演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇一

我演講的題目是《在平凡中奉獻》,。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清清風(fēng),，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出，一種無私和崇高,。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么,，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！敝挥袑W(xué)生擁有了愛，才會同時對學(xué)生擁有了責(zé)任感,。

幾年前,，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面,，與班上的學(xué)生整日待在一起,。有一天，他為了做幾個后進生的工作,，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑,，很晚才回家。到家后,，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時候,，病了。弄得上吐下瀉,，體溫不定,。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸---------”看著病床上昏迷的孩子,，看著孩子和妻子那憔悴的臉,，此時，湯老師的心碎了,。在女兒最需要她的時候,，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責(zé)任,。但到了清晨,，他為了班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼,，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向他熱愛的學(xué)生走去-------

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進的希望,，考到了自己理想的學(xué)校就讀,，正是這種愛，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。”我,，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?

教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量,、平凡、瑣碎的工作,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級等等,。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感,。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻,、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感,。

楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生,，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師,，兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，認真?zhèn)湔n,、細致地教會學(xué)生一個個化學(xué)實驗成了那點綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策,，幫他們排解教學(xué)中的疑惑,，連實驗室里自制的教具上都記錄著他的辛勞,。而這些還有很多都是她在周末完成的。

眾所周知,，化學(xué)實驗工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,，待遇又和普通老一樣,。但楊小芳不計個人得失，仍然積極地工作,。他白天在實驗室里尋找儀器藥品,，晚上在實驗室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品,，利用晚上時間給學(xué)生上分組實驗課,。在短時間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績在今年的中考躍至全縣第二,。而這期間,，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績而誤了朋友的一次次約會，以致于本來處在煩躁生活中的她,，更增添了一些煩惱,。可是她沒有怨言,。她付出了許多,，卻從來沒有談過索取，這是什么?

這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀,，擺脫了世俗的偏見,。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂,。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守，以奉獻為趣,、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它，使教師不會視平凡的工作為平凡,，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認真對待教育、教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié),、每一件小事,，于細微處顯精神，于小事上下功夫,。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會環(huán)境,、社會條件下為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

志在高遠,，不輟耕耘,，教師為崇高而走來，來追求人生的價值,，教師為平凡走去,，去托起明天的太陽。

親愛的同學(xué)們,，理解老師的種種苦心;同行們,，讓我們 攜起手來，共唱奉獻的旋律,。在這三尺講臺上,，閱歷春秋，辛勤耕耘,，用我們的愛心、細心,、熱心,、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心,、家長的放心,、祖國的振興!吧

我的演講完畢，謝謝大家,。

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇二

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們:

大家好!

20xx年9月1日，我?guī)е活w感恩之心,，來到了合肥師范附小,，掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛,。我要感謝我的爸爸媽媽,，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我要感謝我的恩師們,，他們對我的悉心栽培,，為我步入教師這個神圣的崗位打下了堅實的基礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個這么好的機會，讓我站在教育的最前線,，面對一群天真無邪的孩子,，完成我應(yīng)有的使命。因此,，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上,，這也就是我今天演講的主題“愛心與責(zé)任”,。

對于教師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進去的是草,，擠出來的是牛奶?！边@些溢美之辭,，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的想象,。今天,，當我作為一名人民教師工作一年之后，穿過教師職業(yè)的光環(huán),，我開始理解[本文來自]到教師的平凡,，理解到責(zé)任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的,，而更多的時間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉,，是那一顆顆需要呵護的心靈?！皭坌摹迸c“責(zé)任”,，二者其實是分不開的，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛心的化身,。沒有愛心就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。這一主題鮮明的告訴我們,，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心,，這樣,，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動,、和諧,。

與孩子們相處久了，我學(xué)會了用愛心去改變他們。每次遇到問題,，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”，我會怎么做?這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊,、自信，找到了人與人的平等與友誼,。有責(zé)任感的教師有著堅定的教育信念,，確信“只有學(xué)生問題,，沒有問題學(xué)生”,。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷,。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛心與責(zé)任,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!

我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍,，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開拓創(chuàng)新的好地方,，我承諾堅持用愛心與責(zé)任寫好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇三

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我認為：“愛”與“責(zé)任”二者其實是分不開的。“愛”是“責(zé)任”的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是“愛”的化身,。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育,。這一鮮明的主題告訴我們,，教師除了履行“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,，還必須付出我們無私的愛心,，真實的情感，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的互動,、和諧。

二十多年的教學(xué)生涯中,，我教過不少大家默認的差班,。每接上一個差班時，我都很頭痛,、發(fā)愁,，好幾個晚上睡不好覺。因為后進生不是一個,、倆個,，而是十幾個，他們基礎(chǔ)很差,，上課聽講又不專心,，喜歡開小差，自己不學(xué)還要騷擾其他同學(xué),，有個別的更是典型的三無人員(無書,、無筆、無心學(xué)習(xí)),，天天催交作業(yè),，就像一支快用完的牙膏,，就算使足了勁地擠它，也只有那么一丁點兒連牙縫都不夠塞滿的白色泡沫一樣完全沒有反應(yīng),。我見他們?nèi)绱瞬槐M人意的表現(xiàn),，內(nèi)心感到很失望，我真的想到過要放棄他們,。每到這個時候,，責(zé)任心便提醒我：你是老師，不能這樣沒有良心,，你要負責(zé)任!于是我就下定了決心,，就算再苦再累也一定要把他們帶好。我沒有給他們定下過高的目標,，在課堂上多給他們機會,，多關(guān)注他們，只要有進步,，我都給予鼓勵,。我還犧牲自己下午放學(xué)后的大部分時間來輔導(dǎo)他們，給他們補課,，補習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們對知識掌握程度的不同而確定的,，完成任務(wù)后才能回家。我利用課間十分鐘的時間來找他們溝通談心,，促進師生關(guān)系的友好發(fā)展,。有的后進生自信心比較弱，有問題不敢問老師,。為此,，我以結(jié)對子的形式，讓優(yōu)等生一對一的輔導(dǎo)他們,，這樣經(jīng)過幾個星期之后,，他們真的有了變化，一下課或一放學(xué),，就主動來找我,，有的平時很少跟我說話的也大膽地來請教我問題了，甚至有時候當我朋友一樣開起玩笑來,。果然功夫不負有心人,，學(xué)期末的成績有了很大的進步。

經(jīng)過二十余年的教學(xué)與摸索,，使我有了一個認識,，那就是：愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁,，是教學(xué)關(guān)系互動,、和諧的保障,。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此,，只要在教學(xué)活動中,，尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，無論成績好壞,，多與學(xué)生交流，多給學(xué)生們幫助,，必然能夠創(chuàng)造出一個和諧,、向上的互動教學(xué)氛圍，必然能夠使差等生走出自我評價的誤區(qū),，更加自信地面對學(xué)習(xí),，成績最終也就有了保證。

責(zé)任就是方向,，愛心就是明燈,，在今后的工作中,，我要繼續(xù)讓責(zé)任來提醒自己,，我要用愛心去照亮每個孩子成長的過程，讓他們成為有用之才,。我相信：有一份付出,，就有一份收獲。

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇四

19__年9月1日,，我?guī)е活w感恩之心,，掀開了我教師生涯的第一頁!從小就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛,，我感謝我的爸爸媽媽,，在我還不能正確定位人生方向時，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我感謝我的老師對我的悉心栽培,，為我在步入這個神圣的崗位前打下堅實的礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個這么好的機會，使我站在了教育的最前線,，去面對一群天真無邪的孩子們,，完成我應(yīng)有的使命。因此,，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們身上,，這也就是我今天演講的主題：《愛心與責(zé)任》。

每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體膚”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛心與責(zé)任”,。

長久以來,，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,，多么神圣的職業(yè),，教師，多么崇高的稱號!古往今來,，理論,、發(fā)明，學(xué)說,、創(chuàng)造,，無不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者,，英雄,、豪杰，哪一個少得了教師的熏陶!宏偉的藍圖,，先在教師的心中描繪,，知識的積累，是從老師的跟前起步……

教師這一行業(yè)的特點就注定了生命中沒有轟轟烈烈,，有的只是平凡,，但也就是這平凡，也可以造就另一種輝煌,。只要你心中有愛,，這種愛在任何時刻都閃爍著奪目的光輝。

當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告訴他“孩子,，老師會像媽媽一樣愛你!”,，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲，他會蹭著你,，緊緊的抱著你，生怕失去,，“玩具,、游戲、歌聲,、故事,、糖、……”終于小家伙笑了,、乖了,、!當孩子因為找不到朋友郁郁寡歡，無助的看著我時,，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，孩子你真的長大了,，會因為沒有朋友而苦惱了來,，別怕!也許你不懂的堅強的真正含義，但只要你站起來,，主動的走過去,，接近小伙伴，說出你的需求,，真誠的相待,，他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!

校園里工作的我們,，生活其實很簡單,，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛,、燦爛的笑臉，在活動場地奔跑閃動的身影,，主動熱情的與你打招呼,、親近你，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活，謝謝你賦予我這個神圣職業(yè),。

我們的愛是細膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢中,。

我們的愛是無求的，全力的付出,，無私的奉獻,，只為孩子們健康的成長。

我們猶如人類靈魂的工程師擔負起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔負起照亮學(xué)生前途的責(zé)任,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長,。

我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。愛心與責(zé)任,，一個教師永恒的話題,。一個永遠也說不完的話題。我們只能用愛用去延續(xù)這個話題,。

讓我們奉獻出我們的愛,，擔負起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘愿當綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當小草,，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻自己,，永無止境!

孩子們，當你們長大了,，揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時,，在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們!

那時“我是誰?”已不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的啟蒙老師!

一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子!