做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇一

通過上學(xué)期教研課題的討論和實(shí)踐,，教師深刻認(rèn)識(shí)到不僅要提高理論水平，還要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外運(yùn)動(dòng)是公園中相對(duì)薄弱的一環(huán),。在體育活動(dòng)中，如何與師生互動(dòng),，如何促進(jìn)孩子對(duì)體育活動(dòng)的熱愛,，如何獨(dú)立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩游戲,，這些都需要長(zhǎng)期不斷的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，“幼兒園必須優(yōu)先保護(hù)兒童生命,，促進(jìn)兒童健康?！边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ),。所以這學(xué)期就制定了這個(gè)教研內(nèi)容。

缺點(diǎn):

1,、教師對(duì)孩子活動(dòng)的觀察和分析不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。

2、如何在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的主體性,，積極與他人合作,，使孩子成為活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。

3,、材料的傳遞要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目的,。

1、教學(xué)研究課題:研究戶外活動(dòng)中教師與兒童的互動(dòng),，如何促進(jìn)兒童自主性的發(fā)展和活動(dòng)中積極合作的意識(shí)

2,、教學(xué)和研究目的:

(1)通過對(duì)師生互動(dòng)的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng),，讓孩子享受體育活動(dòng),，自主自愿地參與體育鍛煉，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

(2)構(gòu)建兒童體育活動(dòng)的內(nèi)容,，讓兒童享受體育活動(dòng),，促進(jìn)其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,，多玩材料,，會(huì)引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同構(gòu)建體育活動(dòng)課程,。

1、教研活動(dòng)內(nèi)容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例,，要求教師提前學(xué)習(xí)相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),，用思想和問題說(shuō)話討論，提高討論質(zhì)量,。

2,、在活動(dòng)中處處互動(dòng)。

(1)情感互動(dòng),，使體育活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)孩子有“個(gè)人意義”,。

(2)人格互動(dòng)有助于兒童組織和提高運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

(3)項(xiàng)目互動(dòng),，師生共同構(gòu)建體育活動(dòng)課程,。

3、借鑒雷焦以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，跟隨兒童,，根據(jù)教師對(duì)兒童的細(xì)致觀察，敏感地捕捉兒童反應(yīng)中蘊(yùn)含的巨大學(xué)習(xí)價(jià)值,，從前期制作到一代人,，給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)闹С帧椭鸵龑?dǎo),，讓每一個(gè)兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能,，安排體育游戲,，從而促進(jìn)兒童充分自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4、教師和學(xué)生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容,，在游戲中,，兒童相互交流與合作，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,。

5,、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研究成果，不斷改進(jìn)活動(dòng)材料,。要求教師反思問題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)相結(jié)合,，反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作相結(jié)合,。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇二

本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南,，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革,，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革,、加快發(fā)展,。在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促使幼兒快樂成長(zhǎng),。

本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成,，每周一晚上舉行小組會(huì)議，來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，采取最佳有利措施,，并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容。鼓動(dòng)每位教師每周聽課,，提高自我教學(xué)水平,。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活,。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備,，開展早期閱讀活動(dòng)，利用睡前時(shí)間開展識(shí)字,、拼音,、計(jì)算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、三月份

（1）各班上交班務(wù)計(jì)劃

（2）討論家長(zhǎng)會(huì)

2、四月份

（1）隨堂聽課

（2）期中質(zhì)量檢查

（3）教師設(shè)計(jì)教案

3,、五月份

（1）親子閱讀

（2）為“六—一”準(zhǔn)備

4,、六月份

（1）六—一節(jié)活動(dòng)

（2）大班畢業(yè)典禮

以上是本學(xué)期大班的初步工作計(jì)劃，我們將不斷創(chuàng)新,、積極提高自我水平,。

新學(xué)期又開始了,。經(jīng)過上學(xué)期對(duì)《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學(xué)習(xí)，各位教師在教育觀念上有了一定的改變,。在集體備課活動(dòng)中,，教師通過對(duì)教材的分析、探討,，解決重難點(diǎn),，不但設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)新穎、科學(xué)的教學(xué)方案,，同時(shí)也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力,。本學(xué)期，年段教師將在以往教研的基礎(chǔ)上,，根據(jù)新教材,，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況，以及本地域特點(diǎn),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年段工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，根據(jù)地域特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，開展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗(yàn)文章，收集新的教育信息,，活學(xué)活用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。識(shí)字活動(dòng)是電瓷廠幼兒園教育教學(xué)的一大特色,，本學(xué)期將繼續(xù)作為教研活動(dòng)的另一重點(diǎn)，及時(shí)反饋?zhàn)R字活動(dòng)情況,，探討新的識(shí)字方法,。每次教研活動(dòng)都要求教師做好會(huì)議記錄。

教研工作計(jì)劃具體如下：

1,、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導(dǎo)精神,，組織教研組成員認(rèn)真制定二月至三月的教學(xué)內(nèi)容。

2,、討論區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,。

組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計(jì)劃。

1,、組織成員進(jìn)行家長(zhǎng)。

開放日活動(dòng)教學(xué)的預(yù)教,。

2,、識(shí)字活動(dòng)反饋——在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題及措施,。

反饋主題活動(dòng)——“美麗春天”情況。

1,、商討如何展示主題活動(dòng)過程及成果,。

2、對(duì)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課,。

1,、組織教研組成員討論四月份主題活動(dòng)——“大班幼兒幼小銜接”如何開展。

2,、識(shí)字活動(dòng)反饋,。

1、組織全體教師集體備課,。

2,、商討主題活動(dòng)的收集材料工作。

1,、反饋主題活動(dòng)情況,，及時(shí)改變教育措施。

2,、商討如何組織幼兒去郊外春游,。

繼續(xù)反饋主題活動(dòng)情況。

1,、組織全體教師集體備課,。

2、反饋主題活動(dòng)的情況,。

1,、識(shí)字活動(dòng)的反饋——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2,、主題活動(dòng)的反饋。

商討如何展示主題,。

活動(dòng)——“我是未來(lái)小學(xué)生”的活動(dòng)成果,。

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，豐富教育理論,。

2、組織成員集體備課,。

商討“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng),。

商討六月份教學(xué)工作重點(diǎn)。

1、組織年段教師集體備課,。

2,、反饋?zhàn)R字活動(dòng)的開展情況。

1,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，豐富教育理論。

2,、組織年段教師集體備課,。

1、組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況,。

2,、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇三

經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),去解決問題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景,、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)_—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

1,、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋,。

2、每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略,。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

1,、期初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求。

3,、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?以“育兒保健專刊”,、“親子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平,。

4、配合園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5,、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié)。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論,。

7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,及時(shí)增添新的游戲材料,由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10,、展豐富多樣的教科研工作,。如,“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng),充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

5、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整,。

6,、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。

7、組織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

8,、確立教研課題,制定專題研究計(jì)劃,并作好階段小結(jié)。

9,、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè),。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇四

20xx年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，圍繞《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究》和“幼兒園特色活動(dòng)”兩大內(nèi)容，開展一系列的教育活動(dòng)和研究,。同時(shí)教研組將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展區(qū)域和特色活動(dòng),，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，通過切磋,、學(xué)習(xí)，更好的接收新信息,、新的教育理念,，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力方面再上一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期我和陳金葉老師擔(dān)任大班組的教研組長(zhǎng)一職,，由于是第一年擔(dān)任大班教研組長(zhǎng),，我們?cè)诮萄心芰Α⒄n題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此,，我們將會(huì)更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

我們大班組共14位教師,。本組教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富,，工作中有激情有沖勁,，能較快接受新信息、新事物,。相信通過我們不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)和我組全體教師踏實(shí)的努力,，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。

(一)以理論學(xué)習(xí)為視角,，促教學(xué)觀念的改變,。

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,，按時(shí)參加園內(nèi),、教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解汲取新的幼教信息與動(dòng)態(tài)，提高教師教育理論水平,。

2.積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，學(xué)以致用，努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

3.鼓勵(lì)教師自主閱讀多種幼教雜志,，互相推薦，交流閱讀心得,；積極撰寫教育論文,、教學(xué)反思、教育隨筆等,，大膽投稿,。

4.積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn)，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,。

（二）以班級(jí)為前沿陣地，促常規(guī)管理的嚴(yán)實(shí),。

1.各班教師熟悉一日活動(dòng)流程，互相之間配合默契,，共同合作努力為幼兒營(yíng)造安全,、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境,。

2.狠抓一日常規(guī)活動(dòng)中的各細(xì)小環(huán)節(jié),，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對(duì)新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求,，使班級(jí)管理工作更為扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。

3.根據(jù)教學(xué)主題和園本特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，各班突出本班的環(huán)境特色,，做到同一主題,，不同創(chuàng)設(shè)；同時(shí),，集思廣益,，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自主和諧地發(fā)展,。

4.認(rèn)真對(duì)待備課這個(gè)環(huán)節(jié),，要求備課詳細(xì)，注意教學(xué)語(yǔ)言的規(guī)范性,。每周四進(jìn)行教案檢評(píng)一次,。

5.每位教師要認(rèn)真寫教育反思,、教育隨筆，對(duì)優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)進(jìn)行討論交流,，鼓勵(lì)教師撰寫教育論文。

2月15日～3月14日

1.學(xué)習(xí)《教師強(qiáng)化管理?xiàng)l例》,。

2.完善走廊樓梯環(huán)境布置,。

3.創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)區(qū)角。

3月15日～4月14日

1.觀摩語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng),。

2.以教研組為單位進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)作品展,。

3.準(zhǔn)備開展家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。

4月15日～5月14日

1.策劃,、準(zhǔn)備“六,、一”節(jié)目。

2.全園開展安全演練及“安全在我心中”交流活動(dòng),。

3.組織幼兒外出實(shí)踐活動(dòng),。

4.圍繞課題《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略研究》進(jìn)行階段性總結(jié)。

5月15日～6月14日

1.準(zhǔn)備開展“六,、一”慶?；顒?dòng)（藝術(shù)月）。

2.觀摩區(qū)域活動(dòng),。

3.開展創(chuàng)意美術(shù)作品展,。

6月15日～7月14日

1.觀摩師徒帶教活動(dòng)。

2.開展幼小銜接活動(dòng),，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動(dòng),。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇五

在新學(xué)期中，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué),，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

1,、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識(shí)，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

其次,，針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最后,，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題,，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí),、研討,。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng)。

2,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí),、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨,。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。

3,、增強(qiáng)以研促教,、以教促研的意識(shí)，加大課題研究的力度,。

教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們大班組要對(duì)《生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過程中,，我們要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),，組織教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)活動(dòng)。

本學(xué)期,，年級(jí)組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的,。并且通過組織教師自評(píng)和互評(píng)提高評(píng)價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

5,、在年級(jí)組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng),，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學(xué)水平,。

九月：

1、傳達(dá)區(qū)教研室工作計(jì)劃,、本園保教工作計(jì)劃,、本年級(jí)組教研計(jì)劃。

2,、討論制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo),、交流各班確立的小主題。

3,、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,、交流。

4,、交流開展主題活動(dòng)的情況,、傳達(dá)專題計(jì)劃。

5,、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織討論,。

十月：

1、討論制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo),、交流各班確立的小主題,。

2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,、交流,。

3、觀摩青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思,。

4,、交流開展主題活動(dòng)的情況、專題研討沙龍,。

十一月：

1,、討論制定出十一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo)、交流各班確立的小主題,。

2,、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論、交流,。

3,、繼續(xù)觀摩青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

4,、專題研討沙龍,、交流開展主題活動(dòng)的情況。

十二月：

1,、討論制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo),、交流各班確立的小主題。

2,、以主講人的形式圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,、交流。

3,、觀摩青年教師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評(píng)價(jià)反思,。

4、專題研討沙龍,、交流開展主題活動(dòng)的情況,。

一月：

1、討論制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級(jí)目標(biāo),、交流各班確立的小主題,。

2,、總結(jié)交流。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇六

本學(xué)期我們將繼續(xù)以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，以提升教師素養(yǎng),、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手,，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

大班教研組現(xiàn)有教師8名，都有多年教齡以上,，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。

1.加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

2.對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

3.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

1．充分利用網(wǎng)絡(luò),，做好各班級(jí)博客的上傳工作，不斷吸收新信息,，與時(shí)俱進(jìn),，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,，做好與家長(zhǎng)溝通的另一平臺(tái)。

2,、積極開展幼兒園園本節(jié)日活動(dòng),。我園一直以"童話節(jié)、科技節(jié),、健康節(jié)、藝術(shù)節(jié)"為我園的四大園本節(jié)日,。每個(gè)學(xué)期我們都要開展兩個(gè)節(jié)日,，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，做好活動(dòng)的安排和開展,、以及報(bào)道工作,。

3．充分發(fā)揮電子備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放的`大好局面。

4．青年教師名師模仿課活動(dòng),。為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性，通過開展青年教師名師模仿課活動(dòng),，圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開研課、磨課,、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

5．適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。

6．開展班級(jí)交流活動(dòng),，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，提高教師保教工作水平,。

7．做好幼小銜接工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"知識(shí),，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì),，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇七

一、教研活動(dòng)目標(biāo)：

1.教師之間用真誠(chéng),、平和的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)問題的探討,，建立平等的對(duì)話關(guān)系，激發(fā)群體智慧,，發(fā)揮每位教師的潛能,。

2.讓教師在教研中共同研究主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、共同反思教師的實(shí)踐,，用專業(yè)的眼光去分析,、思考，提升教師的教育經(jīng)驗(yàn),，成就教師的專業(yè)發(fā)展,。

3.讓教師們?cè)谑聵I(yè)上互相鼓勵(lì)，互相支撐,，共同研討,，一起面對(duì)，形成互相支持,、勇于探索,、共同進(jìn)步的教師團(tuán)隊(duì)。

二,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

1.提升教師素質(zhì)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2.有效開展教研活動(dòng),，以有效教研帶動(dòng)有效教學(xué),提高研究有效性,。

3.每位教師寫出一份有價(jià)值的教育論文或教學(xué)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)、觀察日記,、教育隨筆等,。

三、本組教師：

楊麗,、林玲,、韓素花、劉巧超,、李德紅,、秦妍

四、教研活動(dòng)形式：

交流探討,、課例研討,、聽課評(píng)課、專題研究,、交流分享。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇八

指導(dǎo)思想以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,，使我級(jí)段組的保教工作能取得更大的突破,。

隨著“課程改革”的迅速推進(jìn)，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來(lái)越高,，因此加大學(xué)習(xí)力度,，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進(jìn)一步理解新課程的精神實(shí)質(zhì),，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn),。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文，以豐富教師的理論知識(shí),，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去。

1,、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容

要求教師不單純依賴教材,，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，并以年級(jí)為單位,，對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材,。

2,、以操作的形式開展游戲活動(dòng)

教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作,、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時(shí)間,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以班級(jí)為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

措施：

1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式,，注重活動(dòng)的效益。

2,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：

（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn),。

（2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式,。

（3）以互動(dòng)為主線,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說(shuō)話,。

（4）注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué) 習(xí)、探索,。

1,、開展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。

2,、設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧,、全面的發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件,，讓家長(zhǎng)認(rèn)同,、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實(shí)施,。

八月份：1,、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2,、制定九月份教學(xué)與游戲計(jì)劃。

九月份：1,、師幼共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）,。2、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn),；教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。3,、對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動(dòng),。4、填寫幼兒成長(zhǎng)記錄,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況。5,、參與教科研積分活動(dòng),。6、制定十月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

十月份：1,、師幼共同收集區(qū)域活動(dòng)材料并投放到各區(qū)域中。2、對(duì)全園開放區(qū)域活動(dòng)（大一班：程敏,；大二班：張慧萍）,。3、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn),；教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。4,、參與課題研究活動(dòng),。5、對(duì)全園開放教學(xué)活動(dòng)（大一班：謝烽,；大二班：張慧萍）,。6,、制定十一月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。7、參與教科研積分活動(dòng),。8,、教學(xué)案例反思（王蓓）,。9、與家長(zhǎng)交流幼兒成長(zhǎng)情況

十一月份：1,、參與個(gè)案辨析會(huì)（程敏,、王蓓）,。2,、階段工作總結(jié)（謝烽）。3,、參與課題研究活動(dòng),。4,、交流,、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn),；教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。5,、組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,。6、制定十二月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。7,、填寫幼兒成長(zhǎng)記錄，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況,。

十二月份：1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動(dòng),。2,、參與“教師成長(zhǎng)檔案交流”活動(dòng)。（張慧萍,、程敏）3,、交流、探討本月教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn),；教學(xué)方案中的難點(diǎn)與困惑。4,、參與課題研究活動(dòng),。5、召開大班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì),。6,、制定20xx年元月份教學(xué)與游戲計(jì)劃,。

20xx年元月份：1、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估,，填寫幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r記錄,。2、做好各種活動(dòng)資料的總結(jié),、整理,、收集工作。3,、上交各種資料、表冊(cè),。4、做好幼兒離園的各項(xiàng)工作,。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇九

全面穩(wěn)步提高全年級(jí)教師的教育教學(xué)水平，在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,，以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

一,、牢固樹立安全意識(shí),，持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,，各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),，一期來(lái)教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一做法，持之以恒地堅(jiān)持抓好幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

二、全面抓好各班各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。

1,、積極響應(yīng)幼兒園“五個(gè)統(tǒng)一”，特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、音樂三個(gè)領(lǐng)域的部分教材，鼓勵(lì)各班團(tuán)結(jié)一致,，資源共享,，努力在共性中求特色。

2,、每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,，爭(zhēng)取在一期內(nèi)全面提高全年級(jí)幼兒舞蹈水平。

3,、加大表演游戲力度,，并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會(huì)”進(jìn)行每班童話劇表演比賽。

4,、積極邀請(qǐng)專職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動(dòng)的有效開展與指導(dǎo),。

5、計(jì)算與舞蹈課研討,，每名教師申報(bào)一個(gè)活動(dòng)并邀請(qǐng)幼兒園教研老師做工作指導(dǎo),。

6、走進(jìn)社區(qū),，與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,，通過有意義的活動(dòng)擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響。

7,、每班劃分一個(gè)公共區(qū),，定期進(jìn)行公共衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí),。

三,、家長(zhǎng)工作。

1,、白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況,，對(duì)因故沒來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門家訪。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,，每周張貼出來(lái)，并發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況,。

3、按時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開放日,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育潛能,。

4、做園車的幼兒定期以電話,、紙條,、書信等形式向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。

四,、具體活動(dòng)安排,。

九月份：

1、各班配合園內(nèi)環(huán)境布置比賽進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)觀摩,。

2,、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。

3,、編新器械操,，組織各班教師幼兒學(xué)習(xí)。

十月份：

1,、計(jì)算舞蹈活動(dòng)研討,。

2、家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

十一月份：

1,、表演、建筑游戲研討,。

2,、社區(qū)活動(dòng)（待定）。

3,、秋游（待定）,。

十二月份：

簡(jiǎn)單隊(duì)列、隊(duì)形,、走步表演賽（趙老師進(jìn)行指導(dǎo)）,。

一月份：

慶新年“童話劇”表演。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇十

本學(xué)期,，我們大班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，并以《指南》的精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

（一）定期開展小組集體備課,、試課、說(shuō)課,，讓每位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到提升,，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排一日活動(dòng)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng),，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

（二）加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究,。

1,、對(duì)課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。進(jìn)一步分解落實(shí),，明確研究目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2,、繼續(xù)構(gòu)建園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程,，促進(jìn)幼兒、教師的不斷發(fā)展,?；顒?dòng)中結(jié)合園本特色課程，提高教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和執(zhí)教能力,。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法,、組織形式,、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,，從而是自身專業(yè)得到成長(zhǎng),。

3、開展教師讀書活動(dòng),。營(yíng)造讀書氛圍，引導(dǎo)教師們把自己讀的好書向他人分享,。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營(yíng)養(yǎng),，開拓視野、豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為有思想的教育者。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇十一

《一條短信》

★幼兒

（一）學(xué)習(xí)早操活動(dòng)的內(nèi)容,，它包括幼兒,、教師和保育員。

1．作好操前服飾準(zhǔn)備,，會(huì)檢查自己的衣服,、鞋子是否穿好。

2．值日生能協(xié)助保育員準(zhǔn)備早操器械,。

3．能愉快地參加早操活動(dòng),，認(rèn)真并有精神。

4．做操偶節(jié)奏,，動(dòng)作到位,，協(xié)調(diào)有力，能充分運(yùn)動(dòng)身體的各部分,。

5．能遵守早操規(guī)則,，排隊(duì)有序，會(huì)聽信號(hào),、口令并做動(dòng)作,。

6．會(huì)選擇器械活動(dòng)，并和同伴合作活動(dòng),。

7．知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或不適時(shí)主動(dòng)告訴老師,。

8．會(huì)收拾整理活動(dòng)器械?！锝處?/p>

1．早操編排結(jié)構(gòu)合理,，應(yīng)包括準(zhǔn)備活動(dòng),、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)及分散活動(dòng),。

2．根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動(dòng)內(nèi)容,。

3．提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備，衣服,、鞋子是否穿好,。

4．精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范,，示范正確,。定期變化帶操的戰(zhàn)位，面向全體幼兒,，也可指導(dǎo)中,、大班幼兒輪流帶操。

5．隨時(shí)觀察幼兒早操情況,，做到三看（看情緒,、看動(dòng)作質(zhì)量、看動(dòng)作力度）,；三提示（提示動(dòng)作,、提示增減衣物、提示運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）,。

6．指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械,。

7．服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子,、衣服長(zhǎng)短適中,、不批發(fā)）。

（二）每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，對(duì)照自己,，想想你做到了嗎？

教師們基本都能做到以上幾條,，但對(duì)于幼兒怎么排隊(duì),，排隊(duì)時(shí)該遵守哪些要求，老師們發(fā)表了各自的想法,。

王立峰：手叉腰走路,，身體感到不協(xié)調(diào)，妨礙身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

榮偉：孩子年齡小,，走路時(shí)說(shuō)幾句話也是不可避免的，真的要讓他們一字不說(shuō),，似乎不符合身心發(fā)展規(guī)律,。

王云杰：走路時(shí),，兩手自然下垂，不亂碰亂摸,，愛護(hù)公共財(cái)物,，老師經(jīng)常督促引導(dǎo)他們，孩子們自然就養(yǎng)成了這種好習(xí)慣,。

王云杰：常規(guī)要管的靈活,，這樣老師也輕松，孩子也得自由,。常規(guī)管的越細(xì),，效果不一定如你所愿，因?yàn)橛變哼@種常規(guī)意識(shí)還比較淡薄,。

王麗杰：咱們應(yīng)該把自己正確的觀點(diǎn)提出來(lái),，共同解決當(dāng)前存在的問題。

（三）除了以上說(shuō)到的這幾點(diǎn),，教師在早操時(shí)還應(yīng)做到什么？

王立峰：提示動(dòng)作要領(lǐng),。有些幼兒隨便甩一下,，動(dòng)一下，敷衍一下就過了,。所以教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒幼兒做操時(shí)應(yīng)精神飽滿,，動(dòng)作到位。

榮偉：有幾個(gè)特別不愛做,，怎么辦,？

王云杰：鼓勵(lì)為主，明明做的不是很好,，但他能動(dòng)起來(lái),，教師馬上表?yè)P(yáng)他，他受到激勵(lì),，反而做得更好了,。如果他做了，但不是很好,，然后經(jīng)你一說(shuō),，打消剛才的積極性。

王麗杰：就是一定要有耐心,，同時(shí),，老師要用眼神跟孩子交流，有時(shí)一個(gè)細(xì)微的眼神就能讓孩子領(lǐng)會(huì)你的意思,。

（一）目標(biāo)

為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)共同了解的機(jī)會(huì),，促進(jìn)家園同步教育,，統(tǒng)一教育理念。

（二）具體活動(dòng)項(xiàng)目

拋接球,、袋鼠跳,、我是小幫手、齊心協(xié)力,、接力賽,。（規(guī)則略）

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇十二

今年大班共有6個(gè)班級(jí)，13位教師,。教師隊(duì)伍中高級(jí)教師有1名,，幼兒園骨干2名，新教師1名,，代課老師3名,。

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）組室氛圍和諧：日常工作中組員間豁達(dá)開朗,，互幫互助,，工作熱情高。在教育教學(xué)中,，勤于思考,、勇于實(shí)踐，組內(nèi)處處洋溢著大氣本真,、快樂工作,、快樂生活的氛圍。

（2）專題研究扎實(shí)：上學(xué)年我們對(duì)《大班禮儀大班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀教育課程的探究與實(shí)踐》進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐研究,，梳理了一些禮儀實(shí)踐活動(dòng)中素材的來(lái)源和相關(guān)的策略等,。在后期的研究中，我們將繼續(xù)對(duì)這些策略進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)施,，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

2,、弱勢(shì)：

（1）從年齡層次,、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)分析,，組內(nèi)青年教師居多,，另有三名代課教師,，這樣的師資力量在專業(yè)能力、保教工作,、班級(jí)管理方面都欠缺經(jīng)驗(yàn)，給組室工作帶來(lái)一定的挑戰(zhàn),。

（2）在一日活動(dòng)中,，“以幼兒發(fā)展為本”的理念有差距，有待強(qiáng)化,。教師主要存在問題是：在課堂教學(xué)中老師高控制,，確實(shí),，近幾年，我們長(zhǎng)期研究集體教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注教師在課堂教學(xué)中的行為較多,，一日生活中，較關(guān)注學(xué)習(xí),、生活版塊,，對(duì)游戲活動(dòng)的研究較薄弱,。

（3）課程實(shí)施有待均衡

角色游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性,、認(rèn)知能力、情感等方面都有重要的意義,。但是近幾年,，我園教研主要致力于禮儀實(shí)踐的研究，一定程度上忽視了角色游戲,，導(dǎo)致我園角色游戲開展相對(duì)高控,，角色游戲環(huán)境相對(duì)固定,，角色游戲內(nèi)容較為單一,，角色游戲水平有待提高等問題。

以園務(wù)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),，以業(yè)務(wù)計(jì)劃為指引,，以“規(guī)范、常態(tài),、有效”為抓手,，以理念轉(zhuǎn)型為契機(jī),，關(guān)注孩子發(fā)展，著力觀察分析,，以“大班角色游戲有效開展”為切入點(diǎn),，以研促教，全面著力落實(shí)幼兒園課程實(shí)施方案,，力求在課程建設(shè)和幼兒發(fā)展方面體現(xiàn)新的工作成效,。

1、聚焦專題研究,，以研促教,，理念為先。以“大班角色游戲有效開展”為抓手,，通過“觀察記錄,、分析思考、策略跟進(jìn),、再觀察記錄,、分析思考……”循環(huán)往復(fù)式研究，實(shí)現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2、重抓日常保教,，立足實(shí)際,，關(guān)注日常。以“園課程方案實(shí)施”為抓手,，優(yōu)化“班級(jí)一日活動(dòng)操作細(xì)則”,，嚴(yán)格落實(shí)基礎(chǔ)課程，實(shí)現(xiàn)日常保教工作的規(guī)范,、常態(tài),、有效。

3,、著力組室建設(shè),，個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)共進(jìn),。以“團(tuán)結(jié)互助,、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”的組室特色推進(jìn)組室文化建設(shè)，以“自主管理,、自我發(fā)展”的教師成長(zhǎng)訴求推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),，實(shí)現(xiàn)組室?guī)熒】怠㈥?yáng)光的發(fā)展。

（一）教育教學(xué)研究

1,、專題研究：圍繞“大班角色游戲有效開展的實(shí)踐研究”的專題,，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平,。

2,、主要措施：

（1）以大組引領(lǐng)、小組跟進(jìn)為手段,，上下接軌,，有效開展。

（2）以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，梳理內(nèi)化,，拓寬思路。

（3）以實(shí)踐觀察為重點(diǎn),，關(guān)注幼兒,，優(yōu)化游戲。

3,、研究具體安排：時(shí)間教研重點(diǎn)研究思考點(diǎn)教研形式實(shí)踐活動(dòng)

三月份

1,、解讀、審議教研組計(jì)劃

2,、

1,、聯(lián)系班級(jí)實(shí)踐，談?wù)劷巧螒蛑械牟蛔闩c困惑（空間設(shè)置,、材料投放,、內(nèi)容設(shè)定、組織指導(dǎo)等）理論學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)分享交流互動(dòng)

實(shí)踐觀摩大三班

1,、基于大班年齡特點(diǎn),，游戲特點(diǎn)細(xì)化梳理大班角色游戲中的觀察要點(diǎn)。

2,、繼續(xù)開展實(shí)踐研究,，基于觀察分析紙上的“觀察要點(diǎn)”的驗(yàn)證與補(bǔ)充?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)

相約教研大五班

1,、如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點(diǎn)+游戲特點(diǎn)+發(fā)展需求上分析幼兒行為,，跟進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供,。

2、梳理環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”的策略及操作建議

3,、繼續(xù)開展好實(shí)踐研究,，基于觀察分析之上的“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供”經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證與補(bǔ)充；現(xiàn)場(chǎng)觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研

案例分享（網(wǎng)絡(luò)）大六班

1,、小班在開展角色游戲時(shí)基于觀察分析之上的介入時(shí)機(jī)與介入方法

2,、重點(diǎn)：基于觀察之上的交流與分享：分享內(nèi)容,、分享方式案例分享案例匯編成果梳理

2、日常工作

（1）優(yōu)化一日活動(dòng)流程,，有效實(shí)施“三位一體”管理理念,，以《班本化的幼兒一日活動(dòng)規(guī)范操作細(xì)則》為要求，確保一日活動(dòng)有序,、有質(zhì)量地開展,。

（2）深入開展備課組活動(dòng)，有效利用園本教學(xué)資源庫(kù),，以原方案實(shí)踐,、研討再完善等舉措，不斷優(yōu)化集體備課的質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）完善檢查評(píng)價(jià)制度，每周周五檢查家園之窗,、每月不定時(shí)進(jìn)行教學(xué)資料的檢查,，并結(jié)合行政日常檢查客觀認(rèn)真的做好每位教師的月考核工作，在提高資料撰寫質(zhì)量的同時(shí)助推教師專業(yè)發(fā)展,。

（4）落實(shí)深入一線工作,，以看、聽,、談等手段關(guān)注組內(nèi)教師的教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)“問題發(fā)現(xiàn)能及時(shí)，對(duì)策跟進(jìn)共商議,；先試先行有引領(lǐng),，勤思樂幫能指導(dǎo)”，由此發(fā)揮組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理意識(shí),，帶動(dòng)組員共同成長(zhǎng),。

（5）加強(qiáng)教師間的商討，分享組內(nèi)環(huán)境資源,，豐富主題環(huán)境,，凸顯幼兒主體，體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)行的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn),。

（6）優(yōu)化園本課程資源,，以借鑒與應(yīng)用，調(diào)整與補(bǔ)充,，對(duì)我園課程資源庫(kù)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)方案、相關(guān)課件、教學(xué)具（操作材料）,、主題環(huán)境等進(jìn)行優(yōu)化與完善,。

3、教研組建設(shè)

1）豐富教研形式

2）凸顯組室文化

3）關(guān)注教師成長(zhǎng)

4,、家長(zhǎng)工作：

●通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等常規(guī)活動(dòng)，真正讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,，發(fā)揮教師,、幼兒、家長(zhǎng)三位一體的作用,。

●分析班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)資源,，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、興趣,、職業(yè)特點(diǎn)等,，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長(zhǎng)助教活動(dòng)的有效性,。

五,、月工作安排時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注

二月份

1、教研組計(jì)劃出臺(tái)

2,、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，班級(jí)環(huán)境的更換檢查、及開學(xué)兩周備課檢查等,。

3,、早操、律動(dòng)動(dòng)作的復(fù)習(xí)教研組長(zhǎng)

2月26日前完成

三月份

1,、開展主題“我們的城市”

2,、備課組、小教研活動(dòng)

3,、組室實(shí)踐

4,、案頭資料檢查：班級(jí)計(jì)劃

5、環(huán)境調(diào)整：主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、幼兒作品墻

6、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

7,、組室文化交流

8,、幼兒發(fā)展測(cè)試

9,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)教研組長(zhǎng)

各班教師每月25日檢查

四月份

1,、開展主題“動(dòng)物大世界”

2、小教研、備課組活動(dòng)

3,、組室實(shí)踐

4,、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

6、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料交流

7,、組室文化交流

8,、幼兒發(fā)展測(cè)試

9、幼兒秋游教研組長(zhǎng)

各班教師按研究計(jì)劃進(jìn)行

五月份

1,、開展主題“我要上小學(xué)”

2,、小教研、備課組活動(dòng)

3,、組室實(shí)踐

4,、案頭資料檢查

5、主題環(huán)境,、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

6、幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)

7,、組室文化交流

8,、家長(zhǎng)助教活動(dòng)教研組長(zhǎng)

各班教師成長(zhǎng)檔案檢查跟進(jìn)指導(dǎo)

六月份1、開展主題“我要上小學(xué)”

2,、小教研,、備課組活動(dòng)

3、幼兒發(fā)展測(cè)試

4,、案頭資料檢查

5,、主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境,、文明閃亮窗口的調(diào)整

6,、組室文化交流

7、幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫

8,、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類資料的整理教研組長(zhǎng)

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇十三

在新學(xué)期中,，大班年級(jí)組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研,，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,，進(jìn)步全組教師的教育教學(xué)水平,。

1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,，研讀教育理論知識(shí),，促進(jìn)教師把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。

首先,，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

其次,，針對(duì)園本課程研究和開發(fā)的需要，捉住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的題目,、碰到的困難,，以采取輪流主講、教研沙龍的形式,，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的題目,。

最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性題目,，有針對(duì)性地選擇所需的理論知識(shí)一起學(xué)習(xí),、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識(shí)的引領(lǐng),。

2,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善,，并且進(jìn)步教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí)、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要,。

通過對(duì)園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，進(jìn)步教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的捕捉能力,，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略,，進(jìn)步教學(xué)效果,，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的,。

3、增強(qiáng)以研促教,、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度。

教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線,，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過程中，要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),。

4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)活動(dòng),。

本學(xué)期，年級(jí)組公然觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評(píng)選和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的,。并且通過組織教師自評(píng)和互評(píng)進(jìn)步評(píng)價(jià)反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步,。

5、在年級(jí)組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對(duì)子的形式開展互相聽課活動(dòng)，形成互幫互助,、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同進(jìn)步自身的教育教學(xué)水平。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇十四

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),，教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外體育活動(dòng)是本園相對(duì)較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動(dòng)中,，師生如何互動(dòng)，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。

不足之處：

1,、教師對(duì)于幼兒在活動(dòng)中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確,。

2,、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動(dòng)與他人合作,，使幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,。

3、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動(dòng)的目標(biāo),。

1,、教研主題：戶外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究，活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的意識(shí)

2,、教研目的：

（1）通過師幼互動(dòng)方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內(nèi)容，從而使

幼兒喜愛體育活動(dòng),，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容,，使幼兒喜愛體育活動(dòng),，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

（3）項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程,。

1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng),。

（1）情感互動(dòng)，讓體育活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒具有“個(gè)人意義”,。

（2）個(gè)性互動(dòng),，幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（3）項(xiàng)目互動(dòng)，師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。

3．借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動(dòng)”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，追隨幼兒,，依據(jù)教師對(duì)幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С帧椭⒁龑?dǎo),，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。

理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→

撰寫論文→經(jīng)驗(yàn)交流,。

5．鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

三月：

1、總結(jié)上學(xué)期教研工作,，確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2、制定教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃

四月：

1,、《北京市教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動(dòng)》——“項(xiàng)目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”,、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”

問題：

l師生互動(dòng)是什么,？它包括什么？

l觀察的方法是什么,？每種觀察方式對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的作用如何,？

l根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整、更新游戲活動(dòng)材料的,？

2,、確定個(gè)班體育游戲內(nèi)容及方案，觀摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評(píng)價(jià),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

3,、通過學(xué)習(xí),、討論案例，說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。

4,、擬定題目，制定體育游戲案例,，共同討論,。

問題：

l怎樣調(diào)整游戲材料？

l材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色,？

l游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？

五月：

問題：

l各班說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行體育游戲的,，教師在游戲中是怎樣做的,？

l請(qǐng)教師說(shuō)一

說(shuō)本班的不足，提出問題共同研討,。

1,、通過學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

2、觀摩教師體育游戲的指導(dǎo)并研討：

l材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要,？

l教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的,？

六月：

1、觀摩與研討體育游戲活動(dòng),。

2,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專題總結(jié)。

幼兒園大班教研工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班教研工作計(jì)劃春季篇十五

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革,，四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究,、案例研究,，解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中,，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題,，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

本學(xué)期,，我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開研討,。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師的提問設(shè)計(jì)十分重要,，它是教師的教育觀,、兒童觀、組織性,、教育機(jī)智的重要體現(xiàn),，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn)。那么,，在提問設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn),，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的教學(xué)中，教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性,，在提問的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性,，提問設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開放性、靈活性,，提問設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明,、緊扣目標(biāo)，可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng),，具體實(shí)施時(shí),，卻往往會(huì)使得教師們感到困難。要如何在教學(xué)活動(dòng)中,，提出有質(zhì)量的問題,，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將采取各種形式進(jìn)行探討,、研究。首先,，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次,，將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座,，進(jìn)一步引領(lǐng)。再次,，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的,，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué)，在“一課多研”方面多探討,，互相觀摩,，評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問，比較哪些提問更適合幼兒,，在互相學(xué)習(xí),、評(píng)析的過程中，進(jìn)行總結(jié),，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù),、探討的學(xué)習(xí)研究過程中,，使教師在對(duì)提問內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

3,、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

4,、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機(jī)組織能力,，力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧,，提高語(yǔ)言教學(xué)能力,。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用,，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。

2,、一課三研活動(dòng),。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性,，通過開展每人一次“聽課日”,，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開研課,、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、開展班級(jí)交流活動(dòng)，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，提高教師保教工作水平,。