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幼兒唐詩必背八十首篇1

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)教育法規(guī),、政策，依法治園,，實(shí)行制度化,、規(guī)范化的管理，圍繞“發(fā)揮教職工潛力,、提升辦園品質(zhì),、擴(kuò)大社會(huì)效益、促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo),，扎實(shí)抓好安全工作，深化教育改革,，深入完善家長工作,，同時(shí)，加強(qiáng)幼兒德育工作,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理,，全面、有效地提高辦園質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校崗位工作細(xì)則,，建立規(guī)范、科學(xué),、有序的工作秩序,。

2、抓好《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),，更新教師教育觀念,，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平,，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展,，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3,、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)安全工作,、德育工作,，家園結(jié)合,，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教研工作力度,，充分發(fā)揮教研組作用,，做好教研課題的申報(bào)和研究工作，加強(qiáng)園本課程力的開發(fā)力度,，抓好特色教育,，開展特色活動(dòng)，打造特色品牌,，不斷提高辦園質(zhì)量,，提升重龍鎮(zhèn)教育形象。

5,、進(jìn)一步樹立為家長,、社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揮成功經(jīng)驗(yàn),，多形式開展家園活動(dòng),，開發(fā)家長工作新渠道，充分利用社區(qū)資源,，促進(jìn)家園共育,。

6、建立長效機(jī)制,，做好安全,、衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)保教結(jié)合,，切實(shí)保證師生健康,。

7、根據(jù)實(shí)際條件,，美化,、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具,，配備先進(jìn)教學(xué)儀器,，不斷優(yōu)化辦園條件。

三,、具體工作及措施：

（一）加強(qiáng)政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

1,、定期召開教師例會(huì),，黨員會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，各項(xiàng)教育方針,、政策，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”“八榮八恥”精神,，要求全體教職工在工作中樹立奉獻(xiàn)精神,、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、嚴(yán)格管理，調(diào)整,、完善各項(xiàng)工作制度,。

3、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，進(jìn)一步更新教育理念。鼓勵(lì),、支持教職工參加高一層學(xué)歷教育及各種繼續(xù)教育,，提高教職工學(xué)歷層次；組織教職工參加電腦及其他電化教學(xué)儀器的操作培訓(xùn),，提高老師電化教學(xué)水平,。

4、以骨干教師,、老教師帶新教師,，創(chuàng)設(shè)條件，有計(jì)劃地派部分教師外出參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高,。

5、促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功,、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

（二）不斷完善保育、教育工作

依據(jù)《綱要》基本要求,，對(duì)照《省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,，扎實(shí)抓好保教工作。

1,、保育及衛(wèi)生保健工作

（1）加強(qiáng)安全工作,、保衛(wèi)工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，安全工作責(zé)任到人,，杜絕一切不安全因素；加強(qiáng)對(duì)幼兒,、教師的自我保護(hù)教育,、安全教育，確保幼兒,、教師,、園財(cái)產(chǎn)的安全。

（2）對(duì)照“省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),，合理安排幼兒一日活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠,、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

（3）加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,，針對(duì)本園戶外活動(dòng)場地,、器械等情況調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo),。

（4）加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作,，并及時(shí)將幼兒情況向家長反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作,。

（5）培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位,，保護(hù)幼兒視力；教育幼兒保護(hù)牙齒,。

（6）加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理,，進(jìn)一步完善食堂、炊具,、幼兒餐具的清洗,、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購,、進(jìn)出倉,、驗(yàn)收的管理,，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生,。

（7）加強(qiáng)幼兒午睡管理,，實(shí)行男女分床睡，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗,、消毒,、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

（8）加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

（9）加強(qiáng)后勤人員的隊(duì)伍建設(shè),。通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式，提高后勤人員素質(zhì)修養(yǎng),，按要求進(jìn)一步規(guī)范后勤人員的工作行為,。

2、教育工作

（1）繼續(xù)深入開展

主題教育

（2）豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動(dòng),，如春,、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場作畫比賽,、游園活動(dòng)等,，提高幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。

（3）根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)幼兒發(fā)展五大領(lǐng)域的和諧發(fā)展,。

（4）從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放,、更新,、區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用,。

（5）通過現(xiàn)代化電教設(shè)備提高教育效果,。

（6）根據(jù)幼兒實(shí)際,，制定德育實(shí)施方案，家園配合,，生動(dòng),、長期地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習(xí)慣及社會(huì)公德,。如：愛護(hù)公物,、保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。

（7）結(jié)合節(jié)日,、幼兒園保教工作,、社區(qū)活動(dòng)出幼兒園專欄，達(dá)到良好的宣傳效果,。

3,、教研工作

（1）、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,，組織教師深入研討,，集思廣益，邊研究,，邊學(xué)習(xí),。

（2）、推廣,、驗(yàn)證,、改進(jìn)已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗(yàn)，通過專題研究,，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化園本教材,，突出幼兒的主體地位，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,。鼓勵(lì)教師建立多元化的,、各具特色的教學(xué)模式。

（3）,、改革教學(xué)手段,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

（4）,、完善教研機(jī)構(gòu)，根據(jù)《綱要》精神,，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系,。

（5）不斷更新、充實(shí)教研活動(dòng)所需教玩具,、圖書,、掛圖、電教設(shè)備等資料,，并加強(qiáng)材料管理,，為教研活動(dòng)的開展提供保證。

（6）組織教師撰寫教研心得,、教改論文,，提高教師教研理論水平。圍繞各園的特色教育,，創(chuàng)造性地尋求教育教學(xué)工作的新的增長點(diǎn)

幼兒唐詩必背八十首篇2

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育,；在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

三,、具體內(nèi)容及措施

（一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基??

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn),；各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究，階段性不強(qiáng),，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面,；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū)、我園,、本班實(shí)情況變通,、遷移、再加工,，尤其是設(shè)計(jì),，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）,。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級(jí)組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累,，注重觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長,。

擬：對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的、掌握性的知識(shí)傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動(dòng)性、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化,、長遠(yuǎn)化,，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化,、過程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我,；并通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動(dòng)

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好,，針對(duì)性要強(qiáng)，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

三,、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號(hào),，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容,，重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng)，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺(tái)秀,、小小電視臺(tái)等,。

4、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng),；每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

幼兒唐詩必背八十首篇3

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《指南》精神和上級(jí)教育部門的指示,，堅(jiān)持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量,，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，以家長工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

以課題為抓手,，繼續(xù)課題研究工作。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研,，凸顯我園特色,。

三、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系

建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動(dòng),、集體教學(xué)、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起床,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，堅(jiān)持每天檢查,，嚴(yán)格操作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

各班繼續(xù)辦好《家長園地》,，提高家長園地的質(zhì)量,，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,，每月更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄,。與此同時(shí),，還要扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng),，力求形成家園教育合力,。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育,。

立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

豐富幼兒戶外活動(dòng),。豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展,，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,，幼兒感興趣,，能積極參與。

（三）深化課程,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

落實(shí)《綱要》和《指南》精神，實(shí)踐新課改,，針對(duì)教材的使用,，開展公開教學(xué)看、聽,、議,、評(píng)活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域,。通過活動(dòng)的開展,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念,，改善行為。在課程實(shí)施過程中,，以幼兒積極體驗(yàn)為中心,，將教育過程的知識(shí)性、趣味性,、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合,。努力做到四要、四多,、四少,。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）活動(dòng)氣氛要活躍（3）教育目標(biāo)要明確（4）教育方法要靈活；四多即：多啟發(fā),、多討論,、多肯定、多表揚(yáng),；四少即：少灌輸,、少講授,、少否定、少批評(píng),。

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師（1）,、要充分利用教室,、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間,。（2）、要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間,。(3)、要注重活動(dòng)的趣味性,。要能吸引幼兒,，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。(4),、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí),，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展,。

開展以民間剪紙為特色的幼兒美勞系列活動(dòng)并準(zhǔn)備推廣,。

（四）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)――與《綱要》,、《指南》接軌,。

在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題,，鼓勵(lì)教師暢所欲言,，發(fā)表自己的見解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),，相互提高的目標(biāo),。

聆聽窗外聲音

我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。提供外出觀摩學(xué)習(xí),、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力,。

注重教學(xué)反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。

立足課題研究

本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手,，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力,，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程,。同時(shí)將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽,，積極向各類報(bào)刊投稿,，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度,。

抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

a,、繼續(xù)加強(qiáng)備課檢查。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué),、活動(dòng)計(jì)劃，注重教材的分析把握,，教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,。b、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長,、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，多聽隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,、方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、逐月工作安排

八月份：

制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃

各教師制定教學(xué),、班級(jí)計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃

開學(xué)初的準(zhǔn)備工作（環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等）

組織新生家長會(huì)

九月份：

做好幼兒一日常規(guī)教育

召開教研組會(huì)議,、課題組專題會(huì)議

各班召開家長會(huì)

隨堂聽課

推動(dòng)教研日活動(dòng)開展

十月份：

市級(jí)課題研究實(shí)施活動(dòng)全面開展

教研組織檢查本年級(jí)段園本課題實(shí)施

“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

“九九重陽愛老人”

十一月份：

課題組會(huì)議,。

家長半日活動(dòng)開放。

全園性教研活動(dòng),。

隨堂聽課,。

“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓(xùn)

十二月份：

冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

各班做好迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

送教下鄉(xiāng),、對(duì)外開放等共建活動(dòng)

元月份：

慶“元旦”活動(dòng),。

做好幼兒園綜合評(píng)估工作；

撰寫幼兒

評(píng)語

完成各類總結(jié),；

各課題組進(jìn)行工作小結(jié)；

做好各項(xiàng)資料的整理歸類

幼兒唐詩必背八十首篇4

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、主要工作及措施

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1．教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2．教研方式上,，注重開放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1．堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2．規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3．實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5．開展班級(jí)交流活動(dòng)

結(jié)合營造文明向上的書香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2．鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。

4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

（四）以服務(wù)家長為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1．聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次,；向家長開放半日活動(dòng)一次；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班對(duì)家長園地做到及時(shí)更換更新，以便家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2．通過家長開放日活動(dòng),，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

三,、教研活動(dòng)安排：

2月13日：研討早操編排

各段長

2月20日：1．研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容

2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》

許秋貞

2月27日：1．本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù)。2．園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

許秋貞

3月6日：1．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng),。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》

許秋貞

3月13日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

許秋貞

3月20日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3．《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)

許秋貞

3月27日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月3日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

許秋貞

4月17日：1．教師互聽課,。2．班級(jí)主題交流會(huì)。3．學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)

許秋貞

5月8日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月15日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月22日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

5月29日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月5日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月12日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月19日：教師互聽課活動(dòng)

許秋貞

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

幼兒唐詩必背八十首篇5

20xx年春學(xué)期,，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，認(rèn)真實(shí)施幼兒園綜合課程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，不斷提高教育教研水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)一步提高我園的教研質(zhì)量,，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進(jìn)幼兒健康成長的希望搖籃,。

一,、工作目標(biāo)

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納信息,，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體,，抓實(shí)各層次的教研研討活動(dòng),。以優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比為契機(jī)，營造積極互動(dòng)的研討氛圍,。

2,、以課題為立足點(diǎn)，做好課題的研究工作,。以點(diǎn)帶面,，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

二、具體措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，推行豐富多樣的學(xué)習(xí)形式,，把教科研與教研研究有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。

⑴豐富學(xué)習(xí)形式

本學(xué)期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師認(rèn)真閱讀推薦文章,，并做好學(xué)習(xí)筆記,，在此基礎(chǔ)上,，以讀書交流,、主題研討、專題評(píng)議,、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研究主題一方面根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教研實(shí)踐中的問題或困惑提出主題,，集中研討,、探究解決的思路與方法，鼓勵(lì)教師暢所欲言,，發(fā)表見解,，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量,、有效果。

⑵注重教研反思

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思型的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng)，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教研實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析研究和解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期,，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為,，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫教育敘事,。

⑶培養(yǎng)教研骨干

為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng),、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅(jiān)力量,。本學(xué)期,，我們將開展各類競賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為教師的成長搭建平臺(tái),，并鼓勵(lì)教師主動(dòng)申請上研討課、課題實(shí)踐課等,，從各類活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)好苗頭,，在活動(dòng)中鍛煉培養(yǎng)教研骨干，形成各具個(gè)人特色風(fēng)格的教師骨干隊(duì)伍,。

2,、深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》,，它可以幫助我們更好地落實(shí)新《綱要》精神,，將先進(jìn)的教育觀念落實(shí)到教育行為中去。在鞏固已有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展過程中存在的問題。 本學(xué)期,，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢,，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率,，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式,，這一形式更體現(xiàn)出班級(jí)集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào),，在實(shí)施過程中,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo)，目的性，針對(duì)性要強(qiáng),，內(nèi)容的選擇具有可行性,，組織活動(dòng)的開展要具有系統(tǒng)性、整合性,，減少隨意性,。

二是實(shí)施課程過程中，要強(qiáng)化課堂教研效率,，不流于形式,，不浮于表面，每節(jié)教研活動(dòng)的開展手段,、方法要適合幼兒,，讓孩子喜聞樂見，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果,。

三是發(fā)揮集體備課作用,。各備課組對(duì)每周的教研內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行研討，對(duì)一些課程內(nèi)容中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題共商討,，找出解決的方法,、對(duì)策,，班與班之間要經(jīng)常相互聽課，每位教師要時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課等教育行為進(jìn)行反思,，將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思,。每周五召開班會(huì),，對(duì)一周課程實(shí)施情況及班級(jí)各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，根據(jù)幼兒的興趣,、需要及發(fā)展情況，審視教育過程,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切配合,，注重家庭、社區(qū)資源的利用,，使反思既具有小時(shí)間段的細(xì)膩,，又有大時(shí)間段的提煉和概括。

五是師徒結(jié)對(duì)。在課程實(shí)施過程中,，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用,，徒弟虛心請教，師徒相互聽課,、評(píng)課,。

3、立足課題研究,，走科研提高之路

本學(xué)期,，我園將全面啟動(dòng)一個(gè)國家級(jí)研究課題和兩個(gè)市級(jí)研究課題，課題人員已基本到位,，近期將召開課題人員會(huì)議進(jìn)行合理分工,，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，各課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的相關(guān)調(diào)查,，收集整理有關(guān)資料,，分別形成三個(gè)課題的調(diào)查實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。為了規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行,，本學(xué)期將在課題承擔(dān)者中開展“六個(gè)一” 活動(dòng)，并形成制度貫徹執(zhí)行,。

⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃,。

⑵每月參加一次教科研例會(huì)，匯報(bào)交流課題研究情況,。

⑶完成一篇質(zhì)量較高的課題教育敘事或課題研究論文,。

⑷圍繞承擔(dān)的課題上一節(jié)研究課，并進(jìn)行自我評(píng)析,。

⑸期末寫好課題階段小結(jié)及論文,，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

⑹寫好幼兒觀察記錄,。

三,、月份工作安排

2月份

1、各班級(jí)制定班務(wù)計(jì)劃,、專題計(jì)劃,、個(gè)人成長規(guī)劃。

2,、課題組活動(dòng),，形成各課題的調(diào)研報(bào)告。

3,、通過幼兒園教科研計(jì)劃,。

4,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽訂責(zé)任協(xié)議書,。

3月份

1,、開展小學(xué)高級(jí)教師上示范課活動(dòng)。

2,、分組交流“分科教研”課程實(shí)施情況,。

3、園本培訓(xùn)：班級(jí)管理,、課題研究專題講座,。

4、中班向家長開放半日活動(dòng),。

5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。（朗誦或講故事）

6,、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動(dòng),。

4月份

1、開展小學(xué)一級(jí)及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課,、合格課活動(dòng),。

2、交流個(gè)案記錄,、活動(dòng)反思,。

3、小班,、大班向家長開放半日活動(dòng),。

4、課題組活動(dòng),，交流匯報(bào)課題組研究情況,。

5,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng),。（寫、彈唱）

6,、師徒沙龍,。

5月份

1、采取“請進(jìn)來,、走出去”方法,，指派部分教師外出學(xué)習(xí)、聽課,，邀請專家來園講座,。

2,、教師專項(xiàng)基本功展示活動(dòng)。（舞蹈,、繪畫,、手工）

3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備,。

4,、課題組活動(dòng)，交流課題組研討情況,。

5,、開展首屆文化節(jié)。

6月份

1,、結(jié)對(duì)教師上匯報(bào)課,。

2、交流備課筆記,、幼兒成長檔案,。

3、課題組活動(dòng),，交流課題組研討情況,。

4、做好幼兒的復(fù)習(xí),、測評(píng)工作,。

5、撰寫學(xué)期總結(jié),、教研論文,、課題階段性小結(jié)。