作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班游戲教案和反思 幼兒園大班游戲觀察記錄篇一

1.嘗試邊跳邊轉(zhuǎn)身,，提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2.體驗玩圈的樂趣,，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的意識與能力,。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

教學(xué)準備：

1.物質(zhì)準備：呼啦圈人手一個,、音樂,。

2.知識準備:幼兒已有玩圈的經(jīng)驗,。

教學(xué)重點：

學(xué)會轉(zhuǎn)身跳的技能。

教學(xué)方法：

談話法,、游戲法,、討論法。

教學(xué)過程：

一,、熱身運動,。

在“天使”的音樂中,，師幼一起活動身體,。

二、體驗活動,。

1.幼兒自由玩圈,，鼓勵幼兒大膽嘗試。

(1)師：現(xiàn)在請你們用圈玩其他的游戲,，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩,。

提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩,。要動腦筋,，想出和別人不一樣的玩法。

(2)幼兒自主探究,，教師注意觀察,，了解幼兒不同的玩法。

(3)指導(dǎo)幼兒交流展示不同的玩法,。

師：剛才,，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看,。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉(zhuǎn),、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈,、在身上轉(zhuǎn)圈等)

2.幼兒鋪路,，想各種通過路的方法，進行嘗試,。

3.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身跳圈的方法,。

(1)教師示范。師：老師有一個好方法,，和你們的都不一樣,，看看不一樣在哪里?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察，并說出跳圈的方法,。(雙腳并并攏,，邊跳邊轉(zhuǎn)身,，穩(wěn)穩(wěn)落圈里。)

(3)幼兒自由練習(xí),。(教師觀察指導(dǎo),，提醒成功的幼兒可舉手示意。)

(4)小結(jié),。

三,、放松運動。

1.幼兒聽音樂放松身體,。

2.教師以開火車的形式,，帶領(lǐng)幼兒一起離開場地。

教學(xué)反思：

本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,，進而練習(xí)邊跳邊轉(zhuǎn)身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰(zhàn)性,。整個活動幼兒積極參與,，學(xué)習(xí)了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉(zhuǎn)身辦法,，可以讓幼兒用各種各樣的方法轉(zhuǎn)身,，加大幼兒轉(zhuǎn)身跳的難度，讓幼兒都試一下轉(zhuǎn)身跳,?；顒又袑τ诓糠帜芰θ醯挠變哼€應(yīng)加強指導(dǎo)。

幼兒園大班游戲教案和反思 幼兒園大班游戲觀察記錄篇二

活動目標：

1,、讓幼兒知道機器人是由頭,、身軀、四肢及天線組成的,。

2,、學(xué)習(xí)機器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動準備：

準備若干插塑,、紙盒、易拉罐,、花片,、機器人、橡皮泥等,。

活動過程：

1,、教師出示機器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形,，讓幼兒知道機器人是由頭,、身軀、四肢及天線組成的,。注意機器人頭,、身,、四肢的大小比例關(guān)系,。

2、教師示范：選用正方形,、長方形的紙盒拼出機器人的頭,、身軀、腿部,，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機器人的天線,?？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官。

3,、幼兒分組拼插機器人,，教師重點指導(dǎo)幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人,。

4,、幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識,，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組,，提高一定的'難度。

5,、游戲結(jié)束后,，布置一個機器人展覽館，評選出設(shè)計良好,、形象美觀,、與眾不同的機器人,。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足,；并給予表揚,，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣,，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神,。

6、游戲結(jié)束前,，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,，歸類擺放整齊。

活動反思：

這次活動,，幼兒的常規(guī)有所進步,。《機器人》這個活動幼兒有很大的興趣,，特別是男孩子,。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力，搭建出自己的喜歡的機器人,，幼兒在相互配合,、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人,，幼兒在每次的活動中積極性都很高,。但是也存在一些問題，個別小朋友,，如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少,，所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào)。這還有待于在平時的活動中,，讓個別能力較強的幼兒來引導(dǎo)她們,。

幼兒園大班游戲教案和反思 幼兒園大班游戲觀察記錄篇三

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力,。

2,、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

3,、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

【活動準備】

1,、哨子一個,，小紅旗兩個。

2,、音樂《向前沖》,。

【活動過程】

1、幼兒隨音樂入場,，做熱身運動,。

2、練習(xí)彎腰半蹲走,。

3,、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景,，其他幼兒認真看,。

4、游戲分組,。

將全班幼兒分成兩個小組,，每個小組的一半幼兒站成兩排，按順序每兩個幼兒手抓手,，舉過頭頂,，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞,，這就是隧道的`模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,，看看哪個小組最先完成,，就發(fā)給他們一個小紅旗。

5,、開始游戲,。

幼兒準備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來,，當隧道的小朋友努力的支撐著,，并嘴里一起喊著加油！??！

6、一輪完成后,，幼兒換角色進行游戲,。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,，注重在活動中觀察,、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo),，促使孩子們更深入進行游戲,，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物,，是人類利用地下空間的一種形式,。隧道可分為交通隧道、水工隧道,、市政隧道,、礦山隧道、軍事隧道,。1970年國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織召開的隧道會議綜合了各種因素,，對隧道所下的定義為：“以某種用途、在地面下用任何方法按規(guī)定形狀和尺寸修筑的斷面積大于2平方米的洞室,?！?/p>

幼兒園大班游戲教案和反思 幼兒園大班游戲觀察記錄篇四

活動目標：

1、讓幼兒知道機器人是由頭,、身軀,、四肢及天線組成的。

2,、學(xué)習(xí)機器人的基本建構(gòu)技能,，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。

3,、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗成功的喜悅,。

4,、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動準備：

準備若干插塑、紙盒、易拉罐,、花片,、機器人、橡皮泥等,。

活動過程：

1,、教師出示機器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形,，讓幼兒知道機器人是由頭,、身軀、四肢及天線組成的,。注意機器人頭,、身、四肢的大小比例關(guān)系,。

2,、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭,、身軀,、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的手和腳,，連接處用橡皮泥粘合,，最后粘上紙棒做機器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C器人的五官,。

3、幼兒分組拼插機器人,，教師重點指導(dǎo)幼兒粘合機器人的四肢和天線,，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。

4,、幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識,，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組,，提高一定的難度。

5,、游戲結(jié)束后,，布置一個機器人展覽館，評選出設(shè)計良好,、形象美觀,、與眾不同的機器人。對個別機器人進行點評，讓幼兒認識到自己的不足;并給予表揚,，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn),，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神,。

6,、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具,，歸類擺放整齊,。

活動反思：

這次活動，幼兒的常規(guī)有所進步,?！稒C器人》這個活動幼兒有很大的興趣，特別是男孩子,。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造能力,，搭建出自己的喜歡的機器人，幼兒在相互配合,、相互協(xié)作方面也有很大的提高,，其中有幾個小朋友共同搭建出了各種不同造型的機器人，幼兒在每次的活動中積極性都很高,。但是也存在一些問題,，個別小朋友，如女生的玩機器人的經(jīng)驗較少,，所以她們所搭建出來的機器人較單調(diào),。這還有待于在平時的活動中，讓個別能力較強的幼兒來引導(dǎo)她們,。

幼兒園大班游戲教案和反思 幼兒園大班游戲觀察記錄篇五

設(shè)計意圖

在日常生活中,，孩子們對一些廢舊的瓶瓶罐罐非常感興趣，易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,，孩子們的生活中隨處可見,，種類也比較多。常常是三五成群的擺弄著玩耍,，于是抓住這個機會,，帶領(lǐng)我們班的幼兒共同收集易拉罐，本著廢物利用,，一物多玩的原則,，將易拉罐作為學(xué)具引入課堂，開展了本次活動,。本次活動內(nèi)容的選擇來源于生活,，以玩易拉罐為主題,，充分調(diào)動幼兒的創(chuàng)新意識，讓孩子從廢物利用中體驗到快樂,。

活動目標

1,、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行游戲活動的興趣,。

2,、鼓勵幼兒用易拉罐進行爬、走,、跑,、跳、踢的基本動作練習(xí),，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造性,、積極參與游戲,，與同伴一起體驗勝利的快樂。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

活動重點難點

活動重點

探索易拉罐的多種玩法,。

活動難點

培養(yǎng)幼兒多動腦、多想像,、多創(chuàng)新,。

活動方法

自主、合作,、探究,。

活動準備

1、廢舊空易拉罐,，裝小石子的易拉罐若干,。(幼兒人手至少兩個)

2、大鉆圈8個,，沙包數(shù)十個，挎籃4個,。

3,、自編易拉罐操，音樂《快樂出發(fā)》、《健康快樂動起來》,、《幸福拍手歌》,、音機一臺。

活動過程

一,、開始部分

1,、騎自行車

小朋友們，今天天氣真好,，老師帶領(lǐng)你們到農(nóng)家樂去玩好嗎?在前進的道路上我們要注意安全,。好了，現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧(小朋友雙手拿著易拉罐,，聽音樂,，跟著老師一起騎自行車。)

小朋友和老師一起玩“騎自行車”的游戲,，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力,。

2、做易拉罐操

農(nóng)家樂到了,，小朋友們剛才表現(xiàn)的可好了,，聽，游樂園里的音樂多動聽呀,，我們跟著音樂做做運動吧,。(播放音樂《健康快樂動起來》，學(xué)生跟著做易拉罐操,。)

二,、基本部分

1、探索一個人玩易拉罐

⑴小朋友：跳得可真累呀,，小朋友們可以坐在草地上休息一下,。剛才，我們拿著易拉罐騎自行車,、跳舞,，好不好玩?那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧,。你們知道易拉罐怎么玩嗎?每個學(xué)生發(fā)兩個,，學(xué)生充分展示易拉罐的玩法。(在草地上滾著玩,，踢著玩,，夾著跳，碰擊……)

教師提醒：小朋友在玩的過程中要注意安全：不要傷著自己,，也不要傷著別的小朋友,。

2,、引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩易拉罐。

提出要求：“剛才小朋友玩易拉罐的時候都是自己玩的,。我們能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢?試一試,，說不定我們還能玩出更多的花樣?！?/p>

⑴我們先來玩一個“趕小豬”的游戲,。這就是淘氣的小豬，他偷偷的跑出了圈門,，我們要幫忙把他趕回去,。老師先示趕一只回家，你們接著趕小豬回家,。

嘗試“趕小豬”游戲(游戲玩法:將易拉罐以40～50厘米的間距,，一字型排開,取另外一只易拉罐放在地上做小豬,用腳小心的踢著它繞開障礙,走s形前進。并將小豬趕回到籃子里,。)

⑵小朋友們,，剛才我們把這些淘氣的小豬趕回了家，可是他們很餓,，瞧!那邊有很多的食物,，我們把它運回來給小豬吃吧?？墒?，要拿到這些食物，首先要跨過前面的這些獨木橋,，老師先做示范,，你們跟著老師過獨木橋：

嘗試“我會跳”游戲。(游戲玩法:將眾多易拉罐豎立,排成6行,，間距1.5米左右,。小朋友一個接一個跳過用易拉罐搭建的障礙，跳過去,。)

⑶小朋友們真棒,，我們跨過了獨木橋，還要在鉆過長長的山洞,，才能拿到食物,。跟著老師一起來鉆山洞吧!

嘗試“過山洞”游戲。(游戲玩法：將8個塑料圈一字排開,，間隔1.5m.小朋友依次鉆過山洞,。)

⑷小朋友們太了不起了，我們順著剛才來時的路,，趕快把這些食物拿給小豬吃吧!

嘗試“搬運工”游戲,。(游戲玩法：將籃子里的沙包當成“小豬”的“食物”,。小朋友將這些“食物”運給“小豬”。)

⑸小朋友們表現(xiàn)的太出色了,，一起把農(nóng)家樂里的小豬喂飽了。我們再來用易拉罐給農(nóng)家樂搭建一道亮麗的風(fēng)景吧!五人一組,，哪一組小朋友搭配得好,，老師是有獎勵的。

嘗試“搭建大比拼”游戲(游戲玩法：將五個小朋友分成一組,，各組用分配到的易拉罐進行搭建大比拼,。并說說搭建的是什么?)

三、結(jié)束部分：

獎勵,，激勵

小朋友們真了不起,，能將簡單的易拉罐玩出這么多的花樣，你們太棒了,。(小朋友雙手拿著易拉罐跟老師喊：易拉罐真好玩!

活動反思

大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,，除了語言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新,，本次活動,，以逛游樂園為主線，以趕小豬,、排除障礙,，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新,。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達力。在以后的戶外活動中,，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力,，使幼兒得到更多的快樂,。