讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

400字,讀后感 400字讀后感篇一

無錫的惠山腳下有一泓清泉,，人稱“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來到二泉,，當(dāng)時月光照在水面上,，就像是一塊無暇的璧沉在下面一樣。

師父靜靜地傾聽著泉水流動的聲音,。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什么奇妙的聲音，但阿炳那時還小,，什么奇妙的聲音也沒聽到,。師父說他年紀(jì)還小，以后就懂了。

20xx年后,，阿炳早已長大,，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明,。一天,，他在鄰家少年的攙扶下來到了當(dāng)年和師父一起觀月的二泉邊,。二泉的景色還是那么美,，但阿炳再也看不見了,，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔,。

阿炳在傾聽水聲時，回想起了師父說的話,，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷,。突然,，他好像聽到了各種對命運不滿的聲音,。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》,。

阿炳的一生真是可憐,，從小就只能跟隨師父賣藝生活，真不敢想象師父去世后,，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的,。他能在水聲中聽到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音樂將自己積淀已久的情懷所表達出來,，這是我敬佩他的原因之一,。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā),，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄,，要發(fā)憤圖強。

400字,讀后感 400字讀后感篇二

這是擁有幾篇優(yōu)美文章的散文,，每一篇都沒有華麗的字語,，那自語行間的真情實干和質(zhì)樸無不震撼著我的心。

令我感觸最深刻的是作者的《售書記》,，每每讀到鄭振擇為生計賣掉自己曾經(jīng)費盡心血尋覓來的書籍,，我都忍不住看看我自己的暑假,，每一本書都有著一段美好的回憶，每一篇故事都有著不一樣的“財富”,，無論如何都使人無法忘記每本書所帶給自己的,，使自己所擁有的。

而我最喜歡的文章則是他的《海燕》,，他的海燕不似高爾基筆下勇猛壯闊的“海燕”,，使人入眼的則是一只只身披燕尾服的小巧可愛的小家伙，他們在春風(fēng)里舞蹈著,，他們的身姿是那樣的矯健,，那樣的輕盈，就連同我的心也隨著春風(fēng)一并帶走,。

有時我會想,，我家的屋檐上棲息著兩只小燕子該有多好，每當(dāng)春天到來時,，就會有兩位美麗的小姐在門前舞蹈,，一起歌唱，用他們矯健的舞姿和動聽的歌聲來見證美麗的春天,，來妝點春意的盎然,。

正當(dāng)我認(rèn)為可愛的燕，子會一直飛到最后時,，作者筆鋒一轉(zhuǎn),，又寫了他鄉(xiāng)的燕子來傳達作者思想的感情，在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的一片土地上,，依舊美麗的燕子是陌生的,，他勾起作者對家鄉(xiāng)的思戀,，表達作者的情懷,。

當(dāng)我翻到那篇叫做《蟬與紡織娘》的時候，發(fā)現(xiàn)窗外的秋蟲在這靜寂的夜里,，勾起一段旋律,，譜寫一段樂曲，在這夜里發(fā)出那唯一的交響曲,，那是一首用生命譜寫的曲子,，正是這首曲子，成為了靜寂的夜里唯一的點綴,，好似贊頌著秋的到來…

讀著作者的文章,，讓我好似愜意的游走在閑庭中，他的文章里譜寫著生命的“財富”,，自然的“財富”,。

直到我讀完整本書都讓我久久都在回味,，他的字語仿佛也讀出了我的一筆財富，久久抨擊著我的靈魂深處,。

400字,讀后感 400字讀后感篇三

這個暑假,，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,，它給我的感觸頗深,。

馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么的自私,，貪婪,，充滿了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來,，我可是幸福多了,。

我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護,，親人親切無比的疼愛,，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊,。在竹林里嬉戲,，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹,，追蝴蝶,，聞花香，追蚱蜢,，我的童年就是這樣無憂無慮開始的,。

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟,。兩條小辮兒上下歡快地跳動著,，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空,，萬里無云,，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半,。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的,。

走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學(xué)子,。充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了,。老師熱心地傳授我們知識,，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗,，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,，茁壯成長。在這知識的海洋中,，我結(jié)束了快樂的童年,，開始走向成熟。

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,，這里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨,，沒有貪婪,，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事,。這里的人是善良,，純潔，樂觀的,，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的,。

400字,讀后感 400字讀后感篇四

我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》,。寫的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花,，高爾基在給兒子的信中說到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”

生活中有一兩個例子：人類破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿,，地球快沒有資源了,，可人類還在不斷的“拿”，因為他們不知道“取之無度,，用之無節(jié),，則常不足”這個道理。所以才一味索取,。

新能源,，是我們對地球的報告,，現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多,。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點,，一會光了,。

再說一個例子：有個小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西,。有次,，他偶然偷到一萬元,，高興過后，他發(fā)現(xiàn)自己一點不快樂,，總是像老鼠躲貓似的,，于是他把它還了，還了所有偷來的東西,，不再做小偷,，開了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情,，他還捐了錢呢!捐完他竟非常高興,。

我的感想是：你拿走的是錢之類的，丟了的是快樂和幸福,，不如反過來給予人們快樂和幸福,，和大家同分，你當(dāng)然非常的快樂呀!

最后,，要大家一定不要只拿而不給,，因為這樣失掉快樂。