體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師師德師風心得體會經(jīng)典語錄篇一

第一要熱愛教育事業(yè)

教師的師德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛苦的，必須受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

第二要熱愛學生

教師必須關愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，教師應多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關注,?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教，要更多和他們交心談心,，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們,。老師對學生不要體罰,，不要訓斥，不要高高在上,，而應該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人,，一個堪為師范的人。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。 正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。

第三要為人師表作為一名教育工作者,，首先要熱愛自己的本職工作,，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德,，身正為范,，時時處處作學生的表率，在傳授知識的同時,，更要重視孩子的行為習慣,。教授做人的道理，教師在學生心目中,，是智慧的代表,，是高尚人格之化身，教師的一言一行,，一舉一動,，都對他們精神世界起著無聲無息的作用。第四教師要博學多才,。

教師要不斷更新充實自己的學識,。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。總之,，藝無止境,，只有不斷學習，不斷進取,，才能不辜負老師這一偉大而神圣的職業(yè),；才能無愧于廣大莘莘學子；才能無悔于人生,！通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

教師師德師風心得體會經(jīng)典語錄篇二

這段時間經(jīng)過對師德師風的學習,，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。作為一名德育教研員，自我時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，認真剖析,，尋找差距。根據(jù)新要求我結合實際對自我的師德行為進行如下總結：

在工作方面,，能夠配合主任的工作,，積極完成交給自我的各項任務，力爭干好、干實,。業(yè)余時間,，虛心學習有關業(yè)務知識，翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志,，努力提高自我的業(yè)務水平,。

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻“的內(nèi)在核心，認識到自我還存在著許多不足之處：

第一,、工作中缺少創(chuàng)新意識,。

在日常工作中,，往往按部就班,，缺少創(chuàng)新的精神,，對工作出謀劃策較少。

第二,、學習的主動性有待加強,。

對學習沒有做到長期堅持，總是給自我找借口,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來說，提高并不算太大,，與其他教師還存在著必須的差距,。

經(jīng)過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自我,，認真做好以下幾點：

第一，不斷加強政策理論水平,，認真學習有關教育理論,。

第二，努力加強德育專業(yè)知識學習,，虛心請教,。

第三，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，

第四,，加強對本職工作的主動性,、積極性，利用業(yè)務時間多鉆研,、多思考,。

經(jīng)過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業(yè),，時刻牢記院訓“先做師之生,，再做師之友，后做師之師”,，爭做一名新時期合格的德育教研員,。

教師師德師風心得體會經(jīng)典語錄篇三

參加了多次的教研活動,，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學生,，都希望自己能碰到好的老師。作為學生,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的教師。作為教師,，也都愿意與有道德的人接近和交往,，當然也愿意接近有道德的學生。所以,，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人,。

作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生更大的影響,。因此,，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的,。只有大家相互信任了,，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中專生,。

我感覺要成為師德高尚的老師,，我在這將近一年的教學工作，有了以下心得體會：

一,、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,，不僅要對學生負責,，也要對社會負責、對科學負責,。如果馬馬虎虎教學,，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責,。反省自己可以激勵自己,，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不"省",自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處,，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時間一長,，就會脫離群眾，就會退步,，就會降低自己威信,。當然，只有自己努力才是唯一的方法,。

二,、要正確對待學生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系,，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,，處理得好，會教學相長,，形成一種師徒般的師生關系,，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,，造成教師不愿教,，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理,，研究人的個性,，因為每個學生都有不同的個性,，然后根據(jù)不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中,，只要多了解學生的要求,，()我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重,，師生間只要形成了一種和諧關系,，教學工作、思想工作就會比較順利,。

三,、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位學生都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,，教師應服務于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，好生差生都是生,，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車,；教師應服務于全面,，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照,，服務周到,，促使其全面發(fā)展。

四,、建立良好的師生關系,，促進學生的智力，潛能開發(fā),。

作為教師深感責任重大,，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系,，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流,，觀點具有"權威性",久之則會壓抑學生的`潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了學生的一些想法,，盡量讓其講完其看法,，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學應以"人"為本,，鼓勵學生積極思考、創(chuàng)新,。

"一日為師,，終身為父"是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習、相互尊重,。既然做"父親",就要關心愛護學生,，對學生負責。

教師師德師風心得體會經(jīng)典語錄篇四

通過學習泰安市師德標兵事跡,，深受感動和教育,，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師,，不但擔負著釋疑解惑的職責,，還擔負著教書育人的神圣使命，學生的成才和做人,，都離不開教師的潛心教導,，潛移默化。

作為教師,，首先,，應該以身作則，率先垂范,。

“教師是學生的榜樣”,。教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,，都給學生以潛移默化的影響,。因為小學階段的孩子，年齡小,，沒有很強的是非觀念,，模仿能力特別強,，所以他們往往把教師當作自己的學習楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格,、愛好、品質(zhì),、修養(yǎng)等也在逐步形成,。教師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的：“教師的世界觀,，他的品行,、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生,?！币虼耍處煾鼞趯W生面前起到表率的作用,，在平時的工作,、生活中嚴格地要求自己，注意自己的一言一行,，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生,，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標,，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長,。

如今，由于社會對教師更高的要求,，教師自身工作任務的繁重,，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,，對工作的熱情不高,，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學生的發(fā)展與成長,。作為教師,，我們應該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學生成長的不利,，要學會克服自己工作中的困難,，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務,，實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏,。要有獻身教育的崇高境界。在工作中以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,；在生活中以教育為快樂,，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻給獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位,，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師,。既然干了這份工作,，就要對這份工作負責。要不計名利,，耐得住寂寞和清貧,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求干好自己的本職工作。不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

熱愛自己的工作,，還體現(xiàn)在對學生的熱愛上。愛,，是教育的基礎,；沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師,，不僅要教給學生知識，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。一個不愛自己學生的教師,，不僅干不好自己的工作，更不是一個好的教師,。

我們面對的是一群天真可愛的孩子,，由于他們年齡小，沒有形成一定的習慣,，所以他們總會犯這樣,、那樣的錯誤。這時,，我們就要寬容的對待他們,，給他們改正錯誤的機會。愛孩子,，還要學會信任、鼓勵,、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍,，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子,。特別是那些學困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心,。

愛不應該是掛在嘴上,，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好,、保護好、讓每個學生都能在我們的愛護下和教育下健康成長,。在今后的工作中,，我們要踐行“教書育人、管理育人,、服務育人”的辦學理念,，為孩子的成長負責，為孩子的發(fā)展服務,，做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師,。

作為教育工作者,要有一顆真誠的心,。我們都應該學會換位思考，“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,。家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望，所以,，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像待自己的孩子一樣真誠的關愛愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾，這是一種責任,。孩子身體不適時,，要噓寒問暖、想方設法,；孩子有缺點或不足時,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之,；當孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵,?？偠灾鳛榻處?，我們要真誠地把自己的愛心,、細心和關心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長,，那就是我們最大的幸福,。