總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇一

都說時光如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx年最新的工作又接近尾聲了,。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一年來，無論是思想方面,，還是工作,、學習和生活方面，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆,。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié)：

作為一名共產(chǎn)黨員,，我積極要求進步,，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢,、社會動態(tài)及黨中央的指導方針,。身為教師，我們自然會關(guān)注教育,，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,，當然更加關(guān)注職業(yè)教育。從xx的報告中,，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視,，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向,。

另外,，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

我擔任物理教學工作，作為青年教師,，我能夠深挖教材,，抓好重難點，認真鉆研教材教法,，精心備課,，堅持寫詳案。我運用“任務(wù)型”教學法,、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學方法,，采取“合作學習”的方式，充分發(fā)揮學生的主體地位,，給學生一個輕松愉快的學習氛圍,，真正讓學生在樂中學，學以致用,。我始終相信,，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的,。所以,，平時的教育教學工作,，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地,、認認真真地去對待,，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，學習好的教學方法,，提高執(zhí)教水平。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動,，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。

在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵,。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報,，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學校服務(wù),，為孩子服務(wù),，為家長服務(wù)。

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導,，團結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人,。因此，我擁有良好的人際關(guān)系,。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇二

一年來,，無論是思想方面，還是工作,、學習和生活方面,，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

都說時光如梭,，轉(zhuǎn)眼20xx年最新的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一年來,，無論是思想方面,，還是工作、學習和生活方面,，我都有了長足的進步,，在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想,、工作和生活方面加以總結(jié)：

作為一名共產(chǎn)黨員,，我積極要求進步,，在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢,、社會動態(tài)及黨中央的指導方針,。身為教師，我們自然會關(guān)注教育,，身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,，當然更加關(guān)注職業(yè)教育。從xx的報告中,，我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關(guān)注和重視,，看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

另外,，我積極參加學校組織的各項政治活動,，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。

我擔任物理教學工作,，作為青年教師,，我能夠深挖教材，抓好重難點,，認真鉆研教材教法,，精心備課，堅持寫詳案,。我運用“任務(wù)型”教學法,、創(chuàng)設(shè)情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式,，充分發(fā)揮學生的主體地位,，給學生一個輕松愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學,，學以致用,。我始終相信，只要辛勤耕耘,，就一定會有所收獲的,。所以，平時的教育教學工作,，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地、認認真真地去對待,，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法,，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習,、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。

在我工作有缺點的時候,，有許多領(lǐng)導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福,。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報,，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù),，為學校服務(wù),，為孩子服務(wù)，為家長服務(wù),。

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,，能夠盡自己的力量幫助別人。因此,，我擁有良好的人際關(guān)系,。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇三

參加培訓總的感覺是，走出去,，可以知道己能力與水平,，也可以知道別人的長與短，有助于完善己,，豐富己，提高己,，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,，與他們交流，相互取長補短,；接觸到了最新的教育科研理念,，提高己教育科研理念；認真學習,，廣泛涉獵專業(yè)前沿知識,；進行了項目實踐研究，彌補了我的不足,，使己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型,。

從以下幾個方面匯報：

一、我們是從心理學、教育學理論學起―――認知教育對象,、深入透視職教發(fā)展,。

通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體,，直接面對社會和職業(yè)的選擇,，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學,。《職業(yè)教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向,，掌握了相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學觀念,，以更加貼近和符合中職教學的需要轉(zhuǎn)變教學方法,。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能,、中職學生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎(chǔ),。

二,、專業(yè)學習――把握學科脈搏計算機技術(shù)一日千里，日新月異,。

這次培訓基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課，師生與學員間邊學習邊交流,，通過專業(yè)知識學習我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學科的迅猛發(fā)展,，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學習的楷模。

三,、項目實踐――貼近企業(yè),，了解需求。

項目開發(fā)工作使我感受到學習收獲突飛猛進,，幾天的功夫把我所學的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華,，比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā),，當然，我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育,。與此同時,，在基地領(lǐng)導和老師的精心安排下，進入it行業(yè)參觀,、學習和老總,、工程師、員工進行零距離交流,。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,，同時表達了學校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)化和校園化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學,、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料,，為我們回到各的崗位后對課程的設(shè)置,、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值,。我是幸運的,，這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了己的價值和長處,，也給了一個鍛煉己的平臺,。

結(jié)交了良師益友，培訓班進一步樹立了我認真求學,、勇于思考,、團結(jié)互助等良好的學習、工作作風,，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去,，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇四

中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動總結(jié)通過這次生產(chǎn)實習,，使我在生產(chǎn)實際中學習到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識,、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人師傅學習時,，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴格地遵守紀律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。

我們在實習中了解到了鐵路供配電系統(tǒng),，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計奠定基礎(chǔ),。通過參觀四川昆明供電段使我開闊了眼界,、拓寬了知識面，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識,，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ),。

通過生產(chǎn)實習，對我們鞏固和加深所學理論知識,，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用,。

為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平,，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師,，重慶市教委安排行協(xié)辦組織了市中職專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸作為物流專業(yè)帶隊教師,，與22位中職物流教師一起,，深入到重慶市各大物流企業(yè)，進行行業(yè)調(diào)研,，頂崗培訓,，其中我重點跟蹤了重百物流配送中心的學習實踐活動，我覺得這樣的學習機會難得,，自己也和學員一起開始了學習生活,，實踐體會如下：

重百始建于1950年，是重慶市最早的國有商業(yè)企業(yè),，目前重慶市唯一的商業(yè)上市公司,。

在實踐期間，教師們始終保持積極主動,、嚴謹勤勉的工作態(tài)度,，虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術(shù)員工的指導和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀律,，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓,。

具體工作中,，我與參訓老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起,，跟隨企業(yè)各部門主管,、業(yè)務(wù)操作人員，在客戶接待,、業(yè)務(wù)受理,、訂單處理,、收貨入庫、搬運堆碼,、揀貨打包,、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務(wù)實踐過程中,，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況,、業(yè)務(wù)范圍、運作方式,；學習管理制度,、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范,、行業(yè)標準等基本情況,；實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責,、任職條件,；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識,、新技能,、新工藝、新方法,；掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能,。

1、中職教育教學理念的新突破

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班,，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責,、操作規(guī)范,、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識,。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)物流專業(yè)課程體系,、改革課程教學內(nèi)容和教學方法,、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學改革的方向,，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學內(nèi)容能力的新提高,。

2、豐富了專業(yè)教學資源

下企業(yè)實踐,，教師們了解了物流專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場環(huán)境。收集了倉儲,、配送中心的工作流程,、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)單證,，進行了詳細的生產(chǎn)過程記錄,，并且拍攝了許多倉儲、配送中心現(xiàn)場的照片,。一方面,，為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓室的建設(shè)提供了大量實際,、生動的素材,，豐富了專業(yè)教學資源庫,；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè),，以利于提高教學質(zhì)量。

3,、實踐經(jīng)驗的獲得促進教學水平的提高

對下企業(yè)實踐，我們提出了要求,，學習中要帶著課堂教學改革的問題和任務(wù)去學，深入生產(chǎn)一線,。教師們了解和實踐了物流行業(yè)先進的倉庫設(shè)施設(shè)備,，凡在專業(yè)教學資料中講解的倉儲設(shè)備，在這里基本

上都能看到,，而且在工作中還親手操作了,。經(jīng)過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵,，可以非常自信的跟學生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材,。

另外,，教師們還切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,，得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學生在社會上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認可,，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學理念和教材內(nèi)容,。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面的問題：

一,、動手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人,。因此，作為職業(yè)學校來說,，就應(yīng)該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位z,，從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力，在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作,，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn),。學校應(yīng)該把實踐教學基地的建設(shè)作為大事來抓,，除了國家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門,、各職業(yè)學校也要從本地實際情況出發(fā),，從各學校的辦學實際出發(fā)，下大力氣,、花大成本來搞好實踐教學基地的建設(shè),。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè),、行業(yè)聯(lián)合辦培訓基地,。采取校際間實踐教學資源的優(yōu)化配z和共享，提高資源的利用率,，以緩解大多數(shù)學?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。

二,、教材改革很重要

要真正發(fā)揮實踐教學基地的作用,，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研,，不斷地改進教材內(nèi)容,，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源,，使之發(fā)揮最大的效益,。目前通行的教材不符合中職生本身的特點―――中職生就是由于學習能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學生的反感,。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已,，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學生的需求,，關(guān)注企業(yè)的需求,，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排,，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求,，才能在職業(yè)學校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點,，在同行競爭中立于不敗之地。

三,、要抓教師素質(zhì)建設(shè)

沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié),，教師的數(shù)量,、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要,。要著力提高中等職業(yè)學校教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學能力,，要以提高專業(yè)教師實踐教學能力為重點，著力培訓一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師,。對學生要求如何如何,，但教師的水平達不到，那終究還是一句空話,。因此,，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓，各學校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識,，了解新的技術(shù)需求,，并將之融化到平時的教學中去。

在經(jīng)過半個月的實習,，主要感受到以下體會：

1,、安全教育，在實習開始時,，老師對我們進行安全教育,，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實習現(xiàn)場,，工人師傅也是再三強調(diào)安全問題,。安全無小事，責任重于泰山,。安全,，既是保護自己也是保護他人,，既是責任，更是義不容辭的義務(wù),。無論學習,、工作還是生活，安全永遠放在第一位,。

2,、組織參觀，在實習開始時,，老師組織我們對實習單位的參觀,，以便了解其概況。在實習期間,，我們還到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀,，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設(shè)計思想和方法,、先進工藝方法、先進工裝,、先進設(shè)備的特點以及先進的組織管理形式等,。

3、理論與實際的結(jié)合,，為了能夠更加深入的進行車間實習,，在實習過程中，我們結(jié)合了所學的書本知識與實習的要求,，將理論與實際進行了完美的結(jié)合,，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。只有實踐才是檢煉真理的唯一標準,，只有我們將所學知識真正運用到現(xiàn)實生活生產(chǎn)中,，才能發(fā)揮知識的價值。

4,、實習日志,，在實習中我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果,、收集的資料和圖表,、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習日志中。對于日志,，很多同學不予以注意和關(guān)心,，只要我們細心，就會發(fā)現(xiàn)寫實習日志的好處。它既能方便于我們實習現(xiàn)場的記錄,，也便于我們?nèi)蘸蟛殚?，更能培養(yǎng)一種良好的習慣。生產(chǎn)實習是電氣工程學院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合,，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ),。

通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了變電所的主要結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程,；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料,；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對變電所的工作原理,、設(shè)計,、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識,。為進一步學好專業(yè)課,，從事這方面的研制、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ),。在這次生產(chǎn)實習過程中,，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等,。最后,，感謝學院給予我們這次實習機會，特別感謝帶領(lǐng)我們實習的老師們,，沒有他們的辛勤工作,，我們不能夠取得如此豐富的實習收獲。

通過此次到漣源市城南建安公司的實踐,，我接受了公司先進管理理念,、嚴格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,，教育思想,、教育理念得到了升華，實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,，收集了大量的教學資源,。我也通過學習了解了商業(yè)公司全面運作，與一起學習的教師交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，加強和其它公司的友好聯(lián)系,，積極為今后我校建筑施工專業(yè)與相關(guān)公司,、企業(yè)合作搭好橋梁。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇五

這學期以來,，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù),。主要擔任20xx護理x,、x班和20xx茶葉x班《數(shù)學》科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的匯報,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤,，服從安排,，人際關(guān)系融洽。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華,，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),，進行課堂教學的研究,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學資源,。.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、根據(jù)學生所學專業(yè)的特點,，針對此特點，在授予學生理論知識外,，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例,。除此之外，還對學生進行實踐指導,。讓他們同時掌握理論與實踐知識,，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。

4,、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

5、堅持聽課,，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,，對自己的教學促進很大.

6,、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學有所用,，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關(guān)教學的問題,，彌補自己的不足。

本學期我在擔任教學工作外,，還在課余努力為xx省技能大賽籌備,，在學校沒有參賽設(shè)備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺,，并通過各種渠道采購大賽所需設(shè)備,。20xx年x月x日,，我和xx老師代表xx縣中等職業(yè)學校赴xxxx學院參加“網(wǎng)絡(luò)布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團體三等獎”,，為學校爭取了榮譽,。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”,，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓,。以上是我這學期來的個人工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,，努力工作.力爭當一名人民滿意的教師,。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇六

1、外出實習帶隊工作

去年冬天,，學校安排我擔任學生實習帶隊指導老師的工作,。實習企業(yè)是位于陜西咸陽的陜西捷盈電子有限公司。

大多數(shù)學生是第一次出遠門,，很不適應(yīng),，在實習企業(yè)我們就是他們的親人，我深知責任重大,。一開始,，學生宿舍條件較差，學生們抱怨較多,，甚至有些學生產(chǎn)生了消極思想,。鑒于這種情況，我堅持每天與學生溝通,、談心,，與企業(yè)領(lǐng)導、車間班組領(lǐng)導溝通,，及時了解學生動態(tài),，定期組織學生座談，遇到有問題的學生,，及時進行心理疏導,，確保實習正常開展。認真組織學生學習學校的實習學生管理相關(guān)制度,，并教育學生遵守企業(yè)制度,。

及時掌握學生之間、學生與工人之間存在的矛盾,，及時化解,，把安全隱患降到最低。對于學生反映工作強度大等問題,，及時協(xié)調(diào)企業(yè)照顧學生實習的實際,，給學生安排休假,。

積極與企業(yè)領(lǐng)導協(xié)商，提前預支學生生活費,，使學生正常生活不受影響,，元旦假期，組織學生開展有益活動,，豐富業(yè)余生活,。

通過一系列工作的開展，穩(wěn)定了學生的情緒,，實習工作能正常開展,，學生態(tài)度較為積極，工作認真負責,，大大減少了違紀現(xiàn)象,，學生在一定程度上得到了企業(yè)方的肯定，為我校后續(xù)的校企合作奠定了基礎(chǔ)

本學期后半段,，按照學校安排,，擔任午飯和午自習期間的學生管理工作，對于學生管理,，我比較陌生,，對此，我及時聯(lián)系德育處老師和值班教師,，了解學生管理方法,。

值班期間，對違反學校管理制度的學生及時批評教育,，及時叫醒課堂睡覺的學生,，督促各班值日生中午及時打掃衛(wèi)生，引導學生養(yǎng)成良好的習慣,，尊重他人的勞動成果，注重學生的養(yǎng)成教育,。

通過一段時間的工作,，取得了一定效果。違紀學生明顯減少,，中午在校外買飯,，踐踏花壇，破壞公物,，教室拍球,、追打，上課睡覺等現(xiàn)象有了很大改觀,，沒有不安全事故發(fā)生,。

中職教師個人工作總結(jié)簡短精辟篇七

本學期我園的教研工作緊緊圍繞“立足全面創(chuàng)特色,，開拓進取樹品牌”這一目標，加強特色課程的研究,，全面提高幼兒園辦園質(zhì)量,、教科研水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，具體主要做了以下幾方面的工作：

我們從本園的實際出發(fā),，以課題研究為契機,，加大特色創(chuàng)建力度，把民間藝術(shù)秧歌,、腰鼓教育有機滲透到幼兒的一日活動之中,，具體做到四個結(jié)合：

①特色教育活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合。各班根據(jù)孩子的特點和教育的需要,，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境,，如小班為幼兒提供手絹花，飄帶等讓幼兒利用區(qū)角游戲活動時,，自由練習,。如大班為幼兒提供人手一個腰鼓，創(chuàng)設(shè)了“敲敲打打真熱鬧”的活動環(huán)境,，使幼兒人人都學會了敲腰鼓活動,。

②特色教育活動與社區(qū)活動相結(jié)合。為了大力弘揚民族藝術(shù)文化,，培育具有民族藝術(shù)文化的新苗,，在“六一”前夕，我們組織師生前往大型居民住宅小區(qū),、敬老院等地巡回演出,，還參加了有安鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)文體服務(wù)中心,、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老齡工作委員會,、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老年體育協(xié)會聯(lián)合主辦的全民健身與奧運同行“20xx年全民健身月暨安鎮(zhèn)鎮(zhèn)體育運動會與奧運同行”啟動儀式。啟動儀式上安鎮(zhèn)鎮(zhèn)人民政府專門為安鎮(zhèn)中心幼兒園參加全國秧歌大賽中獲獎的老師們進行了頒獎儀式,，老師們還在啟動儀式上表演了獲得全國健身秧歌第二套套路規(guī)定動作二等獎的節(jié)目,，幼兒園腰鼓隊的小朋友們也進行了精彩的腰鼓表演，充分展示了幼兒園秧歌腰鼓的民間藝術(shù)風采,。通過讓我園的特色教育走進社會,、走進社區(qū)、走進家庭,，從而擴大影響,，提高特色知名度，彰顯幼兒園秧歌腰鼓特色,，在社會上造成一定的影響,，收獲甚大,。

③特色教育活動與幼兒日常活動相結(jié)合,。俗話說：“拳不離手,、曲不離口”幼兒園的特色活動也是如次，必須貫穿于幼兒的一日活動之中,，才能收到良好的效果,，所以我們每天利用晨間鍛煉的時間，游戲活動的時間,，讓幼兒扭扭秧歌,、敲敲腰鼓，既鍛煉了身體,，又提高了技能,，還發(fā)展了孩子手腳的協(xié)調(diào)能力，真是一舉多得,。

④特色教育活動與主題教育活動相結(jié)合,。期初，我們根據(jù)市級課題研究的要求,，把民間藝術(shù)特色教育融入幼兒園園本課程建設(shè)之中,，小、中,、大班組,，根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)編與主題相吻合的秧歌腰鼓活動內(nèi)容,，設(shè)計活動方案,，真正使特色教育內(nèi)容與幼兒園主題教育活動相結(jié)合，使課程更能體現(xiàn)園本特色,，在實施過程中,，不斷充實調(diào)整特色教育內(nèi)容，加強民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建設(shè)的研究,，創(chuàng)出符合本園實際的課程體系,。同時，我們還通過組建師生秧歌腰鼓隊,，園內(nèi)舉辦秧歌腰鼓藝術(shù)節(jié)活動，開展師生秧歌腰鼓比賽,，與社區(qū)聯(lián)歡等形式彰顯教師個性特色,，打造“特色型”教師隊伍，通過園內(nèi)舉辦的秧歌腰鼓周活動,，在幼兒園再次掀起秧歌腰鼓熱潮,，從而達到“人人會扭秧歌,，個個會敲腰鼓”的目的

新幼兒園一流的園舍，一流的設(shè)施設(shè)備,，加上我園已是省示范性實驗幼兒園,，作為本園的教師只有向一流的質(zhì)量努力，才對得起社會,，對得起家長,，對得起我們的孩子。

(1)開展多層次的教學研討活動,。我們以教研活動為契機,，有計劃、有目地扎實開展多層次,、多形式的教學研討活動,，每月有重點地組織論談、學習,、研討,。如進行提高課堂教育活動效益的探討，嚴豐鋒,、周華,、安凌芳、沈彬,、安麗月,、陳小君、安葉等教師都進行了一課三研活動,，真正做到幼兒園的教學活動,，在游戲、探索,、操作過程中進行,，關(guān)注每個幼兒的成長，讓幼兒通過親身體驗,、實踐,、探索來促進幼兒積極、主動地發(fā)展,。通過研討活動有效地提高了課堂教學質(zhì)量,，也有效提高了教師的教育水平。

(2)很抓教師園本培訓,。園本培訓能有效促進教師專業(yè)化水平的提高,。一是重點抓了新教師的業(yè)務(wù)達標考核，常規(guī)入門，活動組織過關(guān),，考核小組成員包干到人,，進行幫教指導，每個新教師上一節(jié)語言活動觀摩課,，獨立制訂計劃,，獨立設(shè)計教案，促使新教師快速成長,。二是發(fā)揮能手,、新秀、骨干教師的傳,、幫,、帶作用，相互聽課學習,、切磋傳授教育經(jīng)驗,。三是園內(nèi)開展培訓、講座,、交流等活動,，如秧歌腰鼓培訓、教學專題講座,、經(jīng)驗交流,。四是通過業(yè)務(wù)學習、教育教學研討活動,，各類競賽等活動,，如：本學期我們開展了青年教師好課評比、片,、鎮(zhèn)兩級教學研討活動,、能手、新秀示范課觀摩;教師秧歌比賽,，評選鎮(zhèn)“教學新秀”,、先進教研組等形式，通過這些活動來提高教師的專業(yè)化水平,。五是為教師創(chuàng)造良好的學習機會,，如組織骨干教師外出參觀學習、參加高層次培訓,、觀摩能教師上課等活動,，加速青年教師的成長。

(3)加強村園的教育教學管理,，努力提高村園保教質(zhì)量

開學初園領(lǐng)導和村園教師一起對照錫山區(qū)一類幼兒園的評估標準,，逐條進行自查,，打分，發(fā)現(xiàn)不足之處及時提出改進意見,，健全了各項教育管理制度，每項工作做到有計劃,、有落實,、有檢查。并多次下村園對教師開展多層次的業(yè)務(wù)指導,、下班級進行隨堂聽課,、參加中心組織的教學研討活動、聽能手上課,、講座,、園容園貌、教育常規(guī)檢查評比等活動來提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而促進村園教師與中心教師的同步發(fā)展,。同時還十分重視幼兒園的評估驗收活動，分條線對評估條款逐一進行檢查,、指導,，進一步規(guī)范各項教育教學管理和各類資料建設(shè)，做到各項軟件資料規(guī)范,、有序,，到位。今年六月萬眾幼兒園順利通過了無錫市農(nóng)村一類園的驗收,。

(4)探索0—3歲嬰幼兒的教育,，提高早期教育比率。

我們充分利用現(xiàn)有的資源,，積極探索0—3歲嬰幼兒教育的研究,。首先，我們加大了親子園的宣傳力度,，向家長發(fā)放宣傳資料,、對符合親子園年齡的幼兒教師進行挨家挨戶上門做動員工作，盡可能地讓他們都來參加親子園活動,。其次,，我們增加了活動次數(shù)，從原來的每月一次增加到每月4次,，周六,、周日同時開放，滿足不同家長的需要,。再次,，在活動形式上也有所改變，采用上一送一的活動方式，即一周集體組織活動,，一周自由免費活動,，吸引更多的家長參加。在組織形式上,，也有創(chuàng)新,，聘請自愿者參加親子園的上課活動，親子園的老師每次上課之前都要集體商討活動內(nèi)容,、集體備課,，采用最有效的方法來吸引孩子，讓家長感到滿意,。同時我們還邀請所有2-3歲的幼兒和家長來免費觀看小班和托班的活動,，觀看小、中,、大班哥哥,、姐姐的秧歌腰鼓表演，形式多樣的活動,，徹底轉(zhuǎn)變了家長的觀念,，自覺接受早期教育，使我鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例達到78%,。

《民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建設(shè)的實踐研究》和《數(shù)字化校園與幼兒園管理現(xiàn)代化的研究》已正式批準為市級立項課題,。本學期我們在前期研究的基礎(chǔ)上，調(diào)整了研究方案,，認真寫好課題的開題論證報告,，在調(diào)查的基礎(chǔ)上進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析存在問題的原因,，寫出調(diào)查報告,。同時小、中,、大班根據(jù)不同的年齡特點,，積極探討特色教育與主題活動相結(jié)合的研究，創(chuàng)造性地設(shè)計活動方案,，還開展了特色教育與課程建設(shè)相結(jié)合的觀摩研究,，如：安婷婷上了一堂中班特色課《好玩的腰鼓》活動;供課題組人員進行研究，通過課題研究來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，挖掘,、放大園內(nèi)已形成的辦園特色，提升辦園品位,。為了加快幼兒園信息化管理,，提高教師的操作水平,，我們加大對教師信息技術(shù)的培訓，組織教師集體觀摩了陳靜珠老師上的信息技術(shù)在課堂教學中應(yīng)用的研究課,，大家圍繞課題進行積極的研討,，如：“你覺得這堂課是否能圍繞目標進行設(shè)計，哪些地方值得借鑒,，哪些地方需要修改或調(diào)整?”,，“如果你上這堂課，你會怎樣來設(shè)計?”,，“結(jié)合本次活動，請你談?wù)劺枚嗝襟w教學有什么好處?如何更好地發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學中的作用?”,，通過研究收效甚大,。我們還通過到姐妹去學習，討教經(jīng)驗,，請專家來園指導,，設(shè)計制作與課題研究相適應(yīng)的網(wǎng)站，使課題研究各項管理逐步做到規(guī)范有序,，資源共享,，初步實現(xiàn)了幼兒園管理向數(shù)字化管理的跨越式發(fā)展。