演講稿首先必須開頭要開門見山,,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,,結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,,希望能夠幫助到大家,。
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇一
你們好!今天,我演講的題目《打造靈魂教育,,做幸福教師》。
站在這里,,我的心情十分激動(dòng),,因?yàn)槲矣X得自已就是一名幸福的教師,立于腳下的土地,,我正在用自我的人生演繹著對靈魂教育的追求,,與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂章。
德國的教育家雅斯貝爾斯說:“真正的教育是靈魂的教育,,而不是知識(shí)的一種堆積,。”如今,,教育行業(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授與輔導(dǎo),,唯獨(dú)缺少“靈魂”,,缺少那種生命對生命的尊重,人格與人格的平等,,情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對象,對其進(jìn)行心靈的一種改善,,它是需要一種用愛心營造出來的智慧,,當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜,,那是一種獨(dú)特的“幸?!保瑢?huì)緊緊裹住我們的心靈,。
在我所教的班級里,,有這樣的一名學(xué)生,由于父母離異,給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,,母親的離開,,使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的分裂,,也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),,他爸爸為了一家人的生活,不得不外出打工,,把他扔給了年邁的奶奶來照顧,。不知為何,他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,,他竟然大膽地跑到辦公室來行竊,偷走了同事三百多元錢,,許多老師認(rèn)為:“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,,“這樣的孩子無藥可救!”面對這樣的情況,身為班主任的我,,心里矛盾極了,,嚴(yán)懲他,會(huì)不會(huì)給他帶來更大的打擊,。輕罰他,,以后他還能不能再犯此類錯(cuò)誤。就在這時(shí),,他的父親來了,,得知他的在校表現(xiàn)之后,憤怒地把辦公室的窗戶打開:“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上:“爸爸,,我再也不敢了!”面對父親的這種行為,,我驚呆了:這樣的家長怎能教育好孩子?簡單粗暴怎能解決了問題?如果他一再墮落下去,將來會(huì)變成什么樣呢?想到這里,,我毅然請求學(xué)校再給他一次改過自新的機(jī)會(huì),,并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從這以后,,我總是找他促膝長談,,督促他努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過了一段時(shí)間后,,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得熱情開朗,,變得積極向上,。
中秋節(jié)的前一天,,我的講桌上多了一塊月餅,旁邊放著一張紙條,,上面寫道:“老師,,您放心吧,我一定會(huì)努力,?!碑?dāng)我在班級中巡視時(shí),我發(fā)現(xiàn)他正看著我,,臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過許多禮物,有的奢華貴重,,有的浪漫怡人,,而這塊月餅和字條帶給我的快樂非比尋常,它讓我看到了一個(gè)孩子改過自新的覺悟,,我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,,我暗暗地在心里對自已說:我是幸福的!
靈魂的教育需要我們的愛心,冰心老師說:“有了愛,,就有了一切,有了愛,,就有了教育的先機(jī)”,,但是,我想光有愛心,,還是不夠的,,還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),精湛的教學(xué)技能來緊緊吸引住學(xué)生,。為此,,我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,,認(rèn)真解讀教材,,鉆研教法,并利用課余時(shí)間來加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,同時(shí),,我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí),建立起自已的教育博客,,開始嘗試著寫作,,只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,我就會(huì)及時(shí)形成博文,,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,,也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,,得到了他們的真誠指導(dǎo),使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,,把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí),,那種精神上的快樂是無法比擬的,,我覺得那時(shí),我更是幸福的,。
教師是“人類靈魂的工程師”,,要開啟孩子們的心靈,雕琢他們的靈魂,,就必須用我們的愛心與智慧來發(fā)展學(xué)生的能力,,完善他們的人格,能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來的人快樂地度過一生,。
雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的,但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),,那更是一種精神上的快樂,,那就是一種幸福。
愿天下所有從事教育工作的朋友們,,都能成為:打造有靈魂教育的幸福教師! 謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇二
教師一生,與花相伴
磁澗小學(xué) 閆會(huì)樂
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!今天我演講的題目是——教師一生,與花相伴。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,?!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,,富有詩意而美好。
當(dāng)我講到這里的時(shí)候,,我想起了一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師,。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)的一名普通教師,20xx年3月31日中午,,她在護(hù)送學(xué)生過馬路時(shí),,一輛違章小轎車突然橫沖過來,殷老師奮不顧身地張開雙臂將學(xué)生推向路邊,,殷老師用她脆弱的身軀,,挽救了6名小學(xué)生的生命,。殷老師在生命遇到抉擇的一剎那間,她本能地?fù)踉趯W(xué)生面前,,把“活”留給了她的學(xué)生,。殷老師走了,可她用另外一種方式活著,,她會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中,。殷老師走了,自發(fā)到靈堂吊唁的社會(huì)各界人士達(dá)5萬之多,。殷老師的靈車所到之處,,沿途送別的群眾達(dá)10萬人之多!被她救下的孩子跪在地上,淚流滿面,,他們深深地呼喚:“殷老師,,您快回來啊”,“殷老師,,我們離不開您”……殷老師唯一的愛好是養(yǎng)花,,殷老師最喜歡的歌就是《丁香花》,每當(dāng)聽到這首歌時(shí),,我仿佛看見在一片花叢中笑臉依舊,,美麗依然的殷老師。
如果說殷老師是一朵花,,那十萬百姓的送別就是一只生花的筆;如果說殷老師是一片綠葉,,那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有為人師者學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,?!罢l愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,?!苯處熤挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,,只有愛得深,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹?,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,,而是出自社會(huì)的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。
教師對學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對象,,而是面向全體學(xué)生,。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,,當(dāng)然,,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——洛新區(qū)磁澗小學(xué),,但這是一所美麗的學(xué)校:這里綠樹成蔭,,鮮花爭艷。這里的老師愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),。
石霞老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,她雖已年過50,,可干起工作來依然勁頭十足,,她戴著深度老花眼鏡埋頭批改作業(yè)的一幕我記憶猶新,學(xué)生在周記和作文里流露出了對她無盡的敬意和無限的愛戴,她是生活在花叢中的人,。
苗素鋒老師是我們學(xué)校的政教主任,,她對待工作的態(tài)度可以說是無與倫比的敬業(yè):從學(xué)校到家不到5分鐘的路程,而忙起工作的她卻不時(shí)的上演一天之內(nèi)三過家門而不入的情境,。
還有為學(xué)生買飯的張愛菊老師,,帶病堅(jiān)持工作的游大興老師,自費(fèi)為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料的李靜老師……這就是恪守信念的鄉(xiāng)村教師,,這就是奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑她們傻,,她們是很傻,可她們問心無愧!因?yàn)?沒有愛就沒有教育,。在這個(gè)優(yōu)秀老師群集的環(huán)境里,,我由最初的懵懵無知一步步走向?qū)W生最喜愛老師的行列。我微笑著走到學(xué)生中間,成為了學(xué)生最為知心的大朋友,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
教師是綠葉,因?yàn)閻?,才能一生與花相伴,。師愛像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),,即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。最后,我想用仿寫的一首小詞:《調(diào)寄滿江紅》來結(jié)束今天的演講,。
《調(diào)寄滿江紅》?
為師表,,四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少
淚和汗,,看人才風(fēng)貌,,全知曉。
愛深沉,,花繁葉茂,。
鬢為霜,人自豪,。
奉獻(xiàn)歌高唱,,余音裊裊。
滔滔長江浪推浪,,汗水留下聲聲好!
齊努力,,建神州偉業(yè),丹心照!
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇三
大家好!我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻(xiàn)》,。
有一種人生最為美麗,,那就是教師,平凡的人生,,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),,播撒著未來的希望,。三尺講臺(tái),,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),,就把自己的青春,理想,,信念,,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔!
作為一名教師,我很知足,,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,知足者常樂,。有了工作本身就是快樂,,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,,珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難,,帶來絕望,,但我們?nèi)砸膽迅卸鳌R粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,,才能托起世界的脊梁,。“羊有跪乳之恩,,鴉有反哺之義”,。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情,。一顆感恩的心,,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,,化冰峰為春暖。人生路上,,缺少了感恩,,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,,就能回報(bào)社會(huì),,報(bào)答自然。
作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校,,給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,,給了我兄弟姐妹般的溫暖,,更要感謝學(xué)生,給我自信,,激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個(gè)集體里,,我快樂無比,幸福無比,。
知足是我快樂的源泉,,請保留此標(biāo)記感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,,請和我一樣懷著知足,,感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對天真可愛的面龐時(shí),,當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),,你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的未來?此時(shí)此刻,,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,,怎樣才能體會(huì)這份愛,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,,我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,我會(huì)熱愛,,之所以熱愛,,我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,,我會(huì)奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,,也是我們的信念!是啊,,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),,付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,,我們的世界才會(huì)越變越美好!其實(shí),,奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。常言道,,播種善良,,收獲友愛;播種希望,收獲未來,。我們既然選擇了講臺(tái),,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,,不創(chuàng)造,。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動(dòng)起來,,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),,讓我們用愛心搭起橋梁,,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光,。
今天,,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,新時(shí)代的師德號角已經(jīng)吹響,,讓我與你們一道,,獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,,用慈愛呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,,用希翼放飛理想,,用知足帶來感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),,用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇四
大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。講臺(tái)下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。
我是__年__月__日開始做班主任的,,一聽這個(gè)日期,大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間,,對,,我是接了別人的班,實(shí)在點(diǎn)講,,我是接了一個(gè)爛攤子的,。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件性質(zhì)惡劣的事件,比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師,,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,,學(xué)生就當(dāng)著老師的面,拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛,,然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候,,這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級,。
愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,,孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,,互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,,師生間談笑風(fēng)生,,平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí),、生活和成長的樂園。__年春季,,教師優(yōu)質(zhì)課比武,,初中部__個(gè)班級,,__節(jié)優(yōu)質(zhì)課,__個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課,。__年__月,,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級”,接著又評上了唯一的“樣板班級”,。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,,農(nóng)歷__年__月__日,,星期__,。那天是我__歲生日,當(dāng)天正好輪到我休息,,一天下來,,接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話,,心里多少有點(diǎn)想家,,可晚上6點(diǎn)半,還要到班上帶晚自習(xí),,心情比較低落,。低著頭,推開教室的前門,,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,,起”,我抬起頭,,看到全班__個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來,,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,,直到歌聲唱完,,一聲“老師,我們愛你,,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。
老師們,沒有教不好的孩子,,短短__年的教書生涯,,讓我感受到了真愛的無價(jià),教育孩子的同時(shí)我教育了自己,。自從當(dāng)上了班主任,,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,是肉麻,,是虛偽,,我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來,我離開了我的學(xué)生,,原因是什么?仍然是愛,,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,我已不能再超越自己,,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次,,我感到一種誤人子弟的害怕,我應(yīng)該舉賢讓能,,在跟校長長談?wù)労?,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受,,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里,,那種苦味,,至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來,離開他們很傻,,很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育,,相反,我離開后,,孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí),,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個(gè)月,,學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí),,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,,有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀__班榮獲__年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名,,在此,,我們最想對千里之外的__老師說“老師,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”,,廣播在哭泣聲中讀完,,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時(shí),,我無法控制自己的感情,,大聲啜泣,老師們,,這就是愛啊,,讓我如何不感動(dòng)!
說實(shí)話,來到我們__后,,我曾動(dòng)搖過,,想過要回去,然而,,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了,,回去不是又錯(cuò)?”再說,__的孩子也需要我,,__給了我更廣闊的空間,。是鷹總會(huì)搏擊長空,,是愛總會(huì)讓人感動(dòng),,于是我堅(jiān)定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育,,奉獻(xiàn)給__這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,,我相信,我一定會(huì)成功!
謝謝,,我的演講完了,,謝謝!
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇五
大家晚上好!
愛,,不是索取,。不是等價(jià)交換,而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,,我愛他,。教師只有熱愛孩子,才能去精心地培養(yǎng)孩子,,只有愛的深,,才能更認(rèn)真,更耐心,。更細(xì)心地對待孩子,。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人,?!痹诿總€(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,,最智慧,,最偉大的形象。我們也曾說,,作為一名教師,,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,,謀求人生的幸福,。
百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,,一個(gè)合格的幼兒教師,首先要具備的是什么,?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,,一切都無從做起,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,不帶半根草去的,?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,是樂,?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎,?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎,?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,收到的快樂的回音,,教育工作是辛苦的,,那么,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn),,淡泊名利,默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對孩子?fù)責(zé),。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,,像對待自己的杰作一般欣賞他們,,像對待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私,,讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長,!
讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽,!
謝謝大家,!
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇六
大家好!
著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
幼兒教師不僅僅要具有知識(shí)與本事的素質(zhì),,更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅僅是各方面的知識(shí),更重要的是進(jìn)取,、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,,教師大計(jì)則師德為本,,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心,。創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友以往告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,,最終你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,,我要求自我做到平等的對待每一個(gè)孩子,,我把孩子們比作幼苗。比作新玉,,我悉心的澆灌他,、培育他。呵護(hù)他,、雕琢他,。每一天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天,。
開始踏上工作崗位時(shí),,我是信心十足的。然而,,想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同,,應(yīng)對孩子們頑皮搗蛋,應(yīng)對他們不聽我的指揮,應(yīng)對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,,應(yīng)對這一切,,我開始茫然……我束手無策,無計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,,他們會(huì)滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,,開始懷疑自我的價(jià)值何在我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自我,,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。
一個(gè)幼兒教師,,一個(gè)合格的幼兒教師,,首先要具備的是什么可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,是愛,。這些我都贊同,,但我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是強(qiáng)烈的職責(zé)心,職責(zé)感,,沒有強(qiáng)烈的職責(zé)感,,職責(zé)心。一切都無從談起,。
因?yàn)槲沂怯變航處?,我就要對孩子?fù)責(zé)。我就要平等地欣賞,,對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,,為每一位孩子供給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
我既然選擇了教師這條路,,就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,,改革在深入,,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我必須會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵,。如果我的學(xué)生是花朵呢,我必須做好護(hù)花的綠葉,。如果我的學(xué)生是幼苗,,我必須當(dāng)好稱職的園丁。如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,,我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,。如果我的學(xué)生是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,,頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認(rèn)識(shí)你,別為了讓教師認(rèn)識(shí)你,,最美的發(fā)此刻孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,,在這片閃爍的星光里,,我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。
孩子們的天真,孩子們的火熱,,孩子們的愛漸漸的代替了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的明白自我從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的,、無私的愛。生活對我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,,都是忙碌的,,每一天都在重復(fù)著昨日的`節(jié)奏,而我要告訴我的那個(gè)朋友,,我喜愛上了那份吵鬧,,因?yàn)槟鞘菍ξ颐恳惶斓膯柡颉N乙诔臭[重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇七
人的命運(yùn)總是那樣奇妙!在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,命運(yùn)將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起,我成為了一名幼兒園教師,。
還記得上班第一天的會(huì)議上,,呈現(xiàn)了一整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,,我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊,一日工作需要做得那么細(xì)致,。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗,、那么輕松,這份工作需要無限投資你的愛,,并且你的愛不一定能換來同等的回報(bào),,這份工作需要高度的安全意識(shí)、需要極高的應(yīng)變能力,、需要良好溝通能力,,這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧!我的郁悶被媽媽看穿,她淡淡地說:在改變不了命運(yùn)的時(shí)候,,請調(diào)整自己的心態(tài),,你會(huì)有意想不到的收獲。
兩年后,,我并沒有辭職,,我反而愛上了這份工作。有人說:我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人而愛上一座城,。我說:我是因?yàn)椤耙蝗喝恕倍鴲凵狭擞捉淌聵I(yè),。
我的良師益友。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏,,弄清了工作細(xì)則,,完成了工作計(jì)劃。她們手把手的傳授,、耐心的指導(dǎo),,讓我這個(gè)工作上的新手,感覺到了幼師團(tuán)隊(duì)的溫馨,。
我的孩子們,。孩子們從不會(huì)自理到獨(dú)立穿衣穿襪,只會(huì)幾個(gè)單詞到能說一段完整的話,,對于孩子們我傾注的是我全部的愛,,而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來。這是怎樣的一種成就感,,這是怎樣的一種自豪感,,那是在無私的付出之后得到回應(yīng)之時(shí),我真切的體會(huì)到了,。
我的家長們。入園時(shí)家長的聲音還縈繞在耳畔“老師,,我?guī)Ш⒆觼硇律??!痹俚健爸x謝你老師,我的孩子畢業(yè)了,,感謝你把孩子教的這么好!”這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長,、我的成長。
就是因?yàn)椤拔业牧紟熞嬗选薄拔业暮⒆觽儭薄拔业募议L們”這一群人,,讓我知道了我的“愛”得到了超額的回報(bào),。我恍然間大悟,原來幼教事業(yè)是命運(yùn)給我的另一種安排,,而重點(diǎn)是在命運(yùn)這樣安排時(shí),,有這樣的“一群人”給予了我無限的力量。
師德師風(fēng)演講稿的經(jīng)典篇八
大家好!
今天我演講的題目是《生命不息,,奉獻(xiàn)不止》,。
俗話說:“學(xué)高為師,德高為范”,。作為一名人民教師,,我時(shí)常在思索著,教師應(yīng)該具備多么崇高的品德才能成為模范呢?一直以來我都沒找到這個(gè)問題的答案,。至從我認(rèn)識(shí)了他——桃川中心校江進(jìn)成校長,,我才對這個(gè)問題有了清晰的答案。
無論在什么工作崗位,,江校長始終堅(jiān)守著心中的信念——為人民的教育事業(yè)奮斗終身,。作為一名教師,他恪盡職守,、任勞任怨堪稱模范;作為一名黨員,,他是一面旗幟,幾十年如一日,,將崇高的黨性用實(shí)際行動(dòng)做詮釋;作為一名黨務(wù)工作者,,他又是一個(gè)標(biāo)桿,將務(wù)實(shí)的品質(zhì)和可貴的人格魅力標(biāo)示在工作崗位上,。
在工作中,,他一絲不茍,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,,注重自己的言行舉止,,充分發(fā)揮模范帶頭作用。他經(jīng)常說這樣一句話:“作為基層管理者,,身教永遠(yuǎn)勝于言教”他是這樣說的,,也是這樣做的。每當(dāng)遇到工作忙,,任務(wù)重的時(shí)候,,他總是帶頭沖到第一線,。加班加點(diǎn)、通宵達(dá)旦的現(xiàn)象,,對于他來說簡直就是家常便飯,。
2009年根據(jù)縣政府的安排,桃川中心校將籌備建成省級合格學(xué)校,。學(xué)校原來五六十年代修建的破舊教學(xué)樓都要拆除重建,,而他作為分管后勤和基建的副校長自然承擔(dān)大部分的工作任務(wù)。因時(shí)間短,,任務(wù)重,,他經(jīng)常頂著烈日深入工地勘察施工情況。哪里里施工與圖紙不符,,哪里做過修改,,沒有一處能逃出他的法眼。有時(shí)為了一點(diǎn)小小的改動(dòng),,他常常忙碌到深夜,,不做好絕不上床休息。為了保證工程的質(zhì)量,,他還好幾次與擅自修改施工方案的工人發(fā)生爭執(zhí),。旁人看見了,都勸其說:“何苦呢?又不是自家的?范不著為公家的事和工人爭吵,?!笨伤皇切πΓ睦锶匀粓?jiān)持著自己的主張,,也許他早把這些當(dāng)成自家的了吧!一年后,,工程如期竣工,便順利通過了省檢查組的檢查,,同時(shí)被定為合格學(xué)校建設(shè)的樣本學(xué)校,。合格學(xué)校驗(yàn)收完成沒多久,緊接著又開始了學(xué)前教育中心的改造建設(shè),。從規(guī)劃設(shè)計(jì)到施工建設(shè),,他就像工人一樣每天在兩個(gè)校園之間來回穿梭,暑假和雙休日似乎與他沒關(guān)系,,每一大早都能見到他穿著一件白襯衫,,戴著一頂草帽,匆匆的往工地趕,。雖然來去匆匆,,但很多時(shí)候都依然能看到汗水浸透了他那白色的上衣。
對待工作他是那么專注,,對待同事他又是那么熱情,。對于每一位教師家里的情況,,他都了解的很清楚,。哪一位老師遇到困難了,,他總是主動(dòng)地去幫助。似乎把每一位老師都當(dāng)成自己的親人一樣,。