光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇一

俗話說：“逆水行舟,，不進則退?！边@句話說得不錯,。今后，我一定要做到以下幾點：

一,、做好“三定”,。一定學習目標，語文97分,，數(shù)學100分,，英語98分以上;二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,，做好教師的助手,，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質量。

二,、課前做好預習,，找出疑難，不能解決的'問題在堂上多留意教師的講解,，并能做到“不恥下問,。”

三,、上課專心聽講,，認真做好筆記，積極發(fā)言,，力爭堂上知識堂上過關,。

四、課后認真完成作業(yè),，溫故知新,，睡覺前將教師堂上所講的內容在腦海中放一次“電影”。

五,、虛心學習別人的長處與優(yōu)點,，不妒忌別人，遇到挫折和失敗,，不灰心,、不氣餒。

六,、合理安排好休息時間與娛樂時間,，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書,，看看電視新聞,。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動,。

今后,，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘,，超越自我,，力爭考取好成績,，為班爭光,，為校爭光。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇二

時間過得真快,，轉眼間,，我們已經(jīng)站在了六年級的階梯上。緊張的六年級，應當有充實的學習計劃,，以下就是我的'計劃：

1.使用工具書自主預習課文,，并試著解答課后題。

2.學習課文后,，完成課后練習,，起到鞏固的作用。

3.學完一個單元后聽寫詞語盤點,、日積月累,，背誦課文段落。

4.溫故而知新,，每隔一月,，朗讀所學精讀課文，并由家長提問回答課后題,。

5.每周保證完成作文一篇,。(作文需提高速度，減少涂改,、錯別字,。)

6.讀書劃出好詞好句，尤其要多讀科普一類書籍,。

1.學會課前利用《小學教材全解》預習新知識,。

2.學后做適當練習，加強鞏固,。

3.對自己的弱項進行專項訓練,。

4.多做一些奧數(shù)題，開闊思維能力,。

1.記單詞時要邊讀邊記,。

2.每學完一個單元，根據(jù)單元知識寫短文,，加強句型練習,。

3.每周復習一次筆記上的語法知識。

4.課文會背會默,。

5.多聽磁帶,，進行聽力訓練。

1.課外進行體育鍛煉,，增強體質,。每天盡量抽出時間練習跳繩、踢毽子,，備戰(zhàn)秋季運動會,。

2.積極參加學校,、班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇三

計劃總是成功的開始,，學習亦如此，對于學生來講學習就是最重要的,，小學生從小培養(yǎng)如何合理安排自己的學習時間,，從而對提高學習的效率很重要。下面是小編整理的小學生學習計劃書,，希望大家喜歡!

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2,、計劃與非計劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施,。

1,、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu),，不請家教,，相關課程自己獨立完成。

2,、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史、百科知識大全,、漫畫,、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的.閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復習。

3,、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正,，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學,，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細心化的糾正,。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般,，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍,，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總;

若有興趣,、有機會,，可以把語音和音標接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標準。

1,、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),，洗衣服,、擇菜,、簡單做飯等;

5,、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;

6,、每周玩電腦2小時左右,，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天,，當1-2天家長;

8、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

附：另一份暑假學習計劃,，歡迎比較。

小學生暑假學習計劃

每天日程安排：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務技術或其他的小技術...

4.改掉一個壞毛病,、缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果

13.多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇四

成功的預習能激發(fā)學生的求知欲望，促使學生自覺地自學書本知識,，而預習的效果如何又直接反映了學生對知識的理解程度。在預習的過程中,，教師應為學生謀求一條思考探索的道路，也就是設計預習提綱,，讓學生按照預習提綱指導學生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題,，讓學生帶著問題，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習,。這樣，不僅能使學生養(yǎng)成良好的預習習慣,，而且能培養(yǎng)自學能力。

聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié),，要處理好聽,、思,、記三者之間的關系。聽課用感官接受知識,，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動,，要想深刻理解，抓住其實質,，還必須經(jīng)過學的獨立思考，要促使學生養(yǎng)成善思,、勤思、深思的良好習慣,。記是為聽和思服務，是聽課中重要一環(huán),。記筆記要掌握好時機，記重點,、記難點、記疑點,、記解決問題思路和方法等。

復習是再現(xiàn)課堂情景,，抵制或消除遺忘的'措施,，也是及時消化知識，加深理解,，使知識系統(tǒng)化的一種方法。在課后復習要和做習題聯(lián)系在一起,，要求學生在做作業(yè)前，首先要回憶所學內容,，然后再做作業(yè)。復習要及時,，持之以恒，要在遺忘前復習,，使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等,。復習一定要科學安排時間，有計劃地復習,，就產生了一定的效果。

在每學過一個單元或經(jīng)過一定的學習階段后,，教師要引導學生對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績,、總結經(jīng)驗，找出不足之處,，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎,。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查,，經(jīng)常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇五

好的學習方法,，會讓你的學習事半功倍：一個錯題本，一個好題本,，新課之前一定先預習，先復習后做作業(yè),。

做作業(yè)要計時（限時訓練）。

一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力,，學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為；良好的學習習慣,；有效的學習方法,。有了規(guī)范的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣,，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法,，三者是相輔相成的，規(guī)范的學習行為是前提,，是基礎。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上,，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習慣,。

過程不變結果不變，過程改變結果巨變,，過程合理成績斐然！

1,、長計劃，短安排,。在制定一個相對較長期目標的.同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際,，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達到了一個目標后,，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn),。

2、擠時間,，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃,，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用,，合理安排，嚴格遵守,，堅持下去，形成習慣,。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯,、休息、學習時間安排一下,，學習時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習課也列入計劃表內,。

1,、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,，對不理解的內容記錄下來,，這是你明天上課要重點聽的內容,。預習的目的是要形成問題,，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方,。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上,。 ——建立預習本。

2,、寫：預習時將模糊的、有障礙的,、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來,。——讀寫同步走,。

3、練：預習的最高層次是練習,，預習要體現(xiàn)在練習上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道,。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高,，若不會做，沒關系,，很正常,，因為老師沒講。

聽課必須做到跟老師,，抓重點，當堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上,。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點,，如：定理、公式,、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點,，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右,，而預習后懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂,、研究懂?！⒙犝n筆記本。

有效復習的核心是做到五個字：想,、查、看,、寫、說,。

1、想：即回想,，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要，幾乎所有清華生,、北大生、高考狀元都是這樣做的,。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法,。回想時,，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點也想不起來。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復習了一遍,。通過這樣間隔性的2—3遍，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學,。

3,、看：即看課本,，看聽課筆記,。既要有面，更要有點,。這個點，既包括課程內容上的重點,，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點,。

4、寫：隨時記下重難點,、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,，并做上記號，以便總復習的時候,，注意復習這部分內容?！土暠尽?/p>

5,、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識,，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好,，概括能力、領悟能力提高,，表達能力增強,，寫作能力突飛猛進?！朔ㄓ糜陬A習和復習。

1,、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語,；25分鐘寫完數(shù)學……

2、不復習不作業(yè)：先復習所學的內容,，然后作業(yè)。

3,、遇到難題，百思不得,，先放過，后攻堅,。

4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍,。

5、不小結不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學會了什么，得到了什么,，有什么體會。

6,、 獨立作業(yè)忌抄襲,。

有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復習使用,。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本，每頁上下分五部分,。第一部分是原題；第二部分是錯因,；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時,，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會,？就要進一步查找原因，這時舉一反三,，將與本題相關的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面,，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學,。第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習,？蓋住原題自己用腦子想?！朔ū容^適用于理科

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,，知識點之間關系錯綜復雜,，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強,，因此，對于難題,，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單,，同步辨清知識間的內在聯(lián)系；

二是復原自己考試時的思維路徑,，查“堵”點、“歧”點,；

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后,，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

用一張丟分統(tǒng)計表管理,。按科目分為填空、選擇,、計算,、閱讀……項目,。錯了,、丟了多少分，用統(tǒng)計表說話,，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤,，是什么知識點有問題,，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來,，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點,。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇六

在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程,，每周,、每日學習的內容都不同,，各主要學科都要有課外練習,，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂,，雜亂無章，影響學習效果,。要明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容,，掌握制定學習計劃的方法。

學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種,。長期計劃以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排,。短期計劃以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的,、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排。

學習計劃要具體,、明確、切實可行,，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應性,。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調整,，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果,。

預習也叫超前學習，是指在教師上課之前,，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法,，也是良好的學習習慣,。預習的方法 是對第二天要講授的內容認真閱讀,，仔細思考,，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來,，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會,，從而明確聽課的重點、難點和疑點,，克 服課堂學習過程中的被動性和盲目性,，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果,。

課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑,。如果小學生不會聽課,，聽不懂,，學不會,，就會增加課后復習的困難和壓力,，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果,，也不利于心理健康。為此,，在課堂中，要注意以下幾點,。

(1)認真聽。要聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢,、聲音的高低等。

(2)注意看,。要全神貫注地注視教師板書的內容,，對教師用彩色粉筆標記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶,。

(3)多動腦。要積極思考,，要邊聽、邊看,、邊思考，要與教師講課的進程保持同步,，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考,，做到融會貫通，舉一反三,。

(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,，勤學多練，從而加深理解,，提高聽課效果。

(5)做筆記,。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復習。

(6)善歸納,。對教師課堂講授的內容,，要抓住綱目,，歸納要點，力求當堂理解,。

復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種,。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的 是對周,、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的復習,，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系,。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再 加工的過程,。

課后復習的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的內容及其過程，目的'在于弄清哪些完全理解了,，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;

(2)復習課本,，目的在于深化;

(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正,，使之更加系統(tǒng)、完整,，便于復習;

(4)對課本中不懂、不會的難點問題,，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通,，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決,。

系統(tǒng)復習的方法也是多樣的,。比如循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習,，然后再學下一單元，學完第二單元之后,，再把這兩個單元綜合起來系 統(tǒng)復習,，以此類推,，循環(huán)至終。分配復習法,，指學過的內容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習，只是在時間間隔上逐漸拉長,。比如上一單元講過的 內容及時復習，一周后再復習,，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習,。事實表明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習,。當然集中復習也有其優(yōu)勢，比如在 期末總復習時,，相對集中一段時間，對學習內容中的重點,、難點問題，重點突破,，進行系統(tǒng)化的復習，也是十分重要的,。

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考,，自覺,、有目的地分析問題、解決問題,，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學習的結果,，加深對知識 的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力,，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維能力，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣,，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。

(1)先復習后寫作業(yè),，即在認真復習、充分理解的基礎上完成作業(yè),。

(2)仔細審題，即了解題意,，明確習題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數(shù),。

(3)認真表述，即思路清晰,，表述確切，書寫規(guī)范,，答案準確，干凈利落,。

(4)細心檢查,，即根據(jù)習題的目的要求,，逐字逐句地檢查、驗證,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改,、批語要認真思考，從而不斷地總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，不斷提高。