作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班體育游戲花樣跳繩教案篇一

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),，由于設(shè)備簡單,，不需要很大的場地，很容易展開,，通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上,、下肢肌肉、關(guān)節(jié),、韌帶,、和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏,、協(xié)調(diào)性、具有顯著作用,。

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力為核心，通過跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識(shí)與創(chuàng)新能力,。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉,，為終生體育打下基礎(chǔ),。 教學(xué)目標(biāo)：

在跳繩中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，使學(xué)生懂得一根繩能有多種玩法,，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉,，達(dá)到高效課堂的目的,。

跳繩組合

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：

運(yùn)動(dòng)參與 群體意識(shí) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 自我創(chuàng)新

讓學(xué)生掌握多種跳繩的技巧培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

控繩能力 動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫 創(chuàng)新

本課我圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合體育課的特點(diǎn),，主要采用“多元互動(dòng)，主題探究的模式”,，在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用,，采用示范法、講解法、游戲競賽法,、激勵(lì)法,、評價(jià)等方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為學(xué)生提供內(nèi)容,，學(xué)生自己練習(xí),，難度、伙伴,、方法可以自己選擇,，為學(xué)生搭建一個(gè)快樂的體育課堂，讓學(xué)生享受跳繩所帶來的樂趣,。

一,、開始部分：

1、體育委員整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),。

2、師生問好,，宣布本節(jié)課所教授的內(nèi)容（前幾課我們學(xué)過跳繩最基本的動(dòng)作,，今天我來學(xué)習(xí)一下把簡單的跳繩動(dòng)作組合到一塊，大家有信心嗎,？）

3,、安排見習(xí)生。

二,、 準(zhǔn)備部分：

1,、課課練（稍息、立正,、向前看齊,、向前看、原地踏步,、立定,、散開。）

2,、在歌曲《大家一起來》中,，進(jìn)行自編的繩操內(nèi)容為：伸展運(yùn)動(dòng)——下蹲運(yùn)動(dòng)——腹背運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)充分熱身，為后面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

3,、復(fù)習(xí)跳繩動(dòng)作（稍含胸、大臂夾住,、腳尖著地,、）,，做兩組不拿繩子的動(dòng)作，接下來拿著繩子在老師口令的帶領(lǐng)下可以加大難度練習(xí),。

三,、基本部分：

講解本節(jié)課的內(nèi)容：繩子的簡單組合

1、首先教師完整的示范,。

2,、 先教學(xué)生上肢的搖繩動(dòng)作，雙手拿繩在身體的左右兩側(cè)各搖繩一次,。

3,、再學(xué)腳的動(dòng)作，雙臂在體前交叉的同時(shí),，手腕用力往后搖繩,，雙腳跳過繩子。

4,、學(xué)生原地自己練習(xí)兩三分鐘,，感覺一下動(dòng)作的要領(lǐng)。

5,、在教師口令的帶領(lǐng)下完整的練習(xí)左—右—跳,。

6、 把學(xué)生分成四個(gè)小組,，先把這個(gè)組合練習(xí)熟練,，然后在這個(gè)組合的基礎(chǔ)上加上其他動(dòng)作，創(chuàng)編4個(gè)八拍的繩操,，教師巡回指導(dǎo),，輔導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)作，給予鼓勵(lì),。

7,、 每組輪流展示，評比出難度最大的,，質(zhì)量最高的,，最優(yōu)秀的小組（動(dòng)作熟練、連貫,、創(chuàng)新）,。

四、 結(jié)束部分：

1,、《愛我中華》這首歌曲作為放松音樂,，進(jìn)行放松動(dòng)作的練習(xí)，從而達(dá)到恢復(fù)

學(xué)生的生理和心理狀態(tài),，同時(shí)滲透美育,，陶冶情操,。

2,、小結(jié)：同學(xué)們喜歡跳繩嗎,？老師也很喜歡跳繩，這一根小小的跳繩,，不僅鍛煉的我們的身體,，還讓我們享受到了與同伴一起運(yùn)動(dòng)游戲的快樂，它不光可以在課堂上跳,，還可以在今后的課余時(shí)間里進(jìn)行,，老師更希望同學(xué)們在享受跳繩運(yùn)動(dòng)快樂的同時(shí)，能開動(dòng)腦筋,，發(fā)明學(xué)會(huì)更多有趣的跳法,，讓我們在快樂中鍛煉身體吧！

3,、師生再見,。

大班體育游戲花樣跳繩教案篇二

本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生玩跳繩，利用跳繩學(xué)做游戲和游戲拓展為主教材,，旨在挖掘跳繩的多種玩法,。根據(jù)初中學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍,，在教師的引導(dǎo)下,，以執(zhí)行任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主,、合作的探究精神,，以比賽的方式，使學(xué)生由被動(dòng)練習(xí)轉(zhuǎn)向自主練習(xí),，成為活動(dòng)的主人,，并充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)，以集體練習(xí)的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的溝通,，理解，寬容等優(yōu)良的社會(huì)適應(yīng)品質(zhì),，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與社會(huì)體育,、快樂體育的有機(jī)結(jié)合。

有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,，有利于增進(jìn)學(xué)生“身,、心、社”的整體健康,，有利于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉的能力,。

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編游戲能體現(xiàn)自主地位，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，集體合作游戲,，鍛煉了學(xué)生的彈跳能力，發(fā)展了身體素質(zhì),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)精神,。

講解法、啟發(fā)誘導(dǎo)式教法,、游戲法,、小組討論法等。教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,，使師生感情融洽相互信任,，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù),。因此,，帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表揚(yáng),，表現(xiàn)出教師愛的真情,，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛,、平等,、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師,，大膽地投人學(xué)習(xí)之中,，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù),。

大班體育游戲花樣跳繩教案篇三

貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的差別,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，改變單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí),，能讓學(xué)生主動(dòng)式,、探究式的學(xué)習(xí),，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo),，并從中學(xué)到一些簡單的動(dòng)作方法和活動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“健康第一”是設(shè)計(jì)本次課的基本指導(dǎo)思想。

教與學(xué)的內(nèi)容：

1,、創(chuàng)編韻律繩操,；

2、花樣跳繩,。

教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生都能愉快地參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，學(xué)會(huì)韻律操和花樣跳繩的一些簡單的動(dòng)作和技能,，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和韻律節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)合作,、頑強(qiáng)拼搏精神。

整體思路是：課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實(shí)施——學(xué)生評價(jià),。常規(guī)教學(xué)中布置隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),，教與學(xué)內(nèi)容中交叉游戲“抓龍尾”，使學(xué)生身心得到發(fā)展,，進(jìn)入一個(gè)較好的體育鍛煉狀態(tài),，從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的內(nèi)容。布置了花樣跳繩,，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂趣達(dá)到最高,，營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，使學(xué)生能正確掌握花樣跳繩的方法,、要領(lǐng)和節(jié)奏,，做到繩和人融為一體，用動(dòng)態(tài)的方式淡化跳繩的局限性,、競技性和規(guī)范性,，通過音樂舞蹈《讓我們蕩起雙槳》做放松活動(dòng)，使學(xué)生的心身在輕松愉快的活動(dòng)中得到放松,。體現(xiàn)出實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導(dǎo)思想下,，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)為依據(jù),，全面地達(dá)成課程規(guī)范五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能掌握一些簡單的韻律和花樣跳繩的動(dòng)作方法,，使學(xué)生的心理,、生理得到了鍛煉,，提高學(xué)生參與意識(shí)、集體意識(shí)和適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。

學(xué)生在教學(xué)的活動(dòng),，參與意識(shí)，參與態(tài)度好,，集體意識(shí)與合作意識(shí)較強(qiáng),，都能在活動(dòng)中表達(dá)自身的愿望，具有開拓創(chuàng)新意識(shí),，積極參與實(shí)踐活動(dòng),。能遵守紀(jì)律和規(guī)則要求，撿拾器材,，放還器材,。