欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得(二十一篇)

2023年音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得(二十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-01 11:28:37
2023年音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得(二十一篇)
時(shí)間:2023-03-01 11:28:37     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇一

創(chuàng)設(shè)高效課堂,首先經(jīng)做到“先學(xué)后教,,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,,減少講授時(shí)間,一般講課時(shí)間不超過15分鐘,。反對老師講,,學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少,學(xué)生收獲,。講課做到“三講”,,“三不講”?!叭v”:講易混點(diǎn),,講易錯點(diǎn),講易漏點(diǎn),。(講在點(diǎn)子上,,講在學(xué)生不開竅處)“三不講”:學(xué)生已會的不講,學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講,,教師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講,。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),,留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間,當(dāng)堂反潰要做到這些,,就要求老師們必須精心地設(shè)計(jì)每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié),。

(一)優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)

目標(biāo)結(jié)構(gòu)是英語課堂教學(xué)的重要組成部分,是課堂教學(xué)的靈魂,。要優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu),,就要求教師必須從英語學(xué)科的系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā),從整體上把握知識體系,,知識點(diǎn),,技能訓(xùn)練點(diǎn)及其相互關(guān)系。對英語學(xué)科的專業(yè)知識扎實(shí)系統(tǒng)而精深,,對英語學(xué)科的重點(diǎn),,難點(diǎn)心中有數(shù)。這樣既讓學(xué)生在探究的過程中得到了學(xué)習(xí),,又為以后的目標(biāo)作好準(zhǔn)備,,使授課系統(tǒng)而完整。另外,,我們還得從教學(xué)實(shí)際出發(fā),,慎密考慮英語學(xué)科的特點(diǎn)和教師、學(xué)生,、教材,、環(huán)境、設(shè)備等各方面情況確定目標(biāo)結(jié)構(gòu),,做到容量適當(dāng),,難易適度,重點(diǎn)突出,,詳略得當(dāng),。

(二)優(yōu)化時(shí)間結(jié)構(gòu)

正確分配時(shí)間,,合理使用時(shí)間,,是一堂英語課成功的重要保證,英語課中大致分為五個(gè)部分:熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè),。每個(gè)部分都要精心安排,,處理恰當(dāng)。

1,、熱身環(huán)節(jié),。這個(gè)環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識,,為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊,,還能烘托課堂氣氛,,把學(xué)生帶入英語世界,激活學(xué)生的思維,,所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的,。熱身的形式是多種多樣的,可以是唱歌,、復(fù)習(xí)舊知識;可以是listenand do,do and guess,游戲,、tpr活動法等。

2,、呈現(xiàn)新知,。英語是一門語言,語言作為一種交流的工具,,必須在一定的語境中才能學(xué)以致用,。課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂語境,使英語課堂氣氛變得生動活潑,,富有魅力,,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)英語,。所以我們在教學(xué)中可以運(yùn)用圖片,、實(shí)物、簡筆畫,、動作表情,、cd機(jī)、錄象機(jī),、投影機(jī),、卡-通畫等直觀手段進(jìn)行教學(xué),做到音畫交融,、直觀形象,、生動活潑,有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心,。

3,、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型,,還要讓學(xué)生以前所學(xué)的舊知識在本單元新學(xué)句型中得到應(yīng)用,,提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學(xué)生讓學(xué)生大量聽,、大量說呢?①首先,,在授課時(shí),要盡量使用全英語教學(xué),聽不懂可用動作,,眼神表情去代替,,讓學(xué)生慢慢聽、慢慢消化;②利用快節(jié)奏的說練形式,,如oneby one,row byrow,或girls和boys比賽等形式,,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生人人都有表現(xiàn)的機(jī)會,,結(jié)果證明學(xué)生善于表現(xiàn),,非常喜歡這種形式。③利用錄音,,讓學(xué)生感受原汁原味的英語,。④大量做,調(diào)動學(xué)生的多種感官,,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

在這個(gè)過程中,要遵循高頻實(shí)效的原則,,不能浪費(fèi)時(shí)間,,但還要注意有松有弛,難易適中,,練習(xí)的內(nèi)容要有針對性,,練習(xí)的形式要靈活多樣。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)一般控制在15分鐘左右,,不要超過20分鐘,。盡量把更多的時(shí)間用在句子操練和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。

(三)優(yōu)化訓(xùn)練方法

訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成部分,,各種各樣的操練形式,,是鞏固知識,培養(yǎng)能力,,發(fā)展智力的重要途徑,。成功的英語教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容,更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容,,學(xué)會了什么,,在實(shí)踐中能用什么。這種學(xué)會,、能用是一個(gè)內(nèi)化的過程,。

1,、以英語為主,,母語為輔

兒童能夠在他出生后的頭幾年里,在身體和智力都不發(fā)達(dá)的情況下,順利掌握母語,,這對我們外語教育者不能不有所啟迪,,可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境,這就要求老老師盡量用英語組織教學(xué),,給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍,。經(jīng)過日積月累,學(xué)生基本聽得懂簡單的課堂用語,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心,,覺得聽說英語并不難,為培養(yǎng)英語語感打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

2,、創(chuàng)設(shè)情境,,進(jìn)行訓(xùn)練。

借助情境,,進(jìn)行操練,,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如劉愛愛老師在教“l(fā)et’s send anemail.”這組對話時(shí),,利用小學(xué)生喜歡玩電腦的特點(diǎn),,上課出示電腦課件,告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件,,學(xué)生都跳躍起來,,非常高興。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)送過程一邊啟發(fā)同學(xué)們說出發(fā)送郵件的四個(gè)步驟,。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內(nèi)容,。

3、借助游戲,,競賽,,進(jìn)行訓(xùn)練。

在平常的英語教學(xué)中,,“猜一猜”,、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的,。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要考慮到游戲的難度及適用度,,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,孩子們更是喜歡,。利用游戲教學(xué),,能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”,。

4,、在操練中,積極恰當(dāng)、公正的給予評價(jià),,可以使學(xué)生獲得成功感,。在英語課堂中,積極使用形成性評價(jià),,不怕學(xué)生犯錯誤,。所以只要學(xué)生大膽練習(xí),就給予肯定,。

“教學(xué)有法,,教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中,,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,緊扣教材的特點(diǎn):以學(xué)生為中心,,學(xué)生自覺,、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去,,這才是我們理想中的“課堂”。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇二

在以往的教學(xué)中,,我們有些教師往往會忽視以幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的教育形式,將個(gè)人主觀意見強(qiáng)加于幼兒,;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話,,分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后,,我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、支持者、合作者”這一準(zhǔn)則,?!毒V要》較多的使用了“體驗(yàn)感受”“喜歡”“樂意”等詞語,這既突出了對幼兒情感,、態(tài)度,、興趣等方面發(fā)展的重視,也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念,。也使我更清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在接下來的教學(xué)管理中,我還將注意以下幾個(gè)方面:

一,、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),,正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

常言說:“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”,,就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性,。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段,,這個(gè)時(shí)期的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快,,并且適合他們的環(huán)境中積累知識經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智力,,而這個(gè)過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要,,這時(shí)教師通過正確的引導(dǎo),可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,。因?yàn)橛變褐挥谐錆M興趣,,才可能做到堅(jiān)持不懈地去探索某一件事。

二,、善于觀察,,做好幼兒的支持者。

幼兒存在個(gè)體差異,,教師不該只進(jìn)行橫向比較,,在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),堅(jiān)持鼓勵幼兒,,努力了解孩子,,給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵的目光,會使他們更有自信,。并與家長做好交流配合工作,,使家長理解幼兒園教育的理念和要求,通過家園共育,,使幼兒得到提高和發(fā)展,。

三、摒棄“急功近利”的思想,,做幼兒的合作者,。

這個(gè)問題值得我們注意!一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會,,畫得像不像,、算術(shù)題是否作對,注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,。而這樣的結(jié)果是:要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),、但幼兒卻被動壓抑,、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動性,;要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),自尊心受到傷害,,從而厭倦,、消極甚至放棄,。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子,,因?yàn)橛變河兴麄冏约旱南敕ǎ兴麄兂砷L的規(guī)律和要求,。在教學(xué)中,,教師要扮演好自己的角色,,使幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中玩”,盡量做到輕松,、愉快,,創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式,如:游戲,、講有意義的故事來吸引幼兒,,并在活動中做好幼兒的合作伙伴,幫助有困難的幼兒共同完成,,幫助幼兒樹立自信心,,幫助能力較強(qiáng)的幼兒更有所提高。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望,,學(xué)會如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇三

本學(xué)期,我校組織了數(shù)學(xué)教研活動,,我有幸聽了教師上的課,,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法及技巧,,下面就本學(xué)期參加教研活動的情況,,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會:

1、注重集體教研的作用,。

在本學(xué)期的教研活動中,,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,,然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,,再進(jìn)行上課。課后,,所有教師進(jìn)行評課,,指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,,每節(jié)課的教學(xué)效果非常好,。

2、多媒體教學(xué)深入課堂,,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),,收到了良好的效果,。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,,課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,,起到了事半功倍的效果,。

3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),,數(shù)學(xué)源于生活。因此,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,,并解決實(shí)際生活中的問題,效果都很好,,都體現(xiàn)了新課程的理念,。如:低年級老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,對原有的教材進(jìn)行了修改,,選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行教學(xué)引入,,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗(yàn),,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力,。

在今后的教研活動中,我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好:

1,、多與其他教師之間進(jìn)行切磋,、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),,彼此支持,,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)課后反思,,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平,;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以提高自己的教學(xué)能力。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,,把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實(shí)際問題,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇四

陽春三月,在溫潤的春光中,,我們語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在我們縣城的臥龍學(xué)校,有幸觀摩了市教研室組織的三節(jié)公開課,,其中有閱讀課,、古文復(fù)習(xí)課、作文課,。同時(shí)也悉心聽取了專家的對這三節(jié)課的精彩點(diǎn)評,。學(xué)習(xí)之后,獲益匪淺,,現(xiàn)將體會和心得整理如下:

一,、突出人文性,但不能淡化工具性,。

“語文是最重要的交際工具,,是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,,是語文課程的基本特點(diǎn),。”新課程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價(jià)值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,,突出了語文教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,,充分展示語文自身的無窮魅力,,還語文以本來的面目。

但要注意的是教學(xué)中我們在突出體現(xiàn)語文人文性的同時(shí),,不能忽視其工具性,,應(yīng)當(dāng)使語文的工具性與人文性水乳交融。語文學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,,是高度統(tǒng)一的,。葉圣陶先生說過:語文教學(xué)的根本在聽說讀寫,是聽說讀寫之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,,而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新,。

時(shí)下語文課堂中的有些做法值得反思。有不少老師認(rèn)為,,新一輪語文課程改革是在削弱基礎(chǔ),,淡化知識。課堂上特別重視對語文人文精神的挖掘,,但對字詞句等基礎(chǔ)知識教學(xué),,幾乎沒有提及,有的教師甚至認(rèn)為搞這些教學(xué)就顯得落后,、過時(shí),,平時(shí)教學(xué)不重視了,上公開課更是不教這些不能“出彩”的“添頭”,。課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,,教學(xué)形式變化多樣,可就是聽不到朗朗讀書聲,,看不到對語言文字的揣摩品味,,欣賞不到對優(yōu)美精彩文段的必要的獨(dú)到分析見解,沒有了必要的訓(xùn)練,,缺少了必要的積累,,短短的課文學(xué)生讀起來結(jié)結(jié)巴巴。試想,,如果一個(gè)學(xué)生連一些極常用的字詞也不會讀,,不會寫,一寫作文就是錯別字,、病句連篇,那么即使他文學(xué)感悟力很強(qiáng),,也是難以表達(dá)出來的,。如果我們的語文課堂長期如此,少了聽說讀寫基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練,,那么可想而知其他的一切活動也都將成會空中樓閣,。

因此,教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語言文字的訓(xùn)練之中,,真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,,語文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。

二,、強(qiáng)調(diào)自主性,,但不能放任自流

新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)注重生成與建構(gòu),淡化預(yù)設(shè)與講授,。課程改革要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)定教,,因需施教,增加靈活度,。教師的主要任務(wù)是組織課堂教學(xué),,把主要的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

“把語文課堂交給學(xué)生”,,許多教師經(jīng)過短暫的困惑后馬上接受下來并付諸實(shí)踐:既然要把課堂上的時(shí)間交給學(xué)生,,豈不正好解放了自己嗎?于是出現(xiàn)了一種我們不愿意看到的現(xiàn)象:老師講授少了,課堂上亂烘烘的討論看似熱烈卻沒有主題,,學(xué)生海闊天空胡言亂語還受表揚(yáng)說有創(chuàng)新,。課堂上教師淡化出場,一切讓學(xué)生自己說了算,。如在文本的誦讀與理解中,,在沒有充分引導(dǎo)虛設(shè)情境的情況下讓學(xué)生“想讀哪一段就讀哪一段”,“想和誰交流就和誰交流”,,“用自己喜歡的方式來交流讀書感受”,,而教師又不能及時(shí)發(fā)揮主導(dǎo)作用,一堂課給學(xué)生大量的時(shí)間自讀,,終結(jié)是:甲也正確,,乙也不錯,丙很好,,丁真棒,。整堂課學(xué)生跑野馬,想說啥就說啥,。一節(jié)課上完了還弄不明白老師想在這節(jié)課上完成什么任務(wù),,達(dá)到什么目標(biāo)。

教師引導(dǎo)孩子積極發(fā)表自己的想法是好的,,然而語文教學(xué)長期的“多樣性”“模糊性”“獨(dú)特性”會給學(xué)生什么樣的影響?”長期“不假思索地說”,,“無根據(jù)地說”,“任意地說”,,“編造著說”,,“不負(fù)責(zé)任地說”,,致使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的誤解,不少學(xué)生無所適從,、無從下手,,表面上獲得了自由,實(shí)際上卻是“放羊式”的放任自流,。

因此,,要使課堂高效,學(xué)生的“自主”一定要與教師的“主導(dǎo)”有機(jī)結(jié)合,。教師要具備在課堂上進(jìn)行“二度備課”的能力,。

三、鼓勵合作學(xué)習(xí),,但不能忽視獨(dú)立思考

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考,。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,被老師們廣泛采用,。那種人人參與,、組組互動、競爭合作,、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪,。

實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提,。

而時(shí)下不少教師片面地理解合作學(xué)習(xí),,追求所謂小組學(xué)習(xí)的形式,做無用功的甚多,。在學(xué)生沒有充分閱讀,、思考的情況下進(jìn)行合作學(xué)習(xí),由于學(xué)生對課文的理解還不深入,,認(rèn)識也不很深刻,,小組合作加工整理的結(jié)果與所得也是膚淺的、片面的,,這樣的合作只是為個(gè)別優(yōu)生提供展示的機(jī)會,。有的把合作討論當(dāng)作學(xué)生活動的唯一形式,一堂課下來,,表面上熱熱鬧鬧,,實(shí)際上收效甚微。有的教師不管在公開課還是平時(shí)教學(xué)動輒就安排四人小組討論,,不管內(nèi)容有無討論的必要,,有些甚至一節(jié)課討論到底。也有的教師讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),,但沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間,,看到一兩個(gè)小組有結(jié)果就匆匆收場,完成一次合作,。在合作學(xué)習(xí)中,,還經(jīng)常看到如下場面:1,、小組中有一個(gè)成員在權(quán)威地發(fā)言,,其他成員洗耳恭聽,匯報(bào)時(shí)當(dāng)然也是小權(quán)威的“高見”,。2,、小組成員默不作聲,自己想自己的,。3,、小組成員熱熱鬧鬧地在發(fā)言,但沒圍繞主題,,討論時(shí)氣氛熱烈,,卻沒解決實(shí)際問題。以上種種的合作學(xué)習(xí),,未能充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立思考能力,,表面上看熱熱鬧鬧,實(shí)質(zhì)上是流于形式,,收效甚微,。究其原因,是教師沒能真正理解合作學(xué)習(xí)的含義,,未處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系,。

語文課堂少不了品讀,感悟,,玩味,,思考。語文課“心動”比“形動”更為重要,,有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效,。見問題就討論,動不動就合作的語文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語文課,。

我們要倡導(dǎo)在自學(xué),、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),通過互相啟發(fā),,共同探究,,培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,,再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,,才能使他們互相取長補(bǔ)短,,實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。因此,,教師要精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動:一要組織好學(xué)生自學(xué),,使每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立思考;二要組織好合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作技能,,教給合作的方法,,重視對合作學(xué)習(xí)的評價(jià),做到互動學(xué)習(xí)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;三要組織好全班交流,,在交流中加強(qiáng)引導(dǎo),,全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇五

1,、通過學(xué)習(xí),、熟記《綱要》中的內(nèi)容,用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來充實(shí)自己,。

在教學(xué)活動設(shè)計(jì)時(shí)候,,我運(yùn)用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路,。如在設(shè)計(jì)活動中,,我努力把握以開放式的提問去引導(dǎo)幼兒,充分調(diào)動幼兒的主觀能動性,,并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗(yàn)和需要,教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,,讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),,喜歡探索。改變了以往我過多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識,、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會什么,、掌握了什么,而不顧幼兒實(shí)際能力和需要,。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,、相互結(jié)合,選擇的教材要貼近幼兒的生活,,拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野,,又重視幼兒興趣上和能力上的差異。

2,、 努力成為幼兒活動的支持者,、引導(dǎo)者和合作者。

我也從綱要中了解到教師應(yīng)該成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者,,所以在教學(xué)中我始終把握自己與幼兒的主客體關(guān)系,,努力發(fā)揮與幼兒之間的互動性,當(dāng)幼兒需要遇到難題時(shí)我也是他們的引導(dǎo)者,,當(dāng)幼兒需要幫助時(shí)我成為他們的支持者,,當(dāng)他們在游戲時(shí),,我成為了他們的合作者,,我經(jīng)常會以游戲者的身份參與他們的游戲,指導(dǎo)他們的游戲

3,、用綱要指導(dǎo),,使我成為了反思型教師。

在平時(shí)教學(xué)中,,我常用綱要中的精神來反思自己的行為,。如當(dāng)遇到幼兒不聽話了,我就想怎樣處理即不傷害幼兒,,又起到了教育作用,,當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂學(xué)習(xí),當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想,,怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性,,又能體現(xiàn)服務(wù)與家長。所以都是通過綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師,,才真正體會綱要中讓幼兒快樂學(xué)習(xí),,終身學(xué)習(xí)的理念,才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨,。

4,、學(xué)習(xí)綱要,我學(xué)會了正確評價(jià)幼兒,。

在相當(dāng)長的時(shí)間里,,幼兒園的評價(jià)還是用來比較幼兒能力上的差異,用來檢查幼兒對教師所學(xué)知識,、技能的掌握情況,,因而在評價(jià)在相當(dāng)程度上并沒有促進(jìn)教育質(zhì)量提高,也沒有對每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用,。在以前我對幼兒的評價(jià)過多的用橫向比較,,并沒有縱向評價(jià),沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,。所以綱要之后,,關(guān)于評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,以多種形式評價(jià),。我在平時(shí)多用鼓勵表揚(yáng)的語言激勵幼兒,,增強(qiáng)他們的自信心,。并以多種方式評價(jià)幼兒,以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),。

總之綱要的學(xué)習(xí)不僅使自己的理論水平得到了提高,,還使自己的教育觀念發(fā)生了改變,我將一如既往的學(xué)習(xí)下去,,使自己的教育水平更加提高,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇六

轉(zhuǎn)眼間,半年的工作又近尾聲,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在同志們大力支持下,我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù),。由于增加了迎檢工作,,所以無論對我本人還是對我們師校來說,本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期,。工作中,,我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo),、服務(wù),、培訓(xùn)的職責(zé),盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作,,做到顧全大局,,統(tǒng)籌兼顧,突出重點(diǎn),。

本學(xué)期共下基層31次,,聽課62節(jié),評課56節(jié),,導(dǎo)課10節(jié),。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,,做到三結(jié)合,。

學(xué)習(xí)中,我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,,與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源,,使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢,。

本學(xué)期,,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,,《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》,,并寫出了萬余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,,從中受到很多啟發(fā),,使我對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,,認(rèn)識到一個(gè)人只有尊重自己的工作,,熱愛自己的工作,才能樂在其中,,不斷提升自我。

3,、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合,。

半年來,,學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦,。學(xué)習(xí)中,我能做到聽,、記,、思三結(jié)合,,及時(shí)、認(rèn)真,、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),,并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會,。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話,他對教學(xué)案例的深度剖析,對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述,,都讓我覺得心悅誠服,,并有幸將自己的想法在研討會上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座,,也給了我很大啟發(fā),。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白,而且語言通俗易懂",,他闡述的很多觀點(diǎn),,確實(shí)有很多值得我借鑒的地方,可以說,,每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受,,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量,,提高研訓(xùn)能力的捷徑,。

1、新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對九年級新教材的分析和研究上,。宏觀上我就九年級教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見,,并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析,、比較,確定了具體的操作方法,。微觀上,,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,,重難點(diǎn)的把握,,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),,以致習(xí)題的編寫和篩選,,包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過征求基層教師意見,,我們選出教材中有代表性的,,典型性的單元(unit3)作為突破口,由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言,,其他學(xué)校九年級教師與其進(jìn)行互動研討,,交換不同的想法,彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,,在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,,使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討,促進(jìn)校際間交流,。

2,、骨干教師培訓(xùn)

本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn),應(yīng)基層教師要求,,我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題,,首先我通過理論學(xué)習(xí),上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料,,了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果,,分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進(jìn)行解讀,,然后采取"備課——聽課——評課——研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究,共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié),,反復(fù)實(shí)踐,,不斷推敲,嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,,即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)——小組合作交流——同伴答疑解惑——教師點(diǎn)撥引領(lǐng)——習(xí)題鞏固強(qiáng)化——任務(wù)能力達(dá)成",,并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進(jìn)行了展示。

3,、青年教師培訓(xùn):

本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶"主要采取"分析教材,、研討教法——課堂實(shí)踐,、案例分析——反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式,,對于年青教師的指導(dǎo),,我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流,比如59中的劉軼男,、馮率率,,41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題,同時(shí),,還通過同課異構(gòu),、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺,提供歷練的機(jī)會,。成效突出的的是23中李坤和尤丹,,25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非???。在學(xué)院調(diào)研期間,,她的課被市教研員肖老師很看好,給與了較高評價(jià),。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非??欤麄兘衲攴謩e承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任,,大家給與一致好評,,同時(shí)他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗(yàn)交流。

本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)"實(shí)施情況,。調(diào)研期間,,我主要采取"備——聽——評——研的方式,重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的,、突出的,、急待解決的問題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?",,并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時(shí),,在與教師交流、研討的過程中,,我發(fā)現(xiàn),,部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因,不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問題,,而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情,,缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力,因此,,關(guān)注教師們的思想動態(tài),,并適時(shí)加以引導(dǎo),也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng),,并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告,。在期末,又參與了市學(xué)院的調(diào)研,,感覺收獲很大,,尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng),,小、近,、實(shí)的貼身指導(dǎo),,都給我留下了深刻的印象,也將成為我今后工作的努力方向,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇七

4月23日,,在葛老師的組織下,,我們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一次英語網(wǎng)上教研活動,聽了兩位赴上海學(xué)習(xí)的教師的心得體會;又通過電腦觀摩了兩位英語老師的示范課,,感覺賞心悅目,,回味無窮。對我們年輕教師來說,,又是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。參加完這次活動我寫下了自己的感受。以免勵自己

一,、課堂是學(xué)生的舞臺,,學(xué)生是課堂的主任。

這次活動后使我回想到我上學(xué)時(shí)學(xué)英語時(shí),,老師在上面講,,我們在下面聽;老師在黑板上寫,我們在本子上抄,。老師是中心,,課堂氣氛不活躍,甚至同桌都不交流,,自己在那里默默地學(xué),。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人,參與老師組織的各種活動,,并與老師,、同學(xué)積極交流。體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂,,真實(shí)交際,。“以學(xué)生為中心,,以人為本”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。兩位老師都積極貫徹了這一新的教學(xué)理念,。,。在學(xué)生的小組調(diào)查活動,學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流,,展示自己的英語水平,,整個(gè)課堂師生互動,生生互動,,不再是以前的單純讀寫,,而是課堂生活化了,所學(xué)的知識也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用,。

二,、精心設(shè)計(jì)課堂活動,,注重實(shí)效。

現(xiàn)在的英語課,,老師增大了語言的輸入量,,教學(xué)資源更加豐富了,這給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語,。課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)有效的課堂活動,提高了課堂質(zhì)量,。大量實(shí)物圖片的運(yùn)用,,有效地觸發(fā)了學(xué)生的感知,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。老師的全英語教學(xué),,無形中鍛煉了學(xué)生的聽力,有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn),,激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識,,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,,不能只搞花樣活動,而沒有實(shí)效,。

三,、重視評價(jià),關(guān)注學(xué)生的情感,。

英語課并不是只學(xué)單詞,、課文、句型,、對話,,不是知識的累加,而是一個(gè)綜合體,。學(xué)生學(xué)的每一單元的內(nèi)容都是有思想的,,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到英語課的情感教育,。學(xué)生只是學(xué)一些詞和句子并沒有什么意義,,現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,有些學(xué)生態(tài)度冷淡,,情感單一,,這兩位老師都考慮到了對學(xué)生的情感教育。都關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。

四,、嫻熟、流暢,、優(yōu)美,、純正的課堂用語。

這兩節(jié)講課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力是我今后努力的方向,,那嫻熟,、流暢、優(yōu)美,、純正的課堂用語激勵著我前進(jìn)的步伐,。

希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇八

我們中心小學(xué)每周三的語文教研活動每周都按時(shí)進(jìn)行,不管是看視頻上的名師課堂展示,,還是我們學(xué)校語文教師出的公開課,,每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,每一位教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷,,對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,,收獲頗多。

下面我就談?wù)勎覍ξ倚UZ文教研活動的心得體會:

第一,、吃透教材是最根本的,。

聽完幾位老師的課后,我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,,但都能抓住題眼,,一步步的深入文本。魯少寧老師在教學(xué)《螞蟻和蟈蟈》時(shí),,她出示了一組詞,,讓學(xué)生選個(gè)詞說一句話,這樣不僅引導(dǎo)學(xué)生積累了詞語,,又使學(xué)生在詞語中感受到了詞語不同的特點(diǎn),,為學(xué)生學(xué)習(xí)新課打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)。郭春玲老師《學(xué)寫日記》一課中,,采用吹泡泡的游戲方式,激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣,。整節(jié)課在郭老師優(yōu)美生動語言中層層展開,,使聽者回味無窮,學(xué)生也在潛移默化中學(xué)會了寫日記,。

第二,、注重啟發(fā)式教學(xué),,讓學(xué)生主動學(xué),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。

第三,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀,。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,但決不是為了讀而讀,,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,,并且對讀的要求也不盡相同,例如王景燕老師在上《黃河的主人》這課時(shí),,首先讓學(xué)生大聲自由的讀課文的重點(diǎn)段落,,抓住重點(diǎn)詞句朗讀,文章就是成功了一半;配樂讀,,讓學(xué)生深情并茂的體會文言文的奧秘之處,。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、開火車讀,、示范讀,,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的黃河的主人—艄公的精神,,層次非常清晰,。

第四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。例如王新景老師在上《鳥島》一課時(shí),,就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,便于在學(xué)習(xí)課文時(shí)迅速找到所講的內(nèi)容,。她還要求在讀文章時(shí)對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,,這樣就能“讀書百遍,其意自見”,。張艷芳老師在上《水》一課時(shí),,她在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣,。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

第五、親切的評價(jià)語言,。

幾位老師評價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,,到位,如有的老師運(yùn)用“你最聰明,、你會更加努力的,、我的孩子,你真是個(gè)寶,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生,。這些樸實(shí),自然的語言,,對我感觸很深,。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價(jià)語言,。

通過每周的語文教研活動,,我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀、去感受有了更深刻的認(rèn)識,。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句,,善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感,。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教,去想方設(shè)法的教,,多種形式,但要求實(shí)效,。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,,更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了,,還要從心底愛上這門課,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇九

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),,以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,,以教師素質(zhì)的提高,,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo),。

一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,,扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、本學(xué)期,,抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,,學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃,,教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案,在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,,并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,,教材教法報(bào)告每人必須參加,,回來教導(dǎo)處檢查筆記。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),,努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外,,我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),以校本培訓(xùn)為主要形式,。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊,、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,,撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文,。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,,把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,,形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,我們從常規(guī)入手,,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作,。在計(jì)劃,、備課、上課,、作業(yè)批改,、成績考查,、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),,都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”,,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,,每周至少檢查一次備課,、作業(yè)批改等筆案工作,每個(gè)月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo),。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),,我們看到,本學(xué)期以來,,我校教師在備課,、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求,在備課上方面,,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確要求,,我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,,圍繞教辦要求,寫出規(guī)范的教案,,杜絕上無準(zhǔn)備之課,,大部分同志備課都能寫教案。在上課方面,,各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,,結(jié)合教材實(shí)際,,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),,在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,,注意作業(yè)的明確性和針對性,以及作業(yè)的深廣度和份量,,并做到認(rèn)真,、及時(shí)地批改、訂正

2,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,,用活教材,,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補(bǔ)短,,從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,,加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,,不強(qiáng)求一致;在教學(xué)管理中,,堅(jiān)持“教有定規(guī),,教無定法”的原則,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,,求實(shí)創(chuàng)新,、博采眾長,以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,,對教學(xué)過程不加干涉,,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書不拘一格,,育人各得其法,;在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上,不簡單用及格率,、升學(xué)率,、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,,而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,,如結(jié)合一人一課,年級組聽課,,學(xué)科組聽課,、評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教師的上課,、評課能力,提高每一堂課的效益,。

3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面,,我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽,例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,,內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國、親人,、教師,,材料不能選取教科書,必須是課外書籍,,目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,,分高年級組(四、五,、六年級),低年級組(一,、二,、三年級),五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,,通過本次朗讀比賽,,促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,增強(qiáng)了他們的知識水平,,拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,,努力做到“開齊、上足,、教好”,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。獎懲分明,充分調(diào)動教師工作積極性,。

2,、健全備課,、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),,對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,,定期檢查,做好記錄,,及時(shí)反饋,。

3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1、學(xué)生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,,但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

2,、在朗讀比賽中,,表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情,。

3,、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為,。

2,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),不斷更新知識,。

回顧一學(xué)期來的工作,,我們清醒地看到,取得了一定的成績,,但是,,也存在著明顯的不足,如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等,。我們需要思想高度重視,、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗,!

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十

無論是蕭瑟的寒風(fēng)還是飄舞的飛雪,,都在向我們傳遞著一個(gè)信息,這個(gè)學(xué)期正在漸漸接近尾聲,?;仡欉@漸行漸遠(yuǎn)的一學(xué)期,腦海中浮現(xiàn)出來的詞匯是忙碌,、忙碌,、忙碌……迎不完的檢,創(chuàng)不完的文,,唱不完的歌,,培不完的訓(xùn)……好在我們?nèi)Z組個(gè)個(gè)都是過關(guān)斬將,披荊斬棘的斗士,。無論學(xué)校委派給我們的是什么樣的攻堅(jiān)戰(zhàn),,我們都能有條不紊地各個(gè)擊破,過程也許艱辛,,但我們的信念只有一個(gè):輕傷不下火線,,努力完成任務(wù)!

三年級所使用的教材是教育部新編的教材,。無論是在課程設(shè)置上還是在編寫理念上都有所創(chuàng)新,,而這種創(chuàng)新該如何把握才能不偏不倚恰到好處?秉著對教育負(fù)責(zé)的態(tài)度,,我們?nèi)昙壗萄薪M積極參加部編新教材的現(xiàn)場培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。通過一輪又一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我們更加認(rèn)識到,作為一名教師,,我們必須不斷更新自己的教學(xué)觀念,,改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,因而我們努力學(xué)習(xí)新理念,、新方法,,深入了解學(xué)生,認(rèn)真鉆研教材教法,,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,,力求做一名更合格的教育者。

自從每周一次的組內(nèi)教研時(shí)間有了保障,,我們便倍加珍惜這來之不易的機(jī)會,。秉持著每次教研都要解決一個(gè)難題的信念,我們積極發(fā)言,,認(rèn)真探索,,雖然有時(shí)會因?yàn)橐粋€(gè)知識點(diǎn)或因?yàn)橐环N教學(xué)方法而各抒己見,,甚至爭論地面紅耳赤,但也正是這種簡單純粹的執(zhí)著,,讓我們不斷成長,,不斷進(jìn)步。

每周一次的課例研究我們也從不松懈,,調(diào)課,、聽課、評課,,每一位老師都在成長的道路上執(zhí)著堅(jiān)守,。

翻看老師們的聽課記錄,我們早早地就完成了學(xué)校規(guī)定的聽課次數(shù),,更有半數(shù)以上的老師聽課記錄多達(dá)五十次以上,。

凡是學(xué)校舉辦的活動,我們?nèi)Z組都積極組織,,認(rèn)真參與,。以本學(xué)期的語文教師基本功比賽為例,我們組八位老師,,有三位都積極備戰(zhàn)了基本功比賽,,這一比例在全校來看也是為數(shù)不多的。王攀玲老師更是作為基本功比賽的評委,,和我們一起走在了基本功的賽場上,。

值得一提的是,剛剛結(jié)束的港區(qū)小語復(fù)習(xí)教研活動中,,王攀玲老師還以培訓(xùn)講師的身份,,為全港區(qū)三年級的語文老師們奉上了一堂精彩的網(wǎng)絡(luò)直播復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。

十一月份港區(qū)舉辦的朗誦比賽,,我們組的《我的南方和北方》節(jié)目沖出重圍,,代表我校進(jìn)軍港區(qū)總決賽,并取得了優(yōu)異的成績,,得到了劉曉霞老師的高度認(rèn)可,。

除此之外,青年教師成長報(bào)告會,,黑板報(bào),,文化墻,班隊(duì)會,,隊(duì)列隊(duì)形比賽,,我們無一不認(rèn)真教研,精心準(zhǔn)備。

除了完成學(xué)校任務(wù),,我們?nèi)Z組還在努力保持著自己的組內(nèi)教學(xué)特色,。而我們今年所主抓的兩項(xiàng)就是練字和閱讀。

學(xué)期開學(xué)之初,,王攀玲老師拿出了一個(gè)練字本給我們欣賞,,當(dāng)我們得知本子上那蒼勁有力的字體出自一位二年級小朋友之手時(shí)都忍不住嘖嘖稱嘆。從那時(shí)起,,練好鋼筆字的決心便在三語組的八位老師們心中種下了一顆種子,。我們利用寫字閱讀課,利用放學(xué)后的時(shí)間,,利用周末,,利用家長的監(jiān)督,利用自拍練字小視頻……我們利用一切可以利用的條件幫助孩子們練字,。如今半年過去了,,這顆種子從未停止過成長的腳步,三年級學(xué)生的字體也整體有了可喜的進(jìn)步,。

閱讀活動,,這是我們組做得最扎實(shí),也是最值得我們驕傲的工作了,。學(xué)期初,,我們組做的第一件事就是拿出課本,和課標(biāo),,鉆研教材,,從第一頁認(rèn)真研讀到最后一頁,從課本中找出本學(xué)期需要同學(xué)們跟進(jìn)閱讀的課外書刊,。經(jīng)過搜索,、查找、篩選,、探討,我們最終挑選出了五本適合三年級上冊學(xué)生閱讀的課外書目,。選出書目之后,,我們立即自發(fā)組織召開家長會,動員家長為學(xué)生們購買圖書,,建立閱讀打卡群,,成立家委會,自行記錄,、監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)每日閱讀打卡情況,。當(dāng)學(xué)生們慢慢跟上了閱讀的節(jié)奏后,我們又趁熱打鐵,每月舉辦一次閱讀活動,,三年級閱讀推薦課,、三年級閱讀手抄報(bào)比賽、三年級講故事大賽,,看著孩子們在活動中收獲了成長與快樂,,我們亦收獲了滿滿的成就感。只是由于后來學(xué)?;顒虞^多,,原計(jì)劃的最后一次三年級話劇比賽被擱淺。不過,,正是有了遺憾,,我們也更有了改進(jìn)的動力。

過去的這一學(xué)期,,我們?nèi)Z組通過自己最大的努力,,以最高的熱情,踏實(shí),、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,,很榮幸我們由起初的相遇、相識,,慢慢相知并最終成為一個(gè)充滿活力和戰(zhàn)斗力的整體,。在新的一學(xué)期里,我們將繼續(xù)勤勤懇懇,,腳踏實(shí)地,,擼起袖子,奮勇前行,!

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)??傮w工作部署,圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?!睘橹攸c(diǎn)開展,。進(jìn)一步理順管理關(guān)系,明確責(zé)任要求,,推進(jìn)課程建設(shè)和課改研究,。關(guān)注教師專業(yè)成長,聚焦課堂實(shí)效,,增強(qiáng)研究意識,。以“質(zhì)量”、“信息化建設(shè)”為主題,,進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作,,推進(jìn)“五課”教研活動,以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺,,不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,,推動教科研再登新臺階。具體總結(jié)如下:

1,、好爭創(chuàng)“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?!毕嚓P(guān)工作。

2,、做好新一輪“青藍(lán)工程”建設(shè),,強(qiáng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人建設(shè)。

3,、強(qiáng)化課題管理,,實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步規(guī)范化,拓展校級課題研究工作,。

4,、強(qiáng)化“五課”教研工作,公共基礎(chǔ)課“兩課”評比,、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵,,省級比賽有名次。

5,、認(rèn)真做好省級以上培訓(xùn)申報(bào)和培訓(xùn)人員安排工作,;做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統(tǒng)計(jì)工作。

1,、做好爭創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?!毕嚓P(guān)工作;

2,、教研活動管理進(jìn)一步走向規(guī)范化,,活動的內(nèi)容更加扎實(shí)有效,教研之風(fēng)更加濃厚,。

3,、媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范,利用更加合理,,有效利用率100%,。

4、“五課”教研,、“兩課”評比進(jìn)一步深入開展,,教師的參與度進(jìn)一步提高,,參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈,。信息化大賽、“兩課”評比活動組織有力,再創(chuàng)佳績,。

在良好的形勢下,,教科研工作還存在一些不足,如對實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的研究與修訂及時(shí)反饋性不好,?!拔逭n”教研、“兩課”評比活動的開展,,對每個(gè)人來說還不平衡,。在下學(xué)期,我們要把工作做得更細(xì),,考慮的更全面,,從而使我們的工作更有效,為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力,!

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十二

本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計(jì)劃,,在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動,,全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作,主要總結(jié)如下:

1,、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動,,在活動中,老師們能認(rèn)真聽記,,并能根據(jù)自己的實(shí)際情況談收獲和困惑,,有比較強(qiáng)的實(shí)效性,另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時(shí)參加uc英語教研,,希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí),,只要堅(jiān)持,相信會有很大的收獲的,。

2.10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動,,他是一名新英語老師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但勇于承擔(dān)本次教研活動課,,爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會,,這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動吳老師展示了自我,,同時(shí)我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué),,又有葛老師的典評和指導(dǎo),使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識,,全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué),。

3.認(rèn)真貫徹上級文件精神,,派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作,取得了比較好的成績,,通過兩次活動兩位老師能認(rèn)真反思自己,,反思自己的不足,決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平,,在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中,,馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出,我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,適應(yīng)新課改的需要,。

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲不少,,對教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯,,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績,。下個(gè)學(xué)期,,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

1、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué),。

2、思考出更好的學(xué)科活動,,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí),。

3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識,。

收獲的20_過去了,,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,,今后的工作會取得更大成績,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十三

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,但對于教研組活動,,作為新人的我感受頗深,,收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課,、評課;另外還開展了座談會,讀書摘記,,學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,,為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,,活躍思維,,以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,,營造了互動式的對話氛圍,,引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,,觀念的變革,,行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話:計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中,,往往會出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,,所以特別慎重:教案改了又改,,背了又背,結(jié)果課上下來還是很不好,,尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),,很多學(xué)生根本沒有在聽,自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,,接下來的日子里繼續(xù)努力,在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,,我學(xué)到了很多東西:學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,,過去的已永遠(yuǎn)不再回來,,且不代表未來,所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短,,虛心向全體教師學(xué)習(xí),,針對不同學(xué)生特點(diǎn),對癥下藥,,變換教學(xué)思路,,在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),,提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期,,我努力的方向

作為一名新教師,每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,,所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),,對于時(shí)間的分配不夠合理,有時(shí)忙得一團(tuán)糟,,以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期,我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,,如聽課效果,、發(fā)言情況、紀(jì)律情況,,尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,,我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,,我打算寒假期間整理好班級里的一些事,,下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,,我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,,只有聽課,、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,,才能使參與活動的教師都有所收獲,,不會為活動而活動。

2,、教研活動要因人而異,,針對不同的教師,指定不同的活動要求,,安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,,從而提高教師參與活動的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,,漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,,讓教師提高興趣,。

總之,教研活動不是單純的聽課和評課,,而重在一個(gè)“研”字,,不但要研究教師,還要研究學(xué)生,。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法、基本技能等,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十四

我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動,,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),,反思我們的教學(xué)理念,,反思我們的教學(xué)基本功,教研組長作了精彩,,細(xì)致的講座,,骨干教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授,給了教師們直接的資源共享,,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。因此聽完后,我寫下了自己的感受,,以勉勵自己,。

一、著重把握課堂常規(guī),,注重實(shí)效,。

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,,不能只搞花樣活動,,而沒有實(shí)效。現(xiàn)在的英語課,,老師們增大了語言的輸入量,,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語,。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施,,我們很多的英語教師也會用新穎的,獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識,,但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,,教研組長從備課,,上課,反思,,作業(yè),,考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),,課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動,,課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實(shí)到位,,要少而精,,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力,。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實(shí)效課,,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,會說什么,,會演什么)的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位,。

二、重視基本功的訓(xùn)練,,提高效率

作為一名小學(xué)英語教師,,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識,教師自身的行為,,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一,。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨(dú)特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺,她在教具講解過程中邊示范邊講解,,每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶,,如作品中教學(xué)各種圖形,正好是冀教版book7中的教學(xué)內(nèi)容,,這一魔幻般的教學(xué)方式,,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時(shí)間,也為學(xué)生感知,、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又增大知識密度,,突破難點(diǎn),,突出重點(diǎn),減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。如:教具的展示,在時(shí)間上要恰到好處,,過早地暴露教具,,容易使學(xué)生分散注意力,所以教具一般體積不要太大,。教具的選擇與運(yùn)用要注意保持新穎性,,因?yàn)樾路f性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性,,實(shí)用性,,功能多樣,一物多用,。

三,、投入豐富的情感,激發(fā)興趣

在英語教學(xué)研討中,,至今認(rèn)為英語教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個(gè)疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,,武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā),,告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個(gè)過程,,同時(shí)也是一個(gè)情感交流的過程,。接著武老師從自身的教學(xué)實(shí)踐談起,以自身情感投入,,賞識關(guān)愛學(xué)生,,如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個(gè)帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍,。1,、把激情帶進(jìn)課堂??偸且燥枬M,、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂,。不管個(gè)人,、家里有多大難以處理的事,都不把個(gè)人的情緒帶到課堂,。2.把微笑帶進(jìn)課堂,。在課堂上,我常常以自己的眼神,、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會氛圍。3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué),、善學(xué)??傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育,,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),,在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十五

隨著社會的進(jìn)步,人們教育觀念的改變,,家長對體育的需求愈加迫切,,而小學(xué)體育也越來越顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。作為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的我校,,更應(yīng)發(fā)揮示范,、帶頭使用。隨著素質(zhì)教育的深入,,又一輪課程改革的推進(jìn)發(fā)展,,對我們?nèi)w體育教師提出了更高、更新的要求,。

在本學(xué)期中,,體育教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,將課程改革落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,,組織開展了一系列活動,。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

這學(xué)期本教研組加強(qiáng)學(xué)習(xí),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開展教學(xué)實(shí)踐活動,抓好學(xué)習(xí)型教研的創(chuàng)建工作,。本學(xué)期,,本組訂閱多種體育書刊、雜志,、互相交流,、學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,通過集體備課,、觀摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開設(shè)校內(nèi)研究課4節(jié),,并不斷規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作,,抓好備課工作,,包括課前準(zhǔn)備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用,,注重對青年教師的幫帶工作,,積極鼓勵進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修,積極撰寫論文參加評比活動,。

二,、全面提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期我組努力培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”,。本學(xué)期開展了校園乒乓球,、拔河、廣播操及冬鍛三項(xiàng)賽,,學(xué)生參與面廣,、質(zhì)量高。

三,、配合學(xué)校各項(xiàng)工作

我組認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,,還能配合學(xué)校的各項(xiàng)活動,做好學(xué)生對體育的宣傳工作,。

本組教師人數(shù)較少,,工作中難免有一些不足,但我們相信一定會在今后的工作中不斷努力,,不斷改進(jìn),。逆水行舟,不進(jìn)則退,,而成績只代表過去,,只有不斷努力我們才是永遠(yuǎn)走在最前面的,。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十六

20xx年11月26日,,我參加了鎮(zhèn)教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動,觀摩了鎮(zhèn)中心校兩位老師的課,,本次教研活動對于我而言,,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,令我受益匪淺,。

自縣教研室提出課堂“三環(huán)節(jié)”改革以來,,我參加了很多次的教研活動,即縣,、鎮(zhèn),、校也不斷的開展關(guān)于課堂“三環(huán)節(jié)”改革的教研活動。下面就說一說參加本次鎮(zhèn)教研活動之后的心得體會,。

首先,,關(guān)于課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)對于我來說并不陌生,自我上學(xué)以來,,預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)是不可缺少的一部分,。預(yù)習(xí)的方法頗多,而參加本次教研活動加上以前縣教研組織的活動,,這對我的預(yù)習(xí)關(guān)有了很多的看法與認(rèn)識,。正如在本次教研活動上劉傳英主任所說:預(yù)習(xí)的方法有很多種,可以讓學(xué)生看一看,、讀一讀,、想一想、做一做,、記一記,、說一說等等,來認(rèn)識本課時(shí)所要講授的內(nèi)容和知識點(diǎn),,教師再引導(dǎo)學(xué)生,、輔助學(xué)生如何來預(yù)習(xí),正如劉傳英主任說的,,預(yù)習(xí)方式多種多樣,,我們教師可以優(yōu)化預(yù)習(xí)的方法。盡可能的讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中學(xué)習(xí)新知識,、新能力,,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

再次,,在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上,,首先以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,,教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變,,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者,。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變,,主要以學(xué)生為主體,可以讓學(xué)生小組合作,。自主血絲,,從某種意義上講,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。當(dāng)然課堂教學(xué)的方式也有很多種,,我們要尊重學(xué)生個(gè)人,讓他們在課堂這個(gè)舞臺上盡情的展現(xiàn)自我,,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。

最后,,限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為限時(shí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的,,因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果,,能讓學(xué)生自我檢測,從中發(fā)現(xiàn)問題與不足,,對學(xué)生如此,,對教師更是如此。教師本人可以從限時(shí)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,,找出本課時(shí)存在的問題,,為今后的教學(xué)打下鋪墊。另外,,限時(shí)作業(yè)的方式也有很多種,,可以讓學(xué)生說、讀,、寫,、記。都是限時(shí)作業(yè)的一種,。當(dāng)然,,對于我而言,還要有待于去探究,、去發(fā)現(xiàn),、去摸索。

總言而之,,本次鎮(zhèn)教研活動使我學(xué)到了很多知識,,尤其在課堂“三環(huán)節(jié)”改革方面上,相信自己在今后的實(shí)際教學(xué)中做的更好!

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十七

為期兩周的教研活動,,聽課,、評課、備課,、講課,,我感覺這段時(shí)間是緊張而又充實(shí)的,,每次聽課,、評課時(shí)都能感受到思想火花的碰撞。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足一年的新老師,,我深深地感覺到,,要想講好一堂課,學(xué)校里面學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,還需要在實(shí)踐中不斷的探索,、總結(jié),,以便更好地將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。通過活動中不斷的學(xué)習(xí)交流,,我增長了知識,,開闊了眼界,進(jìn)一步增強(qiáng)了上好政治課的信心和決心,。在此,,我要感謝趙老師給我們提供的這次機(jī)會,讓我們在教研活動中不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長。

在本次學(xué)習(xí)活動中,,我圍繞如何“教得有效,、學(xué)得愉快、考的滿意”展開了一系列的思考,,并總結(jié)了以下三點(diǎn)內(nèi)容:明確教學(xué)目標(biāo),,深入了解學(xué)情,抓好課堂落實(shí),。

首先,,明確教學(xué)目標(biāo)。構(gòu)建高效課堂,,備課是先導(dǎo),,是關(guān)鍵。備好一堂課,,先不要忙著怎么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,而是要制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。反思自己平時(shí)的教學(xué),,先是讀教材,,查資料、看教學(xué)用書,,參考自己認(rèn)為比較好教學(xué)設(shè)計(jì)去完成教學(xué)任務(wù),。通過這次教研活動的聽評課,觀看各位同事的講課,,我體會到,,作為一堂好課,首先教學(xué)目標(biāo)要十分清晰,,而且,,每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。備課時(shí)一定要明確教師教什么,,學(xué)生學(xué)什么?而且每一課時(shí),、每一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)當(dāng)清楚,、明白。目標(biāo)確定后,,再思考,,為達(dá)成這些目標(biāo),教師該采取怎樣的教法來教,,學(xué)生用什么學(xué)法來學(xué),。在以往的教學(xué)中,我總是擔(dān)心這個(gè)點(diǎn)沒講到或是遺漏了那個(gè)點(diǎn),,想要面面俱到,,可是一堂課下來,知識點(diǎn)龐大繁雜,,學(xué)生往往撿了芝麻丟了西瓜,。通過本次的學(xué)習(xí),我意識到,,一堂課的教學(xué)目標(biāo)要簡單,、明確,重難點(diǎn)突出,,在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)更好的提高教學(xué)效果,。

其次,深入了解學(xué)情,。學(xué)生是否學(xué)得愉快取決于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、能否創(chuàng)設(shè)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)情境、師生關(guān)系是否和諧,、學(xué)生能否在課堂上體驗(yàn)成功,。要做到以上幾點(diǎn),,就要求教師在備課時(shí),,要了解學(xué)生對即將講解內(nèi)容的興趣、知識儲備和他們所關(guān)心的話題,,這樣才能在舉例時(shí)吸引學(xué)生,,激發(fā)學(xué)

生的求知欲,,張坤老師的示范課,,很好的詮釋了這一點(diǎn);在課堂上,教師要密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。觀察每個(gè)學(xué)生的面部表情,、課堂行為,,看學(xué)生是否在學(xué),、是否樂意學(xué),、學(xué)得是否投入,。聽每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)、發(fā)言,,從中捕捉各方面的信息,,看學(xué)生的理解是否透徹、觀點(diǎn)是否正確,。同時(shí)分析學(xué)生為什么會有這樣的表現(xiàn),,找出原因,以便做出調(diào)整,。另外,,教師在設(shè)定問題時(shí)是不是符合學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”、是否能讓學(xué)生“跳一跳就能摘到桃子”,,以及教師能否通過課堂的點(diǎn)評和理答,,來強(qiáng)化學(xué)生的這種成功體驗(yàn),這些都影響著學(xué)生是否學(xué)的愉快,。

最后,,抓好課堂落實(shí),。在素質(zhì)教育的大潮中,,很多教師注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,,教學(xué)形式的創(chuàng)新,,學(xué)生素質(zhì)的提高,。然而在實(shí)現(xiàn)的過程中往往會過于注重形式的豐富而忽視的知識的學(xué)習(xí),,課堂上熱熱鬧鬧,,形式多樣,但一堂課下來學(xué)生真正掌握的東西寥寥無幾,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,,我也經(jīng)常會有困惑,怎樣才能讓學(xué)生既掌握知識又提高能力呢?在本次的教研活動中,,我的困惑有了一些解答,。在課堂上,教師可以通過多種方式對教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化,,可以教師反復(fù)強(qiáng)調(diào),,可以學(xué)生多遍閱讀或背誦,也可以將要點(diǎn)默寫,。我認(rèn)為這樣的方式與素質(zhì)教育并不沖突,,生動豐富的課堂配合有效的知識落實(shí),是符合我國教育現(xiàn)狀的一種有效教學(xué)手段,。

兩周的教研活動讓我受益匪淺,,同時(shí)對高中政治學(xué)科的內(nèi)容和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識。我認(rèn)識到,,思想政治課的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。在以后的教學(xué)工作中,,我要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到自己的差距,,不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)方法,,努力實(shí)現(xiàn)“教的有效、學(xué)的愉快,、考的滿意”這樣的高效課堂,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十八

教研活動與教學(xué)活動和教師專業(yè)成長密切相關(guān)。教研活動的重要性與有效性是推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

教師們扎實(shí)深厚的基本功,,獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂:沒有過多地追求形式,沒有刻意的去運(yùn)用多媒體,,沒有過度的追求課堂的熱鬧,。引起了我對教學(xué)的思考。

現(xiàn)代的教學(xué),,要以學(xué)論教,,不是看教師如何表演,而是看學(xué)生如何表現(xiàn),;教師不是教教材,,而是用教材;不是只看結(jié)果,,而是更重過程的教學(xué),。下面就這次活動談幾點(diǎn)體會:

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命,他們體內(nèi)都貯藏著不可估量的潛在的能量,。他們都處于青少年時(shí)期,,人生的黃金時(shí)期,他們都年輕氣盛,,朝氣蓬勃,,充滿活力,對周圍的一切充滿好奇,,對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經(jīng)歷的欲望,。如果我們把他們這種能量(也就是求知的欲望)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來就會收到意想不到的結(jié)果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發(fā)育過程”時(shí),,課前給學(xué)生提出兩個(gè)有趣的問題:

⑴為什么大旱之年易鬧蝗災(zāi),?

⑵現(xiàn)在每年都有干旱的年份,也有干旱的地區(qū)為什么蝗災(zāi)大大減少了,?

要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過上網(wǎng)查閱資料,,到書店查閱資料,到有關(guān)部門采訪等方法自主探究找到答案,,拿到課堂上交流展示,,看誰獲得的知識多,,誰獲得知識的途徑多。這樣大大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,求知的欲望,,學(xué)到了許多課本上沒有的知識,擴(kuò)大了知識面,,還掌握了多渠道獲得知識的方法,,豐富了他們的課余生活。

像他們初三的課程,,反復(fù)復(fù)習(xí)對學(xué)生來說是一件非??菰锏氖虑椤H绾我龑?dǎo)學(xué)生積極思維,,提高復(fù)習(xí)效率呢,?

1、歸納定義后面緊跟一個(gè)小習(xí)題:例如在講基因,、染色體,、dna、這些抽象的定義時(shí),,先圖示描敘他們的關(guān)系理解定義,,然后緊跟一個(gè)小習(xí)題:用圓圈的形式畫出他們的關(guān)系圖。這樣學(xué)生就深刻理解了他們的從屬關(guān)系,。

2、用習(xí)題引出定義:通過習(xí)題的分析,,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并歸納出定義,。這樣讓學(xué)生體驗(yàn)知識發(fā)現(xiàn)的過程。例如在講性狀這個(gè)抽象的定義時(shí),,出示一個(gè)小習(xí)題:小明,,男,15歲,,身材高大,,雙眼皮,o型血,,習(xí)慣用右手,,喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項(xiàng),?學(xué)生分組討論分析,,在討論解答問題的同時(shí)引導(dǎo)他們總結(jié)出性狀的定義。

經(jīng)常說“要給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水”現(xiàn)在看來我們的一桶水也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需要了,,現(xiàn)在的信息時(shí)代各種信息媒體的出現(xiàn)如:網(wǎng)絡(luò),、電視、報(bào)紙,、圖書等,,學(xué)生的眼界開闊了。所以現(xiàn)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確的使用各種媒體,,多渠道獲取知識,,養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,已成為我們教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù),。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇十九

語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,,以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo),,全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教師專業(yè)水平,。本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,,正確把握語文教育的特點(diǎn),用心倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實(shí)處。教研活動每周安排一次,,是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會,教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),,真正發(fā)揮了它的作用,,兩位校長和老師給我們精心傳授高效課堂的新理念,指出我們存在的問題,,給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,,讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師,,了解教材,,了解高效課堂新理念,,為自我今后的教學(xué)指路。例如:期中復(fù)習(xí)上,,有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

高效課堂講課大賽,給每位老師帶給了上課的思路,,帶給了能夠借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,透過學(xué)習(xí)聽課,,教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到:當(dāng)一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,,新課程對教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,,教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí),語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志,,拓寬教師視野,,了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,?作教師的要想不教死書,,也要走出去交流才行。本學(xué)期,,學(xué)校派語文組教師去3中學(xué)習(xí),,拓寬了教師視野,了解教學(xué)改革的最新動態(tài),。

2、重視迎考工作,,凸現(xiàn)合作精神。語文組教研組四位老師,,都是青年教師,,在語文教學(xué)工作中都基本上有了自我的教學(xué)方法,初步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,,而且都有一種用心上進(jìn),,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,,他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力,,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),,所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競爭的小群眾,工作中合作得很愉快,。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫,。針對學(xué)生狀況,,落實(shí)備考工作。

例如:抓古詩文的背誦默寫,,我們是一課一課,,慢雕細(xì)琢,篇篇出擊,首首落實(shí),尤其老師犧牲自我的休息時(shí)光,,讓一些程度差的學(xué)生到辦公室來背誦默寫,,爭取人人過關(guān),以期收到好一點(diǎn)的效果,。抓文言文,要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化練習(xí),,最后再經(jīng)過篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過,,了解很少,我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),,讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆,還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,,另一方面滿分作文亮點(diǎn):如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之,力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。學(xué)生考完以后,,語文組老師們一齊總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失,期望在師生共同努力下,,今年能取得較好成績,。

3、認(rèn)真開展備課活動,,發(fā)揚(yáng)群眾精神,,共享彼此資源。備課,重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,,如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,,充分利用現(xiàn)代科技資源,,不一樣程度地體現(xiàn)出了新課程理念――“高效課堂”,盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、用心性,。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動,、多思,,展開聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),,構(gòu)成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,,資源共享,,力求提高我們的語文整體成績。

比如,,我們語文組七年級兩位老師把自我制作的課件,,復(fù)習(xí)考試中自我編寫的復(fù)習(xí)資料,考試卷無私地奉獻(xiàn)出來,,在組內(nèi)實(shí)行資源共享,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,,決定是否利用,彼此都沒偏私,。在復(fù)習(xí)備考時(shí),,更是愉快地分工合作。先群眾備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,,有序進(jìn)行。

4,、加強(qiáng)教改,,努力教出成績。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,,這一學(xué)期,,我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),,不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思撰寫方面,,我們組的教師都能結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)光寫寫教學(xué)心得反思,。以此來提高教師的教學(xué)潛力,,不斷使自我成長,努力提高教師整體素質(zhì),。學(xué)校平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結(jié)自我的教學(xué)得失,,多撰寫教學(xué)反思,總而言之,,各位老師不斷在反思總進(jìn)步,。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇二十

10月20日下午,我有幸參加了教研室在第一小學(xué)舉辦的語文教研活動,,收獲頗多?,F(xiàn)在聯(lián)系我近三十年的教學(xué)實(shí)踐,談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識:

在這次教研活動中,,首先由第一小學(xué)的張準(zhǔn)老師做了關(guān)于如何寫作的講座,。在講座中,張準(zhǔn)老師是從以下三個(gè)方面談的:

第一,,關(guān)于閱讀,。她說“要想筆下有,先要肚子里有”,。這個(gè)觀點(diǎn)我很是贊同,。是啊,不是有“巧婦難為無米之炊”的說法嗎?為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo),張準(zhǔn)老師一方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活,,另一方面通過開展大閱讀活動,,讓學(xué)生的視野得以開闊,讓學(xué)生的思維更加靈活,。為此,,在每個(gè)學(xué)期初,她都認(rèn)真研讀教材,,結(jié)合每個(gè)學(xué)期不同的教學(xué)內(nèi)容,,給學(xué)生推薦合適的課外讀物。另外它還給學(xué)生推介影片,,并指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看,,讓電影大師引導(dǎo)學(xué)生的思維,這個(gè)創(chuàng)意很好,,很有指向性,,目的性。

第二,,關(guān)于作文教學(xué),。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,張老師也談了三點(diǎn):

(一),、重視小本本,。小本本也就是收藏積累和記錄心靈感受的本本。在這個(gè)小本本上,,學(xué)生可以摘記平時(shí)學(xué)到的好詞佳句,,也可以隨時(shí)記錄自己的感受體會,還可以用畫筆隨意涂抹自己喜歡的畫面,、色彩,。為了讓學(xué)生能持之以恒的堅(jiān)持收藏和積累,張老師還在每周抽出一點(diǎn)時(shí)間,,來使用小本本,。

(二)、多寫多練,,分類指導(dǎo),。為了讓每位學(xué)生的寫作水平都能得到提高,張老師從低年級就開始不厭其煩的訓(xùn)練,,在每次習(xí)作后都注意觀察那些學(xué)生會選材,,那些學(xué)生有悟性,那些學(xué)生比較木訥,,需要一對一的輔導(dǎo),。這樣幾年下來,,學(xué)生的寫作水平都得到了顯著提高。

第三,、關(guān)于作文的形式。張老師為了提高學(xué)生的寫作興趣,,真是煞費(fèi)苦心,。中低年級。他利用學(xué)生愛涂抹愛畫畫的他點(diǎn),,讓學(xué)生在他的小本本上隨意涂抹,,隨意涂鴉。只要是學(xué)生真情流露,,畫啥寫啥都可以,。到了高年級,她便提高了要求,,學(xué)生的作文以水平高低來評價(jià),。另外,張老師還采用作文專題集的形式,,常期積累,,不斷整合,這樣,,不論是哪個(gè)學(xué)生在畢業(yè)還時(shí)都能得到一本作品集,,這樣學(xué)生的成就感就會油然而生,并且寫作水平也不斷提升,。

近兩個(gè)小時(shí)的講座,,使我們受益匪淺。我們很欽佩張老師那種敬業(yè)精神,,也很贊同他的那些觀點(diǎn),。只是由于城鄉(xiāng)的差別,我們有些手段不能照搬,,但可以創(chuàng)造性的去訓(xùn)練,,用適合自己學(xué)生的方法去鼓勵和督促學(xué)生,爭取讓自己的學(xué)生的寫作興趣和寫作能力也都能得以大幅度的提升,。

這次教研活動的另一個(gè)內(nèi)容是聽何慧云老師的閱讀鏈接課,。這節(jié)課是五年級語文第二單元的連接內(nèi)容《永遠(yuǎn)的榜樣——雷鋒》。通過觀摩何慧云老師的課,,發(fā)現(xiàn)這位年輕的老師備課很充分,,很用心。她搜集了那么多的關(guān)于雷鋒事跡的影像資料,,做了那么多課件,,真可謂不遺余力,。在課堂上,她雖然略顯緊張,,但她充沛的活力依然可見一斑,。

這次觀摩課給我們引領(lǐng)了鏈接課的教學(xué)方向,做到了鏈接教材,、鏈接主題和鏈接生活,。老師通過鏈接點(diǎn)激發(fā)學(xué)生利用各種方法進(jìn)行課外閱讀的欲望,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)還擴(kuò)展閱讀了許多的雷鋒日記,,并讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)每則日記的收獲和感悟,,大大開拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的知識,,使“雷鋒精神”得到升華,,實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)感知逐步過渡到實(shí)際生活。同時(shí)注重學(xué)生個(gè)性化的理解,,使學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有所提升,。通過尋找身邊的雷鋒,回想包括同學(xué),、朋友及生活在自己身邊的人學(xué)雷鋒的故事這個(gè)環(huán)節(jié),,進(jìn)一步拉近了雷鋒與學(xué)生的距離,引導(dǎo)學(xué)生留意生活,,觀察和思考生活,,樹立向雷鋒學(xué)習(xí)的價(jià)值觀,讓大家感覺到雷鋒就在我身邊,。

但也存在一些不足,比如課堂氣氛不夠活躍,學(xué)生發(fā)言不夠積極,教師的板書不夠美觀,,也不夠醒目。有些課件的背景和文字有些沖突,,不夠搶眼等,。不過瑕不掩瑜,我們從何老師的課中依然收獲了許多,,為我們以后的教學(xué)起到了示范作用,。

最后,希望教研室多組織一些這樣的活動,,讓每一位老師都有機(jī)會接觸到新的教學(xué)信息,,接受新的教學(xué)觀念,也都有機(jī)會向別人學(xué)習(xí),。

音樂教研活動心得 如何有效開展教研活動心得篇二十一

本學(xué)期,,教研室對聯(lián)片教研活動進(jìn)行了改革,不再是每月一次去五中的教研活動,,而是集中聽精品課,,就是先由各校推薦精品課,,再參加同課異構(gòu)活動,活動地點(diǎn)有五中,、經(jīng)緯中學(xué),、榆次二中等。

我積極參加了五中進(jìn)行的課異構(gòu)活動,。11月22日,,我八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來到五中,連續(xù)聽了東趙中學(xué)崔磊,、師范附中的一位老師講的同課異構(gòu)課《友好交往禮為先》,總體來看,,兩位都是年輕教師,,課堂教學(xué)有活力,有朝氣,,課堂氣氛活躍,,師生配合默契,完全附合“三步導(dǎo)學(xué)”的要求,,做到了以學(xué)生為主體,,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,從知識掌握和能力培養(yǎng)上都使學(xué)生有所收獲,。

從細(xì)節(jié)分析,,二人又各有千秋。第一節(jié)課先聽的是師范附中年輕教師的課,,他的課堂設(shè)計(jì)新穎,,大膽創(chuàng)新,開始就先聲奪人,,進(jìn)行了一場別開生面的記者調(diào)查會,,調(diào)查的內(nèi)容有“公交車上的一幕”、“中學(xué)生對禮儀的認(rèn)識”,、“問路風(fēng)波”等,,在課堂教學(xué)結(jié)尾還配合了學(xué)生在音樂聲中全體起立,對講課,、聽課老師表示敬意,,給我的感覺,課堂從頭到尾是一個(gè)整體,。美中不足之處就是在學(xué)生活動過程中,,參與活動的學(xué)生面不夠廣,給人的感覺是事先編排的痕跡明顯,,另外就是,,整個(gè)課堂前松后緊,,在收尾階段有些倉促。

而崔磊,,因?yàn)槲蚁惹霸跂|趙聽過他一節(jié)課,,所以記住了他的名字,也算是熟人了,,他的課起初有點(diǎn)壓抑,,或是“冷場”,但隨著課堂教學(xué)的深入,,一個(gè)學(xué)生活動因缺角色扮演者,,老師主動參與,一個(gè)表情生動的“二”字把課堂氣氛推向了高潮,。這和老師高超的駕馭課堂能力分不開,,與會教師在評課中給予崔磊很高的評價(jià)。如:教師沉穩(wěn)老練,,不動聲色地把學(xué)生引入課堂;在學(xué)生活動中,,把教材的現(xiàn)有材料大膽進(jìn)行創(chuàng)新改編,使活動產(chǎn)生了意想不到的效果;在出示一系列中國游客在國外的不文明舉止后,,大屏幕上一個(gè)大大的“?”,,“中國怎么了?”引起學(xué)生深思。以上分析我引用了不少評課老師的發(fā)言,,我從中也受益非淺:

首先,,上課要有激情,正如導(dǎo)學(xué)方案中的“激情導(dǎo)課”一個(gè)良好的開端是好課成功的一半,,這就要精心備課,,做好導(dǎo)的設(shè)計(jì),同是教師要熱愛教育事業(yè),,學(xué)會調(diào)整情緒,,正像演員登臺,無論身體有什么不適,,還是家里有啥煩心事統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后,,一定要進(jìn)入角色,入了戲,,才有戲,。

其次,課堂中的隨機(jī)應(yīng)變也考驗(yàn)教師的基本功,,也許臨時(shí)的一句妙語正是點(diǎn)燃學(xué)生思維火花的的一支火種,。

再者,就是重視課堂之“生成”,,每一堂課都是一次創(chuàng)新的嘗試,,都可能有“意外”如何正視學(xué)生冒出的新奇答案,,教師怎樣有效地引導(dǎo),是我平時(shí)應(yīng)錘煉和培養(yǎng)的,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服