在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
幼兒唐詩(shī)必背八十首篇1
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī)、政策,,依法治園,,實(shí)行制度化、規(guī)范化的管理,,圍繞“發(fā)揮教職工潛力,、提升辦園品質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)效益,、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo),,扎實(shí)抓好安全工作,深化教育改革,,深入完善家長(zhǎng)工作,,同時(shí),加強(qiáng)幼兒德育工作,,加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理,全面,、有效地提高辦園質(zhì)量,。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)管理,,嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校崗位工作細(xì)則,,建立規(guī)范、科學(xué),、有序的工作秩序,。
2、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),,更新教師教育觀念,,鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師培訓(xùn),,提高教師業(yè)務(wù)、文化水平,,促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,,為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3,、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織,加強(qiáng)安全工作,、德育工作,,家園結(jié)合,加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng),,促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。
4,、加強(qiáng)教研工作力度,,充分發(fā)揮教研組作用,做好教研課題的申報(bào)和研究工作,,加強(qiáng)園本課程力的開(kāi)發(fā)力度,,抓好特色教育,開(kāi)展特色活動(dòng),,打造特色品牌,,不斷提高辦園質(zhì)量,提升重龍鎮(zhèn)教育形象,。
5,、進(jìn)一步樹(shù)立為家長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)的意識(shí),,發(fā)揮成功經(jīng)驗(yàn),,多形式開(kāi)展家園活動(dòng),,開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)工作新渠道,充分利用社區(qū)資源,,促進(jìn)家園共育,。
6、建立長(zhǎng)效機(jī)制,,做好安全,、衛(wèi)生保健工作,促進(jìn)保教結(jié)合,,切實(shí)保證師生健康,。
7、根據(jù)實(shí)際條件,,美化,、優(yōu)化校園環(huán)境,添置教玩具,,配備先進(jìn)教學(xué)儀器,,不斷優(yōu)化辦園條件。
三,、具體工作及措施:
(一)加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師培訓(xùn),。
1,、定期召開(kāi)教師例會(huì),黨員會(huì)議,,組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治,,各項(xiàng)教育方針、政策,,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”“八榮八恥”精神,,要求全體教職工在工作中樹(shù)立奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神,,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
2、嚴(yán)格管理,,調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度。
3,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,,進(jìn)一步更新教育理念。鼓勵(lì),、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,,提高教職工學(xué)歷層次,;組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),,提高老師電化教學(xué)水平,。
4、以骨干教師,、老教師帶新教師,,創(chuàng)設(shè)條件,有計(jì)劃地派部分教師外出參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高,。
5、促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
(二)不斷完善保育、教育工作
依據(jù)《綱要》基本要求,,對(duì)照《省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,,扎實(shí)抓好保教工作。
1,、保育及衛(wèi)生保健工作
(1)加強(qiáng)安全工作,、保衛(wèi)工作,落實(shí)安全工作制度,,專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,,安全工作責(zé)任到人,杜絕一切不安全因素,;加強(qiáng)對(duì)幼兒,、教師的自我保護(hù)教育、安全教育,,確保幼兒,、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,。
(2)對(duì)照“省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),,合理安排幼兒一日活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的飲食,、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。
(3)加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,,針對(duì)本園戶外活動(dòng)場(chǎng)地、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo),。
(4)加強(qiáng)晨檢力度,認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作,,并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作,。
(5)培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如坐姿、書寫姿勢(shì)等,;定期調(diào)換幼兒座位,,保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒,。
(6)加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,,進(jìn)一步完善食堂、炊具,、幼兒餐具的清洗,、消毒等衛(wèi)生工作制度,加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu),、進(jìn)出倉(cāng),、驗(yàn)收的管理,實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度,,杜絕食物中毒事故發(fā)生,。
(7)加強(qiáng)幼兒午睡管理,實(shí)行男女分床睡,,同時(shí)做好幼兒被褥的清洗,、消毒、曝曬工作,,提高幼兒的午睡質(zhì)量,。
(8)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育,。
(9)加強(qiáng)后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式,,提高后勤人員素質(zhì)修養(yǎng),,按要求進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作行為。
2,、教育工作
(1)繼續(xù)深入開(kāi)展
主題教育
活動(dòng),。抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有組織,、有總結(jié)、有反饋地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,。(2)豐富幼兒生活,,多樣化地開(kāi)展幼兒活動(dòng),如春,、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽,、游園活動(dòng)等,,提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。
(3)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展,。
(4)從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放,、更新,、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用,。
(5)通過(guò)現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果,。
(6)根據(jù)幼兒實(shí)際,制定德育實(shí)施方案,,家園配合,,生動(dòng)、長(zhǎng)期地開(kāi)展幼兒思想品德教育,,養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會(huì)公德,。如:愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等,。
(7)結(jié)合節(jié)日,、幼兒園保教工作、社區(qū)活動(dòng)出幼兒園專欄,,達(dá)到良好的宣傳效果,。
3、教研工作
(1),、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題,,組織教師深入研討,集思廣益,,邊研究,,邊學(xué)習(xí)。
(2),、推廣,、驗(yàn)證,、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗(yàn),通過(guò)專題研究,,改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改革教學(xué)方法,,優(yōu)化園本教材,,突出幼兒的主體地位,激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教給幼兒學(xué)習(xí)的方法,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)教師建立多元化的,、各具特色的教學(xué)模式。
(3),、改革教學(xué)手段,,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展電化教學(xué),,提高教學(xué)效率,。
(4)、完善教研機(jī)構(gòu),,根據(jù)《綱要》精神,,積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系。
(5)不斷更新,、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具,、圖書、掛圖,、電教設(shè)備等資料,,并加強(qiáng)材料管理,為教研活動(dòng)的開(kāi)展提供保證,。
(6)組織教師撰寫教研心得,、教改論文,提高教師教研理論水平,。圍繞各園的特色教育,,創(chuàng)造性地尋求教育教學(xué)工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)
幼兒唐詩(shī)必背八十首篇2
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,深刻把握《綱要》精髓,,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育,;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,,突顯語(yǔ)言特色,,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),,推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)
1,、立足實(shí)際,,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。
2,、突顯我園語(yǔ)言教育特色,向全市展示教育成果,。
3,、開(kāi)拓教育資源,在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)立足實(shí)際,,在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,,腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程。
1,、咀嚼消化有關(guān)理論,,厚實(shí)實(shí)踐基??
隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作,,自覺(jué)地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》,、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。
學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例
2,、反思總結(jié),,創(chuàng)造性實(shí)施課程
以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,,逐一解決,。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn),;各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),,家長(zhǎng)資源的利用方面,,更多的是要求家長(zhǎng)幫助提供物化的東西,不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等,。
在實(shí)施過(guò)程中,,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,,不浮于表面,;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實(shí)情況變通、遷移,、再加工,,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(zhǎng)(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),,內(nèi)容選擇更具可行性,,組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性,,總結(jié)反思更具針對(duì)性,。
擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級(jí)組為單位,,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,,注重家庭社區(qū)資源的利用,,做到每周一小結(jié),活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì),,使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,,又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過(guò)程中,,教師要注重積累,,注重觀察和總結(jié),經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例,,見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng)。
擬:對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。
擬:進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,,重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊(cè),。
深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路,。能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授,,向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,,做到課程的生活化,、幼兒化、社會(huì)化,、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,,教育內(nèi)容的情景化、活動(dòng)化,、過(guò)程化,、經(jīng)驗(yàn)化。
教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,,通過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),,運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),,鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí)、去探索,、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并通過(guò)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),,利用社區(qū)、家長(zhǎng)的資源,,使主題活動(dòng)不斷升華,。
擬開(kāi)展“我是小主人”、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)
3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,,開(kāi)展現(xiàn)代教育。
本學(xué)期,,我園將在每班配備電腦,,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際能力,,制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高,效果要好,,針對(duì)性要強(qiáng),,逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。
三,、開(kāi)拓教育資源,,在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
培養(yǎng)自信,、活潑,、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,,開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言潛能,,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō),、善說(shuō)則是我園幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:
1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),,鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。
2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,,重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),,突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng),。
3、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,,推陳出新,,做實(shí)做好。例:脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。
4、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng),;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),,促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。
幼兒唐詩(shī)必背八十首篇3
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想
深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示,,堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,深化教學(xué)改革,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,緊跟時(shí)代步伐,,提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
二,、本學(xué)期工作目標(biāo)
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,,促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體,,營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展,。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,,以家長(zhǎng)工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
以課題為抓手,,繼續(xù)課題研究工作,。以點(diǎn)帶面,積極走“以科研促教研,,教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,,深入開(kāi)展教育科研,凸顯我園特色,。
三,、主要工作及措施
(一)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系
建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,從入園、晨間活動(dòng),、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起床,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,,堅(jiān)持每天檢查,,嚴(yán)格操作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。
各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》,,提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),,內(nèi)容豐富,,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,每月更換《家長(zhǎng)園地》內(nèi)容,,并做好記錄,。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作,。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,力求形成家園教育合力。
(二)強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,,重視養(yǎng)成教育,。
立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),,在一日活動(dòng)中滲透,,認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣要求,,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處,。
豐富幼兒戶外活動(dòng)。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展,,堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,,體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,幼兒感興趣,,能積極參與。
(三)深化課程,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
落實(shí)《綱要》和《指南》精神,,實(shí)踐新課改,針對(duì)教材的使用,,開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看,、聽(tīng)、議,、評(píng)活動(dòng),,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織,,更新觀念,改善行為,。在課程實(shí)施過(guò)程中,,以幼兒積極體驗(yàn)為中心,將教育過(guò)程的知識(shí)性,、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要,、四多,、四少。四要即:(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動(dòng)氣氛要活躍(3)教育目標(biāo)要明確(4)教育方法要靈活,;四多即:多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表?yè)P(yáng),;四少即:少灌輸、少講授,、少否定,、少批評(píng)。
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,。每位老師(1)、要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。(2),、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。(3),、要注重活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。(4)、要注重綜合性,。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),,通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,,讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,獲得各種能力的發(fā)展,。
開(kāi)展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動(dòng)并準(zhǔn)備推廣。
(四)以人為本,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),,推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),,切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》,、《指南》接軌。
在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛,,以教學(xué)活動(dòng)為案例,,緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題,鼓勵(lì)教師暢所欲言,,發(fā)表自己的見(jiàn)解,,互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),相互提高的目標(biāo),。
聆聽(tīng)窗外聲音
我們將繼續(xù)通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界,,提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流,、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),,提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。提高教師的教育和研究能力。
注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),,要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
立足課題研究
本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手,,積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題,,提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽,積極向各類報(bào)刊投稿,,進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué),、教科研工作的宣傳力度。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)
a,、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查,。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,,科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,,注重教材的分析把握,,教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備。b,、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,,多聽(tīng)隨堂課,,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
五,、逐月工作安排
八月份:
制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃
各教師制定教學(xué)、班級(jí)計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作(環(huán)境布置,、律動(dòng)操的編排等)
組織新生家長(zhǎng)會(huì)
九月份:
做好幼兒一日常規(guī)教育
召開(kāi)教研組會(huì)議,、課題組專題會(huì)議
各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
隨堂聽(tīng)課
推動(dòng)教研日活動(dòng)開(kāi)展
十月份:
市級(jí)課題研究實(shí)施活動(dòng)全面開(kāi)展
教研組織檢查本年級(jí)段園本課題實(shí)施
“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)
“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”
十一月份:
課題組會(huì)議。
家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,。
全園性教研活動(dòng),。
隨堂聽(tīng)課。
“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)
十二月份:
冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備,。
送教下鄉(xiāng),、對(duì)外開(kāi)放等共建活動(dòng)
元月份:
慶“元旦”活動(dòng)。
做好幼兒園綜合評(píng)估工作,;
撰寫幼兒
評(píng)語(yǔ)
,。完成各類總結(jié);
各課題組進(jìn)行工作小結(jié),;
做好各項(xiàng)資料的整理歸類
幼兒唐詩(shī)必背八十首篇4
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,,以提高教師教科研水平為目的,,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活,;立足本園實(shí)際,,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革,;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
二,、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導(dǎo),,尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,,實(shí)用性
針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,,確立教研專題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,,實(shí)踐,,以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,,實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。
2.教研方式上,,注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,,采取全體教師參與和輪流主講的方式,,培養(yǎng)寫、說(shuō),、評(píng)能力,,鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,擴(kuò)大教師的視野,,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平
1.堅(jiān)持理論引領(lǐng),。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),,加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),,樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,,嘗試建立適合本園的園本課程,。
2.規(guī)范保教工作常規(guī),,加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。
本學(xué)期,,將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性,。
3.實(shí)行隨機(jī)查課,,“推門聽(tīng)課”的制度,督促教師備好課,,上好課,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,,并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。
4.觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,,借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,,然后大家暢所欲言,共同討論,,并從中尋求最佳教育途徑,。
5.開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)
結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃,,結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,幫助教師開(kāi)拓思路,,多創(chuàng)新,、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。
(三)以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,,對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。
2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息,。
3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,,,,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,,將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。
4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī),,在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
(四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
1.聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,,及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,;通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”,,積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng),;各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新,以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。
2.通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具,共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū),,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。
三,、教研活動(dòng)安排:
2月13日:研討早操編排
各段長(zhǎng)
2月20日:1.研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容
2.讀書交流:《《在與眾不同的教室里》、《36天,,我的美國(guó)教育之旅》
許秋貞
2月27日:1.本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù)。2.園內(nèi)教研:“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座
許秋貞
3月6日:1.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng),。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》,、《36天,我的美國(guó)教育之旅》
許秋貞
3月13日:1.教師互聽(tīng)課,。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》,、《36天,我的美國(guó)教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)
許秋貞
3月20日:1.教師互聽(tīng)課,。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》、《36天,,我的美國(guó)教育之旅》,。3.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)
許秋貞
3月27日:1.教師互聽(tīng)課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》,、《36天,,我的美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
4月3日:1.教師互聽(tīng)課。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》,、《36天,,我的美國(guó)教育之旅》。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
4月10日:1.教師互聽(tīng)課,。2.讀書交流:《在與眾不同的教室里》,、《36天,我的美國(guó)教育之旅》,。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
許秋貞
4月17日:1.教師互聽(tīng)課,。2.班級(jí)主題交流會(huì)。3.學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
4月24日:參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)
許秋貞
5月8日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
5月15日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
5月22日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
5月29日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
6月5日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
6月12日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
6月19日:教師互聽(tīng)課活動(dòng)
許秋貞
6月26日:進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,,鼓勵(lì)教師提出合理化建議,,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
幼兒唐詩(shī)必背八十首篇5
20xx年春學(xué)期,,我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,,認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,,不斷提高教育教研水平和科研能力,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),,進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量,,提升辦園品位,使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的希望搖籃,。
一,、工作目標(biāo)
1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,,促進(jìn)教師吸納信息,,反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體,,抓實(shí)各層次的教研研討活動(dòng),。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī),營(yíng)造積極互動(dòng)的研討氛圍,。
2,、以課題為立足點(diǎn),做好課題的研究工作,。以點(diǎn)帶面,,積極走“以科研促教研,教研科研相長(zhǎng)”的道路,,深入開(kāi)展教育科研,,凸顯我園特色,。
二、具體措施
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),,推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),,切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
⑴豐富學(xué)習(xí)形式
本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng),,每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,,并做好學(xué)習(xí)筆記,在此基礎(chǔ)上,,以讀書交流,、主題研討、專題評(píng)議,、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定,另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題,,集中研討,、探究解決的思路與方法,鼓勵(lì)教師暢所欲言,,發(fā)表見(jiàn)解,,在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),,確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量,、有效果。
⑵注重教研反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思型的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),,要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過(guò)程中,,提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問(wèn)題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期,,每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,要深刻反思自己的教育行為,,按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫教育敘事,。
⑶培養(yǎng)教研骨干
為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量,。本學(xué)期,,我們將開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),,為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),,并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請(qǐng)上研討課、課題實(shí)踐課等,,從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭,,在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教研骨干,形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍,。
2,、深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,,它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神,,將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,我們要全面分析,,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。 本學(xué)期,,為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢(shì),,更大限度地挖掘每位教師的教研潛能,確保教育效率,,我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式,,這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用,既要分工又要協(xié)調(diào),,在實(shí)施過(guò)程中,,我們要做到以下幾點(diǎn):
一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo),,目的性,針對(duì)性要強(qiáng),,內(nèi)容的選擇具有可行性,,組織活動(dòng)的開(kāi)展要具有系統(tǒng)性、整合性,,減少隨意性,。
二是實(shí)施課程過(guò)程中,要強(qiáng)化課堂教研效率,,不流于形式,,不浮于表面,每節(jié)教研活動(dòng)的開(kāi)展手段,、方法要適合幼兒,讓孩子喜聞樂(lè)見(jiàn),,在玩中學(xué),,學(xué)中玩。兩位教師密切配合,,共同提高課堂教效果,。
三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對(duì)每周的教研內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討,,對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問(wèn)題共商討,找出解決的方法,、對(duì)策,,班與班之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課等教育行為進(jìn)行反思,,將自己的感受在備課組里與他人交流。
四是注重反思,。每周五召開(kāi)班會(huì),,對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié),重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,,根據(jù)幼兒的興趣,、需要及發(fā)展情況,審視教育過(guò)程,,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,,注重家庭、社區(qū)資源的利用,,使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩,,又有大時(shí)間段的提煉和概括,。
五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過(guò)程中,,發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,,徒弟虛心請(qǐng)教,師徒相互聽(tīng)課,、評(píng)課,。
3、立足課題研究,,走科研提高之路
本學(xué)期,,我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題,課題人員已基本到位,,近期將召開(kāi)課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工,,確定實(shí)驗(yàn)班級(jí),各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查,,收集整理有關(guān)資料,,分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過(guò)程管理,,有效保證課題正常進(jìn)行,,本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六個(gè)一” 活動(dòng),并形成制度貫徹執(zhí)行,。
⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃,。
⑵每月參加一次教科研例會(huì),匯報(bào)交流課題研究情況,。
⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文,。
⑷圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課,并進(jìn)行自我評(píng)析,。
⑸期末寫好課題階段小結(jié)及論文,,并積極向各專業(yè)刊物投稿,。
⑹寫好幼兒觀察記錄,。
三、月份工作安排
2月份
1,、各班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃,、專題計(jì)劃,、個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。
2,、課題組活動(dòng),,形成各課題的調(diào)研報(bào)告。
3、通過(guò)幼兒園教科研計(jì)劃,。
4,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),簽訂責(zé)任協(xié)議書,。
3月份
1,、開(kāi)展小學(xué)高級(jí)教師上示范課活動(dòng)。
2,、分組交流“分科教研”課程實(shí)施情況,。
3、園本培訓(xùn):班級(jí)管理,、課題研究專題講座,。
4、中班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。
5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。(朗誦或講故事)
6,、圍繞“繪本閱讀”開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng),。
4月份
1、開(kāi)展小學(xué)一級(jí)及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課,、合格課活動(dòng),。
2,、交流個(gè)案記錄,、活動(dòng)反思。
3,、小班,、大班向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
4,、課題組活動(dòng),,交流匯報(bào)課題組研究情況。
5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng),。(寫、彈唱)
6,、師徒沙龍,。
5月份
1、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”方法,,指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,邀請(qǐng)專家來(lái)園講座,。
2,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。(舞蹈,、繪畫,、手工)
3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備,。
4,、課題組活動(dòng),交流課題組研討情況,。
5,、開(kāi)展首屆文化節(jié)。
6月份
1,、結(jié)對(duì)教師上匯報(bào)課,。
2、交流備課筆記,、幼兒成長(zhǎng)檔案,。
3、課題組活動(dòng),,交流課題組研討情況,。
4、做好幼兒的復(fù)習(xí),、測(cè)評(píng)工作,。
5、撰寫學(xué)期總結(jié),、教研論文,、課題階段性小結(jié)。