使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中班主任演講稿篇一

大家好!

秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),為了追求心中的理想,為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上,。此刻,謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,祝大家工作順利,學(xué)業(yè)有成,身體健康,萬(wàn)事如意。

新學(xué)期,新開(kāi)始,新起點(diǎn),先挑戰(zhàn),。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們:學(xué)高為師,身正為范,。我們只有以充滿無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作,才能無(wú)愧于我們的職業(yè)——教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)影響學(xué)生,爭(zhēng)做學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué):在新的學(xué)期,希望大家能積極向上,陶冶情操,強(qiáng)壯身體。希望你們遵守公共道德,保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)公物,使我們的校園更美好,。希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué),爭(zhēng)說(shuō)文明話,爭(zhēng)做文明人,時(shí)時(shí)處處展示文明,、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書,在知識(shí)的海洋里盡情的遨游,意氣風(fēng)發(fā),。

常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,我的回答是“不誤人子弟”,。要教給學(xué)生一滴水,自己應(yīng)先有一桶水。為了當(dāng)好導(dǎo)師,培養(yǎng)國(guó)家需要的優(yōu)秀人才,我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性,。作為一名教師,我遵守師德,把教書和育人擺在同等重要的地位,做到言傳身教,、為人師表,以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。我給自己的約定是:在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師,在生活上作學(xué)生的益友。

一,、專研業(yè)務(wù)不斷提高自身素質(zhì)

我們常說(shuō):學(xué)高為師,身正為范,。要想成為一名好老師,必須有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,我們?cè)瓉?lái)在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,不能滿足學(xué)生的需要,。為了滿足這種時(shí)代的需要,我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己,為學(xué)生解決問(wèn)題,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

一個(gè)老師必須熱愛(ài)學(xué)生,才能教好他們,。教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真,、善、美的先決條件,。正是憑著這份真摯的愛(ài),我總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,使他們能天天有所進(jìn)步,。 教育學(xué)生不僅要靠老師的說(shuō)教,更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一笑,一舉一動(dòng),對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,因而,我非常注意規(guī)范自己的每一言行,任一舉止。我就采取冷處理的方式,待自己冷靜下來(lái)再解決,。我認(rèn)為:對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格,但不是嚴(yán)厲,。特別是對(duì)后進(jìn)生,更應(yīng)該充滿愛(ài)心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛(ài),。在我的眼里,在我的課堂上,學(xué)生有差別但是沒(méi)有好壞,。在課堂上,我不會(huì)把回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)都給那些所謂的尖子生,我會(huì)設(shè)計(jì)一些相對(duì)容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘?duì)了老師的問(wèn)題那份喜悅那份自豪,我真的為他們高興,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):在老師的眼里,你們都我的好學(xué)生,只要你們積極努力,付出了,就會(huì)有收獲。 愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神,因?yàn)槲覀儛?ài)的是別人的孩子,所以我們從事的是神圣的事業(yè),?！皭?ài)是教育永恒的主題,愛(ài)是教育成功的金鑰匙,。憑著這顆愛(ài)心,學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L(zhǎng),他們素質(zhì)高、能力強(qiáng),具創(chuàng)新自主的精神,、合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。憑著這顆愛(ài)心,讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,由自暴自棄,走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生。

三,、重視德育,不做簡(jiǎn)單的教書匠

我們既要教書又要育人,。只教書不育人就是教書機(jī)器,就不是合格的教師。我在平時(shí)的工作中,很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在我的課堂上,很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。十一年來(lái)的孜孜以求,終于換來(lái)了一點(diǎn)小小的成績(jī),天高任鳥飛,海闊憑魚躍!老師們,朋友們,讓我們攜手共進(jìn),為了定陶的教育事業(yè),為了祖國(guó)的教育事業(yè),盡自己的最大努力,讓我們的定陶早日騰飛,讓我們的中國(guó)早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;情系桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負(fù)眾望,不辱使命,用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

高中班主任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校班主任競(jìng)聘演講,。

時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整xx年了,，在這些年的教學(xué)生涯中,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待工作未曾有絲毫的懈怠,。隨著和學(xué)生的接觸增多,，對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，不再是手足無(wú)措的新手了;同時(shí)在工作之余我對(duì)教育也很關(guān)注,，閱讀了很多關(guān)于教育的書籍，也學(xué)習(xí)了不少班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能,，從而不斷走向?qū)I(yè)班主任，這也是我申請(qǐng)班主任工作的原因之一,。

此外,，通過(guò)近xx年的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔(dān)班主任的工作,。因此我個(gè)人認(rèn)為我已基本具備了當(dāng)一名班主任的資格。

正如我在班主任申請(qǐng)中所說(shuō)的,，我希望承擔(dān)起一個(gè)班級(jí),，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶,。

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師,，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，理想信念的確立,，學(xué)習(xí)方法的心得等等都與班主任的教導(dǎo)有關(guān),。“上面千條線,，下面一根針”,，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當(dāng)班主任是辛苦的,，也是幸福的,，借用現(xiàn)在流行的話說(shuō)叫做“累并快樂(lè)著”，我愿意承擔(dān)這份辛苦,，更希望享受這種幸福,。

如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：

首先,，我將凈化班風(fēng),，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作放在重中之重的地位

大家都知道，我們的學(xué)生中有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生是被老師認(rèn)為“學(xué)習(xí)成績(jī)差,，行為習(xí)慣差”的所謂“雙差生”,。他們一方面學(xué)習(xí)上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”,，他們愛(ài)穿奇裝怪服,，總想使自己成為“新新人類”。如何引導(dǎo),、教育好這樣一群信心不足但對(duì)讀書又抱有最后一線希望的學(xué)生,，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué),，我就會(huì)想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌,，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我認(rèn)為在我們學(xué)校如果能把這項(xiàng)工作做好的話,，班主任工作就成功了一半,。

其次，我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系

我這里所說(shuō)的班級(jí)人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系,。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴(yán)厲批評(píng),甚至是冷嘲熱諷,如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的話,，那學(xué)生勢(shì)必把對(duì)以前老師的種種不滿遷怒到我們身上,，這就會(huì)影響到我們班級(jí)工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應(yīng)該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,，不做貓和警察,，要做學(xué)生的知心朋友,，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們,，才愿意相信我們,，才能尊其師，信其道!才能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展,。

第三,，我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的支持和幫助，配合學(xué)校各部門積極開(kāi)展班主任工作,，同時(shí)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系,。

俗話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”,，班級(jí)工作單憑班主任單打獨(dú)斗是不行的,。我將爭(zhēng)取任課老師的支持，加強(qiáng)與他們的溝通和交流,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問(wèn)題,，為任課老師提供幫助。

最后,，我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

大家都知道,，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要,。我將采取多種途徑，如家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解,、支持和配合,。

當(dāng)然，我的想法還不夠全面,，但我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí),，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教?？傊?，我如果能擔(dān)任班主任，我一定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,，使我班成為一個(gè)健康,、文明、充滿活力的集體。

謝謝大家!

高中班主任演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：

大家上午好!非常高興能有機(jī)會(huì)參加本次高一年級(jí)班主任競(jìng)聘,。

今天，我之所以要來(lái)參與新高一年級(jí)班主任競(jìng)聘,，是因?yàn)槲艺J(rèn)為我具有作為一個(gè)班主任的以下優(yōu)勢(shì),。

第一，我對(duì)班主任工作有一定的了解,，且具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。97-20xx年在原單位(xx中學(xué))一直擔(dān)任班主任工作，07-20xx年在我校擔(dān)任班主任,。班主任經(jīng)歷讓我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，也積累了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

第二,，我熱愛(ài)學(xué)生,。班主任的工作和服務(wù)主要對(duì)象是學(xué)生，所以要做好班主任工作,，班主任首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生,。而作為一名從教xx年的老師，本人對(duì)學(xué)生一直以來(lái)懷有深厚的感情,，喜歡與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，更容易融入學(xué)生群體。

第三,，我具備作為一名合格的班主任所應(yīng)當(dāng)具有的“三種意識(shí)”,，即“責(zé)任意識(shí)、民主意識(shí),、平等意識(shí)”,。“責(zé)任意識(shí)”要求班主任在工作中要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?！懊裰饕庾R(shí)”要求班主任在班級(jí)工作中要求充分尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)民主?！捌降纫庾R(shí)”要求在班級(jí)工作中,，班主任既要因材施教，同時(shí)要平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師,，如果我此次競(jìng)聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作,。

(一) 盡快完成角色轉(zhuǎn)變，早日適應(yīng)班主任工作

擔(dān)任班主任后,，本人將具有普通任課老師和班主任雙重角色,。我在做好班主任工作的同時(shí)也將努力完成自身的教學(xué)工作任務(wù)，當(dāng)然工作重心要集中在班主任工作,。

(二)師生共建和諧班級(jí)

高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中,，還有很多方面不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)他們希望盡快融入新的班級(jí),，認(rèn)識(shí)新老師和新同學(xué),，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此,，在開(kāi)學(xué)報(bào)到后,，我認(rèn)為班級(jí)工作的首要任務(wù)是要構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。

(三)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人和班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

進(jìn)入高中之后,，學(xué)生們普遍會(huì)感覺(jué)高中的學(xué)習(xí)難度加大,、任務(wù)重、壓力大,，學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)迷茫,。這樣就需要班主任協(xié)調(diào)各位任課老師，引導(dǎo)學(xué)生制定符合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)制定了,，學(xué)生就會(huì)有自身的發(fā)展動(dòng)力和方向，并愿意為自己的發(fā)展目標(biāo)而努力,。

一個(gè)班級(jí)要發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，就要有班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)。制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)是要讓學(xué)生明白自己班級(jí)的未來(lái)發(fā)展方向,。班級(jí)目標(biāo)有助于形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)互助的班集體。為此,，我將和學(xué)生一起商量制定符合自己班級(jí)的發(fā)展目標(biāo),。為了凝聚人心，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,，我將制定這樣的班級(jí)目標(biāo)：崇尚科學(xué),、注重團(tuán)結(jié)、尊重個(gè)性,、發(fā)揚(yáng)民主,。

(四)營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

良好的班級(jí)氛圍可以為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和發(fā)展,。因此,，作為班主任，我將會(huì)和我的學(xué)生共同努力營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍,。

(五)協(xié)調(diào)各方面教育力量,，溝通各種渠道

學(xué)生受到的教育是整體的教育影響。這個(gè)整體是由學(xué)校各部門,、各任課教師,、家長(zhǎng)和社會(huì)共同構(gòu)成的。因此,，作為班主任,，我將會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校各部門的合作，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育教學(xué)工作,，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān),。取得本班家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的支持、配合,，共同做好學(xué)生的教育工作,，從而使各方面形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展,。

班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教師?？梢?jiàn)班主任的素質(zhì)對(duì)完成以上工作及對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都非常重要。如果我有幸通過(guò)本次競(jìng)聘成為班主任,，我將努力提升自己的班主任專業(yè)素質(zhì)。

(一)樹(shù)立正確的班主任工作理念

班主任工作的主要對(duì)象是學(xué)生,。因此,，我將樹(shù)立正確的班主任工作理念，堅(jiān)持三個(gè)“一切”理念,，即“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代科技知識(shí)的更新迅猛，肩負(fù)培養(yǎng)一代新人的班主任,，要注意建立自己的最佳知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，以便更好地適應(yīng)時(shí)代的要求,。作為老師，我既會(huì)努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，還將認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)知識(shí)，廣泛閱讀教育書籍和了解有關(guān)教育法律法規(guī)政策,，并在教育實(shí)踐中不斷總結(jié)和運(yùn)用,。

(三)提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力

班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,，這就需要班主任提高班級(jí)工作的組織、協(xié)調(diào)能力,。在今后的班主任工作中,，一方面，我會(huì)進(jìn)一步提高自己在組織班級(jí)日常管理工作,、班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等方面的能力;另一方面,，我會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)好學(xué)校相關(guān)部門、班級(jí)各學(xué)科教師,、學(xué)生家長(zhǎng),、社會(huì)、班級(jí)各類學(xué)生組織等各方面關(guān)系,，更好地服務(wù)于班級(jí)管理工作,。

當(dāng)然，班主任工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的工作,，而本人的知識(shí)和能力尚有欠缺,。但如果此次能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師的信任，我將會(huì)盡我最大努力做好班主任工作,，把我所帶的班級(jí)建設(shè)成積極向上,、充滿活力的先進(jìn)班集體。

最后,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師的指導(dǎo)。謝謝大家!

高中班主任演講稿篇四

各位同仁,、各位同志：

您們好!

我們度過(guò)了一個(gè)文明,、祥和、愉快的春節(jié),，今天又在這里歡聚一堂,，共圖學(xué)校教育大業(yè)，借此良機(jī),，我首先向大家致以節(jié)日的祝賀,，預(yù)祝大家在新一年中工作進(jìn)步,，事業(yè)有成。

今天是新學(xué)期的第一天,，我講四個(gè)方面內(nèi)容：一,、假期工作小結(jié)。二,、開(kāi)學(xué)工作安排,。三、學(xué)校主要管理工作分工,。四,、對(duì)本學(xué)期工作的打算。

一,、寒假工作小結(jié)

1,、高三假期補(bǔ)差、期末考試組織工作好,，教師上課認(rèn)真,，學(xué)生到校正常。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)護(hù)校值班和門衛(wèi)值班比較負(fù)責(zé),，保證了學(xué)校安全，度過(guò)了一個(gè)詳和的春節(jié),。

3,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作比較充分。

4,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)二期工程準(zhǔn)備工作開(kāi)始,，鋼管已在年前購(gòu)回。

5,、春節(jié)物資供應(yīng)工作,、送濕曖工作做得較好，絕大部分教職工比較滿意,。當(dāng)然,，學(xué)校財(cái)才不足，工作上考慮不盡周全,，也因眾口難調(diào),，并非十全十美。

6,、春節(jié)離校前的衛(wèi)生工作做得較好,，尤其是教學(xué)大樓和各辦公室，包括文印,、圖書,、閱覽室等都很整潔,，得到場(chǎng)衛(wèi)生檢查團(tuán)同志的認(rèn)可。

7,、也有一些不盡如人意之處：離校時(shí)有部分班級(jí)門窗未關(guān)鎖好,、有一個(gè)學(xué)科的辦公室沒(méi)有打掃衛(wèi)生、寄宿生宿舍區(qū)衛(wèi)生不夠理想,，希望在新的一年中進(jìn)一步提高責(zé)任感,，要追求工作的完美，不僅要過(guò)得去,，而且要過(guò)得硬,。

二、開(kāi)學(xué)工作安排

1,、請(qǐng)記一下幾個(gè)重要時(shí)間：(1)12日上午第1,、2節(jié)課學(xué)生報(bào)到、發(fā)書簿,，第三節(jié)課正式上課，這里時(shí)間安排很緊,，一定要充分做好各項(xiàng)上課前的準(zhǔn)備工作,，班主任開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)，從第三節(jié)課開(kāi)始學(xué)校要進(jìn)入正常的教學(xué)秩序,，一個(gè)平時(shí)管理規(guī)范,，訓(xùn)練有素的學(xué)校和班級(jí)應(yīng)該能夠迅速地進(jìn)入有序的運(yùn)行狀態(tài)。(2)12日下午開(kāi)學(xué)典禮,，全體教師都參加,。(3)食堂11日晚上開(kāi)始正常供應(yīng)，開(kāi)水11日開(kāi)始供應(yīng),。

2,、班主任：(1)學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、整理教室,、打掃衛(wèi)生,、布置班容班貌，新學(xué)期要有一個(gè)新氣象,。(2)領(lǐng)發(fā)書簿,、衛(wèi)生用品等，抓緊時(shí)間做好第三節(jié)課的上課準(zhǔn)備工作,。(3)組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮,，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄,。(4)收成績(jī)報(bào)告單,、假期作業(yè),、統(tǒng)計(jì)好人好事交政教處。(5)上好第一次班會(huì)課,，協(xié)助做好寄宿生工作,，動(dòng)員路遠(yuǎn)的學(xué)生住宿。(6)盡快做好收費(fèi)工作,，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)后三周內(nèi)完成,。

3、任課教師：(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好第一堂課,。(2)個(gè)別同志課務(wù)有調(diào)整，要顧全大局,，配合教務(wù)處的工作,。(3)整理辦公室、辦公桌,，有一個(gè)整齊,、整潔的工作環(huán)境。(4)制訂教學(xué)計(jì)劃,，2周內(nèi)完成,，(各部門計(jì)劃1周完成，其它計(jì)劃2周完成,，要在認(rèn)真研究教材,、教綱、考綱和學(xué)生情況,。)(5)第一堂課應(yīng)當(dāng)適當(dāng)介紹一下本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、要求、學(xué)習(xí)方法等知識(shí),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一系統(tǒng)的了解,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、后勤人員：(1)做好各自崗位的教學(xué)服務(wù)工作,，確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展，教學(xué)用品及時(shí)供應(yīng),、伙食,、開(kāi)水及時(shí)供應(yīng)、宿舍,、托兒所,、圖書、閱覽、文印等做好準(zhǔn)備工作,。(2)積極做好收費(fèi)工作,。

5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地施工管理,。

6,、97年度事業(yè)人員的考核工作(18日前完成)。

7,、辦公制度：準(zhǔn)時(shí)上下班,、不串崗離崗、不閑聊,，工作上要追求高效率,、高質(zhì)量，要追求完美,，不僅要過(guò)得去,，而且要過(guò)得硬。

作息時(shí)間(冬季)：上午：7:10-11:35 下午：1:15-4:50

注：(1)無(wú)第一節(jié)課的教師上班可以推遲10分鐘,，無(wú)第四節(jié)課的教師下班可以提前15分鐘,，班主任和在職員、工友崗位工作的人員必須按時(shí)上下班,。(2)某些特殊崗位人員的辦公時(shí)間按有關(guān)部門的具體規(guī)定執(zhí)行,。(3)學(xué)校主要管理部門要保持有值班人員，值班人員應(yīng)提前到校,，推遲下班。(4)接送子女上幼兒園有困難的教職工,，在不影響學(xué)校工作的情況下,，可以適當(dāng)照顧。(5)全體教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和辦公紀(jì)律,，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)辦公制度管理,。

三、學(xué)校人事調(diào)整與主要管理工作分工

1,、人事調(diào)整：顧益民副校長(zhǎng)回校長(zhǎng)室辦公,，不再兼任教務(wù)處主任，任洪華副主任全面主持教務(wù)處工作,。

2,、主要工作的分工：

：校 長(zhǎng) 學(xué)校行政工作

：黨支部副書記 學(xué)校黨務(wù)工作、學(xué)生德育工作,、教職工思想政治工作,、安全保衛(wèi)工作、工會(huì)工作。

：副 校 長(zhǎng) 教學(xué)工作(包括體育),、學(xué)校檔案工作,、協(xié)助校長(zhǎng)工作。

：教務(wù)處副主任 初中教學(xué)工作,，實(shí)驗(yàn)室,、圖書室、閱覽室,、文印室等的管理,，協(xié)助任洪華做好教務(wù)處工作。

：教務(wù)處副主任 職高部教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)教學(xué)管理和實(shí)習(xí)室管理,，協(xié)助任洪華做好教務(wù)處工作。

：團(tuán)委 副書記 主持團(tuán)委工作,，協(xié)助盛建新做好政教處工作,。

：教務(wù)主任助理 協(xié)助教務(wù)主任工作。

3,、校領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分工：

語(yǔ) 文 組：

社會(huì)學(xué)科組：

數(shù) 學(xué) 組：

英 語(yǔ) 組：

理 化生 組：

專 業(yè) 組：

體 育 組：

四,、本學(xué)期學(xué)校工作打算

以上我主要講了四個(gè)問(wèn)題：一是上學(xué)期結(jié)束時(shí)和假中，部分同志犧牲了自己的休息時(shí)間,，為學(xué)校做了大量的工作,。二是有關(guān)開(kāi)學(xué)工作的幾點(diǎn)具體要求，希望大家在新的一年要有新的面貌,，以更加飽滿的熱情投入工作,，迅速形成良好的教學(xué)秩序。三是宣布了部分人員的工作調(diào)整與分工情況,，目的是便于大家在今后工作中的聯(lián)系,。四是提出了學(xué)校工作總目標(biāo)和具體計(jì)劃與措施，這需要在我們大家的共同努力下才能實(shí)現(xiàn),。所以最后我要謝謝大家的再一次配合,。

拜托大家!

宣布學(xué)校工作計(jì)劃 各學(xué)科組對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃要組織學(xué)習(xí)、研究,，以明確學(xué)校工作目標(biāo),，在此基礎(chǔ)上制訂出本部門、本組和個(gè)人的工作計(jì)劃,。并請(qǐng)老師們就學(xué)校工作計(jì)劃提寶貴意見(jiàn),。

高中班主任演講稿篇五

1、初次見(jiàn)面,，基本寒暄介紹后：

首先,，盡量表示出對(duì)于老師的贊許：例如孩子在你班上我就放心了、聽(tīng)孩子回去常說(shuō)你的好等等你撿著著邊的說(shuō)，好聽(tīng)的話永遠(yuǎn)不嫌多,，心理學(xué)上講,，想要?jiǎng)e人喜歡關(guān)注你，你首先得表現(xiàn)出喜歡接納的態(tài)度,。是人之常情還是馬屁這得看你的理解與運(yùn)用了,。

其次重要的是表現(xiàn)出對(duì)老師工作的配合，表示有任何事情,，與孩子有關(guān)無(wú)關(guān)的都有意愿幫忙,。(放心，大部分老師是不會(huì)輕易找家長(zhǎng)的,，當(dāng)然,，如果你夸下海口,，正好碰上事兒逼的老師,，那是福是禍也說(shuō)不準(zhǔn))

切忌一味地強(qiáng)調(diào)老師要對(duì)自己孩子照顧、關(guān)注類似種種,。試想一下,，剛接觸老師，基本上每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)類似的話,，老師關(guān)注得過(guò)來(lái)嘛,，搞不好還會(huì)心生厭倦，還有明明看到老師忙的暈頭轉(zhuǎn)向還在逼逼的話,，效果就更不好了,。

2、平日打電話溝通,，基本懂禮貌得懂,，別一開(kāi)頭就：你是孩子的班主任吧，拜托打聽(tīng)清楚再打來(lái),。先自我介紹，然后最好說(shuō)一句：您現(xiàn)在方便不?打擾您幾分鐘等等的,。大部分沒(méi)神的家長(zhǎng)不管老師在上課還是在開(kāi)會(huì)吧嗒吧嗒就直接扯開(kāi)嗓子說(shuō),，的確招人煩。同時(shí)不要問(wèn)的太細(xì)節(jié),，別覺(jué)得老師好像就是該給你孩子做牛做馬吃喝拉撒樣樣都了解,。

若想了解孩子近況，打電話次數(shù)不易過(guò)于頻繁,，詢問(wèn)時(shí)：類似：您好,，麻煩您，費(fèi)心了，有什么需要我做的嗎?也能體會(huì)到您的辛苦,，等等類似的話多說(shuō)沒(méi)壞處,，即使老師還沒(méi)注意到孩子，也會(huì)因你的這段話注意的,。

當(dāng)然如果是孩子出問(wèn)題老師打電話找到你,，一般是違紀(jì)犯錯(cuò)什么的，不要急于為孩子辯解,，先聽(tīng)老師說(shuō)完,，了解基本情況，然后很重要的一步承認(rèn)錯(cuò)誤或贊同老師的做法配合學(xué)校的工作,。因?yàn)楦嗟臅r(shí)候問(wèn)題本身并不嚴(yán)重,，看中的是面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度，老師是很容易原諒別人的,。老師之所以抓著芝麻大的小事兒不放的重要原因是老師就是干這活兒的,，在我們眼中的遲到睡覺(jué)類似的小錯(cuò)，可能就是違反校紀(jì)校規(guī),，給老師添堵了,。

當(dāng)然也會(huì)碰上一些混賬老師，在新聞里看過(guò),，倒沒(méi)有實(shí)際接觸,。這時(shí)候即使你有一千個(gè)不滿意不情愿，如果沒(méi)有絕對(duì)實(shí)力換掉老師的,，就還得表面功夫做到,，不要當(dāng)面指責(zé)，只要你的孩子還在他手里,，就得操著心過(guò)日子,。

3、如果孩子犯事兒被請(qǐng)去學(xué)校,。

溝通的最主要的是心平氣和,，不要太過(guò)激動(dòng)。無(wú)論遇到什么問(wèn)題,，記住來(lái)學(xué)校的目的是解決問(wèn)題,，讓大家都爽快。

昨天碰到一個(gè)直接手指著年級(jí)主任表達(dá)不滿的奇葩家長(zhǎng),，而且受過(guò)好的教育社會(huì)地位比較高,，但老師最討厭的就是這一套，我們已經(jīng)夠窮酸夠卑微的了,，所以見(jiàn)到耀武揚(yáng)威炫富招搖的家長(zhǎng)反感的牙癢癢,，結(jié)果混糟糕,，這已經(jīng)是社會(huì)階層矛盾的體現(xiàn)了。

當(dāng)然如果你確實(shí)有意見(jiàn),，而且比較切實(shí)可行(而不是漫談什么學(xué)校你要因材施教你要培養(yǎng)素質(zhì)學(xué)生你要關(guān)注學(xué)生的心靈等等,，這方面我們比你專業(yè)很厭煩別人指點(diǎn))。你的意見(jiàn)怎么提出呢?先說(shuō)老師你覺(jué)得該怎么辦好?聽(tīng)了之后說(shuō)：老師考慮的是,，老師的做法很好,，我也非常贊同，但是吧我那滾犢子把我氣得我也是很頭疼,，之前的各種類似經(jīng)驗(yàn)吧嗒吧嗒,，我覺(jué)得那滾犢子我們這樣對(duì)付：吧嗒吧嗒……(說(shuō)出自己的看法)可能還會(huì)有些效果 。老師你覺(jué)得呢?

好,，不出我所料,，你的大部分意見(jiàn)會(huì)被老師采納。固執(zhí)癌老師患者除外,。

高中班主任演講稿篇六

讓人生寫滿出色

七年前,，懷揣著美麗的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路,，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的迷惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛苦耕耘，七年的默默守望,，使我深深的愛(ài)好著教師這一平凡而空虛的職業(yè),。

凌晨，當(dāng)拂曉的曙光射進(jìn)教室,，我已靜候在三尺講臺(tái)旁凝聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)人的樂(lè)章，而我好像在享受人間間最美的旋律;傍晚,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng),，我目送他們坦然的離去，我的一天就這樣停止了,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的字跡，在我嚴(yán)厲請(qǐng)求之中,，逐步成熟起來(lái),，我便覺(jué)得：這就是我人生最大地尋求與撫慰,。

然而,，工作的途徑并非一路順風(fēng),，班里調(diào)皮韌性、不求長(zhǎng)進(jìn),、學(xué)習(xí)成就一瀉千里自強(qiáng)不息的學(xué)生時(shí)常有之,，他們經(jīng)常使我頭疼萬(wàn)分，手足無(wú)措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要廢棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們,，庇護(hù)他們,，賦予他們盛開(kāi)的性命。我信任：野百合也有俏麗的春天,。

七年的工作實(shí)際,，使我對(duì)先生這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特殊是做為一名班主任,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷。人生最大的可憐莫過(guò)于失去母愛(ài)的苦楚,。今年的正月十五,，當(dāng)我們沉迷在合家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻蒙受著失去母親的悲哀,，我心里在仇恨這位年青的母親身私冷淡,、不負(fù)義務(wù)之余，更多的時(shí)候是對(duì)他充斥著憂愁與同情,。我該用什么方法來(lái)安慰這顆受傷的心呢?開(kāi)學(xué)那天,，他判若兩人地來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí),，我感到所有語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力,。緘默了良久，我說(shuō)：“到老師跟前來(lái)好嗎?”我牽著他的手,，望著他那無(wú)助的眼神,，那顆幼小的心靈當(dāng)初興許還無(wú)奈測(cè)量生與死的間隔。我微微地告知他,，你曉得嗎?你不在的這幾天,，我們都很想你，同學(xué)們有良多知心話想對(duì)你說(shuō),，你必定要頑強(qiáng)!你是男子漢!多少句簡(jiǎn)略的話,，使他登時(shí)淚如雨下。他哭著說(shuō)：“會(huì)的,，老師,，同窗們,，我一定會(huì)剛強(qiáng)!”在當(dāng)前的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)懷他,，生涯中,，我們處處照料他。我驚喜地發(fā)明：久違的陽(yáng)光又一次回到他的臉上,。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷別人的野果瓊漿，只為本人可能成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書生老師那滑稽風(fēng)趣的談吐,、那廣博的學(xué)識(shí)，讓我崇敬不已,。大災(zāi)眼前,，譚千秋老師那無(wú)悔的決定，用男兒血肉之軀托起世間最漂亮的彩虹,，他是咱們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)盡頭的焚燒，一個(gè)是逝世者用一種舍己的大愛(ài)獨(dú)特譜寫對(duì)國(guó)民教導(dǎo)的無(wú)窮虔誠(chéng),，更奏響了新時(shí)期教育響亮的凱歌,，他們的精力如東風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我,。

是呀!既定目的,，行無(wú)徘徊。平常之中,，更能彰顯好漢本質(zhì),。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次開(kāi)釋它的魅力,，讓老師天底下最輝煌的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種引誘吞沒(méi)，更讓那些功名利祿跟著一江春水付諸東流,。我深信：一支粉筆,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心,，足以讓我的人生寫滿出色!

謝謝大家!

高中班主任演講稿篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。在這里我先自我介紹一下:我姓劉,，從今天開(kāi)始就是一年級(jí)2班的副班主任,，和班主任劉老師配合管理一年級(jí)2班，同時(shí)也是這個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。

剛才班主任劉老師說(shuō)了很多，這里我說(shuō)一些有關(guān)于對(duì)數(shù)學(xué)方面的一些要求,。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，家長(zhǎng)們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng)，和大家進(jìn)行交流,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

下面我說(shuō)一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí),，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。

我的目標(biāo)是通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些,。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記,，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí),，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快,。

我相信,，在家長(zhǎng)們的密切配合下，在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)越來(lái)越出色,。那這里我結(jié)合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)在坐的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

1因?yàn)楹⒆舆€很小,，很多東西還不懂，所以希望家長(zhǎng)能教會(huì)他們記住家里的電話號(hào)碼,，住址,，父母的電話號(hào)碼，這些和數(shù)字有關(guān)的信息,，一方面孩子對(duì)數(shù)字會(huì)更加敏感,，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救，另外還要會(huì)寫自己的名字,，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹自己和家人,。

2學(xué)具的準(zhǔn)備。孩子的學(xué)具都是由家長(zhǎng)包辦的,，要什么學(xué)具我們手冊(cè)上都有說(shuō)明,，這里不詳細(xì)講，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)絕對(duì)不可以讓孩子帶小刀來(lái)學(xué)校,，因?yàn)楹⒆犹〔欢?，以免發(fā)生意外!

3對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜,，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,，會(huì)影響他們的一輩子。就是一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下,，現(xiàn)在孩子的近視是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題,，很大的原因是和他們的讀寫姿勢(shì)有關(guān)。這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家一定要關(guān)注一下孩子的讀寫姿勢(shì),。手冊(cè)里有說(shuō)到三個(gè)一,，一拳一尺一寸，這里解釋一下這三個(gè)一!不要等到孩子近視了就后悔莫及了.離桌子一拳不多說(shuō),，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺,，一尺也就是0.3333米，一寸就是握筆姿勢(shì)指尖和筆尖相隔一寸,，一寸也就是3.3333厘米,，這里和大家前調(diào)一下。

4之前說(shuō)過(guò)一些在家里的練習(xí),，家長(zhǎng)希望能盡量做到,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺,、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

5家長(zhǎng)每天要檢查孩子的作業(yè)情況,，檢查的內(nèi)容包括孩子有沒(méi)有按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),，有沒(méi)有及時(shí)訂正前一天的錯(cuò)題，如果可以,，最好能幫孩子檢查當(dāng)天的作業(yè)情況,，包括孩子的書寫是否工整，作業(yè)的正確與否,。那數(shù)學(xué)方面就是要求各位家長(zhǎng)能每天在孩子的記作業(yè)本上簽字，那孩子還不會(huì)認(rèn)字,，剛開(kāi)始就是表示練習(xí)冊(cè)的作業(yè),，p表示課本或者練習(xí)冊(cè)的第幾頁(yè)。

6每個(gè)人做事情都有一個(gè)高潮和低潮期,，孩子也是一樣的,。希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和他們的學(xué)習(xí)情緒，一但發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)情緒不對(duì),，應(yīng)及時(shí)和孩子談心,，不要等孩子對(duì)那一個(gè)學(xué)科真的產(chǎn)生厭學(xué)的情緒那就為時(shí)已晚，尤其是數(shù)學(xué),，小學(xué)一年級(jí)的基礎(chǔ)可以說(shuō)會(huì)影響他們一輩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

7希望家長(zhǎng)在家盡量表?yè)P(yáng)孩子,，鼓勵(lì)孩子，無(wú)論孩子是否做對(duì),，都不要打罵孩子,，這樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候,，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，并幫他們找出錯(cuò)誤的原因,。

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

還有一個(gè)要和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是手抄報(bào)問(wèn)題,，由于孩子現(xiàn)在還很小，讓他們獨(dú)自出一份開(kāi)學(xué)的手抄報(bào)難度太大,，所以希望各位家長(zhǎng)在家里能幫助孩子完成手抄報(bào)的制作,，到時(shí)候我們會(huì)挑選出其中比較好的貼在班級(jí)的后版上。希望各位家長(zhǎng)的配合,。

對(duì)班級(jí)未來(lái)的規(guī)劃

在這里讓大家了解一下班級(jí)未來(lái)的發(fā)展方向,。低年級(jí)爭(zhēng)取能拿到校、區(qū)優(yōu)秀班級(jí),，中年級(jí)時(shí)爭(zhēng)取能拿到市優(yōu)秀班級(jí),，高年級(jí)時(shí)的奮斗目標(biāo)是省優(yōu)秀班級(jí),，為了這個(gè)共同的目標(biāo),，希望各位家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子,，配合學(xué)校，朝這個(gè)方向共同努力!

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我們老師最大的愿望,。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作。

高中班主任演講稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好,，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任教師和在座的每位家長(zhǎng),。為了打好這場(chǎng)勝仗,，我們必須要有一定的準(zhǔn)備，使每個(gè)孩子能有良好的心理,、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí),。

各位家長(zhǎng),，時(shí)間過(guò)得很快，這學(xué)期中期就過(guò)了,，高三對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,，關(guān)乎一生的命運(yùn)。我們知道,，六月份就要參加高考了,，今天距離高考大約200多天了，他們正處在緊張的復(fù)習(xí)階段,，可能會(huì)遇到重重困難和巨大的心理壓力,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),，共同關(guān)心,，了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校、學(xué)生,、家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在明年高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,、考上理想的大學(xué),。下面我要講四個(gè)方面問(wèn)題：

一、班級(jí)總體情況：

1,、班級(jí)構(gòu)成：

我們高三三班屬于學(xué)校保送班,，共有51人，男生有19人,，女生有32人,，其中保送生32人，統(tǒng)招生19人,。

2,、任課教師：

語(yǔ)文：--、數(shù)學(xué)：--,、外語(yǔ)：折學(xué)進(jìn),、物理：我兼班主任，化學(xué)：--,，生物：--,。這些老師都是本科學(xué)歷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，責(zé)任性強(qiáng),，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀,。

3,、學(xué)習(xí)氛圍：

本學(xué)期學(xué)校加大了管理力度，無(wú)論在紀(jì)律上還是學(xué)習(xí)上較前有很大的進(jìn)步,，絕大多數(shù)同學(xué)都能投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，并且有自己的目標(biāo)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，成績(jī)也有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，把學(xué)生分為四大類,。

(1)目標(biāo)明確,，刻苦努力，成績(jī)顯著,。這些同學(xué)成績(jī)基本能穩(wěn)定在全級(jí)前一百名內(nèi),，我給定的目標(biāo)就是創(chuàng)名牌，他們學(xué)習(xí)非?？炭?，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，只要能抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就利用在學(xué)習(xí)上,，無(wú)論在紀(jì)律上,、衛(wèi)生上、學(xué)習(xí)上老師都很放心,，他們自己會(huì)安排合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦,，但效果不太明顯,。女生居多，很下苦功,，有時(shí)晚上學(xué)的一點(diǎn)多,，可能由于學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，收效甚微,。對(duì)于這些同學(xué),，正處于艱難困惑階段，現(xiàn)在最需要的是老師和家長(zhǎng)的及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)和信任,，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的勇氣,，幫助他們樹(shù)立自信心,，通過(guò)我們的共同努力,，這些同學(xué)也一定會(huì)成功的。

(3)天資聰明,，學(xué)習(xí)不夠刻苦,，這類學(xué)生一般性格外向，交際廣泛,，缺乏動(dòng)力,，容易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)性不強(qiáng),，但可塑性強(qiáng),，容易溝通。這就要求這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣,，找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通,。并要嚴(yán)格要求,，希望他們能盡早改變學(xué)習(xí)態(tài)度，這些同學(xué)一旦能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，將來(lái)一定會(huì)成為班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮,，成績(jī)不理想,。這類學(xué)生可能基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)性不強(qiáng),，不愿吃苦,，時(shí)間觀念差,，就表現(xiàn)出遲到,，上課睡覺(jué)等現(xiàn)象。他們?cè)诩依锛议L(zhǎng)經(jīng)常批評(píng),，在學(xué)校老師整天在耳邊啰嗦,，進(jìn)行思想教育。對(duì)于這些學(xué)生,，我的觀點(diǎn)是先成仁,、后成才，一定要正確的引導(dǎo)他們好好學(xué)習(xí),，幫助他們改掉一些不良習(xí)慣,，徹底轉(zhuǎn)變思想，使成績(jī)穩(wěn)步提高,。

4,、成績(jī)狀況：

本學(xué)期共有三次大考,，摸底考試、省聯(lián)考,、市一摸,。還進(jìn)行了兩次周考，三次成績(jī)發(fā)群里了,，在以后的考試中成績(jī)還會(huì)波動(dòng)很大,，對(duì)成績(jī)不太理想的孩子，家長(zhǎng)要用平常的心態(tài)看待,，不要因一次成績(jī)不好而灰心,，關(guān)鍵要找出沒(méi)考好的原因，在以后復(fù)習(xí)時(shí)注意,。

二,、存在的問(wèn)題：

盡管本學(xué)期學(xué)生無(wú)論從思想上，還是學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步,，但還存在不少問(wèn)題,，現(xiàn)反饋如下：

1、時(shí)間觀念差,，遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重

我們學(xué)校規(guī)定早上七點(diǎn)二十上晨讀,，下午兩點(diǎn)鐘上課，但這兩個(gè)時(shí)間段經(jīng)常有遲到現(xiàn)象發(fā)生,，有些同學(xué)可能怕給班里扣分,，就有逃課現(xiàn)象，就出現(xiàn)了一定的安全隱患,。

2,、看小說(shuō)、玩手機(jī),、上網(wǎng)現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。

3、自控能力差,、上課注重力不集中,、容易走神，課后又不認(rèn)真完成作業(yè),。

4,、動(dòng)手能力差、只看不做,，人常說(shuō),，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，有些題目看起來(lái)會(huì)做,，但正做又做不對(duì),，或者有些同學(xué)做題時(shí)就把答案放在跟前,、一邊看、一邊做,，這樣就完全依賴于答案,，效果很不好。

5,、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，而對(duì)所偏的科目又不重視，投入時(shí)間越少了,，惡性循環(huán),，成績(jī)就越差了。

6,、做題不規(guī)范,、書寫不認(rèn)真。關(guān)于這一點(diǎn)看來(lái)是小事,，但將來(lái)對(duì)高考成績(jī)影響很大,，比如作文。

7,、部分同學(xué)可能由于身體原因,，上自習(xí)、考試期間有上廁所現(xiàn)象,。

三,、需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面：

1、家長(zhǎng)要關(guān)心自己孩子的身體健康,，特別在這個(gè)特殊階段,，要不斷調(diào)節(jié)飲食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，最好不要讓他們?nèi)ヒ恍┎恍l(wèi)生的小攤上吃飯,，避免感冒等現(xiàn)象發(fā)生，一旦有了疾病,，應(yīng)及時(shí)治療,。

2,、家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的作息時(shí)間,，不要開(kāi)夜車，以免影響第二天的學(xué)習(xí),，要定好鈴聲,，讓孩子按時(shí)起床，不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,。

3,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為,。比如交友、上網(wǎng),、消費(fèi)情況,，是否帶手機(jī)，都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題,，有時(shí)就一個(gè)眼神,，也能反映出問(wèn)題。限制過(guò)生請(qǐng)客現(xiàn)象,。

4,、家長(zhǎng)要幫助孩子們的學(xué)習(xí)，孩子回到家里,，可以檢查一下作業(yè),，考一下英語(yǔ)單詞，或買一份題叫他們做一做,，然后對(duì)著答案評(píng)卷,，也有一定的效果。

5,、臨近高考時(shí),，家長(zhǎng)要多陪陪孩子，給孩子一些溫暖,，多和孩子交流,，溝通，比如他們?cè)趯W(xué)校里遇到一件有意義的事,，或者今天得到了老師的表?yè)P(yáng),，回到家里要給家長(zhǎng)報(bào)喜，如果家長(zhǎng)不在,，他們就會(huì)感到很失望,，積極性受到了挫傷。

6,、家長(zhǎng)要注意給孩子們心理輔導(dǎo),。有很多學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，有巨大的心理壓力,，再加上周考題的難易程度的變化,，有時(shí)考不好，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)煩躁,，失眠的現(xiàn)象,，這時(shí)作為家長(zhǎng)，要正確看待學(xué)生成績(jī)，不要論成績(jī)多少,，名次高低,，要多鼓勵(lì)，少批評(píng),，要給學(xué)生減壓,。

四、班主任工作：

1,、做好學(xué)校,，任課教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)與配合，一方面在科任教師那里了解班里學(xué)生的聽(tīng)課情況,，另一方面在學(xué)生那里了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,，把學(xué)生的信息發(fā)饋給任課教師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段和方法,，把教師反映的情況反饋給相關(guān)學(xué)生,，特別對(duì)偏科學(xué)生，鼓勵(lì)他們多投入時(shí)間和精力,，多請(qǐng)教老師,，盡快轉(zhuǎn)變。

2,、規(guī)范學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然是18、19歲的人了,，但畢竟還是小孩子,，自控能力還比較差，時(shí)間觀念也不太強(qiáng),，特別在紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，還要加強(qiáng)，爭(zhēng)取讓他們不遲到,，不曠課,，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后能按時(shí)完成作業(yè),，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，保證大家有一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

3,、搞好師徒結(jié)對(duì)子工作,。摸底考試后，對(duì)一些偏科嚴(yán)重的學(xué)生談過(guò)話,，然后把這些學(xué)生分配給所對(duì)應(yīng)科目的科任教師,，成為他們的徒弟，要求對(duì)這些學(xué)生嚴(yán)格管照,，吃小灶飯,，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)。

4.加強(qiáng)考風(fēng)教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。本學(xué)期間周考試,，考的是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，下學(xué)期周周考,，考試都是單人單桌,，嚴(yán)格制止抄襲現(xiàn)象。下學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化理綜,，除周考外,，每周規(guī)定時(shí)間訓(xùn)練一次。

5.做好每次大考的分析工作和學(xué)生思想工作,。同學(xué)們對(duì)大考很重視,，每次考完后的思想波動(dòng)很大，有的同學(xué)可能進(jìn)步,，有的同學(xué)可能退步,，所以要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，及時(shí)搞好成績(jī)分析工作,，開(kāi)好班會(huì),，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P(yáng)，使他們有更大信心,，對(duì)退步同學(xué)要單獨(dú)談話,，給予心理安慰鼓勵(lì)，給他們今后在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,，爭(zhēng)取下次能考出好成績(jī),。

6.積極與家長(zhǎng)溝通與聯(lián)系，做好學(xué)生心理工作,。學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育,，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育，所以我希望家長(zhǎng)能和老師積極配合起來(lái),，如果發(fā)現(xiàn)孩子最近有什么異常反應(yīng)或一些不良習(xí)慣,，及時(shí)與我聯(lián)系，我會(huì)虛心地聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議,，使孩子能健康成長(zhǎng),。

學(xué)生心理工作也很重要，高考成績(jī)?nèi)Q于兩方面,，一方面是硬件——知識(shí)水平,，另一方面是軟件——心態(tài)，有良好心態(tài)的人往往能超發(fā)揮。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)考試中不順,，我們要及時(shí)心理溝通,，不要讓孩子有壓力，要有個(gè)良好的心態(tài),，爭(zhēng)取能最大程度的發(fā)揮,。

各位家長(zhǎng)，上面我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，講了幾方面的意見(jiàn),，由于時(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)驗(yàn)不足,，講的不夠全面,，希望家長(zhǎng)能提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

總結(jié)：家長(zhǎng)同志們,，再次感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，上面科任教師，班長(zhǎng),，部分家長(zhǎng)談了很好的意見(jiàn),，希望今后我們校方和家方積極配合，共同管理好我們的孩子,，爭(zhēng)取明年高考中取得有異成績(jī),，考上理想的大學(xué)。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康,，家庭幸福,，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名,。謝謝大家,。

高中班主任演講稿篇九

1、要講究語(yǔ)言的藝術(shù),，要深入淺出,，將大道理說(shuō)小;要和顏悅色，把氣話說(shuō)平和,。要與家長(zhǎng)在共同語(yǔ)言上多交流,，學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,、素質(zhì),、教養(yǎng)不同，難免會(huì)遇到一些“護(hù)短”的粗魯家長(zhǎng),，那就必須講究語(yǔ)言的藝術(shù),。切忌挫傷家長(zhǎng)的自尊心,。因?yàn)榧议L(zhǎng)都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的思想,，“莊稼別人的好,，孩子自己的好”，在他們心里,，自己的孩子是不錯(cuò)的,。假如,，我們教師在家長(zhǎng)面前盡說(shuō)學(xué)生這不好,，那也不好，一無(wú)是處,，不可救藥,，把學(xué)生看扁了，會(huì)嚴(yán)重地挫傷家長(zhǎng)的自尊心,，畢竟最差的學(xué)生也還有他的閃光之處,。所以班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,，用征求意見(jiàn)的態(tài)度,，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的辦法。常言說(shuō)：“好言三春暖,，惡語(yǔ)臘月寒”,，駕馭好溝通的語(yǔ)言藝術(shù)，用愛(ài)心感動(dòng)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)能理智地和班主任一起解決問(wèn)題,，我們的工作就好做多了。

2,、要正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,。首先要肯定學(xué)生的主流，避免挫傷學(xué)生及家長(zhǎng)的自尊心,。教師與家長(zhǎng)接觸,，往往離不開(kāi)評(píng)價(jià)學(xué)生。在家長(zhǎng)面前評(píng)價(jià)學(xué)生,，可以先請(qǐng)家長(zhǎng)談學(xué)生在校外的表現(xiàn),，而后教師談學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)?？隙ㄖ髁?，肯定進(jìn)步，肯定成績(jī),。這樣彼此之間容易達(dá)到心理平衡,。應(yīng)該極力避免在與家長(zhǎng)的交談過(guò)程中,，由于學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，產(chǎn)生老師和家長(zhǎng)相互責(zé)備對(duì)方“沒(méi)有教育好學(xué)生”的心理阻礙,，導(dǎo)致搞僵關(guān)系,。其次要樹(shù)立正確的“學(xué)生觀”，客觀地,、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，使家長(zhǎng)聽(tīng)后，覺(jué)得這是教師的肺腑之言,，感到學(xué)校教育的目的和任務(wù)是與家長(zhǎng)的愿望相一致的,，從而做到心理相容，共同教育學(xué)生,。

3,、要做好溝通的思想準(zhǔn)備，想好一些問(wèn)題,，不能搞單純的“告狀”,，“告狀”只能暴露我們的無(wú)能和無(wú)奈。那么,，要想好哪些問(wèn)題呢?

①你是否了解發(fā)生問(wèn)題的原因?有些老師不分青紅皂白,，明明是自己教育出現(xiàn)了問(wèn)題，卻要找家長(zhǎng)溝通,，這樣的溝通自然不會(huì)有效果;

②你是否有了解決問(wèn)題的方法?你至少要給家長(zhǎng)提一些建議,，采取與家長(zhǎng)合作解決問(wèn)題的姿態(tài);

③你對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)是否了解?這很關(guān)鍵!有文化和沒(méi)文化的家長(zhǎng)，絕對(duì)要采取不同的談話方法,，否則不但沒(méi)效果,，反而產(chǎn)生很差的效應(yīng);

④是不是應(yīng)該請(qǐng)家長(zhǎng)?問(wèn)題嚴(yán)重到了非和家長(zhǎng)溝通的地步才請(qǐng)家長(zhǎng)，雞毛蒜皮的小事也請(qǐng)家長(zhǎng),，只能體現(xiàn)教師的無(wú)能!

⑤要達(dá)到一個(gè)什么效果?在家長(zhǎng)來(lái)之前,，你就要考慮好，這次約見(jiàn)希望達(dá)到一個(gè)什么目的,。沒(méi)有目標(biāo)的請(qǐng)家長(zhǎng)是有害而無(wú)益的,。如果你的目標(biāo)是為了驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學(xué)生而請(qǐng)家長(zhǎng)，那就是原則錯(cuò)誤了,。

4,、要善于與不同類型的家長(zhǎng)溝通。與學(xué)校教育相比,，家庭教育有一個(gè)顯著的特點(diǎn),，那就是“個(gè)性”突出。因?yàn)榧议L(zhǎng)的組成是非常復(fù)雜的,，其知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)類別,、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊,，沒(méi)有哪一種家庭教育方法是萬(wàn)能的,，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈,。班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析,，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況,、年齡,、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù),。對(duì)待不同層次的家長(zhǎng),，可以用書信,、電話,、家訪等多種形式，與家長(zhǎng)取得溝通,。在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中,，要有針對(duì)性和實(shí)效性。例如：對(duì)于那些對(duì)孩子失去信心而放任孩子的家長(zhǎng),，班主任要及時(shí)將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步反映給家長(zhǎng),，激發(fā)他們對(duì)孩子的信心;對(duì)因離異而不管孩子的家長(zhǎng)，要?jiǎng)袼麄儾灰騻€(gè)人恩怨而影響孩子,，幫助他們?cè)诤⒆拥慕逃媳M到自己的義務(wù)和責(zé)任等,。

高中班主任演講稿篇十

在繆中這片充滿希望的田野上，我試著以平等,、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,，我們所面對(duì)的不止是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。

我是__年8月15日開(kāi)始當(dāng)上班主任的,，一當(dāng)就到現(xiàn)在,。回顧當(dāng)班主任的5個(gè)春秋,，我的心中總有一股暖流在涌動(dòng),。我明白,，這是來(lái)自紅花對(duì)綠葉的回報(bào)。

記得聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)優(yōu)秀班主任事跡報(bào)告會(huì),，有一位班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一段話"有班主任在,，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。"我信奉這段話,。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，可能會(huì)影響到我們學(xué)生的一生;班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作,，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)"扭轉(zhuǎn)乾坤"。因此,，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到言行舉止,，到看問(wèn)題的方式方法,，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近,、接觸最多的教育者,，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的,，可能是幾十個(gè)、甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福哇!

在這里,，我給大家講述一個(gè)真實(shí)的故事,。在__年秋季開(kāi)學(xué)的第一周，我意外地收到了一封來(lái)自四川南山中學(xué)的信,，驚訝之余,，我拆開(kāi)了信封，字跡秀麗的信紙展現(xiàn)在我面前,。信的其他內(nèi)容我已不記得了,，但開(kāi)頭的幾句話我卻久久忘不了。那幾句話是：敬愛(ài)的盧老師,，您好,，收到我的信,，您一定很吃驚。四年過(guò)去了,，也許您已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,，可是，我卻在接到"人民大學(xué)通知書"的第一時(shí)間里給您寫了這封信,，想把我人生中的喜悅第一個(gè)與我的班主任分享……等不及看完信,，我就急切地把信翻到了最后一頁(yè)，一個(gè)久已模糊了的名字豁然出現(xiàn)在我的面前：孟娜,。我記憶的閘門一下子被打開(kāi)了,，5年前，那個(gè)一夜失去了母親,，流著眼淚,，悄悄地找到我，求我給她的爸爸說(shuō)說(shuō)讓她繼續(xù)上學(xué)的小女孩孟娜,，像特寫鏡頭一樣清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里,。我又怎么能夠忘記呢?她的爸爸，一個(gè)憨厚勤快的四川漢子,，攜帶一家四口人背井離鄉(xiāng)來(lái)到留史鎮(zhèn)做生意,在中年喪妻的巨大打擊之下,，曾痛苦的作出了讓成績(jī)優(yōu)異的女兒退學(xué)，讓兒子繼續(xù)念書的決定,。然而，小娜是一個(gè)心存大志的女孩,，一心想上學(xué),，將來(lái)考取師范大學(xué)，當(dāng)一名光榮的人民教師,。怎么辦?剛剛參加工作,，剛剛擔(dān)任班主任的我，曾一次又一次的往她家跑,，給她的爸爸做思想工作,，可是，每一次都被她的爸爸以女孩子遲早是人家的人,，還是讓兒子念書的理由給拒絕了,。那時(shí)候，我感到很委屈,，也為小娜感到難過(guò),，曾產(chǎn)生了放棄小娜的念頭。但作為班主任,，我一想到她那雙飽含了無(wú)限信任和期待的淚眼,，我又鼓起勇氣,，邁開(kāi)了去她家的腳步。俗話說(shuō),，精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。在我第6次去她家的時(shí)候,，她的爸爸終于被我的誠(chéng)意感動(dòng)了,，答應(yīng)了讓小娜繼續(xù)上學(xué)。至今,，我還清楚地記得,，當(dāng)時(shí)的小娜一頭撲倒在我的懷里，哭成了一個(gè)淚人,。所有在場(chǎng)的人都流淚了,，師生的心也緊緊地貼在了一起。以后的日子里,，我又看到了孟娜臉上那燦爛的笑容,，又看到了她試卷上那鮮紅的滿分。后來(lái),，她爸爸調(diào)動(dòng)了工作,，也失去了小娜的消息。沒(méi)想到,，四年后,，她卻給了我這樣大的一個(gè)驚喜。那一夜,，我失眠了,。

愛(ài)的力量竟是如此巨大，我的愛(ài)竟在那塊充滿希望的田野上留下了一串如此堅(jiān)實(shí)的腳印,。作為班主任,，激動(dòng)之余，我從內(nèi)心深處感到了欣慰,。

師愛(ài),，吞吐著那并不遙遠(yuǎn)的過(guò)去，呼吸著燦爛的未來(lái),，伴我來(lái)到了繆中,。當(dāng)上班主任后，面對(duì)著那些和我一樣高的孩子們,，我曾困惑過(guò),，也曾動(dòng)搖過(guò)，我不知道該如何做好他們的工作。但是,，經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我再次堅(jiān)定了信念。我堅(jiān)信：是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),。

回想起高一報(bào)到，我班的李威同學(xué),，家住西郭丹,，高中招生時(shí)我就去過(guò)她家，由于她媽媽患甲亢病,，常年吃藥且不能干體力活,，姐妹三個(gè)學(xué)習(xí)都優(yōu)秀，全家僅靠他父親每月600元工資維持,，作為長(zhǎng)女父親不讓她上學(xué)了,，幫家里一把，李威是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,，只是不說(shuō)話,，低著頭在院子里干活，后來(lái),，我們?nèi)ニ粋€(gè)同學(xué)家招生,，才知道她很想上學(xué)，初中時(shí)上學(xué)很刻苦,，成績(jī)也很優(yōu)秀,，中考沒(méi)有發(fā)揮好，她爸爸就不讓上了,，后來(lái),，我們?cè)?次到她家，通過(guò)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，減免了她的學(xué)雜費(fèi)，招她入校,。報(bào)到第二天中午,，我給同學(xué)們開(kāi)完會(huì)，別的同學(xué)都去吃飯了,，而她卻沒(méi)有動(dòng),。離開(kāi)教室后不知是為什么事，幾分鐘后又回到教室,，她還在自己的座位上,，一問(wèn)，她說(shuō)在食堂吃過(guò)了。我也沒(méi)太在意,，又忙著去干別的事,。下午吃飯時(shí)，我又見(jiàn)她在自己的座位上不動(dòng),，就急忙到食堂買了兩塊錢的包子,，匆匆來(lái)到了教室。推開(kāi)門,，我看到了令人心酸的一幕,。李威瑟縮著瘦小的身子，悶著頭,，一邊吃著棒子面餅,，一邊啃著咸菜。我的心酸酸的,，我深深地責(zé)怪自己沒(méi)有把工作做好,。我把熱包子遞給她，只輕輕地說(shuō)了兩個(gè)字：“吃吧!”我看見(jiàn),，李威眼里的陌生沒(méi)有了,，一道感激的信任的亮光從她的眼里閃過(guò)。不知什么時(shí)候,同學(xué)們悄悄地圍在了我們身邊,教室里安靜得只能聽(tīng)得見(jiàn)李威吃包子的聲音,。那一刻,，我們都感覺(jué)到了"無(wú)聲勝有聲"的價(jià)值。

老師們,，五年的教學(xué)生涯,，已經(jīng)讓我深深地體會(huì)到，愛(ài)學(xué)生,，那是一種超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!在繆中這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槲覉?jiān)信,，只要我們心中有愛(ài),，就一定能共同托起明天的太陽(yáng)!

最后，我以三句話結(jié)束我的演講：

做人梯——用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

化春蠶——用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;

當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng)/燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。

高中班主任演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的工作報(bào)告，作為一名班主任,，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展,。在教育教學(xué)不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己：

一,、播灑人間大愛(ài)，做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型的班主任

作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭,，愛(ài)自己的事業(yè),，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛(ài)鑄心,，愛(ài)所有的學(xué)生,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌,，和松雷的教育質(zhì)量,。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn),，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄,，不放棄的原則,，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生,。只要你用心去抓,，去管，去疼,，去愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師,，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生,，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭,，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!

二,、寬容友善，做一個(gè)有冷度的理智型的班主任

我們面對(duì)的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子,，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄,，冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右,。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾,，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中?？梢哉f(shuō),，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

三,、用先進(jìn)的理念武裝頭腦,，做一個(gè)有高度的智慧型的班主任

班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,，是學(xué)生思想行為高度的奠基人,。沒(méi)有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師,。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬,。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心接受培訓(xùn),，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。科學(xué)的管,，智慧的管,，管出水平，管出特色,。本著積極向上,，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念,，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合,，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

四、比學(xué)趕超,，永不言敗,，做一個(gè)有亮度的實(shí)干型的班主任

每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好，只有更好’的思想理念,，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干,，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干,，干就干出水平,，干出成績(jī),，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè),。新學(xué)期我們還要比著干,，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高,，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜,，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn),，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相,，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng),。

五,、三省吾身，做一個(gè)有人格高度的魅力型的班主任

作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念,，有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō)，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩,，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范,。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈,，班主任的辦公桌先整潔起來(lái),，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸,，教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài),，班主任就要真誠(chéng)友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍,，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先,。

只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心,，處理問(wèn)題精心,，思想工作耐心，做事情用心,，那么,，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn),，留得住，送得出”;那么,，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌?、老班主任,，定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手,，互相砥礪,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn),，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng),，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!

高中班主任演講稿篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教官,、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子，70年前的今天,，經(jīng)過(guò)十四年艱苦卓絕奮斗,，偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了。我們應(yīng)牢記歷史,，毋忘國(guó)恥,，牢固樹(shù)立國(guó)防理念。

今天在這里隆重舉行軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一班主任暨本次軍訓(xùn)指導(dǎo)員向支持我校工作的全體教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!向__級(jí)高一新生的順利入學(xué)表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們,，軍訓(xùn)是我們新生入學(xué)后面對(duì)的第一次考驗(yàn)，也是同學(xué)們完成高中學(xué)業(yè)的第一步,，同學(xué)們,，請(qǐng)揮灑你的汗水，擦去你的淚水,，讓我們?cè)诳嗬劢豢椫羞M(jìn)行一次艱難但彌足珍貴的跋涉;邁開(kāi)你堅(jiān)定的步伐,，挺直高聳的脊梁，在訓(xùn)練場(chǎng)上展現(xiàn)亮麗的青春風(fēng)采!只有這樣,，才能將自己的意志磨練得更頑強(qiáng);只有這樣,，才能把自己的體魄訓(xùn)練得更強(qiáng)健;只有這樣，才能提高我們的綜合素質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)力!為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

為了圓滿完成這次軍訓(xùn)任務(wù),，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教官對(duì)我們的期望和信任，我們所有軍訓(xùn)指導(dǎo)員將在本次軍訓(xùn)中努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,、在思想上高度重視本次軍訓(xùn)工作,，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本次軍訓(xùn)當(dāng)中,。

第二、關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的同學(xué),，幫同學(xué)之所需,，解同學(xué)之所難;想同學(xué)之所想，為同學(xué)們的軍訓(xùn)提供一切有利條件,。

第三,、利用軍訓(xùn)的這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)生的生活指導(dǎo)工作和安全教育工作,，讓同學(xué)們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，為下面進(jìn)入正常的課堂學(xué)習(xí)作一個(gè)鋪墊。

第四,、在訓(xùn)練期間,，嚴(yán)格做好組織安排，細(xì)致觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),，耐心地做好學(xué)生的思想工作,，讓同學(xué)們真正體會(huì)到軍訓(xùn)的意義和作用。

我相信,，憑全體教官和指導(dǎo)員的關(guān)心,，憑我們揮灑的汗水，憑我們隊(duì)軍訓(xùn)的激情以及鋼鐵般的意志,，本次軍訓(xùn)一定會(huì)取得圓滿成功!最后祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、身體健康!

謝謝大家!

高中班主任演講稿篇十三

各位家長(zhǎng)：您們好!

我是高一(1)班的班主任。首先,，我代表高一(1)班的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們?cè)诎倜χ谐榭詹晦o勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情,，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請(qǐng)到這里來(lái)就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(1)班的教育教學(xué)工作,，學(xué)生情況向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流,。

一,、學(xué)生分析

我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人,，女生17人,。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期,，人生觀世界觀;思維方式,，對(duì)事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步,，走好走壞,，都會(huì)深深地影響他們的一生，高中,，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;

他們正處在人生的突變時(shí)期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事,。獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭(zhēng)論,，希望得到別人的認(rèn)可,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

2.逆反心理比較重;

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴,，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了,，所以父母常覺(jué)得他們“越長(zhǎng)大越不服管教”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的,，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二,、我們的工作

(一).以教師為主導(dǎo),，通過(guò)“三個(gè)加強(qiáng)”來(lái)全面落實(shí)高中基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。

1.加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以度的責(zé)任心,，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級(jí)管理中,，深入了解實(shí)際情況,，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題,。

2.加強(qiáng)任課教師群體的優(yōu)勢(shì)和合力的形成,，作到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟(jì),。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師,，化學(xué)馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤,，細(xì),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達(dá)專業(yè)八級(jí)，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位,。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強(qiáng),，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評(píng)!

3.加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。

(二).以學(xué)生為主體,，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識(shí)的綜合能力。

一是樹(shù)立紀(jì)律觀念,。高一時(shí)期,，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育,，嚴(yán)格管理。通過(guò)耐心細(xì)致的思想工作,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度,，達(dá)到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正,。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性,，時(shí)時(shí)有收獲,，天天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。社會(huì)中處處存在競(jìng)爭(zhēng),，高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理,，心理指導(dǎo)的同時(shí)，要求學(xué)生立足自我超越自我,，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī),，競(jìng)爭(zhēng)出人才”，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來(lái)”的道理,，要敢于吃大苦，攻難關(guān),，要力爭(zhēng)上游,，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進(jìn)整體水準(zhǔn)的提高。

3.我們的班級(jí)管理

本學(xué)期來(lái),，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng),，1班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

高中班主任演講稿篇十四

經(jīng)過(guò)一個(gè)平安,，愉快的寒假,，我們又回到了熟悉的校園，見(jiàn)到了熟悉的老師同學(xué),，新年的鞭炮還在耳邊,，新學(xué)期的號(hào)角又已吹響，一歲年齡一歲心,，讓我們更用心地投入新學(xué)期,。

“學(xué)習(xí)是燈,，努力是油,，要想燈亮,，就得加油!”又到了該努力的時(shí)候了,，通常我們會(huì)把手放在一起喊：“123,，加油!”那我們新學(xué)期的努力從123開(kāi)始吧!確立1個(gè)目標(biāo),，養(yǎng)成2種習(xí)慣,，注重3個(gè)效率!

1個(gè)目標(biāo)：與家長(zhǎng)共同制定新學(xué)期的目標(biāo)成績(jī)和目標(biāo)人物,，為新學(xué)期導(dǎo)航,。

2種習(xí)慣：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣如守時(shí),，勞動(dòng)保潔，文明休息,，文明用餐,，認(rèn)真參加兩操及大型集會(huì)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如早讀，預(yù)復(fù)習(xí),，整理作業(yè)的習(xí)慣,。

3個(gè)效率：課堂效率，自習(xí)效率,，作業(yè)效率,。高效的課堂有賴于認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與,，認(rèn)真筆記;高效自習(xí)需遵循“靜能生慧”自習(xí)課應(yīng)像考試一樣安靜高效;高效作業(yè)就是要獨(dú)立用心完成每一樣作業(yè),，尤其要重視口頭作業(yè)。

春天不播種,，夏天就不生長(zhǎng),，秋天不能收獲,，冬天就不能品嘗。同學(xué)們讓我們盡早進(jìn)入播種的狀態(tài),，進(jìn)入狀態(tài),，學(xué)習(xí)就是享受，心情浮躁,，閑著也是痛苦,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始123加油!

高中班主任演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!時(shí)光飛逝,，度過(guò)碩果飄香的金秋,，我們邁入孕育希望的初冬，初二第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心部署下,，我們初二年級(jí)本著“讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)”的理念，以德育活動(dòng)為載體,，以教學(xué)管理為抓手,，以培優(yōu)補(bǔ)差防分化為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,?；仡櫚雽W(xué)期的時(shí)光，我們是忙碌的,，朝出暮歸揮灑汗水,，我們是充實(shí)的，教書育人一路芬芳,，我們是快樂(lè)的，師生和諧同心同向!下面我代表初二年級(jí)匯報(bào)如下：

一,、尋找工作亮點(diǎn)

1,、注重師生行為規(guī)范，學(xué)生常規(guī)執(zhí)行好,，教師隊(duì)伍風(fēng)正氣清,，溝通通暢，同心同德,。

2,、年管會(huì)工作分工明確，緊緊圍繞常規(guī)和教學(xué)兩塊核心展開(kāi)工作,，有條不紊,。

3、班主任群體吃苦耐勞,、戰(zhàn)斗力強(qiáng),，絕大多數(shù)班主任6:50前到校協(xié)助早讀管理，各項(xiàng)工作積極主動(dòng)、執(zhí)行力強(qiáng),。

4,、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、樂(lè)群互助,，備課組內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧,，班級(jí)科任教師群同心合力，綜合組老師與語(yǔ)數(shù)外物老師之間配合默契;

5,、班主任和備課組長(zhǎng)例會(huì)落到實(shí)處,，研討有核心，布置有落實(shí);

6,、克服年級(jí)自身的困難,，積極參加學(xué)校各類大型活動(dòng)：新家庭教育實(shí)驗(yàn)展示活動(dòng)、省經(jīng)典誦讀活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、一日開(kāi)放活動(dòng)等等，活動(dòng)中師生竭盡所能,，表現(xiàn)突出,，贏得一致好評(píng)!

二、反思工作不足

(一)常規(guī)方面

1,、學(xué)生中跑小店買零食,、亂拋亂扔、浪費(fèi)水電依然存在,，教師辦公有時(shí)討論問(wèn)題聲音較大,，個(gè)別教師遲到等現(xiàn)象還存在。

2,、安全意識(shí)如：學(xué)生課間休息秩序,、上下樓梯推搡、放學(xué)時(shí)段交通安全等進(jìn)一步加強(qiáng)教育,。

(二)教學(xué)方面

1,、尖子生數(shù)目和層次有待進(jìn)一步提高、后進(jìn)生人數(shù)要加以控制,。

2,、期中考試后部分學(xué)科分差有所縮小，但部分學(xué)科(理)差距依然偏大!

3,、 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣如預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),，錯(cuò)題訂正等習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成,，部分家長(zhǎng)的督促不力,。

4、部分老師對(duì)學(xué)生的學(xué)情研究不夠,，教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng);上課時(shí)部分老師未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課堂拖沓，學(xué)生走神,，教學(xué)效率不高!

5,、部分班級(jí)生物、地理學(xué)科學(xué)風(fēng)不濃,，成績(jī)不夠理想,，要讓學(xué)生引起足夠重視，進(jìn)一步提高這些學(xué)科的課堂達(dá)成度,。

(三)管理方面

(1)年級(jí)管理：對(duì)薄弱班級(jí)的跟蹤管理及指導(dǎo)有效程度還要提高;班主任事務(wù)性例會(huì)多,，專題學(xué)習(xí)研討少;對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的有效管理研究不夠。

(2)班級(jí)管理：個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生思想境界,、心理缺乏教育和引導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的“管”多“疏”少,簡(jiǎn)單說(shuō)教的現(xiàn)象還較普遍。

(3)備課組：備課組學(xué)習(xí)研究的氛圍參差不齊;講義,、試卷等編制質(zhì)量還有待提高;作業(yè)布置的量,、選題的典型性、難度的控制做得還不夠,，個(gè)別班級(jí)個(gè)別學(xué)科有時(shí)作業(yè)量偏大,。

三、明確努力的方向

(一)學(xué)生層面：做好“三項(xiàng)教育”

1,、學(xué)生遵守常規(guī)的教育,。如就餐的浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重、班主任,、班委,、帶飯老師加強(qiáng)管;愛(ài)護(hù)公物、亂拋亂扔,、節(jié)約意識(shí)安排專人負(fù)責(zé);加強(qiáng)安全教育，特別是交通安全,，嚴(yán)禁騎電摩,，嚴(yán)禁騎電動(dòng)車帶人，晚自習(xí)下回家的學(xué)生必須由家長(zhǎng)接回家!

2,、學(xué)生目標(biāo)意識(shí)的教育,。班主任指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確下階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，全體老師要通過(guò)各種途徑不斷正向激勵(lì)學(xué)生,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),，向優(yōu)秀看齊，向更好邁進(jìn),。

3,、青春期的心理健康教育。針對(duì)初二學(xué)生自我意識(shí)增強(qiáng),，青春期逆反心理嚴(yán)重,，老師們充分關(guān)注初二學(xué)生心理發(fā)展，要加強(qiáng)引導(dǎo),，以理服人,，特別對(duì)于沉迷網(wǎng)游、不正當(dāng)交往等現(xiàn)象要進(jìn)行專項(xiàng)教育引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要通過(guò)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn),，促使學(xué)生心情愉快，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

(二)教師層面：強(qiáng)化“三種意識(shí)”

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，激發(fā)師生的內(nèi)驅(qū)力,。目標(biāo)是激發(fā)人的責(zé)任心的助推器,。期中考試后，班主任和科任老師對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)做到心中有“數(shù)”,，四科教師分頭與對(duì)應(yīng)學(xué)科薄弱的學(xué)生談話交流,，在今后學(xué)習(xí)中進(jìn)行結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化合作意識(shí),，提高教育教學(xué)的整體效益。加強(qiáng)“四類協(xié)調(diào)互動(dòng)”：(1)加強(qiáng)年級(jí)管會(huì)與班主任,、備課組長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)——例會(huì)制度(2)備課組內(nèi)教師之間的協(xié)調(diào)——提倡每課課前研討課后反思分享(3)班級(jí)任課教師之間的協(xié)調(diào)——班級(jí)群教師每周一碰頭(4)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)——發(fā)揮家委會(huì)功能,、組織小型家長(zhǎng)會(huì)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

3,、強(qiáng)化反思意識(shí)。我們?cè)诟冻鲂燎趧趧?dòng)的同時(shí)更要加強(qiáng)反思,，避免高耗低效,，帶著問(wèn)題向書本學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題向身邊同行學(xué)習(xí),，且行且思,，糾正調(diào)整，年管會(huì)也將帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)將經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課把脈,，促進(jìn)教師個(gè)體的反思和提升,。

(三)教學(xué)層面：體現(xiàn)三個(gè)重點(diǎn)(分層,、培優(yōu)、補(bǔ)差)

1,、各備課組著重研究分層教學(xué)在課堂,、作業(yè)和測(cè)試中的落實(shí)措施。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的使用要進(jìn)行取舍和加工,，備課組內(nèi)保持作業(yè)統(tǒng)一,，不同班類要有區(qū)別。

2,、培優(yōu)工作：六個(gè)住宿班要把培優(yōu)作為首要工作,，走讀班要注意保苗(3-5人)，年級(jí)層面通過(guò)周日檢測(cè)和社團(tuán)課程進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo),，班級(jí)層面要充分關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、給予適時(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。

3,、提中和補(bǔ)差不容忽視,，年級(jí)差生面廣，嚴(yán)重影響各科均分,，教師要高度重視,，在課內(nèi)課外關(guān)注差后進(jìn)生,加強(qiáng)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)，要和家長(zhǎng)積極溝通,，尋求家長(zhǎng)的配合,。

4、錯(cuò)題的消化環(huán)節(jié)要強(qiáng)化,，每周檢測(cè)實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題再現(xiàn),。

(四)德育層面：三個(gè)轉(zhuǎn)變(事務(wù)性向引領(lǐng)性、個(gè)體向全員,、指責(zé)向激勵(lì))

1,、班主任在做好班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，要更多進(jìn)行學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的營(yíng)造,，優(yōu)化學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造合作競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，在班級(jí)樹(shù)立榜樣和標(biāo)桿學(xué)生,，對(duì)學(xué)生精神上進(jìn)行引領(lǐng)。

2,、科任老師不但進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，積極參與到班級(jí)管理和學(xué)生德育中來(lái),，多與學(xué)生交流,，增進(jìn)師生感情,，從而提高學(xué)科地位和學(xué)習(xí)效率。

3,、面對(duì)目前生源狀況,，全體老師調(diào)整心態(tài)，多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上對(duì)不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求,，不能將打擊、諷刺的語(yǔ)言掛在嘴邊,，多于肯定和鼓勵(lì),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo),，我們初二年級(jí)還有很多方面的工作需要進(jìn)一步完善，但是我們慶幸身在團(tuán)結(jié)和諧的北區(qū)校大家庭,，有一群奮進(jìn)拼搏,、甘于奉獻(xiàn)的好老師，我相信只要大家團(tuán)結(jié)一心,，群策群力,，什么困難都能戰(zhàn)勝，我們更要不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，用愛(ài)心和汗水去喚醒學(xué)生,，讓全體師生享受到成功的快樂(lè)和幸福，為學(xué)校的發(fā)展增光添彩!

高中班主任演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，同學(xué)們：

大家好!今天能夠代表上年度優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸,，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員,，能獲得這一榮譽(yù)，是學(xué)校提供了良好德育平臺(tái),，是各位同仁的無(wú)私幫助,，是同學(xué)們的辛勤付出，也是同班教師團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)所贏得的,。

回顧走進(jìn)二中校門的青澀歲月,，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭,，有太多的人們值得我去銘記,，去感恩，去說(shuō)聲“謝謝”,。

忘不了,，剛接受班主任工作的時(shí)候,，是劉校長(zhǎng)溫暖的話語(yǔ)平息了我心頭的一絲慌亂;忘不了，是宋朝霞老師對(duì)我治班方略進(jìn)行悉心指導(dǎo)和率身示范,，讓我盡快進(jìn)入角色;忘不了,，是唐凱菲老師在英語(yǔ)課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情,。忘不了,，是謝慧燕老師對(duì)學(xué)生潤(rùn)物無(wú)聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦,。忘不了,，第一次走進(jìn)課堂，面對(duì)五十雙純真的眼神時(shí)的那種感動(dòng),，那種油然而生的責(zé)任感,，忘不了，當(dāng)班上的德育評(píng)分落后的時(shí),，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁……

太多太多的教育細(xì)節(jié),，從來(lái)不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,。你們一次次讓我的心頭無(wú)比溫暖,，也一次次的讓我熱淚盈眶。

現(xiàn)在,，我們走進(jìn)了新的學(xué)期,。新學(xué)期，不僅僅是時(shí)間的開(kāi)始,，更是我們的感受的刷新和重新起航,，讓我們提醒自己，新的階段,，應(yīng)該超越自我,，應(yīng)該有新的成長(zhǎng)。作為一名普通教師,，我感覺(jué)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取,，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼,，制度文化走向規(guī)范和完善,，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心,，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機(jī)和振奮精神,。我也感覺(jué)到同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期渴望超越，渴望成長(zhǎng)，渴望刷新自我的決心和勇氣,，很多班級(jí),，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿活力,，充滿激情，充滿憧憬,，他們摩拳擦掌,，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實(shí)現(xiàn)新的跨越,。

他們的精神時(shí)時(shí)鼓舞著我,，他們的雄姿英發(fā)給了我感染。在新的學(xué)期,，我作為一名初三年級(jí)的班主任,，將和我們可愛(ài)的同學(xué)們，和我們可敬老師們一道,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，努力拼搏，實(shí)踐“和而明德,，真以致遠(yuǎn)”的育人理念,，實(shí)踐“讓每一個(gè)人都得到發(fā)展”的美好愿望。最后,，祝福各位同仁節(jié)日快樂(lè),，身體健康;祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，越長(zhǎng)越可愛(ài)!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

高中班主任演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!說(shuō)實(shí)話,，這幾天我很沉默,，因?yàn)檫@次考試是半年來(lái)我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一,，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來(lái),，我很遺憾!

我苦笑著面對(duì)自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓",。這一段時(shí)間以來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的鼓勵(lì)和肯定。所以,，現(xiàn)在我坐在這里,，是行也得行，不行也必須讓自己行!我覺(jué)得：在別人對(duì)你評(píng)頭論足之前，人首先要活給自己看!

同學(xué)們,，我想告訴你一個(gè)成功的秘訣,，有靈性的孩子我想一聽(tīng)準(zhǔn)能明白的!前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個(gè)的心理學(xué)家在送他的女兒進(jìn)校門的第一天,，他送給女兒一句話："在學(xué)校,，凡事要舉手發(fā)言，哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,，但是十多年來(lái),，她照做了。毋庸置疑,，他一定會(huì)獲得不同一般的成功!

我想,，這應(yīng)該叫做：心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗!聰明的你,，能聽(tīng)明白嗎?

孩子們,，朋友們，我有一個(gè)努力的目標(biāo)想與大家分享：

一,、學(xué)會(huì)自信

是呀,，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，機(jī)遇隨處可見(jiàn),。誰(shuí)能把握住,，拼的是韌性，拼的是自信——因?yàn)?，我們每一個(gè)人都是這世上獨(dú)一無(wú)二的!

二,、要樂(lè)觀

常言道：知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮鑄就人生,。人在做,，天在看，冥冥之中自有安排,。永遠(yuǎn)懷著一顆善良的心,，持續(xù)不斷地做你認(rèn)為正確的事。時(shí)刻提醒自己：不要低估了任何人,，哪怕他是你的學(xué)生!

還有,，其實(shí)真正愿意關(guān)注你的人并不多，用不著讓自己活得太累,，坦然將是的狀態(tài)!因?yàn)樵倨椒驳娜?，也可以活成一座豐碑!

三、要敢想

只要相信自己,，一切皆有可能!幾年前,，去衡水二中參觀,，有一句話一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲,，那就付出十分的努力吧!

人常說(shuō)：只有想不到的,，沒(méi)有做不到的。心有多寬,，路就有多寬!

老師們,，因?yàn)闊釔?ài)，我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因?yàn)閳?zhí)著,，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望,。與你們同行，我倍感幸福與驕傲!感謝你們,，你們辛苦了!

這兩天，我們學(xué)習(xí)了朱自清的那篇的散文《匆匆》,。是啊,，時(shí)間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里,，我們留著些什么痕跡呢?在千門萬(wàn)戶的世界里的我們,，又能做些什么呢?

時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪,，收獲就在哪!現(xiàn)在,，我想用汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)詮釋自己：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后是不是會(huì)寒風(fēng)來(lái)襲，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的就只能是背影,。我將挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的永恒,，擁抱一片火熱的激情,，裝點(diǎn)身邊最平凡的風(fēng)景……

老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭,，舍棄了孩子,，舍棄了自己，我們獨(dú)守這片凈土,。我代表孩子們,，向你們致敬!

同學(xué)們，你們勇敢地走出了家的庇護(hù),，每天兩頭頂著星星出發(fā),，同時(shí)還要承受來(lái)自家長(zhǎng),、老師，甚至是社會(huì)的壓力,。路還長(zhǎng),，只是一次考試，決定不了什么?，F(xiàn)在我要說(shuō)：同學(xué)們,，你們辛苦了!

一個(gè)單位，一件事業(yè),，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，關(guān)鍵看領(lǐng)頭人。在這里,，在今天,，我們看到了!我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的二中，一個(gè)充滿活力的二中,，一個(gè)蘊(yùn)涵著巨大能量的二中……

孩子們,，我建議全體起立，跟老師一起喊：領(lǐng)導(dǎo)好!領(lǐng)導(dǎo),，您辛苦了!我們以你們?yōu)闃s,，向你們致敬!

其實(shí)，我們都是一家人,，我們有一個(gè)響亮的名字,，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己,。你愿意嗎?

我說(shuō)完了,，謝謝大家!

高中班主任演講稿篇十八

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生,。作為學(xué)生，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生,，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大,。由此推斷，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加更大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德,，教師的學(xué)識(shí),、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素,。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長(zhǎng)久的,，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本,。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí),、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。

對(duì)教師來(lái)說(shuō),，的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，往往是在其失去一切外表的吸引力,、學(xué)術(shù)和行政的種種權(quán)力，以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,，才能真正得到,。

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自我,，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師和學(xué)生不是簡(jiǎn)單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí),，使他們的主體意識(shí)覺(jué)醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺(jué)醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果,。

好的師德師風(fēng)的另一個(gè)具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導(dǎo)民主,，并且教師要身體力行,，為學(xué)生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征,。但是,，在傳播知識(shí)、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識(shí),，有些中小學(xué)教師甚至成了“*”的代名詞，可見(jiàn)教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么*,，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程和教育管理中，對(duì)學(xué)生過(guò)多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問(wèn)題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,，即風(fēng)氣問(wèn)題,。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。這些年來(lái),，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,?？梢?jiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說(shuō),，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說(shuō),，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過(guò)其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。所以，任何時(shí)候,，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的,。

總之，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，教師通過(guò)教育理念的創(chuàng)新,，從而推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，每一位教師都應(yīng)該以身作則,，“為人師表,、教書育人”，“做青少年學(xué)生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。