無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師資格證考試必過篇一

1,、 一定要上師大教師資格證培訓(xùn)配備的書，因為有些理論性的東西比較難懂,，尤其是教育知識與能力;

2,、 一定要多看教材，因為填空選擇題考的范圍挺大,，角落里我們并不認(rèn)為是重點的也會考到

3,、 考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的,，雖然這是一個笨方法,，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背,。最好按原話背,，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背,，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn),，被扣分;另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。

4,、 一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題,，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的,，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí),，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧,，嘿嘿,，主要是太相信自己了!

6、 教育學(xué)比較簡單,，基本都是書上的,。心理學(xué)有一定的難度，如果只背不理解,，變換題型考就有可能慌亂;

7,、 教育學(xué)的論述題，基本上課本上有答案,，而且極有可能是課后復(fù)習(xí)題中的某一題,。多背就好了,。心理學(xué)的論述比較難，但也不會脫離課本上的原理,，多看重點章節(jié),，尤其是學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)方法等,，學(xué)習(xí)分類,，學(xué)習(xí)規(guī)律，心理發(fā)展階段和規(guī)律等,。尤其是奧蘇貝爾的相關(guān)章節(jié);

8,、 關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊,，不空卷啊等,，就不說了。畢竟,，我們考了n年試了

讀了教師資格證考試心得,，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試,，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的,，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧,，這樣我們通過考試的幾率會更大一些,。

教師資格證考試必過篇二

面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù),，運籌帷幄,。

一、筆試的部門：

1,、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識,，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可,，集美娛樂場占整個卷面一半的分,。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點的,，靠著集美娛樂場積累,，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是,，最好買題庫自己做一做。

2. 教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場,。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的,。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆,。

3. 學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場,。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場,。最后一部門是一個教案,，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實,，文筆較好的同學(xué)來說不是難事,。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度,，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度,，認(rèn)真答題，寫出自己的答案,，閱卷者幾多會給點分的,。尤其是主觀題并沒有尺度答案。

二,、面試的流程：

抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘

1,、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力,，跟教學(xué)紛歧定相關(guān),。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解,。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案,，講了一通對“親其師，信其道”的理解,。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了,。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情,，一直講的鏗鏘有力很是順暢,。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力,。而且,，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆,，同學(xué)們最好淡定看待分析全面,，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象,。

2.模擬上課試講,。由于備課時間短,，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課,，而且展示出條理感,。

3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病,。這位考官坐中間,，預(yù)計是主考官，賣力提意見,。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖,，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄,，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見,，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之,。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽,。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮,，口齒清晰,，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實與否,，都不要怯場,。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝,。去考試的同學(xué)許多都是新手,，在經(jīng)驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面,。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經(jīng)驗,，但不能沒有比別人更積極的精神。

將這些經(jīng)驗和各人交流希望會資助各人,，祝各人考試順利,。

教師資格證考試必過篇三

20__年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧一年來的工作,，本人在各個方面都有了很大的進(jìn)步與提高,，也存在著一些問題和不足，現(xiàn)就一年來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

一年來,，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動,，關(guān)心國家大事,。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表，教書育人,，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè),。

二,、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù),，嚴(yán)以律己,，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先,，在教育教育工作中求真務(wù)實，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動,。教育教學(xué)工作是作為一個教師的首要任務(wù),。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材,，分析教材,，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

第二，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法,。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)法，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中,。

第三,，能運用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，增強課堂教學(xué)的吸引力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高課堂教學(xué)的實效,。

第四，在教育教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，加強對學(xué)困生的幫助，采取個別輔導(dǎo),，一幫一等活動,，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣,，爭取迎頭趕上,。

第五，能注意收集整理自己的教育心得,，加強反思工作,，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法,，并與其他老師交流分析,，共同提高教育教學(xué)水平。

四,、成績方面

通過本人的不懈努力,，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德,、智,、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著,。所擔(dān)班級學(xué)生在各項抽測考核中名列前茅,。本人也在本年度被評為優(yōu)秀教育工作者，所撰寫的多篇論文也在論文評選中發(fā)表與交流,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評,。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題,，例如對教育教學(xué)新理念的認(rèn)識和應(yīng)用還不太到位,，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，在今后的教育教學(xué)工作中,，要進(jìn)一步的改正與加強,，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更大的成績。

教師資格證考試必過篇四

回顧我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí),，雖然實習(xí)生活是辛苦的,，但很有意義的。短短一個月的實習(xí),，這里熱心的老師,、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多,，感受了許多,，成長了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，在學(xué)生面前樹立威信。前一個星期,，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的,，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。

我第一次上講臺時,，自我感覺并不緊張,，其實很緊張，課講得也很快,，一個感覺就是差,。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練,，越講越流暢,，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間,，也能夠適時地調(diào),。

在教學(xué)方面，通過實習(xí),，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點,，積累了實踐的經(jīng)驗,，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我更好地勝任教師這個角色,。

在班主任工作方面，通過實習(xí),，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助,。實習(xí),，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索,、在實踐中進(jìn)步,！

時間流逝在這短短的一個月里,，我緊張過、難過過,、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了,；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝,。

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué),、班主任工作。實習(xí)期間,，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會,。

（一）教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力,。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課,。在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課,，如果是習(xí)題課,，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講,。到了聽課時,，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分,，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，課后與老師交流為什么會這樣講,。同時,，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

每當(dāng)上完一節(jié)課,，指導(dǎo)老師都會告訴我,，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點,，才會讓學(xué)生更明白,。

當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué),，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來,。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講,，時間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的,，語言組織也不好,。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了,，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事,。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下,，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講,，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,，有熱情,，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當(dāng)然在后期的實習(xí)工作,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。

在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多,。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí),，要樂于學(xué)習(xí),，要認(rèn)真對待！

（二）,、班主任工作

一個班級就像一個大家庭,，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,，我也一直在努力做好班主任的工作,。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真完成。在這同時,，我有了一些領(lǐng)悟,。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,，愛每一位學(xué)生,，信任每一位學(xué)生,。在一個月的實習(xí)生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字,，并了解學(xué)生的性格,，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求,。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個人的空間,。

由于經(jīng)驗的不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律,。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點,，我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,，覺得是那么的親切，那么的朝氣,，讓我有責(zé)任感,，有動力來開始新一天的工作，我又從辜老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,，這是一筆寶貴的財富,。

一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí),，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”,，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力,。

教師資格證考試必過篇五

我是去年報考的教師資格證，報考了之后其實很迷茫不知道該如何下手,，先去書店買了6本教材,，我報的是初級教師資格證。買了書本之后簡單地瀏覽了下書本的內(nèi)容,，更感覺不知道怎么去復(fù)習(xí)了,，好多內(nèi)容都需要理解記憶。后來就想著要不要報一個培訓(xùn)班,，這樣指導(dǎo)著自己去復(fù)習(xí),，就在網(wǎng)上搜索關(guān)于教師資格證輔導(dǎo)班的信息，看到好多關(guān)于宏鵬教育的信息,，而且學(xué)校開設(shè)了好幾年了,，了解到那里過關(guān)率挺高的，然后打電話了解了一下,，后來就在那里報了筆試精講班,。這個班次上課時間是周一二白天、周六日白天,、周一至周五晚上,，這些時間段可以自由選擇進(jìn)行聽課，和老師進(jìn)行面對面溝通,。并且上完課后有2輪測驗,，還有各章節(jié)的復(fù)習(xí)題。授課模式和內(nèi)容是：宏鵬教育資深名師親自面授,，筆試大綱教材重點難點分析講解,，往年出題專家親自編寫章節(jié)資料及綜合測試卷。另外宏鵬教育開發(fā)了在線考試測試系統(tǒng),，學(xué)員可以登錄那個系統(tǒng)做題測驗,，還有教師給大家批改試卷，如果很好地利用那個在線考試系統(tǒng)對于備戰(zhàn)教師資格證考試很有利,。下面給大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法,。

1.善于借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜集資料學(xué)習(xí)

在看書本的同時可以多搜集一些關(guān)于教育理論的資料，開闊自己視野,，還可以搜一些視頻關(guān)于教師資格證的講解,，像一些論壇之類的也可以搜集上面的資料學(xué)習(xí)。

2.多做一些總結(jié)

每學(xué)完一個章節(jié)之后就要對此章節(jié)做一個小結(jié),，總結(jié)一下此章節(jié)哪里是重點難點,，哪個地方自己學(xué)的薄弱。每隔一段時間看一下自己的總結(jié)，回憶下書本中的重難點,。同時要總結(jié)出每個章節(jié)的核心內(nèi)容,，每個章節(jié)在學(xué)習(xí)中需要特別注意的事項。

3.多思考

不要以為只要簡單地記憶下來就行了,，那樣的記憶不會保持長久，所以說你要善于思考,，只有經(jīng)過深入的思考才能徹底理解知識要點,，并且活學(xué)活用。做到融會貫通,。

4.在學(xué)習(xí)上要善于溝通交流

俗話說“三個臭皮匠頂過一個諸葛亮”,，集體的力量是強大的。大家集思廣益有助于開拓自己視野,，理解的更全面,。我在宏鵬培訓(xùn)的時候有什么不理解的地方有時會請教老師 ，老師都會給我認(rèn)真講解啟發(fā)我,，或者有時會和大家進(jìn)行討論,，通過討論可能自己就會慢慢理解了，不僅激發(fā)了自己的思維還增強了學(xué)習(xí)的興趣,。在交流中進(jìn)行思維碰撞,，不知不覺就會激發(fā)出真知。因此大膽地說出自己的想法吧,。

教師資格證考試必過篇六

查完分,，教育學(xué)76，心理學(xué)85,，終于松了口氣,。考完以后才發(fā)現(xiàn),，教師資格證沒有想象中那么難考,。然而，認(rèn)真?zhèn)淇既匀槐匾抑匾?/p>

首先是培訓(xùn)的問題,。很多人認(rèn)為沒必要培訓(xùn),。但我回頭一想，這種培訓(xùn)其實在一定程度上起到了“事半功倍”的作用,。特別是心理學(xué),，有很多理論比較抽象，自己去看比較費力費時,，聽老師講解一遍會加深印象,。當(dāng)然，這個過程可能有點漫長而無聊，看老師的情況了,。 然后是備考了,。這個過程很關(guān)鍵，一定要計劃好,。記得當(dāng)時參加心理學(xué)培訓(xùn),，老師說要看4遍書。我后來將他的“4遍書”理論融入自己的理解,，結(jié)合實際情況,，形成了自己的備考理論。

第一遍：瀏覽,。通讀全書,，邊讀邊記重點邊寫邊回憶。其實那時候很喜歡心理學(xué),，里面提到很多關(guān)于學(xué)習(xí),、記憶的策略，我都試著去用了,。效果看得見!晚上或第二天及時練習(xí)鞏固,。在讀新一章時，回憶一遍舊一章的內(nèi)容,。讀完后看一遍下一章內(nèi)容,。

第二遍：記憶。抓每一章的重點,，并記錄下來,。我當(dāng)時每天看2章教育學(xué)，3章心理學(xué),，一個一個知識點地背,。我把重點寫在紙張上，那段時間一直穿有口袋的衣服,，口袋里全是教育學(xué),、心理學(xué)重點。飯后,，睡覺前,，只要有零碎時間就會掏出來看看。為了加深印象,，我也在網(wǎng)上下載了分章練習(xí),，看完就做分章練習(xí)。此外,，真題也是很好的資源,。那時候,，每一道真題我都會在書上相應(yīng)知識點處標(biāo)記，以發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律及特點,。我也會在真題旁標(biāo)出書的頁碼,，以便及時在書上找到知識點。當(dāng)然,，不要急著把所有真題做完,，將上一年的真題留著，以后用得上,。我還特地將重點錄音下來,，反復(fù)地聽。心理學(xué)中復(fù)述策略里有一條就是“多種感官參與,?！?/p>

第三遍：鞏固,。這時候可以看書上標(biāo)記的考點,，看真題?？梢栽囍A(yù)測考題,，針對性復(fù)習(xí)，查漏補缺,。放在口袋里的知識點,，也要多拿出來背背。也可再做做分章練習(xí),。

第四遍：提升,。這個時候應(yīng)該復(fù)習(xí)得差不多了，可以再細(xì)看一遍書,。我當(dāng)時復(fù)習(xí)教育學(xué)將太多精力放在問答題上,，忽略了一些細(xì)節(jié)性知識點。后來考試時發(fā)現(xiàn)很多填空題都不會,，問答題也弄混淆了一個,。當(dāng)時以為會掛了，沒想到還是得了70多分,。這時候,，上一年的真題可以派上用場了，自我檢測一下,，就當(dāng)是在考試了,，找找感覺。

其實算算,，備考的時間也不足一個月,。再加上我那時也在準(zhǔn)備專八,，基本上只有上午和睡前看書。所以,，提高效率是關(guān)鍵,。我每天都會清早起來，跑到圖書館就是一整個上午地看書,，睡前再看一遍,，一章一章地計劃好。結(jié)合練習(xí)加深印象,。另外,，便利貼也是一大利器。那時候,，我的床邊,，桌上，洗漱池到處貼滿了便利貼,，寫著教育學(xué),、心理學(xué)的知識點。

“精誠所至,，金石為開”這個過程雖然有些曲折痛苦,，但回憶起來已經(jīng)差不多忘了看書看得想吐的感覺，只覺得有些欣慰,。耐心,，用心很重要。另外,，不要輕易放棄,。很多人會在考前放棄或者只準(zhǔn)備一門。其實,，稍微多看一下下書,，說不定就過了。

這只是我的一點小感慨,，想和大家分享一下,。當(dāng)然，每個人的學(xué)習(xí)方法不盡相同,。大家結(jié)合自己的實際情況,，選擇性地應(yīng)用這些tips吧。祝愿考試順利,。

教師資格證考試必過篇七

隨著社會的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長,，對教育的要求也越來越嚴(yán)格,，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識到自身工作的重要性,，更新教育觀念，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平,。通過本次學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識有了深刻的認(rèn)識,，下面就本人的學(xué)習(xí)體會如下：

一,、學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教,。

《中華人民共和國教育法》,、《教師法》、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī),，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件,。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),，切實貫徹落實到教育教學(xué)工作中,，做到依法執(zhí)教,。

二,、樹立正確的教育觀。

幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園,，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付,，對教育活動不積極準(zhǔn)備，敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用,，“填鴨式”教學(xué),，把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板,，束縛了幼兒活潑的天性,。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū),，擺正自己在教育活動的位置,，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

三,、樹立良好的幼兒觀。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，以游戲為基本活動，保教并重,，關(guān)注個別差異,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下,，無視幼兒的人格與自尊,。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重,。

四,、培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。

只有具備良好的職業(yè)道德,，才能做好幼兒教育工作,。

1、是愛崗敬業(yè),。樹立“干一行,，愛一行，專一行”的信念,，熱愛幼兒教育事業(yè),，努力做好本職工作，踏踏實實,，刻苦鉆研,，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。

2,、是關(guān)心幼兒,。幼兒園教育的對象是幼兒，他們還沒有形成良好的行為和生活習(xí)慣,，作為幼兒教師,，要時時處處關(guān)心、愛護(hù)幼兒,，保教并重,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面全面,、均衡發(fā)展,。

3,、是依法執(zhí)教。包含兩層含義：第一是遵守有關(guān)的教育法律,、法規(guī),，認(rèn)真做好活動前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為,，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點來設(shè)計活動內(nèi)容,，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點,，做到遵“規(guī)”守“法”,。

4、是持之以恒,。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障,，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,，今天高興就認(rèn)真對待,，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求,，認(rèn)真做好每一天的工作,，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量,。

教師資格證考試必過篇八

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,，回顧一個學(xué)期的歷程，感覺特別充實,。讓我更加認(rèn)識到了：一份耕耘就有一份收獲,。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我,。為了不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，更好的工作，特將一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識,。

一個學(xué)期來,，在教育教學(xué)工作中確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上,，在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

(1)課前準(zhǔn)備

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、班主任工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四,、遵守紀(jì)律方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、其他方面方面,。

1、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

2、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失,，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師資格證考試必過篇九

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機會，是非常有利于今后的工作,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻不容易。

經(jīng)過幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，給了我一個新的視野,，讓我像海綿一樣,，不停的吸吮著水分;學(xué)員之間引領(lǐng)作用也讓我學(xué)會堅強,，讓我明白了時間的價值,。學(xué)習(xí)后，反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、要有良好的師德修養(yǎng)

師德是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求,，是一種有感染力的品行，是一種自覺內(nèi)化的高尚情感,。自古以來,，師以德為本，育師先育德,。所以一名合格的教師,，既是一名合格的傳道、授業(yè),、解惑者,。

幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師，是第一開智者,，是教幼兒如何做人的先行者,。我們老師的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們,，我們是幼兒效仿的榜樣,，所以，我們幼兒教師必須正人先正己,，加強自身世界觀的改造,，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。

二,、要有終身學(xué)習(xí)的理念

教育振興的希望在于教師,，教師發(fā)展的希望在于其終身學(xué)習(xí)。新的時代,、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,，都對教師的終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。

人們都說：活到老,，學(xué)到老,。作為一名幼兒教育工作者更應(yīng)如此,。

人類社會進(jìn)入21世紀(jì)以來,，人才的競爭更加激烈,。如何使孩子們從小就學(xué)會生存,，學(xué)會合作，學(xué)會認(rèn)知與共同發(fā)展,，是當(dāng)今幼兒教師的緊迫任務(wù)，而幼兒教師要不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)今社會瞬息萬變,，先進(jìn)的幼教理念，掌握最前沿的幼教信息,，利用最科學(xué)與人性化的教育方法與孩子交流。

三,、要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)幼兒教師學(xué)習(xí)心得體會1,、幼兒教師要具有健康的人格特征，有良好的職業(yè)道德,。

熱愛自己的職業(yè),，才能有無私的奉獻(xiàn)精神;才能干一行、愛一行,、精一行;才能在工作中吃苦耐勞,，勇于創(chuàng)新、探索;才能全心全意地為幼教事業(yè)服務(wù),。

2,、幼兒教師要具有豐富的專業(yè)知識與技能。

幼兒教師要領(lǐng)導(dǎo)幼兒一日全部生活,、活動游戲。因此，幼兒教師首先需具有廣博的文化科學(xué)知識和藝術(shù)知識,，掌握幼兒生理,、心理的科學(xué)知識,，才能滿足幼兒的好奇心和求知欲，才

能有效地把各種知識準(zhǔn)確無誤地傳授給幼兒。其次，幼兒教師應(yīng)有“鍥而不舍、金石可鏤”的學(xué)習(xí)精神,，不斷在實踐中提高自己的文化水平及專業(yè)水平,。再次,，幼兒教師要有較強的教育教學(xué)能力,，才能吸引幼兒積極參與學(xué)習(xí)的興趣,。最后，幼兒教師要具有扎實的基本功。做到“五會”：會彈琴、會唱歌、會跳舞、會制作、會使用玩教具;“二熟練”：熟練掌握幼教法規(guī),、大綱和教材,，熟練運用普通話組織教學(xué);“一規(guī)范”：組織教育活動一定要符合《規(guī)程》要求，規(guī)范有序。

3,、幼兒教師要有愛心,、細(xì)心、耐心,、童心,、信心、誠心,、事業(yè)心,、進(jìn)取心。

四,、要有創(chuàng)新的教學(xué)方法

隨著時代的發(fā)展,，幼兒教師要不斷地加強學(xué)習(xí)，汲取有益的知識,，不斷完善自己,，使自己具有復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,，幼兒教育應(yīng)不斷提升,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法,。

我通過這次培訓(xùn),，受益匪淺，得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，使我真正體會到講課是一種藝術(shù),。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師資格證考試必過篇十

初中英語教學(xué)經(jīng)驗心得體會

我是一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,，對英語教學(xué)感受較多,，經(jīng)過幾年教學(xué)我發(fā)現(xiàn),教這門與中國農(nóng)村現(xiàn)實不大相符的科目， 困難很多,，壓力很大,。目前農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀是“費時多，收效低”，就其原因我認(rèn)為原因主要集中在以下幾方面：班級人數(shù)過多,，沒有英語基礎(chǔ),，家長重視不足。下面我將就自己在教學(xué)方面遇到的這些問題及解決方法談一下自己的觀點,。

一,、班級人數(shù)過多的不利影響。

首先,，農(nóng)村中學(xué)由于時空環(huán)境,、意識等因素的影響，每個年級的學(xué)生都來自不同的小學(xué),，不同的家庭,。有著不同的家庭背景和不同的社會影響及個性心理等特征。這必然構(gòu)成他們多方面的差異：如智力差異,、情感差異,、素質(zhì)差異，興趣差異等,。這些差異給教學(xué)造成了諸多困難,。更何況現(xiàn)行的教材里面的好多內(nèi)容，農(nóng)村里的孩子是沒有任何經(jīng)驗和感性基礎(chǔ)的,。

其次,，訓(xùn)練機會少。由于班級人數(shù)多,，教師也往往只是和部分學(xué)生進(jìn)行交流,，這尤其不利于教師了解學(xué)生或?qū)W(xué)生進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。如英語教師在課堂上為了不耽誤時間,，大多情況下只是提問一些成績好的學(xué)生,，課堂上對話表演的志愿者也大多總是那些活躍的積極分子。而那些自卑的,，性格內(nèi)向的學(xué)生或成績暫時靠后的學(xué)生很少被點到,。這個問題對英語教學(xué)影響非常大，因為在母語不是英語的國度來說,，課堂是學(xué)生進(jìn)行交際和訓(xùn)練的唯一場合,，如果在課堂上都沒有機會的話，那又從什么地方希望提高交際能力呢?

再次,，教學(xué)秩序難以維護(hù),。大班在課堂秩序方面出現(xiàn)的問題比正常班的要多。教師們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生們難以控制,，尤其是義務(wù)教育階段的中小學(xué)教育,，由于孩子們普遍年齡小,，比較好動，注意力容易分散等等,，所以在課堂上總會有學(xué)生亂講話或不參與活動,，總會出現(xiàn)這樣或那樣的意外事件。教師在課堂上的將近三分之一的時間用來維護(hù)和管理教學(xué)秩序了,。

二,、沒有英語基礎(chǔ)，提高難度大,。

學(xué)生剛開始學(xué)英語時,，興趣很濃，愉快地歌唱,，盡情地游戲,，使學(xué)生們樂此不疲。喧鬧后,，教師強行要求學(xué)生保持安靜,，學(xué)生的興奮點被抑制，久而久之,，學(xué)生就失去了參與課堂活動的熱情,。另外，教師對英語課堂常規(guī)制度的忽視,，也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師在課堂上往往注重完成教學(xué)內(nèi)容，而忽視課堂常規(guī)的建立,， 學(xué)生上課不專心聽講,，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不完成,。長此以往,，隨著學(xué)習(xí)難度的增強，學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)找嫦陆?，學(xué)習(xí)英語的積極性日益減退，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。

三,、家長重視不足。

經(jīng)過幾年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)：大部分的家長認(rèn)為英語很重要,，但大部分的家長沒有詢問孩子英語學(xué)習(xí)情況,，更不用說參加英語課外輔導(dǎo)，因此也就很少關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。實際上家庭教育是教育的重要組成部分,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。不利的家庭環(huán)境對學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)態(tài)度都會產(chǎn)生負(fù)面影響。在農(nóng)村的大部分家長文化程度不高,，他們中有一些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)不太重視,，即使他們重視也基本無力指導(dǎo)子女的英語學(xué)習(xí)。因此,，當(dāng)學(xué)生在家里遇到問題或者有不會做的題時,，只能“擱淺 ”，久而久之,，問題堆積如山,，學(xué)習(xí)就寸步難行了。

針對以上情況,，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村的教學(xué)實際,，我總結(jié)了以下幾方面的應(yīng)對策略：

1、面對全班學(xué)生,，重視差異教學(xué),。

我們平時所面對的現(xiàn)實情況是：復(fù)雜的學(xué)生來源，參差不齊的學(xué)業(yè)水平,。然而我們的教學(xué)目標(biāo)是按班級平均水平要求“齊步走”,，這便造成先進(jìn)生不能冒尖，后進(jìn)生也未能轉(zhuǎn)化,，教學(xué)成績始終平平的現(xiàn)象,。為了避免此類情況，我們教學(xué)當(dāng)中應(yīng)為先進(jìn)生和后進(jìn)生擬定不同層次的教案,，要善于引導(dǎo)先進(jìn)生擴大知識面,，創(chuàng)造性地使用所有知識，提高語言能力,。對后進(jìn)生則要他不斷進(jìn)步,，有所追求，并幫助他們尋找差距的原因和克服辦法,，不失時機地捕捉后進(jìn)生的點滴成績和閃光點,。哪怕多記一個單詞都予以肯定、表揚,、增強信心,。比如，教師在上對話課時,，總的目的讓學(xué)生掌握話題功能,，能夠在真實的語境中運用。但對不同的學(xué)生要求不同：先進(jìn)生學(xué)習(xí)對話時讓他們自己創(chuàng)設(shè)情景實踐;中間的學(xué)生給他們提供一定的情景進(jìn)行實踐練習(xí);后進(jìn)生只要求把課文中的對話掌握就夠了,。閱讀教學(xué)也可以如此進(jìn)行,，讓先進(jìn)生閱讀較長的,，生詞偏多的文章;中間學(xué)生閱讀與自己水平相當(dāng)?shù)奈恼履芰?后進(jìn)生閱讀一些較容易的文章。使他們的閱讀在不同層次上得到提高,。還有寫作教學(xué)等都可以針對不同的學(xué)生調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,。

在一個五六十人的班級里，既使教師一堂課發(fā)生五六十次的師生對話,，每個學(xué)生也只能有一次機會,。然而如果給學(xué)生5分鐘的小組活動時間，要么結(jié)隊練習(xí),，要么小組訓(xùn)練,，每個學(xué)生至少有兩三次機會進(jìn)行語言交際。所以在班級人數(shù)很大的情況下,，小組活動能夠給學(xué)生提供更多的語言交際的機會,。同時，小組活動也能夠給教師提供更多的機會照顧個別學(xué)生,，滿足個別學(xué)生的需要,。比如：那些理解較慢的學(xué)生，他們可能有沒聽懂的地方,，這就需要教師再做解釋,。在活動過程中，教師可以在教室里走動,，隨時解答學(xué)生的問題,，提供必要的幫助。再者,，小組活動還可以提供學(xué)生互助學(xué)習(xí)的機會,。如果教師忙于解答其他學(xué)生的問題，小組成員可以互相幫助,。并且大多情況下有些學(xué)生遇到困難時,，找同伴或找同學(xué)幫忙比問老師的幾率要高得多。這就要求教師在分組時考慮到學(xué)生水平,，能力和基礎(chǔ)等各方面的差異,，在分組時盡量避全是好學(xué)生或全是后進(jìn)的學(xué)生的情況，避免有的學(xué)生搶著說話而有的悶聲不語的情況,。所以我們說: 分組教學(xué)既可以給不同層次的學(xué)生提供展示自己的能力的機會,，又可以解決大班教學(xué)教師照顧不到全部學(xué)生需要的不足。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生融入課堂,。

“心理學(xué)研究表明,，興趣是人們積極主動地認(rèn)識客觀事物的一種心理傾向,，它表現(xiàn)為一種好學(xué)精神。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要心理成份,，它是推動學(xué)生探求知識的動力,，它會使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，樂于學(xué)習(xí)的精神體驗,，因此學(xué)生對某一學(xué)科有無興趣至關(guān)重要,。”可以說興趣是最好的老師,，興趣是智慧的源泉……,，沒有興趣就沒有求知欲，沒有興趣的學(xué)習(xí)無異于一種苦役,。所謂“知之者不如好之者,，好知者不如樂之者”，說的就是興趣的重要性,。 正當(dāng)?shù)呐d趣是一種高尚的情操,，對英語知識的興趣能激發(fā)學(xué)生刻苦、鉆研,、積極進(jìn)取,。教師要善于了解學(xué)生興趣發(fā)展的特點，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的個體差異,，采用靈活多變的教學(xué)方法來激發(fā)并保持學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)對傳授知識的掌握，保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行,。比如,，性格外向的學(xué)生，他們積極參加活動的欲望較強,，因此教師在教學(xué)時應(yīng)多提拱一些有趣味的活動;而性格內(nèi)向的,，在學(xué)習(xí)過程中害怕開口，害怕出差錯,，因此教師在教學(xué)時應(yīng)多鼓勵,、表揚;接受能力不強，反應(yīng)較慢的學(xué)生,，教師應(yīng)多利用一些直觀教具,、身體語言、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葋磉m應(yīng)這些學(xué)生;有些注意力不集中或容易分心的學(xué)生,，教師在教學(xué)中不斷改變學(xué)習(xí)活動,，并用行為改變技術(shù)使他們處于“活動狀態(tài)”。

3,、樂與家長交流,，加強家?；?/p>

英語教師與學(xué)生家長建立協(xié)調(diào)、融洽的人際關(guān)系,，與家長在英語學(xué)習(xí)上的認(rèn)識達(dá)成一致,，并在教學(xué)中互相配 合是學(xué)生學(xué)好英語的重要保證。然而學(xué)生家長對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方式方法上與教師存在著較大差異，特別是在農(nóng)村家長中,，這種差異更加明顯,。因此，我們英語教師應(yīng)主動向家長介紹英語學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況。使家長了解英語,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的狀況,，配合教師共同教好英語。教師主動與家長聯(lián)系的同時,，還應(yīng)吸引家長參與教育過程,，加強家校互動,。如英語教學(xué)向家長開放,，聘請家長擔(dān)任英語角志愿輔導(dǎo)員。又如英語教師可給學(xué)生布置“教爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)英語單詞,，說英語句子”等家庭作業(yè),，將學(xué)校的“英語課堂”延伸到“家庭課堂”,這樣在與家長“聯(lián)系”和“互動”的過程中，幫助家長認(rèn)識小學(xué)英語,，并共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)好英語,。

學(xué)無止境，教無定法,，對農(nóng)村大多數(shù)的學(xué)生來說,，學(xué)英語是很枯燥的。但只要作出努力,，定能找到最理想最適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法,，農(nóng)村孩子也會學(xué)好英語，也會培養(yǎng)出英語人才,。