演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典語(yǔ)錄篇一
下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。
世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取,，而是付出;不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲。
有人會(huì)問(wèn),，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢,，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無(wú)比的自豪,，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管??因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)??我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使,，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起，和祖?guó)的希望在一起,、和偉大的愛(ài)在一起,。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,，只覺(jué)得他們就是想帶頭,，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí),，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,。活動(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙?，在她耳邊告訴她,，不站第一也沒(méi)關(guān)系，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng),，可她低頭說(shuō)了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時(shí),，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手,，心想,，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè),。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱??慢慢的,，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來(lái)越近,，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài),，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣,。
多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂(lè)和欣喜;多少次,，和孩子一起念兒詩(shī),，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱,，沒(méi)有了憂慮。
而這無(wú)數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛(ài)里,，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。
一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來(lái),，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng),。朋友們,，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng),。
教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典語(yǔ)錄篇二
教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜?請(qǐng)大家把右手放在胸前，靜靜的閉上眼睛,，感覺(jué)到了嗎?砰砰的新調(diào)整時(shí)我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后收到的快樂(lè)的回音,，教育工作是辛苦的，那又是什么讓無(wú)數(shù)教師默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘?我想一定是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，是愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧的投身教育事業(yè),。
記得第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí),，許多家長(zhǎng)半信半疑的看著我，“這么年輕,，能帶好班嗎?”我也問(wèn)過(guò)自己：“我能勝任嗎?”只能摸著石頭過(guò)河,，好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議，讓我對(duì)帶班有了很大的信心,，按照孫老師說(shuō)的,，每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書，晚上留部分學(xué)生抽查當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，除了教學(xué)生語(yǔ)文,，還充當(dāng)了半個(gè)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師,，學(xué)生家長(zhǎng)不止一次說(shuō)：“睢老師,，別看你年輕，可你是我見(jiàn)到的老師之中最負(fù)責(zé)的一個(gè),?！边@個(gè)時(shí)候我只是淡淡的一笑說(shuō)：“這都是我應(yīng)該做的?！苯K于,，在孫老師的幫助下，在任課老師和家長(zhǎng)的配合下,，班里很多學(xué)生的成績(jī)比剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了很大提升,，班里的總成績(jī)也基本穩(wěn)定，保持著年級(jí)第一。
不過(guò),，作為年輕班主任,，帶班不是一帆風(fēng)順的，四個(gè)班之中,，我們班搗亂的學(xué)生多,，問(wèn)題學(xué)生多，像趙志豪,，唐鵬一類的學(xué)生,，很是讓人頭疼。像我們班一個(gè)叫張家凱的學(xué)生,，進(jìn)入八年級(jí)開始搗亂,，上課說(shuō)話影響課堂秩序，為此沒(méi)少找他談心,，又一次上課我看見(jiàn)他說(shuō)話就嚴(yán)厲的批評(píng)了他,。下午到校沒(méi)看見(jiàn)他來(lái)，就聯(lián)系了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到,。等到晚上的時(shí)候，我意識(shí)到事情有點(diǎn)嚴(yán)重,，隨即將此事上報(bào)學(xué)校,，并讓和張家凱關(guān)系好的同學(xué)設(shè)法聯(lián)系他，最后學(xué)生通過(guò)qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),，王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱,。
經(jīng)過(guò)和他的又一次談心了解了情況，離異家庭的他沒(méi)人關(guān)心,，父親經(jīng)常打他,，媽媽又不在身邊，他自己也不想上學(xué),。父母過(guò)來(lái)后也做了深刻的檢討,。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個(gè)孩子，是不是的關(guān)心他的情況,，能夠明顯感到他的進(jìn)步,，這讓我很欣慰。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影!
我的演講完了,，謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典語(yǔ)錄篇三
你們好!今天,，我演講的題目《打造靈魂教育，做幸福教師》,。
站在這里,，我的心情十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師，立于腳下的土地,，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂(lè)章。
德國(guó)的教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是靈魂的教育,，而不是知識(shí)的一種堆積,。”如今,，教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授與輔導(dǎo),，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對(duì)生命的尊重，人格與人格的平等,，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善,，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí)，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,，那是一種獨(dú)特的“幸福”,，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈,。
在我所教的班級(jí)里，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異,，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷，母親的離開,，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡,。家庭的分裂,，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活，不得不外出打工,，把他扔給了年邁的奶奶來(lái)照顧,。不知為何，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊,，偷走了同事三百多元錢，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無(wú)藥可救!”面對(duì)這樣的情況,，身為班主任的我，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他,，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤,。就在這時(shí)，他的父親來(lái)了,，得知他的在校表現(xiàn)之后,，憤怒地把辦公室的窗戶打開：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”面對(duì)父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子?簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題?如果他一再墮落下去,，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢?想到這里，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤,。從這以后，我總是找他促膝長(zhǎng)談,，督促他努力學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了,，變得熱情開朗，變得積極向上,。
中秋節(jié)的前一天,，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條,，上面寫道：“老師,，您放心吧，我一定會(huì)努力,?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過(guò)許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂(lè)非比尋常,，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛(ài)心,，冰心老師說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切,，有了愛(ài),，就有了教育的先機(jī)”，但是,，我想光有愛(ài)心,，還是不夠的，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),，精湛的教學(xué)技能來(lái)緊緊吸引住學(xué)生,。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法,，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客,，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會(huì)及時(shí)形成博文,，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),，那種精神上的快樂(lè)是無(wú)法比擬的,，我覺(jué)得那時(shí)，我更是幸福的,。
教師是“人類靈魂的工程師”,，要開啟孩子們的心靈，雕琢他們的靈魂,，就必須用我們的愛(ài)心與智慧來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力,，完善他們的人格,，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來(lái)的人快樂(lè)地度過(guò)一生。
雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí)，那更是一種精神上的快樂(lè),，那就是一種幸福,。
愿天下所有從事教育工作的朋友們，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師! 謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典語(yǔ)錄篇四
大家下午好!
今天我演講的題目是《扎根鄉(xiāng)村教育,，用愛(ài)譜寫師德》,。
有一首歌最動(dòng)聽(tīng)，那就是師德,，有一種人生最美麗,，那就是教師，有一道風(fēng)景線最絢麗,，那就是師魂,。不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一身清貧,，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,。我們用愛(ài)譜寫師德，我們用愛(ài)鑄就師魂!
師德是什么?師德是陽(yáng)光驅(qū)散愚昧的黑暗,，師德是清泉滋潤(rùn)荒蕪的心田;師德是什么?是愛(ài),，是責(zé)任。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的則是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)有耐心;因?yàn)橛袗?ài),，我們才會(huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)和學(xué)生貼心,。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,，是我們教師最大的樂(lè)趣。為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展著想,，是我們教師義不容辭的責(zé)任!
我工作的地方橋小,，這是一座與共和國(guó)同齡的鄉(xiāng)村中心小學(xué),，這里有許許多多可親、可敬的老師,，他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃藥煹碌膬?nèi)涵!無(wú)論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季,，天剛蒙蒙亮，幾乎每天踏進(jìn)校門你都會(huì)在學(xué)生中看到一個(gè)不同的身影,，起初大家并沒(méi)在意,，可日子久了，你總能在塵土飛揚(yáng)的場(chǎng)景中找到他,，他一邊揮動(dòng)著掃把,，一邊還指導(dǎo)著學(xué)生如何打掃。現(xiàn)在,，不同的是湊到跟前的人多了,，“刷刷、刷刷”的響聲此起彼伏,，學(xué)生們總是老遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)甜甜地叫一聲：“校長(zhǎng)早上好!”他,，就是我們的校長(zhǎng)葉慶東，他率先垂范,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，他更關(guān)心教師的冷暖、學(xué)生的成長(zhǎng),，教師生病住院,，他必定親自去探望，老師子女升學(xué),、結(jié)婚,，他也必親自過(guò)問(wèn)，奔走操辦,。
他愛(ài)生如子,，走過(guò)校園的每一個(gè)角落都會(huì)看到他用手撫摸著孩子，還會(huì)把孩子攬入懷里,，問(wèn)這問(wèn)那,，聊得很開心。記得上學(xué)期我班一名學(xué)生在午睡時(shí)突然暈倒了,，正好被路過(guò)的他看到了，他二話不說(shuō)抱起孩子直奔醫(yī)院,，到了醫(yī)院,，他跑上跑下為孩子掛號(hào)、叫醫(yī)生,、交錢,，忙的是滿頭大汗!得知孩子并沒(méi)有什么大礙,，只是有點(diǎn)中暑，他才松了一口氣,，把孩子交給了我,。并一再囑咐我多給他喝水，注意觀察,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明情況!此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是一位父親,，讓人覺(jué)得是那么的親切!
這，只是我們橋小老師的一個(gè)縮影,，這樣的事例不勝枚舉,，一件件、一幕幕時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里,，她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,，卻腳踏實(shí)地的苦干著，她們沒(méi)有責(zé)備抱怨,，卻秉持著滴水石穿的信念!沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳、碩果滿園,，她們是橋小最可愛(ài)的人,，她們用自己的大愛(ài)譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇章!
在她們的影響下我也將滿腔的愛(ài)賦予了我的學(xué)生，多少個(gè)早晨,，當(dāng)人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,，我就早早來(lái)到學(xué)校和孩子們一起值日、一起讀書,，多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作文;當(dāng)看到有的孩子悶悶不樂(lè)時(shí),，我會(huì)和他們開開玩笑，逗他們開心;當(dāng)看到有的孩子生病了,，我會(huì)噓寒問(wèn)暖給他送去溫暖;當(dāng)看到有的孩子不思進(jìn)取時(shí),，我會(huì)和他促膝長(zhǎng)談，使他揚(yáng)起奮起的風(fēng)帆;當(dāng)看到有的孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),，我會(huì)為他豎起大拇指,，使他信心滿滿;付出愛(ài)的過(guò)程是艱辛的，但一份耕耘一份收獲!有愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào),。
忘不了20xx年我的學(xué)生即將畢業(yè)離開母校,，一天他們突然跑到我辦公室前，流著淚說(shuō)：“老師，我們舍不得你呀!”“老師,，我們會(huì)想你的!”“老師,，您能再抱一抱我嗎?”我的心里真是酸、甜,、苦,、辣五味俱全，淚水也止不住流了下來(lái)!教師節(jié),，我收到了孩子們給我寄來(lái)的賀卡,，上面寫道：感謝您!我最最溫柔、最最美麗,、最最可敬的大姐姐!剎那間,，我感覺(jué)自己是世界上最美麗的人!那么純潔的心、圣潔的情,、深厚的誼浸化了我的心靈,，讓我真正體會(huì)到了為人師者最大的幸福與快樂(lè)!
師德是教育永恒的主題，師愛(ài)是師德的靈魂!在座的同行們,，在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用自己的愛(ài)心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們自己的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!
我堅(jiān)信：一只粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季辛勞,，用愛(ài)譜寫師德,，足以讓我們的人生寫滿精彩!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典語(yǔ)錄篇五
我叫___,，女,，漢族，39歲,，中學(xué)一級(jí)教師,，初三數(shù)學(xué)教師。自參加工作以來(lái),，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)走過(guò)了16年,。在這塊教書育人的熱土上。憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和全力向上的敬業(yè)精神,，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表,。在平凡的崗位上，我雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,，但卻付出了很多艱辛和汗水，我用盡心盡責(zé)的工作,，詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部,。我用自我的行動(dòng)去影響學(xué)生,，把為人師表，學(xué)高為師作為自律的信條,。真正把教育教學(xué)當(dāng)作神圣的職責(zé)和義務(wù)來(lái)履行,。
(一)春風(fēng)化雨，用真愛(ài)點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣,。多年的工作經(jīng)歷,，我深深地懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是我一生的諾言,。
當(dāng)我第一次站在學(xué)生們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。我用微笑和學(xué)生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯,。微笑打開了他們的心門,，點(diǎn)亮了他們的心靈，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)純潔的天使,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和歡樂(lè),。那間教室里放飛的是期望,，守巢的是自我;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自我,。
十多年了，學(xué)生走了一批,，來(lái)了一批,，然后又走了，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛(ài)心,，我愛(ài)我的學(xué)校,，愛(ài)我的崗位，更愛(ài)我的學(xué)生們!每當(dāng)翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來(lái)的信件,、賀卡時(shí),，我的身上就如同沐浴著春日里第一縷陽(yáng)光般的溫暖，那里面寫盡的是我的學(xué)生對(duì)我的愛(ài),，還有對(duì)我工作的認(rèn)可與支持,。
(二)潛心教學(xué)，用努力創(chuàng)造佳績(jī)
我清醒的明白：三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái),。應(yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,，我常常告誡自我：“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、耐心,，對(duì)工作要有信心,、恒心?！边@些年來(lái),，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)這片熱土上，用自我赤誠(chéng)的心,、堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng),，執(zhí)著地追求著,。我摯愛(ài)著自我從事的這份事業(yè)。無(wú)論是思想上還是在工作上,，我都有明確的目標(biāo),，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng)新,。
(三)我平凡,、但我不平庸
記得剛接過(guò)九年級(jí)班主任的工作時(shí)，毫無(wú)班主任經(jīng)驗(yàn)的我應(yīng)對(duì)一次新的挑戰(zhàn),。我潛心研讀優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)方法,，誠(chéng)心向前輩討教,，我多次和一個(gè)個(gè)孩子傾心長(zhǎng)談，在班內(nèi)創(chuàng)立了健康向上鼓舞士氣的黑板文化,，課桌文化：“莫為失敗找理由,，多為成功找方法”;“競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力”;“學(xué)海無(wú)涯勤可渡,，書山萬(wàn)仞志能攀”……從而構(gòu)成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
我還借鑒并創(chuàng)新了鼓舞士氣的班級(jí)口號(hào)和跑操口號(hào)：搏擊長(zhǎng)空，翱翔萬(wàn)里,，追求夢(mèng)想，永不放棄;厚德載物,，自強(qiáng)不息,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，永爭(zhēng)第一;百煉千錘,，初三無(wú)悔,，金榜奪魁，舍我其誰(shuí)……,。
20__年中考我班38名同學(xué)一中公費(fèi)17個(gè),。不敢說(shuō)自我有什么成績(jī)，但我欣喜地發(fā)現(xiàn)自我生命的價(jià)值,。
莊子說(shuō)：“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯?！倍艺f(shuō)“吾生也有涯,，而追求也無(wú)涯”。璀璨星河,，我們每個(gè)人都是其中一顆,，我雖不是最亮的一點(diǎn)，但即使作流星,，也要?jiǎng)澇鲎蠲赖幕【€,，因?yàn)閺淖鼋處熌翘炱穑揖土⑾率难裕何移椒?，但我決不平庸!
平凡不墜青云志,，平淡傾灑一片情，這就是我——一個(gè)人民教師此生不悔的追求!
教師師德師風(fēng)演講稿經(jīng)典語(yǔ)錄篇六
有人把老師比作春蠶和蠟燭,，因?yàn)榇盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。我要把老師比作黃牛,，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個(gè)年頭的老黃牛,。本人87年7月從師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教,，在這執(zhí)教的20xx年中，我服從領(lǐng)導(dǎo)和組織安排,，工作兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，教學(xué)刻苦鉆研,，精益求精,，對(duì)待學(xué)生全心全意，團(tuán)結(jié)同志,，遵紀(jì)守法,，為人師表，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的青春熱血和力量,。
一,、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，一切以工作為重
本人兩入小學(xué),，二進(jìn)初中,，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)和組織調(diào)配。教了十年初中地理,，領(lǐng)導(dǎo)突然安排我教初三畢業(yè)班語(yǔ)文,，我也受命迎難而上。動(dòng)大手術(shù)沒(méi)多久,，我本是休假,，領(lǐng)導(dǎo)安排我代課，我也沒(méi)有推辭,，帶病堅(jiān)持,。前年61班畢業(yè)前幾個(gè)月,，學(xué)校臨時(shí)代換班主任,，要我擔(dān)當(dāng)，我沒(méi)顧及多病的身體,，依然挑起重?fù)?dān),，把這個(gè)班勝利帶向畢業(yè),，并使這個(gè)班三分之一的學(xué)生考上了安化重點(diǎn)中學(xué)安化二中。領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和中心校語(yǔ)文教研員,，我也欣然受命,，認(rèn)真工作，并出色完成各項(xiàng)任務(wù),。
二,、認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，一切以提高自身教育教學(xué)水平為重
學(xué)高為師,，德高為范,，教師一定要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德品質(zhì),。本人中師畢業(yè)，自視學(xué)歷很低,，本人刻苦自學(xué),，先后獲得自考漢語(yǔ)言專科和本科文憑,，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無(wú)僅有的,，本人無(wú)論教哪門功課，我都力求在教學(xué)上有所得,。平時(shí)喜歡讀書,，這樣便于知識(shí)積累，課堂教學(xué)追求生動(dòng)活潑,，教學(xué)風(fēng)格追求幽默風(fēng)趣,，課后喜歡反思課堂教學(xué)生成。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)時(shí)間的歷練,，本人課堂教學(xué)贏得了學(xué)生的喜歡，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的欣賞,。本人xx年成為xx鎮(zhèn)中心學(xué)校建國(guó)以來(lái)第一個(gè)獲得中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)職稱的老師,。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和班級(jí)管理工作,，一切以學(xué)生為重
本人無(wú)論當(dāng)班主任還是任課教師,，都把學(xué)生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學(xué)生談心,，與學(xué)生交朋友,，對(duì)待學(xué)生有頑強(qiáng)的耐心與赤誠(chéng)的愛(ài)心。我的班級(jí)管理工作以愛(ài)心為鑰匙,，以耐心,、誠(chéng)心、精心,、細(xì)心,、貼心為良方，不講粗暴,，喜以潤(rùn)物化之,，深受學(xué)生喜愛(ài)，也得到領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng),。
