光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇一

俗話說：“逆水行舟,，不進則退,。”這句話說得不錯,。今后,，我一定要做到以下幾點：

一、做好“三定”,。一定學習目標,，語文97分，數(shù)學100分,，英語98分以上;二定競賽對手,，樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象，做好教師的助手,，輔導好下層生,，努力提高我們班的整體質(zhì)量。

二,、課前做好預習,，找出疑難,，不能解決的'問題在堂上多留意教師的講解，并能做到“不恥下問,?！?/p>

三、上課專心聽講,，認真做好筆記,，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān),。

四,、課后認真完成作業(yè)，溫故知新,，睡覺前將教師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”,。

五、虛心學習別人的長處與優(yōu)點,，不妒忌別人,，遇到挫折和失敗，不灰心,、不氣餒,。

六、合理安排好休息時間與娛樂時間,，每天完成作業(yè)后聽聽音樂,，翻翻課外書，看看電視新聞,。星期六,、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。

今后,，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出,，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我,，力爭考取好成績,，為班爭光，為校爭光,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)站在了六年級的階梯上,。緊張的六年級,，應(yīng)當有充實的學習計劃，以下就是我的'計劃：

1.使用工具書自主預習課文,，并試著解答課后題,。

2.學習課文后,，完成課后練習，起到鞏固的作用,。

3.學完一個單元后聽寫詞語盤點,、日積月累，背誦課文段落,。

4.溫故而知新，每隔一月,，朗讀所學精讀課文,，并由家長提問回答課后題。

5.每周保證完成作文一篇,。(作文需提高速度,，減少涂改、錯別字,。)

6.讀書劃出好詞好句,，尤其要多讀科普一類書籍。

1.學會課前利用《小學教材全解》預習新知識,。

2.學后做適當練習,，加強鞏固。

3.對自己的弱項進行專項訓練,。

4.多做一些奧數(shù)題,，開闊思維能力。

1.記單詞時要邊讀邊記,。

2.每學完一個單元,，根據(jù)單元知識寫短文，加強句型練習,。

3.每周復習一次筆記上的語法知識,。

4.課文會背會默。

5.多聽磁帶,，進行聽力訓練,。

1.課外進行體育鍛煉，增強體質(zhì),。每天盡量抽出時間練習跳繩,、踢毽子，備戰(zhàn)秋季運動會,。

2.積極參加學校,、班級的各項活動，鍛煉自己的綜合能力,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇三

計劃總是成功的開始,，學習亦如此,，對于學生來講學習就是最重要的，小學生從小培養(yǎng)如何合理安排自己的學習時間,，從而對提高學習的效率很重要,。下面是小編整理的小學生學習計劃書，希望大家喜歡!

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當日計劃的實施。

1,、不參加語文,、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教,，相關(guān)課程自己獨立完成,。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史,、百科知識大全、漫畫,、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的.閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復習。

3,、數(shù)學課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查、改正,，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學,，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細心化的糾正,。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般,，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍,，每天堅持聽劍橋英語的磁帶,，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣,、有機會,，可以把語音和音標接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標準,。

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步、溜冰,、找小朋友玩等,，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),，洗衣服,、擇菜、簡單做飯等;

5,、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右,，重點加強打字能力的提高;

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1-2天，當1-2天家長;

8,、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

附：另一份暑假學習計劃,，歡迎比較,。

小學生暑假學習計劃

每天日程安排：

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業(yè)

9:00~10:00做課外作業(yè)

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業(yè)

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業(yè)

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

1.幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書,，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果

13.多幫媽媽分擔力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇四

成功的預習能激發(fā)學生的求知欲望,，促使學生自覺地自學書本知識,，而預習的效果如何又直接反映了學生對知識的理解程度,。在預習的過程中，教師應(yīng)為學生謀求一條思考探索的道路,，也就是設(shè)計預習提綱,，讓學生按照預習提綱指導學生閱讀書本知識，發(fā)現(xiàn)疑難問題,，讓學生帶著問題,，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習,。這樣,，不僅能使學生養(yǎng)成良好的預習習慣，而且能培養(yǎng)自學能力,。

聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié),，要處理好聽、思,、記三者之間的關(guān)系,。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程,。思是思維活動,，要想深刻理解，抓住其實質(zhì),，還必須經(jīng)過學的獨立思考,，要促使學生養(yǎng)成善思、勤思,、深思的良好習慣,。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán),。記筆記要掌握好時機,，記重點、記難點,、記疑點,、記解決問題思路和方法等。

復習是再現(xiàn)課堂情景,，抵制或消除遺忘的'措施,，也是及時消化知識，加深理解,，使知識系統(tǒng)化的一種方法,。在課后復習要和做習題聯(lián)系在一起，要求學生在做作業(yè)前，首先要回憶所學內(nèi)容,，然后再做作業(yè),。復習要及時，持之以恒,，要在遺忘前復習,，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等,。復習一定要科學安排時間,，有計劃地復習，就產(chǎn)生了一定的效果,。

在每學過一個單元或經(jīng)過一定的學習階段后,，教師要引導學生對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足之處，尋找改進方法,，為進一步學習打好基礎(chǔ),。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查,，經(jīng)常找一些練習題定時、定量進行自我測驗,。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇五

好的學習方法,，會讓你的學習事半功倍：一個錯題本，一個好題本,，新課之前一定先預習,，先復習后做作業(yè)。

做作業(yè)要計時（限時訓練）,。

一個人學習成績的優(yōu)劣取決于他的學習能力,，學習能力包括三個要素：規(guī)范的學習行為；良好的學習習慣,；有效的學習方法,。有了規(guī)范的學習行為才能培養(yǎng)出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法,，三者是相輔相成的,，規(guī)范的學習行為是前提，是基礎(chǔ),。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上,，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習慣,。

過程不變結(jié)果不變,，過程改變結(jié)果巨變,，過程合理成績斐然！

1,、長計劃,，短安排。在制定一個相對較長期目標的.同時,，一定要制定一個短期學習目標,，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的,。達到了一個目標后,，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現(xiàn),。

2,、擠時間，講效率,。重要的是進行時間上的通盤計劃,，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用,，合理安排,，嚴格遵守，堅持下去,，形成習慣,。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學回家后自己的吃飯,、休息,、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習課也列入計劃表內(nèi)。

1,、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材,，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容,。預習的目的是要形成問題,，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方,。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上。 ——建立預習本,。

2,、寫：預習時將模糊的、有障礙的,、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來,。——讀寫同步走,。

3,、練：預習的最高層次是練習，預習要體現(xiàn)在練習上,，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習題1到2道,。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高,，若不會做,，沒關(guān)系，很正常,，因為老師沒講,。

聽課必須做到跟老師，抓重點,，當堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上,。跟老師的目的是抓重點,，抓公共重點，如：定理,、公式、單詞,、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點,，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%左右,，而預習后懂的則能在80%——90%左右,。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂,?！⒙犝n筆記本。

有效復習的核心是做到五個字：想,、查,、看、寫、說,。

1,、想：即回想，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要,，幾乎所有清華生、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認的最有效的復習方法,，也是查漏補缺的最好方法?；叵霑r,，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊,，甚至一點也想不起來,。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復習了一遍,。通過這樣間隔性的2—3遍,，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,，需要從頭再學,。

3、看：即看課本,，看聽課筆記,。既要有面，更要有點,。這個點,，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點,。

4、寫：隨時記下重難點,、漏缺點,。一定要在筆記中把它詳細整理,，并做上記號，以便總復習的時候,，注意復習這部分內(nèi)容,。——建立復習本,。

5,、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識,，每周末復述一下自己一周內(nèi)學過的知識,。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白,。堅持2～3個月就會記憶力好,，概括能力、領(lǐng)悟能力提高,，表達能力增強,，寫作能力突飛猛進?！朔ㄓ糜陬A習和復習,。

1、不計時不作業(yè)：限時作業(yè),，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語,；25分鐘寫完數(shù)學……

2,、不復習不作業(yè)：先復習所學的內(nèi)容，然后作業(yè),。

3,、遇到難題，百思不得,，先放過,，后攻堅。

4,、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍。

5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后,，告訴自己學會了什么，得到了什么,，有什么體會,。

6,、 獨立作業(yè)忌抄襲。

有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復習使用,。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本,，每頁上下分五部分。第一部分是原題,；第二部分是錯因,；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時,，搭眼一看還不會,，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因,，這時舉一反三,，將與本題相關(guān)的知識點或習題聯(lián)系起來，寫下來,。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,，如：錯在代數(shù)方面，則提醒自己這部分掌握不好,，重新自學或請教老師和同學,。第五部分是復習次數(shù)：每隔一段時間要復習一次，怎么復習,？蓋住原題自己用腦子想,。——此法比較適用于理科

一般來說,，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,，知識點之間關(guān)系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大,、邏輯性強,，因此，對于難題,，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系,；

二是復原自己考試時的思維路徑,，查“堵”點、“歧”點,；

三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點,。之后,，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

用一張丟分統(tǒng)計表管理,。按科目分為填空,、選擇、計算,、閱讀……項目,。錯了、丟了多少分,，用統(tǒng)計表說話,，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差,，哪些是運算出了錯誤,，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高,。用紙把錯題抄下來,，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點,?！记澳贸鰧ｉT時間做錯題難題本上的題。

小學生 寒假計劃表 小學生自律時間管理計劃表篇六

在整個小學階段,，每個學期都要開設(shè)幾門課程,，每周、每日學習的內(nèi)容都不同,，各主要學科都要有課外練習,，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂,，雜亂無章,，影響學習效果。要明白制定學習計劃的重要性,，明確學習計劃的內(nèi)容,，掌握制定學習計劃的方法。

學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種,。長期計劃以一學期為宜,，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期計劃以一周為宜,，對本周內(nèi)每天的學習內(nèi)容,、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細具體的安排,。

學習計劃要具體,、明確、切實可行,，同時又要留有充分的余地,，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移,，又要根據(jù)實際適當調(diào)整,，目的在于使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果,。

預習也叫超前學習,，是指在教師上課之前，對所要學習的內(nèi)容提前進行學習和理解的過程,。預習既是有效的學習方法,，也是良好的學習習慣。預習的方法 是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀,，仔細思考,，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了,，哪些不懂不會,，從而明確聽課的重點、難點和疑點,，克 服課堂學習過程中的被動性和盲目性,，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果,。

課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié),，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課,，聽不懂,，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力,，造成不良循環(huán),。同時由于長期積累，可能導致厭學心理,，既不利于提高學習效果,，也不利于心理健康。為此,，在課堂中,，要注意以下幾點。

(1)認真聽,。要聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達方式的含義,，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等,。

(2)注意看,。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察,，認真領(lǐng)會和重點記憶。

(3)多動腦,。要積極思考,，要邊聽、邊看,、邊思考,，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么,，要把新舊知識聯(lián)系起來思考,，做到融會貫通，舉一反三,。

(4)主動練,。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練,，從而加深理解,，提高聽課效果。

(5)做筆記,。對教師講課中的要點,、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習,。

(6)善歸納,。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目,，歸納要點,，力求當堂理解。

復習是指對學過的知識重新學習的過程,。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種,。課后復習的主要目的在于理解和鞏固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的 是對周,、月,、學期或?qū)W年學過的知識進行全面深入的復習，目的在于融會貫通，理解和掌握學科知識的體系,。系統(tǒng)復習本質(zhì)上是對前段學習的知識進行相對集中的再 加工的過程,。

課后復習的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的'在于弄清哪些完全理解了,，哪些沒有理解,，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;

(2)復習課本，目的在于深化;

(3)整理筆記,，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng),、完整,，便于復習;

(4)對課本中不懂、不會的難點問題,，查閱工具書或參考書,，力求弄懂弄通，實在弄不明白的,，問教師或與同學研究解決,。

系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比如循環(huán)復習法,，是指學過一個單元之后即及時復習,，然后再學下一單元，學完第二單元之后,，再把這兩個單元綜合起來系 統(tǒng)復習,，以此類推，循環(huán)至終,。分配復習法,，指學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習，只是在時間間隔上逐漸拉長,。比如上一單元講過的 內(nèi)容及時復習,，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習,，一個月或一季度后再復習,。事實表明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習,。當然集中復習也有其優(yōu)勢,，比如在 期末總復習時，相對集中一段時間,，對學習內(nèi)容中的重點,、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習,，也是十分重要的,。

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺,、有目的地分析問題,、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程,。通過寫作業(yè)可以檢查學習的結(jié)果,，加深對知識 的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力,，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維能力,，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法,。

(1)先復習后寫作業(yè),，即在認真復習、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。

(2)仔細審題,，即了解題意，明確習題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在,，做到心中有數(shù)。

(3)認真表述,，即思路清晰,，表述確切，書寫規(guī)范,，答案準確,，干凈利落。

(4)細心檢查,，即根據(jù)習題的目的要求,，逐字逐句地檢查、驗證,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時,，對教師的批改、批語要認真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，不斷提高,。