學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇一

按理說(shuō),，老師其實(shí)真的沒(méi)有必要去管孩子撒謊的事,，但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時(shí),，老師就得第一時(shí)間站出來(lái)處理孩子撒謊的`事情,。那么到底老師要如何做才不會(huì)傷害撒謊孩子的自尊心呢？

你答應(yīng)了孩子的事情,，一定要做到,，如果沒(méi)有做到，或者是忘記了,，就要在第一時(shí)間向孩子們解釋?zhuān)⒔o孩子們道歉,。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你,，原諒你,。老師如果一直都說(shuō)話不算數(shù)，給孩子造成的印象,，那肯定就是跟著講話不算數(shù),，撒謊成篇了,。

再次老師一定要讓孩子們理解，即使你說(shuō)謊話了,，老師依然不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜歡你,，同樣，如果你承認(rèn)了錯(cuò)誤,，改正了這個(gè)毛病,，老師依然是愛(ài)你的。所以,，老師在處理講謊話的孩子后,，一定不要改變對(duì)這個(gè)孩子的態(tài)度，否則其他的孩子一看,，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了,，因?yàn)榕吕蠋煵幌矚g自己了。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了,，一定要與孩子商量,，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過(guò)程，或者是能讓孩子不受到傷害地講出來(lái)撒謊的事情,。當(dāng)然,，老師也有責(zé)任告訴孩子，如果下次遇到同樣的事情,，要如何正確處理,，才能避免講謊話。

這里要提醒一下老師,，有些老師覺(jué)得孩子不是自己的,，嚴(yán)厲地批評(píng)講謊話的孩子是應(yīng)該的。其實(shí)這樣做,，并不理智,。如果你非常嚴(yán)厲地懲罰孩子，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，反而會(huì)講更多的謊話,，從而避免被你發(fā)現(xiàn)他講謊話了。

老師在處理講謊話的孩子時(shí),，一定要避開(kāi)其他的小朋友,，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀?，他們也不希望其他的小朋友看到自己被老師說(shuō),，被老師責(zé)備。因此,，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好交流一下,。

最后提醒一下老師們,，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到傷害,，老師一定要讓孩子們明白,，這些他所擔(dān)心的事情都不會(huì)發(fā)生，反而如果他樂(lè)于承認(rèn)自己講謊話,，并努力改正說(shuō)謊的毛病,，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，這才是避免孩子們繼續(xù)講謊話的根本,。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇二

光陰似箭，李欣怡已進(jìn)入幼兒園班,，隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí)、立意識(shí)的增強(qiáng),，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小人”,。她的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的,。

因?yàn)槲以谛W(xué)工作,，每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間和她溝通交流，有時(shí)是放學(xué)回家時(shí),，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前,，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣，讓她學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物,。在與她溝通時(shí),，認(rèn)真的聽(tīng)她說(shuō)話，讓她感到父母對(duì)她的重視和尊重,，這樣她小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái),。

現(xiàn)在很多孩子的眼睛都出現(xiàn)的問(wèn)題，我女兒也檢查后夫說(shuō)要保護(hù),，為此,，盡管動(dòng)畫(huà)片、游戲是現(xiàn)在少兒們的最?lèi)?ài),，作為家長(zhǎng)的我,，給她規(guī)定時(shí)間，提前告訴她可以玩多久,，看多久,，時(shí)間到了自己就不玩了。多數(shù)時(shí)候她都能夠自己掌握好時(shí)間,。

在生活中,，我們會(huì)常常讓她自己的事情盡量自己完成,，即使做得不好，也會(huì)給出一定的鼓勵(lì),。這樣,，慢慢地她的立意識(shí)就增強(qiáng)了，而且自信心也有了,。比如,，我利用業(yè)余時(shí)間給她報(bào)了舞蹈班和電子琴班，剛開(kāi)始她都不愿意去,，慢慢的經(jīng)過(guò)老師和我的再三激勵(lì),，她也自己喜愛(ài)上了舞蹈，還給別人說(shuō)這是她的愛(ài)好,。

還有一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的.意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),，孩子對(duì)人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行,，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)向哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力,。所以,，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著她的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)可沒(méi)那么容易,，相信我們做爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí),，這并非是件容易事,。讓我們一起加油吧！

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇三

我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時(shí)間了,，對(duì)于教育幼兒也有一定的心得,。我們知道，寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人,，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類(lèi)的，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程,、宣泄的過(guò)程,，也是幼兒表達(dá)情緒的一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心,；來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉(zhuǎn)化成理智的愛(ài),，客觀的`愛(ài),，愛(ài)的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁,，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的,，我們一定要給予滿(mǎn)足,，但如果是無(wú)理的,，就要制止。面對(duì)一些膽小,、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴},，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求,，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來(lái)之后,。再與她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求,。

如果孩子哭鬧不止的話,，可以先答應(yīng)她的條件，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很?chē)?yán)重的后果,，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,，比如下次你見(jiàn)到某某小朋友要打招呼等，以次來(lái)進(jìn)行交換,，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn),。

這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子,，例如她平時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法,。

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,，與您會(huì)越來(lái)越貼心，當(dāng)你們的心近了,，孩子則更愿意與你交流,，你的想法，她會(huì)更愿意采納,，孩子也會(huì)變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒,，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,，知道行為定型為止。

相信有了以上幾個(gè)方法,，我們一定能改變一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題,，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng)，我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們,，讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵,，也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇四

上周忙于幼兒演出,、教師演出,，就把月度例會(huì)給拖延到今天了?；仡櫼辉碌墓ぷ?，感覺(jué)忙有所值。

1,、重點(diǎn)是孝敬周活動(dòng),，老師們經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展了系列孝敬活動(dòng),。有組織孩子們參觀敬老院,，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園包餃子活動(dòng)等,。

2,、編排了幼兒舞蹈《找樂(lè)》，參加了平湖市老干部讀書(shū)班的文藝演出。

1,、3位骨干教師赴上虞觀摩主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),；

2、教師論文修改評(píng)比上送,，共送了11篇,；

3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示活動(dòng),，我有幸作為名師參與其中,；

4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專(zhuān)題學(xué)習(xí),；

5,、排練了舞蹈《風(fēng)情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。

成立了首屆家長(zhǎng)委員會(huì)并召開(kāi)了會(huì)議,。

籌建了幼兒閱覽室,，選購(gòu)了幾百冊(cè)的圖書(shū)，定制了圖書(shū)架,；食堂經(jīng)過(guò)部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等,。

每天的工作瑣瑣碎碎，每天的`心情快快樂(lè)樂(lè),。那天我們老師小聚吃火鍋,，席間戈老師問(wèn)大家來(lái)到陽(yáng)光大家庭感覺(jué)怎樣？老師們都說(shuō)很好的,，甚至有老師說(shuō)：“超好的,！”陽(yáng)光老師才會(huì)培育陽(yáng)光幼兒,，我希望我們老師上進(jìn)和諧,，希望我們的孩子快樂(lè)朝氣！

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇五

上周忙于幼兒演出,、教師演出,，就把月度例會(huì)給拖延到今天了?；仡櫼辉碌墓ぷ?，感覺(jué)忙有所值。

幼兒活動(dòng)方面：1,、重點(diǎn)是孝敬周活動(dòng),，老師們經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，開(kāi)展了系列孝敬活動(dòng),。有組織孩子們參觀敬老院,，和爺爺奶奶聯(lián)歡；小班組邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)園包餃子活動(dòng)等。2,、編排了幼兒舞蹈《找樂(lè)》,，參加了平湖市老干部讀書(shū)班的文藝演出。

教師方面：1,、3位骨干教師赴上虞觀摩主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),；2、教師論文修改評(píng)比上送,，共送了11篇,；3、參加了平湖市新生代優(yōu)秀青年教師教學(xué)展示活動(dòng),，我有幸作為名師參與其中,；4、組織了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的專(zhuān)題學(xué)習(xí),；4,、排練了舞蹈《風(fēng)情拉丁舞》參加了平湖市教職工文藝匯演。

家長(zhǎng)工作方面：成立了首屆家長(zhǎng)委員會(huì)并召開(kāi)了會(huì)議,。（那晚的會(huì)議真的.讓我難忘,，20：30分我約好了舞蹈老師給我們排練，本以為18：30分開(kāi)始的會(huì)議2個(gè)小時(shí)足足有余,，沒(méi)想到家長(zhǎng)朋友打開(kāi)了話匣子誰(shuí)也不愿早回,，過(guò)了20：30分我3次宣布散會(huì)，家長(zhǎng)都不理我,，沒(méi)辦法我最后只好一個(gè)個(gè)“驅(qū)逐”,。）

其他方面：籌建了幼兒閱覽室，選購(gòu)了幾百冊(cè)的圖書(shū),，定制了圖書(shū)架,；食堂經(jīng)過(guò)部分整改辦理了衛(wèi)生許可證等等等等。

每天的工作瑣瑣碎碎,，每天的心情快快樂(lè)樂(lè),。那天我們老師小聚吃火鍋，席間戈老師問(wèn)大家來(lái)到陽(yáng)光大家庭感覺(jué)怎樣,？老師們都說(shuō)很好的,，甚至有老師說(shuō)：“超好的！”陽(yáng)光老師才會(huì)培育陽(yáng)光幼兒,，我希望我們老師上進(jìn)和諧,，希望我們的孩子快樂(lè)朝氣！

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇六

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn),，一邊從育兒書(shū)籍上和前輩們那兒借鑒,，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。寶寶上幼兒園后,，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下四個(gè)方面的心得,。

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子,，其最可人之處不在于她的聰明活潑,，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn),。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程,。在日常生活中,，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì),、一聲贊揚(yáng),，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志,，增強(qiáng)孩子的信心,，激發(fā)孩子的勇氣。

當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí),、取得小貼畫(huà)時(shí),、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著,。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事,，但知道怎樣愛(ài)孩子,，卻是一件困難的事,。無(wú)數(shù)次的.育兒實(shí)踐,，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵,。

讓孩子懂得尊重老師,、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為,。老師和父母是孩子心目中最重要,、最神圣的人,。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,，使孩子自覺(jué)地,、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富,。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行,，以身作則,，尊重自己的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,，父母都要全力支持和配合,，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母的辦法就是守信,。讓孩子從小遵守諾言,，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望,，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì),。同時(shí)，我們也要尊重孩子,，孩子需要平等的教育,。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育,。

“父望子成龍,、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望,。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng),。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著,。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則,。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是她的領(lǐng)航員,。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長(zhǎng)和興趣,，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo),。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣,！

父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致,，我覺(jué)得在家庭教育中,，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔,，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要,，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用,。

在孩子心目中,，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人,，說(shuō)話做事無(wú)不成為孩子的楷模,，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用,，爸爸把握好大的方向的同時(shí),，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致,，不出現(xiàn)矛盾的教育方式,，這樣才能教育好孩子。

在我家也有過(guò)父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn),，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子,，讓她沒(méi)有自信心的。我覺(jué)得諸如這類(lèi)的事情應(yīng)該盡量避免,。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不犯錯(cuò),，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心,，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤,，保持冷靜，不可采取過(guò)激的行為,，不然父母做再多的好事也頂不過(guò)做一件壞事,，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們,！

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇七

從古至今歌頌老師的名句就很多，像“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”“桃李不言,，下自成蹊”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”,。因此,，成為一名幼兒教師由衷地感到自豪和快樂(lè)。

曾經(jīng)也有人說(shuō)過(guò),，幼兒老師是偉大的,，他是無(wú)數(shù)成功人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹(shù)立正確人生觀引導(dǎo)者,。作為一名幼兒老師我是快樂(lè)的,，我的快樂(lè)源于孩子們是我的勞動(dòng)對(duì)象。比如,，在工作中,，我時(shí)常會(huì)因他們的天真，因他們的真實(shí)感情的流露,，因?yàn)樗麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步,，而得到快樂(lè)。所以,，我心甘情愿將我的全部智慧和汗水都播散到他們身上,。

我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。大學(xué)畢業(yè)后,，我也如愿成為了一名幼兒老師,。開(kāi)始面對(duì)3歲左右的小孩子，我真的是束手無(wú)措,，甚至被他們開(kāi)學(xué)的哭鬧“整的”狼狽不堪,。3歲的孩子上學(xué)時(shí)會(huì)極度的沒(méi)有安全感，我只好放下老師這層身份,，作為阿姨或者媽媽般去呵護(hù)他們,，愛(ài)他們,，教育他們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，我才發(fā)現(xiàn)我收獲到了他們對(duì)我的信任,，我真的`感到很開(kāi)心。有一天早晨,，有位姥姥抱著寶寶入園,，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且準(zhǔn)備把接送卡遞給老人。這時(shí),，寶貝扭頭和姥姥說(shuō)“姥姥,，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見(jiàn)”說(shuō)完就鉆到我的懷里,，摟著我的脖子,。當(dāng)時(shí)老人高興的笑了。當(dāng)時(shí)我的心里說(shuō)不出的溫暖,，因?yàn)槲覍?duì)他們的付出得到了回應(yīng),，我對(duì)他們的愛(ài)得到了很好的反饋。

新學(xué)期又開(kāi)始了,，我又重新擺平心態(tài),，做好準(zhǔn)備，迎接我的寶貝們?nèi)雸@,。同時(shí),，我們班又將迎來(lái)一名新成員，他叫浩浩,。雖然是中班的小朋友了,，但是自理能力比較差，而且溝通交流能力也欠缺,。針對(duì)這個(gè)幼兒我先是電話家訪了解幼兒情況和家庭情況做好準(zhǔn)備計(jì)劃,。我得知他有輕微的自閉癥后，針對(duì)他我做了詳細(xì)的規(guī)劃,。終于到了第一天開(kāi)學(xué),，他的爸爸媽媽一起來(lái)送他上學(xué)，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后,，我試圖抱抱他,，被遭到了拒絕。后來(lái),，我和他的父母溝通好后,，父母放心的回家了，寶寶被留在了學(xué)校由我?guī)АＮ蚁仁呛退哌M(jìn)新教室把書(shū)包放好,，然后,，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒(méi)有拒絕我,，反而,，用一只小手握著我的手,。我沖他微微一笑,，他竟然又說(shuō)了一句話“喝完了”。我覺(jué)得只要細(xì)心照料,，不斷引導(dǎo)這個(gè)寶寶,，他會(huì)慢慢有進(jìn)步的。

開(kāi)學(xué)一周了,，每次課堂上浩浩都不喜歡跟著大家一起朗誦或者學(xué)習(xí),，每次我都會(huì)拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓勵(lì)他。直到有一天,，教師快到了,，我們?nèi)嘣趯W(xué)習(xí)兒歌《老師本領(lǐng)大》，小朋友們都在一起高聲朗誦的非常好,，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵,。后來(lái)有一個(gè)小朋友起來(lái)慢慢朗讀時(shí)，浩浩放下了雙手,，小嘴巴里也在學(xué)著說(shuō),。我慢慢的鼓勵(lì)他起來(lái)試一試。浩浩起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)完了整首兒歌,，還模仿者做了幾個(gè)動(dòng)作,。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花,。此時(shí)的他竟也樂(lè)開(kāi)了顏,，并且高興地跳了起來(lái)，小朋友們也哈哈大笑起來(lái),，并且為他鼓掌,。浩浩的進(jìn)步，我們大家都為他高興,。就這樣,，慢慢的浩浩現(xiàn)在對(duì)課堂有了一些適應(yīng)，上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了,。漸漸的有了許多的進(jìn)步,。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“永遠(yuǎn)要愉快的給別人東西,，少?gòu)膭e人那獲取東西?！蔽矣X(jué)得老師就是這么一種職業(yè),，永遠(yuǎn)都在給與別人，看到別人的進(jìn)步,，自己也從中獲得了快樂(lè)和滿(mǎn)足,。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇八

陪伴著孩子們的時(shí)間總是過(guò)的那么快，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了,，雖然班級(jí)里面僅僅有8個(gè)孩子,，但他們給我們?nèi)籺eacher帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和幸福，從孩子們剛開(kāi)始入園進(jìn)入集體環(huán)境時(shí)對(duì)于新環(huán)境的不適和抵觸,，從開(kāi)始的不知如何處理彼此之間的矛盾和沖突,，從開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)我的懷疑和我們之間的默契和相互理解，這無(wú)不成為我乃至我們?nèi)焕蠋煿ぷ鲃?dòng)力的來(lái)源,。

l寶貝屬于慢熱型的孩子,，剛開(kāi)始入園的那段時(shí)間，寶貝完全是在我們班級(jí)一位老師的單獨(dú)陪伴下度過(guò)的,，甚至這樣往往孩子還是會(huì)哭著找媽媽?zhuān)覀內(nèi)齻€(gè)老師針對(duì)寶貝的情緒進(jìn)行深入的分析之后決定,，在寶貝哭鬧的時(shí)候不再采用抱、哄的方式,，而是很認(rèn)真的'告訴孩子,，哭是沒(méi)有用的，當(dāng)需要什么的時(shí)候,，我們要用語(yǔ)言告訴對(duì)方,，當(dāng)生氣的時(shí)候可以說(shuō)出自己的感受，多次的引導(dǎo)和溝通孩子的變化甚大,，隨著逐漸的適應(yīng),，現(xiàn)在的l也已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園豐富的生活了。

b媽媽一直是我們班里家長(zhǎng)工作的表率,，每次的活動(dòng)總是會(huì)受到媽媽的極力支持和配合,，但媽媽的急躁的性格也直接影響到了孩子，無(wú)論在什么時(shí)候,，b總是很急的要求老師馬上滿(mǎn)足他的要求,，teacher也在試著讓孩子學(xué)會(huì)等待，同時(shí)也在引導(dǎo)家長(zhǎng)在家適當(dāng)?shù)姆怕约旱哪_步,，讓孩子在家園的共同引導(dǎo)下學(xué)會(huì)更加的由耐心,。

從柏林班一開(kāi)始，老師就在引導(dǎo)孩子把柏林班當(dāng)做自己的另一個(gè)家，將柏林班的小朋友當(dāng)做是自己的家人和朋友,，在兩個(gè)月的不斷滲透下,，孩子們?cè)谌粘５纳钪屑w的氛圍也越來(lái)也濃厚，而且最可喜的是當(dāng)自己想要?jiǎng)e人的東西的時(shí)候,，往往會(huì)聽(tīng)見(jiàn)孩子們稚嫩的聲音說(shuō)：“你同意不同意,？”或者在不允許別人觸動(dòng)自己的物品時(shí)，孩子也會(huì)說(shuō)“我不同意”,，呵呵“我生氣了”“氣死我了”……都是孩子們之間的交流用語(yǔ),，從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)話中，我們都發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)和變化并為之興奮,！

家長(zhǎng)大都是9月份才入園的,，對(duì)于溝通本的使用以及和老師的溝通孩需要磨合和適應(yīng),，當(dāng)10月份我們開(kāi)始啟動(dòng)一個(gè)月的一次溝通電話開(kāi)始,，我們將孩子在幼兒園一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)反饋和家長(zhǎng)對(duì)我們的反饋中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多孩子的閃光點(diǎn)，并能及時(shí)和家長(zhǎng)溝通他們應(yīng)該如何配合我們的工作,，而且經(jīng)過(guò)我們的思想碰撞后,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的反饋越來(lái)越多，孩子的變化也越來(lái)越大,！

我們班級(jí)的三位老師現(xiàn)在能更多的將時(shí)間放在學(xué)習(xí)和對(duì)班級(jí)幼兒的分析,，將自己的所學(xué)用在平日和孩子的交流以及對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)方面，相信通過(guò)我們的不懈努力,，我們能在專(zhuān)業(yè)上更多的讓家長(zhǎng)信服,，加油！

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇九

我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道,。”“快點(diǎn)過(guò)來(lái),，聽(tīng)到?jīng)]有,？?！薄@樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生,，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán),，能讓孩子更聽(tīng)話,。可是你試過(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話,。

無(wú)論是在自己,、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái),，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手,，用親切的目光看著他,，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn),，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話,，孩子同樣聽(tīng)你的話，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”,，而且完成得更快更出色呢,？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說(shuō)話的方式而已,，而孩子卻更開(kāi)心了,，對(duì)你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因?yàn)槟愣紫聛?lái)了,，你用和藹的口氣和他說(shuō)話,。

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識(shí)容易傷害孩子的自尊心。其實(shí),，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng),，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭,，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛,，他幼兒園托班育兒知識(shí)就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái),。如果你還是不放心,，也可以在出門(mén)前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見(jiàn)爸爸搖頭,，那就說(shuō)明不能那么做,；

如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了,?！?/p>

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng),。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”,，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”,，可能他會(huì)弄得滿(mǎn)身是飯,，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟,，但我們不要打擊你的興致，而要信任他,，鼓勵(lì)他,，給他學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”,。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛(ài)方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人,，事事都包辦代替,。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求,，幫助他成長(zhǎng),，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如,，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí),，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”,；

又如,，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了,，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子”……

幼兒育兒知識(shí)不要只是一味想知道幼兒園育兒知識(shí)大全孩子的各幼兒園春天育兒知識(shí)種想法,，也應(yīng)該把你的大班育兒知識(shí)想法告訴孩子,，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作,，媽媽平時(shí)喜歡吃什么,，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉,，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你,，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益,。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇十

孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫(huà)的白紙,，交在父母老師手中,，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活,，充滿(mǎn)生命,。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料,，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì),，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng),。

首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程,，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫忙幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ),、動(dòng)手潛力的培養(yǎng),，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。

從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì),，我們就明白，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、用心性的迫切情緒,。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙,，比較少和老師應(yīng)對(duì)面溝通狀況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)狀況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)資料刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開(kāi)展?fàn)顩r,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)狀況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子秋游活動(dòng),、節(jié)日,、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流,。經(jīng)過(guò)我們的.努力,，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定,，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

家長(zhǎng)缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn),；較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,，致使較多孩子的生活自理潛力較差,；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能,，因此較多幼兒的交往,、說(shuō)話、動(dòng)手等方面的潛力仍不夠理想,，在下學(xué)期仍有待提高,。總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信,，寶三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。本學(xué)期具體工作如下：

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。

2,、充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁,。

3、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的資料,。

4,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域,，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間,，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開(kāi)在線討論活動(dòng),。

5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知,、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料,，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源,。

6,、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，做到共享教育資源,。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇十一

經(jīng)過(guò)了小班和中班的學(xué)習(xí)，大班學(xué)生,，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,，有了一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但也有孩子們一直都有的缺點(diǎn),，上課時(shí)不夠認(rèn)真,，不能集中精力，愛(ài)玩愛(ài)鬧想要教導(dǎo)好他們就需我們老師繼續(xù)努力,，下面是我教導(dǎo)大班學(xué)生的一些心得,。

對(duì)于大班的小朋友，不能如小班中班的小朋友那樣事事讓著他們,，也需要適當(dāng)?shù)?教導(dǎo),，不能讓他們浪費(fèi)時(shí)間，上課和下課的態(tài)度要擺正,，上課就要盯著每一個(gè)學(xué)生,，注視他們學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要表?yè)P(yáng),，表現(xiàn)不好的要批評(píng),。得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生會(huì)更加乖巧，學(xué)習(xí)也更努力,，被批評(píng)的小朋友也不再那么跳脫頑皮,，知道遵守規(guī)矩。當(dāng)然對(duì)于被批評(píng)的小朋友,，我們還要在他們下次表現(xiàn)好時(shí)給他們表?yè)P(yáng),，讓他們知道他們的表現(xiàn)老師都知道，這樣可以提高小朋友學(xué)習(xí)熱情,。

在學(xué)校小朋友學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，也應(yīng)該及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)，我在教學(xué)中,，一般都不會(huì)把小朋友成績(jī)直接公布在群里,，一個(gè)是不希望學(xué)生家長(zhǎng)難做,，另一個(gè)也是不想打擊小朋友自信心，但是會(huì)私下里把小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)告訴家長(zhǎng),，同時(shí)給家長(zhǎng)一些建議,，比如什么時(shí)候安排他們寫(xiě)作業(yè)，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)等,，讓家長(zhǎng)重視起小朋友學(xué)習(xí),，這樣家長(zhǎng)和我們共同努力才能夠教育好小朋友。

在教學(xué)中,，我們必須要有耐心,，幼兒園的小朋友很多都需要手把手教導(dǎo)，因?yàn)樗麄兘佑|學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),，需要我們老師經(jīng)常留意,，不能疏忽大意。和小學(xué)生相比,，他們還需要我們老師約束,，需要手把手教導(dǎo)，哪里做的不好就要告誡,，時(shí)刻把他們的成長(zhǎng)放心中,，有時(shí)候教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)寫(xiě)字,，都需要多次重復(fù)教導(dǎo),，甚至是一個(gè)個(gè)教導(dǎo)，只有這樣才能夠讓他們學(xué)會(huì),。

在幼兒園,，要教導(dǎo)孩子，永遠(yuǎn)要記住,，注意學(xué)生的情緒,，他們的情緒嚴(yán)重影響他們學(xué)習(xí)，開(kāi)心時(shí)往往比不開(kāi)心時(shí)學(xué)習(xí)效果好,，當(dāng)小朋友生氣或不高興,，就必須要盡快安撫，讓他們平靜下來(lái),，同時(shí)也要想辦法讓學(xué)生感到有趣，想要上學(xué),。這樣我們才可能教導(dǎo)好他們學(xué)習(xí),，每次都需要積極的指導(dǎo)和監(jiān)督。

要保持一顆童心,，能夠和小朋友做朋友,，對(duì)于小朋友犯的錯(cuò),，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中,，更應(yīng)該考慮如何讓小朋友明白這樣做不對(duì),，還不能讓他們生氣，對(duì)待他們更多是以一種玩伴的方式教導(dǎo)，把自己和幼兒園小朋友擺在同一位置,，這樣也可以更容易讓小朋友接受我們,，只有小朋友喜歡我們教導(dǎo)才能夠讓他們聽(tīng)話,，才能夠做好自己老師的工作,。

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇十二

共同成長(zhǎng)，做好榜樣

大寶小學(xué)一年級(jí)入學(xué)一個(gè)禮拜后，我迎來(lái)了我的二寶,，也就是香花幼兒園中（2）班的小朋友,，我經(jīng)歷了自我的童年，陪伴大寶歡樂(lè)了她的童年,，二寶的童年里又有許多對(duì)我來(lái)說(shuō)都是好奇的經(jīng)歷,，隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大和閱歷的增長(zhǎng)，我也是笨拙的描述自我在育兒方面的5個(gè)小小體會(huì)，期望大家,，各位家長(zhǎng)互相切磋。

1，共同成長(zhǎng),，做好榜樣

幼兒階段的孩子,，模仿力有多強(qiáng),，大家都深有體會(huì)。家長(zhǎng)在家里的一言一行都會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，平時(shí)的說(shuō)話,，做事都要注意，切記做到“一聽(tīng),，二看,，三仔細(xì)”。一聽(tīng)是指專(zhuān)心聽(tīng)孩子所言,，孩子言語(yǔ)中的表述是他一天活動(dòng)的總結(jié),，哪怕是語(yǔ)無(wú)倫次，也要聽(tīng)完,，能夠跟他一齊整理,，在以后的語(yǔ)言描述方面這是基礎(chǔ)。二看,，看孩子今日做了什么,，從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高，多給予鼓勵(lì),。三仔細(xì)，孩子的喜怒是我們把控不了的,，他們會(huì)因?yàn)橥婢哒也坏酱蟀l(fā)雷霆，會(huì)因?yàn)樾∥浵伈灰?jiàn)了很悲痛，會(huì)因?yàn)闆](méi)有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂(lè)等等，這些我們都要注意,，在言語(yǔ)上給予孩子正確的引導(dǎo)。

2,，孩子要養(yǎng)成良好的品德

勤勞善良是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,，從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對(duì)寶寶講話，也是對(duì)孩子的最直接的影響，我以往在大寶身上這點(diǎn)做的不夠好,，在小寶出生后,，我理解了大寶的提議,，她對(duì)我講述了，她當(dāng)時(shí)的心境,。感激孩子原諒了我,，這時(shí)候我明白我的大寶已經(jīng)有一顆寬恕的心，我很高興,。百善孝為先,，每個(gè)禮拜都會(huì)給老家的爺爺奶奶，外公外婆打電話，讓他們主動(dòng)問(wèn)候,，雖然兩個(gè)寶寶的老家話講的一塌糊涂,，可是聽(tīng)到的是老人寬慰的笑聲，這是孝心的小小體現(xiàn),。

3,，孩子的動(dòng)手本事，小手能做的'都要自我做

大寶和小寶都是小班的時(shí)候自我洗澡,，洗頭,，洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗,，一個(gè)洗澡間都是泡泡,，頭發(fā)上還是洗頭膏，但那都是過(guò)去時(shí)了,，我給他們照了鏡子,，這些都改正了，不要覺(jué)得他做不好,，覺(jué)得他做的慢,，這些都要經(jīng)歷的，此刻他們很好,，我也相信他們會(huì)做的很好,。小寶每一天睡覺(jué)前會(huì)把自我的床鋪整理的干干凈凈，看了動(dòng)畫(huà)書(shū)后睡覺(jué),，這個(gè)習(xí)慣是大寶帶的,，我曾今有過(guò)偏心這個(gè)小寶，被大寶制止了,。所以放心讓著你們的孩子去做,，沒(méi)有不能夠，是家長(zhǎng)不舍得了。

4,，給他歡樂(lè)成長(zhǎng),，對(duì)他的疑問(wèn)要有耐心去解釋

我給小寶取了個(gè)小名叫一千萬(wàn)個(gè)為什么，他每一天的疑問(wèn)很多很多,。因?yàn)榻?jīng)常在我工作的地方一齊,，他的疑問(wèn)越來(lái)越的，除了奧特曼,，怪獸,，變形金剛，海底兩萬(wàn)里,，無(wú)數(shù)的疑問(wèn)要問(wèn)我外,，科學(xué)與探索這個(gè)節(jié)目是我們必須陪伴要看的，邊看一邊講述,，他很集中精力,。我講述的是口干舌燥，可是還是會(huì)講,。以往孩子問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題,，我不明白怎樣回答，小寶說(shuō),，媽媽微信是怎樣支付錢(qián)的,，怎樣塞到手機(jī)里的。這是一種神秘途徑,，在我還沒(méi)解釋的時(shí)候,，他已經(jīng)打開(kāi)我的手機(jī)，看看這個(gè)孔,，那個(gè)孔,，很懊惱的說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)地方能塞進(jìn)去錢(qián),。這是一件多可愛(ài)，多可笑的事,。他很多小故事,，有很多好奇的東西。每一天玩的都是開(kāi)心,，都是歡樂(lè),。

5，收集儲(chǔ)存寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

兩寶成長(zhǎng)過(guò)程,，作為家長(zhǎng),，我歷歷在目，把這些當(dāng)作故事講給他們聽(tīng)，他們會(huì)覺(jué)得自我好可愛(ài)呀,，跟此刻的自我比較,，他明白自我長(zhǎng)大了，是可愛(ài)的長(zhǎng)大了,，那是一種分享,。

這幾點(diǎn)是我簡(jiǎn)單的描述了自我照顧兩個(gè)寶貝的小體會(huì)，孩子的成長(zhǎng)是無(wú)限度的,，小寶的不自信,，這一點(diǎn)在幼兒園改變了好多，這是團(tuán)體的力量,，學(xué)校給予的調(diào)整,。把這些分享給大家，互相交流,，咱們家園共同提高,，孩子成長(zhǎng)的道路上都將會(huì)歡歌笑語(yǔ)，鮮花滿(mǎn)布,。

幼兒園大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)3

要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么,，大家都為人母，一切都得摸索,。寶寶一天天長(zhǎng)大,，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子,，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法,，讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此,，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng),，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!

1,、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣,。

在我教育孩子過(guò)程中,，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察,，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做,，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則,。所以作為家長(zhǎng),，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣.

2,、思想品德教育是基礎(chǔ)

我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母,，懂得感恩。每天我擁抱,，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你,！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起,！別人給了東西或者幫助了你,，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌,、誠(chéng)實(shí),、有愛(ài)心、不亂扔垃圾,、注意環(huán)保節(jié)能,，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等,，這些都是培養(yǎng)他有公德心,、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持,，并加以贊美,，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。

3,、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子,，鼓勵(lì)應(yīng)該多于批評(píng)，讓孩子有一個(gè)自由的空間,。

作為孩子最關(guān)心,、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子,，好奇貪玩是他們的天性,。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友,，經(jīng)常與他溝通,，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo),。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行,，你說(shuō)他不行他就不行,。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的,，不能隨隨便便的否定自己的孩子?？隙ㄋ?、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她,、支持她,、給予她自信，這樣才

有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感,。

育兒是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程,，它不僅僅需要財(cái)力，更需要精力與耐心,，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些快樂(lè)與甜蜜,，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，都會(huì)令我們驚喜不以,，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長(zhǎng)辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然,，我的孩子也并不是天才也沒(méi)有十全十美,，他還是有些粗心大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)些粗心大意,、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病,，我也想請(qǐng)教其他家長(zhǎng)，看看有什么好的方法,，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法,；我們需要不斷去探索更好更多的育兒方法，也希望好的育兒方法和好的老師就如同一艘輕舟,，載著孩子們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋,，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀,！

幼兒園大班育兒心得體會(huì)與感悟篇十三

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此,，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園,。

家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境,，他們希望得到認(rèn)可。贊賞,。同情,。關(guān)心和愛(ài)護(hù),，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng),。熱愛(ài),。賞識(shí)孩子的心去呼喚。去呵護(hù),。多與孩子交談溝通,，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

在此,，我對(duì)我家的`小公主（媛媛）的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。

1,。冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求,，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭,，待她冷靜下來(lái)后,，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿(mǎn)足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求,。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天,，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送,，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專(zhuān)人接送,。剛開(kāi)始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走,，在小區(qū)門(mén)口正好被我碰上,，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟,，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎,，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲(chóng)吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小,，你就上不了學(xué),，也就不能與老師和童伴們開(kāi)心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西,?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸,，這些東西乖小孩是不能吃的”,。

2。條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑,，不吃不喜歡吃的菜或不開(kāi)心時(shí)的菜,，為此,，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系,，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園,。如果表現(xiàn)不好,，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜,。

3,。分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開(kāi)心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué),；甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞,。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè),，或者再給她講一個(gè)故事,，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。

4,。鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng),，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫(xiě)字。畫(huà)畫(huà),。彈琴,，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩,，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：女兒家練習(xí)寫(xiě)字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂(lè)園》軟件,，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫(xiě)字本練習(xí)寫(xiě)字,，最后再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè),，從而提高學(xué)習(xí)積極性,。

不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班,，也就是到了幼小銜接階段,。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,?！肮院⒆印保⊥昝赖耐瓿捎變簣@的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年,！