心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師教育心得演講稿 幼兒園教師教育心得體會篇一

5月20日,，我有幸參加了我們市幼兒骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。使我在教育思想、教育理念,、教育方法等方面都獲益匪淺,。通過各位學(xué)員的交流和座談，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,，以達(dá)到自我提高,。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時,，老師們的認(rèn)真、進(jìn)取,、謙虛,、樸實的精神與態(tài)度，深深地感染了我,。

這次骨干教師崗位培訓(xùn)中,，各位教授、專家生動的案例,，以及精彩的講座,，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、愛孩子，從愛事業(yè)做起

在這次培訓(xùn)中,，為我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師來自各個不同的地區(qū),，最遠(yuǎn)的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位,。在長達(dá)3個多小時的授課過程中,，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午,，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛,。作為一個骨干教師，我們更應(yīng)該在今后的工作中,，把工作當(dāng)做心愛的事業(yè)來做,，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好,。

二,、好教師，從更新理念做起

隨著我們國家對幼兒園教育的重視,，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注,。在社會發(fā)展的新時代，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀,，在相互理解,、相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等,、民主,、合作的師幼關(guān)系。在新理念的指引下,，從幼兒的實際需要出發(fā),，支持,、引導(dǎo)幼兒的活動，讓幼兒在獨立,、自主的活動中,，獲得良好的發(fā)展。

三,、好心態(tài),，從日常生活做起

隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高，我們不會再為孩子的衣食問題而擔(dān)憂,，更多的關(guān)注點是幼兒的心理健康問題,。我認(rèn)為，我們教師同樣需要一個健康的心理 ,。社會上一個個虐童事件的發(fā)生,，一次次為我們敲響了警鐘。他提醒著我們,，作為教師要有著良好的心理,，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題當(dāng)做是一個幼兒教育的契機(jī),，讓幼兒在平和,、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。

四,、好教育,，從生活中發(fā)現(xiàn)

在陶行知的教育理念中，他認(rèn)為兒童教育的途徑就是生活教育,。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中,，脫離了課本不知道該如何去進(jìn)行教育。其實,，教育的契機(jī)就存在于我們的生活之中,。幼兒對大千世界充滿著好奇，他們通過自己的探索,、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界,，認(rèn)識世界對他們有著無比的吸引力。所以,，“一日生活皆教育”,，我們教師要善于觀察幼兒，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點,，著重,、適時的加以引導(dǎo)，使孩子在自主的活動中,，探索世界的奧秘,。

五,、好孩子，從另一個角度

在本次學(xué)習(xí)中,，許多先進(jìn)的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野,。畫面中，一個個在我們平時看來調(diào)皮搗蛋的孩子,，卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲,，這是為何呢?因為我們所站的角度不同。作為教師身份的我們,，遇到這樣的孩子,，一定會覺得孩子做的很過分，而作為一個旁觀者,，我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性,，是孩子探索世界的一個舉動。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛,。他向我們傳達(dá)著生活在自己快樂世界里的信息,。孩子是個獨立人格的人，他們有著自己的興趣,、愛好,、要求、愿望,。所以,，老師首先要尊重孩子，平等地對待孩子,。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點,，正確看待孩子所出現(xiàn)的問題，不要把所有的孩子用一把尺子衡量,。應(yīng)給予他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持,。

六,、好教師，要學(xué)會終身學(xué)習(xí)

這次培訓(xùn)活動,，對我的思想和理念都有了很大的提升,。毛主席說過：活到老，學(xué)到老,。作為教師,，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的目的是要更好的學(xué)以致用,。我們應(yīng)把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)力，貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,，還應(yīng)廣泛的了解各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力。

正如陶行知先生所說的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。把我們滿滿的愛，無私地奉獻(xiàn)給我們的幼兒,，奉獻(xiàn)給我們的幼兒教育事業(yè),。相信在不久的將來，它會成為一個百花齊放的幼兒教育新天地,，成為幼兒成長的一片沃土!

幼兒園教師教育心得演講稿 幼兒園教師教育心得體會篇二

時光如水,，歲月如梭。

一年一度的教師節(jié)又到了,。

掐指算算自己進(jìn)入教育這個行業(yè)已有三個年頭,。

也該回顧回顧這三年來的工作感想。

在這三年中我哭過,、笑過,、感動過、悲傷過,。

一切都那么的真實,，又那么的夢幻。

三年前,，我是那個初出茅廬的小女生,。

三年前，我對于任何事情都顯得那么稚嫩,。

三年前,，我要感謝她，是她給了我一次獲取知識的機(jī)會,。

三年前,，我要感謝她,，是她手把手的教會我各項技能。

三年前,，我也總是讓她們傷心,。

三年前，我曾想過要放棄這個被所有人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè),。

三年前,，是她們一直沒有放棄我。

三年前,，是她們讓我找到了新的希望,。

三年后的今天，我想告訴她,，我成功了,。

三年后的今天，我想告訴她們,，我可以的,我做到了,。

今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來的第二十七個教師節(jié)，也是我步入教師崗位的第三個節(jié)日,。

而今年的教師節(jié)園長為我們留了這樣一個命題作文,，《做最佳師表的好老師》，呵呵,，我想這個題目一定會有不同版本的理解吧,。就像我們每個人的思想不同，所以寫出來的文章也各有千秋,。

而我對這個最佳師表的好老師則認(rèn)為：是對老師的最好稱贊,、對老師最高的評價與肯定。我想每個老師都希望得到肯定,，一個肯定證明了一位老師教育的成功,、證明了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以,，我們每個人都希望得到“肯定”,。如果這個“肯定”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了90分,，而我的這個90分離不開家長與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持,。自己唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，我會很生氣,，我會對他們很嚴(yán)厲。因為,，他們進(jìn)入我的班級就是我的孩子,，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個家長不希望自己的子女成龍成風(fēng)呢?我也是一樣的,，我希望他們變得更優(yōu)秀,，我希望他們比同齡班級的小朋友更突出。我是這樣希望的……

怎樣才能百分百的做到最佳師表的好老師呢我想所有人也都在思考這個問題,。我想我只有把那個丟掉的10分補(bǔ)回來,，我就可能做到一名最佳師表的好老師。我相信,，我可以,。

那怎樣才能把丟掉的10分補(bǔ)回來呢?

1、要做到“寬容與賞識”每個孩子的接受能力都不同,，我不能讓他們?nèi)歼_(dá)到百分百的完美,，但是我可以從另一方面讓他們達(dá)到完美，那就是“放大優(yōu)點,，縮小缺點,。”讓每個孩子都看到自己的優(yōu)點,。從而激勵他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步伐,。

2、學(xué)會“愛”,，對于孩子來說,，我們的愛是不需要驚天動地的，也不需要太多溫柔的話語,，只是一句輕輕的問候,，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵的掌聲,，一個肯定的手勢，孩子就能從中讀取我們的愛,。也相信在這個愛的大家庭中我的孩子們會感受愛,、學(xué)會愛、并體會愛,。這點我會做到的,。因為我是一切的根源，愛是最后的歸宿,。

3,、“為人師表，說到就要做到?！奔热晃乙呀?jīng)選擇了這個教育行業(yè),，選擇了當(dāng)他們的老師，我就應(yīng)當(dāng)做出表率,。給孩子們和班級老師們帶一個好的開頭,，帶一條好的前進(jìn)道路。就像我們紅纓的承諾一樣,。從今起,，無論任何事，我都會做到以身作則,，給孩子們起到一個榜樣的光輝形象,。我相信，我能做到,。

總能聽見對老師的贊美,，可是我覺得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“老師,，您辛苦了”“老師,，我們愛您”而這些話就體現(xiàn)了我們老師為之付出的價值所在。

記得有首歌一直讓我記憶猶新,，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,辛勤的身影映在您窗上”,。的確，我們老師是辛苦的,，但是我們付出后,，看到孩子的進(jìn)步才是我們最大的安慰，也是我們的價值所在,。

相信在以后的教育生涯中我會繼續(xù)努力,，也一定會做到“最佳師表的好老師?！毕嘈盼磥淼囊磺卸紩苊篮?，相信“愛”也會一直在我與孩子之間流傳。

幼兒園教師教育心得演講稿 幼兒園教師教育心得體會篇三

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1,、教師在設(shè)計教案時,，能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,，通過游戲,、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2,、通過此次的教學(xué)活動,，我覺得教師設(shè)計活動思路很清晰,，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,，靜與動的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課,，積極回答問題,，做到活而不亂,。教師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,，如坐姿、活動的要求,、隨機(jī)教育等,。

3、在語言活動中能用規(guī)范,、正確的語言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào),、眼神的交流等,，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4,、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣,，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,，幫助幼兒分析,，比較直觀，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,，教師能大膽設(shè)計活動，思路新穎,，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口,。

這次教研活動，使我學(xué)到了不少的知識,，長了很多見識,。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒園教師教育心得演講稿三

隨著社會的進(jìn)步,，教育的發(fā)展,，幼兒教育受到空前的重視，被視為 基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分 。社會對幼兒教師的素質(zhì)要求越來越高,。這對幼師的專業(yè)理論教學(xué)是一個極大的挑戰(zhàn),。作為幼師專業(yè)理論學(xué)科的《幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)》，在改革的實踐中如何調(diào)整本學(xué)科的教改思路和教學(xué)實踐,，從課程設(shè)置到教材內(nèi)容,、教學(xué)方法等怎樣適應(yīng)社會的需求，滿足幼兒教育對教師的要求,，以及幼師學(xué)生自身發(fā)展的需要,，這是我們當(dāng)前急待解決的問題。

學(xué)習(xí)后,，使我受益匪淺,，在幼兒園教師們普遍是談教研活動色變，許多人認(rèn)為那是專家學(xué)者的事,。事實上,，教師在日常工作中的反思、提煉就是一種教研,。教師要獲得持續(xù),、有效的專業(yè)成長，除了進(jìn)修學(xué)歷,、外出學(xué)習(xí)外,，扎實有效的園本教研具有不可替代的重要作用，它能夠有效促進(jìn)教師個性化,、特色化的發(fā)展,，有效地打造 綜合型、研究型,、創(chuàng)新型 的師資隊伍,，有效地提高幼兒園的教育教學(xué)水平，創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,。同時,，幼兒園要建立有效的管理機(jī)制，讓教研規(guī)范化,，包括建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),，完善教研工作的管理制度，包括組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織交流活動,，適當(dāng)?shù)募w備課，教育實踐中遇到的熱點,、難點問題討論以及共同創(chuàng)造,、編寫教材和設(shè)計教學(xué)活動等等,。讓資源實現(xiàn)共享，積集體智慧于一身,，最后實現(xiàn)集體共贏,，整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

通過學(xué)習(xí),，讓我了解到教師在設(shè)計活動時,，思路要清晰，要根據(jù)孩子的年齡特點,，做到層層遞進(jìn),，活動設(shè)計要體現(xiàn)集體與個別，靜與動的結(jié)合,。通過優(yōu)化師生的互動環(huán)節(jié),，通過平等對話,，巧妙引導(dǎo)并結(jié)合書本的特點進(jìn)行講解分析,，幫助幼兒理解故事和重點文字，通過游戲,、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂,，直到把書本的核心知識傳遞給孩子們。幼兒園教育活動目標(biāo)促進(jìn)兒童在身體,，認(rèn)知,，情感，個性和社會性等方面獲得全面發(fā)展,，因此,，所選活動內(nèi)容至關(guān)重要。在此,，教育活動內(nèi)容的選擇原則主要有：第一,，能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的連續(xù)學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展;第二,，能符合幼兒的年齡特征,，符合幼兒的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平;第三，活動應(yīng)覆蓋教育活動的目標(biāo)要求;第四,，能立足于幼兒的興趣和需要;第五,，能考慮季節(jié)，節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素,。這些選擇依據(jù)能使幼兒教育活動更加科學(xué)化,，對教師來說也是進(jìn)行教學(xué)的重要參考依據(jù)。

在教育活動內(nèi)容設(shè)置方面,，應(yīng)以促進(jìn)兒童全面,，健康發(fā)展為目的,，逐步發(fā)展兒童知識，技能,，能力,，情感等。

一,、合理安排教育內(nèi)容和教育進(jìn)程,，教師在設(shè)計活動時，選擇內(nèi)容要體現(xiàn)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，要以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，人情感教育入手，逐步擴(kuò)大其生活經(jīng)驗為基礎(chǔ);從情感教育入手,，逐步擴(kuò)大其生活經(jīng)驗的范圍,，最后落實到行為習(xí)慣，要選擇那些幼兒需要的,，而又可能接受,、獲得和內(nèi)容，并非所有的生活內(nèi)容都需要由教師來教給幼兒,，也不能把所有的知識都放在幼兒階段來學(xué)習(xí),，選擇內(nèi)容還在考慮可利用的環(huán)境、資源,，決不能生搬硬套;其次,，還要符合幼兒的學(xué)習(xí)水平，只有當(dāng)幼兒在記憶中儲存了一定的,、直接的感性經(jīng)驗,，才能在教師指導(dǎo)下，協(xié)調(diào)這些信息,，進(jìn)行邏輯思維和創(chuàng)造思維,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出按照幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇把幼兒園教育內(nèi)容相對劃分為健康,，社會,，科學(xué)，語言,，藝術(shù)等五個方面,，因此，活動內(nèi)容設(shè)置應(yīng)基于這五方面,，可以從興趣入手;興趣既是活動的驅(qū)動力也是出發(fā)點,，從幼兒的興趣入手設(shè)計活動已經(jīng)成為教師熟記于心的一條原則。也可以從經(jīng)驗入手;幼兒的學(xué)習(xí)是在于周圍環(huán)境相互作用的過程中獲得經(jīng)驗的,，幼兒的學(xué)習(xí)也離不開他們的經(jīng)驗基礎(chǔ),，因此,，教育活動內(nèi)容的設(shè)置和編選也必須考慮到以幼兒的建議為基點，只有這樣,，才能喚起他們的表達(dá)表現(xiàn)的欲望,。還可以從教材入手，教材一般都能夠顯示出其為教師設(shè)計和選定教育活動的指南和服務(wù)功能,。

二,、以幼兒為主體，處理好教育發(fā)展,，過程與結(jié)果的關(guān)系,。在教學(xué)活動中，教師要為幼兒提供適量的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會,，向幼兒提出開放性,、探索性的學(xué)習(xí)偌任務(wù)，以引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),，并提供自主選擇的操作材料及多方面的學(xué)習(xí)資源,，允許幼兒嘗試用多種方法去解決問題。在游戲中,，教師在鼓勵幼兒,，讓其在實踐中進(jìn)行比較并提出結(jié)論，在嘗試的過程中發(fā)展幼兒的自信,、勇敢、獨立能力和聰明才智,，只有讓幼兒認(rèn)為自己是幼兒園的主人,，才能使幼兒的潛能得到充分發(fā)揮。在滑稽戲動中還在處理好傳授與習(xí)得,、模仿與探索的關(guān)系,。有的任務(wù)應(yīng)以傳授、模仿為主,，有些任務(wù)則以幼兒自己的探索,、習(xí)得為宜，在這些活動中從而培養(yǎng)孩子的主動性,、積極性和創(chuàng)造力,。并讓幼兒適當(dāng)介入教育過程的設(shè)計，不僅要讓幼兒想學(xué)習(xí),，還要使幼兒學(xué)會學(xué)習(xí),。在教學(xué)活動中，教師是組織者,、引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。我們在設(shè)計教學(xué)中要根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗和身心發(fā)展特點,，并結(jié)合健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域的內(nèi)容，在教學(xué)中抓住孩子的閃光點進(jìn)行教育活動,，使孩子們各方面得到更好的發(fā)展!

作為幼教工作者,，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學(xué)習(xí),，給自己充電,，實現(xiàn)自我的可持續(xù)發(fā)展，我們在教學(xué)活動要結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和身心發(fā)展的年齡特點,，應(yīng)采用開放式的主題網(wǎng)絡(luò)為線索,，統(tǒng)整健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域的內(nèi)容,，這樣我們在教學(xué)中抓住孩子的閃光點進(jìn)行下一次的活動讓孩子們各方面能力也得到了更好的發(fā)展,。