng)濟形勢進行評估并采取相應(yīng)的策略,。

在宏觀經(jīng)濟學(xué)中，我們會接觸一些以前司空見慣,，卻沒有細心思考的問題,，例如失業(yè)和物價上漲。學(xué)了宏觀經(jīng)濟學(xué)后,，我知道了失業(yè)不僅包含我們?nèi)粘Ｋ斫獾哪且粚右馑?，它還有一層意思叫自愿失業(yè)，即有勞動能力的人不愿工作,，不愿提供勞動力,。而物價不僅僅只會上升,，有時還會出現(xiàn)物價下跌，即通貨緊縮。

在這門課中,，我更深入的了解了匯率這一價格標尺,。以前我只關(guān)心人民幣兌美元的匯率,，希望人民幣能兌換更多的美元,，那樣我們的錢就更值錢。但如今我已不再有這種幼稚的想法，因為人民幣兌美元

的匯率走高時,，會影響中國的出口產(chǎn)業(yè),，而走低又會導(dǎo)致進口增加，危及國內(nèi)同行,，因此我們應(yīng)該以一種理性和科學(xué)的態(tài)度面對匯率問題,，采取最優(yōu)的匯率制度。

我同時還接觸到了一些以前根本不知道的金融名詞,，例如期貨與期權(quán),，還有一些分析經(jīng)濟形勢的圖表，如is—lm曲線,。is曲線是表示在投資與儲蓄相等的產(chǎn)品市場均衡條件下,，利率與收入組合點的軌跡。is曲線上任何一點都代表一定的利率與收入的組合,，在任何一個組合點上，投資與儲蓄都相等,，即產(chǎn)品市場是均衡的,，故把這條曲線稱作is曲線。lm曲線反映的是貨幣市場均衡時利率與收入之間的關(guān)系,，因此,，lm曲線是由貨幣市場均衡關(guān)系推導(dǎo)得到。而is-lm模型是商品市場和貨幣市場同時均衡的分析模型,，其中is是取投資(investment)和儲蓄(saving)首字母而得,lm是取流動性偏好

(liquidity preference)和貨幣存量(money stock)的首字母而來的,。

(三)宏觀經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)實應(yīng)用

當(dāng)今世界中，沒有哪個國家不在宏觀經(jīng)濟問題上費盡心思;沒有哪個國家敢說它的宏觀經(jīng)濟能沒有問題,，一直能一路高歌平穩(wěn)快速地增長,。我國改革開放30多年來，經(jīng)濟發(fā)展迅速,，成績顯著,，其中也免不了波折。

在本課的學(xué)習(xí)中著重講到了宏觀經(jīng)濟學(xué)關(guān)注的問題,。首先,，經(jīng)濟的增長問題，在學(xué)習(xí)的過程中以我國的經(jīng)濟增長現(xiàn)狀為例?，F(xiàn)階段中

國經(jīng)濟高速增長,，可是我們大多數(shù)人并沒有感覺到財富的相應(yīng)迅速增加，甚至感覺在縮水,。到底中國經(jīng)濟高速增長能持續(xù)多久?這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析,，并從兩種觀點中分析中國的經(jīng)濟增長的現(xiàn)狀。中國近幾年的國民生產(chǎn)總值增長的很快，增長百分比在10%左右,，但是人們一直對現(xiàn)在反應(yīng)經(jīng)濟增長的gdp的核算是否能反應(yīng)經(jīng)濟的實際增長存在懷疑,，所以在學(xué)習(xí)中我們引入了實際gdp和名義gdp的區(qū)別概念。

除了對經(jīng)濟增長的關(guān)注,，我們還對經(jīng)濟周期,、失業(yè)和通貨膨脹等問題都進行了學(xué)習(xí)，分別以中國的數(shù)據(jù)作為實例進行了詳細的分析,。面對這些宏觀經(jīng)濟中的問題,，每個國家都采用一定多的經(jīng)濟政策，以此促進經(jīng)濟的良好運行,。我國的財政政策和貨幣政策的具體實施是在19xx年以前實行擴張的財政政策和貨幣政策,，隨著經(jīng)濟的高速增長在19xx年至現(xiàn)在國家一直采用穩(wěn)健的經(jīng)濟政策。

經(jīng)濟政策的實施效果可以用研究產(chǎn)品市場和金融市場的is-lm曲線來分析,，并且對is-lm模型進行了進一步的學(xué)習(xí),。隨著經(jīng)濟的全球化每一個國家不再可能是完全封閉的，所以is-lm模型進一步擴展為 is-lm-bp模型,。這樣可以更完善分析各國的經(jīng)濟,。從is-lm模型中還可以推出ad-as曲線，這時價格不再作為一個常量而是作為一個變量來考慮,，并且把總供給和總需求結(jié)合了起來,。用ad-as模型可以充分的分析美國90年代后的新經(jīng)濟，從而研究對我國經(jīng)濟的發(fā)展有啟示的因素,。

如果要問這門課程中我最感興趣的是哪一部分,，我想我會說是“商品經(jīng)濟及其運行的基本規(guī)律”這一章，也許里邊講到的“商品”,、“貨幣”,、“供求關(guān)系”等與我自己的生活較為息息相關(guān)吧!就“商品價值”來說，它既要受社會生產(chǎn)條件的制約,，又要受社會經(jīng)濟機制(如供求關(guān)系,、競爭等因素)的影響，經(jīng)常會發(fā)生價值與價格想背離的現(xiàn)象,。是理論而又不受理論本身的束縛,，與時俱進，這就是它最大的魅力所在!

學(xué)習(xí)的良好境界就是將學(xué)與用良好結(jié)合起來,。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué),，我習(xí)慣了用所學(xué)的知識推導(dǎo)生活中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，雖然這只是小小的進步,，但我已經(jīng)領(lǐng)略了經(jīng)濟學(xué)知識的巨大魅力,，望在以后的學(xué)習(xí)道路上不斷進步。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇十九

曼昆的《微觀經(jīng)濟學(xué)分冊》告訴我們，由于對于市場產(chǎn)品價格的話語權(quán)存在本質(zhì)上的差別,，壟斷企業(yè)的產(chǎn)品價格要高于其邊際收益,，產(chǎn)生了超額壟斷利潤，這種利潤是以抑制有效需求,，減少社會福利,、產(chǎn)生無謂損失為代價的，是一種市場不合意的行為,。因此,，一個講公平負責(zé)任的政府應(yīng)對于市場壟斷進行必要的干預(yù)，維護公眾利益,，增進民眾福祉,。針對國內(nèi)壟斷行業(yè)目前存在的權(quán)責(zé)不清、企政不分,、管理成本過高,、名義虧損個人流油、價格聽證走過場等種種怪象,，筆者認為政府至少應(yīng)在以下幾個重要方面有所作為：

一,、建立明晰的現(xiàn)代權(quán)屬關(guān)系。針對國內(nèi)的供水,、供電、供氣,、固話,、鐵路、航空,、石化等壟斷行業(yè),，由于其一次性建成成本巨大，技術(shù)門檻和綜合協(xié)調(diào)要求很高,，歷史上已形成了國家自然壟斷,。這些行業(yè)機構(gòu)人員冗腫、管理成本居高不下,、運行效率低下成為制約行業(yè)發(fā)展的一大通病,，不從體制權(quán)屬改革促進市場競爭的根本上入手無法治療歷史頑疾。有效的做法是,，將這些行業(yè)的固定產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)進行剝離,，管線、設(shè)備,、鐵軌,、采油井等固定產(chǎn)權(quán)歸國家獨有，經(jīng)營權(quán)全面向社會掛牌出讓，擴大民間財富投資途徑,，允許民營資本進入水電氣,、電信、石油開采,、鐵路運營等行業(yè),，引入市場競爭機制。在經(jīng)營權(quán)同產(chǎn)權(quán)剝離的基礎(chǔ)上,，進一步細化分工,，促進市場調(diào)節(jié)功能的完善，將經(jīng)營權(quán)中的生產(chǎn)權(quán)和銷售權(quán)進一步剝離,，兩權(quán)均交由社會化資本去公開運作,。同時，制定國家緊急狀態(tài)物權(quán)征用法,，在遭遇戰(zhàn)爭,、重大天災(zāi)等突發(fā)狀況下保留國家緊急征用和托管公共資源和戰(zhàn)略物資的權(quán)力，以保護國家重大利益和生存安全,。

自然壟斷行業(yè)權(quán)屬關(guān)系的剝離,，雖可以較大節(jié)約管理成本，更大地發(fā)揮市場調(diào)節(jié)機制,，但缺點是由于產(chǎn)權(quán)歸國家所有,，企業(yè)往往沒有科技發(fā)展、升級換代的更新動力,，而政府也不會主動去升級設(shè)備和更新管網(wǎng)設(shè)施等,。導(dǎo)致的結(jié)果是，由于設(shè)備老化,，系統(tǒng)可靠性和運營效率降低,。為解決這一矛盾，按權(quán)屬關(guān)系,，應(yīng)由各級政府編制相關(guān)行業(yè)的設(shè)施設(shè)備更新,、升級和發(fā)展規(guī)劃，報送國家審批或備案,，設(shè)備更新和設(shè)施建設(shè)嚴格按批準的規(guī)劃實施,，以上規(guī)劃內(nèi)容的調(diào)整和修編須立法加以規(guī)范。同時,，按屬地化管理原則,，由當(dāng)?shù)卣闪ｉT機構(gòu)或單位負責(zé)國有固定資產(chǎn)的全天候日常維(養(yǎng))護管理。

對于金融,、電信(固話除外)等其他非自然壟斷行業(yè),，進一步擴大政府特許經(jīng)營范圍,，允許社會資本興辦私人金融、私人電信業(yè)務(wù),，逐步破除壟斷現(xiàn)象,，最終完全實現(xiàn)市場化競爭，對于國有和私有企業(yè)在政策上實行同等國民待遇,。

二,、建立嚴格的激勵、問責(zé)和考評機制,。作為一名現(xiàn)代自由經(jīng)濟的鼓吹手,，曼昆指出政府運營壟斷行業(yè)的水平低下和無效率，雖然也強調(diào)了政府管制的必要性,，但其偏重于依靠市場機制解決的意圖明顯,。由此較易得出“國次民優(yōu)”的一般結(jié)論，筆者認為,，其易產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)性,。問題的關(guān)鍵在于，國有壟斷效率低下除了缺乏必要的市場競爭機制外,，另一關(guān)鍵是沒有建立責(zé)權(quán)明晰的激勵,、問責(zé)和考評機制。

民營之所以效率較高,，重要的原因是其責(zé)權(quán)明晰,，管理者的責(zé)任是為董事會創(chuàng)造利潤，企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞直接關(guān)系到管理者的任免和收入,，責(zé)權(quán)模式簡單而有效,。國營之所以效率低下，是因企業(yè)責(zé)權(quán)不明晰,，導(dǎo)致沒有嚴格科學(xué)的激勵和問責(zé)機制。首先是沒有一個很好的人才選拔制度,，在現(xiàn)有的注重裙帶和資歷的官僚體系下,，管理人才很難脫穎而出;其次是管理者只需向上級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，而不需向國家負責(zé),。國內(nèi)人治的特點,，企業(yè)經(jīng)營的好壞并不影響管理者的職務(wù)和待遇，而在于是否上層領(lǐng)導(dǎo)滿意;三是政企職責(zé)不分,。管理者在決策中需頻繁向上請示,，政府干擾企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)象嚴重，往往錯失市場良機,。四是黨企職責(zé)不分,。黨務(wù)干擾國營企業(yè)正常經(jīng)營情況成為常態(tài),，管理者經(jīng)營手腳很難施展。

針對壟斷國企責(zé)權(quán)弊端,，可采取以下措施應(yīng)對：(一)建立國企用人失察責(zé)任追究制度,。科學(xué)制定管理者選拔標準,，用人面向社會,，體現(xiàn)公平、公正和公開,，對于用人不當(dāng),，造成國企損失的，從嚴追究上級用人主管部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。(二)制定更加統(tǒng)一的合理科學(xué)的量化考評制度,。由國務(wù)院制定壟斷國企的業(yè)績考評綱要，國家各行業(yè)部委依綱要和行業(yè)特點制定行業(yè)考評細則,，量化到具體操作,，考評業(yè)績同企業(yè)管理者任免和待遇直接掛鉤，任何壟斷企業(yè)和地方部門不得隨意放寬考評標準,。(三)實施異地考評制度,。由國務(wù)院專門機構(gòu)牽頭，跨區(qū)域甚至獨立第三方進行業(yè)績考評,。盡管可能會增加一定的行政成本,，但可有效杜絕地方利益共生的不良考評現(xiàn)象;(四)規(guī)范對企業(yè)管理者的日常監(jiān)管。在賦予企業(yè)管理者人,、財和物管理權(quán)的同時,，政府委派精通業(yè)務(wù)的技術(shù)干部負責(zé)對于企業(yè)管理者行為的日常監(jiān)督，派駐人員參照公務(wù)員實施管理,，其收入由財政負擔(dān)而和企業(yè)脫鉤,，同時，對于企業(yè)管理者和監(jiān)督人員實施個人和家庭財產(chǎn)公示和審計制度,。

針對社會資本進入傳統(tǒng)壟斷行業(yè)的民營企業(yè),，政府需要加強合同管理，實施日常行為監(jiān)管,，堅決維護公眾利益,。(一)完善各項管理制度。由國務(wù)院牽頭,，各行業(yè)部門制定企業(yè)經(jīng)營行為準則,、合同規(guī)范和監(jiān)督規(guī)則，出臺細化到數(shù)量的考評標準,，任何壟斷企業(yè)和地方部門不得隨意放寬標準;(二)實施每半年度監(jiān)評制度,，重點對企業(yè)是否損害公眾利益行為進行監(jiān)測和評估,，監(jiān)評結(jié)果直接與企業(yè)特許經(jīng)營權(quán)和獎罰相掛鉤，監(jiān)評結(jié)果向社會定期公開;(三)對于政府監(jiān)評人員實施嚴格的個人和家庭財產(chǎn)公示和審計制度,。

三,、構(gòu)建科學(xué)的壟斷價格管制體系。(一)建立精干,、高效,、快速、客觀的壟斷行業(yè)價格測算機構(gòu),。由國務(wù)院成立這一機構(gòu),，直屬國務(wù)院高層管理，成員由精干的物價,、統(tǒng)計,、財會、審計等專業(yè)人員組成,，分設(shè)數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)核算三個部門，采集部下設(shè)各片區(qū)的價格調(diào)研隊,，調(diào)研隊實施垂直直屬,，由國庫直接撥款運作。分赴各地的調(diào)研隊第一手現(xiàn)場搜集當(dāng)?shù)貕艛嘈袠I(yè)的成本數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)不經(jīng)地方政府和部門直接匯總至國務(wù)院采集部門,，交由分析部門進行分析和評估，初步確定各地價格成本,，然后初步成本送核算部進行核驗,，最終確定各地成本，同時,，對于信息的詳實程度實施嚴格的責(zé)任追究,。(二)建立將各地成本核算數(shù)據(jù)信息定期向社會公開披露制度。由國務(wù)院專門機構(gòu)直接確定的成本每月度向社會進行公示,，信息實施陽光操作,，接受群眾和媒體監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)查和更正。(三)本著公平,、高效,、規(guī)范、透明的原則,，立法制定壟斷行業(yè)的價格確定,、浮動和調(diào)節(jié)政策,，在信息公開的基礎(chǔ)上完善現(xiàn)有的地方價格聽證程序，在法律上保障群眾的價格話語權(quán),。(四)對于金融,、電信(非固化)等非自然壟斷行業(yè)的價格成本核算，在維護公眾利益的前提下,，允許企業(yè)在法定的范圍內(nèi)有一定的微利空間,，以進一步吸納社會資金，促進行業(yè)的競爭發(fā)展,。(五)《微觀經(jīng)濟學(xué)分冊》表明,，自然壟斷行業(yè)由于邊際成本曲線在平均成本曲線的下行，合意的價格均衡點將導(dǎo)致企業(yè)的負利潤,。因此,，為維持自然壟斷企業(yè)的正常生存，國家可以考慮將非自然壟斷行業(yè)的超額稅收用于自然壟斷零利潤狀態(tài)的財政補貼,。另一種解決途徑是,，自然壟斷行業(yè)的定價水平向非自然壟斷行業(yè)看齊，保持價格水平的微利狀態(tài),，微利部分的超額稅收用于中低收入困難家庭的財政補貼,。(注：經(jīng)濟學(xué)中的利潤是指考慮機會成本影響的利潤，而非財務(wù)專業(yè)所指的利潤)

綜上所述,，國內(nèi)壟斷行業(yè)的破冰之旅是一場涉及面廣,、層次較深的系統(tǒng)改革，以上的權(quán)屬,、權(quán)責(zé)和定價等重要改革內(nèi)容之間是互相關(guān)聯(lián),，盤根錯節(jié)，改革的難度頗為艱巨,，需要的是管理層的魄力和智慧,。盡管如此，筆者認為,，只要我們的管理層心中真正放著民眾福祉,，真正抱有塑造一個民富國強的大國理念，壟斷行業(yè)的改革進程是雖任重而道不遠,。問題是,，在現(xiàn)有的上層建筑框架內(nèi)，我們做好準備了嗎?

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇二十

首先,，感謝教育部提供這次學(xué)習(xí)機會,，短短的三天的學(xué)習(xí)，不僅聆聽到了葉航老師深入淺出的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué),，同時豐富了一些我國宏觀經(jīng)濟調(diào)控的歷史,，和宏觀經(jīng)濟學(xué)理論發(fā)展的前沿?，F(xiàn)將主要收獲總結(jié)如下：

一、宏觀經(jīng)濟學(xué)的課程教學(xué),。

宏觀經(jīng)濟學(xué)課程與微觀經(jīng)濟學(xué)最大的區(qū)別就是微觀經(jīng)濟學(xué)體系比較嚴謹和完整,，而宏觀經(jīng)濟學(xué)觀點龐雜，學(xué)派林立,，爭論較大,。如何準確把握這些觀點的分歧，向?qū)W生們呈現(xiàn)學(xué)派之間的差異很是關(guān)鍵,。葉航老師主要介紹了索羅模型和哈羅德-多瑪模型關(guān)于經(jīng)濟收斂性問題的分歧,，在分歧點介紹和明晰的過程中，不僅促使自己深入思考這些模型的出發(fā)點和假設(shè)前提,，而且還啟發(fā)學(xué)生進行深入思考和比較,，培養(yǎng)學(xué)生們求異思維。

此外,，宏觀經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)實聯(lián)系比較密切,，如何運用這些理論來剖析現(xiàn)實經(jīng)濟運行，也是課堂教學(xué)的很重要的一個環(huán)節(jié),。平時我們學(xué)校經(jīng)濟系教研室老師也很注重這一點,，關(guān)注現(xiàn)實發(fā)生的事情，講述學(xué)生身邊發(fā)生的事情,，一方面能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟學(xué)的興趣,，另一方面能夠促使學(xué)生從書本知識走出來，將書讀薄,，將書讀活,。以葉航老師在串講《我國宏觀調(diào)控30年》為例，葉航老師以前后20xx年來對比分析了我國30年宏觀調(diào)控的歷史演進,，堅信了宏觀經(jīng)濟學(xué)必須有微觀基礎(chǔ),，不同的微觀基礎(chǔ)—--居民偏好和企業(yè)約束---將成為宏觀經(jīng)濟調(diào)控手段和抓手。

關(guān)于教學(xué)課件方面,，葉航老師也給了很好的啟示,。以介紹菲利普斯曲線為例，結(jié)合弗里德曼的鉛筆商的故事,，配合課件動畫效果,，絕妙的展示了貨幣主義學(xué)派的通脹現(xiàn)象歸根結(jié)底就是貨幣發(fā)行的這一觀點。

二,、宏觀經(jīng)濟方面的研究體會

在課堂上,，葉航老師在串講《我國宏觀調(diào)控30年》過程中，體會到葉老師對經(jīng)濟運行把握的獨到之處。將gdp和cpi波動曲線放在一起,，看到許多有趣的現(xiàn)象。第一是gdp和cpi高度相關(guān),，還沒有出現(xiàn)西方國家的滯漲現(xiàn)象,，并根據(jù)gdp波動將趨于收斂而cpi波動趨于發(fā)散的現(xiàn)象，大膽提出了滯漲是一國發(fā)展到一定時期的產(chǎn)物的假設(shè),。這是值得我們思考和實證研究的命題,。

其次，葉航老師還指出了“利用計算仿真方法來研究宏觀經(jīng)濟”將是未來研究的方向,，并且展示了自己研究的成果,，深有啟發(fā)。

三,、同行討論

在本次學(xué)習(xí)過程中,，很榮幸結(jié)識來自不同學(xué)校的同行老師，并在課余飯后與之探討相關(guān)問題,，不僅收獲了友誼,，還收獲了知識。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇二十一

這一學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了《西方經(jīng)濟學(xué)》這門課程,。起初我對為什么要開這門課真的一無所知,。以前的學(xué)習(xí)都是反復(fù)的上幾門應(yīng)試的課程，上了大學(xué),，學(xué)習(xí)形式,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容一下子全變了,。雖然當(dāng)初填志愿時我首選了現(xiàn)在的這個專業(yè),，但我對這個專業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習(xí)什么,、主要將會接觸哪些課程,、哪些知識都不曾深涉深知，有點懵懵懂懂地闖進了這個專業(yè),。所以,，開學(xué)至今，每一門課程的學(xué)習(xí)完全是按照學(xué)校的安排而進行的,，每一門課程也都是從開學(xué)的一無所知,、不知道學(xué)習(xí)目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識,、一些原理,，漸漸明白學(xué)習(xí)這門課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習(xí)每門課所需的一些方法和重點?！段鞣浇?jīng)濟學(xué)》的學(xué)習(xí)讓我更有感觸,。

從第一節(jié)課，老師您對我們進行洗腦開始,，我們接觸,、認識了這門課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門課,，為什么學(xué)習(xí)這門課,，學(xué)習(xí)這門課的目的等一系列開啟我們進入這門課學(xué)習(xí)大門的關(guān)鍵。

對這門課的學(xué)習(xí),，您對我們的要求是能利用所學(xué)的知識去分析,、解釋發(fā)生在我們周圍的一些經(jīng)濟現(xiàn)象，要求我們能利用所學(xué)的知識學(xué)著做一個理性的人,。

這學(xué)期即將結(jié)束,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對西方經(jīng)濟學(xué)微觀部分有了稍稍的了解,。能利用微觀經(jīng)濟學(xué)的某些原理簡單地解析一下身邊的一些小事,。

微觀經(jīng)濟學(xué)以單個經(jīng)濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置,，研究均衡價格的決定和變動,、消費者行為的決定和變動、生產(chǎn)者行為的決定和變化,、市場結(jié)構(gòu)差異,、要素市場的價格決定和變化、一般均衡過程等問題,，其中心理論是價格理論,。微觀經(jīng)濟學(xué)通過對以上理論的研究，為市場主體的生產(chǎn)行為和消費行為提供解釋和指導(dǎo),。微觀經(jīng)濟學(xué)在分析方法上,，主要采用實證分析方法、規(guī)范分析方法,、靜態(tài)分析方法,，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。

微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是經(jīng)濟個體,，以此再推廣到整個市場,，如單個的消費者、單個的廠商,、單個行業(yè)等,，它主要以單個數(shù)量的分析為主,。在微觀經(jīng)濟學(xué)中，這種分析方法有兩個重要的假設(shè)條件,。一是理性人的假設(shè),，即“經(jīng)濟人的假設(shè)”，即在經(jīng)濟活動中每個經(jīng)濟個體總是以利己心為動力,，企圖以最小的代價換取最大的利益;另一個假設(shè)條件是完全競爭市場的假設(shè),，它要求人們對有關(guān)的經(jīng)濟情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設(shè)條件,。但這一條件在現(xiàn)實中往往難以實現(xiàn)。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了需求與供給理論,、效用理論,、生產(chǎn)理論、成本理論,、市場理論等,。通過對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元,。因為起初西瓜剛剛上市,，供給量較小，需求量大于供給量,，所以價格較高才能達到均衡狀態(tài),。而隨著西瓜上市季節(jié)的來臨，新的供給商不斷涌入這個市場,，使供給量增加,，供給量大于原先價格下的需求量，所以價格下降,，直至供求均衡,。因為這個季節(jié)西瓜市場能給供給商帶來利潤，所以可能仍有供給商加入這個市場,，一旦供給量大于現(xiàn)有價格下的需求量,，那么西瓜的價格將還會有所下降，直至不再有廠商加入或退出這個市場,，整個市場上的供給量與需求量相等,，那么西瓜的價格就不會再降了。

通過對效用論的學(xué)習(xí),，我知道了應(yīng)該做個理性的經(jīng)濟人,，使利益達到最優(yōu)。利用效用論,，我可以解釋為什么一個人在手里的錢一定的情況下不會一早上喝三杯最愛喝的可樂,，而會去買一份早點一杯可樂。雖然可樂是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時候他所獲得的效用即滿足感最大,，當(dāng)他喝第二杯時,，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會減少,，而當(dāng)他喝第三杯時,，他可能會因為喝多了而不想喝了，從而第三杯的效用很小甚至?xí)p少總效用,。但他若拿買第二杯,、第三杯可樂的錢去買早點的話，由于早點可以填飽肚子,，所以一份早點的效用大于他喝第二杯第三杯可樂的效用,，所以他會選擇買一份早點一杯可樂，而不是買三杯可樂,，從而使他的效用獲得最大,，他的利益也達到了最大。

除此以外,，我們還可利用生產(chǎn),、成本以及市場等理論去分析解釋一些市場上的經(jīng)濟現(xiàn)象或經(jīng)濟行為。

從個人來說,，我認為西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)一種思維方式,、一種分析方法，培養(yǎng)個人的經(jīng)濟觸覺,，學(xué)會利用知識,、理論去分析、解釋問題,，學(xué)會理性的決策,。但卻不可以一味地抄書、搬書,，要在實際中運用,、理解、拓展我們的經(jīng)濟思想,。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇二十二

從這一學(xué)期的宏觀經(jīng)濟學(xué)課程中,，我們了解到了宏觀經(jīng)濟政策的主要目標是搞好國民經(jīng)濟的綜合平衡。國民經(jīng)濟的綜合平衡的基本內(nèi)容是人力,、物力,、財力的平衡，包括財政收支平衡,、信貸收支平衡,，物資供求平衡,、國際收支平衡、勞動力資源和需要的平衡等,。 另外宏觀經(jīng)濟政策目標還包括充分就業(yè),，資源優(yōu)化配置，物價穩(wěn)定,，經(jīng)濟增長,，國際收支平衡，收入公平,。

充分就業(yè),。所謂充分就業(yè)并不是指每個人都有工作，而是指每一個有工作能力并且愿意工作的勞動者都有工作,。從更廣泛的范圍講,，充分就業(yè)又指現(xiàn)實的、可供利用的各種資源都得到了充分利用,，不存在閑置無用的資源。

資源優(yōu)化配置,。它指的是通過對整個社會的財力,、物力、人力等經(jīng)濟資源進行合理分配,，以獲得最佳經(jīng)濟效益,。 從財政角度講，資源優(yōu)化配置主要是指財力資源流向和流量的優(yōu)化,，即通過政府的財政收支活動,，實施資金分配，調(diào)節(jié)各種經(jīng)濟資源的投向,，使之在各部門,、各地區(qū)之間合理配置，以形成合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu),，提高資源使用效率,。

物價穩(wěn)定。它指的是物價總水平的穩(wěn)定,。物價穩(wěn)定并不排斥個別商品價格的劇烈波動,，也并非是物價總水平的固定不變。只要在一定時期內(nèi),，價格總水平的上漲在社會可接受范圍內(nèi),，即可視為物價穩(wěn)定。

經(jīng)濟增長,。它指的是國民生產(chǎn)總值與國民收入保持一定的增長速度,，避免經(jīng)濟停滯或下降,。

國際收支平衡。這是指一定時期內(nèi),，一國與它國之間進行的各種經(jīng)濟交易的收支平衡,，具體體現(xiàn)為一個適當(dāng)?shù)膰H儲備水平與一個相對穩(wěn)定的外匯匯率，它對一個國家的經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響,。

收入公平,。"公平"是一個發(fā)展、變化的概念,。在現(xiàn)階段,，就大多數(shù)人來說，對"公平"所能達成的共識僅僅在于：收入與義務(wù)應(yīng)成正比例變動,，收入多者承擔(dān)較多社會義務(wù),，收入少者承擔(dān)較少的社會義務(wù)。

經(jīng)濟學(xué)心得體會800字篇二十三

了兩年的經(jīng)濟管理專業(yè)(函授),，雖然十幾門課都勉強得以通過,，但到頭來捫心自問：什么是經(jīng)濟學(xué)?依然說不明，道不白,。究其原因,，固然有學(xué)習(xí)與考試兩張皮的問題，這個暫且不提,。還有一個原因,，那就是沒有一本通俗易懂的、與社會實際乃至日常生活緊密結(jié)合的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)性讀本,，這一點,，對于我這樣的文化水平不高且不是直接從事經(jīng)濟工作的人來說，顯得尤為重要,。

說實在,，經(jīng)濟學(xué)這個名詞我們早已耳熟能詳，許多在市場經(jīng)濟中拼搏的人都意識到掌握一些市場經(jīng)濟規(guī)律,、了解一些經(jīng)濟學(xué)知識的重要性,，就如我們這些并非直接從事經(jīng)濟工作的人也都深深感到，經(jīng)濟學(xué)知識的匱乏給我們的工作甚至日常生活帶來的不利,。然而現(xiàn)實的問題是,，不是我們不想學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，而是無學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)之門;或者說,，無法以我們可以接受的成本獲得經(jīng)濟學(xué)的知識,。畢竟大多數(shù)人都不是專業(yè)搞經(jīng)濟學(xué)的，我們大家都有著繁重的工作和生活壓力,，有點空閑還要看看電視,、聽聽音樂放松休閑一下,，能夠拿出來學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的時間和資源是很有限的，根本無暇去拜讀厚重的經(jīng)濟學(xué)經(jīng)典,。況且,，如今的經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)不是誰想學(xué)就可以學(xué)的了的，它那些陌生而又生硬的術(shù)語,、極為復(fù)雜而深奧的數(shù)學(xué)模型,，讓即使受過一般高等教育的讀者也敬而遠之，退避三舍,。經(jīng)濟學(xué)因此成了少數(shù)經(jīng)濟學(xué)家課堂上和書齋里的陽春白雪式的欣賞品,，成為可望而不可即的“皇冠”。在大眾迫切需要經(jīng)濟學(xué)知識,，市場經(jīng)濟的發(fā)展又為經(jīng)濟學(xué)有了這么廣泛的接受對象提供了如此天賜良機的時候,，這不能說不是一個遺憾。

這次參加中青班的學(xué)習(xí),，有幸拜讀了梁小民教授所著的《經(jīng)濟學(xué)是什么》一書,，就好像交了一位好朋友，相信任何一個閱讀了《經(jīng)濟學(xué)是什么》這本書的讀者,，都會佩服作者在書中表現(xiàn)出來的深入淺出,、引人入勝的功夫。這本書,，就好像有人用一個個日常生活的例子與你拉家常，雙方越談越投機,，不知不覺中,，你就了解并熟悉了那些經(jīng)常在經(jīng)濟學(xué)家口中蹦出來的術(shù)語。

比如,，作者在書中談到通俗歌手的數(shù)量與高昂的門票價格,，談到最先在成都出現(xiàn)的電影院5元票價的沖擊波，談到薄利多銷與谷賤傷農(nóng),，當(dāng)這些例子說完了,，一個關(guān)于價格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟的問題，即經(jīng)濟學(xué)家常常說起的一只看不見的手的作用就解釋清楚了,。從這里,，我們不僅知道了什么是需求定理，什么是供給定理;也明白了均衡價格,、均衡數(shù)量為何物;還懂得了需求彈性和供求彈性的作用,。

再比如，作者在書中談到一個人中彩票后的變化,，談到及時行樂的觀念,，談到吃第三個面包和第一個面包的不同感受,，談到不要把所有的雞蛋放在一個籃子里，這些例子說完了,，家庭決策方面的問題就解釋清楚了,。從這里，我們不僅知道了什么是效用;也明白了總效用和邊際效用為何物;還懂得了實現(xiàn)消費者均衡意味著什么,。

又比如,，作者在書中談到曾經(jīng)在農(nóng)村風(fēng)行一時的養(yǎng)雞專業(yè)戶，談到“農(nóng)夫山泉有點甜”這個家喻戶曉的廣告,，談到讓所有老百姓受益的彩電價格戰(zhàn),，這些例子講完了，關(guān)于企業(yè)市場競爭戰(zhàn)略的問題就講清楚了,。從這里,，我們既了解了市場的不同類型，即完全競爭,、壟斷競爭,、寡頭和壟斷;又懂得了什么叫單一價格，何為歧視價格;同時,，對博弈論在市場經(jīng)濟中的作用也略知了一二。

還比如,，作者在書中剖析企業(yè)家的收入,，以及現(xiàn)實生活中，一方面是幾千萬人尚未脫貧,，另一方面是少數(shù)人開著寶馬車去高爾夫俱樂部等現(xiàn)象,，強調(diào)了解決收入分配問題，就是解決效率與平等的問題,，作者在這里把這一問題比喻成蛋糕,，“既包括如何把蛋糕做大，又包括如何使蛋糕分得更平等一些,?！崩又v完了，平等與效率得選擇問題也就清楚了,。從這里,，使我們明白了企業(yè)家賺的是正常利潤這一道理;知曉了如何用勞倫斯曲線、基尼系數(shù)等來衡量收入分配狀況;懂得了用結(jié)果公平論和過程公平論來正確理解分配制度上的公平,。

凡此種種,，不一而足。

在一般人的印象中,，經(jīng)濟學(xué)是一門高深莫測的學(xué)問,，從經(jīng)濟學(xué)家口中蹦出來的各種術(shù)語和概念,，讓其他行業(yè)的人和普通百姓敬佩之余，又多少有些不明所以,?！督?jīng)濟學(xué)是什么》這本書，把經(jīng)濟學(xué)和非經(jīng)濟學(xué)專業(yè)人士,、甚至普通百姓的距離拉近了,。也許在這之前，我們會覺得經(jīng)濟學(xué)術(shù)語和概念晦澀難懂,，但是看完這本書,，我們就會發(fā)現(xiàn)，這些術(shù)語和概念,，原來很簡單,，并且與我們的生活密切相關(guān)。

有專家說,，猶太人是世界上最善于經(jīng)商的民族,，當(dāng)一個猶太人參觀一家企業(yè)的時候，他一邊聽解說員講解,，他的大腦同時會像計算機一樣高速運轉(zhuǎn),，參觀結(jié)束的時候，不僅這家企業(yè)經(jīng)營的數(shù)據(jù)被他計算出來了,，并且,，如果他有意與對方合作，一整套的談判策略已經(jīng)成竹在胸,。

我國正在進行市場經(jīng)濟建設(shè),，市場經(jīng)濟的大潮不可避免地使國人的思維方式發(fā)生變化。我們也許達不到猶太人那樣的精明,，但是，我們應(yīng)該向這個方向努力,，正如《經(jīng)濟學(xué)是什么》第一章的題目所說：像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考,。

那么,，如何像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考呢?我以為要注意三個方面：

一是要做到像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考,，首先必須學(xué)好經(jīng)濟學(xué)這門課。俗話說：“工欲善其事,，必先利其器”,，正確的思維方式要有豐富的知識做保障。經(jīng)濟學(xué)是研究如何配置和使用相對稀缺的資源,，來滿足最大化需求的社會科學(xué),，即研究社會活動中的個人,、企業(yè)、政府如何進行選擇,，以及這些選擇如何決定社會資源使用方式的一門科學(xué),。經(jīng)濟學(xué)的構(gòu)成有兩大部分，即微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué),。經(jīng)濟學(xué)方面的知識極其豐富而有復(fù)雜,，同時門類繁多，通過短短幾天的中青班上各位老師的授課,，我們領(lǐng)略到了它的博大精深,，如經(jīng)濟學(xué)可以細分為信息經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué),、新制度經(jīng)濟學(xué)等等,，單就微觀經(jīng)濟學(xué)對市場價格機制的研究，就有均衡價格理論,、消費者行為理論,、生產(chǎn)者行為理論、市場結(jié)構(gòu)理論,、收入分配理論等七個方面的理論,，林林總總，在《經(jīng)濟學(xué)是什么》一書中只是蜻蜓點水,。所以,，要學(xué)會像經(jīng)濟學(xué)家那樣思考，這本書僅僅介紹的是一些最基本的概念,、工具,、方法和理論。雖然這些內(nèi)容有助于我們學(xué)會像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考,，也有助于我們分析各種現(xiàn)實問題,，從而有助于我們作出更加理性的決策。然而,，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到,，讀這本書僅僅是我們進入經(jīng)濟學(xué)這座科學(xué)圣殿的一個起點，一個入門,，而現(xiàn)實問題往往又是十分復(fù)雜的,，因此，要真正像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考,，還需要我們在今后的工作之余,，多讀一些經(jīng)濟學(xué)著作和教材，多關(guān)心一些這方面的理論研究，扎扎實實地打好經(jīng)濟學(xué)的理論基礎(chǔ),，惟又這樣,，才有可能像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考。

二是要做到像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考,，還必須經(jīng)常加以實踐,。人們認識世界的過程就是不斷地從實踐上升到理論，然后再把理論帶到實踐中去檢驗,，并指導(dǎo)人們的實踐,。要像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考，也應(yīng)當(dāng)不斷地實踐,。經(jīng)濟學(xué)家常常喜歡說這么一句話：學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)并不能保證你不站到領(lǐng)取救濟金的隊伍里,，但至少可以讓你懂得為什么失業(yè)?？梢娊?jīng)濟學(xué)這門知識對于認識事物的重要性,。正如約翰?梅納德?凱恩斯所說：“經(jīng)濟學(xué)理論并沒有提供一套立即可用的完整結(jié)論。它不是一種教條,，只是一種方法,、一種心靈的器官、一種思維的技巧,，幫助擁有它的人得出正確的結(jié)論”,。我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)并不是要用現(xiàn)成的理論去套現(xiàn)實問題，而是要學(xué)會一套分析這些問題的方法,。經(jīng)濟學(xué)不可能為所有問題都提供現(xiàn)成的答案,，但能教會我們分析這些問題的方法。我覺得,，通過學(xué)習(xí),，最大的收獲就是對于現(xiàn)實問題又多了一種思考的方法，那就是從經(jīng)濟學(xué)的角度去觀察,、去分析,、去判斷。尤其要從一些常見的,、微不足道的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)更為深刻的內(nèi)涵,，這方面，著名經(jīng)濟學(xué)家茅于軾在浙江圖書館作的一場題為“誰妨礙了我們致富”的演講,，給我留下了深刻的印象,。比如說,，馬路上有人吵架,，大家駐足觀看，必欲究其所以才肯走;紅燈搶行，十字路口亂作一團,，彼此擠得動彈不得;開會時因某人未到,，大家等上十幾分鐘……這些現(xiàn)象我們已經(jīng)司空見慣了。但從茅于軾的眼光看來,，這些現(xiàn)象是使中國成為窮國的根本原因,。以經(jīng)濟學(xué)的基本觀點來看，窮是因為許多生產(chǎn)潛力不能發(fā)揮,，因為人們的勞動沒有用在生產(chǎn)上,，甚至用在了抵消別人勞動成果的努力上;更因為各種各樣的浪費普遍存在，耗掉了社會巨大財富,。只有老百姓們自己明白如何把自己弄窮的,，才能改正，才有可能變富,。誰妨礙了我們變富,，答案可能就是“我們自己”。茅于軾認為,，要想把我們的國家變富,，就要“物盡其用，人盡其才”,。要讓“資本”和“勞動”充分地“就業(yè)”,，流動到最適合他們的地方去，因此,，交換能夠創(chuàng)造出額外的財富,，任何有礙于自由交換的東西都有礙于財富的增加。閱讀了《經(jīng)濟學(xué)是什么》,，尤其是幾堂經(jīng)濟學(xué)的輔導(dǎo)課下來,，使我對經(jīng)濟的關(guān)注充滿了從未有過的熱情，比如在當(dāng)前防治非典的特殊時期,，我除了關(guān)心非典的動態(tài)情況外,，非典對我國經(jīng)濟的影響，“口罩”與gdp究竟有多大關(guān)系,，這些成了我每天看報,、上網(wǎng)的一個重點。我自信,，我會更多地用經(jīng)濟學(xué)的角度去思考現(xiàn)實問題,，用成本、效益等經(jīng)濟學(xué)方法去安排和指導(dǎo)今后的工作和學(xué)習(xí),，一句話,，像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考,。

三是在學(xué)會像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考的同時，我們還要防止片面的思維方式,。經(jīng)濟學(xué)家在研究許多問題時,，都假設(shè)處在社會中的每一個人都是理性經(jīng)濟人，他們都以追求各自利益的最大化為最終目的,。許多定理,、論斷都是在這樣的前提下得出的。然而,，現(xiàn)實生活中真的就是那么“整齊劃一”嗎?難道我們做每一件事,，就都只僅僅考慮的是經(jīng)濟利益嗎?就拿《經(jīng)濟學(xué)是什么》一書中所舉的小王下海一事來說，小王下海一年賺了5萬元,，而失去了機關(guān)工作總的損失是5.4萬元,，即付出的機會成本是5.4萬元，由此經(jīng)濟學(xué)家就得出了由于機會成本大于所得利益,，故結(jié)論是小王下海是得不償失,。這種分析方法固然有其積極意義的一面,，但是這僅僅是從經(jīng)濟利益角度來分析,，假如說小王在機關(guān)里雖然清閑一點，但整日埋沒在文山會海,、是非堆里,，身心極度疲憊,，一年下來絲毫沒有成就感。相反,，雖然下海后付出了高額的機會成本,，但小王卻學(xué)到了許多在原先機關(guān)里學(xué)不到的東西，短期看在經(jīng)濟上并不上算,，但長遠而論,，卻可能會有大的發(fā)展前景，如若這樣,，我覺得小王下海又未嘗不可,。這里就有一個眼前利益與長遠利益的比較，物質(zhì)利益(收入)與精神利益(愉悅)的比較,。再比如,，書中所舉硅谷離婚率低一事。按經(jīng)濟學(xué)家的看法,，由于離婚訴訟需要花費很多時間,，機會成本太高，所以導(dǎo)致離婚率低,，那么倫理道德,、法律秩序又該擺在何等地位?我們認識任何事物,，都應(yīng)當(dāng)用聯(lián)系的觀點全面地去把握它。如果學(xué)經(jīng)濟學(xué)的只強調(diào)經(jīng)濟,，學(xué)歷史的只強調(diào)過去，而不愿關(guān)心與之緊密像聯(lián)系的政治,、文化等等,，不知道事物存在著相互聯(lián)系、相互影響,、相互制約的互動關(guān)系,，這樣的思維方式往往會走向片面的誤區(qū)。經(jīng)濟學(xué)之所以有這么多的學(xué)派,、觀點,，我以為正是經(jīng)濟學(xué)全面、聯(lián)系地對待客觀事物的又一佐證,。

總之,，只要我們堅持全面、發(fā)展,、聯(lián)系的觀點去對待每一事物,，我們才能從真正的意義上做到像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考，畢竟經(jīng)濟學(xué)教會了我們又一種思維方式,。